總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足。在撰寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)該清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，同時(shí)注重合理的論證和論據(jù)支持。這是一些經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)同樣遇到問(wèn)題的人們有所啟發(fā)。

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇一

青春帶著我們的憂傷，被歲月的車輪碾碎。

青春如那熔熔爐火中的鑄鋼，剛烈中透著桀驁不馴；又如天上那多多飄逸的白云，灑脫中少不了柔弱落淚的一面。或者，這便是青春，一場(chǎng)不落的嘉年華。我們渴望擁有，又想跨越，但是永遠(yuǎn)也逃脫不掉。

青春是絢爛多彩的，但又堆砌著許多苦難。我們留戀它，也不斷地躲避它。它使我們記憶，也使我們忘卻。記住它的爛漫，忘卻它的痛苦。當(dāng)我們想忘卻的卻忘不了，要銘記的卻在念念不忘中忘得一干二凈。

青春，需要裝扮。我們用微笑裝扮成功的喜悅，用歡聲笑語(yǔ)裝扮快樂(lè)的幸福，用愛(ài)裝扮那份如陽(yáng)光般一樣溫暖的友情，用蠟筆去描繪那份屬于我們的桀驁與飛揚(yáng)。

青春，，也需要卸裝。我們都很年輕，心中也存留著一份童真。有時(shí)候，背負(fù)太多的東西，我們會(huì)承受不了。所以不該執(zhí)著的東西，我們就要大度的放開(kāi)雙手，讓它在乘風(fēng)破浪中隨波逐流。

青春，使首應(yīng)約，它還沒(méi)有停止，樂(lè)手還在瘋狂。只是有一日，它終究是要這樣自然地流淌過(guò)去。然而，流失的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與爛漫。曾經(jīng)年輕乖戾的臉龐已被歲月的流逝，世事的變幻莫測(cè)摧磨得凸凹不平，時(shí)間帶走的不僅僅是青春的年華，苦澀的淚水也隨波逐流，留下的只是一條條干痕，還有的是成熟的矜持。

青春帶著我們的憂傷，被歲月的車輪碾碎。

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇二

六年來(lái)，我從一個(gè)青澀的嫩芽變成鮮艷的蓓蕾，從一個(gè)懵懂的小姑娘變成成熟的少女。當(dāng)時(shí)光靜止在這一刻，我再次回頭看我們走過(guò)的路，突然覺(jué)得這一路豐富多彩。這一路，有艱辛，有后悔，有煩惱，有愧疚；但也有快樂(lè)，有幸福，有成就，有責(zé)任。這一路，走過(guò)來(lái)，哭泣也罷，歡笑也罷，都是我溫馨的記憶。

這一路，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，匯成一個(gè)詞：感謝。

感謝老師，在我遇到坎坷時(shí)拍拍我的肩安慰我，在我遇到挫折時(shí)走過(guò)來(lái)諄諄善誘，在我遇到困難時(shí)施以援手，在我遇到打擊時(shí)送我一句鼓勵(lì)的話。在課堂上教誨我們知識(shí)，在課間里教會(huì)我們真理！老師是一盞明燈，引導(dǎo)我前進(jìn)，不僅追隨老師淵博的知識(shí)，也崇拜老師良好的品德。

感謝同學(xué)?。?！和我一起度過(guò)六年，使我有了溫暖的回憶。上課，我們一起認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)你嘴中說(shuō)出一個(gè)問(wèn)號(hào)，立刻會(huì)有同學(xué)為你認(rèn)真講解。下課，我們一起聊天、做游戲，時(shí)不時(shí)傳出一陣陣歡樂(lè)地笑語(yǔ)，或是默契地點(diǎn)點(diǎn)頭、對(duì)對(duì)視。六年了，同學(xué)們的情誼深得似海、高得像山在友誼中度過(guò)的時(shí)光，總是顯得那么短暫。

分開(kāi)了，不管大家身在何方，都要記得我們一起走過(guò)的路，是那么溫馨美好。高新二小，永遠(yuǎn)有六七，等你回家！

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇三

忍，是一種美德，蘊(yùn)含著古人的智慧及事情是否能成功或失敗的關(guān)鍵。能忍人不能所忍，必有不平凡之處。如果在忍之后又能讓，那么這人可能會(huì)成為一個(gè)不平凡之中又更加偉大的人。

