小學生作文鐘表 作文鐘聲(31篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇一

會的，時間還在流動，停止的鐘表只是掩蓋時間的工具，時間比我們想的要復雜得多，你眨一眨眼睛，一秒鐘就這樣過去了……

有人說時間過得快，有人說時間過得慢，有人說時間就等于生命，一分一秒都在流動。我想讓時間定格，這樣時間就不會動了，我還有足夠的時間去享受生活。

可對于某些人來說，時間就像是一個定時炸彈，說停就停，說炸就炸。我曾經(jīng)聽過一個新聞，有一個惡魔，它的名字叫心臟病，這種病有時來不及治療，剝奪了成千上萬人的生命。它讓人們流動的時間比平常人要少得多，甚至只有平常人的三分之一，有誰不珍惜自己的生命呢？有的人只能忍受著病痛，所以這些人倍加珍惜時間，哪怕只有一分一秒，也要快樂地度過，無憂無慮地度過……

電池該放上去了，時間又開始流動，只是，已經(jīng)不是準確的時間了，差了好多好多，過去的時間里，還能再度過嗎？

時間過去了就過去了，太陽落下了，月亮升起了，閉上眼、思考一下，是誰偷了我的時間，又是誰縮短了我的時間？

太陽重新升起，又是新的一天，呀！看看鐘表，才五點半，可天空卻是陽光明媚的??！這才知道，昨天的時間忘了調(diào)，新的時間又開始了。

時鐘的啟示喚醒了我，時鐘的啟示點明了我。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二

目標是重要的。

要有一個有意義，好的理想是非常重要的。目標是前進的指航燈，是人生的方向牌，失去了它，人生就如同一只沒了翅膀的鳥，失去了飛翔的希望……

我的理想，是很早就定好了的，他只因我想成功駛?cè)ィ唬瑧撌窍胛业南Ｍ側(cè)?，這是需要追求與奮斗的。

一個年輕的^v^講師^v^曾給我做過一個實驗，他讓我站在門口，朝房間去拿一個枕頭來。過程不過十秒，可他卻在途中放了一輛自行車，一些椅子。我巧妙的從“困難”中跨開，就要拿到時，他卻又叫住了我，其實什么事也沒有，他只是想測測的我的注意力與專注力，。就這樣，十秒的過程我卻用了近一分鐘。實驗畢，他嚴肅的教導我----不要在人生中迷失目標！

“你真正的目的是什么----是拿枕頭，而實際上，那就是你的理想。你要去實現(xiàn)它，你就得邁過種種困難，坎坷，就如地上的椅子與單車一樣，而我叫你途中過去，那其實是一種誘惑，它使你從正確的人上軌道中偏離，你應該拒絕，你的目標是拿枕頭啊，其他，一概不理！

“還有，你達到理想后還應該追求完美。理想便是如此，他只指引你朝所想的希望駛?cè)ァ?/p>

我點了點頭。這位年輕的講師，笑了，他繼續(xù)說：“所以，三點，你要明白

一。要有一個有價值意義的目標，理想

二。排除萬難去堅持實現(xiàn)

三。迭代，就是反復，把它追求，升華。

以上就是應該做到的！”

我又點了點頭。于是，這位年輕的講師爸爸，又開心的笑了……

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇三

人世間的一切事物都是美好的，唯有青春是最完美無暇的也是最像花兒一樣吐露芬芳，嬌艷欲滴。

——題記

青春，一個人在生命過程中最完美的階段，一個朝氣蓬勃的階段，如何才能讓我們不辜負上天賜予人類最珍貴的時刻呢？我想如果把青春比作花兒，那么久應該是把花瓣凝集起來，組成一朵大玫瑰。

首先我們要凝聚信心。前惠普公司*區(qū)總裁孫振耀說：你堅持不下去了，別人也一樣，千萬不要告訴對手你不行了，那樣只會給他增加信心。通過這樣一番話，讓我們感受到了信心的力量。青春應該是有沖勁的時候，也是最需要信心的時候。所以只要有信心，就可以凝成一個大花朵。

其次，我們要凝聚時間。美國著名心理專家卡耐基說過：零星的時間，如果能敏捷的加以利用，可成為完整的時間。是?。∏啻喝绻雱?chuàng)造奇跡，就必須把時間凝聚起來，才能從這段時間中學到更多的東西。在需要時能夠揮灑自己的完美才華。

最后我們要凝集困難，要想在青春內(nèi)創(chuàng)造一個奇跡，必須要經(jīng)過困難的歷練，這樣才可以在困難面前永不低頭。

著一個個凝聚就像一個個美麗的花瓣，凝成后在會讓青春像一朵花兒吐露芬芳，嬌艷欲滴，展露光彩！

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇四

秋風瑟瑟，吹落了枯葉，吹黃了小草，也吹涼了我的心。

那個秋天，一陣無聲的秋風悄無生息地帶走了我的奶奶。“孩子，死亡并不是結(jié)束，而是另一個生命的開始，不要傷心，不要哭泣，你……”奶奶臨死前，微笑著說，死亡對她來說仿佛是一場旅行。

奶奶，你記得嗎？那年的中秋節(jié)，夜晚，您抱著我坐在青石板上乘涼，和我一起賞月，您用慈祥的聲音給我講吳剛伐桂，嫦娥奔月的故事。我望著天上那閃閃的星星問奶奶：“奶奶，星星是從哪里來的？”奶奶微笑著說：“每當人世間死一個人，天上就會多一顆星星?！蔽覇枺骸澳悄銜兂尚切菃?？”奶奶回答道：“會的，每個人都會的。”我瞬間抱緊了奶奶，淚水濕了我的眼眶，恐怕失去什么。

窗外的小院里，石榴樹的黃葉“沙沙”地落下，正如我紛亂憂傷的`思緒，而那石榴開始變大，變紅，花落了，葉子也落了?？傻酱汗媚飦砼R時，葉子又會冒出嫩芽，這就是奶奶說的生命輪回吧！可是，為什么奶奶卻回不來了？

那年，我們一起去摘石榴，您笑得像一個小孩子。您坐在石頭上，給我講關于石榴的傳說。

窗外的秋風瑟瑟地吹著，吹落了樹葉，吹黃了小草，卻吹不走我對奶奶的思念。

——瑞雪作文400字5篇

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇五

眾所周知，我們生活中有許多的工具是我們離不開的，比如：手電筒、電燈、剪刀等，這些東西都是我們生活中常用的工具。下面我要說的就是生活中一直存在的，卻是作用不一樣的一件物品，那就是——鐘表。

現(xiàn)在家家戶戶都會有鐘表，有石英鐘，有機械鐘表，還有電池鐘表，還有古式的西洋鐘表，好多種類型，但是他們都有一個共同的作用，就是看時間。

我家的鐘表是媽媽結(jié)婚的時候，媽媽的陪嫁，是一個石英鐘表，外形是方方正正的，里邊的時針，分針，秒針樣子十分活潑，整體是黃色的。我小時候回到家，一看表，下午6點鐘，就會準時打開電視河北頻道，觀看大風車節(jié)目，每天的6點都會開演最喜歡的動畫片。7點鐘就會準時新聞聯(lián)播節(jié)目，想看的，不想看的都要看。到了晚上9點以后，爸爸媽媽就會讓我去睡覺。早上一看表，7點15就要往外跑，趕去上學。那個時候，鐘表的作用十分大。

后來流行帶手表了，家里的鐘表也就看得少了，手表有電子的，上勁的好多種，把手表放到耳朵邊上滴滴答答的，特別好聽，同學之間還會攀比誰的手表更好，誰的可以防水。

現(xiàn)如今，電子設備越來越多了，很多電子產(chǎn)品上都有時間：手機上、電視上、萬年歷上、汽車上……家里在墻上的鐘表就成了擺設，但是，有時候還是會看它一眼，它仿佛是記載了我的青春，他陪伴了我到現(xiàn)在。

鐘表的前世今生，它為我們的生活提供了許多的方便，也是我們青春的記憶。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇六

