在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇一

“王一如，你怎么只穿這么一點(diǎn)點(diǎn)，天氣預(yù)報(bào)說了，今天有雨，溫度很低，等會把衣服加幾件。要不然感冒了，我可不管啊！”這天，我正背著書包準(zhǔn)備出門，老媽就開始說我了，我低頭一看：一件薄的紫色打底衫外面套了一件綠色鑲白邊的風(fēng)衣，下面穿一條黑色打底褲。穿一雙板鞋。這有什么呢？我這么大的人，冷我不可能不知道的嘛！于是我開始還擊：“老媽，你就是太依賴天氣預(yù)報(bào)，它又不是很準(zhǔn)確的，你有必要嗎？”可是我哪斗得過老媽，就被硬加了一件毛線和一件呢子大衣。

剛到了學(xué)校，太陽就熱情地把那陽光灑向大地，我可遭殃了，汗流浹背，而且今天還有體育課和大課間，最糟糕的是，我還沒帶餐巾紙。最最糟糕的事不止于此。我們已經(jīng)熱的像狗一樣吐舌頭了，可太陽卻絲毫沒有讓我們輕松的樣子，它轉(zhuǎn)動(dòng)著巨大的火輪，溫度越來越高。下午回到家時(shí)，我已是全身都是汗了。

有了第一天的前車之鑒，我沒有再聽老媽的`，但老媽也沒有說我什么，她跟我說：“今天是陰天，你穿這么多，正合適！”我便持著懷疑態(tài)度，忐忑不安地出門了。

上午，灰灰的云變成了黑黑的云，沒過一會兒，就從天空中飄下了絲絲細(xì)雨，又過了幾分鐘，雨就停了，我長吁了一口氣。

剛從樓上下來，天空好像有意跟我作對似的，二話不說就下起了傾盆大雨，要知道，我沒帶傘啊！在回家的路上，別的人就像看神經(jīng)病似的，下那么大的雨，居然不打傘。即使不打傘，也沒必要慢慢地走吧。

可憐的我，雖然天空在飄雨，路面上有大大小小的雨坑，溫度也很冷?？晌沂侨矶荚诿盎?，胸口積壓著一堆火，正沒地方發(fā)泄，可惡的老媽，就因?yàn)槲衣犘帕四愫吞鞖忸A(yù)報(bào)的讒言，害得我成了一起全身冒火的落湯雞。

經(jīng)過這件事，我明白了一個(gè)必須要知道的道理：天氣預(yù)報(bào)是最不可靠的，不是有時(shí)會出錯(cuò)，而是每天都出錯(cuò)。這時(shí)，你的直覺都比由“專業(yè)儀器”測試出的天氣預(yù)報(bào)要準(zhǔn)！

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇二

教學(xué)目標(biāo)

1.通過有計(jì)劃地收聽收看電視臺播放的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容；通過“學(xué)做天氣預(yù)報(bào)員”的訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉常見的天氣符號，會看簡易的天氣預(yù)報(bào)圖。

2.掌握判讀衛(wèi)星云圖的基本方法，了解衛(wèi)星云圖對群眾生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，并初步了解衛(wèi)星云圖是如何制作形成的。

3.通過實(shí)際生活中的例子，使學(xué)生認(rèn)識到天氣預(yù)報(bào)與人們生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系，并且感受到科學(xué)技術(shù)對人類的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。

教學(xué)建議

知識結(jié)構(gòu)

本節(jié)從學(xué)生比較熟悉的天氣預(yù)報(bào)談起，并且按照平時(shí)電視節(jié)目中播放的順序，依次介紹了衛(wèi)星云圖、天氣符號和簡易的天氣預(yù)報(bào)圖，著重強(qiáng)調(diào)對這些圖的判斷、解讀。由于這些內(nèi)容貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，具有一定的趣味性，所以可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們繼續(xù)進(jìn)行后幾節(jié)的深入學(xué)習(xí)。

另外需要指出的是，本章的題目是“中國的天氣和氣候”，所以需要在進(jìn)行本節(jié)學(xué)習(xí)之前首先幫助學(xué)生回憶在初一學(xué)過的關(guān)于“天氣和氣候的區(qū)別”的有關(guān)內(nèi)容，這是進(jìn)行后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.識別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號所表示的各種天氣現(xiàn)象。

