文學是一種表達情感與思想、展現(xiàn)人類生活與價值的藝術(shù)形式。寫一篇完美的總結(jié)需要我們在思路上清晰，表達上具有個性和獨特性，以引起讀者的興趣和思考?？偨Y(jié)的范文可以給我們提供參考和借鑒，但每個人的總結(jié)都要根據(jù)自己的實際情況進行創(chuàng)作。

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇一

夜晚，正在我開始入睡的時候，奇妙的事情發(fā)生了！

眨眼間我居然身處一艘火箭中，火箭以飛快的速度帶我離開陸地去往太空。

幾分鐘后，我真的抵達了太空，我激動的滿臉通紅。我興奮的東張西望，幽蘭幽蘭的太空中點綴著無數(shù)小星星，一眨一眨地，仿佛在邀請人們到廣闊的太空中遨游。

我又慢慢地飄到了太陽附近，我發(fā)現(xiàn)我越靠近它，我渾身就越來越熱。忽然，我聞到了一股烤焦的氣味。??！是我的褲腳著火了，我急得滿頭大汗，我撲騰地打滾兒，火沒有一點要熄滅的跡象。

“噌”的一聲，我從床上摔了下來。虛驚一場，原來是一場夢啊，真是一場奇妙的旅行啊！

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇二

2050年的科學家，發(fā)展的眼光已經(jīng)從地球轉(zhuǎn)移到了太空。他們想開辟一個新的星球，用來當一個備用星球。

在40年前，找一個星球談何容易。但隨著科技的發(fā)展，對于現(xiàn)在的人們來說簡直是小菜一碟。而我??科學天文系高級研究院院長，世界級天文協(xié)會副主席光榮地接受這個偉大的任務。

我和我的助手小鳥雷斯一起登上了我研制出的飛船探索號。哦，忘了告訴你，雷斯其實是被老鷹咬壞了腦袋，我?guī)退鼡Q了一個人腦的小鳥。所以它有一張會說各種語言的嘴，和人的思維。

飛船飛出了大氣層，進入了無邊無際的太空。我按下了按鈕，一束鮮艷的綠光從飛船的幾個孔里向四面八方射出。這是搜索光波。它可以超普通光速，每秒可繞太陽轉(zhuǎn)3600萬圈。適合用來尋找星球。

那是一個藍色星球。天上有三個太陽，像一朵姐妹花。地上有清澈的小溪，飛騰的瀑布，美麗的花朵，跟地球一樣，卻又比地球亮麗、干凈。

我和雷斯下了習船，一套多功能航天服穿在我們身上。我的智能手表顯示出了：空氣和溫度、濕度等都良好，可不戴頭罩。我碰了一下飛船鎖，飛船隱形了。走著，走著，突然飛來一只大鳥，它環(huán)繞著我，嗚嗚地叫著。我戴上翻譯耳機，才明白了大鳥說的話：親愛的外星朋友，歡迎來到潘多拉星球，我的同伴和藍色土著民族都很友好，你不用怕。我們現(xiàn)在有些孤單，如果你的朋友想搬到這里來住，也沒問題！”我聽一很高興，這不僅是一個重大的發(fā)現(xiàn)也是一個交友的好時機。

于是，我叫這只飛鳥召喚它的伙伴，跟它們交換食物，開個盛會。借此加深友誼。

我該回去匯報情況了。告別是了那些朋友，我戀戀不舍地踏上飛船，回地球去了。

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇三

宇宙中充滿了未知，也使我充滿了好奇，《宇宙奧秘》這本書替我一一解開了迷題。

翻開書本，八大行星嫣然而來，華麗的土星，蔚藍色的地球，暖橙色的火星，海藍色的水星一一展現(xiàn)在眼前，仿佛身處變幻莫測、美麗神奇的宇宙中，宏偉而美麗！《宇宙奧秘》帶我認識了什么叫星等，原來星星的明亮程度也有等次之分；讓我知道了日食、月食是如何形成的，星球是怎樣誕生的；讓我置身于我們生活的星系——銀河系，螺旋形的銀河系，象一個龐大的車輪沉嵌在銀盤中，又象一根根閃亮的白色綢帶在深藍的夜空中隨風飄蕩，滿足了我極大的好奇心和求知欲。

