通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)并利用資源?？偨Y(jié)要體現(xiàn)個(gè)人的思考和成長(zhǎng)，不要簡(jiǎn)單羅列事件或事實(shí)。每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處，我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫(xiě)作素材。

中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇一

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和工業(yè)國(guó)際化的趨勢(shì)，為提高高等學(xué)校工程教育質(zhì)量，過(guò)去的十年里，工程教育專業(yè)認(rèn)證在我國(guó)已經(jīng)引起了各高校的廣泛重視。我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證始于1992年，開(kāi)始進(jìn)行建筑學(xué)、土木工程等6個(gè)工科專業(yè)評(píng)估，同時(shí)探索工程教育專業(yè)認(rèn)證工作［1，2］。2006年我國(guó)成為“華盛頓協(xié)議”簽約國(guó)，正式開(kāi)始工程教育專業(yè)認(rèn)證工作，2016年的國(guó)際工程聯(lián)盟大會(huì)上，我國(guó)成為《華盛頓協(xié)議》正式會(huì)員，工程教育認(rèn)證同時(shí)在我國(guó)全面開(kāi)展［3］。全國(guó)高校制藥工程專業(yè)的工程教育認(rèn)證開(kāi)始于2012年，華東理工大學(xué)和合肥工業(yè)大學(xué)的制藥工程專業(yè)通過(guò)了工程教育專業(yè)認(rèn)證，到2016年已有12所高校的制藥工程專業(yè)通過(guò)了工程教育專業(yè)認(rèn)證。工程教育專業(yè)認(rèn)證的核心內(nèi)涵就是建構(gòu)“以學(xué)生為中心，產(chǎn)出導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)體系，并突出過(guò)程的持續(xù)改進(jìn)。

制藥工程專業(yè)是一門(mén)涉及藥學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)和管理學(xué)的交叉學(xué)科，涵蓋了中藥制藥、化學(xué)制藥、生物制藥和藥物制劑與工程等內(nèi)容。旨在培養(yǎng)從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營(yíng)銷、維護(hù)和工程項(xiàng)目施工、管理、運(yùn)行和服務(wù)等工作的高級(jí)應(yīng)用型專門(mén)人才［4］。制藥工程的專業(yè)特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)，其中實(shí)踐教學(xué)是制藥工程專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、創(chuàng)新思維、對(duì)理論知識(shí)的理解和分析解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力起著非常重要的作用［5，6］。本文將結(jié)合傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的要求，探討制藥工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革。

一、改革實(shí)驗(yàn)課程體系，培養(yǎng)系統(tǒng)性思維和創(chuàng)新思維。

制藥工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括專業(yè)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。專業(yè)實(shí)驗(yàn)的課程設(shè)置中，內(nèi)容涵蓋藥物合成、中藥提取、藥理學(xué)、制藥設(shè)備、化學(xué)與儀器或設(shè)備的分析以及工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等。首先，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容均為認(rèn)知性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，大部分實(shí)驗(yàn)都是按照實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行重復(fù)性實(shí)驗(yàn)，并且由教師逐個(gè)步驟進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生得到的數(shù)據(jù)與結(jié)果基本相同，出現(xiàn)的問(wèn)題也大同小異，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神。其次，課程內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，每門(mén)課程根據(jù)課程情況設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，各學(xué)科之間關(guān)聯(lián)性小，不利于學(xué)生系統(tǒng)知識(shí)的培養(yǎng)，不能夠使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)制藥過(guò)程的復(fù)雜性、完整性和綜合性［7，8］。最后，實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)工程教育認(rèn)證的畢業(yè)要求中設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)解決方案的安全和環(huán)境因素未列入教學(xué)內(nèi)容中?；谝陨蠁?wèn)題，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中應(yīng)設(shè)計(jì)藥學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涉及化學(xué)藥物(同一品種)的合成或中藥的提取純化、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物制劑及制藥設(shè)備或儀器實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生鞏固藥學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性和知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的完整性。設(shè)計(jì)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行題目的自選或根據(jù)教師成熟的科研結(jié)果，從查閱文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、操作實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果和結(jié)論、提出問(wèn)題并加以討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維，符合工程教育專業(yè)認(rèn)證中分析和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的培養(yǎng)目標(biāo)。除在理論課程體系中加入《制藥安全工程概論》等課程外，實(shí)驗(yàn)課程教師要在課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中加入實(shí)驗(yàn)安全教育和三廢處理方法等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)工作中的安全和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也符合畢業(yè)要求中具有良好的環(huán)境保護(hù)和職業(yè)安全意識(shí)。

二、建立完善穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

在制藥工程專業(yè)人才的培養(yǎng)過(guò)程中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要部分，能夠加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立工作能力［9］。生產(chǎn)實(shí)習(xí)主要以參觀、認(rèn)識(shí)和參與生產(chǎn)的形式為主，由于學(xué)生人數(shù)多、生產(chǎn)周期、工廠檢修和安全衛(wèi)生等問(wèn)題，存在實(shí)習(xí)單位落實(shí)難、學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)少、參觀走馬觀花及學(xué)生理論知識(shí)不扎實(shí)等現(xiàn)象，學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和對(duì)制藥過(guò)程的整體、全面的了解受到限制［10］。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校企合作的人才培養(yǎng)模式，積極建設(shè)完整穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，同時(shí)隨著計(jì)算機(jī)在藥物領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，建設(shè)校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)也具有非常重要的作用，通過(guò)仿真操作使學(xué)生對(duì)制藥過(guò)程的生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程以及安全和環(huán)保問(wèn)題有充分的認(rèn)識(shí)和理解。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前，由指導(dǎo)教師和企業(yè)技術(shù)人員對(duì)制藥過(guò)程中的生產(chǎn)工藝流程、工程學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、設(shè)備原理及結(jié)構(gòu)、主要工藝參數(shù)、企業(yè)概況、產(chǎn)品工藝規(guī)程及安全環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行講解，并提出一些問(wèn)題。做好學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，使學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中有條理有目的的學(xué)習(xí)。

三、改革教學(xué)模式，深化課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革。

制藥工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)是本專業(yè)綜合性和實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運(yùn)用綜合理論知識(shí)分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題能力的一次全面考核。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握工程設(shè)計(jì)的基本程序、原則和方法，熟悉查閱技術(shù)資料、國(guó)家技術(shù)規(guī)范、正確運(yùn)用公式和數(shù)據(jù)，并運(yùn)用簡(jiǎn)潔的文字、圖形和工程語(yǔ)言正確表達(dá)設(shè)計(jì)思想和結(jié)果。同時(shí)也是為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。以往的教學(xué)存在以下一些缺點(diǎn):(1)題目設(shè)定上不能發(fā)揮每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。教師給定的題目往往大同小異，并且可能與畢業(yè)設(shè)計(jì)或今后的工作關(guān)系不大，同組學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容基本相同。(2)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)生理論知識(shí)的正確運(yùn)用不能得到保證，設(shè)計(jì)過(guò)程中存在一些共性問(wèn)題也不善于與指導(dǎo)教師溝通。設(shè)計(jì)過(guò)程中，還有部分理論課程沒(méi)有進(jìn)行，學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)還不能夠完全掌握和正確運(yùn)用，也是導(dǎo)致一些設(shè)計(jì)不合理的根本原因。(3)教學(xué)時(shí)間不利于保證學(xué)生課程設(shè)計(jì)的全覆蓋，課程設(shè)計(jì)的時(shí)間固定為2周，且大部分與考研時(shí)間沖突，因此，導(dǎo)致考研的同學(xué)基本上不參與，同組同學(xué)做了大部分工作。鑒于以上存在的問(wèn)題，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，需要探索課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的改革。首先，運(yùn)用導(dǎo)入式或啟發(fā)式教學(xué)，在課程設(shè)計(jì)開(kāi)始前，由相關(guān)專業(yè)的理論課教師對(duì)課程設(shè)計(jì)中涉及的工藝流程、工藝計(jì)算、設(shè)備或儀器以及制藥環(huán)境保護(hù)和安全等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解，使學(xué)生充分理解設(shè)計(jì)過(guò)程中所涉及的工程學(xué)問(wèn)題。其次，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)提前進(jìn)行課程設(shè)計(jì)分組，在理論教學(xué)進(jìn)行過(guò)程中，教師和學(xué)生可以共同討論設(shè)計(jì)題目的選擇，學(xué)生可以盡早查閱文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，開(kāi)始進(jìn)行設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，同時(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，每周固定設(shè)置討論教學(xué)環(huán)節(jié)，由指導(dǎo)教師與學(xué)生、學(xué)生各組間的討論組成，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。最后，對(duì)考研學(xué)生，可以進(jìn)行開(kāi)放性課程設(shè)計(jì)模式，利用考研完成后進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，提高這部分學(xué)生的課程設(shè)計(jì)質(zhì)量。

四、提升教師工程實(shí)踐能力，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量。

制藥工程學(xué)作為一門(mén)多學(xué)科交叉的新興學(xué)科，制藥工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是培養(yǎng)學(xué)生科研能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)［11，12］。目前，由于教師的科研評(píng)價(jià)體系和師資結(jié)構(gòu)等問(wèn)題，大部分教師的畢業(yè)環(huán)節(jié)選題以科研項(xiàng)目為主，具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師數(shù)量較少，導(dǎo)致制藥工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工程設(shè)計(jì)的比例較低，質(zhì)量也不高。因此，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，并且在現(xiàn)有師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，可以加大對(duì)教師工程學(xué)理論知識(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)工程師與校內(nèi)指導(dǎo)教師組成畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的“雙導(dǎo)師”，共同指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的就業(yè)方向，建議各指導(dǎo)教師進(jìn)行導(dǎo)向性畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題。對(duì)于一些具有考研意向的學(xué)生，指導(dǎo)教師可以選擇以科研項(xiàng)目為主的畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)，盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行系統(tǒng)的科研能力培養(yǎng)，從文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)總結(jié)和實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)以及論文的撰寫(xiě)進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。對(duì)于準(zhǔn)備進(jìn)入生產(chǎn)崗位的學(xué)生，可以選擇和工廠相關(guān)的品種進(jìn)行畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)，使學(xué)生更好的了解自己的崗位特點(diǎn)，工廠的工藝流程和操作規(guī)程等內(nèi)容。以上畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)的改革符合工程教育專業(yè)認(rèn)證的成果導(dǎo)向的核心理念。

五、結(jié)語(yǔ)。

工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下，高等學(xué)校工程教育需轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的思路，堅(jiān)持以“學(xué)生為中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的核心理念為指導(dǎo)，切實(shí)提升工程人才培養(yǎng)的質(zhì)量。實(shí)踐教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、創(chuàng)新思維、對(duì)理論知識(shí)的理解和分析解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力具有非常重要的作用。結(jié)合社會(huì)及用人單位的人才培養(yǎng)需求，制藥工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)深化對(duì)實(shí)踐教學(xué)課程體系的改革，建立完善實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)資源和師資隊(duì)伍。從而使實(shí)踐教學(xué)符合工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求，同時(shí)也有利于培養(yǎng)符合社會(huì)需求的制藥工程人才。

