批評是對他人行為或作品進行評價和指責(zé)的一種方式，有助于改進和提高。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對象。大家可以通過閱讀這些總結(jié)范文，了解總結(jié)的寫作技巧和方法。

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇一

當(dāng)我點開文檔打下這幾個字的時候，心里一片傷感。現(xiàn)在還處在五月的尾巴上，離別的氣息卻早已濃烈，蔓延在每一個即將踏上遠行的學(xué)子心頭。

都說時光匆匆，歲月荏苒，一低眉間大家就要背上行李，各自奔赴下一段旅程。耳邊依舊想起青春紀念冊的旋律，而身邊人，相處了四年的同學(xué)、室友、親密伙伴，今天還一起去食堂吃飯，一起打水，一起上自習(xí)，明天也許就要離開這個共同生活的裝滿共同回憶的校園。

看著蒙蒙細雨中學(xué)長學(xué)姐那一張張笑臉，褪去往日的漠然嚴肅，拼命地對著鏡頭展現(xiàn)自己最美的笑顏，似乎下一秒再也找不到身邊人，青春就這樣倉促地滑過。一聲“茄子”，時光定格，笑容凝固，相冊中的你我稚嫩的容顏就這樣停留在幸福的一秒，沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有競爭的爾虞我詐，有的只是這是我同學(xué)。

從小學(xué)到大學(xué)，經(jīng)歷了多次的分別，每一次大家都在努力的做著一些事情，希望可以留下青春的痕跡。翻看以前的畢業(yè)照，留言冊，看著那些陌生卻又充滿熟悉氣息的面孔，竟然想不起對方的名字，不禁黯然。原來畢業(yè)了，記憶就這樣在年華的逝去變淡，直至模糊不見。

還記得那個六月，你拉著我的手說：親愛的，不論身在何方，我們的友誼不變。

還記得那個六月，我們相擁的人潮洶涌的操場：說這份愛不論何時打開依舊新鮮如初。

還記得那個六月，你向左，我向右，就這樣走出了彼此的生命。

六月由于離別注定傷感，告別的不僅僅是身邊人，還有曾經(jīng)美好的回憶，我們燦爛的青春。離開了，或許就再也找不到如此純潔的情誼，回不去那段光芒四射的歲月。

身后的茄子聲還在想起，不禁一陣感激，幸好不是我畢業(yè)，幸好還可以躲在校園里享受青春時光，身邊還有好姐妹的陪伴，還可以為我們的紀念冊添上幸福的記憶，還可以聽你任性的對我說帶我去環(huán)游世界，還可以在你的陪伴下把辛苦都變甜。

六月，畢業(yè)季，分別的季節(jié)，傷感的季節(jié)。

ps；送給雨中穿著學(xué)士服面對別離依舊笑得燦爛的學(xué)長學(xué)姐，祝你們前程似錦，友誼長存！

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇二

在今年6月，我們就要分開了，這是一個多么諷刺的天氣?？墒遣蛔愕氖窃陉柟饷髅牡臅r間我們就要畢業(yè)了。分開是必不可少的，可是心情還是會很沉重。學(xué)校讓我們聚集又拆散我們，學(xué)校是一個我們又愛又恨的地方。

還記得七年級的時候，我們剛來到這個學(xué)校。看到還不熟悉的同學(xué)，我們既激動又膽怯?？吹郊磳⒁臀覀円煌冗^三年的班主任，我們是好奇又是害怕。他們都說版這人的脾氣是最捉摸不定的，我們都在猜測我們班的班主任是兇還是和藹。經(jīng)過半學(xué)期的熟悉，我們班幾乎打成一片了。肯定少不了——取外號。我是一個戴著眼鏡女生，他們就叫我——眼鏡妹。又因為我名字的原因，他們又叫我——付頭魚。qaq，前面?zhèn)€外號還勉強過得去，可后面?zhèn)€是個啥吖==//。我們班還有矮的小朋友，他們的外號還要新穎點——根號二，我直接笑到肚子疼。

還有一次，學(xué)校停電，我們班晚自習(xí)正好是語文老師的。于是我們就提議唱歌，他們還起哄說：光唱歌不行還得pk。唉~我們班可個個都是活寶。這個晚自習(xí)都是在外面的歌聲中結(jié)束。我們班學(xué)生可友好了呢晚自習(xí)放學(xué)后，有的同學(xué)蠟燭用完了，其他同學(xué)就把自己的分半。如果不能分半就直接送回家?！巴瑢W(xué)手中燭，暖暖很貼心”