《宇宙奧秘》也介紹了*古代人對宇宙的研究和認識，比如“渾天說”、“宣夜說”?！皽喬煺f”認為天就象一個球體，我們踩的地下是球的一半，地上是球的另一半，太陽、星星都圍著它轉(zhuǎn)。古代西方也有自己的看法，比如“地心說”、“日心說”?！叭招恼f”是*提出的，正確地反映了太陽系的實際情況，認為太陽是宇宙的中心，地球、水星等都繞著太陽公轉(zhuǎn)，月亮隨地球繞太陽公轉(zhuǎn)。

為真理獻出生命，如布魯諾為了宣傳“日心說”，被活活燒死在羅馬廣場上。正是因為對宇宙的科學認識，才有了伽利略、牛頓等人的力學理論，才有了今天的航天飛機、人造衛(wèi)星等等，為我們的生活帶來了巨大的變化。

其實生活中處處有科學，比如鏡子為什么會讓我們看到自己，放大鏡為什么能把事物放大，植物為什么會有各種顏色，天空為什么是藍色的？通過學*、觀察和思考，我們能發(fā)現(xiàn)好多*以為常，卻又意想不到的事情，讓你充滿發(fā)現(xiàn)的樂趣。我們就是在一串串的“為什么”中學*了好多身邊的科學，認識了這個神奇的世界。

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇四

今天我要進行一次宇宙旅行，雖然只有短短的一天，也已經(jīng)很不錯啦。

今天的宇宙旅行，有三個任務要完成，都是非常危險的。第一，探查中子星；第二，穿越宇宙去看星云，并且要知道星云的秘密；第三，去太陽系探險。

執(zhí)行第一個任務了。飛船剛和中子星在同一條線，就像別一只手抓住了一樣快速下降導致飛船壞掉了。我剛要去修，想起中子星的引力很強，所以還是先別處去了。突然，我想起有一件只要穿上重力就會變得很輕的宇航服，穿上以后下飛船就覺得引力跟地面一樣。我下飛船之前拿了修理箱，半個小時過去了，千辛萬苦，終于修好了。飛船起飛了，繼續(xù)踏上了冒險之旅。

第二個任務開始了，去幸運嘍！眼看星云就在眼前了，可是過了很久還是沒到，原來宇宙在不斷地膨脹。我家大馬力，果然沒多久就到了?，F(xiàn)在進行下一個任務。

先去水星。水星表面凹凸不平，因為它常常和不明來物或太陽風相撞，所以才會這樣。再說說太陽。太陽黑子的溫度是1400攝氏度，但是周圍的溫度可以達到4000或6000攝氏度，所以還是別去太陽了。那么，太陽中溫度是多少呢？是11900攝氏度！

任務完成了，吃飯的時間到了，知道食物是什么嗎？就是水果！

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇五

一個陽光明媚的早晨，快樂一心、開心豆芽和我正在廣場上玩耍。

突然，一塊巨大的隕石從天而降，落在廣場中心開闊的空地上。我們是又好奇又興奮，急忙跑過去觀看，呀！原來是一只巨大的水晶鞋子。我們爭先恐后地鉆進大鞋子里一看，里面還有座椅呢！而且是真皮的，很柔軟很舒服的那種。就在這時，我忽然發(fā)現(xiàn)第一排座椅的前面臺子上有一個綠色的按鈕，就好奇地輕輕按了一下，這一按不要緊，奇跡就發(fā)生了：鞋子竟然飛了起來！我們都很緊張，慌忙抱在一起，瞪著驚恐的眼睛互相看著對方，我感到自己心跳加速，緊張的都快要窒息了。不過，很快我們就適應了神奇的飛鞋，看著它一會兒就穿越了大氣層，直入云霄，一朵朵潔白的云彩從我們身旁飄過，漸漸的，我們就驚喜就充滿了這次奇妙的太空之旅。

