最新學(xué)書法的樂趣作文字(大全9篇)

通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的成就和不足。首先，要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍?？偨Y(jié)是對過去的一個回顧和總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

學(xué)書法的樂趣作文字篇一

點、橫、豎、撇、捺，書法，是一門學(xué)問，下筆的輕重，都會導(dǎo)致字的濃淡一橫一豎，都有著深刻的道理。

從甲骨文、金文演變?yōu)榇笞?、小篆、隸書，到東漢魏晉時期草書、楷書、行書。書法作為藝術(shù)創(chuàng)作，具有很深的.玄妙，隨意無論男女老少，都特別熱愛它。

剛開始學(xué)習(xí)時，我寫的字有的像蝌蚪，歪歪斜斜，有的像醉漢，倒在紙上?？粗痔X得很簡單，可是要真正寫好可不容易，字體要寫得工工整整，結(jié)構(gòu)也很重要。于是，我每天都看著字帖，認認真真地寫兩張字貼。雖然不多，但是我都會認真對待。爺爺也經(jīng)常耐心的輔導(dǎo)我，這里不行，那里不對，爺爺都會細心的對我講解，使我能夠剛好的學(xué)習(xí)、了解書法，給我打下了基礎(chǔ)。

每天堅持寫字，使我喜愛上了這門藝術(shù)，這門學(xué)問。字如其人，書為人畫，在學(xué)習(xí)書法的過程中，我體會到了書法的美，堅持的美，并且獲得了書法的快樂。我愛書法！我愛書法!

學(xué)書法的樂趣作文字篇二

硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩，它的書寫工具包括鋼筆、蘸筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等寫出的字體。軟筆書法是用毛筆。我喜歡軟筆書法，因為古人就用這種字體來表達心境。我還知道，我國傳統(tǒng)的書寫工具和材料，主要有筆、墨、紙、硯，俗稱“文房四寶”。漢字書法之所以成為東方獨特藝術(shù)，是因為我們使用筆、墨、紙、硯這套獨特的書寫工具，是西方所沒有的?？戳速Y料，我終于搞懂了正確的執(zhí)筆。

掌握真確的執(zhí)筆方法應(yīng)該遵循四個原則：

1．筆管垂直，

２．指實掌虛，

３．腕肘懸起，

４．切忌用力過緊。五指執(zhí)筆法攍、壓、鉤、格、抵。掌握了書寫方法與書法知識，我相信，我就一定會堅持！照著字帖上的字，握著不聽話的毛筆，我一筆一筆地寫著，我費了九牛二虎之力在寫。起初，字不大好看，手拿不穩(wěn)筆，筆順不清晰，寫出的字都在向我挑釁；經(jīng)過長時間練習(xí)，我拿得住筆，字也漸漸站得穩(wěn)了，字體好看一些了，以后我更要好好練習(xí)，更努力，更用功，更上一層樓！我覺得練好書法，很難，但我一定要堅持練寫，這個學(xué)期，我一定要好好在家練書法我那不熟悉“書法朋友”，等到了暑假，我一定去上書法班，全面認識與掌握我的“書法朋友”。

堅持就是勝利，這雖是一句簡單的話，但它并不是一句空話，更不是一句玩笑。雖然我只是剛?cè)腴T，但是我相信自己一定可以成功，我敢說：“我能做到！”，相信自己，我能行！只要努力，沒有什么是我做不到的！書法是我們中華的民族藝術(shù)的瑰寶，練得好它將會是我一生受用，我愛軟筆書法！

學(xué)書法的樂趣作文字篇三

親愛的同學(xué)們：

漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，是中華五千年文化的載體。一個個形體、形象多變的漢字，飽含著漢字創(chuàng)造者超然物類的靈性；一行行承載中華民族文化基因的漢字，飽含著我國勞動人民無窮的智慧和情感。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，這些精靈古怪的符號，每個都有獨特的風(fēng)韻和情致。

在書法家的筆下，一個個漢字，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂，更生發(fā)出無窮無盡的變化！成千上萬個漢字，就像成千上萬個小魔塊，它們有時似行云流水，仙鶴展翅；有時似西施浣紗，黛玉梳妝；它們既有北拳的剛猛，又有太極的輕靈；既有“飛流直下三千尺”的恢弘，又有“清風(fēng)扶細柳”的柔婉。尤其是在語言大師的“點化”下，那一個個漢字，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休……它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……而我們，正是被這些小魔塊兒深深吸引，才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”。