這些美好的回憶在今年6月會永遠成為珍藏！祝所有初三同志，畢業(yè)快樂！

文檔為doc格式。

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇三

天色暗黯淡，陰沉沉的，綿綿的細雨拂拭著窗臺的塵埃，緩緩地掠過些許悲傷，又是一年離別時。

臨別時，你輕撫過我的發(fā)尖，輕輕地對我們說：“要加油，還記得?；丶铱纯??！蔽椅⑿Φ叵蚰泓c了點頭可你不知道的是，轉(zhuǎn)身的那一刻淚水早已劃過我的臉頰。你放心，我會努力的，我親愛的老師。

親愛的，你可曾還記得……。

那天夜里醉酒后，對著我們訴說衷腸，你紅潤的雙頰和那兩行清淚早已融進了我們的心靈深處。

親愛的，你可曾還記得……。

那次我徹夜未歸，是你的諄諄教誨，讓我重拾了對于學(xué)業(yè)的信心。

親愛的，你可曾還記得……。

那天的畢業(yè)禮上，你縱情高歌，字里行間都是對我們這些孩子的不舍。

親愛的，你知道嗎？我是真的愛你，不過是有愛在心口難開啊……。

九月的微風(fēng)送爽，在你眼里的孩子們，此刻都已背起行囊。為了你的關(guān)懷，為了父母的期待，更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻才想了你當(dāng)初的勸言，后悔自己沒能珍惜那一段寶貴的時光。是啊！醉過才知酒濃，愛過方知情重?；厥啄嵌稳找瓜嗍氐臅r光，心中難免悵然。無論那里有多少的成與敗對或錯，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著火車的汽鳴消失殆盡。

花開，花敗。

你知道！孩子們更愿去相信前者，是我們長大了！我們學(xué)會了責(zé)任，學(xué)會了感恩，學(xué)會了很多你愿意讓我們學(xué)會的東西，而不是你的蒼老！我們多么期望，你偉岸的身影能一直伴著我們成長，保護著我們，讓我們能一直依偎在你的身旁；我們多么期望，能夠重返那個屬于你的課堂，和你一起暢游在數(shù)學(xué)的海洋。

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇四

在鐵小已走過六年，離別之際，心中不禁溢滿了憂愁與哀傷。

六年?。∷L嗎？是的，它很長。在這六年時光里，我們從一群懵懂無知的孩童變成了此刻朝氣蓬勃的我們。六年的時間里，記錄了我們太多太多完美的時刻。我們?nèi)缤粭l條魚兒，在知識的海洋中暢游。下課了，幾個同學(xué)聚在一起，說長道短，同學(xué)之間從陌生變成了熟悉?？墒牵虇?？真的太短了。似乎就是昨日我們才入學(xué)，今日，我們即將要畢業(yè)。

時光如流水，轉(zhuǎn)眼就消失在了指縫間；時光如微風(fēng)，在面龐上輕輕拂過，卻一閃而過；時光又如白駒過隙，一眨眼就無影無蹤了。

時間真的太絕情了。它容不得我們反抗！

忘不了母校！忘不了恩師！忘不了同學(xué)！

猶記得踏上這方凈土的那天，稚嫩的我，如一株幼苗?？粗叽蟮慕虒W(xué)樓，一棵棵挺拔的大樹。我對這兒的一切都充滿著好奇。鐵小就是我的第二個家，它給予了我歡樂和溫馨，讓我這株幼苗在陽光的沐浴下茁壯成長。

教師，我不會忘記您的恩情！您是我的母親，您用知識哺育了我。您教會了我做人，教會了我處事。您如一支蠟燭，照亮我前進的方向；您如一縷陽光，溫暖了我的身體；您如春雨，滋潤了我的心靈。“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘！”教師，我不會忘記，您是我人生的引路人，為我指明了前進的方向。

還記得那時的我們嗎？天真，可愛。操場上還有我們的嬉笑聲。我們是并肩成長的小樹苗，一起經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打。在我最失落時你安慰我；在我最困難時你幫忙我；在我最寒冷時你溫暖我。你告訴了我要堅強，讓我在遇到困難時，有了直面和戰(zhàn)勝它的勇氣；你給予了我歡樂，讓我在懊喪時有一顆樂觀向上的心和一雙發(fā)現(xiàn)完美的眼睛。一個個春夏秋冬，一起笑過哭過，爭過，鬧過，不管今后會不會再遇見你，我們之間的友誼，我都會珍藏在心。同學(xué)，愿你在今后的日子里能充實地、歡樂地過好每一天。