蘇軾在《留侯論》中，評(píng)論張良這個(gè)人，認(rèn)為張良之所以能夠成為歷史上數(shù)一數(shù)二的英雄人物、優(yōu)秀的兵法家，不是因?yàn)橛猩裣芍L(zhǎng)，關(guān)鍵在于他能忍，以謙讓處世，退一步海闊天空。在這樣性格的交織之下，輔佐劉邦晉為天下霸主，也就不只是黃梁一夢(mèng)了。

“忍小忿而就大謀”，光看這一句短短的.幾個(gè)字，在世間之道就能發(fā)揮如此強(qiáng)大的作用，在自然界也是如此。蟬在樹(shù)上歇息，泰然自若地唧唧鳴叫，歌舞著夏日的青春?？墒?，在他背后卻埋伏著一個(gè)巨大的威脅，螳螂在后摩拳擦掌，準(zhǔn)備一躍而上，最后螳螂也被奪去性命，因?yàn)橄乱幻?，已成為黃雀口中佳肴了。如果當(dāng)時(shí)螳螂肯一忍再忍，面觀四方，或是藏在隱密的地方伺機(jī)而動(dòng)，那么不但可以觀察到危險(xiǎn)的情勢(shì)，也能安然一舉享用美食。相反地，黃雀顯得老神在在，他不僅等待，還籌劃了一條兩全其美的絕佳計(jì)謀。除了將螳螂吃下肚，連螳螂中的腹中佳肴也一并吸收。黃雀在這場(chǎng)生死一瞬的戰(zhàn)場(chǎng)上，以能忍能讓成了贏家中的大贏家。

往往，人類對(duì)于欲望汲汲營(yíng)求，不斷地意氣用事，在人與人之間造了無(wú)數(shù)的高墻，不是你的，就是自己的。而且這還不夠，有的人甚至逞兇惡言傷害和氣，每個(gè)人都只想捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，不經(jīng)思考就對(duì)人亂打一通，搞得烏煙瘴氣，每個(gè)人都一頭灰臉。為何不退讓一步，好好造一座溝通的橋梁，忍著心中的成見(jiàn)，共同以寬厚的胸襟交流，也是一種簡(jiǎn)單易得的福氣啊！

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇四

人生中，我要感謝的東西很多。然而，最要感謝的還是你——書。

從小到大，我讀過(guò)的書有幾百本。這些書讓我懂得許多道理。從剛說(shuō)話，我就開(kāi)始背唐詩(shī)，大約背了二三百首。到了三四歲，我已經(jīng)開(kāi)始背乘法口訣了，五歲時(shí)可以背三字經(jīng)了，六歲開(kāi)始上學(xué)，背完了弟子規(guī)，七歲到八歲讀完了在山的那邊，九歲到十歲讀完了繁星·春水和八十天環(huán)游地球、天藍(lán)色的彼岸，四大名著等必讀書籍。之所以我喜愛(ài)寫作，都是因?yàn)槲易x了許多的書。幸虧有你——書，你是精神的食糧。

人類若是缺少了書籍，也就是說(shuō)明，少了一半的生命。但是，也不能閱讀不健康的書籍，那樣還不如不讀。正如別林斯基所說(shuō)的：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。”

幸虧有你，書。你給我?guī)?lái)了最好的早期教育。我想，我這輩子都離不開(kāi)你，書。隨著我一天天長(zhǎng)大，會(huì)對(duì)書里的內(nèi)容有更深的理解。

