沒有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢想。寫總結(jié)時要注意措辭得體，語言簡練，避免太過啰嗦。這些經(jīng)典的名言警句，值得我們反復品味。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇一

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

在自然紀錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對自然環(huán)境下的物種活動進行干預。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時兩天無法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒”。攝制組經(jīng)過深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖溝成樓梯狀，讓帝企鵝成功走出冰坑。攝制組的“間接干預”贏得觀眾的支持和贊美，當然也有一些反對的聲音。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄裝。不少于800字。

第一步：解讀材料，整體感知。

審題前，先要弄清楚材料的層次和結(jié)構(gòu)，整體感知材料的基本內(nèi)容。本則材料可以劃分為兩個層次，第一層次主要寫的是在自然紀錄片行業(yè)中要遵從“永不干涉”原則，即要尊重大自然，不得對物種活動進行干預。第二層次前面寫的是有約50只帝企鵝被困冰坑瀕臨“全軍覆沒”，攝制組用“間接干預”的方法讓帝企鵝成功走出冰坑。后面一句說的是攝制組的“間接干預”所引發(fā)的兩種不同的看法，一是贏得觀眾的支持和贊美，二是有一些反對的聲音。

第二步：把握重點，找準角度。

其次要把握材料重點，找準寫作的角度。綜合材料內(nèi)容，材料是圍繞“人與自然”展開，一方面強調(diào)在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下尊重自然，順其自然;另一方面表明在自然物種面臨瀕臨困境時要適當干預，保護自然。

角度一：永不干涉，維護自然環(huán)境下的物種活動。

角度二：間接干預，愛護動物生命。

角度三：規(guī)矩是死的，現(xiàn)實情況是活的，要靈活變通。

這三個角度都可以寫，但是顯然從材料所描述的場景來說，角度二和三的立意相對更準確一些，也更容易得高分。

第三步：綜合歸納，準確立意。最后，綜合材料內(nèi)容和含意，辯證分析、準確立意。本題材料其實就是對于永不干涉和間接干預的討論，具有很強的思辨性。

參考立意。

切題立意：1、尊重自然更要保護自然。2、堅守原則更要善于變通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然規(guī)則更要有人文關(guān)懷。5、不能死守規(guī)則，要靈活處理。

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有關(guān)激勵高三作文的題目篇二

高三那年，冬日第一場雪過后，天色微亮的清晨，看著雪地上深深淺淺的腳印，我不由的握緊了拳頭，原來無論什么時候，無論什么季節(jié)，總是有人比你更加努力，更加勤奮。

這個世界就是這樣，只有努力才能得到自己想要的，不努力只會墜落塵埃，活在別人看不到的角落。你所能做的只能是在。

高三勵志。

在心中勵志給自己一個遠大的目標并且踏踏實實的沿著目標前進這條路容不得后退也容不得片刻停息即使是跌倒了爬也要爬到自己設(shè)定的終點。

你手中唯一的資本就是比別人，比你身邊的人更加拼命的努力。

這個世界在變，唯一不變的是這個世界從來不拋棄那些匍匐著向上攀爬的人，如今功成名就為眾人所知的名人和富人背后，都有一段辛酸的路程，沒有經(jīng)過跌倒，然后爬起的痛苦，如何能鼓起更大的勇氣與信心前行!

身在高三的我們，除了時間和青春，別無其他，高三勵志，青春不悔!

何為青春不悔?那就是當你回想起這段高三歲月的時候，你沒有后悔，你可以對自己問心無愧，我們高三勵志，我們勵志前行。

高三的我們，未來沒有什么可以憑借的，只有我們自己的汗水和淚水，只有我們自己緊握的雙手和永不停歇的腳步!

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有關(guān)激勵高三作文的題目篇三

1.新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。

2.松馳的琴弦，永遠奏不出時代的強音。

3.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

4.站在巨人的肩上是為了超過巨人。

5.今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨占熬頭，舍我其誰?

6.收獲是事業(yè)的雨量計;聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。

7.為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!

8.如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。

9.貪圖省力的船夫，目標永遠下游。

10.心者，棲神之舍;神者，知識之本;思者，神識之妙用也。

11.越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。

12.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

13.世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。

14.再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇;一展鴻圖，不可沽名學霸王。

15.高考得高分的秘訣就是少丟分!