畢業(yè)了，我們即將踏上新的征程。時光是一張永不褪色的照片，一段抹不去的回憶。畢業(yè)雖使人憂傷，但我們?nèi)孕钁阎裤椒叛畚磥?，書寫無悔青春。

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇五

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲“aba”曲式結(jié)構(gòu)，感受a段歡快跳躍，b段抒情連貫。

2、教幼兒學(xué)會輪唱、領(lǐng)唱、齊唱，嘗試用記憶中最深刻的人和事仿編b段歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒用歌聲抒發(fā)畢業(yè)前對老師的一片深情。

活動準(zhǔn)備：

以前學(xué)過畢業(yè)詩，ppt，小鳥和娃娃指偶。

活動過程：

一、有感情的朗誦畢業(yè)詩。

1、教師按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。

2、幼兒學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。

二、欣【賞《畢業(yè)歌》，感受歌曲“aba”的曲式結(jié)構(gòu)。

1.教師播放課件歌曲，請幼兒完整欣賞歌曲《畢業(yè)歌》。

提問：歌曲有幾段？哪些地方的旋律是一樣的？哪里是不一樣的？

2.分段欣賞歌曲，比較感受ab段不同的性質(zhì)。

三、分段跟唱。

1、老師用小鳥和笑臉娃娃的指偶邊演示邊范唱，

2、幫助幼兒感受歌曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu)。

四、多種形式演唱歌曲。

1、集體齊唱。

2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。

3、請個別幼兒領(lǐng)唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。

4、提醒幼兒用不同的情緒來演唱。

教師播放課件第一段，聽了這一段歌曲，你有什么感覺？（歡快的．跳躍的）再次播放，請幼兒嘗試用最簡單的身體動作應(yīng)和，如：拍手。

教師播放課件第二段，聽了這一段歌曲，你又有什么感覺？（抒情的．連貫的）再次播放課件，請幼兒用動作表現(xiàn)，如：身體搖擺。

教師播放課件第三段，這一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感覺很像？聽起來怎么樣？（和第一段一樣）再次播放，請幼兒用動作表現(xiàn)。

五、多種形式演唱歌曲。

1.教師播放課件歌曲，多種形式演唱歌曲，提醒幼兒用不同的情緒來演唱。

師生齊唱第一段和第三段，幼兒單獨演唱第二段。

幼兒齊唱第一段和第三段，女孩單獨演唱第二段。

幼兒齊唱第一段和第三段，男孩單獨演唱第二段。

2.請幼兒自己設(shè)想演唱的方法，在演唱中抒發(fā)自己的情感。

引導(dǎo)幼兒用歡快和跳躍的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通過練習(xí)讓幼兒正確掌握。

六、延伸活動：（學(xué)習(xí)仿編）。

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇六

我有更多打算！我要一個書架，不用太豪華，簡單的就好，我要的是結(jié)實；能夠把我的回憶和收藏全部擺上去；我和老爸說過好幾次了，他都沒有答復(fù)我。

然后我想要一個可愛的小相機，喜歡把生活的點點滴滴記錄下來，也算是一種成長的回憶吧！

養(yǎng)花肯定是要的，我會有愛心，耐心和一顆完美的心境去打理它們。我要種上蘆薈，仙人球和富貴竹，全擺在我的臥房。如果會要養(yǎng)寵物的話，就養(yǎng)金魚吧，或者小烏龜也能夠，只是我怕照顧不好它們，其實我很喜歡。

準(zhǔn)備一個大點容量的優(yōu)盤，不是所有的照片我都會洗出來，不是所有的錄像我都能刻下來，把它們?nèi)嬖趦?yōu)盤中，偶爾拿出來看看以前的我有多傻，這也是一件很開心的事情。

有一個精致的盒子，里面放著很多飾品，有的不會用，有的偶爾用，有的經(jīng)常用，收藏起來也很開心。

很多東西喜歡新的，比如所有的服裝，鞋子。但更多的東西我喜歡舊的，并且是自己用舊的，（如果舊的很漂亮的話）比如說窗簾，雨傘，杯子，鑰匙扣……還有很多，我喜歡用它們用很久，一年，十年，三十年甚至更久我都愿意繼續(xù)用，只要它們還完好的話。因為它們舊得有意義，讓我有更多的回憶在里面，讓我不會忘記。如果哪天你把我的鑰匙扣換了，我可能會經(jīng)常忘記帶鑰匙了這樣貌。