書啊書，我要用你準(zhǔn)備的精神食糧來(lái)武裝自己，把我從你那學(xué)到的知識(shí)傳授給每一個(gè)人，讓每一個(gè)孩子都能看到你。

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇五

祖國(guó)擁有著許多美景，十一大假的時(shí)候我去了吐魯番。

我們先去了吐魯番的庫(kù)木塔格，到了那里，過(guò)了沙漠之門，映入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的沙漠。我赤腳走在沙漠上，感受著大自然，太陽(yáng)為沙漠散發(fā)出微光，每一粒沙子都有著太陽(yáng)的余溫。當(dāng)我深深地踩下一個(gè)腳印，回過(guò)頭來(lái)，只能隱約地看見(jiàn)自己的腳印，因?yàn)椴认氯ヒ粋€(gè)腳印，上面的沙子就會(huì)往下漏，漸漸地把那個(gè)腳印填滿，真是因?yàn)檫@樣，我走得無(wú)比吃力，漸漸地腿開(kāi)始酸了，汗水順著我的臉頰流了下來(lái)。我們又去做了沖浪車，當(dāng)車行駛到陡坡時(shí)，隨著我們的尖叫聲，沙子騰空飛起，讓我們吃了一嘴的沙子。

我們又去了葡萄溝，這是我很向往的一個(gè)地方。下了車，我就奔向葡萄架底下，“哇！”我不禁發(fā)出了聲兒，那一串串晶瑩剔透的葡萄，綠的葡萄就像翡翠一樣，有一種葡萄被稱為“玻璃翠”這種葡萄小而甜。郁郁蔥蔥的枝葉向四周展開(kāi)，形成了一個(gè)綠色的大棚，那一串串葡萄就從枝葉上垂掛下來(lái)，真是叫人垂涎欲滴?。?/p>

葡萄還可以曬成葡萄干，那葡萄干就是從陰房里曬出來(lái)的。那陰房是用一塊塊土磚堆積而成，四周都留著小孔，是想讓風(fēng)來(lái)把葡萄的水蒸氣蒸發(fā)掉，這樣葡萄就成了葡萄干。這葡萄溝可真名不虛傳?。?/p>

祖國(guó)處處都是美景，我愛(ài)我的祖國(guó)！

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇六

當(dāng)葉子開(kāi)始飄落，當(dāng)桂花綻開(kāi)笑臉，當(dāng)田野脫下綠襯衣，換上黃毛衣時(shí)，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。

瞧！西湖旁大樹(shù)上的葉子統(tǒng)統(tǒng)穿上金衣裳，不緊不慢地落到大地媽媽的`懷抱。路上的行人紛紛停下腳步，指著飄落下來(lái)的樹(shù)葉贊美道：“這真是一條美麗的金地毯啊！”迎面撲來(lái)的陣陣秋風(fēng)，不時(shí)摻雜著絲絲桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。

秋姑娘翻過(guò)一座小山，來(lái)到了含苞欲放的菊花們面前，她把自已神奇的手一揮，菊花們馬上挺直身子，綻開(kāi)笑臉。有的細(xì)如銀絲，有的燦若云霞，有的大如碗口……在微風(fēng)的撫摸下，菊花們搖起身子，頻頻點(diǎn)頭，像漂亮的菊花仙子在翩翩起舞，真是美麗！

秋姑娘又來(lái)到田野里，她揮著畫筆，轉(zhuǎn)眼就畫出了一幅美麗的圖畫。她的畫里，碩大的果實(shí)，艷麗地掛在枝頭上。香得的稻谷，像是因?yàn)榍锕媚锏牡絹?lái)而笑彎了腰，讓人一看，口水都要流下來(lái)了。

秋，豐收的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛(ài)，同廈一樣熱情，同冬一樣迷人，我愛(ài)秋天！

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇七

我從小到大的吃喝拉撒都是父母一手操辦的，十分辛苦。而今天，我也要來(lái)當(dāng)一回“父母”，各種家務(wù)事都由我來(lái)辦，可當(dāng)家當(dāng)然沒(méi)有我想象中的那么容易。

這個(gè)問(wèn)題可不是一般的問(wèn)題，輕而易舉就能解決的。

這天，家里沒(méi)有飯呢，我又剛好生病起晚了，一起來(lái)父母就不在家里，這一般當(dāng)家都有父母在旁邊指導(dǎo)，可這次一個(gè)人也沒(méi)在家可怎么辦啊，我心里急得慌，我冷靜了一下急忙走到冰箱前，打開(kāi)冰箱門，臉上的表情竟然不是驚訝而是早就有預(yù)料了，心想：“也是，沒(méi)有買菜怎么會(huì)有菜？此時(shí)我的救星從樓上緩緩下來(lái)，我刻不容緩地向她奔去，與她說(shuō)明了我沒(méi)有做飯的原因，這個(gè)人正是我的姐姐。她走到廚房里看了看很責(zé)任地告訴我說(shuō)：”你第一次一個(gè)人當(dāng)家，我就在旁邊看你，你親手做吧！“我點(diǎn)點(diǎn)頭開(kāi)始了工作。