古話云，字若其人，字若其心，字若其性。一個人的字跡可以反映一個人學(xué)習(xí)、求知的態(tài)度，字寫得好不好不僅是一個人的名片，更是衡量一個人語文和文化素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。

同時，練字可以陶冶情操，磨練人的意志。正確的寫字姿勢、良好的氛圍可以凈化心靈，陶冶情操。練習(xí)寫字的過程實際上就是陶冶情操，提高文化修養(yǎng)的過程。方塊字在橫平豎直之間，體現(xiàn)人生的意義——做人如字，堂堂正正；在撇捺折點之間，參透人生奧妙——揮灑自如，陶冶性情。

常言道：書為心畫，字如其人！能不能把字寫好，還可以考察出一個人在文化方面的悟性和修養(yǎng)，寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀，更是對祖國悠久歷史文化的尊重。

寫好漢字是每一個中國公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。練好漢字，是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，更是我們的使命。

寫一手漂亮的漢字其實并不難，只要你用心練、用心寫，總會成功的。金庸的長篇小說《笑傲江湖》，其中有一段對練劍的精辟論述：初學(xué)乍練之時，以手使劍，有時劍不聽使喚，甚至?xí)白约?；練過一段時間之后，手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術(shù)就達到了一個較高的層次。劍術(shù)的最高層次是心劍合一，無劍無我。舉手投足即是劍招，飛花摘葉皆是利劍，一枚細細的繡花針也能抵擋三個劍術(shù)高手！練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆，筆由不聽手的使喚到逐漸熟練必然有一個過程。執(zhí)著訓(xùn)練、成功訓(xùn)練、完美訓(xùn)練，完全可以讓我們的書寫達到筆手合一、筆心合一的境界。

親愛的同學(xué)們，為了傳承我們民族的優(yōu)秀文化，為了提高我們自身的修養(yǎng)，為了展示我們的蓬勃朝氣，為了提升我們的文化品位，為了陶冶我們的品格，就讓我們踏著名家的足跡，一起走進漢字書法的藝術(shù)世界！

我們倡議：練好漢字書法，陶冶高雅情操；傳承民族文化，塑造成熟形象！

學(xué)書法的樂趣作文字篇四

今年春節(jié)，我和爸爸回到老家過年。

到家后，奶奶可高興了，一個勁的說我胖了，高了，親熱極了。第二天，我寫完作業(yè)，就開始四處轉(zhuǎn)悠，看看奶奶的院子有什么變化!矮矮的籬笆墻似乎比記憶中更矮了，院里的老樹又長高了，長粗了!正當(dāng)我想：看來奶奶家還是老樣子時，一陣“咩咩”聲傳到我的耳朵里。一轉(zhuǎn)身我就看到了羊圈里圈著幾只羊。頓時想起小時候，也是這個院子，我粗魯?shù)刈е肺舶万T著狗的趣事。哈哈，今天有事干了!抓羊，還可以騎羊!

說干就干，我打開羊圈的門，姐姐也尾隨我悄悄的進來了。我讓姐姐輕輕關(guān)上圈門，生怕驚動羊們，以免影響我的抓羊大業(yè)。奶奶聽到動靜也興致勃勃地站在外面，笑瞇瞇地看著我們，還不時出言指點我們：“抓那個黃羊，它力氣最大!”這時爸爸從屋里出來，當(dāng)他知道我們要抓羊時，一臉的驚訝，很快變成了懷疑，接著滿臉興奮，一個箭步跨到了羊圈參與到我們的戰(zhàn)團里!瞬間讓我見識了“李氏變臉”，速度堪比川劇變臉!

選定目標(biāo)后，我一個箭步撲向黃羊，誰知那羊十分靈活，東挪西跳，找到個空子一鉆就跑了，讓我差點撞到了樹。

第二次，我和爸爸圍攻，姐姐撿漏，眼看我們越來越近，那黃羊就像識破了我們的計謀一樣，它一低頭，一蹬蹄，飛也似的逃跑，我拔腿狂追將它堵到了一個死角，將其擒住。我手抓羊角，右腿一撩，像個得勝的大將軍似地得意洋洋地騎在了羊身上，那羊又跑又蹦，我興奮的大叫，可樂極生悲，黃羊猛得一抬后蹄，把我甩了下來，讓我來了個“五體投地”。到看我的糗樣，奶奶她們樂的哈哈大笑!

