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2023年籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中(大全10篇)
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《海燕》是首著名的散文詩(shī),寫于1901俄國(guó)革命前夕最黑暗的時(shí)期,高爾基以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了“海燕”的藝術(shù)形象,來(lái)歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴,為無(wú)產(chǎn)階級(jí)唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌
您們好!非常感謝您們?cè)诎倜χ衼?lái)閱讀我的求職信。我是__藝術(shù)學(xué)院__級(jí)播音與主持2班的___。我是一個(gè)性格開(kāi)朗、自信樂(lè)觀的女孩,習(xí)慣了微笑待人,總是熱情而不失莊重的待人待事,我的愛(ài)
開(kāi)學(xué)初我們收繳了每位幼兒的保健手冊(cè),了解每位幼兒的健康狀況,便于管理,同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢時(shí)注重“一問(wèn)、二看、三摸、四查”,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼
各位游客:你們好,歡迎你們來(lái)到深圳旅游,我是你們的導(dǎo)游**。深圳市東湖公園原名“水庫(kù)公園”,始建于1961年,1966年正式向社會(huì)開(kāi)放,1984年10月第四十二次會(huì)議決定,“深圳水
你好!感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職信。我叫xxx,今年20歲,我是山西省戲劇職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生,我所學(xué)的專業(yè)是導(dǎo)游服務(wù)。普通院校,普通的我卻有一顆不甘落后的心。二十一世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)是知
為吸納高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè),昨日,包括雙匯、華潤(rùn)、旺旺等在內(nèi)的580多家企業(yè)入場(chǎng)招聘,企業(yè)品類涵蓋零售、家裝、制造、教育等各領(lǐng)域,提供的崗位包括銷售業(yè)務(wù)代表、營(yíng)業(yè)員、店長(zhǎng)、文員等。名
我們向往著美好的明天,所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,換個(gè)角度理解,就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大
女,1988年出生,20xx年8月考入xx省屬大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院對(duì)外貿(mào)易專業(yè),業(yè)余時(shí)間兼修電子商務(wù)專業(yè)課程,20xx年6月二類本科畢業(yè)。對(duì)個(gè)人自身?xiàng)l件的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)可從以下這些項(xiàng)進(jìn)行分
xxx年的新篇章已拉開(kāi)帷幕,為認(rèn)真總結(jié)好xx年度各項(xiàng)工作情況,明確xxx年工作重點(diǎn)和計(jì)劃,經(jīng)研究決定,公司將于20xx年1月下旬召開(kāi)xx年終總結(jié)會(huì)議。先將會(huì)議安排通知如下,請(qǐng)各部門
我推薦的“新三好學(xué)生”叫熊佳佳,來(lái)自一年級(jí)3班。熊佳佳同學(xué)自從入學(xué)以來(lái),品學(xué)兼優(yōu)、態(tài)度端正、積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)同學(xué),是一位非常優(yōu)秀的學(xué)生。通過(guò)謹(jǐn)慎考查,熊佳佳在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)異,達(dá)到了
一杯茶、一碗酒、一張琴,快意人生不過(guò)如此,《于丹趣品人生》讀書筆記20xx字。在煩躁、忙碌、緊張的生活中,這些樸素的東西都被我們無(wú)情的忽略。我們被高壓和快節(jié)奏的生活壓迫的喘不過(guò)起來(lái)
規(guī)范維修工具管理工作,確保維修工具完整及各項(xiàng)性能完好。適用于維修中心維修工具的.管理。3.1維修組主管負(fù)責(zé)維修工具的管理并負(fù)責(zé)工具的申購(gòu)。3.2維修工負(fù)責(zé)保管、使用個(gè)人工具。3.3
大家好!在這個(gè)歡樂(lè)的日子里,作為xx的一名普通員工,我很榮幸能被評(píng)為本年度的優(yōu)秀員工。在此要感謝公司,為我提供這個(gè)平臺(tái),讓我能充分發(fā)揮自己的能力;其次要感謝公司領(lǐng)導(dǎo),感謝他們給予我
