總結(jié)是我們不斷進步和學習的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓。如何應(yīng)對信息爆炸時代的信息過載和信息安全問題是我們需要思考的問題。以下是健身教練總結(jié)的保持健康的的方法和技巧，請大家按部就班。

六年級小學生作文沙漏篇一

班主任岳老師的愛是鼓勵的愛。

岳老師，您對我的愛將永遠留在我的記憶里！

鄭老師的愛是耐心的愛。

鄭老師，您對我的愛將永遠留在我的記憶里！

老師們的愛是無私的愛，她們白白的給予學生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實的寫照。

六年級小學生作文沙漏篇二

我從小到大的吃喝拉撒都是父母一手操辦的，十分辛苦。而今天，我也要來當一回“父母”，各種家務(wù)事都由我來辦，可當家當然沒有我想象中的那么容易。

這個問題可不是一般的問題，輕而易舉就能解決的。

這天，家里沒有飯呢，我又剛好生病起晚了，一起來父母就不在家里，這一般當家都有父母在旁邊指導，可這次一個人也沒在家可怎么辦啊，我心里急得慌，我冷靜了一下急忙走到冰箱前，打開冰箱門，臉上的表情竟然不是驚訝而是早就有預(yù)料了，心想：“也是，沒有買菜怎么會有菜？此時我的救星從樓上緩緩下來，我刻不容緩地向她奔去，與她說明了我沒有做飯的原因，這個人正是我的姐姐。她走到廚房里看了看很責任地告訴我說：”你第一次一個人當家，我就在旁邊看你，你親手做吧！“我點點頭開始了工作。

我把家里的冷飯煮熟后用家里僅省的兩根火腿腸和兩個鴨蛋拿了出來，首先把鴨蛋放在鍋里炒而后剁碎，接著把火腿腸一一切好，等飯煮后再放進去和火腿腸鴨蛋一起炒，這個問題來了，我不會開火，我向我姐求助，便她卻拒絕了，我盯著按扭，不停地嘗試后終于成功了，我有模有樣地炒著，一會兒放鹽一會兒放味精，就像個小廚師一般。不過一會兒家人們都到齊了，我搬上一碗碗的飯，它就是——蛋炒飯。

這頓飯我吃得格外香。那是因為這是我親手做的。

六年級小學生作文沙漏篇三

臨近黎明，我們帶著一身的清爽，向普者黑的高山出發(fā)了，清風拂來，我張開雙臂，想把她攬入懷中。

水霧停在半空中，橫撒開來，四周靜悄悄的，時間并沒有靜止，在這個靜謐的夜晚穿梭在村莊的小路上。水霧落地的一瞬間，微風輕輕地拂了一下琴弦，溪旁的蘆葦折了腰，那聲音像是微風姑娘試琴的音韻，又像是微風姑娘歡迎我們這群遠道而來的客人，這個村莊并不寂寞。

到了山頂，有了從未真正感受的成就感，我終于看見了太陽的真面目，時間飛逝，太陽喚醒沉睡已久的夜晚，扶著山坡，踩在樓梯上一步步升高。

此時的太陽像是站在世界的頂端，有種至高無上的感覺。他俯視著大地，眷顧著萬物。萬物變得生機勃勃。陽光就好像是太陽給予萬物的賜福，讓我們感覺到了真正的溫暖。

好一個美麗的世界！我多么不想下山，多么想在這在感受一下這自然的美！

六年級小學生作文沙漏篇四

忍，是一種美德，蘊含著古人的智慧及事情是否能成功或失敗的關(guān)鍵。能忍人不能所忍，必有不平凡之處。如果在忍之后又能讓，那么這人可能會成為一個不平凡之中又更加偉大的人。

蘇軾在《留侯論》中，評論張良這個人，認為張良之所以能夠成為歷史上數(shù)一數(shù)二的英雄人物、優(yōu)秀的兵法家，不是因為有神仙助長，關(guān)鍵在于他能忍，以謙讓處世，退一步海闊天空。在這樣性格的交織之下，輔佐劉邦晉為天下霸主，也就不只是黃梁一夢了。