2.學(xué)會收聽、收看天氣預(yù)報(bào)。

難點(diǎn)：城市天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

教法建議

本節(jié)教學(xué)以識圖、辨圖為主要目標(biāo)，因此可以以學(xué)生為主體，采取靈活多樣的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，例如安排學(xué)生自己畫天氣符號，并且以兩個(gè)同學(xué)為一組：一位同學(xué)舉天氣符號，另一位同學(xué)模擬天氣預(yù)報(bào)播報(bào)員，反復(fù)練習(xí)，然后交換。另外，為了訓(xùn)練學(xué)生讀衛(wèi)星云圖的能力，教師可以另外找一幅圖，以小組為單位，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，分析天氣趨勢。此外在培養(yǎng)學(xué)生收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的同時(shí)，讓學(xué)生注意總結(jié)規(guī)律，并試探預(yù)報(bào)短期天氣。在簡單地看與聽的同時(shí)，主動(dòng)的去參與實(shí)踐。

本節(jié)內(nèi)容建議授課1課時(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)過程

（導(dǎo)入新課）同學(xué)們，今天這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)第四章中國的天氣和氣候。

（板書） 第四章? 中國的天氣和氣候

（復(fù)習(xí)提問）請同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)的知識，來說說天氣和氣候有什么區(qū)別（復(fù)習(xí)已有的知識引入新課）

（概括總結(jié)）天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣的具體狀況，包括陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等大氣狀況的變化。例如，今天的上午溫和晴朗、無風(fēng)，中午刮起了北風(fēng)，氣溫有所下降。這說明天氣是時(shí)刻變化的。而氣候則是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

（啟發(fā)引導(dǎo)）我們在日常的生活中，對天氣和氣候哪個(gè)更為關(guān)注？（天氣）為什么？

（學(xué)生回答）因?yàn)樘鞖馐菚r(shí)時(shí)刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車、農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。

（進(jìn)一步提問）既然如此，人們?nèi)绾瘟私馓鞖獾淖兓?？（通過天氣預(yù)報(bào)）

（總結(jié)）所以，每當(dāng)我們第二天要出門的時(shí)候，總會聽一聽天氣預(yù)報(bào)。全國各地的廣播電臺和電視臺，每天都要多次播放天氣預(yù)報(bào)，以方便人們的生活和工作。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率越來越高了，于是人們就更加關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。這節(jié)課，我們就一起來了解天氣預(yù)報(bào)都預(yù)報(bào)哪些內(nèi)容，他們是怎樣做出這些預(yù)報(bào)的，最后我們學(xué)會判讀天氣預(yù)報(bào)圖。

（板書）?? 第一節(jié)?? 收聽天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的.重要性

（啟發(fā)引導(dǎo)）同學(xué)們是不是每天都收聽或收看天氣預(yù)報(bào)，什么新聞媒體刊登天氣預(yù)報(bào)？

天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容有哪些？請同學(xué)們看錄像后回答天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容有什么、什么叫天氣預(yù)報(bào)？

（錄像） 某日中央電視臺天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

學(xué)生看過錄像，討論、回答問題。

（啟發(fā)提問）從錄像中看到中央電視臺在播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)，最先出現(xiàn)在屏幕上的是一張什么圖？你們知道這幅圖是如何獲得的嗎？你認(rèn)為從上面能獲得什么信息？

（展示圖片）展示衛(wèi)星云圖的掛圖、照片，或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可以讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學(xué)討論、回答。

（板書）二、衛(wèi)星云圖

（教師總結(jié)）衛(wèi)星云圖計(jì)算在衛(wèi)星上拍攝的圖片，是由氣象衛(wèi)星給地球大氣拍攝的圖像。從圖可以看到氣象衛(wèi)星把攝取的圖像信號發(fā)射到地面，通過地面接收系統(tǒng)接收顯示出圖片，得到一張衛(wèi)星云圖。

在衛(wèi)星云圖上，有藍(lán)色、綠色和白色三種不同顏色表示的區(qū)域。藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。而且白色愈濃，表示云層愈厚，云層下面往往下雨就愈大。因此，衛(wèi)星云圖可以真實(shí)地顯示出云雨區(qū)的位置、分布，尤其是能直觀看到臺風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)害性天氣的位置、強(qiáng)度及其變化情況，從而準(zhǔn)確地做出天氣預(yù)報(bào)。

（板書）? 藍(lán)色→海洋，綠色→陸地，白色→云雨區(qū)