還喜歡有一支長得很異常的筆和一本漂亮奇怪的本子，隨時隨地抓住一些突然的靈感，記錄下來，我會開心的。

我喜歡一個人的世界，所以我喜歡呆著自己精心裝扮的房間里，我喜歡懷舊。我所擁有的不多，所以我只能用回憶替代我的擁有。我喜歡精致，但我的資源不夠，所以我用自己的審美觀和手藝裝扮自己的臥房。我熱愛生活，但我又有些小慵懶，所以我只能用自己的小奮斗去去做一些對自己有益又敢興趣的事！

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇七

翻著熟悉的相冊，看著熟悉的笑臉，想著以前的完美往事，再聽著那首同桌的你，眼前會劃過一幕幕以前的年少與執(zhí)著。咱們是一群有著夢想的孩子，迎著太陽奔跑的孩子，一向走向遠方。

前幾天，被我的好兄弟拉去給大四的拍畢業(yè)照，看著他們穿著學(xué)士服站在鏡頭前的樣貌，我又想起以前的咱們也是一齊，面帶不舍的站在鏡頭前，等待著攝影師給拍畢業(yè)照，那是整整一年前的事了。如今，看著學(xué)長學(xué)姐他們，心中不免有了些失落，更多的則是沮喪，每年的畢業(yè)，對于有些人來說是解脫，而對于有些人來說則是痛苦的，離別難免會傷感，咱們都知道，看似光鮮的背后，往往有著更為生動，抑或是更為感人的一幕幕，從來到民大到此刻，我的情緒可謂是起起落落，從最開始的反感到此刻全心的理解，真的很難說出這是一種什么樣的變化。

咱們又開始張大了一歲，從別人眼中的小學(xué)弟、小學(xué)妹變成了學(xué)長、學(xué)姐，真是物是人非?。?/p>

年華容易蒼老，心呢？時刻呢？時刻蒼老的是年華，而咱們的心永遠向前，向著那前方?jīng)_去，沖破未知的迷霧，沖破心中的不安。這兩天也不知怎樣回事，總鐘愛去五樓上自習(xí)，也鐘愛去五樓上課，正因這樣我才不會感覺得到壓抑，更重要的一個原因是，我能夠站在窗前，望著遠方天幕盡頭的一張張農(nóng)家寫真，盡管遠方是一片接一片的山頭，但是我的思緒卻能翻越群山，漂浮在那茫茫群山的盡頭，看遠處的風(fēng)景。

這天，我一個人走在去教室的那路上，天空中飄浮著濃濃的花香，在我的鼻尖縈繞，還記得那些年，咱們一齊走過的青石路，在那條路上，咱們在朝陽與夕陽間靜靜地坐在花圃旁的小石階上，嗅著天空中的花香，手捧一本書，幻想著來年后的咱們，是否如這天這般純情依舊，時刻的音階，敲打著歲月這條河，發(fā)出：咚咚咚咚的聲音，蕩出一圈一圈的波紋，傳出的好遠好遠。那年夏天，我總在不停的告誡自我，是不是該擱筆了，是不是該好好的放下這樣的習(xí)慣了，但是很不幸的是，習(xí)慣成自然，我總是在不經(jīng)意間寫下那淡淡的傷感，還有那種種過往。以前的我，愛寫詩，但是有什么用呢？會寫詩的是我，可惜還有個不懂詩的人，就這樣，我的畢業(yè)季，在那些慘淡的光陰下做出了完美地了結(jié)。如今的我，雖然寫詩，可那詩中人早已不復(fù)當(dāng)年，我開始迷戀上了寫文章的感覺，把握思緒，能夠信馬由韁的書寫著不一樣的人生，寫著別人的畢業(yè)季，看別人的故事。

這一年來，咱們都變了，雖然我總是不愿承認自我變了，可這是事實，我再也沒有像以前那樣在乎了，再也沒有讓自我在迷失，我能夠清楚的看清自我的種種，以前不能，此刻么。

畢業(yè)季有感，隨成此文，祭奠歲月和時刻的荒蕪！

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇八

小學(xué)畢業(yè)在即心，中不免有些騷動與惆悵，既有對中學(xué)生活的憧憬與向往又有對以往的留戀與不舍。這里留住的不只是稚嫩的讀書聲，而是我全部的少兒時光，從老師教我們的第一支歌“我們的祖國是花園……”到合唱“讓我們蕩起雙槳……”從一個稚氣未脫的兒童到一個懵懂的少年，這里留下了我全部的成長足跡。

