總結(jié)是記錄成果、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗的重要過程，它可以提高我們的學習效率?？偨Y(jié)的目的是為了更好地認清問題所在，并采取相應(yīng)的措施來解決。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。

手機的辯論賽作文篇一

這次辯論主題是“開卷是否有益”這個永恒的話題，所以每個同學都做足了充分的準備，決定放手一搏，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭即將開始。辯論賽一開始，教室里便炸開了鍋。林上均先發(fā)制人，他胸有成竹地說：“我認為開卷不一定有益，劉向曾經(jīng)說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！奔热话褧茸魉?，就和藥一樣具備兩種功能，一是良藥，藥到病除；一是毒藥置人于死地。這又怎么說呢？”林上均說的話就像一顆深水炸彈，投進了敵人的心臟。發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我心想：可以用名人說過的話來反駁別人，真厲害。

陳爭楠又站了起來，振振有詞地說道：高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯，而且高爾基以前也是個小員工，這就是后來閱讀了大量的書籍，才能成為一代名人。”我又想：可是無論怎么樣，書都是有害處的嗎？我的同桌黃裕哲義正言辭地說：英國作家菲爾丁所云“不好的書就像不好的朋友，可能會把你戕害，一個人如果已經(jīng)掉進了黑暗的深淵，也能好好讀書嗎？”真沒想到黃裕哲的話就像一把鋒利的匕首，深深地刺進了敵人的弱點，我還以為穩(wěn)操勝券。

接著鈕申森又站了起來鏗鏘有力的說：“如果是這樣，可以讓自己的父母來幫助你選擇一些書，就不會亂買了?！彼脑捠刮覀冊饶切┳愿鎶^勇的的人都變得寥寥無幾。“可是現(xiàn)在的書都是封面干凈，里面的內(nèi)容都是不健康的……”

經(jīng)過九九八十一個回合，我們都明白了對書的看法每個人都不同，真正是一次別開生面的辯論賽。

手機的辯論賽作文篇二

初夏的校園，樹木蔥綠，百花盛開。燦爛的陽光灑滿整個校園。在這美好的季節(jié)里，我們舉行了一場別開生面的辯論賽。

眼看第三節(jié)課就要到了，我們緊張極了。千萬不要讓正方獲勝，要不然我們反方太沒面子了。我正想著，不了！上課鈴已響了，音樂越唱越快正如我的思緒越來越急。

接著是雙方四辯總結(jié)陳詞，只見正方四辯薛的明確正方觀點，反復(fù)強調(diào)小學生上網(wǎng)利大于弊，并說出了反方的弱點。反方四辯鮑桌森毫不示弱地明確反方觀點，并舉了許多上網(wǎng)影響學業(yè)的例子。

真是公說公有理，婆說婆有理。正在這時，主持人平靜地就雙方的辯論，客觀地不偏袒任何一方地點評：“上網(wǎng)利弊與否還在于個人對待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。我們要將網(wǎng)絡(luò)用在好的地方，而不是被他所奴役……”

“今天的辯論真激烈，好幾次進入高潮。這次辯論肯定兩點：小學生上網(wǎng)是可以的，但是要好好利用網(wǎng)絡(luò)，不能用來玩游戲，要到必需時，查查資料，閱讀上網(wǎng)解答?！标惱蠋熣Z重心長地說。

今天的辯論真難忘?。∥乙煤脤W習，不能玩游戲，萬不得已時才上網(wǎng)查查資料。

手機的辯論賽作文篇三

張、激烈的氣氛中拉開了帷幕。

孫老師宣布開始后，正反雙方立刻就位。呵，只見反方同學個個昂首挺胸，好像志在必得似的`。正方也是滿臉不屑一顧，臉上似乎寫著：打敗你們就如同張飛吃豆芽——小菜一碟。

剛進入辯論環(huán)節(jié)，反方沈爭晗同學理直氣壯地說：“我認為開卷未必有益，讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。”正方的張憶同學“刷”地一下站了出來，不甘示弱地說：“書是全世界的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵急需吸收營的小苗，只有多讀書，豐富課外知識，才能長成參天大樹?！?/p>

最后孫老師說：“這次辨論會很精彩，同學們都是以理服人，我宣布——平局?！?/p>

這次辨論會使我明白了一個道理：看書要有選擇性，應(yīng)當看古今中外的良書，而不能看無用的低級書!