〔學(xué)生讀圖判別回答〕請同學(xué)們閱讀課本封底的衛(wèi)星云圖照片，判別下列不同地區(qū)的天氣狀況。

1、黃河流域大部分地區(qū)是什么天氣？（晴天）北京附近是什么天氣？（多云或陰天）

2、長江中下游地區(qū)是什么天氣？（多云或陰有雨）

3、范圍較大的降水云區(qū)出現(xiàn)在什么地方？（江南和華南）

〔轉(zhuǎn)折過渡〕電視臺播放天氣預(yù)報(bào)節(jié)目時(shí)，衛(wèi)星云圖以后，緊接著電視屏幕上出現(xiàn)的是什么圖？

學(xué)生討論、回答。

〔歸納總結(jié)〕電視屏幕上出現(xiàn)的是天氣形勢圖和天氣預(yù)報(bào)圖。

〔板書〕? 三、天氣預(yù)報(bào)圖

〔指圖講述〕（p36城市天氣預(yù)報(bào)圖）在天氣預(yù)報(bào)圖上，用各種各樣天氣符號表示各地不同的天氣狀況。而要想看懂這種簡易的天氣預(yù)報(bào)圖，就需要認(rèn)識一些天氣符號。這樣就能自己來判斷某一城市的天氣狀況了。

〔板書〕1、天氣符號

〔展示板圖〕城市天氣預(yù)報(bào)常用的天氣符號。

〔指導(dǎo)學(xué)生讀圖〕請同學(xué)們按下列順序識別各種常見的天氣符號：

（1）晴天、多云、陰天的符號；

（2）小到中雨、大雨暴雨、雷雨、陣雨、冰雪、雨轉(zhuǎn)晴的符號；

（3）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號；

（4）霧、霜凍符號；

（5）冷峰、暖峰、臺風(fēng)的符號；

（6）風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

〔講述〕風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向（教師邊畫圖邊講解），用符號表示就是：風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾，風(fēng)桿上畫有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向，標(biāo)在風(fēng)桿的左側(cè)。風(fēng)級的表示方法是：一道風(fēng)尾，風(fēng)力2級，二道風(fēng)尾是4級風(fēng)，一個(gè)風(fēng)旗表示8級風(fēng)。

學(xué)生練習(xí)風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

〔活動(dòng)〕教師安排學(xué)生自己提前制作一套天氣符號，并且在課上給出2分鐘，請學(xué)生快速記憶。以每兩個(gè)人為一個(gè)小組，一個(gè)人出示符號，另外一個(gè)人說出其意義，然后再交換。

〔轉(zhuǎn)折過渡〕在識別天氣符號的基礎(chǔ)上，同學(xué)們才能正確判讀城市天氣預(yù)報(bào)圖。

〔板書〕 2、城市天氣預(yù)報(bào)圖

〔讀圖〕閱讀城市天氣預(yù)報(bào)圖（課本圖）。由教師和同學(xué)合作，當(dāng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播音員；教師報(bào)完城市地名后，由學(xué)生回答當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⒔邓忍鞖鉅顩r。

〔小結(jié)〕同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，主要有兩個(gè)重點(diǎn)知識，一是如何閱讀衛(wèi)星云圖，二是認(rèn)識常用的天氣符號和簡易天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

〔復(fù)習(xí)鞏固〕

〔布置作業(yè)〕要求學(xué)生收聽收看當(dāng)?shù)貧庀笈_、站發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，并把本地一周的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容記錄下來。

板書設(shè)計(jì)

第四章? 中國的天氣和氣侯

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇三

悄悄告訴你，我家有一個(gè)“天氣預(yù)報(bào)員”----我的媽媽。她每天的心情，決定了我們家一整天的氣氛。不信？我們一起看看吧！

艷陽天

“宣布一個(gè)好消息！”媽媽一進(jìn)門便嚷嚷起來。能使她如此眉飛色舞的事一定很重要吧？我和爸爸放下手頭的事情，抬頭看看媽媽那寫滿了“興奮”二字的臉。“女兒的班主任和我說，這次的期末考女兒全年級第一！”說著，媽媽給了我一個(gè)大拇指。爸爸見媽媽心情極好，便建議：“那我們?yōu)榱藨c祝女兒的好成績，今天下館子吧！”我趕緊附和：“是啊，是啊！”“好主意！”媽媽很反常地回答，要知道，平時(shí)一聽到“下館子”這三個(gè)字，媽媽就會開始念念叨叨呢。