參考文獻(xiàn):。

中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇二

3、財(cái)務(wù)的本質(zhì)、職能研究。

4、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響。

5、對(duì)我國(guó)現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)告的評(píng)價(jià)。

6、對(duì)建立會(huì)計(jì)報(bào)表體系的探討。

7、我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的現(xiàn)狀、成因及治理對(duì)策。

8、關(guān)于成本核算若干問(wèn)題的探討。

9、對(duì)降低產(chǎn)品成本途徑問(wèn)題的研究。

10、關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)成本與定額成本的探討。

11、間接費(fèi)用分配計(jì)入產(chǎn)品成本的方法研究。

12、對(duì)產(chǎn)品成本計(jì)算方法的認(rèn)識(shí)和研究。

13、試論成本的計(jì)算原則。

14、對(duì)成本開(kāi)支范圍的再認(rèn)識(shí)。

20、實(shí)行成本控制，努力降低成本。

21、對(duì)固定資產(chǎn)折舊問(wèn)題的探討。

22、如何確定資產(chǎn)價(jià)值的研究。

23、論低值易耗品和包裝物的攤銷。

24、原始憑證失真及解決辦法。

25、對(duì)商品購(gòu)進(jìn)和銷售入賬時(shí)間的研究。

26、關(guān)于企業(yè)的或有負(fù)債。

27、對(duì)商品銷售成本結(jié)轉(zhuǎn)方法的探討。

28、關(guān)于股份制企業(yè)的賬務(wù)處理。

29、談?wù)劶铀僬叟f的原理及其方法。

30、淺談所得稅的會(huì)計(jì)處理。

31、企業(yè)集團(tuán)合并報(bào)表主體界定及其方法探討。

32、股票股利及其會(huì)計(jì)處理。

33、債務(wù)重組會(huì)計(jì)研究。

34、非貨幣性交易會(huì)計(jì)研究。

35、租賃會(huì)計(jì)研究。

36、投資會(huì)計(jì)研究。

37、試論人力資源會(huì)計(jì)。

38、期貨會(huì)計(jì)探討。

39、減值會(huì)計(jì)研究。

40、試論成本決策在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的作用。

41、經(jīng)濟(jì)訂貨批量分析在工業(yè)企業(yè)中的運(yùn)用。

42、固定成本與變動(dòng)成本問(wèn)題的研究。

43、成本—銷售量—利潤(rùn)相關(guān)分析。

44、責(zé)任會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。

45、對(duì)責(zé)任成本的認(rèn)識(shí)。

46、論制造成本法與完全成本法的區(qū)別和聯(lián)系。

47、淺談目標(biāo)成本管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用。

48、加強(qiáng)成本項(xiàng)目變動(dòng)分析，降低產(chǎn)品成本。

49、試述成本管理在企業(yè)管理中的地位和作用。

50、論本、量、利分析法在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用。

51、試論責(zé)任會(huì)計(jì)制度的內(nèi)容及其建立的必要性。

52、淺談差量分析法在生產(chǎn)決策中的應(yīng)用。

53、試論安全邊際率分析法的`應(yīng)用。

54、機(jī)會(huì)成本在企業(yè)投資決策中的作用。

55、試論現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)理論體系。

56、如何加強(qiáng)非商品流動(dòng)資金的管理。

57、企業(yè)財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)比較分析。

58、論資金利用效果的分析與考核。

59、關(guān)于商業(yè)企業(yè)流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)率計(jì)算。

60、試論企業(yè)虧損的內(nèi)因分析與治理對(duì)策。

61、對(duì)無(wú)形資產(chǎn)管理的探討。

62、試論貨幣時(shí)間價(jià)值在企業(yè)投資決策中的意義。

63、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

64、加速企業(yè)資金周轉(zhuǎn)的途徑與措施。

65、遵循資金運(yùn)動(dòng)規(guī)律，加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理。

66、試論利潤(rùn)預(yù)測(cè)與計(jì)劃。

67、論籌資風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策。

68、論無(wú)形資產(chǎn)投資預(yù)測(cè)與計(jì)劃。

69、財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)取向。

70、財(cái)務(wù)管理的模式選擇。

71、加速流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

72、談企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)投資管理。

73、論企業(yè)資金緊缺問(wèn)題。

74、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)研究。

75、會(huì)計(jì)電算化存在的問(wèn)題及對(duì)策。

76、普及和推廣會(huì)計(jì)電算化策略。

77、強(qiáng)化內(nèi)部控制系統(tǒng)審計(jì)，提高審計(jì)質(zhì)量。

78、論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與審計(jì)責(zé)任。

79、試論應(yīng)收賬款審計(jì)的要點(diǎn)與方法。

80、降低注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律風(fēng)險(xiǎn)謅議。

81、淺談注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的獨(dú)立性。

82、關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部控制制度的研究。

83、新會(huì)計(jì)法實(shí)施后企業(yè)內(nèi)部審計(jì)。

101企業(yè)負(fù)債籌資風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范。

102企業(yè)長(zhǎng)期投資決策中現(xiàn)金流量的識(shí)別。

103成本管理觀念的更新與成本控制新思路。

104企業(yè)賒銷活動(dòng)財(cái)務(wù)管理對(duì)策。

105財(cái)務(wù)目標(biāo)的滾動(dòng)控制和彈性控制。

106淺談企業(yè)籌資風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的根源。

107淺論財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)重疊關(guān)系。

108約束機(jī)制形成的理論探討。

109企業(yè)直接融資效率分析。

110企業(yè)投資經(jīng)營(yíng)定位研究。

111出資人與企業(yè)財(cái)務(wù)監(jiān)控。

112淺析折算風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)損益的影響。

113債務(wù)重組中財(cái)務(wù)分析的應(yīng)用。

114現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的無(wú)形資產(chǎn)管理。

115淺談財(cái)務(wù)杠桿的應(yīng)用。

116試論對(duì)子公司的財(cái)務(wù)控制。

117出資者和經(jīng)營(yíng)者的投資風(fēng)險(xiǎn)比較分析。

118淺析企業(yè)財(cái)務(wù)管理的環(huán)境。

119淺析上市公司的財(cái)務(wù)欺詐。

120淺談財(cái)務(wù)管理中如何體現(xiàn)謹(jǐn)慎性原則。

121期權(quán)原理及其在企業(yè)投資決策中的應(yīng)用。

122企業(yè)失敗的財(cái)務(wù)理由探索。

123淺談現(xiàn)金流量表如何反映企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題。

124財(cái)務(wù)管理的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析。

125淺談互連網(wǎng)對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響。

126淺談中小企業(yè)內(nèi)部控制的建立。

127淺談成本控制與財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。

128人力培訓(xùn)的成本分析。

129凈利潤(rùn)與現(xiàn)金流量差異原因分析。

130論電子商務(wù)時(shí)代的財(cái)務(wù)管理。

131中小企業(yè)項(xiàng)目投資的決策分析。

132對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代投資融資管理問(wèn)題的思考。

133上市公司股利政策探討。

134營(yíng)銷財(cái)務(wù)分析。

135淺議會(huì)計(jì)報(bào)表附注對(duì)于財(cái)務(wù)分析的影響。

136企業(yè)兼并中的財(cái)務(wù)協(xié)同效應(yīng)。

137電子商務(wù)沖擊企業(yè)現(xiàn)金管理。

138電子商務(wù)對(duì)財(cái)務(wù)管理方式的影響。

139集團(tuán)公司的投資控制策略。

140談流動(dòng)比率的局限性及其改進(jìn)。

141淺淡股票股利與股票分割。

142淺淡企業(yè)股利政策。

143淺議價(jià)值評(píng)估體系。

144價(jià)值評(píng)估體系計(jì)算思考。

145價(jià)值評(píng)估體系指標(biāo)評(píng)價(jià)。

146價(jià)值評(píng)估體系運(yùn)用淺析。

147負(fù)債結(jié)構(gòu)的優(yōu)化之道。

148“市盈率”在投資中的價(jià)值分析。

149風(fēng)險(xiǎn)投資價(jià)值評(píng)估的柔性分析。

150企業(yè)購(gòu)并的成本效應(yīng)分析。

151企業(yè)資產(chǎn)潛力分析。

152高新技術(shù)企業(yè)成本管理特點(diǎn)分析。

153論作業(yè)成本管理的核心價(jià)值。

154應(yīng)用權(quán)變法則處理財(cái)務(wù)管理中的問(wèn)題。

155建立預(yù)算資金行業(yè)財(cái)務(wù)管理中心及其模式探索。

156淺論財(cái)務(wù)管理在提高投資效益中的作用。

157淺析上市改組企業(yè)的并賬與分賬。

158試論負(fù)債經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)控制策略。

159論控制的內(nèi)涵、形式與會(huì)計(jì)學(xué)價(jià)值。

160試論年金。

161試析上市公司股利分配的法律性限制。

162企業(yè)投資評(píng)價(jià)探索。

三、審計(jì)部分。

163探討我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)發(fā)展過(guò)程的弊端。

164論任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)。

165會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的現(xiàn)狀與審計(jì)對(duì)策淺析。

166探討經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的成因及其防范。

168論網(wǎng)絡(luò)審計(jì)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策。

169試析我國(guó)國(guó)家審計(jì)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)。

170淺談審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的綜合控制。

171政府審計(jì)機(jī)關(guān)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的探討。

172當(dāng)前財(cái)政審計(jì)制度的缺陷及策略分析。

173淺析我國(guó)審計(jì)體制的改革及其對(duì)策。

174淺議審計(jì)人員辨別財(cái)務(wù)報(bào)表的不實(shí)。

175淺談審計(jì)判斷績(jī)效及其影響因素。

176談期后事項(xiàng)審核。

177內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度及制度基礎(chǔ)審計(jì)的測(cè)試與評(píng)價(jià)淺析。

178我國(guó)民間審計(jì)的現(xiàn)狀與對(duì)策的分析。

179如何進(jìn)行企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)保值增值審計(jì)。

180注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)質(zhì)量控制系統(tǒng)研究。

181審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及其控制研究。

182獨(dú)立審計(jì)責(zé)任研究。

183獨(dú)立審計(jì)民事責(zé)任研究。

184上市公司審計(jì)質(zhì)量研究。

185國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法研究。

186審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的研究。

187民間審計(jì)法律責(zé)任問(wèn)題研究。

188關(guān)于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)若干問(wèn)題的探討。

189注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)研究。

190論企業(yè)的內(nèi)部控制制度。

191證券市場(chǎng)會(huì)計(jì)信息披露及獨(dú)立審計(jì)研究。

192審計(jì)專業(yè)判斷研究。

193會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析及防范研究。

194注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)失敗問(wèn)題研究。

195在現(xiàn)代企業(yè)制度下加強(qiáng)企業(yè)集團(tuán)的內(nèi)部審計(jì)工作。

196舞弊性財(cái)務(wù)報(bào)告及其審計(jì)研究。

197審計(jì)職業(yè)判斷業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。

198我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息低透明度的獨(dú)立審計(jì)研究。

199論電子商務(wù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)審計(jì)。

200審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理模式及其分析。

201合并會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)初探。

202證券市場(chǎng)上注冊(cè)會(huì)計(jì)師的民事責(zé)任探討。

四、會(huì)計(jì)電算化部分。

203淺談會(huì)計(jì)電算化檔案管理。

204會(huì)計(jì)電算化報(bào)表子系統(tǒng)的現(xiàn)狀及問(wèn)題。

205普及會(huì)計(jì)電算化面臨的問(wèn)題與對(duì)策。

206中小企業(yè)實(shí)施會(huì)計(jì)電算化的原則研究。

207會(huì)計(jì)電算化犯罪的防治研究。

208解決網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)電算化安全問(wèn)題的對(duì)策。

