2023年關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀(實用19篇)

教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)環(huán)境的實際情況。教案需要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境，選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)手段。以下是小編為大家收集的教案范文，供參考和借鑒。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇一

舉辦地點：中心校城南小學(xué)六年級教室。

主持人：李。

參加班級：六年級。

1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學(xué)生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母、回報學(xué)校、回報社會。

教師：

(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結(jié)友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

學(xué)生：

全班回答：愛。

乙：對，它就是愛。

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉。

甲：愛是人類最美的語言。

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少!

合：正式開始。

(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;。

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

(請幾名同學(xué)表達心聲)。

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

(三)、溫暖手牽手。

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。

甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會倍感溫暖。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》)。

1、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是城南小學(xué)五年級。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天!

五、學(xué)生個人心得：

心得一：題目：牽手互助。

心得二：題目：自立自強。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇二

在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下，我們的活動終于能夠如期舉行了!

圖書捐贈活動具體安排如下：

5月29日(本周日)上午。

xx中學(xué)。

東岳大街西段泰安市體育場門口。

5月29日早7:40。

1、圖書捐贈儀式。

2、與留守兒童互動，制作手工賀卡。

3、走訪貧困學(xué)生。

本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的.孩子知道生活的艱辛與不易，學(xué)會用自己的力量來關(guān)心和幫助他人，這些都是課本上學(xué)不來的。

注：

1、活動由于需要走訪貧困學(xué)生、為學(xué)校留守兒童準備學(xué)習(xí)用品，產(chǎn)生費用由各位家長aa均攤。

2、由于條件限制，本次活動出行采用拼車方式，具體情況在群內(nèi)安排。

文檔為doc格式。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇三

活動目標：

(一)通過此次班會，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實。

(二)通過此次班會，幫助學(xué)生樹立獨立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀。

(三)通過此次班會，讓留守兒童體會到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。

活動準備：

教師準備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。

學(xué)生準備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿。

活動過程：

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題。

主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童。“留守不孤單”主題班會正式開始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡單介紹留守兒童現(xiàn)狀)。

環(huán)節(jié)二：直面留守，敞開心扉。

留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強。

主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)。

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎么做?”清單。(學(xué)生完成清單)。

主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強，才沒有辜負你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑面對。

非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單，你還有我》。

主持人：正如這個情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)。

環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語，展望明天。

結(jié)語：同學(xué)們，本次班會即將結(jié)束，請你們?yōu)檫@些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單!最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇四

一、活動導(dǎo)入：

主持人1、2：敬愛的老師們。

主持人3、4：親愛的同學(xué)們。

（合）：下午好！

1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

3：“是啊，我們是友愛的大家庭。”

4：我們是——快樂的一家。

合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始。

1：很多同學(xué)知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。（請舉手）。

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來，請向前一步。（在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一起）。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇五

不少學(xué)校舉辦關(guān)愛留守兒童主題班會，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，培養(yǎng)獨立生活的意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，那么，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于關(guān)愛留守兒童主題班會。

教案。

供大家閱讀參考。

結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生(父母外出打工)等實際情況，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自理自強等意識與能力，號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。

1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛。

2、歌曲《愛的奉獻》的歌曲。

3、本校貧困學(xué)生的家庭情況實錄。

4、輕音樂。

活動一:猜。

謎語。

--引出活動主題。

《愛的奉獻》音樂響起。

甲:今天我給大家?guī)砹艘粋€謎語:世界上的東西給予別人的時候越分越少。

乙:但有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說呢?

甲:對，謎底是愛。

甲:愛是(女)陽光。

乙:愛是(男)雨露。

甲:愛是(女)春風(fēng)。

乙:愛是(男)鮮花。

甲:愛是(女)人類最美的語言。

乙:愛是(男)我們無私的奉獻。

甲:愛是心靈的呼喚，涓涓的細流在人們心間。

乙:愛是人間的春雨，像甘露灑向大地。

甲:讓我們捧出一顆心。

乙:獻出一點愛。

合:讓我們的世界充滿愛，五年級二班，《讓愛永駐心中》主題班會，現(xiàn)在開始!