陰雨天

媽媽下班回家時(shí)，面無表情。晚飯時(shí)間，飯桌上氣氛沉悶。爸爸小心翼翼地打破沉默：“今天心情不好？”“沒有啊?！眿寢寠A了塊肉塞進(jìn)嘴里，機(jī)械地咀嚼著：“就是……”哈哈哈話匣子打開了，碎碎念個(gè)不停。直到臨睡前，我還聽見媽媽跟爸爸吹枕邊風(fēng)。我親愛的老媽，您真的可以去說脫口秀了……

暴風(fēng)雨

媽媽接了一個(gè)電話，然后她沉著臉，眉頭像打了個(gè)結(jié)一般地坐到飯桌前。我和爸爸對視了一眼，默契地低下頭扒飯，誰也不說話，一頓飯倒是相安無事地過去了。吃完飯，媽媽改我的作業(yè)，突然，只聽一聲怒吼：“這么簡單的題目你怎么寫錯(cuò)了？”緊接著是一頓批評。我忍不住反駁了一句，結(jié)果又招來一陣狂風(fēng)暴雨般的數(shù)落。好吧，母親大人，我錯(cuò)了，我再也不敢了……

怎么樣？我們家的“天氣預(yù)報(bào)”可比氣象學(xué)家的預(yù)測準(zhǔn)得多吧……

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇四

一、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

(一)重點(diǎn)

1.識別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號所表示的各種天氣現(xiàn)象。

2.學(xué)會收聽、收看天氣預(yù)報(bào)。

(二)難點(diǎn)

城市天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

(三)疑點(diǎn)

氣象衛(wèi)星是如何攝取衛(wèi)星云圖的?

(四)解決辦法

借助于錄像機(jī)、投影儀等教學(xué)媒體，引導(dǎo)學(xué)生識讀有關(guān)圖片，在學(xué)生參與活動(dòng)的過程中，解決本節(jié)的重、難點(diǎn)問題。

二、師生互動(dòng)設(shè)計(jì)

教師播放中央電視臺某晚7：30后的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目錄像，引導(dǎo)學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的過程，(先是衛(wèi)星云圖……)然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識衛(wèi)星云圖和天氣形圖以及預(yù)報(bào)圖上的各種常用天氣符號，最后師生合作當(dāng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播音員預(yù)報(bào)城市天氣。

三、教學(xué)過程

[導(dǎo)人新課]同學(xué)們，今天這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)第四章中國的天氣和氣候。

[板書]第四章 中國的天氣和氣候

[復(fù)習(xí)提問]請同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)習(xí)過的知識，來說說天氣和氣候有什么區(qū) 別(復(fù)習(xí)已有的舊知識引入新課)。

[概括總結(jié)]天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)大氣的具體狀況。例如，今天的上午溫和晴朗、無風(fēng)，中午刮起了北風(fēng)，氣溫有所降低。這說明天氣是時(shí)刻變化的。而氣候則是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

天氣預(yù)報(bào)是指氣象臺、站對各地的陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等大氣狀況的變化，以及臺風(fēng)、寒潮等災(zāi)害性天氣所發(fā)布的預(yù)報(bào)。

[啟發(fā)引導(dǎo)]由于科技的發(fā)展，使人們可以對天氣進(jìn)行預(yù)報(bào)。你能說說天氣預(yù)報(bào)在人們的生活和生產(chǎn)中有什么作用嗎?

[學(xué)生回答]由于天氣是時(shí)時(shí)刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車，農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。所以，天氣預(yù)報(bào)工作是非常重要的。全國各地的廣播電臺和電視臺，每天都要多次播放天氣預(yù)報(bào)，以方便人們的生活和工作。

[板書]第一節(jié) 收聽天氣預(yù)報(bào)

天氣預(yù)報(bào)的重要性

[啟發(fā)引導(dǎo)]同學(xué)們是不是每天都收聽或收看天氣預(yù)報(bào)?什么新聞媒體刊登天氣預(yù)報(bào)?

天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容有哪些?請同學(xué)們看錄像后回答天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容有什么、什么叫天氣預(yù)報(bào)?

[錄像]某日中央電視臺天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

學(xué)生看過錄像，討論、回答問題。

[啟發(fā)提問]從錄像中看到中央電視臺在播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)，最先出現(xiàn)在屏幕上的是一張什么圖?這幅圖是如何獲得的?你認(rèn)為從上面能獲得什么信息?