209會(huì)計(jì)電算化工作的質(zhì)量控制研究。

210會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的成本控制初探。

211協(xié)調(diào)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中各模塊之間關(guān)系的研究。

212如何實(shí)現(xiàn)存貨系統(tǒng)中數(shù)量控制與成本控制的協(xié)調(diào)。

213關(guān)于賬套初始化的研究。

214硬件發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)電算化的促進(jìn)研究。

215企業(yè)規(guī)模與會(huì)計(jì)電算化研究。

216erp與會(huì)計(jì)電算化。

217會(huì)計(jì)電算化崗位責(zé)任制研究。

218會(huì)計(jì)電算化操作管理分析。

219淺談知識(shí)經(jīng)濟(jì)與會(huì)計(jì)電算化人員培訓(xùn)。

220企業(yè)會(huì)計(jì)電算化驗(yàn)收程序研究。

221會(huì)計(jì)電算化賬務(wù)處理制度分析。

222談會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)目標(biāo)和效果的統(tǒng)一。

223淺議會(huì)計(jì)電算化的內(nèi)部控制制度。

224會(huì)計(jì)核算電算化與會(huì)計(jì)管理電算化之比較。

225科技發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)探索。

226淺談商業(yè)性會(huì)計(jì)軟件。

227手工會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)之比較。

228企業(yè)會(huì)計(jì)電算化審計(jì)中的問(wèn)題及對(duì)策。

229制約我國(guó)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的原因及對(duì)策。

230會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)管理員崗位設(shè)置問(wèn)題分析。

231淺析會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐的影響。

232試論我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展方向。

233會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)中設(shè)置常用摘要研究。

234淺談企業(yè)實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的風(fēng)險(xiǎn)與對(duì)策。

中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇三

畢業(yè)論文的格式規(guī)范包括字體、字號(hào)、行距的規(guī)定及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

一篇完整的畢業(yè)論文由四個(gè)部分構(gòu)成，即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)。

每個(gè)構(gòu)成部分的格式要求分別列述如下：

1.目錄。

采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。

“目錄”二字要求居中。

各個(gè)標(biāo)題開(kāi)頭空兩格并要注明在正文中的頁(yè)碼。

標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級(jí)標(biāo)題。

2.內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞。

采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。

“內(nèi)容提要”四字要求居中。

關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個(gè)為宜。

3.正文。

論文題目采用三號(hào)黑體，論文題目后另起一行，列示作者的學(xué)號(hào)與姓名，學(xué)號(hào)與姓名采用四號(hào)楷體。

正文中的主標(biāo)題(主要論點(diǎn)，一級(jí)標(biāo)題)和次標(biāo)題(論據(jù)，二級(jí)標(biāo)題)要求設(shè)定為四號(hào)黑體，其余各段落要求設(shè)定為四號(hào)宋體。

論文題目及作者的學(xué)號(hào)與姓名要居中，其余各個(gè)標(biāo)題及每個(gè)段落的開(kāi)頭要空兩格。

4.參考文獻(xiàn)。

采用四號(hào)楷體。

“參考文獻(xiàn)”四字要頂格，無(wú)需居中。

具體到每個(gè)參考資料時(shí)要空兩格。

畢業(yè)論文的參考資料應(yīng)該注明其名稱、出處、作者(或主編與編著者)、資料所屬的時(shí)間等內(nèi)容。

不同形式的參考資料的格式要求略有不同：

(1)教材與專著。

要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。

(2)報(bào)刊及雜志。

要求注明報(bào)刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。

要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。

(4)網(wǎng)上資料。

要求注明網(wǎng)站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。

(5)內(nèi)參。

要求注明內(nèi)參的名稱、年月日。

5.其他相關(guān)事項(xiàng)。

(1)論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。

(2)按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn)”的順序裝訂，這四個(gè)部分要獨(dú)立成文，不要連在一起。

(3)畢業(yè)論文封頁(yè)應(yīng)遵照指導(dǎo)老師的意見(jiàn)填寫(xiě)。

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中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇四

20**10月8日，溫家寶總理在印尼巴厘島舉行的第七次101領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議上建議，從20**中國(guó)每年都在廣西南寧舉行-東盟博覽會(huì)-東盟博覽會(huì)是由中國(guó)和東盟10國(guó)共同主辦的綜合性國(guó)際博覽會(huì)。它具有規(guī)格高、國(guó)際性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、特色突出、市場(chǎng)大、商機(jī)多六大特點(diǎn)。舉辦博覽會(huì)的目的是促進(jìn)中國(guó)-建設(shè)東盟自由貿(mào)易區(qū)，建設(shè)中國(guó)-東盟經(jīng)濟(jì)文化交流合作平臺(tái)，促進(jìn)中國(guó)與東盟的友好、合作和發(fā)展。舉辦中國(guó)-東盟博覽會(huì)是中國(guó)新時(shí)期外交工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)與周邊國(guó)家的關(guān)系，善待鄰居，以鄰居為伴侶的具體體現(xiàn)；是中國(guó)政府全面深化中國(guó)與東盟國(guó)家面向和平繁榮的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的重要措施；加強(qiáng)中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)過(guò)程中采取的具體步驟。它對(duì)加強(qiáng)中國(guó)與東盟國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易關(guān)系具有重要意義，對(duì)促進(jìn)世博會(huì)主辦地廣西的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)在從三個(gè)方面分析自由貿(mào)易區(qū)如何改善廣西的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

對(duì)廣西來(lái)說(shuō)，舉辦中國(guó)-東盟博覽會(huì)的重要目的是促進(jìn)廣西的對(duì)外開(kāi)放。通過(guò)每年舉辦中國(guó)-東盟博覽會(huì)，可以吸引大量?jī)?yōu)質(zhì)的、高科技的、種類繁多的中國(guó)和東盟各國(guó)的商品物資、技術(shù)設(shè)備到南寧展銷，吸引大批高層次的中國(guó)和東盟各國(guó)政府官員、商會(huì)代表、企業(yè)家到南寧來(lái)進(jìn)行經(jīng)貿(mào)洽談，眾多的專家學(xué)者也會(huì)到南寧來(lái)舉辦論壇，還有各國(guó)媒體記者也將云集南寧進(jìn)行采訪報(bào)道。他們會(huì)帶來(lái)大量的投資項(xiàng)目，帶來(lái)大量的經(jīng)貿(mào)信息，在廣西貿(mào)易、投資和旅游，并大量宣傳推介廣西，提高廣西在海外的知名度。所有這些，都將進(jìn)一步擴(kuò)大廣西的對(duì)外開(kāi)放。

首屆中國(guó)-東盟博覽會(huì)盛況空前，成效顯著：一是參會(huì)人員方面，有3位總理、3位副總理、130多位中外副部級(jí)以上貴賓以及各主要協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人、大企業(yè)總裁、投資商、采購(gòu)商、專家學(xué)者共5000人出席開(kāi)幕式。在博覽會(huì)期間，共接待國(guó)內(nèi)外參展商、采購(gòu)商1.8萬(wàn)人(境外參展商4000多人)、海內(nèi)外觀眾35萬(wàn)人次。二是參展企業(yè)和產(chǎn)品方面，共有1505家企業(yè)參展，其中東盟10國(guó)及其他國(guó)家和地區(qū)參展企業(yè)516家，占參展企業(yè)總數(shù)的34.2%，共使用展位757個(gè)，占展位總數(shù)的30.2%。參展企業(yè)中，有世界500強(qiáng)企業(yè)19家，具有一定影響的品牌企業(yè)164家。參展產(chǎn)品涉及機(jī)械設(shè)備、家用電器、電子信息、汽車及配件、五金礦產(chǎn)、建筑材料、農(nóng)產(chǎn)品、醫(yī)藥保健、化工原料、輕工工藝、服裝紡織等11個(gè)行業(yè)，共210類。三是商品貿(mào)易方面，截至20**年11月6日，交易總額累計(jì)達(dá)到10.34億美元。其中出口8.26億美元，進(jìn)口1.23億美元;國(guó)內(nèi)貿(mào)易0.85億美元。四是投資引資方面，共舉辦投資、引資項(xiàng)目推介會(huì)26場(chǎng)，簽約項(xiàng)目合同金額1000億元。其中，涉外項(xiàng)目129項(xiàng)，合同投資總額49.68億美元(含中國(guó)對(duì)外投資項(xiàng)目46項(xiàng)，投資總額4.93億美元);國(guó)內(nèi)合作項(xiàng)目102項(xiàng)，合同投資總額485.4億元。五是服務(wù)貿(mào)易方面，首屆博覽會(huì)以旅游服務(wù)和中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新成果交易為切入點(diǎn)，培育中國(guó)與東盟經(jīng)貿(mào)合作新的增長(zhǎng)點(diǎn)。旅游專題區(qū)中各國(guó)以生動(dòng)的圖片、實(shí)物、多媒體等形式推介本國(guó)的旅游資源，尋求旅游合作;中小企業(yè)科技創(chuàng)新成果展有電子信息、生物制藥、新材料、光機(jī)電一體化等領(lǐng)域的300多個(gè)項(xiàng)目參展，吸引了眾多中小型企業(yè)代表和國(guó)內(nèi)外投資機(jī)構(gòu)。

在首屆博覽會(huì)上，廣西商品成交額達(dá)1.54億美元，占博覽會(huì)商品成交額總和的14.2%，在各代表團(tuán)中排第三位。按交易類別分，出口額0.85億美元，占廣西成交額的55.3%;進(jìn)口額0.26億美元，占16.9%;國(guó)內(nèi)貿(mào)易額0.43億美元，占27.8%。廣西還與30多家國(guó)內(nèi)外企業(yè)建立了合作伙伴關(guān)系。

首屆中國(guó)-東盟博覽會(huì)的舉辦，對(duì)加速南寧的發(fā)展，促進(jìn)南寧與國(guó)內(nèi)外的聯(lián)系，具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。南寧市在博覽會(huì)期間，共簽訂內(nèi)外資項(xiàng)目72項(xiàng)，涉及金額282億元，簽訂合同達(dá)151億元，簽訂合同的外資達(dá)10億美元。共簽約貿(mào)易額達(dá)110億元，其中出口貿(mào)易合同涉及金額達(dá)800萬(wàn)美元。據(jù)有關(guān)調(diào)查，首屆博覽會(huì)吸引了眾多海內(nèi)外賓客、商賈和游客，八方賓客云集南寧。博覽會(huì)期間人員流量日均增0.81萬(wàn)人。貨物流量日均增1萬(wàn)噸。住宿人數(shù)日均增1.2倍，平均入住率提高到65%。客房收入和餐飲收入大幅度增長(zhǎng)，日均分別增加了116.56萬(wàn)元和50.3萬(wàn)元。市內(nèi)公共交通和出租車運(yùn)載人次數(shù)分別增長(zhǎng)15.8%和22%。商品零售額日平均增收237萬(wàn)元，增長(zhǎng)42.5%。10大旅游景點(diǎn)日均增加游客2.06萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.2倍;日平均營(yíng)業(yè)收入21.44萬(wàn)元，增加了18.23萬(wàn)元，增長(zhǎng)5.68倍。初步估算，博覽會(huì)的召開(kāi)使南寧市的7個(gè)相關(guān)行業(yè)直接增加了約5000萬(wàn)元的收入。