瞧，我們?nèi)恍⌒〉穆眯屑乙粫汉桶自谱矫圆?，一會兒和太陽公公做鬼臉……這時，快樂一心說：“我多想到金星上去考察一番呀！”開心豆芽說：“我想去天王星。”我說：“我最想去的星球是火星?！?/p>

哪知這神奇的飛鞋竟然是記憶聲控的，不一會兒，前方寬大的顯示屏上就出現(xiàn)了控制系統(tǒng)的提示：現(xiàn)在已抵達金星?？鞓芬恍内s緊睜大了好奇的雙眼，哇，原來金星上有這么多奇形怪狀的山洞，有獅形洞、蛇形洞、老虎洞……我們?nèi)齻€趕緊在一個個洞口合影留念，開心極了！

開心豆芽的愿望很快也實現(xiàn)了，第二站就到達了天王星。認真的豆芽被眼前的景象驚呆了，連忙拿出包里的數(shù)碼相機，“咔咔咔”，一片片奇形怪狀、多姿多彩的巖石就被永遠地珍藏了下來。豆芽還取回一些星狀的巖石，打算帶回地球做標本呢！

最后，我的目的地終于到了：這火星真不愧是火星，這兒大大小小的都是火山：活火山、死火山……我們還近距離地見到了火山噴發(fā)的壯觀情景，那滾燙巖漿的輻射熱讓我們大汗淋漓，我一伸手，就接住了一把飄過來的火星塵埃，趕緊拿來密封袋，我要把它們帶回地球作研究資料。

正在我忙著采集樣品時，快樂一心拍拍我的肩膀：“我說蘭蘭呀，咱們還是快撤吧，再不撤就要變成人干了！”這時我才覺得此地真的不宜久留，我都要快變成烤香腸了！“熱死了，快回地球。”在豆芽一聲斷喝下，飛鞋立刻啟動返回模式，以超光速幾十倍的速度很快將我們送到地球上，而且不偏不斜，剛好在廣場的音樂噴泉旁，我們一下飛鞋，神奇的鞋子就飛速消失于廣袤的藍天。

我們?nèi)齻€定定地看著它剛剛消失的方向，心里默默期許：“神奇的飛鞋，希望你還能光臨我們的地球，再一次帶我們探索這奇妙的宇宙！”

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇六

“唉……唉……”地球一瘸一拐的走進了美麗的“宇宙門診”。

“啊！地球老兄，你怎么這般模樣？９０年前你還是個年輕力壯的小伙子，現(xiàn)在怎么弄得千瘡百孔？”牛郎星醫(yī)生關切的問，“聽說人類社會十分發(fā)達，智商十分高，你應該更加強壯啊？”

“唉，你有所不知啊，現(xiàn)在人類社會是發(fā)達了，可他們對我的破壞也一天比一天厲害?！?/p>

牛郎醫(yī)生再也看不下去了。轉(zhuǎn)過身來對地球說：“天作孽，猶可活；自作孽，不可活。你的情況我也無能為力啊。但愿人類能早一天醒悟過來，否則，他們會受到懲罰的。”

地球一瘸一拐的走出了宇宙門診。

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇七

《探索宇宙》是六年級科學上冊第四單元中的第4課。在此之前學生已接觸和學習了一定量的有關宇宙的知識：登月之旅、太陽系大家族、看星座。對于宇宙這個概念有了較為粗淺的了解。

本的教學目標是了解人類探索宇宙的歷史，知道人類對太空的認識隨技術(shù)的發(fā)展而變化，學生能收集人類探索太空的資料，意識到航天事業(yè)的價值。教學重點是了解人類是怎樣探索宇宙的。