[展示圖片]展示衛(wèi)星云圖的掛圖、照片，或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學(xué)討論、回答。

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇五

打電話回家，還未及怎么說話，母親就急切地?fù)屜乳_口了:“西安今天有小雨，天氣較冷，你多穿點(diǎn)衣服，別凍著……”聞言，我心里不禁一顫。

以前打電話時(shí)，母親也總是給我強(qiáng)調(diào)西安的天氣，說的又是那樣的準(zhǔn)確，可我卻是知之甚少的，多了就有些嫌煩，再就是支吾應(yīng)付而已，并沒有想過母親怎么就知道西安是下雪還是下雨。

寒假回去，我意外地發(fā)現(xiàn)天氣預(yù)報(bào)已成了父母的必看節(jié)目。每天中午十二點(diǎn)半，晚上七點(diǎn)半，父母都會準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛地注視著熒屏，待西安一報(bào)完，父母便關(guān)了電視，徑直忙碌去了。

父母以前是不太看天氣預(yù)報(bào)的，可自我上大學(xué)后，天氣預(yù)報(bào)特別是西安的天氣預(yù)報(bào)卻成了父母最關(guān)心的事。這是因?yàn)?，在相隔千里而倍感陌生的西安城里，有他們最了解最牽掛的孩子。我想，我對父母的重要性已不言而明?/p>

我為此感到愧疚。以前我經(jīng)常對父母噓寒問暖的話語敷衍了事，甚至還嫌過母親的嘮叨。父母不怎么過問我的學(xué)習(xí)，有時(shí)還為我的學(xué)習(xí)緊張而盡力寬慰我，讓我別給自己訂過高的目標(biāo)和找太多的壓力。然而對于我的生活瑣事，他們卻時(shí)刻牽掛于心，唯恐我生活得不夠快樂，我的喜怒哀樂往往成了他們情緒的“晴雨表”。

掛掉電話，我朝窗外望去，春雨浙浙瀝瀝。在淡淡的雨霧中，家又在我腦海中浮現(xiàn)了，父母坐在熒屏前，天氣預(yù)報(bào)開始了:西安，小雨，2-8，風(fēng)力2一3級，風(fēng)向偏南……母親聽了，朝著父親重復(fù)一遍后說:“孩子會不會凍著?”父親安慰她說:“孩子大了，會注意自己的。”

母親又在預(yù)報(bào)天氣了，我知道。

天氣的確有點(diǎn)涼，我該去添些衣服了，我感到雙眼有點(diǎn)濕潤。

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇六

【主題名稱】主題三次主題一《秋景》

【活動(dòng)名稱】《我是天氣預(yù)報(bào)員》

【課程設(shè)計(jì)人】宋小麗

【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能關(guān)注天氣的變化，嘗試用多種方法記錄天氣變化。

2、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，學(xué)會根據(jù)天氣變化增添衣服。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、提醒幼兒觀看電視及其它媒體上的天氣預(yù)報(bào)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、每人一份紙和筆，幼兒用書第2冊第10頁

3、自制氣溫統(tǒng)計(jì)表如下：

日期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

氣溫天氣（符號）

【活動(dòng)過程】

一．開始部分：

談話導(dǎo)入教師：小朋友們天天看天氣預(yù)報(bào)嗎？那么你們是怎樣來獲得天氣預(yù)報(bào)信息的？哦，有的通過看電視，有的通過看報(bào)紙，還有的通過聽收音機(jī)，還有的瀏覽爸爸媽媽的手機(jī)上短消息……看來天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的，今天我們都來當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員。

二．基本部分：

1、組織幼兒播報(bào)天氣，說出天氣預(yù)報(bào)的作用。

（1）下邊去請一位小朋友當(dāng)小小播報(bào)員，報(bào)一報(bào)今天的天氣情況。教師糾正不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

（2）教師：小朋友能說說我們?yōu)槭裁匆P(guān)心天氣預(yù)報(bào)嗎？

幼兒討論發(fā)言，教師總結(jié)原因：天氣預(yù)報(bào)關(guān)系到農(nóng)民伯伯的糧食的種、收、存放；關(guān)系到農(nóng)作物的生長。關(guān)系到人們的旅游、出行；關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ畹陌才?，；關(guān)系到人們的健康及對疾病的預(yù)防；穿衣服的多少。

（3）、那么天氣不同，溫度不同，我們應(yīng)該怎么樣

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識天氣符號，了解簡單的氣象知識。

2、關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中央臺天氣預(yù)報(bào)的視頻一段、天氣預(yù)報(bào)音樂一小節(jié)、不一樣的天氣符號十二種、城市天氣預(yù)報(bào)圖片六張、天氣符號記錄表和鉛筆人手一份、報(bào)紙人手一份、椅子每人一把、黑板一塊、小吸鐵石一個(gè)、飛機(jī)起飛的聲音一段。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)認(rèn)識天氣符號。