20**年，廣西落實(shí)扶持糧食生產(chǎn)的各項(xiàng)政策，突出抓好糧食生產(chǎn)。糧食種植面積比上年增加1.46萬(wàn)公頃，盡管遭受嚴(yán)重的干旱和洪澇災(zāi)害，糧食總產(chǎn)量仍達(dá)到1475萬(wàn)噸，與上年基本持平。種植業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品區(qū)域布局調(diào)整使優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品種植規(guī)模不斷擴(kuò)大，生產(chǎn)區(qū)域相對(duì)集中。

水產(chǎn)畜牧業(yè)保持較快增長(zhǎng)，水產(chǎn)畜牧業(yè)產(chǎn)值達(dá)到597億元，比上年增長(zhǎng)7.4%，占農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值的比重達(dá)46.2%。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)逐步壯大，農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織健康發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)組織帶動(dòng)農(nóng)戶增收的能力明顯提高。水利和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入加大，完成水庫(kù)除險(xiǎn)加固74座，渠道防滲825公里，恢復(fù)和新增灌溉面積5.2萬(wàn)公頃，修建和改造農(nóng)村道路3500公里，新建沼氣池35萬(wàn)座，沼氣入戶率比上年提高4.4個(gè)百分點(diǎn)。全自治區(qū)農(nóng)林牧漁業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值1294.53億元，比上年增長(zhǎng)6.3%。

工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進(jìn)展，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位得到增強(qiáng)。突出抓好優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和強(qiáng)優(yōu)企業(yè)的技術(shù)改造，全年完成技改投資199億元。制糖、冶金、汽車、電力等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的增加值占規(guī)模以上工業(yè)增加值的56.8%，所創(chuàng)造的利潤(rùn)總額占規(guī)模以上工業(yè)利潤(rùn)總額的75.1%，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)對(duì)工業(yè)增長(zhǎng)的支撐力增強(qiáng)。強(qiáng)優(yōu)企業(yè)發(fā)展壯大。柳州鋼鐵(集團(tuán))公司、廣西電網(wǎng)公司、玉柴機(jī)器集團(tuán)有限公司3家企業(yè)年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入或產(chǎn)品銷售收入均超過(guò)100億元，另有3家企業(yè)超過(guò)50億元，3家企業(yè)超過(guò)30億元。鋁工業(yè)、林漿紙一體化產(chǎn)業(yè)、沿海重化工業(yè)等新優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)培育取得進(jìn)展。

旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)完成增加值1220.46億元。國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)5517.5萬(wàn)人次，比上年增長(zhǎng)22.2%;入境旅游人數(shù)117.6萬(wàn)人次，增長(zhǎng)74.4%;旅游總收入254.7億元，增長(zhǎng)23.1%。批發(fā)零售業(yè)、餐飲業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、郵電業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展，房地產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、會(huì)展業(yè)、信息咨詢業(yè)、衛(wèi)生體育保健業(yè)等發(fā)展勢(shì)頭良好。

現(xiàn)開(kāi)工。鐵路建設(shè)一攬子計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施。龍灘水電站、百色水利樞紐等在建重大項(xiàng)目加快推進(jìn)。水任至南寧、黃沙河至全州高速公路建成通車，合山電廠改擴(kuò)建工程、桂林海螺和平南魚(yú)峰新型干法水泥生產(chǎn)線、玉柴公司3萬(wàn)臺(tái)柴油機(jī)項(xiàng)目建成投產(chǎn)，平班水電站、樂(lè)灘水電站、北海和田東火電廠等項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)部分投產(chǎn)。固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力和設(shè)施：城市道路306公里，高速公路145公里，二級(jí)公路460公里，萬(wàn)噸級(jí)泊位3個(gè)，發(fā)電裝機(jī)容量168萬(wàn)千瓦，鋼年生產(chǎn)能力100萬(wàn)噸，水泥年生產(chǎn)能力316萬(wàn)噸，城市日供水能力42萬(wàn)噸。

對(duì)外開(kāi)放取得重大突破。博覽會(huì)商品貿(mào)易總額10.84億美元;簽訂涉外合作項(xiàng)目129個(gè)，投資總額49.68億美元;簽訂國(guó)內(nèi)合作項(xiàng)目102個(gè)，投資總額485.4億元。國(guó)內(nèi)區(qū)域合作得到加強(qiáng)，廣西、廣東簽署了全面合作協(xié)議，雙方共簽訂經(jīng)貿(mào)合作項(xiàng)目105項(xiàng)，投資總額498.6億元?！鞍倨笕牍稹惫ぷ魅〉眯逻M(jìn)展，一大批外省、市民營(yíng)企業(yè)、上市公司進(jìn)入廣西投資。對(duì)外貿(mào)易完成進(jìn)出口總額42.88億美元，其中進(jìn)口18.93億美元、出口23.96億美元，分別增長(zhǎng)54.8%和21.6%。旅游業(yè)方面，在首屆中國(guó)-東盟博覽會(huì)舉辦期間，廣西接待游客總?cè)藬?shù)183.74萬(wàn)人次，旅游總收入6.75億元;接待入境旅游者人數(shù)4.53萬(wàn)人次，旅游外匯收入1091.3萬(wàn)美元。

在中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)和中國(guó)-東盟博覽會(huì)舉辦的巨大推動(dòng)作用下，廣西一批盼望已久的重大項(xiàng)目于實(shí)現(xiàn)了開(kāi)工建設(shè)，華銀鋁氧化鋁一期工程經(jīng)國(guó)家核準(zhǔn)后全面開(kāi)工，標(biāo)志著廣西在加快優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)方面取得了新突破。中國(guó)-東盟博覽會(huì)一年一度舉辦，加強(qiáng)了中國(guó)與東盟各國(guó)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)與交流，增進(jìn)了中國(guó)與東盟各國(guó)人民之間友誼，促進(jìn)了“睦鄰、安鄰、富鄰”的發(fā)展，中國(guó)與東盟各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系不斷發(fā)展改善。和平、穩(wěn)定的國(guó)際性區(qū)域環(huán)境，對(duì)于作為邊境地區(qū)的廣西構(gòu)建和諧社會(huì)起到重要促進(jìn)作用。和平、穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系，可以擴(kuò)大廣西對(duì)外交流與合作，可以促進(jìn)廣西邊境貿(mào)易的發(fā)展和邊境地區(qū)的生產(chǎn)，從而提高廣西各族人民的生活水平。

在中國(guó)-東盟博覽會(huì)國(guó)家級(jí)、國(guó)際性的條件要求下，廣西各項(xiàng)政府管理和社會(huì)工作深入推進(jìn)，躍上一個(gè)新臺(tái)階。各級(jí)政府部門(mén)和社會(huì)部門(mén)對(duì)科技、文化、教育、衛(wèi)生、安全等各項(xiàng)工作，從服務(wù)國(guó)家級(jí)國(guó)際性盛會(huì)出發(fā)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地去做好。與此同時(shí)，廣西加強(qiáng)了對(duì)食品生產(chǎn)銷售的監(jiān)督管理，推進(jìn)食品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度建設(shè)，大力發(fā)展綠色食品，促進(jìn)食品安全。所有這些，都對(duì)廣西各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的全面發(fā)展產(chǎn)生重要影響作用。

中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇五

求職信是求職者寫(xiě)給用人單位的信，目的是讓對(duì)方了解自己、相信自己、錄用自己，它是一種私人對(duì)公并有求于公的信函。求職信是求職人向用人單位介紹自己情況以求錄用的專用性文書(shū)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是師專外語(yǔ)系的一名學(xué)生，經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我將****年7月完成大專學(xué)業(yè)，真正步入社會(huì)，開(kāi)始人生路上的新一段征程。在投身社會(huì)之際，為了找到適合自己且有興趣的工作，更好地發(fā)揮的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

現(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：作為一名英語(yǔ)教育專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力.在幾年的學(xué)習(xí)生活中，本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、美術(shù)、幼兒教育心理學(xué)、小學(xué)教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的`天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位.我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī).我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進(jìn)一步!我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂(lè)，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!

此致

敬禮!

***。

****年**月**日。

中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇六

3.以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)情景模擬教學(xué)病例的效果評(píng)價(jià)。

4.糖尿病護(hù)理團(tuán)隊(duì)在風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用。

5.案例分析法在低年資護(hù)士評(píng)判性思維能力培養(yǎng)中的應(yīng)用。

6.護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和師生關(guān)系的研究。

7.以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

8.護(hù)生在校學(xué)習(xí)期間積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查。

9.?？谱o(hù)理小組管理的實(shí)踐與成效。

10.本科學(xué)歷護(hù)士臨床護(hù)理實(shí)踐的內(nèi)心感受及職業(yè)發(fā)展需求。

11.護(hù)理本科生實(shí)習(xí)中期壓力的現(xiàn)象學(xué)研究。

12.急重癥護(hù)理實(shí)踐課情景模擬教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

13.臨床護(hù)理教師勝任力模型的研究。

14.176名護(hù)理本科生臨床實(shí)習(xí)滿意度現(xiàn)狀及其影響因素。

15.護(hù)理本科人才培養(yǎng)整體勝任力標(biāo)準(zhǔn)框架模型的構(gòu)建。

16.我國(guó)本科護(hù)理學(xué)專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的研究。

17.情景模擬訓(xùn)練在低年資護(hù)士急救能力培訓(xùn)中的應(yīng)用。

18.護(hù)患合作型質(zhì)量控制小組活動(dòng)在提高頭面頸部燒傷患者功能鍛煉依從性中的作用。

19.護(hù)理本科生時(shí)間管理傾向與一般自我效能感及焦慮的相關(guān)性研究。

20.靜脈輸液護(hù)理技術(shù)分層次準(zhǔn)入管理研究。

21.護(hù)理專業(yè)大專女生情緒智力與心理彈性的相關(guān)性分析。

22.護(hù)理人員分級(jí)管理中護(hù)理組長(zhǎng)的設(shè)立與管理。

23.護(hù)理大專生應(yīng)對(duì)方式和心理健康對(duì)其評(píng)判性思維的影響。

24.護(hù)理案例論壇對(duì)培養(yǎng)護(hù)生評(píng)判性思維能力的作用。

25.國(guó)外敘事醫(yī)學(xué)教育發(fā)展及其對(duì)護(hù)理學(xué)的啟示。

26.從文獻(xiàn)回顧分析我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)的發(fā)展。

27.本科護(hù)生學(xué)業(yè)自我效能感、成就動(dòng)機(jī)與自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)系。