在有效落實教學目標上，我采取了以下措施：

1、以談話導入，與學生聊西游記中能上天入地的神話人物，從而很自然而然地引出古人探索宇宙靠的是想像。也由此而引入從古至今人類從沒停止過對宇宙的探索。教學也就一步一步地沿著人類探索宇宙的腳步進行：望遠鏡——運載火箭——航天器——太空英雄。

2、堂討論的設計切合學生心理特點?！澳阏J為探索宇宙有什么困難？”、“探索宇宙，有時會犧牲生命，你認為值不值得？”等等，這些問題，既讓學生對宇宙展開充分的想像力，又讓學生思考探索宇宙需要什么準備，其目的是讓學生在收集人類探索太空資料的基礎上，更好地了解人類探索宇宙的歷史。

不足之處有以下：

1、本內(nèi)容在一時內(nèi)完成，顯得量太大，因而教學環(huán)節(jié)上該展開的討論顯得倉促。應該設計成兩個時，留下足夠的學生討論交流的時間，讓學生學得盡致，教師教得盡興。

2、應該充分運用多媒體。本教學內(nèi)容遠離學生生活，相對抽象難想像難理解，雖然在前收集了大量與本內(nèi)容相關的圖片、視頻及字資料。但卻難以呈現(xiàn)給學生，實在不失為一種遺憾。

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇八

探索：多方尋求答案，解決疑問。未知：還不知道的事情。未知需我們?nèi)ヌ剿?，而有了探索就會有的未知?/p>

——題記。

近日，我和許多伙伴一同去參觀了紫金山天文臺。通過仔細觀察了解古天文儀器、現(xiàn)代天文技術(shù)的完美結(jié)合，讓我深深感受到了中華民族千百年來的不斷探索。從嫦娥的傳說、萬戶的犧牲到神五楊利偉踏入太空、“嫦娥”奔月，這一個個里程碑展現(xiàn)了一個膚如黃土的民族對浩瀚長空的探索。雖然是世世代代踩在廣闊的大地上，卻總是想方設法地去仰望天空中未知的世界。

但是探索的過程不可能永遠一帆風順，總會有巨浪滔天，狂風大作的時候。萬戶想坐在綁了很多火箭的椅子上，手里拿著風箏，想飛向天去，結(jié)果可想而知，一個年輕的生命在絢爛的焰火和美麗的夢想中流逝。祖沖之潛心鉆研，創(chuàng)造了《大明歷》，受到了朝廷眾臣的反對，雖終被采納，但那時的祖沖之早已含恨而逝十年之久了。張衡從一個執(zhí)著數(shù)星星的孩子最終成為了一名著名的天文學家，這當中究竟經(jīng)歷了多少，早已無人知曉，但他發(fā)明的“地動儀”著實是天文史上的一朵奇葩。

探索其實很簡單，就像愛迪生問媽媽：“母雞能孵出小雞，為什么我不行？”；就像法布爾問牧羊人“我們是用眼睛還是用嘴巴看到太陽？”；就像小時候的張衡問大人：“天上到底有多少顆星星？”；就像我們問父母：“為什么太陽是紅色的？為什么月亮時圓時缺？”這些問題其實一直都存在著，只不過有些人注意到了，去研究；有些人只是看到了，很快過去了。蘋果肯定不只砸過牛頓的腦袋，可只有他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；洗澡時經(jīng)歷過因為灌得太滿而將水溢出的，肯定不只阿基米德，可只有他發(fā)現(xiàn)了浮力定律；看到水壺口冒出熱氣的一定不只瓦特一人，可只有他發(fā)明了蒸汽機。因為他們善于觀察思考，勇于探索創(chuàng)新，不可或缺的就是他們具有淵博的知識和鉆研的精神，不畏于未知，不止于未知，將未知變?yōu)橐阎?，在已知中尋找未知，這便是他們給予我們的探索的真諦。