“忍小忿而就大謀”，光看這一句短短的.幾個字，在世間之道就能發(fā)揮如此強大的作用，在自然界也是如此。蟬在樹上歇息，泰然自若地唧唧鳴叫，歌舞著夏日的青春?？墒?，在他背后卻埋伏著一個巨大的威脅，螳螂在后摩拳擦掌，準備一躍而上，最后螳螂也被奪去性命，因為下一秒，已成為黃雀口中佳肴了。如果當時螳螂肯一忍再忍，面觀四方，或是藏在隱密的地方伺機而動，那么不但可以觀察到危險的情勢，也能安然一舉享用美食。相反地，黃雀顯得老神在在，他不僅等待，還籌劃了一條兩全其美的絕佳計謀。除了將螳螂吃下肚，連螳螂中的腹中佳肴也一并吸收。黃雀在這場生死一瞬的戰(zhàn)場上，以能忍能讓成了贏家中的大贏家。

往往，人類對于欲望汲汲營求，不斷地意氣用事，在人與人之間造了無數(shù)的高墻，不是你的，就是自己的。而且這還不夠，有的人甚至逞兇惡言傷害和氣，每個人都只想捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，不經(jīng)思考就對人亂打一通，搞得烏煙瘴氣，每個人都一頭灰臉。為何不退讓一步，好好造一座溝通的橋梁，忍著心中的成見，共同以寬厚的胸襟交流，也是一種簡單易得的福氣啊！

六年級小學生作文沙漏篇五

六年級是什么？六年級就是轉(zhuǎn)來了三個新學生。

在報道的那一天起，我們班就多出了三個新的面龐，一個叫蔣路遙，他是從轉(zhuǎn)來的四班轉(zhuǎn)過來的學生，雖然學習不太好，但是，我想他一定會學好的；還有一個女生叫葉智潔，她是一個活潑的女生，她很熱情；還有一個學生她叫袁夢楊，這是一個美麗的名字，她雖然學習有一點兒吃力，但是我相信，只要她能學好，想學好，就一定能行！

六年級是什么？六年級就是老師們來占我們的副課。

我們班來了一位周老師，他是教數(shù)學的，周老師好象覺得每節(jié)課都不夠用似的，一到副課就搶先占去，因此，我們每一節(jié)副課都急急忙忙的沖出教室，連隊都顧不得排，就跑向了微機教室。

以前上五年級的時候，每天都是四五點放的學，而現(xiàn)在呢？每次老師布置作業(yè)都要布置到6點半才能放學。

上了六年級以后，雖說是我們的精神都不是那么懶散了，也進入了畢業(yè)班的格式，但是我們童心未泯的樣子是永遠不變的，不管別的班怎么樣，我們班永遠都是朝氣蓬勃、陽光明媚的！這，就是我們的六年級生活！不變的六年級生活！

六年級小學生作文沙漏篇六

生活離不開知識，我是從挖蚯蚓的這件小事上得出這個結(jié)論的。

因為第二天的科學課要用到蚯蚓。這不，我便去泥土里挖了。

我開始挖了，挖呀挖，挖呀挖，就連半條蚯蚓的身體也沒見著，并且我已經(jīng)挖了兩三個深坑，四五個淺坑了。真是的，跑到哪里去了呢？我左思右想，可就是想不出來。

我請求英明的家中之王——老媽。我大聲喊道：“女王陛下，請求回答，請求回答。為什么我挖了這么多的坑，連半條蚯蚓都沒見著??？”“我來教你吧！”“女王”溫柔地對我說：“也許你可以去專門洗衣的地方，那里比較潮濕?！甭犕昱醯闹v解，我才恍然大物。

我按照她的意思來到了那里，開始在樹蔭或草下面挖。功夫不負有心人，我終于挖到了一條活蹦亂跳的蚯蚓，等它平靜下來，我用工具，將它打入“牢房”——一次性杯子，并灌了一些泥土。哈哈，我好開心哦！

懂得了其中的奧秘，現(xiàn)在挖起來比剛才好多了。大約過了30分鐘，差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了，這可是我的努力加女王的聰明才智結(jié)合才有的結(jié)果??！