活動二:讀寫給父母的一封信--“留守兒童”需要關(guān)愛。

甲:我們有一個共同的名字叫“少先隊員”

乙:他卻有一個別樣的名字叫“留守兒童”

甲:“留守兒童”對父母的思念。

乙:匯聚成情真意切的家書。

甲:請聽同學(xué)傾訴對父母的思念之情。

(“留守兒童”--同學(xué)讀寫給父母的信)。

讀完信后，同學(xué)們自自己發(fā)表對留守兒童關(guān)愛。

乙:請欣賞歌表演《讓我們在一起》。

我們?nèi)リP(guān)愛他人，今天我們用我們平時積攢下來的零用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖。

活動四:詩歌朗誦《感恩的心》--活動推向高潮。

領(lǐng)甲:春回大地，百花爭艷，

乙:綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。

組:那是紅花綠葉對大地母親的感恩;。

領(lǐng)乙:萬里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，

乙:那是白云對藍天的感恩。

組:我們沐浴著愛的陽光成長，

班合:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)，

多少次滿含著感動的淚花暢想未來。

領(lǐng)甲:有人說--。

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。

領(lǐng)乙:誰擁有一顆感恩的心，

他就是一個幸福的人。

甲:感激父母，給了我們寶貴的生命;。

乙:感激老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng);。

丙:感激小伙伴，給了我們真誠的幫助;。

丁:感激學(xué)校，給了我們和諧的成長環(huán)境。

領(lǐng)甲:擁有一顆感恩的心，

合:我們?nèi)リP(guān)愛他人;。

領(lǐng)乙:擁有一顆感恩的心，

合:我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己;。

領(lǐng)甲:擁有一顆感恩的心，

合:我們學(xué)會包容，贏得真愛和友誼;。

領(lǐng)乙:擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來。

四人領(lǐng):讓我們都擁有一顆。

合:感恩的心。

活動五:溫暖與留守同在--深化主題。

(設(shè)計同學(xué)贈言，是要讓全體同學(xué)找準自己幫助留守學(xué)生和想法，表明自己愿意和留守學(xué)生交朋友，共同進步。)。

乙:同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結(jié)友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談。)。

甲:想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請中隊長潘葉菲同學(xué)宣讀隊干部們共同起草的。

倡議書。

吧。

(五)班主任總結(jié):。

激動的旋律在空中回蕩，撥動著每個隊員的心旋。同學(xué)們，今天的主題班會開得很成功，特別是捐贈活動搞得很有意義，你們用實際行動獻出了你們的一分愛心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關(guān)愛他人，讓愛之花處處開放。

1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長。

2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向。

4、通過這次班會，讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭、家長打工去向、留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭等。

2、留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。

4、：歌曲《快樂的節(jié)日》、《團結(jié)力量》、舞蹈《感恩的心》。

一、

開場白。

二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》。

全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。

四、家長真情告白。

五、同甘共苦，團結(jié)協(xié)作。

六、全班齊唱--《團結(jié)力量》。

“團結(jié)力量，團結(jié)力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”

七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學(xué)會感恩)。

八、授課教師代表發(fā)言。

九、班主任小結(jié)：父母暫時不在身邊，但要勇敢面對孤獨，在老師和同學(xué)的幫助下快樂生活，快樂成長。這里有你親愛的同學(xué)和老師，隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓攜起手來，走進燦爛的明天!