我把家里的冷飯煮熟后用家里僅省的兩根火腿腸和兩個(gè)鴨蛋拿了出來(lái)，首先把鴨蛋放在鍋里炒而后剁碎，接著把火腿腸一一切好，等飯煮后再放進(jìn)去和火腿腸鴨蛋一起炒，這個(gè)問(wèn)題來(lái)了，我不會(huì)開(kāi)火，我向我姐求助，便她卻拒絕了，我盯著按扭，不停地嘗試后終于成功了，我有模有樣地炒著，一會(huì)兒放鹽一會(huì)兒放味精，就像個(gè)小廚師一般。不過(guò)一會(huì)兒家人們都到齊了，我搬上一碗碗的飯，它就是——蛋炒飯。

這頓飯我吃得格外香。那是因?yàn)檫@是我親手做的。

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇八

如果我回到一年級(jí)，體育路小學(xué)里依舊有著104班，重新把班前的樹(shù)抱一抱，再去爬一回；六年級(jí)的哥哥姐姐再幫我戴一回紅領(lǐng)巾，再望著高年級(jí)默默憧憬；看著父母滿頭黑發(fā)，思考他們小時(shí)候是不是和自己一樣；聽(tīng)父母的話，乖乖學(xué)習(xí)，努力長(zhǎng)大。這似乎，就是一年級(jí)的一切。

二年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)之前太幼稚了，總想著超過(guò)前一人的成績(jī)，臆想的事，也漸漸多了。二（下），想象新學(xué)校的美好，想馬上進(jìn)入三年級(jí)，才能真正步入7班，向4班saygoodbye。

一、二年級(jí)，是童年的時(shí)候，滄海桑田，馬上將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的六年級(jí)，是會(huì)留念的，是會(huì)羨慕的。

三年級(jí)，終于看見(jiàn)了新學(xué)校，走進(jìn)這個(gè)愈加壯大的集體。學(xué)習(xí)，被認(rèn)為是一等一的大事。

四年級(jí)，愛(ài)上了看書，書籍中有許多現(xiàn)實(shí)做不到也見(jiàn)不到的事，沉迷于書籍之中，龐大的知識(shí)如海嘯而來(lái)。

五年級(jí)，發(fā)現(xiàn)以前的喜愛(ài)畫畫，給現(xiàn)如今的畫技打下了良好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也逐漸提高。

六年級(jí)，回首望去，似乎發(fā)現(xiàn)小學(xué)一路走來(lái)，沿路并沒(méi)有后悔的標(biāo)志。一到五年級(jí)的一切，沒(méi)有后悔，只有感謝，感謝以前的我，給了如今的我的一切，不僅是學(xué)習(xí)，其他的興趣也一樣，我從不后悔。

如果我能再做一回小學(xué)生，我從不后悔我做的一切。

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇九

十三歲的我擁有一顆敏感的心，記得那是一個(gè)夏日的夜晚，我的心為了一朵小花的綻放而感動(dòng)不已，在乎作文。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，三、四個(gè)小時(shí)并不算什么，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，可是對(duì)于曇花來(lái)說(shuō)，這三、四個(gè)小時(shí)就是它開(kāi)花的時(shí)間，是她生命的全部歷程，也是一個(gè)短暫而又痛苦的過(guò)程。

那是一個(gè)炎熱將要退去的夜晚，天氣已經(jīng)由熱辣辣變成了溫情脈脈。此時(shí)，一縷花香飄進(jìn)了我的房間，飄進(jìn)了我的心里，也飄進(jìn)了我的幻想。我急忙披上外衣穿上鞋子，順著花香來(lái)到了樓下，原來(lái)是院子里的一株曇花開(kāi)花了，這株曇花高約2米，花朵在莖片的邊緣上的小窠生長(zhǎng)而出，花心是嫩黃色的，外面被奶白色的花瓣包裹著，美麗極了。