16.誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時節(jié)，他只能望著空枝嘆息。

17.努力造就實力，態(tài)度決定高度。

18.高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對于你自己來說，難題的分值不一定高。

19.泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

20.自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇四

我曾經(jīng)天真的以為運動路上有璀璨的獎牌，運動路上有一簇簇芬芳的鮮花。我曾經(jīng)天真的以為運動之路充滿歡笑，優(yōu)雅自由，運動意味著榮耀意味著歡呼，但只有真正踏上運動之路，才明白道路的崎嶇艱難。烈日下，高強度、枯燥的運動動作一遍遍重復。汗水從皮膚滲出，將頭發(fā)浸潤成一縷縷，順著臉頰滑落，沿著下巴滴落在操場跑道上，濺起晶瑩的水珠，黑白相間的皮膚說明了我們的努力。面對其他同學的“看你黑樣”，我們只好裝作無所謂，從嘴里蹦出一句“這是健康膚色”

如果你是體育生，你要記住，努力不一定成功，放棄可能失敗。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇五

喚醒自己，讓自己生命永攀高峰;喚醒自己，讓自己展現(xiàn)最真的一面;喚醒自己，能夠“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”;喚醒自己，能夠詮釋人間真善美。喚醒自己，是人生路上應備的技巧;喚醒自己，是迷途上的一盞指引方向的燈;喚醒自己……喚醒自己，它能讓人們走出殘疾的身體缺陷的陰影，步入健全的思想的升華。

當史鐵生在最意氣風發(fā)的年齡里被上帝奪去了雙腿，并與輪椅終身為伴時，他曾一度荒廢自己，整日與地壇下的枯枝落葉為伴，不言不語，看著太陽生起又落下，靈魂與之漸漸脫離。

最終，他不愿自己的青春年華就這樣虛度，他不斷的喚醒自己，雖處在“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作”的艱苦條件下，還是振作起來，用雙手創(chuàng)造出屬于自己輝煌的道路，用心靈譜寫了最為健全最富含韻味的文章。

是他喚醒自己，最終走向成功的殿堂。喚醒自己，它能讓人們看清別人，它是美與丑的最美的辨證?？ㄎ髂嗥娉鬅o比，然而他卻不與克洛德為非作歹。

他始終堅持自己的原則，他喚醒自己內(nèi)心最純真的性德，他幫助艾絲美拉達，他不允許自己與社會上卑劣的人同流合污。他丑陋的外表下卻隱藏著一顆善良純潔的心靈。是他喚醒自己，體現(xiàn)自己的美德。相反的，王熙鳳沉迷于金錢權(quán)利，她勾心斗角，害死尤二娘，她讓自己辛苦疲憊了一生，最終卻還是不能清醒，認識到自己。試想，若她能及時喚醒自己，她過得將是另一種生活。

喚醒自己，它能讓人們更尤意義，更有動力地活在世上。

葛朗臺一生都在做錢奴，一生都在算計如何獲取利益，獲取金錢。試想，若他能有計劃地賺錢，又能將所賺到的錢有目的地捐獻，幫助窮人，構(gòu)建慈善機構(gòu)，那他將不會像行尸走肉一般，“守候”于金錢之下。他甘愿沉迷于金錢的利誘下，而不愿喚醒自己，讓自己的人生更充實，更有意義。

桑德伯格說：“生活就像是剝洋蔥，你一片片的剝，總有一片會讓你淚流滿面?！笔堑?，人生不可能永遠一帆風順，人生也會遭遇風雨雷電。當你迷失方向時，當你對生活失去信心時，當你沉迷于誘惑而不能自拔時，請記的喚醒自己，請記得喚回生活的熱情于斗志。

讀了這篇關(guān)于鼓勵自己的作文是不是也對自己有很大的鼓舞呢。那么多正能量的例子，也會給我們注入力量。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇六