從前，德國有一位很有才華的年輕詩人，寫了許多吟風詠月、寫景抒情的詩篇?？墒撬麉s很苦惱。因為，人們都不喜歡讀他的詩。這到底是怎么一回事呢？難道是自己的詩寫得不好嗎？不，這不可能！年輕的詩人向來不懷疑自己在這方面的才能。于是，他去向父親的朋友——一位老鐘表匠請教。

老鐘表匠聽后一句話也沒說，把他領到一間小屋里，里面陳列著各色各樣的名貴鐘表。這些鐘表，詩人從來沒有見過。有的外形像飛禽走獸，有的會發(fā)出鳥叫聲，有的能奏出美妙的音樂…… 老人從柜子里拿出一個小盒，把它打開，取出了一只式樣特別精美的金殼懷表。這只懷表不僅式樣精美，更奇異的是：它能清楚地顯示出星象的運行、大海的潮汛，還能準確地標明月份和日期。這簡直是一只“魔表”，世上到哪兒去找呀！詩人愛不釋手。他很想買下這個“寶貝”，就開口問表的價錢。老人微笑了一下，只要求用這“寶貝”，換下青年手上的那只普普通通的表。

詩人對這塊表真是珍愛之極，吃飯、走路、睡覺都戴著它。可是，過了一段時間之后，漸漸對這塊表不滿意起來。最后，竟跑到老鐘表匠那兒要求換回自己原來的那塊普通的手表。老鐘表匠故作驚奇，問他對這樣珍異的懷表還有什么感到不滿意。 青年詩人遺憾地說：“它不會指示時間，可表本來就是用來指示時間的。我?guī)е恢罆r間，要它還有什么用處呢？有誰會來問我大海的潮汛和星象的運行呢？這表對我實在沒有什么實際用處?！?/p>

老鐘表匠還是微微一笑，把表往桌上一放，拿起了這位青年詩人的詩集，意味深長地說：“年輕的朋友，讓我們努力干好各自的事業(yè)吧。你應該記住：怎樣給人們帶來用處。”

詩人這時才恍然大悟，從心底里明白了這句話的深刻含義。

有用處的東西才有市場。立足生活才能實現(xiàn)自己的價值。與其追求華而不實的東西，不如腳踏實地地干些實事。在工作中，首先要把本職工作干好。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇七

“叮鈴鈴……”，一陣清脆的上課鈴把我從睡夢中拉到了現(xiàn)實，我睜開惺忪的睡眼，五（1）班的同學們一個個已經(jīng)筆直地坐在自己的位子上，噢！原來上課了。你們知道我是誰嗎？我是班級小鐘表，想和我交朋友嗎？那就來聽聽我的自述吧！

我長得五官端正，穿著白色夾紫花邊的衣裙，花邊周圍上下左右四個方向鑲著銀光閃閃的不銹鋼塊兒，分別是12時、3時、6時、9時。我是圓形的，直徑大約有35厘米。我身上的玻璃罩像哈哈鏡一樣凸了出來。在我的表盤上分布著12個數(shù)字兄弟，它們團結(jié)一致，共同擔負著為同學們準確報時的艱巨任務。

我的身體上還有三個重要的部件：秒針、分針和時針。其中，最勤快的是秒針弟弟，它時時刻刻都在走，因為太累了，所以，它長得又高又瘦。秒針走一圈，二哥分針才動一下，他不胖不瘦，不高不矮，還帶著鏤空的花型。最最懶的要數(shù)時針大哥，他一天才走24步。所以，他最胖。

我的背面有一個小齒輪，轉(zhuǎn)動它可以調(diào)節(jié)時間。在它的下面，有一節(jié)電池，那可是我的主心骨，如果沒有它，我也不會走了，也不能為同學們服務了。

我的用處可大了，沒有我，大家不知道什么時候上課，什么時候放學，什么時候吃飯，什么時候睡覺。有一次，一位同學上課做小動作，不注意聽講，我看見了，急忙“滴答滴答”地提醒他，同學抬頭看看我，已經(jīng)玩了幾分鐘了，急忙坐端正，好好聽課了。

現(xiàn)在，你們對我了解了吧！你們喜歡我的話，那就和我做朋友吧！

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇八

起先我家有三塊表，一座大鐘掛在正屋的墻上，一個小鬧鐘安放在我的床頭。另有一塊小電子表我隨身帶著。可我總認為家里有七塊表。

在爸媽眼里，我是一塊很準確的表。每天早上五點鐘我準時睜開眼睛（起先靠鬧齡，現(xiàn)在已養(yǎng)成習慣），梳頭、洗臉之后，我悄悄的熄滅電燈，想到累了一天的爸爸媽媽還在休息，我心里便一陣觸動。爸爸媽媽真的為我付出了很多。我悄悄的出去，悄悄的關好門，頂著黑洞洞的天開始上路。有時候，爸爸、媽媽是醒著的，悄悄的目睹了一切，當我用鑰匙去開大門，傳來咣當?shù)穆曇魰r，爸媽便關切的問：“帶好飯票了沒有哇？”

爸爸是一塊大表，無終無止地勞動，為了我為了這個家一生辛勤的轉(zhuǎn)個不停。爸爸又是一塊監(jiān)督我的大表。什么時候該怎樣做，大表都教了我。

媽媽是一塊手表，她每天“嘮嘮叨叨”，就像表上那個秒針一樣，不停地“滴滴嗒嗒”。在地里勞動的時候，她知道什么時候應該回家做飯了。她知道棉花在什么時候開，準時去豐收……像這樣的事情她知道的很多很多……

妹妹，也是一只可愛的小電子表。每天夜里一兩點鐘，她便準時“報曉”，為了這個可愛的小電子寵物，第二天媽媽的眼睛總是通紅通紅的……

每個人都擁有不一樣的生活，決定了每個人都是一塊各具特色的表，而每塊表呢，又都是彼此間相互關心，相互鼓勵，一起向前走！

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇九

有時候，忽然覺得自己很失敗。

有時候，突然會有一種酸澀。

剛剛經(jīng)歷了感情上的挫折，現(xiàn)在又經(jīng)歷上的挫折，整個人都陷入了無邊的黑暗，低落。

每天背負著沉重的負擔，一邊是家長的嘮叨，一邊是的期望，一邊是的奮進，都不得不使我天天埋在苦水中，天天頭也不抬的搞“”。

有時候在別人意志的掌控下很無聊，很無聊。就算把家長的話當作耳旁風，對同學的奮進漠不關心，把某個老師的期望拋出腦后，還是無法擺脫所有的期望，有的老師的期望可以擺脫，可以漠視，但是，不是所有的期望都可以拋之腦后的。有些期望和鼓勵的話語，我不忍心辜負，不忍心讓她受傷害，可是，這樣就會讓我崩潰，讓我絕望，讓我沉浸在失意的痛苦中。

有些事情也許做了當即就會后悔，可是有些不一樣，它可以深深的銘刻在你的心里，讓你無法擺脫那些痛苦的纏繞。

是的，有時候，人需要一種擺脫，一種釋放，一種發(fā)泄。有時候，命中注定的事情是不可以改變的，不是任人放蕩的。

人一生都生活在失意中，如果渴求一份寧靜，或許失意是一種幸福。

——晚秋作文400字5篇

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇十

我家在蓋房子的時候，順便請木匠給我們做了一個四四方方的小桌子，和四個小板凳，并給它們刷上了紅色的漆。從此，這個方桌便成了“多功能”的了。飯桌，寫字臺全包了。我和哥哥在這個小方桌上也留下了許多歡笑聲。

前年搬家時，它也追隨著我們來到了這里，一個新的環(huán)境。不過，使用它的人可不止我們一家四口了，表弟、表妹、堂哥，人到齊時，足足有八個人，雖然很擠，但處處洋溢著幸福與歡笑。

剛轉(zhuǎn)來時，由于不熟悉環(huán)境，我每天都會莫名其妙的想哭。于是，這個方桌便成了媽媽鼓勵我的“驛站”。每當回想起媽媽摸著我的頭，對我說得那此意味深長的話語，心中便涌入一股暖流。