生活處處有學問，還是有很多奧秘等著大家去尋找，去發(fā)現(xiàn)呢！

六年級小學生作文沙漏篇七

六年來，我從一個青澀的嫩芽變成鮮艷的蓓蕾，從一個懵懂的小姑娘變成成熟的少女。當時光靜止在這一刻，我再次回頭看我們走過的路，突然覺得這一路豐富多彩。這一路，有艱辛，有后悔，有煩惱，有愧疚；但也有快樂，有幸福，有成就，有責任。這一路，走過來，哭泣也罷，歡笑也罷，都是我溫馨的記憶。

這一路，千言萬語說不盡，匯成一個詞：感謝。

感謝老師，在我遇到坎坷時拍拍我的肩安慰我，在我遇到挫折時走過來諄諄善誘，在我遇到困難時施以援手，在我遇到打擊時送我一句鼓勵的話。在課堂上教誨我們知識，在課間里教會我們真理！老師是一盞明燈，引導我前進，不僅追隨老師淵博的知識，也崇拜老師良好的品德。

感謝同學?。?！和我一起度過六年，使我有了溫暖的回憶。上課，我們一起認真聽講，當你嘴中說出一個問號，立刻會有同學為你認真講解。下課，我們一起聊天、做游戲，時不時傳出一陣陣歡樂地笑語，或是默契地點點頭、對對視。六年了，同學們的情誼深得似海、高得像山在友誼中度過的時光，總是顯得那么短暫。

分開了，不管大家身在何方，都要記得我們一起走過的路，是那么溫馨美好。高新二小，永遠有六七，等你回家！

六年級小學生作文沙漏篇八

左穎曾經(jīng)說過，因為年輕所以沒有什么不可能。我相信，因為青春是我們的本錢，在這個年齡應(yīng)該有所追求，應(yīng)該為自己樹立一個前進的目標并為之奮斗。

蕭伯納說過青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。的確青春是美妙的，它使我們這花季雨季的少男少女充滿活力，潮氣蓬勃。

奮斗+活力=青春這就是我對青春的理解。在跨進高校的大門時我向自己承諾過，一定要做精品，因為青春應(yīng)該永不言敗。

我不是為了失敗才來到這個世上的，血管里也沒有失敗的血液在流淌，我不想聽決意者的哭泣，抱怨者的牢騷，因為我不想受干擾，失敗者的屠宰場不是我最終的歸宿。

生命的獎賞遠在旅途終點，而并不是起點附近，我不知道要走多少路才能達到目標，踏上第一步的時候依然可能遭到失敗，但成功就藏在拐角邊，若拐了彎你還沒有看見成功請你繼續(xù)走，繼續(xù)選擇了開始，就不要停下來，也沒有辦法停下來。

我很喜歡希臘文化，對于古代羅馬人我更是敬佩不已。他們的骨子里有一種催人前進的力量，可以確定的是那決不是野蠻，他們挑選獅子上競技場格斗是有一定程序的根據(jù)他們上場時間的長短，來評定角斗士的勇敢程度。

在這則小故事中可以汲取的角斗士的勇敢，我的生命力每天都在接受著類似的考驗，我不知道未來會怎么樣，也無法預(yù)測。

我們能做的，就是努力去追求自己的夢想好好珍惜你的青春年華，去自信勇敢的挑戰(zhàn)你的未來！

六年級小學生作文沙漏篇九

照片，這是我五歲時的照片。每每望著它，我心里總會生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真實的記錄，也是我五光十色的童年的一部分！

那年六一，幼兒園排練了好多節(jié)目，其實我們班就出了兩個合唱，歌曲的名字我已記不住了，只記得另一個——學校組織大舞蹈隊演的“小天鵝”。因為進了舞蹈隊，老師說必須留長辮子，我小時候頭發(fā)本來就少，所以留了好久才能勉勉強強的扎起了兩個小辮子。辮子是又短又小很不好看，但我卻非常自信，所以演的也很好，那個節(jié)目也得要了學校的好評。

自信，也會不斷的超越自己！

我至今還留著，還有那雙芭蕾舞鞋，前邊都磨爛了。那段時間很累，連晚上都要加班，腳上磨出了一個水泡，但我仍堅持訓練。盡管我在家走路時一瘸一拐，但排練起來卻絲毫不遜色與他人。

堅持，我當時鼓勵自己！

但與我作對的另一個人卻處處排擠我，逢人就說我裝，說我假，說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的，但我卻熬過了那一段時間?，F(xiàn)在想想還慶幸當時我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊，也與忍耐是正確的。