我們不知道你在哪兒，但我們知道你就在那里，招收向我們致意。

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇九

人類，大自然，恐龍，飛碟，外星人……這些屬于茫茫宇宙的奧秘，真是神秘莫測，匪夷所思。一個個謎團困擾著人類，等待著人類去探索，去破解。我作為一名宇航員，肩負著不可推卸的責任，就一定要把宇宙的奧秘摸透。

第一站，奔向月球。我登上了航天飛船，那一刻，感覺心情既緊張又興奮，因為這是我第一次獨自執(zhí)行任務。我的手心冒汗，有點發(fā)抖，但我極力克制自己，不能讓別人看出來，否則太丟臉了！噓！快聽！“10、9、8、7……”開始倒計時了，我的心似乎都要蹦出來了，只聽“轟！”的一聲，火箭發(fā)射了?；鸺l(fā)射約10分鐘后，我乘坐的飛船噴出幾道絢麗的火焰，形成一條完美的弧線，脫離火箭，消失天際。我屏住呼吸，感覺有了強烈失重的感覺，直到聽見語音播報一切正常，我才松了口氣。我往小窗外望去，呀！密密麻麻的星星就在我眼前，在深色的背景下，放射出耀眼的光芒，似乎在對我說：“歡迎你來到外太空！”當飛船飛抵月球軌道后，我拉下操作桿，降落到月球表面。一下飛船，呀！這里用伸手不見五指來形容一點兒不夸張，我趕忙打開手電筒，向四周照了照，發(fā)現(xiàn)根本沒有什么“廣寒宮”，更沒有“玉兔”，最后我得意地寫下結(jié)論，月球的光不是自身發(fā)出的，而是太陽反射給它的，所以我們在地球上才看見月亮是溫潤明亮的了。雖然有點失望，但我卻發(fā)現(xiàn)了許多坑，經(jīng)過勘測，我得出結(jié)論，這些都是隕石撞擊月球而產(chǎn)生的坑，有的直徑只有6米到15米。在離飛船不遠的地方，還發(fā)現(xiàn)一些軌跡，看起來就好像是一輛*留下的一樣，看來肯定有其他星球的生物到訪過這里。

第二站，黑洞之旅。我來到了銀河系的邊緣，發(fā)現(xiàn)中心處有黑色的圓團，走近一看，才知道這是黑洞。黑洞可以擾亂恒星的運轉(zhuǎn)軌道，從而使它們變得不穩(wěn)定。突然，黑洞中間，猛地閃出一道光芒，亮得耀眼，我趕忙用手捂住眼睛，從指縫間看去，原來是閃電般的電子流！咦？這就奇了怪了，黑洞連光都能吞噬，為什么電子流還能跑出來？帶著這個疑問我進行了研究，最后明白了，原來，一個粒子對中一個粒子，在黑洞的引力下變成了它的反粒子它的伴侶則從黑洞的鄰近處離開，所以，遠處看去就像黑洞在發(fā)光啦！

宇宙的`探索真是太有意義了！真是讓我著迷！提前泄密一下，我的下一個目標——尋找白洞！

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇十

每個人都會有自己的夢想，哪怕不能實現(xiàn)，也總會有美好的想象。

科學課上，上完“宇宙”這一單元后，我發(fā)現(xiàn)“去宇宙探索”在我心中越來越深?？茖W課上，我們了解了許多實驗：有規(guī)則的月相變化，神奇的月食、日食，奧秘的環(huán)形山……這些一直吸引著我。

沒了解宇宙前，我認為最大的星球就是地球，后來才知道是太陽；沒了解宇宙前，我認為世界上最大的是天空，后來才知道是宇宙；沒了解宇宙前，我認為“億光年”是時間單位，后來才知道是測量宇宙的長度單位。