這個方桌也記載著媽媽的包容，當我們耍起小孩子性時，媽媽總會在一旁不緊不慢地給我講道理。當考試不好時，媽媽不會生氣，而是鼓勵我們要努力學習。

這個小方桌上時常有媽媽的背影，因為它在燈下，媽媽織毛衣時，就會出現(xiàn)一個瘦弱、疲憊的背影。

這就是伴隨我九年的小方桌，它就像媽媽那樣，永遠陪伴著我，給予我無窮的動力，記載著我成長的歷程，永遠是那么默默無聞。

——失意作文400字5篇

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇十一

器樂曲《在鐘表店里》是一首描繪性較強的音樂作品，樂曲運用巧妙的直接模仿和近似模仿的手法來刻劃音樂形象，表現(xiàn)鐘表工人在清脆的鐘表聲中，緊張而愉快工作的情景。通過本節(jié)課的學習學生們將感知到速度、節(jié)奏、音色的變化，能夠培養(yǎng)學生良好的節(jié)奏感。并用語言,動作,表情等方式表達對聲響的感受,體驗音樂情緒，引導學生去探索生活中各種音響，讓音樂欣賞課鮮活起來。

知識與技能：

1、懂得音樂的高低（旋律）、快慢（速度）、長短（節(jié)奏），塑造出不同的音樂形象，表達不同的情感。

2、學會分段聆聽音樂，感知速度、節(jié)奏、音色的變化，形成良好的節(jié)奏感。

3、學會通過自己的形體造型變化以及選擇小動物游戲，知道簡單的曲式結(jié)構(gòu)。

方法和過程：

1、在聆聽各種鐘表指針走動的聲音過程中，感受各種節(jié)奏型xx、x、x—等，

從而自發(fā)地參與到送鐘表們回店的聽賞律動來，學生自主地發(fā)現(xiàn)、感受音樂帶來的聽覺沖擊，進而全身心地走進音樂欣賞的學習過程中。

2、在游戲、聽賞過程中感知各種鐘表敲擊的聲音，感受音樂所描繪的鐘表形象，體驗輕松、愉快的音樂情緒。

3、在用語言、表情、即興編創(chuàng)動作等方式表達的實踐活動中，探索生活中的各種音響。

情感態(tài)度和價值觀：

1、學會欣賞他人，享受到與人合作帶來的成功與喜悅。

2、懂得作為學生應該珍惜時間，珍惜我們生活中的每一分鐘。

1、本節(jié)課的學習者是我校二年級四個班全體學生，幾乎都是7歲或8歲的孩子，年齡小，好動，注意力還是不能長時間的集中，但是他們的膽量很大，敢說敢做，善于表現(xiàn)自己。針對于這樣的情況，教師應多給孩子們表現(xiàn)的機會。

2、學生對聽賞音樂一直抱接受的態(tài)度，但在*時上課時發(fā)言不甚熱烈，對“節(jié)奏”的概念性知識認識得不夠深，但全體學生智力普遍良好，思維敏捷，想象力豐富，對音樂課件所產(chǎn)生的音像畫面特別感興趣，這有利于本節(jié)課的教學。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇十二

三十多年來，我都習慣了早起，無論寒暑，無論休假與否。而這個習慣始于讀初三時步行十里去學校的一個早晨。

1982年的鄂西北農(nóng)村，才剛剛解決了無米煮飯的問題，家里都還沒有錢買吃飯以外的東西，比如鐘表。我們初三的周日是需要補課的，八點開始上第一節(jié)課。從小學一年級到初二，都在村小讀，我從來沒有遲到的記錄，有的是每一年的三好學生獎狀。初二從村小完成畢業(yè)考試去鄉(xiāng)中學讀初三，我們班三十三個同學只考上了三個女生。三個女生都不在一個生產(chǎn)隊，所以上學都是各走各的。要步行十里，趕在八點前到學校，起早是自然的事兒。起多早？沒有鐘表，不知道。但是竟然一年都沒有遲到過。我至今都清晰而模糊地記得——

有一天，媽媽照例起早煮飯，飯在鍋里燜香了的時候，媽媽就叫醒我起床洗漱吃飯，準備上學。吃完飯，天卻意外地不見亮，還一直黑著，黑了很久很久。我疑惑地問媽媽，今天怎么啦？媽媽好像很過意不去似的喃喃答道：“今天起來沒有星星，沒有估準譜兒?！比缓髬寢屆χ鲋恍┘覄张阄业忍炝?，等我上學走了，她才去農(nóng)田干活兒。

我早已不記得而且無論怎樣努力地回憶都想不起，到底是怎樣一個人克服對連綿的山林的恐懼，特別是對山邊的或新或舊的墳墓的恐懼，一路小跑去到十里外的學校按時上課的。后來曾無數(shù)次夢里重現(xiàn)過那一段恐怖的山林之路。但我唯一清晰地記得的，是那一個沒有星星給媽媽當鐘表的早上，早上等待天亮的漫長。

媽媽沒有鐘表，但媽媽心里有一個準譜兒，那就是對女兒學業(yè)的關心，時刻把女兒讀書的事情看得比天大！媽媽沒有鐘表，一次次摸著黑早起，卻給到女兒一個永遠清晰地“滴答滴答”的鐘表。從此，女兒有了極強的時間觀念，任何集體活動，都只會早早等候大家，而絕不讓大家因為自己而耽誤行程。放假的日子，也絕不辜負清晨的縷縷陽光。早起的習慣，從那個漆黑的早上開始定格在我生命的星空，在我的星空里，媽媽的鐘表熠熠生輝！

——《在鐘表店里》教案5篇

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇十三

在我的小床邊，擺著一只可愛的小鬧鐘。這只鬧鐘上有四個成員：時針，分針，秒針，還有定時針。它們各有各的性格，生活在數(shù)字柵欄圍成的大別墅里。

秒針仿佛是個辛勤的農(nóng)民，一刻不停地耕耘著那一片小小的田地。他的身子細長而又瘦弱，面色“蒼白”，一定是那可惡的地主克扣了他的糧食，不然，以他這么高的工作效率，怎么會餓成這樣？

分針好像一位恪守職責的檢察官。畢竟是老板身邊的“紅人”嘛，他穿著一套體面的西裝，不像秒針，光著個膀子在太陽底下跑。他又高又大，盯著秒針一刻也不松懈，還順帶著走幾步看看地里的收成，每次走個遍后都及時向老板匯報一番，然后繼續(xù)回到自己的崗位上工作著。

不用說，那個自私的老板肯定是時針啦！你看他那樣兒，又矮又胖，把一切都交給了忠實的檢察官和可憐的農(nóng)民，自己卻大吃大喝，悠閑地散步，一天才走兩趟，難怪長不高——缺少運動嘛！

肯定是時針老板的貪婪激起了民憤，治安警察定時針出馬了。你別看他比時針還矮小，卻十分聰明，濃縮就是精華嘛！他知道時針有散步的習慣，每天早上都在路上堵時針。無奈既沒有手銬也沒有繩子，時針每次都“溜之大吉”，他只好拼命大喊：“快來人啊，抓賊啊！”沒叫來幫手，倒把我從夢里拉回來了?！昂?，讓你叫！”我伸出手啪地一拍，定時針立刻變啞巴了。

瞧這一大家子多熱鬧?。≌怯辛怂鼈兊幕ハ嗯浜?，人們的生活才變得如此有規(guī)律。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇十四

鐘表是人們生活中不可缺少的物品。秒針、分針和時針，各具不同的特點，各有不同的作用。

秒針在鐘表里是“老三”，但他卻是最長的。為什么說他是“老三”呢？他活潑好動并且每動一下的時間最短。但同時，他也是鐘表里不能的一部分。要是沒有了他，分針就不能繼續(xù)工作；分針一罷了工，時針很惱火，也跟著休息了，于是——一個鐘表就停止了工作?？梢?，秒針的作用不小吧！但分針與時針也同樣重要。