還記得第一次和同學(xué)打架時老師嚴厲的批評。

還記得第一次舉手回答問題時老師贊許的目光。

還記得體育課上摔到時一雙雙扶起我的手。

還記得取得成績時老師的鼓勵與贊揚。

還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾時紅旗下的宣誓。

……。

在這六年的時光里，無數(shù)的第一次讓我成長，讓我找到了開啟知識大門的鑰匙，也讓我懂得了友誼得真誠，團結(jié)的力量，失敗的教訓(xùn)，成功的喜悅。也讓我學(xué)會了感恩，學(xué)會了思考……在這臨近畢業(yè)的日子里，讓我們拋下不舍一起祝福吧，祝心美人更美的老師門桃李滿天下，愿陽光又可愛的同學(xué)們明天更美好。

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇九

老班走進了班級，望了我們許久，像鑒定古董一樣注視著我們。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫下四個大字“實力、魅力”，“這就是我給你們的畢業(yè)贈言！”老班一字一頓深情地說。我分明看見了平時那個“七尺男兒”老班，這時眼里卻閃爍著淚光。當(dāng)時我心里真是無比疑惑，反復(fù)斟酌“實力、魅力”的意義。“我希望你們用‘自己的實力展現(xiàn)自己的魅力’?！崩习嚅_口了，雖只一句話，但卻意義深刻。我恍然大悟，老班真是太有才了！

這時，老班從講臺底下拿出一包鼓鼓的包裹。是什么呢？難道是畢業(yè)禮物？我再次丈二和尚摸不著頭腦。老班神秘地一笑，隨即把包裹一抖，一大堆花花綠綠的東西摔了出來。小剪刀、游戲卡片、、漫畫書……呀！那不是平時老班沒收的東西嘛！班級里一下子爆發(fā)出一陣驚訝?；叵胪?，哈哈，多少同學(xué)也都曾為了那些小玩具一把鼻涕一把淚地懇求老班?！艾F(xiàn)在，你們把各自的東西都領(lǐng)回去吧！”老爸雙手一攤，笑瞇瞇地望著我們。可是話落許久都沒有一個同學(xué)走上講臺，“嗨，你們那是不是哭著吵著要要的嗎？”老班“意味深長”地說，再一看，那些曾經(jīng)被沒收玩具的同學(xué)們早已面紅耳赤。

畢業(yè)證書是最后發(fā)下來的，望著那鮮紅的畢業(yè)證書，我真是心潮澎湃。這是我拿到的第一本畢業(yè)證書。也是通過六年來的不懈努力才拿到的，是本來之不易的畢業(yè)證書?。?/p>

歡天喜地地走出校門，遠遠就望見爸爸在向我揮手。走近后，爸爸興奮地把中學(xué)錄取證書塞到了手里，這時我第一本拿到的錄取證書，他是我努力的成果，也預(yù)示著新的學(xué)習(xí)生活。

我左手拿著小學(xué)畢業(yè)證書，右手拿著中學(xué)錄取證書。心里感慨萬千。

畢業(yè)證書，證明著一個階段學(xué)習(xí)的結(jié)束；錄取證書，證明著我將踏上新的征程。終點等于起點，我會再接再厲，讓中學(xué)的生活更加精彩！

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇十

放假也有一星期了，這幾天我總情不自禁地把畢業(yè)照拿出來瞧瞧。

先來瞧瞧第一排，全是我校的重量級人物，校長、教導(dǎo)，當(dāng)然也有我們可敬可親的科任老師。蔣老師面帶微笑，身著一件帶小花的上衣，再配一條白色休閑褲，看起來比平常年輕多了。姚老師則是標(biāo)準(zhǔn)的“坐姿”：兩手放在膝蓋上，挺直了腰板，煞是精神。

再看看男生，呵呵!那任丹忱，平時整天怪里怪氣的，笑個不停，上次被老班罵了，他還嬉皮笑臉的，吐吐舌頭，做做鬼臉，最后被老班重重罵了一頓還被罰了呢!咦?今天他怎么這么安分，一臉嚴肅。我想，他也想給母校留下一個好印象吧!

看著照片，溫馨和不舍同時涌上心頭。和藹可親的老師，朝夕相處的伙伴，他們早已成為我生活中的一部分。看到照片，我仿佛又與他們在一起了。但現(xiàn)在，我的心中又有一絲失落，因為升入初中，他們就不會陪伴我了。

現(xiàn)在，我把照片捧在胸前，心想：我一定會把照片好好珍藏起來，它將是我小學(xué)最好的禮物!