我知道曇花開(kāi)花的時(shí)間是很短的，于是便靜靜地蹲在花前，看著她一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地開(kāi)放，仿佛是一位曇花仙子正在輕盈、婀娜地舒展著身體，也許正是因?yàn)殚_(kāi)放的生命很短暫，因此她開(kāi)放得格外認(rèn)真、努力。

曇花的香味越來(lái)越濃了，她那嬌小的身體終于開(kāi)出了最美麗的花朵，那花朵如玉如瓷，冰清玉潔，高雅清新，如同仙女降臨凡塵，有一種讓人屏住呼吸，不敢親近的美。

三個(gè)多小時(shí)后，曇花開(kāi)始凋謝了，只見(jiàn)她的身體在慢慢地合攏，就像小孩子臉上的笑容漸漸地消失一樣，她的香氣也在慢慢地消散。最后，香味隨著花的完全凋謝也沒(méi)有了，只剩下殘留在泥土里的余香。

曇花的生命在這短短的三個(gè)多小時(shí)內(nèi)就結(jié)束了，我有些惋惜。也許，我，一個(gè)小女孩屏心靜氣，全神貫注的在乎就是她生命的全部意義吧！

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇十

照片，這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它，我心里總會(huì)生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！

那年六一，幼兒園排練了好多節(jié)目，其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì)，老師說(shuō)必須留長(zhǎng)辮子，我小時(shí)候頭發(fā)本來(lái)就少，所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。

自信，也會(huì)不斷的超越自己！

我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個(gè)水泡，但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐，但排練起來(lái)卻絲毫不遜色與他人。

堅(jiān)持，我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己！

但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我，逢人就說(shuō)我裝，說(shuō)我假，說(shuō)我虛偽。忍耐的過(guò)程固然是不好受的，但我卻熬過(guò)了那一段時(shí)間?，F(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒(méi)有依自己的脾氣離開(kāi)舞蹈隊(duì)，也與忍耐是正確的。

忍耐，學(xué)習(xí)的過(guò)程！

自信、堅(jiān)持、忍耐！這就是我在成長(zhǎng)路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。

成長(zhǎng)，也許就是“拾取珍珠”的過(guò)程吧。

從家到學(xué)校是一千六百多步，從學(xué)校到家又是一千六百多步。

這樣一步一步，一步一個(gè)腳印，伴著童趣的笑聲，已經(jīng)走過(guò)了整整六年。

這么遠(yuǎn)的路途，我每天來(lái)回四次，的確稱得上“長(zhǎng)征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。

回想小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，母親曾讓我在飯館里小吃一頓，我也很樂(lè)意，的確，傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間，享受長(zhǎng)征的樂(lè)趣。

往日，我奔波于家與學(xué)校之間，母親則在“硝煙”中抗?fàn)?，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開(kāi)可交。我看到后，深感母愛(ài)之偉大，但母親總說(shuō)：“學(xué)習(xí)要緊，現(xiàn)在社會(huì)，文盲會(huì)被排斥淘汰的?！甭?tīng)著母親的話，我內(nèi)心卻感到很輕松，社會(huì)壓力離我太遠(yuǎn)了，但母親平時(shí)老是嘮叨：“要努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話。”不為別的，就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧，就當(dāng)是給母親“減負(fù)”了。

然而，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，學(xué)校組織春游，當(dāng)我急急忙跑回家，準(zhǔn)備帶上我母親為自己準(zhǔn)備的食物時(shí)，我大吃一驚，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，母親竟在吃著咸菜和玉米粥，見(jiàn)我吃驚的樣子，便趕忙解釋，說(shuō)要換換口味。我心怦地一下子沉了下來(lái)，像打翻了五味瓶。

從那以后，我便改了伙食，整天又奔波于“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”中，而我也試著進(jìn)入了“硝煙”的戰(zhàn)場(chǎng)，圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。

一年又一年。

我忘記了數(shù)步子。

這一天，我又重新數(shù)了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)竟走了五百步，我真高興。