看似溫馴的羊兒，在感受到危。

學(xué)書法的樂趣作文字篇五

20xx年4月11日，我們家迎來了一名新成員，姓唐，名柏軒，他是我的弟弟。從今以后，我就再也不是一個人了，再也不會孤單了。我的肩上從此多了一份當(dāng)哥哥的責(zé)任。從他出生的那一刻起，他就為我們家?guī)砹嗽S多的樂趣。

剛見到他，他的嘴巴小巧玲瓏，就像一顆紅櫻桃一樣，忍不住想讓人親一口。眼睛炯炯有神，眼珠子咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個不停，好像在打量這個新奇的世界。眉毛總喜歡聚到一起，好像看到了什么不可思議的景象。他的臉不停變換著“天氣”，就像一副生動的晴雨表，有時他對我笑，有時他對我哭。每當(dāng)，他露出這樣的表情時，我就知道他是高興還是難過了。

每一次媽媽逗他玩，用毛巾挑逗他的腋下和脖子，他就發(fā)出咯咯的笑聲，像小雛雞的`聲音一樣，好像在對媽媽說：“媽媽癢，別鬧了”因為開心，他的眼睛瞇成一條縫。他的嘴巴也樂的合不攏嘴。有時媽媽逗過火了，他就轉(zhuǎn)笑為哭，哇哇的大哭了起來，眉毛擰成一股，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，媽媽就用上了秘密武器！“給弟弟吃奶”，弟弟立馬就不哭了，變臉變得可真快啊！把我和媽媽逗的哭笑不得。

每天下午放學(xué)回家后，媽媽看我回來，就去做家務(wù)活。把弟弟交給我照看。經(jīng)常性的突發(fā)情況使我措手不及，有時尿我一身尿，有時拉我一褲子屎，所以我的褲子總是不夠換。但我并沒有因此責(zé)怪他，因為他人小嘛！再者說，長大后要是有人欺負我，我還指望他和我一起去“報仇”呢！

這就是我的弟弟，一個可愛的弟弟，可愛的他為我們的生活帶來了諸多的樂趣，我愛我的弟弟。

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學(xué)書法的樂趣作文字篇六

我的書法老師，他們是一對。都是姓王的，一起教我們書法，只是分工不同。王老師審讀作品，教硬筆書法，皇后老師教軟筆，評硬筆書法。

男老師王先生又重又高，女老師王先生柳眉大眼，個子不是很高。

他們對人很好，互相嘲笑，說話的.最后一句話總是很溫柔，讓人感覺很舒服。

他們非常擅長因材施教。在他們的指導(dǎo)下，我的寫作水平日益提高。老師批評我的時候，我是服氣的。我每周換一份，寫大字。老師為此給了我一本書和一支毛筆。

他們是非常有耐心的老師。當(dāng)一些學(xué)生不會寫字時，他們會手把手地教他們，直到他們學(xué)會為止。如果一些學(xué)生寫得好，他們會給予鼓勵和獎勵，以激勵他們更加努力。

我喜歡他們。我很高興有這樣的老師。我會更加努力，不讓老師失望。

學(xué)書法的樂趣作文字篇七

生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書法，素描……我喜歡其中一門藝術(shù)：書法。因為學(xué)書法能寫得一手好字，還能鍛煉你的耐性，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。

記得在一年級的時候，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，老師都看不懂。有一次，我無意中看到“入木三分”的成語故事。說的.是，大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法的。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書法，將來也要像王羲之一樣筆下生花。

剛練習(xí)書法，我學(xué)的是硬筆，老師不直接教我們，讓我們畫圈，把圈與圈之間的空間大小畫勻稱之后才教我們練字。他先給我們一人發(fā)一張字帖，隨后給我們做示范，我們就開始“永無停止”地比著字帖和老師做的示范寫。一天大約可以寫七張左右，覺得一分鐘就像一年那樣漫長。當(dāng)時我們沒有一個敢大聲喧嘩，吵鬧的，都在全神貫注地練習(xí)。

學(xué)習(xí)了兩年左右，書法老師對我們進行了月考，前三名還獎勵。當(dāng)我們聽到這個消息后非常興奮，考試的時候每個同學(xué)都寫得特別認真。第一次考試非常的遺憾與前三名擦肩而過，后來屢次考試我一直穩(wěn)居第一，每次都有獎勵和榮譽證書。這時候我才真正的體會到了所謂的“先苦后甜”。這個活動一直到去年，因疫情原因就結(jié)束了。這幾年，我們還考級多次，包括疫情前幾個月里考的那一次。當(dāng)聽到書法老師說所有同學(xué)都通過六級的時候，全班沸騰了，都在為全部通過而歡呼。