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇十一

剩下半年了，馬上畢業(yè)了，心情不知道什么滋味，曾經(jīng)愛過的，曾經(jīng)痛恨的，曾經(jīng)癡迷過的，曾經(jīng)信奉的，曾經(jīng)依賴的空間和時間已經(jīng)隨著時間軸遠離我而去，我像一粒正在下沉的海沙，我想抓住溫暖，我想抓住陽光，我想抓住我在地面看到的一切，我無法控制我自己，寒冷無情的將那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑著把恐懼外套披在了我的身上，重力更放肆的將我拉入地獄。

陽光離我而去，陌生的世界里，寒冷，恐懼，孤獨成為了我的朋友。曾經(jīng)痛恨過的，曾經(jīng)不以為常的`，此刻都卻成了我的最愛，還何況我曾經(jīng)愛過的，癡迷過的和信奉過的。

我渴望那展翅高飛的勇士們，甚至是一只蒼蠅，一只討厭的蚊子，此刻的我想擁有一雙翅膀，縱入云彩，俯沖地面…………一陣寒意將我從夢幻中拖拽出來，就好象在冬天將一個人赤裸裸的從床上拖拽出來。我又要回到現(xiàn)實，我還是一粒深海細沙，寒冷、恐懼、孤獨并沒有離我遠去。我知道自己不能再繼續(xù)做夢，過去的一切也許必將成為歷史，過去的輝煌歷史也只能成為時間軸上的一個映像而已。

而我將永遠會保存住這段美好的記憶，這段讓人愛和恨的空間，保存住每個人臉上最溫暖最美麗畢業(yè)是一個沉重的動詞，在被風(fēng)吹過的夏天，我們就要告別生活，離開這一片屬于我們青春和誓言的土地，八b班。

畢業(yè)是一個讓人一生難忘的名詞，以前厭惡之極的校園，在我們眼里也變的美麗和寬廣起來，以前我們最討厭的班級老師，我們也突然覺得他最近親切了許多，以前最不喜歡做的事情，現(xiàn)在也非常想嘗試著去做。等到畢業(yè)了，就會發(fā)現(xiàn)，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。

畢業(yè)是一個形容詞，記錄著我們校園生活的酸甜苦辣。它就象一本日記，記錄往事，勾勒過去，心中充滿無限感慨。

說真的，我到現(xiàn)在還沒搞清畢業(yè)，是喜悅還是苦澀。

回頭望去，我們真的就要畢業(yè)了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在這被風(fēng)吹過的夏天。

半年之后，我們就真的要畢業(yè)了。初中啊初中，你永遠是一個說不完的故事，以后的故事就留給下屆的新生說了。整理整理背包，我大步的離去了。為了一個理想，為了一個新的起點，開始新的人生的笑容。我相信這段記憶將是最寶貴的。

一個充滿愛和恨的班級。

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇十二

流年，折射記憶的影子。

小學(xué)生活將近尾聲了，盡管同學(xué)們非常舍不得，但，有些事情就如同命中冥冥注定，當(dāng)初我們走進校園，相聚在教室里一樣。大家在一起哭過，笑過，我相信每個人都記得。我們的童年匆忙而過，有些事情不一定會記得。

不論多少年后，不論哪一位同學(xué)，看到同學(xué)錄上的留言，都會發(fā)自內(nèi)心地一笑的。面對著同學(xué)們真摯的情誼，我只想說：謝謝你們，教會了我很多。前幾天，有同學(xué)問我：你現(xiàn)在最想干什么？我給了她一個最不可能、最天真的回答：我想把時間定格。雖然我知道是不可能的，但這，是我的心里話。

我親愛的`同學(xué)們，你們是否還記得？

那些年，我們一起饅頭大戰(zhàn)。

那些年，我們一起拼命拔河。

那些年，我們一起忘穿校服。

那些年，我們一起雪球大戰(zhàn)。

那些年，我們一起敵對一班。

……。

6年，我們在一起學(xué)會了許多。6年，那深深的情誼，我永生難忘！

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇十三

畢業(yè)的季節(jié)里訴說著離別的故事。不管你是幼兒園畢業(yè)，還是小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，注定這將是一個結(jié)束與開始的連接。這將是一個注定有人哭有人笑的季節(jié)。夏天，一個炎熱與清涼并存的季節(jié)，好是它，壞也是它。