高三。這一年。你可以上大學，也可能去買燒餅

高三。這一年。你可能成仙升-天。也可能蛻變混世魔王

-------英語老師曾經(jīng)說

今夜告訴我一個小道理。高考不害怕。害怕的是我的心態(tài)。

今夜我永遠難以忘記。。它永遠珍藏在我的心中。但畢竟只有天知：地知;我知

寵若不驚!閑看庭前花開話落。

去留不意!漫看天空云卷云舒。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇七

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

【文題解析】。

材料從現(xiàn)代人離不開的手機談起，引出載人航天、載人深潛、北斗導航等國之重器，表明科技已把世界的每個角落從孤立變?yōu)槁?lián)系的整體，它可以讓千里之外的陌生變?yōu)槭煜ぁ５}目的重點并不在此，“然而”后的內(nèi)容是作文審題立意的關(guān)鍵，“然而我們在為此狂歡的時候，對身邊的人與事又知多少”，即提示我們不能將自己異化為科技的奴隸，從而失去身邊的美好。這句話隱含著命題者對科技的深思，引導考生辯證地看待科技。考生要在此情景下進行思考，完成寫作。

考生可以從微博、微信、qq如何左右著我們的情緒，手機如何改變了我們的生活等角度切入，也可以從科技將世界縮小，把世界的每個角落從孤立變?yōu)槁?lián)系的整體，讓千里之外的陌生變?yōu)槭煜さ慕嵌惹腥?，但都要辯證分析，理性看待科技的利弊。如需指出不要因過分依賴科技而忽略傳統(tǒng)生活中的一些要素，如身邊的事和最親的人，以及科技高光下日益消解的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵等。辯證思考，方能寫出立意。

考生在論證時，聯(lián)想和思考是自由的。比如談手機改變了我們的生活時，可以正面聯(lián)想移動支付、網(wǎng)上直播授課等，反面聯(lián)想因為每個人都在玩手機，而使面對面變成了世界上最遙遠的距離?？梢哉媛?lián)想載人航天、載人深潛、北斗導航等高科技把世界的每個角落從孤立變?yōu)槁?lián)系的整體，讓千里之外的陌生變?yōu)槭煜さ睦?，反面?lián)想無人商店、無人駕駛等事物讓世界變得冷冰冰等。總之，以正反聯(lián)系思考，方可見出思辨能力。透過材料本身探究其本質(zhì)時，考生思考的深度和廣度也不盡相同。

【佳作賞析】。

科技時代，人們可隨時隨地記錄與分享生活的點點滴滴，雖說有時會帶來一絲憂傷，但科技時代的到來，已成為歷史不可阻擋的趨勢，我們要跟著前進的腳步一起奔跑!

1月19日，柯達公司在紐約依據(jù)美國《破產(chǎn)法》第十一章提出破產(chǎn)保護申請。昔日的柯達曾是膠卷時代絕對的王者，占據(jù)全球2/3的市場份額，鼎盛時期在全球擁有超過14.5萬名的員工，地位相當于今天的蘋果或谷歌。但隨著數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)，照相技術(shù)逐漸告別底片和相紙，一張巴掌大的光盤可存儲成千上萬張照片，底片和相紙除了部分專業(yè)人士外，基本已無人問津。是什么讓柯達走向死亡?說到底是任何人都阻擋不了的科技的力量!

豈止是柯達的破產(chǎn)彰顯了科技的力量，放眼望去，我們時時刻刻都在享受著科技帶來的便捷。

不止一次看到這樣動人的畫面：重癥病房外守候的親人，站在隔離室門前，眼里噙滿淚水，手里握著手機，輕輕地按動鍵碼，發(fā)出一聲聲深情的問候;隔離室內(nèi)，病人手腳不能動彈，卻能側(cè)過腦袋，盯著手機屏幕，輕聲念著親人的話語?；蛟S這位親人最終沒能挺過來，可是這快捷的信息卻能陪著他欣慰地走完人生的最后一程?？萍嫉牧α恳娮C了一份又一份超越生死的人間溫情。

遙想當年，康熙對西方科技很感興趣，于是請了西方傳教士給他講西學，但這些知識最終也沒有挽救清王朝落后的命運，根本原因是他們學習西學時大多是坐而論道、禁中清談，并沒有讓科技知識在全社會推廣。所以科技只有在社會上推廣，被國人接受，才能真正轉(zhuǎn)換成實際生產(chǎn)力。君看今日之中國，京廣高鐵、“嫦娥奔月”、漢字激光照排、3d打印……科技的日新月異，無時無刻不在改變著我們的生活，我們也無時無刻不在享受著科技帶來的便利!

也許有人說，科技時代的到來讓我們遠離了傳統(tǒng)的詩意，但科技時代的到來，沒有誰能做真正的“隱者”。這是歷史發(fā)展的大趨勢，讓我們跟著科技時代的步伐，一起奔跑!