我從剛開始學(xué)習(xí)書法到現(xiàn)在已經(jīng)堅持四年了。我覺得寫好字還是很有用的，學(xué)習(xí)書法能夠修身養(yǎng)性，陶冶性情，鍛煉意志，培養(yǎng)良好的道德情操和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高我們的審美素質(zhì)，還有益于發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。我一定堅持不懈把字寫得更好！

學(xué)書法的樂趣作文字篇八

中國有著五千年的文明歷史，而在這漫長的歷史長河中，中國的書畫藝術(shù)釋讀了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)6年了，練習(xí)書法給我?guī)砹藷o限的樂趣，讓我了解很多知識，也讓我明白了很多道理。

學(xué)習(xí)書法讓我了解了中國文字的'發(fā)展史。古人創(chuàng)造了許多字體，從小篆到隸書，再到楷書、行書、草書，各有各的姿態(tài)，各有各的精彩。就是每種字體在不同的書法家手里也各有各的風(fēng)韻。比如魏碑，它有撲拙險峻，舒暢流利的特點。而我練習(xí)的《曹全碑》，它俊秀中帶著肅穆，有著一種陰柔的美。

練習(xí)書法改變我的一些生活態(tài)度。我的脾氣很急，做事總是缺乏毅力。但要寫好毛筆字卻需要氣定神閑，不急不躁，不能虎頭蛇尾，半途而廢。因為每一個細節(jié)都能影響這個字的美感。練習(xí)書法還教會了我做人的道理。寫書法首先要把握好字的框架結(jié)構(gòu)，然后從細節(jié)出發(fā)，把握好每一筆的神韻。我們做人不也是這樣嗎？明確好人生的奮斗目標(biāo)，然后做好為這目標(biāo)努力的每一步。

練習(xí)書法，雖然犧牲掉我一些玩的時間，但比起我的收獲來，這點犧牲不算什么。現(xiàn)在，我書法已經(jīng)8級了，也參加過一些比賽，拿了一點獎，可我知道，我只是滄海一粟，求學(xué)的道路還很漫長，我還需要繼續(xù)努力。

學(xué)書法的樂趣作文字篇九

“游戲”，一個包含著快樂韻味的詞語，在游戲中也就有說不盡的樂趣，我認為讓人最快樂的游戲就是：“鐵錘錘蛋‘錘’不爛”。

一天，爸爸坐在沙發(fā)上看報紙，我來到爸爸身邊，叫爸爸和我一起做游戲。第一次，爸爸不予理睬，第二次，爸爸搖搖手。俗話說：“功夫不負有心人?！痹谖野侔銘┣笙拢职纸K于答應(yīng)了我。

爸爸飛奔到廚房，拿出了一個雞蛋和一個鐵錘。爸爸臉上露出了得意的神色，他問我：“你說，這個鐵錘錘蛋的結(jié)果會是怎樣？”我說：“鐵錘錘蛋‘錘’得爛。”爸爸說：“好，我就說鐵錘錘蛋‘錘’不爛。”“錘不爛？怎么可能啊？”我笑出聲來?！澳敲?，如果你輸了，你就做一百個下蹲?！卑职中判氖愕卣f?！皠e說空話啊！快點演示看看！”我也胸有成竹地說?！昂?！”爸爸爽快地答應(yīng)了。

隨后，爸爸將蛋放在了桌子上，然后舉起了大鐵錘，爸爸雙手握住鐵錘的柄，然后大喊一聲：“哈！”我的雙眼似乎已經(jīng)跳了出來，可是卻又突然一下停住了?！拔?，你在做什么啊？”我突然咆哮起來。爸爸不慌不忙地回答：“輸了的，可不能哭鼻子??！”“快點！”于是爸爸再一次舉起了鐵錘。他手一揮，“哐”的一聲，蛋被砸得粉碎?！肮?！你輸了！”我笑著說。可是爸爸卻說：“我哪里輸了？鐵錘沒有爛啊?！蔽彝蝗环磻?yīng)過來，原來爸爸說的“錘”不爛，是指鐵錘不爛，而我說的“錘”不爛，指是蛋不爛。爸爸說的是名詞，而我說的是動詞！這都是考慮不周造成的錯誤！

從游戲中，我體會到了快樂的過程，也學(xué)會了一個語文知識。既快樂，又長了見識！這就是游戲中的樂趣！