活動(dòng)難點(diǎn)：

按要求來播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

活動(dòng)過程：

一、播放有聲課件導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師播放天氣預(yù)報(bào)的音樂，請幼兒猜猜是什么節(jié)目開始了？（天氣預(yù)報(bào)）

2、教師展示圖音并茂的天氣預(yù)報(bào)課件，驗(yàn)證幼兒剛才的猜想是否正確。并請幼兒說說天氣預(yù)報(bào)說的是什么？

二、播放中央電視臺的天氣預(yù)報(bào)，認(rèn)識天氣符號。

1、觀看完天氣預(yù)報(bào)后教師提問：剛才看的是中央臺的天氣預(yù)報(bào)嗎？看完后有什么想說的或有什么不知道想問的嗎？天氣預(yù)報(bào)能知道幾天的天氣？

2、給幼兒發(fā)天氣預(yù)報(bào)記錄表，請幼兒針對天氣符號邊觀看課件邊記錄，從而引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識天氣符號的興趣。

3、教師出示十二種不一樣天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

4、教師引導(dǎo)幼兒一同進(jìn)行播報(bào)幾個(gè)城市的天氣和溫度。

三、分組進(jìn)行播報(bào)天氣游戲，并知道天氣預(yù)報(bào)對我們生活中存在的一些幫助。

1、將孩子分成兩組進(jìn)行比賽。

2、教師講解比賽玩法及規(guī)則。

3、游戲完后教師提問：天氣符號很多我們都認(rèn)識了，那下次回家看天氣預(yù)報(bào)你們能看懂了嗎？天氣預(yù)報(bào)到底對我們的生活有什么幫助？（天氣預(yù)報(bào)為我們的出行帶來了方便等）

四、師幼一同玩游戲“去旅行”，結(jié)束活動(dòng)。

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇八

云是一種神奇的自然現(xiàn)象，它令我著迷。它是一位時(shí)裝模特兒，時(shí)時(shí)刻刻在表演時(shí)裝秀；它是一位魔術(shù)師，一眨眼工夫，就變出了千奇百怪的東西；它還是一位天氣預(yù)報(bào)家，及時(shí)給人們提供天氣信息。

你瞧，天空中的云寶寶們就像是一把把鉤子，它們整整齊齊地排著隊(duì)伍，好像在軍訓(xùn)呢！當(dāng)你看到這么多鉤子云的時(shí)候，如果你想出門的話，就一定要帶上雨具，因?yàn)樗自捳f：“天上鉤鉤云，地下雨淋淋?！蹦切┸娪?xùn)的云寶寶們太熱了，它們的汗水都快要落下來了。

有時(shí)，天上的云被分割成一塊一塊的，整齊均勻地排列在高空，像魚鱗似的。這時(shí)候，你就可以放放心心地曬谷子了，因?yàn)楣湃说慕?jīng)驗(yàn)告訴我們：“天上魚鱗斑，曬谷不用翻?！蔽页３Ｔ谙耄钦l把魚鱗貼上去的？還是玉皇大帝也喜歡吃魚，他把魚鱗都曬在了天上？告訴人們好天氣來了？

云，最美的時(shí)候莫過于是早晨和傍晚了。有了太陽的幫助，云兒變得格外妖嬈，它們時(shí)而紅彤彤的，時(shí)而金燦燦的，時(shí)而半紫半黃……就像是一位畫家拿著調(diào)色盤正在揮毫作畫呢！不過，你也不要?dú)g天喜地地投入大自然的懷抱，就想去旅游，因?yàn)楹锰鞖獠艜泻眯那?。古人說：“朝霞不出門，晚霞行千里?！碑?dāng)你看到美麗迷人的晚霞，就可以整裝待發(fā)，去飽覽祖國的自然風(fēng)光了。

云還告訴我們：“饅頭云，天氣晴?！薄懊藁ㄔ?，雨快淋。”“天上花花云，地上曬死人?！薄?/p>

你說，云是不是個(gè)名副其實(shí)的天氣預(yù)報(bào)家？

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇九

你知道嗎？大自然中也有天氣預(yù)報(bào)。

古人曾提到“蚯蚓封洞，有大雨?！闭娴氖沁@樣的嗎？我有些不信。今天，我來到一個(gè)田園中細(xì)細(xì)觀察。

下雨前，地上的蚯蚓洞口堵得死死的。這是為什么呢？我疑惑地問爸爸，爸爸告訴我：下雨前，空氣中的水氣接近飽和，當(dāng)水氣接觸到表面溫度低的地面，就會變成許多小水滴，使地面潮濕，蚯蚓才能感知，就會封洞。這件事情不僅讓我信服了這句諺語，還讓我深深地感到大自然的奧妙！