分針是“老二”，他比時針長一些，比秒針短一點。當秒針走完六十下的時候，他動了一下。對比時針，他還算比較勤勞的。

“老大”時針是最短的，又是最懶惰的。為什么說他最懶惰呢？每當分針慢慢悠悠地晃了六十次，過了一個小時他才會不情愿地挪了挪身子，然后繼續(xù)沉睡，直到新來小時的鐘聲把他敲醒為止。

時針、分針和秒針各有不同的性格與作用，卻沒有作用的大小之分。只有他們團結(jié)一致，鐘表才會運作。否則，人們將無法知道時間。

所以，很多時候，很多事，我們只要用心，我們就會感受：團結(jié)的力量真大！

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇十五

有一個將軍，時間觀念很差。上面規(guī)定：“上午要進攻！”他總要到下午才發(fā)動攻擊，被敵人殺得慘敗。上面要他：“半夜突襲！”他也是到天亮才帶領軍隊，當然也是吃了大敗仗。

他也搞不懂自己怎么會這樣，因為他做每一件事情都很厲害，打靶最準，體能最好，智力測驗也不差。怎么一碰到時間，就亂七八糟呢！

連著幾次的大敗仗，他被革職了。他失魂落魄的回到家鄉(xiāng)，他的小木屋還在，用鑰匙打開門，一個時鐘竟然來開門：“你回來了？主人！”

他揉揉眼睛，不敢相信自己的眼睛，這是在做夢嗎？

“主人，因為你沒有把我?guī)С鲩T，所以你的時間都亂掉了啦！如果我在你的身邊，時間一到，我就會提醒你該做什么，你就不會一點時間觀念也沒有了?！?/p>

原來是這樣！但說什么都來不及了，他已經(jīng)被格職了。正當他在感嘆的時候，手機響了，那是長打來的：“你復職了，國家需要你的戰(zhàn)斗力，回來吧！馬上要戰(zhàn)爭了?！?/p>

他當然馬上帶著心愛的時鐘上任了，那里敢放在家里呢？

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇十六

“滴答、滴答、滴答……”是誰在呼喚我，是誰在哭泣，是誰在低吟，又是誰在有那催眠曲使我入睡？

哦，是它！是曾祖父留下來的老鐘表外形獨特、顏色古老、價格昂貴。

老鐘表的外形。

像是一個嚴肅的雕像，矗立在我家客廳的正上方，它又像方是一個立方圓的鐘表，在鐘表的正下方有一個長方形的小洞，小木棒從小洞中一直向外延伸，上面還掛著一個小圓片，別提有多么精致了！

老鐘表的顏色。

我也不知道該怎么來形容了，準確的來說是一種古老的顏色，總之就是以前的棕色，不過要比棕色更深一些，但又稍比深棕色淺，再說，反正我也不知到是什么顏色了，我只知道這是爺爺最喜歡的顏色。因為老鐘表掛在客廳的正上方，容易積灰，容易臟，所以爺爺每天都會站在高高的板凳上拿著雞毛撣子掃灰，然后拿抹布擦干凈，而且是每天兩次哦，上午一次，下午一次，這可以看出爺爺是多么喜歡這個老鐘表??！

老鐘表的價格。

說起老鐘表的價格，那可是非同凡響啊！因為這是曾祖父留下來的物品，珍藏越久就越值錢，所以這口老鐘表的價格昂貴！我在剛有了記憶的時候，一些身穿西服的人來到我家，大概有五六個人，都是男孩子，坐下跟我們聊上一輩的銅錢、家具、物品，爺爺一聽就知道他們來的目的了------那一口老鐘表！那些人繞回話題要買老鐘表。頓時爺爺就像一頭發(fā)怒的豹子，把他們?nèi)Z了出去。

??！老鐘表你的外形是多么獨特！

??！老鐘表你的顏色是多么古老！

?。±乡姳砟愕膬r格是多么昂貴！

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇十七

我有一個好伙伴，它每時每刻都陪伴著我，它的名字叫“鐘表”。

它的外表好看極了，它的身材很特別，圓圓的，外圈鑲了一道塑料白邊，顯得潔白干凈。里面的每一個表示小時的刻度上都有一種水果，水果的顏色非常鮮艷，好看極了！做得也很退真，看了就讓人很有食欲。

水果的下面還有拼音，拼的是水果名字。水果的里面有十二個阿拉伯數(shù)字，它們有順序地排著隊，從一到十二，從來不打架，也不串位里，都能友好相處。數(shù)字的里面是三個表針，它們分別叫做“時針”、“分針”和“秒針”。時針個子最矮，走得很慢，我想，它可能是吃得太多了，體重壓得它走不動了吧。“分針”個子中等，走得速度不慢也不快。當它走完一圈時，就正好過了一個小時了。個子最高，身材最瘦的就是“秒針”了，它是三兄妹中最勤快的，當然，她年齡也最小，她走完一圈，正好一分鐘。

這個鐘表不僅外表好看，用途也很大，不論什么時候，我都離不開它。早上六點鐘時，它就會準時響起動聽的音樂，呼喚我起床。于是我就會起床，做好一天的準備；中午時，媽媽就會看著它給我做飯，我的肚子從來沒俄著過；到了晚上時，它就會提醒我睡覺。到了深夜，人們都在休息，只有它還在認真地工作。它一點都不知疲倦，為人們服務著，從來都不要報酬。

它不僅為我們服務，同時也告訴我們要珍惜時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呀！時間是寶貴的，連金子都買不到，這是一個對我們多好的警示呀！

自從有了它，我的生活就更加有規(guī)律了。鐘表，你是我最忠實的朋友！

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇十八

中華文化，博大精深。*也有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如:春節(jié)，中秋節(jié)，七夕，清明等等但我最喜歡的，最難忘的還是端午節(jié)。

端午節(jié)是*傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年的五月初五這一天，大家都會掛艾葉，賽龍舟，放風箏，但是在我的家鄉(xiāng)，最常見的慶祝端午節(jié)的方式是包粽子。

每到端午節(jié)這天，一大家子人便會忙活起來，爸爸媽媽先去集市買好糯米，紅豆，紅棗，粽葉，棉線等等。

接著，首先選擇上好的圓糯米，(糯米有兩種，長糯米不適合包粽子，因為沒有圓糯米粘性足，口感糯)。然后根據(jù)自己的喜好，可以放些紅豆、紅棗等等。

這里用到的是粽子葉，而不是蘆葦葉，如果初次包粽子，粽子葉是首選，蘆葦葉比較窄，要用好幾片才能包一個粽子，新手包這樣的粽子就會手忙腳亂，而粽子葉頁面寬大，只要一片就可以包完整個粽子。

只見外婆把粽葉卷成一個圓錐形滿滿地填上餡料，填到溢出來的樣子，這樣有利于后面的包裹，可以使粽子里的餡料充滿整個粽子。然后按照螺旋的手法，粽葉的另一端開始慢慢的卷起來。卷到最后留一點尾巴最后尾巴全部卷起來，用大拇指壓住。最后把卷起來的那一面對折過來。用棉線底部十字形的捆包起來，捆好不散開一個粽子就完成了。接著，我們又做了好幾個，最后是煮粽子，將粽子放入鍋中煮1個小時左右，一盤香糯可口的粽子就做好了。

大家圍坐在一桌，一起邊吃粽子邊向我們講述關于粽子的故事。這粽子，凝聚了故鄉(xiāng)濃濃的情

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇十九

雪花漫天飛舞，飄飄灑灑，時而像蝴蝶一樣翩翩起舞，時而像小孩子一樣打鬧嬉戲。

昨天早上，天氣陰沉沉的，天氣預報說今天有雨加雪，沒想到，一會兒竟然飄起了雪花。

剛開始下的雪瞬間都溶化了，到了下午雪越下越大，街道上、房子上、樹上都鋪上了一層厚厚的奶油。

今天早上我一起床，往窗外一看，哇，下雪了。大片大片的雪花像一只只小蝴蝶在空中飛舞，又像一片片鵝毛在空中搖擺。

我愛這美麗的雪景，真是瑞雪兆豐年??！

下雪啦，我看見，雪紛紛揚揚從空中落下來，好像數(shù)不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飛舞，汽車，房頂，草地上，大樹上都落上了一層厚厚的積雪，像是給它們蓋了一層雪白的被子。