【點評】。

本文的亮點就是素材運用合理。首先選材精確?？v觀本文所選素材，無論是柯達破產(chǎn)、康熙學習西學，還是手機傳遞溫情，都能將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合。其次分析透徹。作者對每則素材的處理，絕不是簡單的列舉，而是對其從歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實狀況兩個角度進行分析，彰顯了考生之思維深度。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇八

我坐在“兵荒馬亂”的晚自習教室里，愣愣地盯著自己的成績單，陷入了沉重的思考中：高三一個多月了，一直覺得復習得挺好的，便有點得意忘形了，哪知一次月考便讓自己徹底地懵了。出師不利令我內(nèi)心十分沮喪，因為這是高一到高三我考出的最差成績。我無視周圍同學驚詫的目光，只有大滴的眼淚把鮮紅的分數(shù)侵染開來。不管你是否準備好，高三已經(jīng)雄赳赳氣昂昂地走向你，也許你懵懵懂懂與它撞個滿懷，也許你準備充分背上行囊與它并肩上路，路上卻并不平坦。

我開始對自己的人生觀、價值觀產(chǎn)生動搖。這種感覺從未如此強烈，十七八歲既是自我意識又是人生觀形成的時期。我們在學校里和不同性格，有著各自長處的同學相處，漸漸撥開迷霧，才發(fā)現(xiàn)自己所向往的并為之奮斗駛向彼岸的目標。但現(xiàn)在，海上起了風，桅桿彎了，前方迷霧重重，我像是一個未出師的水手，一下子慌了陣腳。從前以為自己挺不錯，但現(xiàn)在可能連自己心儀大學的門檻都夠不著，不禁唏噓。

我抬起頭，老師在門外答疑。沒有一位同學東張西望，全在奮筆疾書。不記得哪位作家講過：凝神深思的神態(tài)是時間最動人的模樣，此刻用這句話來形容最恰當不過。英語里有兩個詞：“happy”和“satisfaction”，雖然都譯為“快樂”，但兩者的內(nèi)涵卻有不同。如果是玩了好玩的游戲，看了一本喜歡的小說獲得了短暫的滿足，只能是“happy”;只有經(jīng)過長期努力，取得了自己想要的成績后，那種由內(nèi)而外的快樂，才稱得上“satisfaction”。因為它長久而純粹。因為一時控制不住，悄悄拿出了手機，也許當時是“快樂”的，但伴隨而來是愧疚感和懊悔。而經(jīng)過苦思冥想后解出來一道難題，所獲得的滿足才是真正的快樂。這和拼搏后最終取得成功一樣是真正的“satisfaction”。

我曾經(jīng)一直在想：當我們跌跌撞撞、踉踉蹌蹌地隨著高考大軍不斷向前走，是真正的快樂嗎?但在這一時刻我忽然明白：高考并不是人生的終點，高考成功的快樂也不是人生唯一的力量源泉。只是，在不斷努力，承受挫折又爬起的過程中，我們所得到的東西才是真正一生受用的，堅毅、樂觀、追求卓越。試想，若在路途中擁有了這些品質(zhì)，那么，終點時成績又會差么?高山仰止，景行觀止。我們都忘了，美好品德才是最珍貴的，比物質(zhì)更高貴的是靈魂的奢侈。

從前看《人生》最觸動我的一句話是：“人生的道路雖然漫長，但重要的只有那么幾步。”現(xiàn)在人生的重要一步就在我們面前，把握機會，別在機會的馬車駛?cè)ズ苓h時，才惋惜地撿起地上的金鬃毛說：“原來我也見過它”。

我追著夢想，像哈桑追著風箏，哈桑并不用抬頭就知道該往哪里走，只因跟著自己的心。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇九

1.小鳥眷戀春天，因為它懂得飛翔才是生命的價值。

2.困難像彈簧，看你強不強;你強他就弱，你弱他就強。

3.筆記要便于看，要經(jīng)常看，這是又一本教材。

4.凡事不要說“我不會”或“不可能”，因為你根本還沒有去做!

5.奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從“幸?！遍_始的。

6.不求難題都做，先求中低檔題不錯。

7.纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。

8.當你停止嘗試時，就是失敗的時候。

9.即使腳步下是一片巖石，它也會迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。

10.克服困難，勇敢者自有千方百計，怯懦者只感到萬般無奈。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇十

各位同學、老師、家長代表們:。

你們好!