28.中國(guó)護(hù)理教育資源現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的研究。

29.體驗(yàn)式教學(xué)在急危重癥護(hù)理學(xué)中的應(yīng)用。

30.護(hù)理本科生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀調(diào)查及改革實(shí)踐。

31.護(hù)理本科生評(píng)判性思維能力特征及相關(guān)因素的分析。

32.picc專項(xiàng)技術(shù)規(guī)范管理的實(shí)踐。

33.靜脈治療護(hù)理學(xué)組在picc帶管出院患者延續(xù)護(hù)理中的作用。

34.護(hù)理實(shí)習(xí)生自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度及影響因素分析。

35.臨床護(hù)士護(hù)理倫理決策能力現(xiàn)狀及影響因素研究。

36.護(hù)理勝任力本位教育——概念及實(shí)踐。

37.臨床?？谱o(hù)士勝任力的研究現(xiàn)狀。

38.護(hù)理本科生一般自我效能感與臨床實(shí)踐能力的相關(guān)因素研究。

39.?？谱o(hù)士在護(hù)理專業(yè)中的'角色和地位。

40.實(shí)習(xí)護(hù)生職業(yè)態(tài)度及相關(guān)因素調(diào)查分析。

41.護(hù)理綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中模擬臨床情境演練的實(shí)踐。

42.中國(guó)與日本護(hù)理本科生評(píng)判性思維能力的比較。

43.中美護(hù)理教育比較與思考。

44.應(yīng)用自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)方法提高護(hù)理本科實(shí)習(xí)生的循證能力。

45.臨床學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)護(hù)理本科生專業(yè)能力發(fā)展的影響。

46.高等護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)態(tài)度及相關(guān)因素的調(diào)查。

47.中美部分護(hù)理院校本科課程設(shè)置比較研究。

48.采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法提升護(hù)生災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力的應(yīng)用實(shí)踐。

49.美國(guó)疼痛治療護(hù)士的職責(zé)與認(rèn)證。

50.強(qiáng)化知識(shí)培訓(xùn)提高基層醫(yī)院護(hù)士對(duì)患者疼痛的管理能力。

51.護(hù)理人員應(yīng)對(duì)家屬要求不告知癌癥患者病情的倫理思考及策略。

52.中醫(yī)醫(yī)院初級(jí)職稱護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)大綱的構(gòu)建。

53.校院合作模式下急救護(hù)理校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的效果評(píng)價(jià)。

54.糖尿病教育小組的設(shè)立及效果探討。

55.仿真模擬教學(xué)在內(nèi)科護(hù)理綜合實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

56.高職護(hù)理專業(yè)護(hù)生評(píng)判性思維的測(cè)量及相關(guān)因素分析。

57.實(shí)習(xí)護(hù)生專業(yè)態(tài)度與臨床能力的相關(guān)性研究。

58.護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)意向及影響因素的質(zhì)性研究。

59.我國(guó)護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置改革的進(jìn)展及未來(lái)趨勢(shì)。

60.護(hù)理本科生臨床帶教老師教學(xué)能力問(wèn)卷的編制及信效度檢測(cè)。

61.護(hù)理學(xué)碩士研究生心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的相關(guān)分析。

62.我院60名本科實(shí)習(xí)男護(hù)生壓力源和壓力水平的調(diào)查分析。

63.專業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)成長(zhǎng)。

64.同輩支持小組緩解護(hù)理本科生實(shí)習(xí)壓力的效果分析。

65.網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。

66.中文版護(hù)理實(shí)習(xí)生自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度量表信效度研究。

67.我國(guó)本科護(hù)理教育發(fā)展的概況、面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)'。

68.不同學(xué)歷護(hù)生對(duì)職業(yè)認(rèn)知和情感態(tài)度的分析。

69.對(duì)臨床教師有效教學(xué)行為的調(diào)查。

70.臨床實(shí)習(xí)護(hù)生健康促進(jìn)生活方式及相關(guān)因素的研究。

71.中國(guó)醫(yī)療體制改革與高等護(hù)理教育發(fā)展策略的探討。

72.護(hù)理專業(yè)本科生自主學(xué)習(xí)能力的概念和構(gòu)成研究。

73.護(hù)理青年專職教師雙路徑導(dǎo)師制臨床實(shí)踐模式的研究。

74.高職護(hù)理專業(yè)院校合作人才培養(yǎng)方式的實(shí)踐。

75.產(chǎn)科病房護(hù)士評(píng)判性思維能力的培養(yǎng)。

76.目標(biāo)設(shè)置理論在護(hù)理碩士研究生臨床實(shí)踐中的應(yīng)用。

77.格林模式促進(jìn)高職護(hù)生職業(yè)防護(hù)知信行的效果研究。

78.災(zāi)難護(hù)理教育的理論與實(shí)踐研究進(jìn)展。

79.臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生醫(yī)護(hù)合作態(tài)度的調(diào)查研究。

80.護(hù)理本科生實(shí)習(xí)前校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)的研究。

81.“雙師型”護(hù)理教師資格考評(píng)體系的研究進(jìn)展。

82.理論與實(shí)踐交叉的培訓(xùn)模式用于icu?？谱o(hù)士培訓(xùn)。

83.反思性學(xué)習(xí)對(duì)本科實(shí)習(xí)護(hù)生臨床溝通能力影響的研究。

84.護(hù)理綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐。

85.新加坡南洋理工學(xué)院護(hù)理教學(xué)特色及啟示。

86.我院護(hù)理本科生科研能力系統(tǒng)性培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施。

87.對(duì)不同學(xué)習(xí)階段護(hù)理本科生護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)需求的調(diào)查。

88.護(hù)理本科生專業(yè)承諾現(xiàn)狀及相關(guān)因素研究。

89.護(hù)理本科生對(duì)臨床學(xué)習(xí)環(huán)境認(rèn)知與其實(shí)習(xí)表現(xiàn)相關(guān)分析。

90.不同年級(jí)護(hù)理本科生基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)法體驗(yàn)評(píng)價(jià)。

91.臨床服務(wù)活動(dòng)對(duì)護(hù)生溝通能力和專業(yè)認(rèn)同感的影響。

92.我國(guó)護(hù)理學(xué)博士研究生教育現(xiàn)狀分析。

93.運(yùn)用問(wèn)題為基礎(chǔ)教學(xué)法對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)行患者安全教育的實(shí)踐。

中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇七

三年前，這個(gè)校園是我的夢(mèng)想。

三年后，微笑回首來(lái)路，一幕幕，宛在昨天。

人生就是如此吧，每個(gè)段落結(jié)束的時(shí)候，我們總會(huì)感慨時(shí)光飛逝。

也許因?yàn)榭佳刑?，所以更珍惜讀研的日子;也許因?yàn)楣ぷ骱笾鼗貙W(xué)校，所以自定福莊安營(yíng)扎寨的第一天起，就用心細(xì)數(shù)著每一寸光陰。

享受漫步校園的感覺(jué)：初春溫潤(rùn)的玉蘭花，盛夏青翠的懸鈴木，秋天金燦燦的銀杏林，還有冬日一塵不染的湛藍(lán)晴空。對(duì)于從小生活在塞北的我來(lái)說(shuō)，華北大地上的樹(shù)木花草，每個(gè)季節(jié)，都絢爛多姿。三個(gè)寒暑走過(guò)，我已深愛(ài)上這里。

其實(shí)廣院的校園，和大氣古雅的北大清華相比，如同一個(gè)粗使丫頭之于國(guó)色天香的美女，可我們依然愛(ài)她，興味盎然地欣賞著她每個(gè)角落的風(fēng)景。

感謝，無(wú)數(shù)次與我并肩看風(fēng)景的馨藝，我們一起見(jiàn)證著這里的每一次花開(kāi)，每一寸草綠，每一片靈動(dòng)斑駁的樹(shù)蔭，每一抹燦爛悠然的晚霞。挽臂并肩，歡聲笑語(yǔ)，那快樂(lè)的時(shí)光，讓我永遠(yuǎn)難忘。

三年，給予我的，是不斷豐厚的學(xué)識(shí)，是從容、自信和幸福的能力，還有，珍貴的'友誼。

同門(mén)求學(xué)是一種緣分，05級(jí)的老魯一家親，更顯融洽和諧。無(wú)數(shù)次結(jié)伴同游，無(wú)數(shù)次對(duì)酒當(dāng)歌，無(wú)數(shù)次談天說(shuō)地、嬉笑怒罵，無(wú)數(shù)次在古老的北京城尋找快樂(lè)。曾經(jīng)一樣的悲歡，注定在未來(lái)的日子里，我們可以共同分享許多美好的回憶。盡管就要各奔東西，但三年同窗之誼，我們會(huì)成為一生的朋友。

成為魯老師的學(xué)生，是我的幸運(yùn)。導(dǎo)師如母，傳我知識(shí)，更教我做人。大恩不言謝，一日為師，終生為師。

曾經(jīng)以為，離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候不會(huì)難過(guò)，畢竟，這已不是第一次離開(kāi)校園?？稍趯?xiě)下這篇致謝詞的時(shí)候，眷戀和惆悵還是涌上心頭。這三年，在我的生命歷程中無(wú)疑是美麗的，它是我一輩子享受不盡的財(cái)富。

三年，充實(shí)快樂(lè)。感謝給予我?guī)椭睦蠋?，感謝我的同學(xué)，感謝我的室友，是你們，讓我覺(jué)得生活如此美好。

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我敬愛(ài)的老師，摯愛(ài)的朋友，遠(yuǎn)在東北的媽媽，還有那些為三萬(wàn)字論文付出辛勞的日日夜夜。

中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇八

一旦病人知道所患疾病是惡性腫瘤，在心理上會(huì)產(chǎn)生不同程度的壓力，導(dǎo)致病人情緒低落、意志消沉，甚至悲觀失望，喪失了與疾病作斗爭(zhēng)的信心，影響治療和護(hù)理工作的進(jìn)行。

1.臨床資料：

我院20o6截至二零零七年一月至三月january310例化療患者，男143，女167，年齡22-81歲，平均51歲，其中110例乳腺癌，100例胃腸道腫瘤，30例肺癌，食管癌5o例，20例肝癌。

2.心理分析：

2.1心理恐懼癌癥患者：惡性腫瘤一般的理解都是片面的不同程度，有恐懼，認(rèn)為癌癥是“絕癥”，甚至認(rèn)為癌癥是一種“死刑和緩刑的人”，還真是“談癌色變”。

2.2懷疑心理：確診癌癥患者之前有疑似腫瘤患者因精神，緊張，煩躁不安，到處求醫(yī)，做各種專項(xiàng)檢查。

2.3情緒反應(yīng)感到失望：當(dāng)患者得知自己得了癌癥，他產(chǎn)生了悲觀失望，超過(guò)預(yù)期，安排到死亡超過(guò)生存，很少考慮現(xiàn)實(shí)疾病的治療和處置，不安，猶豫舉棋不定。