早上上學的時候天還好好的等到放學時，天空就下起了鵝毛大雪，樹上，房上，地上，到處都是小雪花的地盤，我在雪地里走著跳著，開心極了。

今天，雪紛紛揚揚地下了一整天。大樹穿上了棉襖，大山鋪上了毯子，田野蓋上了棉被，到處都是白茫茫的一片！下學回到家，沒有立刻上樓，而是和小伙伴在樓下堆雪人、打雪仗，樓下頓時熱鬧起來了，直到媽媽叫我吃飯的時候，我才依依不舍的離開?；氐郊依?，才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)濕透了，雖說這樣，我的心里還是很開心的！

最喜歡漫天飛舞的雪花了。

樓下的草坪上，小朋友們高高興興的揉著雪團，打著雪仗，到處都是雪的海洋。

真是瑞雪兆豐年?。?/p>

——目標作文400字5篇

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二十

1.了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，在學會看整點的基礎上，學會看半點。

2.教育幼兒要珍惜時間、愛惜時間。

3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

1.猜謎：一張大圓臉，有腿沒有嘴，有腿會走路，沒嘴會說話。(時鐘)2.出示圓形時鐘，讓幼兒觀察鐘面。師：觀察一下鐘面上都有什么?師：鐘面上有多少數(shù)字?這12個數(shù)字是怎么排列的?

師：比比看，兩根針什么地方不一樣的?(長短、粗細)短短粗粗的這根針我們叫它時針，長長細細的這根針我們叫它分針。(加深鞏固)

3.在熟悉時針和分針的基礎上，探索分針和時針的運動關系。(看課件)

(1)師：小朋友聽過龜兔賽跑的故事嗎?(可簡單講述故事大意)鐘表上的分針和時針就像故事中的兔子和烏龜。課件拔鐘，引導幼兒觀察分針和時針的運動：分針(兔子)跑得快，時針(烏龜)跑得慢。

(2)小結(jié)：在龜兔賽跑故事中，雖然兔子跑得快，烏龜跑得慢，但是它們走的路程是一樣的。在鐘表上，雖然分針跑得快，時針跑得慢，但是它們走的時間是一樣的。

4.復習整點，認識半點。

(1)出示課件，認識時間，復習整點。

提問：師：有沒有相同的地方?(分針都指向12)師總結(jié)：當分針指向12時，時針指向幾，就是幾點整。

(2)看課件，你知道這是幾點嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?師：有沒有相同的地方?(分針都指向師總結(jié)：當時針指在兩個數(shù)字中間，分針指在6上，就是半點。進一步引導幼兒觀察總結(jié)出：分針指6，時針后面的數(shù)字是幾，就是幾點半。(12點除外。)

(3)復習鞏固。(看時鐘認半點)

5.分組活動。

(1)第一組：游戲“我的一天”。

請4——6人站成一排，教師舉起鐘面讓坐著的幼兒看鐘上的時間一起大聲報時，如“早上6點半”，站著的幼兒就做起床動作。依此方法繼續(xù)游戲(早上8點上幼兒園，下午5點離園，晚上9點睡覺等)。

(2)第二組：按要求拔鐘。

兩名幼兒一組，一幼兒任意出示整點的電子鐘卡片，另一幼兒用學具時鐘拔出相應的時間，然后互換角色，繼續(xù)游戲。

(3)玩游戲“我說你撥”

結(jié)合日常生活作息時間撥出整點、半點，小組中的幼兒相互檢查準確與否，并說一說時針、分針指向的數(shù)字每組推舉1位代表進行比賽，看誰撥的又對又快。

6.聽小故事，培養(yǎng)幼兒愛惜時間的好習慣。

師：聽完故事你喜歡誰?為什么?小朋友，你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見過鐘表?為什么那么多的地方都要用到鐘表呢?

教師歸納：鐘表是計時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時間了，應該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣。小朋友認識了鐘，就可以按時起床，按時上幼兒園了。時間離開我們就不會回來了，小朋友，我們一定要珍惜時間、愛惜時間，你們記住了嗎?

作為青年教師的我參加了幼兒園組織的公開教學活動，“課前準備、內(nèi)容的選擇、環(huán)節(jié)的準備”我絲毫不敢懈怠，此次活動讓我又經(jīng)歷了一次專業(yè)化的成長，現(xiàn)將我的感受與大家分享：

一、教學內(nèi)容的選擇：

鐘表是我們生活中常見的日常生活用品，對于即將步入小學的大班孩子來說，認識鐘表，加強時間觀念，懂得愛惜時間是很有必要的。因此，我組織了《認識時鐘》這個科學活動，之后我發(fā)現(xiàn)幼兒對時鐘的學習興趣很濃，回顧整個教學過程，反思如下：

二、教學過程的反思：

準備階段：①為使幼兒更主動的參與到活動中，在知識積累階段，我發(fā)揮家長的積極作用，讓幼兒事先對鐘表有初步的了解，并讓幼兒制作鐘表，為教學提供服務。

②為提高幼兒學習的興趣，我采用先進的教學方法，利用課件教學，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學目的。

實施階段：在活動過程中我采用了探索操作法、觀察法、游戲法、說學法等幾種教學方法。反思整個活動過程，我認為活動是成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體現(xiàn)在：

一、知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結(jié)合。

為了充分調(diào)動幼兒學習的主動性，吸引孩子的注意力，在活動的一開始，我選擇貼近孩子生活的交談進行導入：“你在家中喜歡做什么事情?引出孩子們喜歡的少兒節(jié)目《智慧樹》，并提出問題“怎么樣才能準時收看?做哪些事情還需要看鐘表?”(提問把幼兒的思路引發(fā)到鐘表上，很自然的就激發(fā)了幼兒的學習興趣，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，認識時鐘對學習、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知。)

二、為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會。

第二環(huán)節(jié)我出示實物鐘讓幼兒很輕松的認識了時針、分針。又通過演示課件時針、分針賽跑，引導幼兒感知了時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。并在此基礎上鞏固整點、認識半點。(觀看幻燈片幫助小動物看時間的情景中，通過讓孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、比較得出：分針指向12時針指向數(shù)字幾就是幾點整;分針指6，時針后面的數(shù)字是幾，就是幾點半?；顒又姓c到半點的過渡不清晰，也沒有具體讓幼兒實際用表撥一撥，缺少的是讓幼兒充分感受時間與實際生活的聯(lián)系，和對時間重要性的探究。在課程的中難點把握上，也有所欠缺。因此在第二課時中我就將認識半點做為重點重新安排并組織了一節(jié)活動，并且充分利用了自制時鐘來輔助這一教學活動，效果良好，達到了預期的教育目標，孩子們也充分掌握了相應的知識經(jīng)驗。)

三、體現(xiàn)師生互動，生生互動的教學、學習方式。

第三環(huán)節(jié)是幼兒動手操作練習。我以幼兒的實際能力分為4個組：畫一畫、連線、看誰撥的又對又快、我說你撥。(準備材料時我尊重幼兒的個體差異，通過層次不同的四組操作材料使每個幼兒在原有的基礎上都有了不同的提高，孩子們在操作中跳一跳，夠得著，因此非常的投入，寓教于樂中激發(fā)了他們探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動手操作能力。)結(jié)尾小故事。(又把此次活動推向了**，通過故事讓孩子一下就能明白他們喜歡有時間觀念的小狗，讓孩子自己用語言表述作息時間重要的同時，也潛移默化地影響孩子要遵守時間并養(yǎng)成按時作息的好習慣，加強了幼兒的時間觀念，思想教育很到位。)