轉(zhuǎn)眼間，一年的高三生活就要結(jié)束了。在這一年中，咱們承受了風吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，咱們在荊棘中跋涉，在荒漠中吶喊，在激流中求索，但咱們始終堅信:“付出就有收獲”。上帝總是垂青于有準備的心靈，此時此刻，應該是咱們收獲希望的時候，應該是咱們用一顆自信心去迎接高考的時候，應該是咱們與金色六月激-情擁抱的時候。

風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了高中三年生涯。三年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今咱們即將告別學校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回首往事，心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。在校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦:一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生;一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活在校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在校的生活中，我體驗到了友誼的真誠:互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報校:讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報校對我的培育之恩。

請母校放心，請恩師們放心，咱們會牢記教誨，鞭策自己，腳踏實地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。今天，咱們以95為榮;明日，95將以咱們?yōu)闃s。再次感謝給予咱們春風的母校，感謝給予咱們關(guān)心的領(lǐng)導，感謝給予咱們啟迪的恩師。

依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動，對校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。

最后，祝全體高三同學高考取。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇十一

1.試試就能行，爭爭就能贏。

2.知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

3.沒有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢。

4.要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

5.這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。

6.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。

7.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。

8.挫折與失敗是人生最好的禮物。一個人承受打擊的能力越強，自然學到的經(jīng)驗越多，積累的成功本錢也越多;承受打擊的能力越弱，自然會想辦法躲避挫折，同時喪失自我鍛煉的機會。

9.不求難題都做，先求中低檔題不錯。

10.淡薄功利，輕裝前進;不計付出，堅韌不拔;不達目的，誓不罷休。。

11.十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。

12.樂觀面對，勇往直前，踏平“挫折”成大路。挫折不可怕，可怕的是內(nèi)心的恐懼和悲觀。不要放大挫折，白白增加恐懼和痛苦。

13.效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)，學陶侃之惜時付出必有回報。

14.在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

15.為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。

16.激流勇進，乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流;傲視群雄，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。

17.若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

18.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

19.送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。

20.空談家用空談來裝飾自己，實干家用實干去創(chuàng)造業(yè)績。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇十二

人生就像一次旅程，時而是寬闊的大道，時而是崎嶇的山路，時而行至山前無路，徘徊不前。

順境可以“天時地利人和”，順境可以為開拓者更活躍的思維和激昂的斗志打開一扇門，順境更有利于人們處之泰然，充分地考慮前進途中可能遇到的困難。

順境中人的豪情壯志優(yōu)渥所消磨，順境不利于理想的實現(xiàn)。因而勿在順境中迷失自己。

池塘里掀不起滔天巨浪，峽谷中看不見山外青山。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

逆境是教人長大的最好的老師，不幸是育人成才的最好的大學，命運對他們越是不公正，他們越是不甘沉淪，就越是要向命運抗爭。

沒有遭流放而賦《離騷》的屈原，沒有被宮刑而著《史記》的司馬遷，沒有政治上失意的李白、生活上困頓的杜甫，沒有一再被貶謫的韓愈，那么，我國的歷史將不知要失去多少光彩！如果世界歷史上沒有個人生活十分不幸的貝多芬，沒有處處受人歧視的安徒生，沒有屢被驅(qū)逐出境的馬克思，同樣，世界歷史也將不知道要失去多少光彩！

成熟在逆境，醒悟在絕境。思路決定出路，格局決定結(jié)局。面對逆境和絕境，只要處理得當，你的人生也會因為這些而精彩，不要忘記，有一種境界就叫做絕處逢生。絕境，似是窮途末路，無計可施，但一個人的韌性與堅毅往往在此最能彰顯。

絕境，似是失敗的必然結(jié)果，但乾坤扭轉(zhuǎn)就可以改變結(jié)局。我們通常在“山窮水復”時“疑無路”，卻忽視了“柳暗花明”處還有“一村”。

只要我們在絕境中仍不放棄，希望依然牽在我們的手中。沒有人可以在絕境中幫助你，我們只有自己相信自己，才能改變歷史。

順境、逆境、絕境，三個似乎永遠是長滿刺的鋒芒指向?qū)α⒌拿荏w，其實只要統(tǒng)一于我們的意念之中，充分把握順境，坦然面對逆境，奮力搏起于絕境，生命就會由我們自己掌握！