2.4“社會(huì)偶聯(lián)”的悲觀情緒：患者的親屬和朋友，同事和鄰居，一旦得知自己得了癌癥不禁產(chǎn)生一種同情和舉辦“告別”的心情去拜訪他，甚至在遙遠(yuǎn)的過(guò)去關(guān)系攜帶東西送，以示愛(ài)情，但這樣做會(huì)傷害到患者，甚至有可能導(dǎo)致絕望的病人。

2.5化療藥物依賴心理：患者一階段適應(yīng)，承認(rèn)了自己的“病人角色，在一個(gè)平靜的心情，把希望寄托在各種治療的患者產(chǎn)生盲目依賴化療，只追求數(shù)量，考慮全面。

治療(營(yíng)養(yǎng)和心理治療)和全身免疫狀態(tài)的少。

2.6抗藥物患者的心理：害怕化療，化療藥物他們很難適應(yīng)疼痛，藥物療效和缺乏信心的物理效應(yīng)。

3.建立一套合理的心理護(hù)理：

3.1患者對(duì)真理的癌癥應(yīng)該是適度保守秘密，以免病人過(guò)于緊張和恐懼。

要知道他們的癌癥病人，應(yīng)給予科學(xué)的解釋，安慰和鼓勵(lì)，病人能正確對(duì)待疾病。

3.2心理起源和恢復(fù)精神和生活指導(dǎo)，了解腫瘤綜合治療的重要意義，以及意志和情感的作用，治愈疾病，消除與治療相關(guān)的不利因素。

3.3及時(shí)維護(hù)，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)病人的心理活動(dòng)，消除悲觀情緒。

病，化療的患者的特征。

3.4調(diào)動(dòng)各地的病人護(hù)理的病人，在家庭中的微妙變化，會(huì)影響患者的情緒，如果他愛(ài)家人，病人的悲觀情緒就會(huì)減輕甚至消失，反之，患者會(huì)增加心理悲觀。

3.5營(yíng)造一個(gè)溫馨，舒適，安靜，優(yōu)雅，適宜溫度為生活環(huán)境的患者。

保持室內(nèi)通風(fēng)良好，光照充足，良好的生活環(huán)境，可以幫助患者放松身心，促進(jìn)人與人之間的關(guān)系，提高心理治療的效果，患者在輕松，愉快的氣氛配合治療，治療以達(dá)到目標(biāo)。

4.局部毒副反應(yīng)的護(hù)理：

靜脈注射的化療藥物，如在血管滲漏會(huì)引起局部刺激，組織糜爛，壞死，疼痛。

這種情況應(yīng)立即停止注射，血液分娩后拔出針頭;泄漏區(qū)域注射50-200毫克氫化可的松，以減少局部組織反應(yīng)，減輕疼痛，也可用于利多卡因和密封圈;局部可用冰塊冷24小時(shí)，避免熱敷，金黃粉加凡士林或50%硫酸鎂濕敷外敷后24小時(shí)。

化療藥物也可引起血栓性靜脈炎，尤其是藥物濃度過(guò)高，是一個(gè)更可能的原因，累了靜脈變性，疼痛。

防治方法是由小靜脈注射計(jì)劃，并合理降低藥物濃度，減慢輸液速度。

5.其他反應(yīng)：

惡心，嘔吐，厭食或潰瘍，做好解釋工作，化療前，消除或減輕患者的緊張，適當(dāng)使用鎮(zhèn)靜劑或抗嘔吐藥的化療前，在同一時(shí)間注射的化療藥物能自覺(jué)地聊到病人，分散。

可在治療前，如長(zhǎng)春新堿充分說(shuō)明有神經(jīng)毒性反應(yīng)，部分患者治療后出現(xiàn)麻木，疼痛，四肢震顫等現(xiàn)象，這些反應(yīng)，應(yīng)是耐心向病人解釋，多數(shù)患者會(huì)逐漸消失停藥后。

有些藥物可以使患者的骨質(zhì)疏松癥，所以病人下床活動(dòng)或行走在濕滑的地面上，應(yīng)避免摔跤引起骨折。

6.護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論：

根據(jù)癌癥病人，理解，文化素質(zhì)，采取不同的心理護(hù)理。

農(nóng)村來(lái)的病人，一般采取“躲”的`道理是指，如肺告訴他，“肺結(jié)核”，肝癌告訴他“肝硬化”，讓病人樹(shù)立信心。

時(shí)間長(zhǎng)了，有些病人會(huì)知道一些“隱藏”，我們必須選擇一個(gè)單間或者雙人間住，盡量減少病人的“知情”的機(jī)會(huì)，避免在病人情緒低落，信心喪失治療。

初步交談，一些知識(shí)修養(yǎng)，樂(lè)觀的病人，它必須知道有他的病情略知一二，我們以必要的醫(yī)學(xué)知識(shí)，心理學(xué)知識(shí)和溝通。

有人說(shuō)“化療”二字，可反射性產(chǎn)生了恐懼，恐懼惡心，嘔吐，脫發(fā)等副作用，在這種情況下，我們告訴患者隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，化療是開(kāi)發(fā)“高效率”的方向，使化學(xué)療法和化學(xué)療法的副作用減少到最低的最佳效果，但這些副作用可以用藥物，即使是輕微的反應(yīng)被阻止，在停止化療后很快就會(huì)恢復(fù)。

多年的臨床實(shí)踐證明，只要病人心情輕松舒展，有一定的幫助治療。

護(hù)理人員細(xì)心的觀察，分析等一系列的心理護(hù)理，化療期間大多數(shù)癌癥患者，可以消除恐懼，絕望，偏執(zhí)，保持情緒穩(wěn)定，在“現(xiàn)實(shí)”面前正確的態(tài)度，并愉快地配合治療，并獲得滿意的療效醫(yī)|學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理。

因此，我們根據(jù)不同的心理不同的腫瘤患者中，心理和行為干預(yù)，及時(shí)有效，幫助患者消除癌癥死亡的誤解，提高生活質(zhì)量，延長(zhǎng)生存期。

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中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇九

2.神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究。

3.產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護(hù)理。

4.健康教育中存在的常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)措施。

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6.護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)。

7.淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理體會(huì)。

8.如何增強(qiáng)護(hù)士法律與服務(wù)意識(shí)避免護(hù)理糾紛。

9.高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護(hù)理。

10.臨床心理護(hù)理與護(hù)士心理品質(zhì)淺析。

11.淺談門(mén)診健康教育的對(duì)策、形式。

12.老年冠心病患者的健康教育。

13.門(mén)脈高壓癥、上消化道出血的外科護(hù)理。

14.早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀察與護(hù)理。

15.臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛。

16.158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對(duì)策。

17.淺談護(hù)士長(zhǎng)綜合素質(zhì)的影響力。

18.兩種心理干預(yù)方法對(duì)膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)的影響。

19.急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的臨床護(hù)理。

20.護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)中潛在的醫(yī)療糾紛。

21.學(xué)齡前患兒的心理護(hù)理。

22.高血壓病人健康教育難點(diǎn)分析及對(duì)策。

23.全髖置換圍手術(shù)期護(hù)理。

24.維生素k缺乏癥的護(hù)理及預(yù)防。

25.淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營(yíng)養(yǎng)支持。

26.自殺精神病人的心理性特征及護(hù)理對(duì)策。

27.精神疾病的康復(fù)教育及護(hù)理指導(dǎo)。

28.對(duì)神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見(jiàn)的問(wèn)題實(shí)施循證護(hù)理的實(shí)踐。

29.護(hù)患溝通技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。

30.護(hù)患溝通技巧對(duì)病人康復(fù)的重要性。

31.繼續(xù)護(hù)理教育的實(shí)踐與體會(huì)。

32.護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)探討。

33.急診科護(hù)生實(shí)習(xí)帶教方法的探討。

34.糖尿病足患者的高危因素和護(hù)理干預(yù)。

35.加強(qiáng)急診護(hù)理工作防范護(hù)患糾紛。

36.淺談健康教育在臨床護(hù)理中的應(yīng)用。

37.脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。

38.住院病人文化休克因素分析及護(hù)理策略。

39.開(kāi)胸行食管癌切除術(shù)加食管胃吻合術(shù)護(hù)理。

40.高血壓腦出血術(shù)后護(hù)理。

41.陪護(hù)人員對(duì)腫瘤患者的影響。

42.老年冠心病的健康教育。

43.以整體護(hù)理觀為指導(dǎo)開(kāi)展護(hù)理查房。

44.護(hù)患糾紛分析及防范。

45.護(hù)患溝通的技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。

46.208例tvp治療bph術(shù)后護(hù)理體會(huì)。

47.淺談糖尿病患者的飲食護(hù)理。

48.鱗紋釘內(nèi)固定術(shù)治療老年股骨頸骨折的術(shù)后護(hù)理體會(huì)。

49.淺談護(hù)士長(zhǎng)素質(zhì)與護(hù)理管理。

50.眼球穿通傷的臨床分析及護(hù)理。

51.乳腺癌病人的手術(shù)護(hù)理。

52.手術(shù)室護(hù)士的職業(yè)危害自我防護(hù)及自我保健。

53.外科患者圍手術(shù)期心理護(hù)理的體會(huì)。

54.心理行為疾病的心理護(hù)理。

55.開(kāi)展健康教育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

56.加強(qiáng)護(hù)患溝通預(yù)防護(hù)理糾紛。

57.骨盆骨折護(hù)理術(shù)探討。

58.化療藥物的防護(hù)。

59.非體外循環(huán)冠狀動(dòng)脈旁路移植術(shù)的配合。

60.臨床護(hù)士心理品質(zhì)淺析。

61.先天性心臟病術(shù)后早期撤離呼吸機(jī)的護(hù)理對(duì)策。

62.老年病人健康教育的探討。

63.在手術(shù)室護(hù)理中運(yùn)用舒適護(hù)理的體會(huì)。

64.腎上腺嗜鉻細(xì)胞瘤20例圍手術(shù)期的臨床觀察與護(hù)理。

65.食管癌根治術(shù)后患者的護(hù)理體會(huì)。

66.燒傷患者的休克期臨床護(hù)理。

67.麻醉后留置導(dǎo)尿的臨床觀察。

68.手術(shù)室護(hù)士壓力源分析與對(duì)策。

69.重癥胰腺炎35例術(shù)后護(hù)理體會(huì)。

70.護(hù)患糾紛產(chǎn)生的原因及對(duì)策。

71.循證護(hù)理在孕產(chǎn)婦心理護(hù)理中的應(yīng)用。

72.性傳播疾病患者中常見(jiàn)的心理問(wèn)題分析及護(hù)理。

73.臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)剖析及護(hù)理。

74.維持性血液透析患者的健康教育。

75.膽囊切除術(shù)的圍手術(shù)期護(hù)理。

76.造血干細(xì)胞移植的臨床護(hù)理。

77.腦腫瘤高齡患者圍手術(shù)期護(hù)理。

78.骨傷科病人功能鍛煉的護(hù)理與指導(dǎo)。

79.兒科護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛。

80.老年冠心病患者的健康教育。

81.淺談健康教育中的溝通技巧。

82.臨床護(hù)士壓力源分析及對(duì)策。

83.護(hù)理人員在健康教育中的作用。

84.機(jī)械通氣病人的氣管插管護(hù)理。

85.老年冠心病患者的'健康教育。

86.護(hù)理人員在健康教育中的作用。

87.成人留置胃管測(cè)量方法的探討。

88.化療藥物滲漏性損傷治療新方法的臨床應(yīng)用及相關(guān)機(jī)理。

89.臨床護(hù)士心理品質(zhì)淺析。

90.直腸癌根治術(shù)28例護(hù)理體會(huì)。

91.有關(guān)早產(chǎn)兒護(hù)理與治療中的某些問(wèn)題探討。

92.對(duì)老年冠心病患者實(shí)施健康教育的體會(huì)。

93.乳腺癌患者的圍手術(shù)期護(hù)理。

94.產(chǎn)婦產(chǎn)后實(shí)施健康教育程序的效果與體會(huì)。

95.冠狀動(dòng)脈造影術(shù)后血腫的護(hù)理體會(huì)。

96.人工全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)的個(gè)體化康復(fù)護(hù)理。