手機的辯論賽作文篇四

走在去上課的路上，總覺得天象異樣，仿佛要遭遇血光之災(zāi)，就這樣提心吊膽的來到了教室。

還未進門，就嗅到了濃濃的火藥味，我才反應(yīng)過來，原來今天要上活動課——辯論會!

隨著老師的一聲令下，雙方開始討論，只見教室里十分熱鬧，個個都情緒高漲，躍躍欲試?！坝懻摻Y(jié)束!”老師喊到。我們個個緊盯著對方，試圖用眼神“殺”死對方，顯然有幾個已經(jīng)被嚇到了，增長了我們的氣焰，我們有些得意了，“辯論開始!”老師再次喊到。我們隊的“小沈陽”一馬當先，看他那威風凌凌的氣質(zhì)，就知道她一定是有備而來，果然不出我所料，她說的話井井有條，可謂是一針見血，駁得對方啞口無言，輕松拿下第一局?！暗谝痪?，辯論天分和勤奮哪個更重要，恭喜第一組，——獲勝!”我們沉浸在歡樂之中，有些得意忘形。

我們隊的“李陳”強勢登場，為了勝利，他生動地舉了個例子：“一只豬和一只百靈鳥學唱歌，誰先學會呢?”就連老師也微笑了笑。本以為這局也能拿下，可天有不測風云，誰知半路殺出個程咬金。對面的人將計就計，又給我們下了個套。哎，太可惜了。

決勝局開始了，我們隊的“小孫”后發(fā)制人，用各種名言及事例反駁，出口成章，真是巾幗不讓須眉啊!，可對方微微一笑，仿佛是武林奇人，他口若懸河，針鋒相對，可真是真人不露相，露相非真人啊!我們敗得心服口服。

這次的辯論會，個個都八仙過?！黠@神通，“智多星”“旺財”用婉轉(zhuǎn)的語言給對方下套?！奥斆鞴怼薄坝衩琢！辈恢趺戳耍箶∠玛噥?。真是一場有趣的辯論會啊!

手機的辯論賽作文篇五

首屆辯論賽在隆重的氣氛中舉行了，比賽的題目是“小學生獨自一人出門旅游不行?！蔽胰螢椴恍?，一是安全問題，二是對路線的熟悉問題。比賽開始了，正方有三十幾人，我方卻只有十幾人，但我們?nèi)匀粓允刈约旱男拍?。我方主辯熊楊拓開始說話了：“我認為小學生獨自出門旅游不行，因為安全第一，如果被人綁架了，那你就后悔莫及了?！薄暗覀兛梢月?lián)絡(luò)警察?！绷⒖逃腥嘶氐馈！暗焓窍嘈挪涣说模苍S警察還會幫助犯人?！薄瓦@樣你一言、我一語，時間也一分一秒的過去了。到了最后決賽，正方一直保持領(lǐng)先，雖然我們緊追其后，但最后丟失了機會，輸了。但我現(xiàn)在終于知道了，什么事都有好有壞，并不是全都好，或是全部壞，應(yīng)該避免弊變?yōu)槔?50字。

小學生作文（中國大學網(wǎng)/）。

手機的辯論賽作文篇六

夏天熱的沒有一絲風。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進行了一場激烈又精彩的辯論賽。

下午第一節(jié)課，我們班的辯論賽已經(jīng)開始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學來當一號辯手;二號辯手以及三號辯手。然后正方和反方開始陳述自己的觀點。正方的觀點是開卷有益，而我們反方的觀點卻是開卷未必有益。

雙方陳述完觀點后辯論賽才真正開始了。我聽了我方說的話后我便不由自主地說了一句：“我方的觀點不是開卷未必有益嗎?”老師聽了后叫我起來把我剛才說的話說了一遍這是大家才明白我們的觀點是開卷未必有益。這是大家才知道我們的觀點是開卷未必有益，而不是開卷無益。

第一節(jié)課快要結(jié)束了，我們對正方的'那些歪道理剛到十分憤怒。最后，我們雙方已都不滿對方的說法爾激烈的爭吵了起來。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節(jié)課左右才停了下來。

這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。

手機的辯論賽作文篇七

為期2周精彩的辯論大賽結(jié)束了，這次辯論大賽是我們大學以來第一次較為正式的比賽。雖然沒有作為辯手親自上場，但通過在場下參與討論，我也學到了很多這方面的知識。