逆境中會有磨難。多經(jīng)歷一次磨難，就多一份。

經(jīng)驗。

多一次感悟多一點成熟。

如果你認為你一生中也不會陷入絕境，那么只能證明你正在走向絕境的路上。

如果你已經(jīng)陷入了絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上天的垂愛和機會。

如果你已經(jīng)走出了絕境，那么就證明你自己的偉大、堅強和聰明。

如果你已經(jīng)成功了，你要由衷感謝的不是你的順境，而是你的絕境。

絕境會使你突破骨髓與血液中的樊籬，超越所見不同的常規(guī)，書寫不曾想過的神話。

所以，絕境才是你炫耀的資本、你成功的證明。

身陷絕境，就不要詛咒。學會控制，學會珍惜和理解。

絕境是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。

絕境是你錯誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開始。

你不在絕境中發(fā)跡，就在絕境中淪落。

英雄是在逆境中抓住了逆境背后的機遇，在絕境中創(chuàng)造了奇跡。

而平凡人是在逆境中選擇了隨波逐流，在絕境中選擇了放棄。

失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者絕境中，多堅持一分鐘，切記，多一次逆境，就多一分成熟；多一次絕境，就多一次機遇。

順境中自省，逆境中自拔，困境中自強，庸境中自律，絕境中自救。

生活在順境的日子里，永遠不會有奇跡發(fā)生。

想干總會有辦法，不想干總會有理由！

身陷絕境，就不要詛咒。學會控制，學會珍惜和理解。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇十三

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

3月30日四川涼山發(fā)生森林火災，第二天30名失聯(lián)撲火隊員遺體全部找到并連夜運回西昌市。4月2日凌晨，路邊自發(fā)守候的群眾隊形整齊，敬禮并大聲喊：英雄!英雄!

一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒，一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。

崇尚英雄，一是重溫英雄事跡，二是崇尚英雄精神，三是與英雄們的價值觀尋找共鳴。一個國家對待英雄的態(tài)度，就是對待歷史的態(tài)度;對待歷史的態(tài)度，就是對待今天和未來的態(tài)度。今天我們怎樣對待英雄，明天后人就會怎樣對待我們。

對此你有怎樣的體驗和認識?請寫一篇文章，談談你的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】。

此題考核寫作能力，是一道任務驅(qū)動型的材料作文，材料有三個段落，第一段明確大家認為滅火的消防官兵時英雄，第二段說英雄的重要性，第三段講如何崇尚英雄。由此可以進一步分析，英雄，非凡出眾的人物。指為國為民敢于犧牲、奉獻的人們;指見解和才能超群出眾或領(lǐng)袖群眾的人。崇尚英雄，可凝聚國家民族之魂魄。我們要敬仰英雄、學習英雄。水遠銘記英雄的犧牲精神，這是一個強大國家、優(yōu)秀民族的血性。犧牲不是對生命的漠視，而是英雄對人民生命的尊重與呵護。學習他們的奮斗精神，人生何處不奮斗，奮斗是人生永恒的主題。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇十四

我要用知識為我的生命著色。

攀著知識架成的進步階梯，去高處拿到屬于我的高品質(zhì)的顏料和畫筆，為生命刷上一層底色，那該是綠色的吧！是最基礎(chǔ)的，最本質(zhì)的。知識可以豐富我的靈魂，我不敢想像，沒有文學知識的我說的話會是如何粗陋鄙，我不敢想像沒有科學知識的我思想是多么淺薄，目光是多么短淺。

知識就好像毒品一般，沒有與之相遇之前，不覺得什么，一旦遇上了，那便會深入骨髓，像血液一樣不可或缺，當然不同的是毒品使人墮落，而知識讓我發(fā)展。

我要用夢想為我的生命著色。

有知識的底色，那就再用夢想的油彩畫一幢藍色的房子吧，藍色，是魚翔潛底的海水藍，是鷹擊長空的蒼穹藍，是我的精神家園的主色。

空有知識的生命是空洞乏味好比望無際的荒野，遼闊是遼闊，卻毫無生機，所以，我要用夢想做支架構(gòu)建我的精神寓所。

有夢想相伴，就再也不會心無所歸，流離失所，有夢想相伴，生命就會多一份鮮活，心靈也會多一份歸宿。

我要用熱情去為我的生命著色。

有了綠茵，有了藍房，最后我要用熱情，去畫一輪火紅的太陽，最好是噴薄欲出的那種，那是屬于我的，永不落下的太陽，它不時無刻不散發(fā)著光熱。

因著熱情的力量，我才有能量翻越知識的大山，才能追逐夢想至死方休。我要對生命充滿熱情，這樣永遠也不會倦怠永遠也不會厭煩。熱情給我勇氣，給我希望，就像陽光對植物的給予那樣，熱情之于我亦是如此。