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇六

一、班會準備：

班會主題：真情真愛、牽手互助。

舉辦地點：xxx中心校城南小學(xué)六年級教室。

主持人：李xx。

參加班級：六年級。

二、資料摘要：

1、情感目標：經(jīng)過此次主題班會增進教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學(xué)生經(jīng)過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感激父母的養(yǎng)育之恩。

3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫忙留守學(xué)生，使他們樹立起進取樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母、回報學(xué)校、回報社會。

三、師生交流：

教師：

(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班團體里，團結(jié)友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的職責(zé)。今日這節(jié)班會課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

學(xué)生：

全班回答：愛。

乙：對，它就是愛。

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉。

甲：愛是人類最美的語言。

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學(xué)都明白，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一齊。

乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少!

合：正式開始。

(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;。

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，能夠說是情真意切。

乙：下頭讓我們一齊來聽他們的心聲。

(請幾名同學(xué)表達心聲)。

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子。

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們必須牢記你的教誨，將這份思念化作我們提高的動力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

(三)、溫暖手牽手。

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天，卻有著不一樣的命運。

甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點愛，去幫忙那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說。

(非留守生代表暢所欲言)。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關(guān)心幫忙留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫忙，班上留守學(xué)生必須會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生必須會倍感溫暖。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童團體朗誦《感恩的心》)。

四、班級感言：

1、我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當(dāng)成自我的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有歡樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的本事。不是嗎下頭就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢應(yīng)對生活，歡樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是城南小學(xué)五年級。那里有你親愛的同學(xué)和教師，我們隨時分享你們的你們的歡樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的'明天!

五、學(xué)生個人心得：

心得一：題目：牽手互助。

心得二：題目：自立自強。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇七

1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學(xué)生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母、回報學(xué)校、回報社會。

1、確定兩名主持人。

2、歌曲《愛的奉獻》、《同一首歌》及輕音樂《友誼天長地久》等。

3、排練小品《在家里》。

4、非留守學(xué)生買一些小禮品。

5、指導(dǎo)學(xué)生干部寫《倡議書》。

6、詩歌《感恩的心》。

班主任開場白：

同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結(jié)友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

一、《愛的奉獻》音樂響起，主持人出場，引出活動主題。

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好!(鼓掌)

乙：今天我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。

甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說?

全班回答：愛。

乙：對，它就是愛。

甲：愛是心靈的呼喚

乙：愛是純真的情感

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學(xué)都知道，在我們的班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起手，哇，留守同學(xué)真不少!

甲：有一首歌叫《留守的娃》，代表了我們留守同學(xué)的心聲，就讓我們共唱那首《留守的娃》。

(學(xué)生同唱《留守的娃》)

甲：音樂優(yōu)美、歌聲感人，我們四年級

乙：“心手相牽 快樂成長”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會

合：正式開始。

二、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。(請幾名同學(xué)表達心聲)

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

乙：請我們班主任老師讀給大家聽。(鼓掌)

(班主任老師讀信)

甲：謝謝老師。

親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你們的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強，請欣賞小品《在家里》。

(同學(xué)自演小品《在家里》)

三、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。

甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

(班干部宣讀倡議書)

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

(贈送小禮品，配樂《友誼天長地久》)

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會倍感溫暖。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心)

四、活動結(jié)束

甲：父母的遠去，是暫時的。

乙：讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。

甲：請你們不要忘記：

乙：你們還有一個大家庭

合：那就是二年級班集體。

甲：這里有你敬愛的老師，

乙：這里有你親愛的同學(xué)，

甲：只要我們攜起手來，你們不再孤獨。

乙：就讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。(鼓掌)

甲：下面有請班主任老師講幾句話。

(班主任老師總結(jié)：這節(jié)班會課，同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，表演得也很出色，我真的深受感動，關(guān)愛留守學(xué)生，僅有一堂課是不夠的，我們需要做的事還有很多很多，需要我們在平時的學(xué)習(xí)與生活中，付出行動，從我做起，從一點一滴做起，讓我們四年級成為一個溫暖和諧的班集體。)(鼓掌)

(《同一首歌》音樂響起)

甲：歡樂的樂曲已經(jīng)響起。

乙：此次主題班會到此結(jié)束。

合：謝謝!再見!