忍耐，學習的過程！

自信、堅持、忍耐！這就是我在成長路上拾到珍珠，雖然它不如一顆鉆石，但它仍會在我的心中閃耀一生。

成長，也許就是“拾取珍珠”的過程吧。

從家到學校是一千六百多步，從學校到家又是一千六百多步。

這樣一步一步，一步一個腳印，伴著童趣的笑聲，已經(jīng)走過了整整六年。

這么遠的路途，我每天來回四次，的確稱得上“長征”，而這樣的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。

回想小學三四年級時，母親曾讓我在飯館里小吃一頓，我也很樂意，的確，傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間，享受長征的樂趣。

往日，我奔波于家與學校之間，母親則在“硝煙”中抗爭，“炒菜、做飯、洗衣……”忙得不開可交。我看到后，深感母愛之偉大，但母親總說：“學習要緊，現(xiàn)在社會，文盲會被排斥淘汰的?！甭犞赣H的話，我內(nèi)心卻感到很輕松，社會壓力離我太遠了，但母親平時老是嘮叨：“要努力學習，聽老師的話?！辈粸閯e的，就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧，就當是給母親“減負”了。

然而，在一個陽光明媚的中午，學校組織春游，當我急急忙跑回家，準備帶上我母親為自己準備的食物時，我大吃一驚，恨不能找個地縫鉆進去，母親竟在吃著咸菜和玉米粥，見我吃驚的樣子，便趕忙解釋，說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來，像打翻了五味瓶。

從那以后，我便改了伙食，整天又奔波于“二萬五千里長征”中，而我也試著進入了“硝煙”的戰(zhàn)場，圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。

一年又一年。

我忘記了數(shù)步子。

這一天，我又重新數(shù)了起來，發(fā)現(xiàn)竟走了五百步，我真高興。

我告訴了母親，母親說：“你個子高了，腿長了。”

我又告訴了老師，老師說：“你長大了！”

真的，我長大了。

六年級小學生作文沙漏篇十

爸爸接了一個電話，來不及解釋，便匆匆拿起公文包，穿上西服，系上領(lǐng)帶，走了出去。他紅色領(lǐng)帶歪向左邊，并把左邊的白襯衫衣領(lǐng)壓在里面，這些沒有引起了他的注意。

我急忙跑到爸爸那，想叫住他，誰想，正在家里拖地的媽媽叫住了他。她走近爸爸，用輕柔的動作解開爸爸的西服，松開領(lǐng)帶，拉出襯衫領(lǐng)，再把領(lǐng)帶拉到襯衫領(lǐng)的中間。媽媽的臉快貼近爸爸的臉了。我猜想，他們可以聽到對方的呼吸聲了。清晨的陽光燦爛，把他們的臉映得紅紅的。頑皮的風兒吹散了媽媽的頭發(fā)，飄到爸爸的臉上。她來不及管那頭發(fā)，左手捏緊領(lǐng)帶的蝴蝶結(jié)，右手緩緩上拉，輕輕地理正領(lǐng)帶，讓紅色蝴蝶結(jié)正好在白色的領(lǐng)帶中間，才再扣好西服。媽媽沖著爸爸甜甜的一笑，輕聲說：“從容一點，注意安全。”爸爸也沖著媽媽點頭微笑說“謝謝！”

我忽然感動世界好像在這幾秒完全停下來了，花兒為了這一刻而絢麗地綻放，陽光為了這一刻而照耀著大地，調(diào)皮的風兒也停了腳步，靜靜觀賞這一幅初夏的美圖。

我依然倚在門邊，細心的揣測著他們那相視一笑中的含義，一個笑容，不需言語，他們就能清楚地知道對方的需要和想法，他們是那么互相了解，互相依賴。

我突然感覺到自己是那樣的幸福，因為我有一個和諧的家。有了我們的互相了解，互相關(guān)愛，才使家庭更加美好、和諧！一個笑容，也充滿著關(guān)懷！

似乎想到了什么，我立刻沖了出去說：“注意安全！晚上早點回來！”

不知不覺中，我也笑了。

這一幕像一輪溫暖的太陽，永遠照耀我前進。

六年級小學生作文沙漏篇十一

老師是一個辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵培養(yǎng)長大；老師是一根無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們；老師是一束溫暖的陽光，把我們的未來的路照得格外明亮。在小學六年生活中，我有過很多老師，但其中讓我最難忘的是我們的班主任兼語文曾老師。