首先，以前在電視上經(jīng)?？葱┳约罕容^感興趣的辯題的比賽，但對辯論比賽規(guī)則、要求等等還不十分了解。通過老師給的資料，我也對辯論這一方面有了系統(tǒng)而詳細的了解。原來整個辯論賽的流程是固定的，雙方4位辯手也是各負其責。但我覺得對全局影響得比較大的還是2辯，他在攻辯環(huán)節(jié)的表現(xiàn)可以直接影響到自由辯論中本方是否處于有利地位。2辯這一環(huán)節(jié)打開了，那么在自由辯論中猛攻對方漏洞，結(jié)果就自然偏向我們這一方了。

再談?wù)勎覍q手的理解。如同世界上沒有兩片相同的葉子，每個人都有自己獨特的性格，而這種性格到了辯論場上，如果能夠得當表現(xiàn)，便可以成為辯手的獨特辯論風格，并為他人所記住。辯手可以被區(qū)分為兩型，一為陳詞型，另一為交鋒型。陳詞型辯手具有能駕御長時間發(fā)言的能力，且一般喜歡和需要通過不被打斷的長時間陳述以較為深刻全面地論述觀點說明問題。而交鋒型辯手則相對更偏愛短小有力的發(fā)言，且喜愛和擅長在與人的反復(fù)爭執(zhí)和對話中表達自己的思想和意圖。我們這次辯論賽中也不乏這2種人才，雖說與專業(yè)的辯論隊成員仍有差距，但大體風格也差不多。

總體來說，這次辯論的4個主題緊密的結(jié)合了我們當前的主題，既考慮到我們作為大學生的一面，又考慮到了當前時代的熱點。其中，給我留下影響最深刻的是"眾人物隱私是否應(yīng)該得到保護"，"大學生是否應(yīng)該玩游戲"這2個主題的辯論。我們自己不僅對這2個主題感興趣，而且這2個是值得我們辯論的主題。辯論雙方都有一定的有利論點。

我們8班這次辯論總體來說是成功的。課下辯手和我們一干人等相互討論辯論的內(nèi)容，最主要的還是在2、3辯上下了功夫。我們在2辯環(huán)節(jié)中設(shè)的幾個問題圈套對方全部陷入，使得我們在自由辯論中也占盡優(yōu)勢。我們始終堅持了大學生該玩游戲，當把玩游戲引入到適當?shù)耐嬗螒驎r，反方的一切觀點也就隨之作廢。當然，這個辯題本身來說對我們班比較有利。因此，相對好發(fā)揮一點。

此次辯論賽大體上精彩紛呈，讓我又一次領(lǐng)略到了我們身邊同學的多才多藝，又一次體會到了老師為了挖掘我們潛能的用心良苦。在今后的學習過程中，希望能多舉行一些類此辯論賽一樣的活動，這樣，我們不僅能學得到專業(yè)的知識理論，更能鍛煉我們的能力，豐富我們的視野。培養(yǎng)大家廣泛愛好。

手機的辯論賽作文篇八

1現(xiàn)在的很多家庭中父母大部分時間靠在工作上這也就減少了關(guān)心孩子的時間。如果孩子能隨身帶著手機，外出或上學等能隨時給父母報個平安，這既減少了父母的憂慮，也節(jié)省了很多時間，非常方便。

2現(xiàn)在的經(jīng)濟條件，大多數(shù)家庭都有了提高，基本能養(yǎng)活孩子的手機，再說，現(xiàn)在帶手機的同學或有手機的同學已經(jīng)很多了。據(jù)一位老師說：他們班里50名同學，40名同學手機，可見這個可怕的數(shù)字足以說明帶手機的普遍性。

3只要學校能制定好一些相關(guān)制度，學生不影響課堂教學，完全可以帶著手機。

可以便于學生多角度交往學習及時，及時了解一些新聞消息等。

1手機對人尤其是學生的輻射能力很強，時間長了會有損大腦，對身體健康極為不利。

學生的防范意識還比較弱，加上由于貪玩，所以手機很容易丟失。另外，很有可能隨時會成為不發(fā)分子的獵物，在適當?shù)臅r機被不法抓住、盯住，輕者可能被恐嚇、逼威；重者則有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危險這對自己的成長和家庭會帶來很大影響。