我告訴了母親，母親說(shuō)：“你個(gè)子高了，腿長(zhǎng)了?！?/p>

我又告訴了老師，老師說(shuō)：“你長(zhǎng)大了！”

真的，我長(zhǎng)大了。

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇十一

今天是游戲節(jié)，上午一、三、六年級(jí)在學(xué)?；顒?dòng)，二、四、五年級(jí)則在家休息，我是五年級(jí)的所有在家休息。

上午、我家只有我和我媽媽，正好第一次小當(dāng)家。

我知道媽媽一般在上午不會(huì)有什么事，便去休息了。才剛剛休息一會(huì)兒，我就聽(tīng)到媽媽在叫我，我只好去了她的房間，原來(lái)只是讓我?guī)退靡幌履蚺?，我便把尿盆放到了她附近。過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽又想看電視，我只好把電視給他打開(kāi)。

終于到了中午，我把飯放到高壓鍋里，過(guò)了大概20分鐘。飯好了，我又把菜放到微波爐里熱了一下，我又把飯和菜放進(jìn)碗里就給我媽媽了。

這就是我當(dāng)家的上午。

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇十二

老師是一個(gè)辛勤的園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵培養(yǎng)長(zhǎng)大；老師是一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們；老師是一束溫暖的陽(yáng)光，把我們的未來(lái)的路照得格外明亮。在小學(xué)六年生活中，我有過(guò)很多老師，但其中讓我最難忘的是我們的班主任兼語(yǔ)文曾老師。

曾老師有一頭黃色卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，看起來(lái)又斯文又有書香氣。上課時(shí)，臉上總掛著微笑。

曾老師平常對(duì)我們很溫和，不會(huì)發(fā)什么脾氣，但有一次老師雷霆震怒，讓我記憶猶新。

那是開(kāi)完六年級(jí)最后一次家長(zhǎng)會(huì)的第二天，可能我們班上的同學(xué)認(rèn)為，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就減少了一分擔(dān)憂，滿心雀躍，便偷起了懶：曾老師一共布置了三道題，有的同學(xué)一題也沒(méi)做，有的同學(xué)只做了兩道或者一道題，三道題全做了的同學(xué)屈指可數(shù)！

曾老師把少得可憐的本子，扔在地上，氣得臉青面黑，怒發(fā)沖冠，用沙啞的聲音（因?yàn)樵蠋熁剂寺晭〗Y(jié)）嚴(yán)厲地?cái)?shù)落了我們一頓：“這，就是你們的學(xué)習(xí)態(tài)度？這就是即將畢業(yè)的你們對(duì)老師的報(bào)答……”

我羞愧地低下頭，臉紅到了耳根，因?yàn)槲乙矝](méi)有做完作業(yè)。

老師繼續(xù)數(shù)落：“不做作業(yè)，也可以，必須每一次考95分以上。也不用上課了！你們對(duì)得起我不？對(duì)得起辛苦掙錢撫養(yǎng)你們的父母不……”

是呀，曾老師為了讓我們喜歡語(yǔ)文，每一次考試，語(yǔ)文前三名、還有成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生，她都要自己掏錢給我們發(fā)獎(jiǎng)，哪怕一個(gè)小玩具，哪怕一個(gè)本子，哪怕一本書……都是老師辛苦掙的錢。

還記得曾老師為我們整日操勞，生病了，也不住院，上完一天的課，才拖著疲勞的身體去醫(yī)院輸液。即便上次動(dòng)手術(shù)，也沒(méi)有多休息，就來(lái)給我們上課！

曾老師為了我們，做了太多太多的事情。我們這么做，對(duì)得起老師的用苦良心嗎？

從那天以后，大家再也不敢懈怠，都認(rèn)真完成作業(yè)，生怕惹曾老師生氣！

小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，而陪伴了我六年的曾老師，也即將說(shuō)再見(jiàn)。我會(huì)帶著曾老師的期望，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)!