97.腸造口康復(fù)期病人的心理護(hù)理。

98.急診護(hù)士壓力源分析及對(duì)策。

99.預(yù)防老年糖尿病足的社區(qū)健康教育。

100.臨床護(hù)士壓力源分析及干預(yù)對(duì)策。

101.學(xué)齡前住院患兒行為特征原因分析及心理護(hù)理對(duì)策。

102.淺談基礎(chǔ)護(hù)理在控制院內(nèi)感染中的作用。

103.多發(fā)性創(chuàng)傷的急救護(hù)理。

104.哮喘持續(xù)狀態(tài)的觀察護(hù)理。

106.支氣管動(dòng)脈灌注化療治療肺癌的配合及護(hù)理。

107.老年人急性闌尾炎穿孔的原因分析和護(hù)理體會(huì)。

108.健康教育中應(yīng)處理好的幾個(gè)問(wèn)題。

109.急性心肌梗死病人的護(hù)理。

110.健康教育中應(yīng)處理好的幾個(gè)問(wèn)題。

111.胰島素泵的臨床護(hù)理。

112.新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問(wèn)題分析與對(duì)策。

113.老年冠心病患者的健康教育。

114.臨床護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛。

115.護(hù)理工作中安全護(hù)理與自我防范措施。

116.健康教育中的溝通技巧。

117.健康教育對(duì)老年冠心病患者生活質(zhì)量的影響。

118.護(hù)士在病人健康教育中的溝通技巧。

119.談創(chuàng)傷急救術(shù)中護(hù)理道德。

120.甘露醇在婦科手術(shù)前清潔腸道中應(yīng)用的臨床觀察。

121.護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對(duì)策。

122.慢性腎功能衰竭患者的心理分析及護(hù)理。

123.護(hù)患溝通技巧及對(duì)病人康復(fù)的重要性。

中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇十

因此，面對(duì)現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)有策略、有計(jì)劃的積極應(yīng)對(duì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，強(qiáng)化經(jīng)典以彌補(bǔ)不足，并盡可能發(fā)揮學(xué)科原有的優(yōu)勢(shì)，大膽進(jìn)行改革，努力推陳出新，以促進(jìn)學(xué)科的迅速發(fā)展。

^v^學(xué)位委員會(huì)對(duì)中醫(yī)學(xué)科專業(yè)目錄進(jìn)行了調(diào)整，將《傷寒論》、《金匱要略》、溫病學(xué)三門(mén)傳統(tǒng)經(jīng)典課程合并組建為中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)科。

此后，各中醫(yī)院校以此為模式，紛紛進(jìn)行了學(xué)科的改革，以新的中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)科來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

盡管臨床基礎(chǔ)學(xué)科從組建開(kāi)始就有各種不同的看法，但教學(xué)、科研、臨床等工作依然按此方式在進(jìn)行著。

回顧新學(xué)科成立后近8年的時(shí)間，其在各方面均取得了新的進(jìn)步，尤其學(xué)科的整體面貌有燦然一新之感。

但若從各方面的具體情況而言，其現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

1學(xué)科現(xiàn)狀的客觀評(píng)價(jià)。

臨床基礎(chǔ)學(xué)科成立至今，從學(xué)科發(fā)展的總體狀況來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)是利弊共存、喜憂參半。

對(duì)此作一客觀的評(píng)價(jià)和分析，是目前學(xué)科發(fā)展中不可回避的重要工作。

學(xué)科面臨的困境。

臨床基礎(chǔ)學(xué)科成立后雖然對(duì)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了一些有利的影響，但也明顯地存在著嚴(yán)重的問(wèn)題。

歸納起來(lái)說(shuō)，主要面臨三方面的困境。

其一，《傷寒論》、《金匱要略》、溫病學(xué)的合并是行政劃分的結(jié)果，合并之前應(yīng)該進(jìn)行過(guò)科學(xué)的論證。

但到目前為止，在實(shí)際工作中，仍然是“三家”分而行之，基本與合并之前無(wú)太大變化。

因此，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到產(chǎn)生“合力”的效果。

其二，由于歷史的原因，各校原來(lái)的《傷寒論》、《金匱要略》、溫病專業(yè)的發(fā)展是不平衡的，有的傷寒專業(yè)實(shí)力雄厚，有的可能在金匱、溫病專業(yè)方面研究水平較高。

而簡(jiǎn)單地合并之后，就沖淡了三門(mén)課程的原有優(yōu)勢(shì)。

也許初衷是以優(yōu)促建，以好帶動(dòng)全體共同前進(jìn)。

但結(jié)果卻是相互牽扯制約，干擾了學(xué)科的發(fā)展進(jìn)程。

其三，沒(méi)有新的統(tǒng)一的教材，教學(xué)還是保持著原貌，因而完全不能表現(xiàn)出“臨床基礎(chǔ)”的特色或獨(dú)特之處。

三門(mén)課程的合并，結(jié)果就象是“拼盤(pán)”一樣，只有形式，沒(méi)有貫穿整體的核心內(nèi)容。

學(xué)科長(zhǎng)處面面觀。

任何新生事物均有生機(jī)勃勃的一面，因此，臨床基礎(chǔ)學(xué)科以新學(xué)科的形式出現(xiàn)，也具有一定的優(yōu)勢(shì)。

以理推之，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三方面。

其一，拓寬了專業(yè)范圍。

由于臨床基礎(chǔ)學(xué)科涵蓋了《傷寒論》、《金匱要略》、溫病學(xué)三門(mén)課程的豐富內(nèi)容，所以其研究的范圍較之原有學(xué)科明顯擴(kuò)大，在研究的內(nèi)容方面則可更為靈活。

《傷寒論》、《金匱要略》、溫病學(xué)均有獨(dú)特的理論體系和治療學(xué)內(nèi)容，但在外感熱病及內(nèi)傷雜病的診治方法上，又有著一定的相通之處。

因此，打破原有的學(xué)科框框，可以對(duì)這些交叉內(nèi)容進(jìn)行深人的研究，改變以往此類研究較少的現(xiàn)象。

其二，更新了原有的學(xué)術(shù)思維模式。

以前三門(mén)課程單獨(dú)而立時(shí)，在學(xué)術(shù)思維方面也大多是各不相干的。

比如，雖然溫病學(xué)理論的形成與《傷寒論》有密切關(guān)系，但在具體的研究思維方面，卻很少聯(lián)系到《傷寒論》來(lái)展開(kāi)思考。

再如，《傷寒論》與《金匱要略》同為張仲景所作，盡管各自涉及的重點(diǎn)不同，但學(xué)術(shù)思想是完全一致的。

然而從這一方面進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的學(xué)者卻并不多見(jiàn)。

所以，三門(mén)課程合并之后，對(duì)學(xué)術(shù)的發(fā)展可以起到良好的推動(dòng)作用，尤其對(duì)仲景學(xué)說(shuō)的深人研究具有重要意義。

其三，為該領(lǐng)域研究生整體能力的提高提供廣闊的空間。

溫病學(xué)是研究外感熱病的專門(mén)學(xué)科，《傷寒論》中亦有許多有關(guān)外感熱病的理論和方法，前者主要探討感受溫?zé)岵⌒耙鸬臏夭?，后者則主要研究感受寒邪引起的外感熱病。

二者在這一點(diǎn)上既有共同之處，又各有所長(zhǎng)，分而研究均不全面。

在原有學(xué)科之中，研究生在選題時(shí)，理論、實(shí)驗(yàn)及臨床研究必然會(huì)受到學(xué)科研究領(lǐng)域的限制，因而對(duì)其整體學(xué)術(shù)水平和能力的培養(yǎng)都是不利的。

而學(xué)科合并之后，突破了這個(gè)“瓶頸”，研究生在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中，將站在一個(gè)新的高度，導(dǎo)師也將從外感熱病辨治的角度進(jìn)行培養(yǎng)，從而使研究生實(shí)際診治疾病的能力和科研能力均得以提高。

2學(xué)科困境的原因探析。

要想從根本上改變臨床基礎(chǔ)學(xué)科目前存在的問(wèn)題，找出其關(guān)鍵環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

筆者認(rèn)為，當(dāng)前臨床基礎(chǔ)學(xué)科不良現(xiàn)狀的主要原因是學(xué)科性質(zhì)模糊、學(xué)科定位不準(zhǔn)、課程設(shè)置僵化。

中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇十一

畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育的最后環(huán)節(jié)，是將所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)方法進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才的關(guān)鍵途徑藥學(xué)專業(yè)作為一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，在社會(huì)實(shí)踐中流通使用的藥品關(guān)乎人民群眾的生命安全,所以為更好地培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的藥學(xué)人才，高校畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量必須提高。本校藥學(xué)專業(yè)以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，擬培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本專業(yè)理論、基本專業(yè)知識(shí)和一定專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能，能夠在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物生產(chǎn)、藥品經(jīng)營(yíng)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用、監(jiān)督管理和藥物研究與開(kāi)發(fā)等多方面工作的藥學(xué)應(yīng)用人才，所以探索更符合藥學(xué)專業(yè)性質(zhì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式是刻不容緩的。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是學(xué)校和企業(yè)、科研院所合作發(fā)展，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)的一種新型畢業(yè)設(shè)計(jì)教育模式。產(chǎn)學(xué)研畢業(yè)設(shè)計(jì)模式是產(chǎn)學(xué)研三者互補(bǔ)又有機(jī)結(jié)合融合在一起的一種有效提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的新模式，對(duì)促進(jìn)新型人才的培養(yǎng)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。為此在本校藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)）中積極探索“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的教學(xué)模式。

在實(shí)踐上存在的問(wèn)題在本校藥學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)中，教師多注重利用本校實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有條件進(jìn)行基礎(chǔ)研究，完全背離藥學(xué)就業(yè)市場(chǎng)需求。側(cè)重學(xué)科論，忽視實(shí)踐論的現(xiàn)象十分普遍，畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的內(nèi)容較為單一，嚴(yán)重忽略了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)、另外，多數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生基本在重復(fù)原有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，較多地側(cè)重對(duì)已學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，而忽視畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)是存在很大弊端的。