只有蚯蚓才能感知天氣的變化嗎？不，還有燕子，它也是天氣預(yù)報(bào)的“專家”呢！

在一個(gè)炎熱的午后，我走在回家的路上，百般無聊地踢著小石子。突然，我看見幾只燕子在低空掠過。我心里一驚：“不好，要下雨了！”我東張西望，尋找著避雨的地方?！肮?，那兒有個(gè)小亭子?！蔽壹奔泵γΦ嘏苓^去。說來也巧，我前腳剛邁進(jìn)亭子里，天空就下起了傾盆大雨。望著燕子離去的背影，我不由地贊嘆道：“燕子，你可真不愧是個(gè)天氣預(yù)報(bào)‘專家’呀！謝謝你！”

同學(xué)們，讓我們抱著一顆好奇的心走出教室，去看看大自然千變?nèi)f化的姿態(tài)吧！只要用心觀察，會有許多奧妙等著你去發(fā)現(xiàn)呢！

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇十

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

【啟發(fā)引導(dǎo)】同學(xué)們是不是每天都收聽或收看天氣預(yù)報(bào)，什么新聞媒體刊登天氣預(yù)報(bào)？天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容有哪些？請同學(xué)們看錄像后回答天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容有什么、什么叫天氣預(yù)報(bào)？

【錄像】某日中央電視臺天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

學(xué)生看過錄像，討論、回答問題。

【啟發(fā)提問】從錄像中看到中央電視臺在播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)，最先出現(xiàn)在屏幕上的是一張什么圖？這幅圖是如何獲得的？你認(rèn)為從上面能獲得什么信息？

【展示圖片】展示衛(wèi)星云圖的掛圖、照片，或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學(xué)討論、回答。

二、衛(wèi)星云圖

【教師總結(jié)】衛(wèi)星云圖是在衛(wèi)星上拍攝的圖片，是由氣象衛(wèi)星給地球大氣拍攝的圖像。從圖4。1可以看到氣象衛(wèi)星把攝取的圖像信號發(fā)射到地面，通過地面接收系統(tǒng)接收并顯示出圖片，得到一張衛(wèi)星云圖。

在衛(wèi)星云圖上，有藍(lán)色、綠色和白色三種不同顏色表示的區(qū)域。藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。而且白色愈濃，表示云層愈厚，云層下面往往下雨就愈大。因此，衛(wèi)星云圖可以真實(shí)地顯示出云雨區(qū)的位置、分布，尤其是能直觀看到臺風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)害性天氣的位置、強(qiáng)度及其變化情況，從而準(zhǔn)確地做出天氣預(yù)報(bào)。

【板書】藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)，白色愈濃，云層愈厚

【學(xué)生讀圖判別回答】請同學(xué)們閱讀課本封底的衛(wèi)星云圖照片，判別下列不同地區(qū)的天氣狀況。

1．黃河流域大部分地區(qū)是什么天氣？（晴天）北京附近是什么天氣？（多云或陰天）

2．長江中下游地區(qū)是什么天氣？（多云或陰有雨）

3．范圍較大的降水云區(qū)出現(xiàn)在什么地方？（江南和華南）

【轉(zhuǎn)折過渡】電視臺播放天氣預(yù)報(bào)節(jié)目時(shí)，在衛(wèi)星云圖以后，緊接著電視屏幕上出現(xiàn)的是什么圖？

學(xué)生討論、回答。

【歸納總結(jié)】電視屏幕上出現(xiàn)的是天氣形勢圖和天氣預(yù)報(bào)圖。

三、天氣預(yù)報(bào)圖

【展示圖片】城市天氣預(yù)報(bào)圖（掛圖或投影片）。

【指圖講述】在天氣預(yù)報(bào)圖上，用各種各樣天氣符號表示各地不同的天氣狀況。只要認(rèn)識了這些天氣符號，同學(xué)們就能看懂這種簡易的天氣預(yù)報(bào)圖，從而就能預(yù)知自己想要知道的某一城市的天氣狀況。