我還要用真誠、耐心……去為我的生命著色，生命的繼續(xù)，色彩也在繼續(xù)。

生命如畫，有濃墨潑灑，也有細筆輕繪，生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂每個人的生命都會有不同的際遇，生命在阮籍那里由于聰明而萎縮生命在嵇康那里因為絕響而開化。我不是阮籍，也不是嵇康，我只是我自己，我要抓住我生命的三原色一綠色的知識，藍色的夢想和紅色的熱情。世間的一切色彩斑斕，都是由他們的生成的。

當我們還是白紙時，就要尋找色彩，不用太多，藍、綠、紅即可，當我們尋到了色彩，那就要在社會的調(diào)色盤少調(diào)出屬于自己的色彩，一點一點地為生命著色。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇十五

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

在自然紀錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對自然環(huán)境下的物種活動進行干預。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時兩天無法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒”。攝制組經(jīng)過深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖溝成樓梯狀，讓帝企鵝成功走出冰坑。攝制組的“間接干預”贏得觀眾的支持和贊美，當然也有一些反對的聲音。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄裝。不少于800字。

第一步：解讀材料，整體感知。

審題前，先要弄清楚材料的層次和結(jié)構(gòu)，整體感知材料的基本內(nèi)容。本則材料可以劃分為兩個層次，第一層次主要寫的是在自然紀錄片行業(yè)中要遵從“永不干涉”原則，即要尊重大自然，不得對物種活動進行干預。第二層次前面寫的是有約50只帝企鵝被困冰坑瀕臨“全軍覆沒”，攝制組用“間接干預”的方法讓帝企鵝成功走出冰坑。后面一句說的是攝制組的“間接干預”所引發(fā)的兩種不同的看法，一是贏得觀眾的支持和贊美，二是有一些反對的聲音。

第二步：把握重點，找準角度。

其次要把握材料重點，找準寫作的角度。綜合材料內(nèi)容，材料是圍繞“人與自然”展開，一方面強調(diào)在維持生態(tài)系統(tǒng)平衡的前提下尊重自然，順其自然;另一方面表明在自然物種面臨瀕臨困境時要適當干預，保護自然。

角度一：永不干涉，維護自然環(huán)境下的物種活動。

角度二：間接干預，愛護動物生命。

角度三：規(guī)矩是死的，現(xiàn)實情況是活的，要靈活變通。

這三個角度都可以寫，但是顯然從材料所描述的場景來說，角度二和三的立意相對更準確一些，也更容易得高分。

第三步：綜合歸納，準確立意。最后，綜合材料內(nèi)容和含意，辯證分析、準確立意。本題材料其實就是對于永不干涉和間接干預的討論，具有很強的思辨性。

參考立意。

切題立意：1、尊重自然更要保護自然。2、堅守原則更要善于變通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然規(guī)則更要有人文關(guān)懷。5、不能死守規(guī)則，要靈活處理。

有關(guān)激勵高三作文的題目篇十六

1.不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。

2.人生難得幾回搏，此時不搏更待何時?

3.沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

4.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

5.沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

6.不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。

7.十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我!

8.輟學似磨刀之石，不見其減，時有所虧。

9.上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r。

10.浪花永不凋萎的秘訣：永遠追求不安閑的生活。

11.當你渴望成功就象在水中渴望空氣一樣，你就一定會成功。

12.躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。

13.信心來自于實力，實力來自于勤奮。

14.對待試題：冷靜、樂觀，對待考試：認真、自信。

15.回憶很美，盡管過程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無愧于心。

16.正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。

17.英雄的事業(yè)必定包含著艱險，如果沒有艱險也就不成為英雄了。

18.不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。

19.有高水平的集體，才有高水平的個人。

20.只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。開墾吧，現(xiàn)在就開始。