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇八

1、通過（唱歌、詩朗誦等活動）等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長。

2、通過（播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信），讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向。

4、通過這次班會，讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

1、弄清班級留守學(xué)生詳細情況：留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。

4、其他準備（（歌曲《感恩的心》，等）。

陳士明。

（陳婕妤鐘妍）。

全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級科任教師。

一、開場白。

（陳）：敬愛的老師們。

（鐘）：親愛的同學(xué)們。

（合）：下午好！

（陳）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！

（鐘）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級1班（全班一起說）?，F(xiàn)在我們六（一）班“關(guān)愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在正式開始?。ㄈ喙恼疲?。

主持人臺詞：

雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因為社會給了我們更多的關(guān)懷。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而快樂的家。

主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽她的心聲吧！

節(jié)目二、珍珍同學(xué)念她的日記。

我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）珍珍學(xué)生想對父母說的話。

珍珍給媽媽的一封信。

敬愛的.媽媽：

你在那里好嗎？工作順利嗎？我好久都沒見到你，你什么時候回來，我好想你。

自從你那次打電話回來說：“你要好好學(xué)習(xí)，要聽表姨的話?！蔽艺f：“好，我一定做到。”媽媽希望你能多來電話。媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來，現(xiàn)在我讀六年級了。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。

媽媽，我知道你們在外打工很辛苦，我一定聽表姨的話，好好學(xué)習(xí)，爭取拿一百分，一定不辜負你們的期望。祝媽媽身體健康！

你的女兒：珍珍。

節(jié)目三：

（鐘）：父母不在身邊的日子，真多啊！不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；你們要做的就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，這對父母就是最好的回報。

（全班鼓掌）。

節(jié)目四：

感謝鐘妍等同學(xué)給我們帶來這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來這個節(jié)目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請節(jié)目五：

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因為他們都有一顆火熱的心。

（女）你看，他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。（男）他們一個個在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實。（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。

（女）老師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇九

關(guān)心弱勢殘疾群體，營造和諧社會，團結(jié)志愿者培養(yǎng)無私奉獻、服務(wù)社會的'高尚情操和互助互愛的良好風(fēng)尚。讓社區(qū)留守兒童感受到社會對他們的關(guān)注。

2018年9月8日。

雙流縣星美電影院。

未成年人是祖國的未來和希望，也是一個家庭的核心。未成年人的健康成長，需要社會、學(xué)校和家庭的關(guān)心與重視。中秋節(jié)來臨之際，為了給社區(qū)留守兒童送上節(jié)日的祝福，同時也帶去關(guān)心問候，葛陌社區(qū)于2018年9月8日，對社區(qū)留守兒童進行慰問并與其一同觀影活動。

1、主辦單位：東升街道葛陌社區(qū)。

2、項目小組長：蔣濤。

3、承辦單位：東升街道。

4、活動策劃宣傳人：

5、活動通知協(xié)調(diào)人：

6、活動現(xiàn)場負責(zé)人：

7、活動現(xiàn)場組織人：

8、活動道具負責(zé)人：東升街道葛陌社區(qū)居民委員會。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇十

xxx省xx縣龍溪小學(xué)四（4）班。

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛中快樂成長。

2、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向。

書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等。

一、活動導(dǎo)入：

主持人1、2：敬愛的老師們。

主持人3、4：親愛的同學(xué)們。

（合）：下午好！

1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

3：“是啊，我們是友愛的.大家庭?！?/p>

4：我們是——快樂的一家。

合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始。

1：很多同學(xué)知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。（請舉手）。

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來，請向前一步。（在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一起）。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇十一

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛中快樂成長。

2、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向。

一、活動導(dǎo)入：

主持人1、2：敬愛的老師們

主持人3、4：親愛的同學(xué)們

(合)：下午好!

1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

3：“是啊，我們是友愛的大家庭。”

4：我們是——快樂的一家。

合：“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始。

1：很多同學(xué)知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。(請舉手)

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來，請向前一步。(在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一起)

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇十二

在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下，我們的活動終于能夠如期舉行了!