2容易引起同學間互相攀比，造成不良風氣。尤其對于很多農(nóng)村或農(nóng)民工在城市讀書的子女，有的甚至還會帶來家庭負擔和心理負擔，使學習成績下降。

4最重要，也最基本的是，現(xiàn)在很多學校的校規(guī)中明令不準帶手機、mp3、文曲星等進入校園。而《中學生守則》的第2條就明確提出“遵守校規(guī)校紀”。另外，《中學生行為規(guī)范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不瀏覽、不制作和傳播不良信息。

5就算真有事，我們完全可以借學校的電話或者老師的手機用一下，或者買一張ic卡隨身攜帶，既安全又便。

不過，這個問題的最終定論還是應(yīng)該看老師、家長、學生之間的反應(yīng)，甚至是國家、政府施行的一些條例?，F(xiàn)在不是有了專門兒為學生準備的只能通電話的小靈通了嗎？這個應(yīng)該可以考慮。但是，我個人認為，當前，最好還是不帶，以上反對條例全是理由。

手機的辯論賽作文篇九

此刻，很多觀眾很激動，而我的心情還未能平靜，依舊沉浸在一個唇槍舌劍的辯論賽中。談到辯論賽，大家都會覺得那是一項高難度的技術(shù)活，需要果斷的判斷能力，要思維敏捷，口若懸河，甚至要面帶微笑的談吐犀利言辭。

那么何謂辯論賽呢?辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字，也正如這個字，中間一個“言”，兩邊各自一個“辛”，雙方的辯手都勢均力敵，每一方都有自己的'論點和論據(jù)，雙方的觀點都不能完全主觀的評判誰對誰錯，二者均有道理，雙方的辯手抓住論點，使用充分論據(jù)，再發(fā)揮思維組織能力，表達論證，爭取勝利。但我覺得，這實際上就是“公說公有理，婆說婆有道”。

一辯認為網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的空間，它會縮短人與人之間的距離。而電腦有病毒，網(wǎng)絡(luò)的色情，網(wǎng)戀，詐騙，辱罵他人名譽等沖斥其中，侵蝕者人們的思想，其中的魚龍混雜，良莠不齊更是缺乏道德和法律的約束。

第二個環(huán)節(jié)是質(zhì)辯環(huán)節(jié)，也就是我覺得最精彩的一個環(huán)節(jié)，其中以反方二辯的表現(xiàn)讓人驚嘆，她的一個問題使對方不知所措，但對方的同學們也非常聰明，靈活。無論他們的對手有多么強大，他們都會迎刃而解。

第三個環(huán)節(jié)是攻辯環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，正方三辯的辯駁可圈可點，他的問題使反方的一辯沉默了幾秒，不過反方一辯也能靈活閃躲而過，不得不夸一句：厲害!正反雙方利用種種事例，一一列舉，步步分析，條條論證，他們的聰明才智，贏得了觀眾更多的掌聲。

第四個環(huán)節(jié)是自由辯論，雙方勢均力敵，兩個字總結(jié)“精彩”，一個字概括“妙”。

第五個環(huán)節(jié)是提問，其中最突出的是正反的觀眾，用最短的時間提出了最完美的問題，使反方的辯手陷入了困境。但，猜不到的是，反方從容不迫，曉之有理的回答更顯得他們的優(yōu)雅有禮。再一次贏得了觀眾熱烈的掌聲。

最后一個環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞，雙方簡短但有力的語言。

不得不讓人驚嘆和佩服。

辯手們都給人一種執(zhí)著，大度寬容的氣魄。他們的回答都動之以情，曉之有理，在辯論中道出其中理，論述其中事。

在這場辯論賽中，辯手們辨出水平，賽出風格。最好，感謝所有為辯論賽而作準備的老師、同學和師兄師姐。

手機的辯論賽作文篇十

在這個互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的年代，我們的信息是碎片化的，空余時間也是碎片化的，這時候我們就迫切需要一個能把這些碎片信息和空間結(jié)合起來的一個工具，電子書就是一個很好的`選擇。

當然，也像我方一辯所說，不管是電子書還是紙質(zhì)書，都只是讀書的工具，只有人的素養(yǎng)提高才是最重要的。電子書相對于現(xiàn)在的環(huán)境更適合，所以我們始終認為，電子書有一天會取代紙質(zhì)書。