宇宙中還有許多未解之謎吸引著我，讓我越來越想去宇宙探索。

去宇宙探索，這可能永遠只是一個夢，但它已經(jīng)在我心中深深扎入了根……。

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇十一

今天，老師帶我們?nèi)⒂^“*流動科技館”。那里面有很多機器，比如我們參觀的“小球旅行記”，“會跳的芭比”，“看得見的電”等等，各種有趣的機器。

但是，最令我印象深刻的是“激光豎琴”。

它是一個小巧玲瓏、精致的“電子豎琴”，上面有十根激光發(fā)射出來的紅色激光琴弦。我看到它的第一眼，就產(chǎn)生了強大的好奇心。我快步走向了“激光豎琴”，迫不及待地摸了摸那紅色的琴弦。忽然，它發(fā)出了一聲聲美妙、動聽、悠長的聲音，就像彈奏鋼琴發(fā)出的優(yōu)美音符，可好聽啦！

還有一個叫做“指間靜電”的“小家伙”，屏幕上有許多小點點。我試著把手放在上面，上面的靜電指數(shù)很小，沒多大反應。可能是我的手指靜電不大吧？于是，我趕緊將手放在衣服上快速摩擦，再把手放了上去，靜電真的變大了呢，好神奇哦！

我還看到一個“安全知識跑步機”，正想試一試，由于時間有限老師叫我們集合，依依不舍的離開了“科技館”。

這次參觀“*流動科技館”，雖然有一丁點遺憾，不過我還是很開心的。那些神奇的機器，仿佛將我?guī)нM了科學的浩瀚海洋。盡管有些科學原理我還不是很懂，但它讓我對探索科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。我暗下決心，一定要好好學*，掌握更多的科學知識，為人類的進步做出自己的貢獻！

這一次參觀將令我終生難忘。

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇十二

今天我去書城買了《我的第一本爆笑知識漫畫書（宇宙）》。這本書共有160多頁，它教給我許多知識，大家一定迫不及待了吧？趕緊跟我一起進入神秘的宇宙吧！

宇宙起初是一個小火球。150億年前的一天，這個小火球突然爆炸了，從而形成了宇宙。宇宙的年齡自然就有150億歲了。

接下來說說地球吧！地球只有一個衛(wèi)星―月球。地球的年齡大約是46億歲，是由太陽周圍的宇宙塵和氣體團形成的。

太陽是供給太陽系所有能量的一顆恒星。它大約有50億歲，據(jù)推測，它大約還能活50億歲。

水星是離太陽最近的一顆行星。雖然名叫水星，但上面沒有水，那是因為水星太小了，無法容納海洋，自然就沒有水了。

木星是太陽系中最大的一顆行星，不過它沒有太陽大。因為太陽系八大行星里是不包括太陽的。

太陽系八大行星還有金星，它非常亮，白天都能看見！我們把它叫做太白星?；鹦且埠芴貏e，雖為火星，但上面溫度很低，因為地表是紅的，所以叫它火星。宇宙中最亮的星星是天狼星，它由兩顆星星組成，青白色的那一顆最為明亮。

太陽系還有天王星和海王星兩顆行星。它們的地表顏色基本相同，它們的核都是巖石質(zhì)核。

宇宙真神秘啊！我長大了，一定要當一名宇航員，探索神秘的宇宙。

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇十三

忽然，一個小精靈出現(xiàn)在我的面前，我吃了一驚，結(jié)結(jié)巴巴的說道：“你…你…你是誰？”。他笑了笑說道：“你不用害怕，我是來自宇宙高科技星球的彼得，我們星球每年都會選一位熱愛科學的小朋友，帶他們?nèi)ビ钪驽塾危苄疫\今年你被選中了?！彼f完這句話，我壓抑不住內(nèi)心的激動。連忙說“太好了！我真想馬上就飛到宇宙?！?/p>

“拿著，這是瞬間移動手表，只要你想去哪個地方，對它說一聲，馬上就能帶你到達?！北说谜f道。我接過手表，如獲珍寶。說完彼得就消失了。

我對瞬間移動手表說：“我想去彼得的星球參觀學習”。只見一道亮光劃過……。

“哇！”我驚呆了!原來，這個星球有兩種運輸方式:第一種:是汽車的飛行化。但是，汽車的尾部排放的已不是有害物質(zhì)，而是能凈化空氣的物質(zhì)?；蛘撸欠N子，難怪這里綠化的這么好！第二種:跟瞬間移動手表差不多，這種方式，可以把人傳真到他想去的任何地方。