圖書捐贈活動具體安排如下：

5月29日(本周日)上午。

xx中學(xué)。

東岳大街西段泰安市體育場門口。

5月29日早7:40。

1、圖書捐贈儀式。

2、與留守兒童互動，制作手工賀卡。

3、走訪貧困學(xué)生。

本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易，學(xué)會用自己的力量來關(guān)心和幫助他人，這些都是課本上學(xué)不來的。

注：

1、活動由于需要走訪貧困學(xué)生、為學(xué)校留守兒童準備學(xué)習(xí)用品，產(chǎn)生費用由各位家長aa均攤。

2、由于條件限制，本次活動出行采用拼車方式，具體情況在群內(nèi)安排。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇十三

舉辦地點：學(xué)前班教室

主持人：陳方

參加班級：102班

1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學(xué)生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的'愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母、回報學(xué)校、回報社會。

教師：(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結(jié)友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

學(xué)生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來!今天我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。

甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說?

全班回答：愛。

乙：對，它就是愛。

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少!

乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會

合：正式開始。

(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

(請幾名同學(xué)表達心聲)

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：。親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

(三)、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。

甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會倍感溫暖。

乙：對，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

1、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天!

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇十四

舉辦時間：20xx年3月24日。

舉辦地點：學(xué)前班教室。

主持人：陳方。

參加班級：102班。

1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。

2、認知目標：讓留守學(xué)生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實際行動回報父母、回報學(xué)校、回報社會。

教師：（一）、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結(jié)友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會課，就請同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

學(xué)生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來！今天我給大家?guī)硪粋€謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。

甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰能說說？

全班回答：愛。

乙：對，它就是愛。

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉。

甲：愛是人類最美的語言。

乙：愛是我們無私的奉獻。

甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

乙：下面請父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少！

合：正式開始。

（二）、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”；

乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對父母的思念，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

（請幾名同學(xué)表達心聲）。

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

乙：遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？

甲：接下來請看一位遠在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：。親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

（三）、溫暖手牽手。

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。

甲：同學(xué)們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學(xué)生吧！

乙：大家是不是有很多話想對他們說？

（非留守生代表暢所欲言）。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會倍感溫暖。

乙：對，不信你聽！

1、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎？下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧！

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天！

心得一：題目：牽手互助。

心得二：題目：自立自強。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇十五

xx中學(xué)八年級（8）班教室。

【教學(xué)過程】。

一、引入課題。

同學(xué)們，我很高興能來給你們上這堂課，因為你們都是幸福的孩子，你們有愛你們的父母，雖然他們沒能長期陪伴在你們身邊，但他們卻把父愛母愛表現(xiàn)得淋漓盡致。現(xiàn)在我給你們5分鐘時間，考慮一下對于父母外出務(wù)工，你有何看法，5分鐘后大家一個一個上講臺說出你們的想法。

二、學(xué)生上講臺說出自己的想法。

好了，5分鐘到了，現(xiàn)在請同學(xué)們上來說說自己的看法，不要怕，我們算是一家人了，怎么想就怎么說。估計大部分學(xué)生會認為父母是因為生活中的困難，不得不出門務(wù)工；有少部分學(xué)生會認為父母不管自己，不愛自己；有少部分學(xué)生會難以表達，甚至不開口說話，此時一定要做記錄，以便以后的關(guān)愛工作到位。

三、小結(jié)學(xué)生的發(fā)??