我的體會：我認為每一次活動結(jié)束，教師都應該針對自己的感受，體驗進行反思，提出調(diào)整、改進的方法。而且幼兒園的一課多研會出許多優(yōu)秀的教育活動，活動中許多有經(jīng)驗的教師給我提出了寶貴的建議，如在目標的定位上怎么樣就準確、活動的重難點把握等，這些意見都給了我很好的啟發(fā)，也使我認識到反思確實需要集體的智慧和力量。如果能把個人反思和集體反思相結(jié)合的話，那無疑會錦上添花。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二十一

在課前的了解中，我發(fā)現(xiàn)有好多孩子都驕傲地捋開袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分針和時針的，也有的是電子表。但是大多數(shù)孩子不能迅速準確地看時間，不了解鐘面內(nèi)容，不認識整時。因此，本節(jié)課主要學習任務定位在：

1、貼近生活，感受數(shù)學與生活的“魚水之親”。

2、重視動手操作，在主動探究中獲取新知識。

1、能辨認出鐘表上的整點。

2、知道時針、分針及其表示時間的關系。

3、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

1、重點：認識整點鐘

2、難點：整點鐘的兩種表示方法

ppt課件、鐘表模型實物、幼兒自制小鐘表等

一、 談話，導入

小朋友們快看，誰來我們班做客了?哦，是小天使。(幼兒扮小天使與小朋友對話)小天使要帶我們?nèi)ヒ粋€神奇的地方，大家準備好了嗎?現(xiàn)在正是秋季，我們沿途可以欣賞秋天的美景。我們可以開汽車，可以開宇宙飛船，開火車，也可以和小動物搭伴去。ok,let’s go!

播放課件音樂《秋天多么美》，師幼開始熱身運動。

大家快看，我們的目的地到了——鐘表王國。(師扮國王)歡迎小朋友們來做客!

二、了解鐘表的種類及用途

1、了解鐘表的`種類(掛鐘、座鐘、懷表、手表)

請大家參觀我們的王國，我們王國的人口可是相當多的，*時你們都在哪里見到過他們?(播放ppt課件)

2、了解鐘表的用途

小朋友們可聰明了，誰知道我們的成員有什么作用嗎?(幼兒思考并回答)

三、認識鐘表

1、介紹鐘表：鐘面、分針、時針、數(shù)字

2、通過觀察ppt課件演示的形式向幼兒再次介紹分針和時針，以及分針走一圈，時針才走一格。(ppt演示以1點鐘為例)

3、認識整點：分針指向12，時針指向幾就是幾時。(播放課件)

4、介紹整點鐘的另一種表示方法：電子表示法。如08：00

四、鞏固、練習

幼兒動手操作鐘表模型實物“撥時間”。

五、討論時間的重要性，提出如何珍惜時間?

六、師幼隨音樂《珍惜時間》結(jié)束活動。

歡迎小朋友下次再來做客，bye-bye!

運用多媒體演示，借助孩子的想象，符合幼兒的心理特點，有利于激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學，感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。活動中安排了觀察、操作、議論、交流、歸納和整理等教學活動，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么，在交流中，孩子們把自己在*時積累的經(jīng)驗表述出來，大家互相借鑒、互相補充，這樣不僅調(diào)動和激發(fā)了學習主動性，而且提高了獨立獲取知識的能力。在交流中，較優(yōu)秀的孩子充當小教師的角色，一部分小朋友在小組學習中得到了幫助，輕松愉快地獲得知識。這充分發(fā)揮了學生的主體意識、合作意識，讓他們在自主探究、合作交流中構(gòu)建自己的認知體系，同時獲得了積極的情感體驗。在整個教學過程中，教師凡是孩子能獨立思考、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替。做到讓孩子多思考、多動手、多實踐，自主探索、合作學習、師生共同活動相結(jié)合，教學形式有分有合，方法多樣，孩子們參與程度高，最大限度地拓寬了幼兒的思維，使課堂充滿生機與活力。

——鐘表作文600字5篇

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二十二

一秒又一秒，生命時光悄然流逝。當時很感動，委屈的時候有說不出的辛酸，有當時成功的興奮，有自己路過的開心。

調(diào)整著時間的沙漏，把時鐘撥回到小時候的世界，錄下媽媽唱的搖籃曲，微弱的聲音悄然響起。躺在媽媽溫暖的懷里，聽著輕柔的歌聲，又睡著了。不要擔心你害怕的任何事情。唱歌是媽媽還在的保證，是媽媽懷里避風的港灣。

調(diào)整時間的沙漏，把它轉(zhuǎn)回小學二年級的世界。媽媽爸爸嘮叨的聲音又響了：“快看書！你看過《鋼鐵是怎樣煉成的》嗎？”“多運動！不要總是坐著，這對你的健康有很大的損害。多坐一個小時你會失去多少年的生命……”面對這兩個矛盾的嘮叨，你糾結(jié)了。在反復的循環(huán)中，我也明白父母的嘮叨包括他們的辛苦和對我的愛。

再調(diào)整一下，回到上周的那一天。我父親病了，我想做手術。我要期末考試了。在房間里默默地聽著父母的談話，黯然神傷。我從來不知道我爸爸身體弱，你媽媽——可能是我每天努力學習電腦的原因。即便如此，他還是夜以繼日地工作?？蛷d外的靈的樣子和臥室里他的肚子的樣子形成了鮮明的對比。

時鐘每天轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，重復著忙碌的工作；生活也是一樣，甚至復雜混亂。但是每一秒，都有不同的快樂。

時間又過去了。秒針轉(zhuǎn)得很快，它有分針的節(jié)奏，分針是我們，時針是幸福，代表不同事物的三根針交替，閃耀出最幸福的火花。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二十三

1、能辨認出鐘表上的整點、半點。

2、知道時針、分針及其表示時間的關系。

3、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

1、樂趣卡：認識鐘表

2、聲音：鐘表的秒針

3、涂色：鐘表

一、激發(fā)幼兒興趣教師壓低聲音：請小朋友安靜，仔細聽，這是什么聲音？

播放鐘表的聲音，請幼兒聽。

二、觀察活動

1、出示鐘表

（1）觀察一下鐘面上都有什么？

（2）鐘面上有多少數(shù)字？這12個數(shù)字是怎么排列的？

（3）比比看，兩根針什么地方不一樣？短短粗粗的這根針我們叫它時針，長長細細的這根針我們叫它分針。

三、實踐操作

1、教師演示課件，幼兒說出時間。3-65認識鐘表請幼兒觀察后說出是幾點。1點，4點，8點．課件：3-64認識鐘表4點，2點，7點，10點。

2、教師操作，讓幼兒理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關系。

（1）觀察時間為12點鐘表請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數(shù)字上？仔細看！把分針撥1圈，時針有什么變化？

（2）教師再次操作，讓幼兒觀察分針和時針的變化。

小結(jié)：當分針走1圈，時針走一個數(shù)字，這就是一小時。

四、認識整點、半點，尋找和發(fā)現(xiàn)他們之間的規(guī)律

1、看看12點、1點有沒有相同的地方？小結(jié)：當分針指向12時，時針指向幾，就是幾點整。

2、對比時間為12點半、1點半鐘表有沒有相同的地方？小結(jié)：當時針指在兩個數(shù)字中間，分針指在6上，就是半點。

3、課件：3-69認識鐘表進一步引導幼兒觀察總結(jié)出：分針指6，時針前面的數(shù)字是幾，就是幾點半。

五、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒愛惜時間的好習慣。

1、你們家里有鐘表嗎？你還在什么地方看見過鐘表？為什么那么多的地方都要用到鐘表呢？

2、總結(jié)：鐘表是計時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時間了，應該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習慣。

小朋友認識了鐘，就可以按時起床，按時上幼兒園了。時間離開我們就不會回來了，小朋友，我們一定要珍惜時間、愛惜時間，你們記住了嗎？

活動中，為提高幼兒學習的興趣，我采用先進的教學方法，利用課件教學，知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結(jié)合，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動地掌握知識。