有時候想想當(dāng)初，該是很久了，穿越過歲月的道路，在那個還是個孩子的年紀里，也是在這個季節(jié)，校園里充滿著歡愉，畢竟畢業(yè)的季節(jié)也是放假的季節(jié)，我遠遠張望著歡愉的伙伴們，哦，我要走了，雖然這只是幼兒園，但對于有些人有些事注定只有一次，永遠也不會回來了。畢業(yè)，并非是告別一個學(xué)?；蛞恍┤藗?，告別的是那個年紀。注定有些人們要遠離，有些人們還在生活里繼續(xù)。

很多時候又突然想起初中的畢業(yè)，沒有什么，一切又是那樣的模糊，雖然當(dāng)時你并沒感到怎樣，但一旦走過，你會懷念起它，你會傷感起它，但你不會知道到底會懷念起什么，可能什么都不是，可能只為了對那個年紀的再次回憶，只有模糊，沒有真實。

對于畢業(yè)想起太多的還是高中畢業(yè)。有些人選擇繼續(xù)，當(dāng)然有些人選擇離開，于是這個季節(jié)也留下了太多的故事與傷感。很多人準(zhǔn)備著留言冊，很多人互相鼓勵，很多人擁抱送別，很多人談著理想，很多人哭泣著離開，很多人注定只是很多人，當(dāng)然也有人默默地走開，正如當(dāng)初她默默地到來，你忽然回過頭她已不見，只有記憶，只有遠去的懷念，伴隨著夏日的河水，伴隨著風(fēng)暴的閃電，伴隨著緋紅的晚霞，伴隨著雨后的虹顏。

有些時候想想為何自己不會庸俗一點，或裝著庸俗一點，這樣你也不會一路走來沒有什么留戀。你太高傲，你太個性，甚至想起了幼兒園畢業(yè)時由于自己的高傲，失去了那個美麗老師賞給每個孩子的一吻。你太與眾不同了，也許你還為此自豪，注定了你沒有太多的庸俗朋友，然而世界很庸俗，你又何必堅持著自己的玩世不恭。帶著對畢業(yè)的思緒，我沒有回答，可能我是錯誤的，但我還是會這樣一直向前走。

畢業(yè)，是的，我們都有過畢業(yè)，多好的一個詞語，多好的一個夏季，在我如今懷念起的時候，它還是那樣的清晰。愿正在畢業(yè)的人們青春無悔。愿畢了業(yè)的人們放心去飛。此為懷念，只作懷戀，本期到此，下期再玩。

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇十四

卻不能。

抹去成長的過程與記憶。

——題記。

（不知什么時候，花也謝去，挽下一片殷紅的花瓣，卻沒有溫度。難道，這就是花的睡顏？）。

一。

天邊的夕陽，

猶如一曲憂傷的挽歌；

這個盛夏的離別之時；

遷就了我最后的沉默。

“成長”這個詞語，

如此輕微而沉重地撞擊著我的心靈。

六年的歲月，竟在這一刻欺枉了我？

六年的風(fēng)雨，卻在這一刻沉默？

離開了你，

是否是我對你的自瀆？

二。

回首，望著你的容顏，

是否多了幾分心酸與憔悴？

我的心，

多少次踏出這一片土地，

多少次飛出這一道大門，

現(xiàn)在，終有機會釋懷，

我卻遲遲不肯挪動腳步。

成長，

竟是這般的痛苦？

三。

惆悵裊裊，

在走出校門的那一刻，

隨著騁懷而下的淚水，

劃過了抽動的鼻翼。

劃過了顫動的嘴唇，

蜻蜓點水樣滴落在了地上。

心中的不舍：

如輕云淡月，

卻細水無痕。

似吹彈可破，

卻牢固如鐵。

四。

曾經(jīng)的芥蒂與淚水，

曾經(jīng)的狂歡與莞爾一笑，

宛若璀璨的繁星，

都統(tǒng)統(tǒng)凝固在上鉤的嘴角。

時間滯留，

在這樣的一刻，

我長大了，

沉睡的花兒，

醒了！

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇十五

1、我們和共產(chǎn)黨永遠都是水火不容的。

2、你雖然是工程師，但你也是國民政府黨員，你簡直就是犯罪。

3、王沐天，你跟桑霞是不是在談戀愛?