同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，我很欣慰，但同時也有些擔(dān)心，欣慰之處，是你們能明白自己父母的用心良苦，明白父母外出確實是為了你們，擔(dān)心之處是你們還有些不理解父母的做法。同學(xué)們，當(dāng)你們回到家不見爸爸媽媽，你們也許會失落，但你們有沒有想過，當(dāng)你的爸爸媽媽下班后，拖著疲倦的身體回到住處，不見自己的孩子，又何嘗不思念，何嘗不牽掛。他們是多么的愛你們，多么的想和你們在一起。此時此刻，我代表你們的爸爸媽媽送你們一段話：

孩子，離開你，生活所迫。夜深人靜，甘愿承受思子之痛！孩子，為了你，含辛茹苦。白晝喧囂，努力讓你健康成才！同學(xué)們，父母之愛，是最偉大，最無私的，為了你，他們不顧一切辛苦，努力工作，努力賺錢，就是希望你們能有一個好的生活環(huán)境，所以我們也要為了他們、為了自己爭一口氣，努力讀書，唯有好好讀書，改變生活，才能報答他們。

四、隨機提問父母與孩子的聯(lián)系溝通情況。

五、讓同學(xué)們說說自己所面臨的困難。

估計有部分困難時學(xué)習(xí)上的，這點簡單，作為老師，理當(dāng)?shù)谝粋€為其解決；估計有部分困難是生活上的，要站在父母和親人的角度去幫助他們，鼓勵他們；對于性格孤僻的學(xué)生，一定要私下找其交流，慢慢改變他們的性格。

六、讓同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的給自己的父母送上一句話，有條件的可以傳達給父母。

七、總結(jié)。

同學(xué)們，通過此次課，我們一定要明白父母外出務(wù)工，是生活無奈之舉，他們希望給我們一個良好的成長環(huán)境，所以我們必須更加努力學(xué)習(xí)，改變生活，讓父母早日和我們團聚，加油同學(xué)們！

八、同學(xué)們下去就此次課的感受，寫一份心得體會。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇十六

：周三下午最后一節(jié)課。

176班教室。

：xx縣三塘中心學(xué)校，地處xx縣西部山區(qū)，經(jīng)濟和教育的發(fā)展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經(jīng)濟條件，供自己的子女讀書。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護，自己沒有更多的時間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動。

：教師與學(xué)生通過談話進行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等，來抒發(fā)自己的情懷。

1、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與。

能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。

2、通過這次班會，讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守。

兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

班主任：李瑋老師。

主持人：

參加對象：全班學(xué)生及班級科任教師。

活動過程：

一、開場白。

(a)：敬愛的老師們。

(b)：親愛的同學(xué)們。

(a)大家下午好!

(b)：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

(a)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來到學(xué)校我們是快樂的一家，在176班就是我們共同的家?，F(xiàn)在我們班“關(guān)愛留守快樂你我——關(guān)愛留守兒童”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。

二、合唱《真心英雄》。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇十七

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛中快樂成長。

2、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向。

書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等

一、活動導(dǎo)入：

主持人1、2：敬愛的老師們

主持人3、4：親愛的同學(xué)們

（合）：下午好!

1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。

2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

3：“是啊，我們是友愛的大家庭?！?/p>

4：我們是——快樂的一家。

合：“白云小學(xué)四（1）班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始。

1：很多同學(xué)知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

2：我們班一共40位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。（請舉手）

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來，請向前一步。（在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一起）

二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。（全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱。）

三、留守兒童真情告白

4：我們都知道，我們班有幾個同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

(一)xx同學(xué)念她的日記

（二）留守兒童的心聲（指名2位同學(xué)上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信）

（三）留守學(xué)生訴說心中的快樂與煩惱。（他們的發(fā)言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進學(xué)校后總是愛犯事兒。2、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢？因為我不是她家里的人。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。……）

四、家長真情告白

2：父母不在身邊的日子，煩惱，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！

五、我們自立，我們自強

3：我們同在一個班是一種緣份，我在很多時候，沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽光下快樂成長!讓愛成為成長的動力。

六、留守兒童集體朗誦：《我愛我們的老師和同學(xué)》。

1：是啊，只要我們都獻出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心。:

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué)。

因為他們都有一顆火熱的心。

你看，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，

你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子，

他們一個個在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué)。

因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

老師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，

同學(xué)們說，要遵守紀律，不負眾望。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué)。

因為他們教會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說，新時代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時代，

同學(xué)們說，守紀、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團結(jié)，一樣都不能少。

是啊！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅定我們的意志。

是??！身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實現(xiàn)我們的理想。

七、結(jié)束語：

3、4：父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是龍溪小學(xué)四年級4班。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!”