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇十三

班主任岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)。

岳老師，您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。

鄭老師，您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

老師們的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實(shí)的寫照。

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇十四

臨近黎明，我們帶著一身的清爽，向普者黑的高山出發(fā)了，清風(fēng)拂來(lái)，我張開(kāi)雙臂，想把她攬入懷中。

水霧停在半空中，橫撒開(kāi)來(lái)，四周靜悄悄的，時(shí)間并沒(méi)有靜止，在這個(gè)靜謐的夜晚穿梭在村莊的小路上。水霧落地的一瞬間，微風(fēng)輕輕地拂了一下琴弦，溪旁的蘆葦折了腰，那聲音像是微風(fēng)姑娘試琴的音韻，又像是微風(fēng)姑娘歡迎我們這群遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，這個(gè)村莊并不寂寞。

到了山頂，有了從未真正感受的成就感，我終于看見(jiàn)了太陽(yáng)的真面目，時(shí)間飛逝，太陽(yáng)喚醒沉睡已久的夜晚，扶著山坡，踩在樓梯上一步步升高。

此時(shí)的太陽(yáng)像是站在世界的頂端，有種至高無(wú)上的感覺(jué)。他俯視著大地，眷顧著萬(wàn)物。萬(wàn)物變得生機(jī)勃勃。陽(yáng)光就好像是太陽(yáng)給予萬(wàn)物的賜福，讓我們感覺(jué)到了真正的溫暖。

好一個(gè)美麗的世界！我多么不想下山，多么想在這在感受一下這自然的美！

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇十五

他，有一張黝黑而普通的臉龐；他，有一雙清澈而真實(shí)的眼睛；他，做著一份平凡卻在某種意義上不平凡的工作。他，其實(shí)是一位值得尊重的父親。

太陽(yáng)還未劃破夜空的時(shí)候，是我們?nèi)载澦诖驳臅r(shí)候，而他，已動(dòng)身，準(zhǔn)備開(kāi)始新一天的工作。腳步是匆忙的，穩(wěn)健的，只為趕在太陽(yáng)伸出海平面以前，為了更早的工作。

手上提的不是公文包，不是手提電話；一手扛的是人力工具：鋤頭，一手挎的是沉重的竹編用具：竹籃子。著裝并不講究，并不正式，看起來(lái)好像也不整齊，不干凈。盡管如此，他還是迎著晨風(fēng)啟程了。

當(dāng)太陽(yáng)升空，照亮了大地，照亮了他，地面現(xiàn)出他變形了的身影，晃動(dòng)著；彎著腰，握著鋤頭，一個(gè)簡(jiǎn)單的姿勢(shì)，在一整天里，一直基本保持著原狀。

汗水在不停地流，流遍了全身，浸透衣服；血，經(jīng)常也要流的，在所難免?！把埂痹谒砩嫌辛烁羁痰膶憣?shí)。太陽(yáng)發(fā)光發(fā)亮，烘烤著他瘦弱的身軀，而有誰(shuí)知道埋頭的一臉平靜下面，是怎樣的默默忍受。

十二點(diǎn)，人們下班、放學(xué)，該吃飯或休息了，有余力的還去逛街。他，活沒(méi)干完，不愿停歇，活沒(méi)干好，心中不踏實(shí)，而事實(shí)是，他的活，永遠(yuǎn)也干不完。他的閑暇時(shí)間，不過(guò)是在林子下，喝口水，抽口煙，他的奢求也就僅此而已。

他，有一個(gè)神圣的稱號(hào)，叫“勤勞的播種者”，我們則是常叫他農(nóng)民、農(nóng)村人。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在付出，為了換取一份微薄的收入，他低下了頭，彎下了腰。

他知道他的身份，知道許多人在以蔑視的眼光看待他；他知道他的生活，知道靠天吃飯的活，是可能有今天沒(méi)明天的日子，但是那都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗?，還有希望。

子女們正在努力，繼承他吃苦耐勞的精神，拼著命在學(xué)習(xí)，日日夜夜，無(wú)時(shí)無(wú)刻；出色的成績(jī)單第一次給了他抬起頭的勇氣。

“農(nóng)民的兒女也可以上大學(xué)！”震撼了他的心靈，鋤頭下的每一份耕耘開(kāi)始有了不一樣的重量，每日烈日下流血灑汗的付出，有了更期待的價(jià)值。