謝謝！

手機的辯論賽作文篇十一

我看了一篇關(guān)于您愿意出資40萬元購買傳統(tǒng)手機以根治某中學學生的沉迷于智能手機問題的文章。你的兒子也是因為過度玩智能手機而導(dǎo)致視力下降，而更換傳統(tǒng)手機后，視力好轉(zhuǎn)。您認為更換傳統(tǒng)手機是拯救在智能手機中沉迷學生的最好辦法?？蓱z天下父母心，您對祖國新一代的關(guān)心確實值得追崇，可是我始終認為這種辦法太過獨斷專行，也不能從根本上根治手機病。

有一句戲言是：“世上最遠的距離，莫過于我在你面前，而你卻低頭看手機?！边@句戲言充分反映了智能手機帶來的危害。功能多樣化，內(nèi)容豐富化，都是帶來問題的弊端。手機病是大部分人群的通病，而其中一大群人居然是在校學生。我也是一名中學生，能充分體會這種感覺。離不開手機，在課堂上也在偷偷的看手機，打游戲。小說，游戲，微博，qq等一系列高科技產(chǎn)物在無時無刻侵蝕我們的正常生活，身體健康等。

“玩物喪志”是一種寫實。有一段時間，我迷醉于小說里，不管是玄幻的浮夸，還是穿越的紙醉金迷，都令我不能自拔。早上看，晚上看，下課看，上課也看。于是不聽課，跟不上老師節(jié)奏，功課全靠抄。眼睛近視度數(shù)加深，脊椎和脖子酸痛。災(zāi)難終是到來了。期末考試一敗涂地，脊椎病等一系列問題接連出現(xiàn)。

這該怪誰？難道是玩手機的過錯嗎？溫婉的老師與我促膝長談了一次。無外是從我成績下降而引發(fā)的智能手機爭論。她說：‘’成功的人不是智力最好的，也不是最努力的，而是最善于控制自己的。”而后，她又說到‘’我也是喜歡看小說的主?！斑€亮出手機給我看。”可是我從未耽誤你們的課程。不是要制止你們玩手機，而是要讓你們正確使用手機。”現(xiàn)在我依然在看小說，可是我已經(jīng)收斂了，認真聽課，認真完成功課，認真復(fù)習。最后抽出時間來看小說?，F(xiàn)在學習穩(wěn)定了下來。我認為使用智能手機不能‘’一竹竿打死一船人”要正確引導(dǎo)和溝通。

智能手機手機可以查英語單詞，可以用百度搜索一些感興趣的問題答案，可以用來和世界各地的人溝通，拓寬交際面，也可以當作計算機運算?？傊?，智能手機的好處不少。智能手機是高科技產(chǎn)物，我們不能“因噎廢食”而落后于科技。

手機的辯論賽作文篇十二

今天，我們在教室開了一場辯論賽，辯論主題是：開卷是否有益。我們女生是反方，意見是“開卷不一定有益”。男生是正方，意見是“開卷有益”。王老師是主持人，正方主辯手有：王佳明、龔顥添、吳梓越、李俊科、陳嘉宇、徐浩軒。反方主辯手有：我、張瑞涵、王倩彤、袁箐霖、李婉婷、鄒樂祺。

首先是老師的開場白：“同學們，今天我們來開一場辯論賽。請辯手們注意：友誼第一，比賽第二?！蓖趵蠋燁D了頓，接著說道：“現(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開始！首先由正、反方做開場詞。”說完，正方主辯手王佳明便站起來說出了他的觀點。說完，男生們一片鼓掌，還有人歡呼，甚至還有人舉著李俊科做得“同意男生，反對女生”的牌子。

看到這樣的'情景，我不禁想到：男生們這樣虛張聲勢是沒有用的。讓我們反方用語言和事實來打敗你們吧。于是，我不慌不忙地站起來，說道：“主席，評委大家好！盡管開卷有益是個成語，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。而且古有：盡信書不如無書，紙上談兵之說。所以，我方觀點是：開卷未必有益。因為教育家徐特立也說：‘有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為?！療o益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯規(guī)事實就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習，導(dǎo)致最后走上了違法犯罪之路?！闭f完，女生也響起了熱烈的掌聲。