4、我心里真正喜歡的人是賀曉輝。

5、我們這代人的青春和愛情，全被戰(zhàn)亂的時局給打碎了?？稍绞沁@樣，那份對于愛情的渴望就越強烈。好像你越壓制它，它的反彈力就越大。

6、人要懂得珍惜緣分，要懂得在還能夠說再見的時候，好好的說再見。

7、這是我從戰(zhàn)場上拿的彈殼打的戒指。

8、如果最愛我的人，他不能救我，那就應(yīng)該殺了我。

畢業(yè)季的作文結(jié)尾篇十六

可愛的同學(xué)們：

答應(yīng)過給你們寫封信的，一直懶著。這個時刻我本可以守著你們旁邊，鼓勵你們，監(jiān)督你們，引導(dǎo)你們。放棄這個過程也將是我人生的一個遺憾。每日都會看看大家更新的消息，了解你們的現(xiàn)狀。借qq空間和你們溝通下。

只七十多天就高考了，不少同學(xué)開始放棄了。和你們朝夕相處，我能明白你們。這不能怪你們，成長環(huán)境不是你們能選擇的?；A(chǔ)差，上課聽不懂，能在無聊不屬于你的課堂里幾年如一日的坐著，為父母，為了不被社會拋棄，你們一直忍耐著。長時間心靈空虛著的人也就難免有不被大家認可的行為，但同學(xué)們這些都過去了，你們不要抱怨社會的不公平，不要埋怨自己的曾經(jīng)，更不要討厭自己的出身。七十幾天里請你們完成這么幾件事。

一、為自己感動一次?？赡苣阍倥?，成績難再有特別大的變化，許多同學(xué)和我說過他們一直努力，但成績一直那樣，也有些說反正聽不懂，那就認真玩過最后這段時間，雖然你們也不想這樣，但別無辦法了。我希望你們認真地對自己負責(zé)一次，真正的挑戰(zhàn)自己奮斗一次，并堅持完這兩個多月。哪怕把數(shù)學(xué)書當(dāng)小學(xué)生認字那樣去看，直到哪天你躺在床上，想起自己這段時間的改變，能全身心投入到自己以前不敢去翻的課本，能認真克制自己去聽老師的每句話，想到這些，你都為自己的勇氣，為自己的態(tài)度，為自己能如此認真地堅持，為在高中的最后階段戰(zhàn)勝過自己而感動時，你可以合格畢業(yè)了。

二、對自己曾經(jīng)傷害過的，或者還討厭的同學(xué)說聲抱歉。你可能不明白為什么會覺得和許多人相處有種不自由的感覺。不知道你們是否有真誠地去寬容別人的經(jīng)歷。一個你不想見而必須要見到的人會使你變得情緒不穩(wěn)定，多了許多抱怨。大概在你這么認為時，他也如此。但其實你們都不是品行差的人，只是都不主動創(chuàng)造條件去釋懷。如果你主動走出一步，在你們相互為以前可能還沒有傷害對方的行為抱歉時，笑著為面前能站著這個人感到由衷的幸福時，你就懂得什么是自由。

三、好好珍惜和親人在一起的日子。到九月，幾乎所有同學(xué)就離開家鄉(xiāng)了。我再給你上一次數(shù)學(xué)課，為你們算下你們還有多少時間和親人在一起。一年回家兩次（可能暑假大多還不回，你們這個年齡回家了也更愿意花時間和同學(xué)朋友在一起），每次算二十天。到大學(xué)畢業(yè)工作，一年可能一次，估計十天左右。加總一下，此生你和父母在一起的時間會有多少天應(yīng)該可以估計出來的。如何珍惜大概許多同學(xué)沒多少概念。在一起的日子你只要讓他們感覺到你比上一次懂事一點就可以了。要求的標(biāo)準(zhǔn)降低了，埋怨少一點了，能偶爾深入的和他們談上一句話。高考前也就兩三次回家的機會，你一定可以做到的，不要害羞。

以前每次放假會給大家布置兩個作業(yè)，一個是做一件體貼家人的事，另一個當(dāng)然是數(shù)學(xué)作業(yè)。高中畢業(yè)后作業(yè)少了，我很希望你們可以漂亮地完成一個作業(yè)，做好自己?？赡苣悻F(xiàn)在理解不了。有時想你們真的很可憐，在拜金盛行，物欲日益膨脹的社會環(huán)境里長大，但你們來自邊遠的縣城，沒有良好的教育環(huán)境幫你們?nèi)嫣嵘刭|(zhì)，也沒有城市里孩子們的家庭條件讓你們滿足。從你踏入大學(xué)里的那一天，你將慢慢失去自信和自我。大學(xué)畢業(yè)會日漸覺得自己活得很累，你們的觀念里大多是要在城市立足，從小地方來什么都得靠自己，有時你會覺得自己一無所有，生活也就沒了希望。同學(xué)們你是否認真為自己的生活這樣預(yù)見過。