記得，沒(méi)上過(guò)學(xué)的他曾面對(duì)著鏡頭，略帶羞澀的向記者說(shuō)，“俺這輩子是沒(méi)出息了，只能指望孩子了?！睂?duì)孩子的寄語(yǔ)是：好好學(xué)，學(xué)成了好為咱國(guó)家出一份力！

沒(méi)錯(cuò)，他就是這樣的人，一個(gè)頂天立地的男人；沒(méi)錯(cuò)，他就是這樣的人，用生命成就子女明天的夢(mèng)；沒(méi)錯(cuò)，他就是這樣的人，以平凡的身份干著平凡的工作度過(guò)一生。

然而，因?yàn)檫@樣，他不再平凡。

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇十六

六年級(jí)是什么？六年級(jí)就是轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)新學(xué)生。

在報(bào)道的那一天起，我們班就多出了三個(gè)新的面龐，一個(gè)叫蔣路遙，他是從轉(zhuǎn)來(lái)的四班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)不太好，但是，我想他一定會(huì)學(xué)好的；還有一個(gè)女生叫葉智潔，她是一個(gè)活潑的女生，她很熱情；還有一個(gè)學(xué)生她叫袁夢(mèng)楊，這是一個(gè)美麗的名字，她雖然學(xué)習(xí)有一點(diǎn)兒吃力，但是我相信，只要她能學(xué)好，想學(xué)好，就一定能行！

六年級(jí)是什么？六年級(jí)就是老師們來(lái)占我們的副課。

我們班來(lái)了一位周老師，他是教數(shù)學(xué)的，周老師好象覺(jué)得每節(jié)課都不夠用似的，一到副課就搶先占去，因此，我們每一節(jié)副課都急急忙忙的沖出教室，連隊(duì)都顧不得排，就跑向了微機(jī)教室。

以前上五年級(jí)的時(shí)候，每天都是四五點(diǎn)放的學(xué)，而現(xiàn)在呢？每次老師布置作業(yè)都要布置到6點(diǎn)半才能放學(xué)。

上了六年級(jí)以后，雖說(shuō)是我們的精神都不是那么懶散了，也進(jìn)入了畢業(yè)班的格式，但是我們童心未泯的樣子是永遠(yuǎn)不變的，不管別的班怎么樣，我們班永遠(yuǎn)都是朝氣蓬勃、陽(yáng)光明媚的！這，就是我們的六年級(jí)生活！不變的六年級(jí)生活！

六年級(jí)小學(xué)生作文400字篇十七

生活離不開(kāi)知識(shí)，我是從挖蚯蚓的這件小事上得出這個(gè)結(jié)論的。

因?yàn)榈诙斓目茖W(xué)課要用到蚯蚓。這不，我便去泥土里挖了。

我開(kāi)始挖了，挖呀挖，挖呀挖，就連半條蚯蚓的身體也沒(méi)見(jiàn)著，并且我已經(jīng)挖了兩三個(gè)深坑，四五個(gè)淺坑了。真是的，跑到哪里去了呢？我左思右想，可就是想不出來(lái)。

我請(qǐng)求英明的家中之王——老媽。我大聲喊道：“女王陛下，請(qǐng)求回答，請(qǐng)求回答。為什么我挖了這么多的坑，連半條蚯蚓都沒(méi)見(jiàn)著??？”“我來(lái)教你吧！”“女王”溫柔地對(duì)我說(shuō)：“也許你可以去專門洗衣的地方，那里比較潮濕?！甭?tīng)完女王的講解，我才恍然大物。

我按照她的意思來(lái)到了那里，開(kāi)始在樹(shù)蔭或草下面挖。功夫不負(fù)有心人，我終于挖到了一條活蹦亂跳的蚯蚓，等它平靜下來(lái)，我用工具，將它打入“牢房”——一次性杯子，并灌了一些泥土。哈哈，我好開(kāi)心哦！

懂得了其中的奧秘，現(xiàn)在挖起來(lái)比剛才好多了。大約過(guò)了30分鐘，差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了，這可是我的努力加女王的聰明才智結(jié)合才有的結(jié)果啊！

生活處處有學(xué)問(wèn)，還是有很多奧秘等著大家去尋找，去發(fā)現(xiàn)呢！