索拉帶我坐上了過山車，我發(fā)抖地說：“我不能坐過山車，因……為……我……恐……高?！彼f：“你不用害怕，我們的過山車可是很神奇的哦，它會在啟動的一瞬間，迅速變成一條全身都是金色龍鱗的破空龍，它很忠誠每一位小主人，你可以自由的駕馭它?！甭犃怂骼脑捨业男奶婢徚嗽S多。

我和索拉下了過山車，他就大喊：“魔力魔力哞！青云上升，直達彩虹橋?！闭f完，一朵青云立刻將我送上了彩虹橋。那朵青云說:“旅途愉快，小朋友！”

雖然這只是個夢，但是我真的很想去星球探索旅行，很想改變現(xiàn)在的地球環(huán)境。相信在不久的將來，通過不懈的努力，我一定會超越自我，實現(xiàn)夢想！

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇十四

卻說夢鈴兒來到了混沌之地，并且走進了時空之門，來到了第二個時空。

沒錯，當她再度醒來，她已經(jīng)不是夢鈴兒，而是另一個人了。

各位小精靈也來到了不同的地方，以不同的形式進入了時空之門。

星星是在茫茫宇宙中醒來的，周圍的星系閃耀著光芒，它被一個聲音帶到了太陽系上方，走進了金黃色的光圈中。

小夢鈴是在花叢中醒來的，周圍盛開著花朵，長滿著青青的小草，它被一個聲音帶進個用花圍成的門形里。

四位小精靈是在一個游樂園醒來的，那里有很多小孩在玩，但是沒有誰注意到它們，它們被同樣的聲音帶入了小孩子們用積木拼成的小房子里。

雖然她們醒來的地方外表不同，但都是混沌之地，這是一個神秘得見不到底的地方。

她們將來到新的時空，以不同的方式和形態(tài)，又開始新的生活。然而，當知道自己不屬于這一切，也只能忍受。

這個時空會是怎能樣的呢？夢鈴兒又會以怎樣的形式出現(xiàn)在這個時空？

要知結(jié)果，且看下節(jié)。

小學宇宙探索作文優(yōu)質(zhì)篇十五

《宇宙的奧秘》是法國巴亞青年出版社出版的。主角有怪博士、祖祖小姐和扎克教授。

書里面怪博士的回答很好玩，而扎克教授把怪博士的答案給糾正過來。書中的問題有：為什么太空是黑色的、星星是怎樣誕生的、什么是隕星、為什么月亮會發(fā)光、什么是臭氧層、什么是光年、什么是星空、什么是失重狀態(tài)……什么是隕星這個問題，怪博士是這樣回答的，他說：“火星人很喜歡玩滾球游戲。只是在火星上，他們不能像地球人那樣玩金屬球，所以只好玩那些在火星上找到的石頭。問題是，火星人不像人類那樣靈巧。他們把石頭砸在地上的時候用力太大了，以至于石頭又彈起來，然后飛向太空。在太空當中，地球在火星的下面，所以這些飛離火星的小球最終都會沖向地球。那些火星人丟掉的小球就是我們所說的隕星！”

看了這本書，我的收獲是科學在我們的生活中是不可缺少的一個東西。

馬上向電腦跑去，迅速打開了電腦。

百度給了我答案：原來，月球本生不會發(fā)光，我們看到了光亮，是月球反射了太陽的光。因為月亮上的大氣層非常稀薄，基本上沒有，所以太陽光照射到月球，一部份被反射，一部份被吸收，這樣我們就能看見月球的光芒了。一般來說，會眨眼的星星行星光線受到氣流比較大。包括地球的和它本身的，它也反射太陽光。部份星星不會眨眼，是光源。

長大后我一定會去探索神秘莫測的太空，成為天文學家。