【練習(xí)】教師在圖上任意指出某個(gè)城市的天氣符號，請學(xué)生說出它的天氣。

因此，認(rèn)識天氣符號，是讀天氣預(yù)報(bào)圖的關(guān)鍵。

【板書】 1．天氣符號

【展示板圖】城市天氣預(yù)報(bào)常用天氣符號。

【指導(dǎo)學(xué)生讀圖】請同學(xué)們按下列順序識別各種常見的天氣符號：

（1）晴天、多云、陰天的符號；

（2）小到中雨、大雨暴雨、雷雨、陣雨、冰雪、雨轉(zhuǎn)晴的符號；

（3）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號；

（4）霧、霜凍符號；

（5）冷鋒、暖鋒、臺風(fēng)的符號；

（6）風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

【講述】風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向（教師邊畫圖邊講解），用符號表示就是：風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾，風(fēng)桿上畫有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向，標(biāo)在風(fēng)桿的左側(cè)。風(fēng)級的表示方法是：一道風(fēng)尾，風(fēng)力是2級，二道風(fēng)尾是4級風(fēng)，一個(gè)風(fēng)旗表示8級風(fēng)。

學(xué)生練習(xí)風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

【講評練習(xí)情況】

【轉(zhuǎn)折過渡】在識別天氣符號的基礎(chǔ)上，同學(xué)們才能正確判讀城市天氣預(yù)報(bào)圖。

【板書】 2．城市天氣預(yù)報(bào)圖

【讀圖】閱讀城市天氣預(yù)報(bào)圖（課本圖4。3）。由教師和同學(xué)們合作，當(dāng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播音員：教師報(bào)完城市地名后，由學(xué)生回答當(dāng)?shù)氐臍鉁?、降水等天氣狀況。

【小結(jié)】同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，主要有兩個(gè)重點(diǎn)知識，一是如何閱讀衛(wèi)星云圖，二是認(rèn)識常用的天氣符號和簡易天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

【復(fù)習(xí)鞏固】選作復(fù)習(xí)題，做本節(jié)末的第1～3題。

【布置作業(yè)】要求學(xué)生收聽、收看當(dāng)?shù)貧庀笈_、站發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，并把本地的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容記錄下來。

板書設(shè)計(jì)

第四章中國的天氣和氣候

第一節(jié)收聽天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

二、衛(wèi)星云圖

藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)，白色愈濃，云層愈厚

三、天氣預(yù)報(bào)圖

1．天氣符號

2．城市天氣預(yù)報(bào)圖

天氣預(yù)報(bào)解說詞央視 天氣預(yù)報(bào)解說詞3分鐘篇十一

我的媽媽就像天氣預(yù)報(bào)一樣，每個(gè)時(shí)間都有不同的表情。

陽光燦爛

記得有一次，我的期中考試分?jǐn)?shù)出來了。我一看考了97分，太高興了，跑回到家立刻把卷子給媽媽看。媽媽看到我的分?jǐn)?shù)，高興壞了，臉上笑的像花一樣。她立刻去廚房做了許多我愛吃的飯菜，例如*辣土豆絲，宮保雞丁，魚香肉絲和清香的棉褲蓮藕排骨湯，陣陣沁人心脾的香味撲鼻而來，我一口氣吃了兩大碗飯。媽媽還在旁邊不停地夾菜，不停的表揚(yáng)我，我心里開心極了。

中雨

記得有一次，我放學(xué)回來在自己房間的課桌上寫作業(yè)。七點(diǎn)了，作業(yè)終于寫完了，我把作業(yè)拿到媽媽面前檢查。只見媽媽越往下檢查臉*越沉重。我看在眼里，著急在心里。果然，媽媽檢查完作業(yè)，臉*沉得像暴風(fēng)驟雨前的天氣，生氣地對我說：“你看，你這做的題像什么樣?錯(cuò)了一大堆，重寫。”我傷心地回到房間重新寫了一遍，媽媽還是很生氣，因?yàn)槲疫€是出現(xiàn)了錯(cuò)誤。最終，媽媽把我**地揍了一頓，我傷心地哭了起來。

*天

一個(gè)星期日的上午，我在廚房里倒水喝打破了幾個(gè)碗。媽媽跑過來，我以為媽媽要打我，可是媽媽并沒有打我也沒有罵我，只是一個(gè)下午都沒有跟我說話。我和媽媽說話，媽媽也沒有理我。她總是一副淡淡生氣的表情，我知道，媽媽一定在自責(zé)平時(shí)沒有鍛煉我*生活的能力。我也在內(nèi)心很自責(zé)，今后一定要加強(qiáng)自己的生活能力。

我的媽媽是天氣預(yù)報(bào)，只要看