曾老師有一頭黃色卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡，看起來又斯文又有書香氣。上課時，臉上總掛著微笑。

曾老師平常對我們很溫和，不會發(fā)什么脾氣，但有一次老師雷霆震怒，讓我記憶猶新。

那是開完六年級最后一次家長會的第二天，可能我們班上的同學認為，開完家長會就減少了一分擔憂，滿心雀躍，便偷起了懶：曾老師一共布置了三道題，有的同學一題也沒做，有的同學只做了兩道或者一道題，三道題全做了的同學屈指可數(shù)！

曾老師把少得可憐的本子，扔在地上，氣得臉青面黑，怒發(fā)沖冠，用沙啞的聲音（因為曾老師患了聲帶小結(jié)）嚴厲地數(shù)落了我們一頓：“這，就是你們的學習態(tài)度？這就是即將畢業(yè)的你們對老師的報答……”

我羞愧地低下頭，臉紅到了耳根，因為我也沒有做完作業(yè)。

老師繼續(xù)數(shù)落：“不做作業(yè)，也可以，必須每一次考95分以上。也不用上課了！你們對得起我不？對得起辛苦掙錢撫養(yǎng)你們的父母不……”

是呀，曾老師為了讓我們喜歡語文，每一次考試，語文前三名、還有成績有進步的學生，她都要自己掏錢給我們發(fā)獎，哪怕一個小玩具，哪怕一個本子，哪怕一本書……都是老師辛苦掙的錢。

還記得曾老師為我們整日操勞，生病了，也不住院，上完一天的課，才拖著疲勞的身體去醫(yī)院輸液。即便上次動手術(shù)，也沒有多休息，就來給我們上課！

曾老師為了我們，做了太多太多的事情。我們這么做，對得起老師的用苦良心嗎？

從那天以后，大家再也不敢懈怠，都認真完成作業(yè)，生怕惹曾老師生氣！

小學六年的生活即將結(jié)束，而陪伴了我六年的曾老師，也即將說再見。我會帶著曾老師的期望，走得很遠很遠!

六年級小學生作文沙漏篇十二

人生中，我要感謝的東西很多。然而，最要感謝的還是你——書。

從小到大，我讀過的書有幾百本。這些書讓我懂得許多道理。從剛說話，我就開始背唐詩，大約背了二三百首。到了三四歲，我已經(jīng)開始背乘法口訣了，五歲時可以背三字經(jīng)了，六歲開始上學，背完了弟子規(guī)，七歲到八歲讀完了在山的那邊，九歲到十歲讀完了繁星·春水和八十天環(huán)游地球、天藍色的彼岸，四大名著等必讀書籍。之所以我喜愛寫作，都是因為我讀了許多的書。幸虧有你——書，你是精神的食糧。

人類若是缺少了書籍，也就是說明，少了一半的生命。但是，也不能閱讀不健康的書籍，那樣還不如不讀。正如別林斯基所說的：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物?！?/p>

幸虧有你，書。你給我?guī)砹俗詈玫脑缙诮逃?。我想，我這輩子都離不開你，書。隨著我一天天長大，會對書里的內(nèi)容有更深的理解。

書啊書，我要用你準備的精神食糧來武裝自己，把我從你那學到的知識傳授給每一個人，讓每一個孩子都能看到你。

六年級小學生作文沙漏篇十三

今天是游戲節(jié)，上午一、三、六年級在學?；顒?，二、四、五年級則在家休息，我是五年級的所有在家休息。

上午、我家只有我和我媽媽，正好第一次小當家。

我知道媽媽一般在上午不會有什么事，便去休息了。才剛剛休息一會兒，我就聽到媽媽在叫我，我只好去了她的房間，原來只是讓我?guī)退靡幌履蚺?，我便把尿盆放到了她附近。過了一會兒，我媽媽又想看電視，我只好把電視給他打開。

終于到了中午，我把飯放到高壓鍋里，過了大概20分鐘。飯好了，我又把菜放到微波爐里熱了一下，我又把飯和菜放進碗里就給我媽媽了。

這就是我當家的上午。