然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接著全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”

八、班主任總結(jié)發(fā)言。

班主任：是??！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭，那就是我們這個溫暖的集體，我們溫暖的四（4）中隊。今天的活動真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采，也說出了同學(xué)們的心里話。孩子們，今天大家的活動準備是非常充分的，你們傳達了我們所有留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經(jīng)常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。

主持人合：“白云小學(xué)四（1）班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會結(jié)束，再見！

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇十八

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛中快樂成長。

2、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠大的志向。

關(guān)愛留守兒童主題班會教案中班優(yōu)秀篇十九

活動目的：

為了更加真實的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實際情況，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助、團結(jié)友愛，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識，號召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué)，幫助這些孩子樹立樂觀的生活態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會。

活動班級：

興安初中八年七班。

活動前準備：

1、掌握班級留守學(xué)生的人數(shù)、家庭詳細情況、學(xué)生家長打工去向、聯(lián)系方式、現(xiàn)在的監(jiān)管人等。

2、通過電話或微信的方式與留守學(xué)生的家長聯(lián)系，反映孩子在學(xué)校的情況，和家長溝通了解孩子的情況。

3、指導(dǎo)留守學(xué)生準備發(fā)言稿。

4、指導(dǎo)主持人準備素材。

活動過程：

主持人：親愛的同學(xué)們。

合：大家好——。

主持人：同學(xué)們，八年級重新分班了，我們又組成了一個新的班級。班主任老師說過：“我們雖來自不同的班級，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人?！?/p>

主持人：是啊！我們是——“快樂的一家人”

主持人：同學(xué)們知道，在我們這個班級大家庭里，有些同學(xué)的父母長年在外打工，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

主持人：我們班一共28位同學(xué)，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽不在家的同學(xué)舉個手，我們來統(tǒng)計一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童。

主持人：請留守學(xué)生發(fā)言，說說他們在平時生活中的煩惱：

學(xué)生：父母不在身邊，我更自由了。沒有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、督促我寫作業(yè)、因為自我約束能力差，學(xué)習(xí)退步了。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲、上學(xué)經(jīng)常遲到、上課不認真聽講、覺得學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了，學(xué)了一些不良的習(xí)慣。生病了只能自己去買藥吃等等，有時候看到同學(xué)的媽媽來接他們放學(xué)，會很羨慕。有時候會很想念爸爸媽媽。

主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到，有的同學(xué)會打電話，有的同學(xué)會發(fā)信息?，F(xiàn)在還可以進行視頻聊天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況。

主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué)，他們回到家又是什么樣子？我們來聽聽他們怎么說。

學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時候是自己做飯、有時候是買著吃；我有時會去親戚家吃。

主持人：好厲害，有同學(xué)都會自己做飯了，都會做些什么呢？

學(xué)生發(fā)言：米飯、面條都會，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡單的菜都會炒。

主持人：想給爸爸媽媽說些什么嗎？

學(xué)生發(fā)言：我想說，媽媽，你們放心，可能我的學(xué)習(xí)成績不太理想，但我會照顧好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我一定盡力去學(xué)習(xí)、盡力克制自己。

學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面展開討論，有從行為習(xí)慣上幫助的，有在學(xué)習(xí)上幫助的。大家都希望在這個集體中的每個人都能快樂的過好每一天，都能在學(xué)習(xí)上有所提高，都在行為習(xí)慣上有所改善。

主持人：通過這些同學(xué)的講述，我們知道了他們平時生活的一些基本情況，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛的雙手擁抱他們，和他們一起進步、一起快樂的過好每一天。