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中存在的問(wèn)題在大學(xué)本科前3年教學(xué)中，藥學(xué)專業(yè)學(xué)生基本掌握相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能。藥學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)目的在于將學(xué)生已學(xué)的專業(yè)理論應(yīng)用于實(shí)踐，以防出現(xiàn)“死學(xué)”現(xiàn)象，不能適應(yīng)現(xiàn)有藥學(xué)就業(yè)市場(chǎng)的需求。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)作為藥學(xué)教學(xué)過(guò)程的最終和重要環(huán)節(jié)，更多注重鍛煉其實(shí)踐能力，用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，在實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。而在現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中，理論性選題占多數(shù)，背離了畢業(yè)設(shè)計(jì)的宗旨，并不能實(shí)現(xiàn)本校培養(yǎng)藥學(xué)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，也不能體現(xiàn)本學(xué)科的實(shí)踐性和創(chuàng)新能力的要求。

2利用產(chǎn)學(xué)研合作教育在本校開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要意義。

有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)^v^中央、^v^關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中指出：“高等教育重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)”。既然實(shí)踐能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一個(gè)極其重要的部分，而且本校正處于向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。因此，在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中引入產(chǎn)學(xué)研合作模式把學(xué)生實(shí)踐能力作為主要目標(biāo)，使學(xué)生在校期間切實(shí)受到實(shí)踐的基本訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。

有利于企業(yè)、高校的發(fā)展和學(xué)生的就業(yè)基于產(chǎn)學(xué)研合作模式的特性，藥品企業(yè)能夠參與高校對(duì)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，可根據(jù)本企業(yè)實(shí)際情況，制訂出人才需求計(jì)劃，并與高校、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)商，確定具體的人才培養(yǎng)規(guī)格和要求。同時(shí)學(xué)生也能盡早接觸企業(yè)，了解藥品企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)、管理模式、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、生產(chǎn)工藝等基本內(nèi)容。這樣可減少學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的時(shí)間，克服所學(xué)知識(shí)不完全適合企業(yè)要求的弊端，而且節(jié)省了企業(yè)對(duì)剛畢業(yè)大學(xué)生的培訓(xùn)費(fèi)用。

通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，讓學(xué)生參與到技術(shù)實(shí)施和科學(xué)研究中來(lái)，讓學(xué)生從實(shí)際生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和研發(fā)角度去思考問(wèn)題，在實(shí)踐中提出處理問(wèn)題的思路和方法，這樣能大大縮短學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐適應(yīng)時(shí)間，并提高學(xué)生自我解決問(wèn)題的能力和信心。

3本校藥學(xué)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的構(gòu)建。

與科研相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案藥學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的科研單位主要集中在藥品質(zhì)量檢驗(yàn)所、藥品非臨床試驗(yàn)中心或某些醫(yī)療單位，這些科研單位從事著藥品質(zhì)量控制、藥品監(jiān)管、新藥研發(fā)、藥品臨床使用監(jiān)測(cè)工作，與藥學(xué)領(lǐng)域的幾大環(huán)節(jié)密切相關(guān)，并且有大量課題能滿足學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求和主旨。而且各大科研單位，比如平頂山市藥品食品檢驗(yàn)所，非常歡迎學(xué)生到單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研，并有專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)。與科研單位合作，學(xué)生可以系統(tǒng)地參與一些科研任務(wù)，可提高學(xué)生動(dòng)手能力和科研能力，并提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的水平，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，解決現(xiàn)實(shí)就業(yè)問(wèn)題。

基于校企合作頂崗畢業(yè)設(shè)計(jì)方案藥學(xué)學(xué)生面臨最大的就業(yè)市場(chǎng)是藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和企業(yè)，所以構(gòu)建校企合作頂崗畢業(yè)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。在經(jīng)過(guò)3年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后，藥學(xué)專業(yè)學(xué)生掌握一定專業(yè)知識(shí)后，參與到實(shí)踐性非常強(qiáng)的藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并能將理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中反復(fù)驗(yàn)證專業(yè)理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)本校培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的目標(biāo)。在本校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,進(jìn)行校企合作，顯得尤為重要。本校以培養(yǎng)應(yīng)用型藥學(xué)人才為目標(biāo)，實(shí)施校企合作是實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的主要途徑，更是實(shí)現(xiàn)藥學(xué)教育持續(xù)發(fā)展的重要保障。校企合作強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的藥學(xué)專門(mén)人才與企業(yè)崗位對(duì)接,使培養(yǎng)的學(xué)生走出校門(mén)后能更快勝任工作崗位。

校企合作畢業(yè)設(shè)計(jì)模式構(gòu)建主要在藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥流通經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司等部門(mén)，學(xué)生可參與到藥品生產(chǎn)、藥品銷售和臨床藥學(xué)服務(wù)等，為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并能完成應(yīng)用型人才培養(yǎng)任務(wù)。

與專業(yè)相關(guān)單位聯(lián)合，結(jié)合工作實(shí)踐的方案藥學(xué)專業(yè)相關(guān)單位主要是針對(duì)藥品相關(guān)或相似的行業(yè)，比如化妝品、食品生產(chǎn)、質(zhì)量控制過(guò)程，醫(yī)院藥物的使用、處方點(diǎn)評(píng)。在藥學(xué)專業(yè)理論教學(xué)中，許多基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，比如分析化學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、制劑學(xué)等，與一些相關(guān)聯(lián)專業(yè)是共有的課程，這為構(gòu)建與藥學(xué)專業(yè)相關(guān)單位合作的產(chǎn)學(xué)研畢業(yè)設(shè)計(jì)模式提供一定的理論基礎(chǔ)。與藥學(xué)專業(yè)相關(guān)單位進(jìn)行合作構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研畢業(yè)設(shè)計(jì)模式，不僅可以擴(kuò)大藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)渠道，還能不斷提高學(xué)生多行業(yè)相結(jié)合探索的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。如藥學(xué)學(xué)生參與臨床，可以與臨床醫(yī)師學(xué)習(xí)了解藥物的臨床應(yīng)用；并能參與臨床處方分析，在處方點(diǎn)評(píng)中不斷提高對(duì)藥物臨床應(yīng)用的理解和掌握。

中藥學(xué)大專畢業(yè)論文題目篇十二

根據(jù)《國(guó)家中醫(yī)藥管理局辦公室、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳關(guān)于印發(fā)全國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中藥飲片管理專項(xiàng)檢查方案的通知》和省衛(wèi)計(jì)委、省^v^《關(guān)于印發(fā)江蘇省醫(yī)療機(jī)構(gòu)中藥飲片管理專項(xiàng)檢查實(shí)施方案的通知》要求，響應(yīng)我市將組織開(kāi)展全市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中藥飲片管理專項(xiàng)檢查工作的號(hào)召，近期我院中藥飲片質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我院中藥飲片的購(gòu)進(jìn)、保管、調(diào)配、煎煮、處方管理與點(diǎn)評(píng)等工作做了一次全面自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

1、成立了管理機(jī)構(gòu)。我院成立了中藥飲片質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并由劉景宏院長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，從飲片的購(gòu)進(jìn)、保管、調(diào)配、煎煮處方管理與點(diǎn)評(píng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格管理，從而保證了中藥飲片質(zhì)量，保證了臨床用藥安全有效。

2、中藥飲片采購(gòu)驗(yàn)收管理情況。能嚴(yán)格按規(guī)定從具有《藥品生產(chǎn)許可證》的中藥飲片生產(chǎn)企業(yè)或具有《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》的中藥飲片經(jīng)營(yíng)企業(yè)采購(gòu)中藥飲片。購(gòu)入中藥飲片時(shí)，能嚴(yán)格按照國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)和省級(jí)藥品監(jiān)督管理部門(mén)制定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行驗(yàn)收，包括質(zhì)量、規(guī)格、數(shù)量、包裝、標(biāo)簽、合格證等均須符合要求，且每種中藥飲片必須附藥監(jiān)部門(mén)的質(zhì)檢報(bào)告，并由具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱和飲片鑒別經(jīng)驗(yàn)的人員負(fù)責(zé)中藥飲片的驗(yàn)收并簽字，方為合格，驗(yàn)收不合格絕不入庫(kù)，從原頭上杜絕了假冒偽劣藥品進(jìn)入我院。

3、中藥飲片的儲(chǔ)存、保管及養(yǎng)護(hù)。我院設(shè)立有獨(dú)立的中藥飲片庫(kù)房，并有完善的通風(fēng)、調(diào)溫、調(diào)濕、防潮、防蟲(chóng)、防鼠、防盜等條件及設(shè)施，專人管理，每天檢查。從而徹底防止了中藥飲片發(fā)霉變質(zhì)、變色、蟲(chóng)蛀、鼠侵等問(wèn)題的發(fā)生。

4、中藥飲片調(diào)劑管理。中藥房調(diào)劑人員嚴(yán)格執(zhí)行中藥飲片調(diào)配管理制度，對(duì)存在“十八反”、“十九畏”、妊娠禁忌、超過(guò)《^v^藥典》規(guī)定劑量等可能引起用藥安全問(wèn)題的處方堅(jiān)決拒絕調(diào)配，并要求處方醫(yī)生確認(rèn)（雙簽字）或重新開(kāi)具處方后方給予調(diào)配，對(duì)處方要求需先煎、后下、包煎等特殊煎煮方法均能在服藥袋上注明并給病人明確交代，檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生蟲(chóng)、霉變、走油、變色及竄斗等現(xiàn)象。

5、中藥飲片煎煮管理。我院煎藥室配備有兩臺(tái)多功能自動(dòng)煎藥機(jī)，基本能滿足浸泡、二煎、攪拌、先煎、后下等相關(guān)要求，建立有相對(duì)完善的中藥煎藥機(jī)操作規(guī)程和科學(xué)合理的中藥湯劑煎煮流程，對(duì)注明有先煎、后下、另煎、烊化、包煎、煎湯帶水等特殊要求的中藥飲片，均可按要求或醫(yī)囑操作，從而保證了中藥飲片煎煮質(zhì)量，確保用藥安全有效。

1、我院煎藥室設(shè)備較少，只能保證患者對(duì)中藥飲片煎煮的基本要求。同時(shí)由于中藥房工作人員數(shù)量較少，未能發(fā)揮完善的工作效率。

2、我院處方點(diǎn)評(píng)工作小組人員專業(yè)方向限制，未能建立完善的中。

藥飲片處方專項(xiàng)點(diǎn)評(píng)制度，也未能順利展開(kāi)中藥飲片處方點(diǎn)評(píng)相關(guān)工作。

1、我院對(duì)中藥房工作人員組成進(jìn)行合理分配調(diào)整，保證能順利完成中藥飲片調(diào)劑、煎煮等相關(guān)工作，確保工作效率，保障病患用藥的及時(shí)、安全與合理。

2、加強(qiáng)處方管理點(diǎn)評(píng)小組工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)建立完善的中藥飲片處方專項(xiàng)點(diǎn)評(píng)制度，確保能順利展開(kāi)中藥飲片處方點(diǎn)評(píng)相關(guān)工作。

在此次自查行動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)工作中仍然存在一些問(wèn)題和不足，我單位將嚴(yán)格遵守藥監(jiān)部門(mén)要求，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與自查工作，保障病人的用藥合理與安全。

xx縣醫(yī)院藥劑科。