《綱要》中指出科學教育的目標是讓幼兒“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果”。

科學教學應該是從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學活動和交流的機會?；顒又?，我首先用舒緩的音樂形成輕松的活動氣氛，在認識時鐘環(huán)節(jié)，我為幼兒準備足夠多的材料，并說明時鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，認識時鐘對學習、生活有很大幫助，從而產(chǎn)生學習興趣和學習動機。

本次活動的不足在于，自己在環(huán)境創(chuàng)設方面有所忽略，在環(huán)境創(chuàng)設中，教師應投放一些可操作的玩具鐘表，或者一些flash游戲為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。無論是教師預設還是幼兒生成，任何活動都有一個目標，環(huán)境就是為了目標的順利實現(xiàn)而服務的，它潛移默化地促使幼兒根據(jù)其原有經(jīng)驗做出判斷。為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會。

在今后的教育活動中我會吸取更多的經(jīng)驗和教訓，爭取做到讓幼兒在生活中學數(shù)學，在生活中逐漸建立良好的時間觀念。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二十四

鐘表滴答滴答的響著，秒針似乎是這聲音的跟班，響一下，同時也走一下，時間也正好在這滴答的瞬間里流逝，人們有時很想讓時間留停在一美好的時刻里，可又有誰能改變這規(guī)律呢？

記得八歲的那年生日，哥哥給我買了一個圓形鐘表，我喜出望外，哥哥以前是從不送我禮物的，這讓我很開心，更有點意外，從此以后，哥哥的手表就一直陪伴著我，啟發(fā)著我。

一次學校里組織跳繩比賽，老師邀請我參加這次跳繩比賽，可是我覺得這次比賽有他們幾個就足夠了，于是我就心直口快地向老師推托了這件事情。

眼看這場比賽就要贏了，可是對面班級的同學們個個全力以赴，沒有一個拉后腿的人，我們班因為力氣都用在前一段時間里，所以同學們也就大口喘氣，速度也與別班的同學一落千丈，最后我們班得了最后一名，同學們，回到教室后，同學們個個唉聲嘆氣，長吁短嘆。回到了我的床上，我拿起表，看了起來，又想想今天的比賽，同學們個個沮喪的情景，如果同學們像秒針、分針和時針那么配合，秒針走動時針、分針也隨著它而走動，我們的班級會落到如此地步嗎？又想了想自身的過錯，真是不應該呀！

在今后的各場大小賽，文化賽中，我積極的參加，向老師報名，從此以后，每次的比賽基本都是第一名，同學們也越來越團結(jié)了。

自從我遇見了鐘表那一刻起，它就一直在教我知識，他讓我懂得珍惜時間，懂得和諧，時間一分一秒的逝去，我也在慢慢長大，有時偶爾慷慨這時間，其實我們只要抓住每秒，每刻做些有意義的事情，時間過去了也是值得的。感謝讓我遇見了你——鐘表。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二十五

在鐘表店里

1、通過欣賞音樂，感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。

2、能通過想象，大膽表現(xiàn)各種不同的鐘表。

3、學習與同伴合作表演。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

音樂欣賞《在鐘表店里》，表演道具：時鐘、小徒弟帽子等。

1、教師請幼兒欣賞《在鐘表店里》這首音樂第一遍，在欣賞后，教師提問：這首音樂講的是發(fā)生在哪里的故事？音樂里有誰？

2、教師向幼兒介紹音樂背景。

師：有個音樂家叔叔看到了這么有趣的鐘表店，就根據(jù)鐘表店的形象和聲音編成了這首樂曲，名字就叫《在鐘表店里》。

3、請幼兒說一說自己喜歡的時鐘的樣子。

師：剛才，我們也參觀了鐘表店，在鐘表店里，你最喜歡哪種時鐘？它是什么樣子的？

教師請幼兒大膽向同伴介紹自己喜歡的時鐘。

4、請幼兒用動作把自己想象中的時鐘表演出來。

5、分段欣賞音樂，根據(jù)每段音樂不同的情節(jié)，幼兒進行想象表演。

6、分組表演：幼兒自由分組，選擇音樂中的角色，聽音樂進行表演。教師巡視指導幼兒根據(jù)音樂中的解說大膽用舞蹈動作來將音樂表演出來。

樂曲《在鐘表店里》是一首描繪性較強的音樂作品,樂曲運用巧妙的手法來刻畫音樂形象,表現(xiàn)鐘表工人在清脆的鐘表聲中,緊張而愉快工作的情景。讓幼兒感知到速度、節(jié)奏、情緒、音色的變化,培養(yǎng)幼兒良好的節(jié)奏感體驗音樂的情緒,引導幼兒區(qū)探索生活中各種聲響,讓音樂欣賞課鮮活起來。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二十六

這個周末，繆老師給我們布置了一項手工作業(yè)：做鐘表。為了讓鐘表能做得更逼真、更美觀，我特別邀請媽媽和我一起來做，媽媽愉快地答應了。

我們先準備好做鐘表的所有材料和工具，有硬紙板、圖釘、水彩筆、剪刀、圓規(guī)和尺子。一切準備完畢后，我們就開始做鐘表了。

首先，我們把圓規(guī)調(diào)整到合適的大小，在硬紙板上畫了一個和常用的鐘面差不多大的圓形，再用剪刀小心翼翼地剪了下來。接著，我們來做時針、分針和秒針。我們拿出三張不同顏色的硬紙板，在上面畫上時針、分針、秒針。媽媽告訴我：“時針要做得最短最寬，秒針要做得最細最長，分針的長度和寬度在它們之間?！蔽壹舫鰜硪豢?，效果真的很不錯。

下面的工作是在鐘面上寫數(shù)字。我提出要先把12點、9點、6點、3點確定下來，再把其它的時間畫出來，媽媽夸我很聰明。按照這個方法，我很快就把12個時點的位置全部排好了。我問媽媽每個大格里有幾個小格，媽媽告訴我有5個，于是，我把12個大格子又平均分配成60個小格子，每個小格子代表了一分鐘。

所有的零件都準備好了，我們就用圖釘把秒針、分針、時針、鐘面依次穿上去。為了安全起見，媽媽用膠布把圖釘?shù)募忸^給裹起來了。最后，為了更加美觀一些，我又在鐘面上作了一番修飾。

現(xiàn)在，我的鐘表終于勝利完工了，它躺在那里，仿佛在對我說：“小主人，我現(xiàn)在可以為你服務了?！蔽铱粗?，心里樂開了花。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二十七

“滴答、滴答、滴答……”是誰在呼喚我，是誰在哭泣，是誰在低吟，又是誰在有那催眠曲使我入睡？

哦，是它！是曾祖父留下來的老鐘表外形獨特、顏色古老、價格昂貴。

老鐘表的外形。

像是一個嚴肅的雕像，矗立在我家客廳的正上方，它又像方是一個立方圓的鐘表，在鐘表的正下方有一個長方形的小洞，小木棒從小洞中一直向外延伸，上面還掛著一個小圓片，別提有多么精致了！

老鐘表的顏色。

我也不知道該怎么來形容了，準確的來說是一種古老的顏色，總之就是以前的棕色，不過要比棕色更深一些，但又稍比深棕色淺，再說，反正我也不知到是什么顏色了，我只知道這是爺爺最喜歡的`顏色。因為老鐘表掛在客廳的正上方，容易積灰，容易臟，所以爺爺每天都會站在高高的板凳上拿著雞毛撣子掃灰，然后拿抹布擦干凈，而且是每天兩次哦，上午一次，下午一次，這可以看出爺爺是多么喜歡這個老鐘表??！

老鐘表的價格。

說起老鐘表的價格，那可是非同凡響??！因為這是曾祖父留下來的物品，珍藏越久就越值錢，所以這口老鐘表的價格昂貴！我在剛有了記憶的時候，一些身穿西服的人來到我家，大概有五六個人，都是男孩子，坐下跟我們聊上一輩的銅錢、家具、物品，爺爺一聽就知道他們來的目的了------那一口老鐘表！那些人繞回話題要買老鐘表。頓時爺爺就像一頭發(fā)怒的豹子，把他們?nèi)Z了出去。

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啊！老鐘表你的價格是多么昂貴！

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二十八

1、通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘，初步了解時針、分針之間的關系，掌握整點、半點，并知道其規(guī)律，結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。

3、教育幼兒每天準時來園，養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛科學的意識。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

6、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

1、認識整時、半時，體驗生活與數(shù)學的聯(lián)系。

2、 整時、半時時鐘面指針的規(guī)律。

1、《在鐘表店里》音樂磁帶。

2、創(chuàng)設“鐘表展覽館”的教學情境。

3、人手一只可以撥動的小鬧鐘。

4、反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片（起床、上學、午飯、午睡等）。

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒嘗試欲望。

播放音樂《在鐘表店里》，幼兒聽音樂做拍手游戲游戲進入活動室（鐘表展覽館），引導幼兒欣賞各種各樣的鐘表，激發(fā)幼兒學習興趣。

二、觀察活動：

1、 教師指導幼兒觀察這些鐘表，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（數(shù)字、格子、針）.

2、 這兩根表針有什么特點？（一根粗一根細）

師：又短又粗的針叫時針，又細又長的針叫分針。

3、 你能指給大家看嗎 ？（上臺介紹時針、分針）

4、 鐘面上的數(shù)字是怎樣排列的？（師重點指導幼兒觀察 3、6、9、12這幾個數(shù)。

三、嘗試活動.

1、 幫助幼兒理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關系。(幼兒每人手里一只時針、分針都指向12的表)

2、 請小朋友把自己手中表的分針撥一圈，觀察時針有什么變化？（時針走一格）

3、 教師小結(jié)：當分針走一圈，時針走一個數(shù)字（也就是一格）這就是一小時。

四、認識整點、半點

1、觀察你手中的表(12點、1點)，教師:有沒有相同的地方？（分針都指向12）

教師小結(jié)：當分針指向12時，時針指向幾，就是幾時整。

2、觀察你手中的表(12點半、1點半) ，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(分針都 指向6 ）

教師小結(jié)：當時針指在兩個數(shù)字中間，分針指在數(shù)字6上時，就是幾時半。

3、 游戲：我說你撥。

（1）教師出示幼兒一日生活內(nèi)容圖片（起床7：00 上學7：30 午飯12:00 午睡1:30），教師說幼兒撥。

（2）幼兒互相說（整點、半點）。

（3）每組選一名代表進行比賽，看誰撥得又對又快。

五、教師總結(jié)全課。

六、理解鐘表的功能 ，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

1、教師問：小朋友，你家有鐘表嗎 ？你還在哪兒見過鐘表？（啟發(fā)幼兒結(jié)合生活實際說說鐘表的用途）

2、教師總結(jié)：鐘表和手表都是計時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時候？我們應該做什么事情。它還可以培養(yǎng)人們形成良好的生活習慣。小朋友認識了鐘表，就可以做到按時起床， 按時入園了。鐘表是我們的好朋友。

七、活動延伸：嘗試設計鐘表。

1、小朋友，這些鐘表是那么漂亮，讓我們也當一回小小設計師（在教師的指導下，幼兒自己嘗試設計各式各樣形狀、不同時間的鐘表）。

2、作品展示（教師幼兒進行評價，優(yōu)秀作品予以獎勵）。

八、播放音樂《時間像小馬車》結(jié)束課。

游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在活動中學習，能充分調(diào)動幼兒學習的積極性。而以比賽的形式進行，能充分調(diào)動幼兒的競爭意識。活動中通過讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學習中來。多種多樣的活動形式，徹底打破了以往單一技能的訓練，充分考慮到幼兒的個別差異，有利于幼兒個性的發(fā)展和協(xié)調(diào)精神的培養(yǎng)。

小百科：鐘表是一種計時的裝置，也是計量和指示時間的精密儀器。 鐘表通常是以內(nèi)機的大小來區(qū)別的。按國際慣例，機心直徑超過80毫米、厚度超過30毫米的為鐘；直徑37～50毫米、厚度4～6毫米者，稱為懷表；直徑37毫米以下為手表；直徑不大于20毫米或機心面積不大于314*方毫米的，稱為女表。手表是人類所發(fā)明的最小、最堅固、最精密的機械之一。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇二十九

一九五六年我十四歲高小畢業(yè)，考取了省實驗中學。當時，家住在天橋區(qū)現(xiàn)幼兒師范附近，省實驗中學在經(jīng)六路小緯四路現(xiàn)濟南三中校址。

因離學校太遠，我每天要跑一個小時才能到校。那時家里窮，別說自行車，連看時間的鐘表也買不起，每天母親看看窗戶紙發(fā)白就叫我起床上學去。有時陰天就很難估準時間。

有一次，在深冬季節(jié)，母親把我叫起來說：“時間不早了，上學去吧。”我起來洗了把臉就走了。外面天黑蒙蒙的，路上也沒有行人，只有幾家賣早點的店鋪才開門準備生火，我獨自走在街上，一直走到天橋南頭才看到幾個行人，抬頭看看火車站鐘樓才五點多一點。

冬天的清晨寒氣襲人，開始身上有點冷，我小跑了一段路，身上才熱起來，心想：“我今天準是第一個到校的?！笨斓綄W校了，一個同學也沒有碰到。

高高興興到了校門口，一看，怎么校門還沒開呢？原來，傳達室的老師還沒有起床哩！我喊了幾聲，傳達室里傳出話音：“你這個同學怎么來這么早，現(xiàn)在還不到六點啊，等一會兒我起來開門?！?/p>

在門口，我站了十幾分鐘，門開了。我進了校門，來到教室，過了一個多小時，同學們才陸陸續(xù)續(xù)來到教室。

回家后我給母親說了這事，母親心里很不是滋味，說：“這沒表的日子真不好過，等有了錢一定先買塊表，再也不能讓你走這么早去上學了?！?/p>

過了一段時間，母親攢夠了八塊錢，買了個舊座鐘，才不用每天看窗戶紙估計時間了。

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇三十

一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應初二。我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。我必須調(diào)整好精神狀態(tài)，絕不能用假期的散漫習慣對待學習，要積極調(diào)動學習的熱情，興趣，全身心地投入到學習中去。

要珍惜時間，集中精力搞好學習。任何人的成功都離不開勤奮，因此我要上好每一節(jié)課，積極思維，大膽發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天，只有這樣才能成功。

關注新聞，關注國家大事，這樣才能了解更多知識。

其次，每周做周小結(jié)，把一周學習的內(nèi)容進行復習，鞏固。

新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？初二們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我！

——車夫作文400字5篇

小學生作文鐘表 作文鐘聲篇

我出生于專賣時鐘的鐘表店，我被掛在一面墻上待價而沽，等待客人上門。

有一天，有一個人不知道要買哪一個時鐘，大家都好緊張，那個人看到我很像雪人，就把我買了下來。主人一坐上車，就把我抱進懷里。

到了家里。主人把我掛在一面五彩繽紛的墻上，一開始我覺得很陌生，后來漸漸的習慣。

第一天主人上班快遲到了，我趕緊的叫主人起床。主人匆匆忙忙的洗臉、刷牙，趕緊狼吞虎咽的吃完早飯后，又匆匆忙忙的上班去了。

到了下午五點，我望穿秋水的等著主人回來。過了很久，都快六點了主人還沒回來，我好擔心，主人是不是出事了？還是塞車了？在我正擔心的的時候，主人回來了，我高興得手舞足蹈，心中的擔憂也如大石頭般掉了下來。

第二個月我突然手軟腳軟，一動也不動，主人好納悶，打開我的肚子一看，原來是電池沒電了。主人幫我換上新電池后又把我掛回在墻，我又勤奮的數(shù)著每一分每一秒，也永遠提醒主人要把握時間，例用時間，因為時間是最寶貴的。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r間可是一去不回頭，所以大家都要好好愛惜時間喔！