工作以來(lái),我嚴(yán)格遵守《國(guó)家電網(wǎng)公司員工服務(wù)“十個(gè)不準(zhǔn)”》,嚴(yán)格兌現(xiàn)《國(guó)家電網(wǎng)公司供電服務(wù)“十項(xiàng)承諾”》,嚴(yán)格履行國(guó)家電網(wǎng)公司員工“廉潔行為八條規(guī)范”,時(shí)刻將“廉潔從業(yè),服務(wù)客戶”銘
大家好!總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校工作,這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持的極好機(jī)會(huì),農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告。現(xiàn)將xx中心校xx年一年來(lái)的工作從以下幾個(gè)方
此次境外招商活動(dòng)嚴(yán)格貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)要求,隊(duì)伍精煉、行程緊湊、重點(diǎn)突出、成效顯著,充分體現(xiàn)了節(jié)儉、高效、務(wù)實(shí)的新風(fēng)尚。代表團(tuán)一行積極推介、重點(diǎn)引導(dǎo)、
2、一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量,大于個(gè)只有興趣者。3、吹過(guò)的牛逼都會(huì)變成響亮的耳光,要么扇在自己臉上,要么扇在瞧不起自己的人臉上。4、樂(lè)觀的人能重整旗鼓東山再起,悲觀的人因缺乏自信
1、完善管理網(wǎng)絡(luò),整章建制,把質(zhì)量、安全職責(zé)落到實(shí)處。根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)層的變動(dòng)情況結(jié)合機(jī)構(gòu)調(diào)整,及時(shí)調(diào)整了公司質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò),明確了各級(jí)人員的質(zhì)量職責(zé),對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)要害部位安全掛點(diǎn)進(jìn)行
經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),現(xiàn)將20xx年元旦、春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)放假調(diào)休日期的具體安排通知如下。一、元旦:1月1日放假,1月2日(星期一)補(bǔ)休。二、春節(jié):1月27日至
現(xiàn)將xx年以來(lái)人事局的主要工作報(bào)告如下,敬請(qǐng)批評(píng)指正。堅(jiān)持把人才工作作為人事局工作的重中之重,緊緊圍繞區(qū)委經(jīng)濟(jì)工作大局,抓住人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、服務(wù)三個(gè)環(huán)節(jié),著力打造一支能為“兩個(gè)率
2、我愿是候鳥,在遷徙的路上伴你飛翔;我愿是雄鷹,在攀登的途中給你勉勵(lì);我愿是火雞,在感恩節(jié)被你品嘗!呵呵,這樣的老婆夠仗義吧!感恩節(jié)快樂(lè)!3、在黑夜,在茫茫的海上,感謝您為我的帆
2、街上的柳樹(shù)像病了似的,葉子掛著塵土在枝上打著卷,枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光,小攤販不敢吆喝,商店門口的有機(jī)玻璃招牌,也似乎給曬化了。3、初夏,石榴花漸漸開(kāi)放了,綠葉襯紅花,
一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育主題活動(dòng)的開(kāi)展,牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的意識(shí),堅(jiān)持以人為本,本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真負(fù)起學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
我局始終將宣傳貫徹消防法與今年以來(lái)開(kāi)展夏季消防隱患排查整治,粉塵作業(yè)場(chǎng)所、長(zhǎng)輸油氣管道、液氨企業(yè)安全生產(chǎn)檢查、企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化提升工程三年行動(dòng)等項(xiàng)工作結(jié)合進(jìn)行,側(cè)重抓好以下幾項(xiàng)工
一、提高服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范前臺(tái)服務(wù)前臺(tái)是展示公司的形象、服務(wù)的起點(diǎn)。對(duì)于客戶來(lái)說(shuō),前臺(tái)是他們接觸我們公司的第一步,是對(duì)公司的第一印象,是非常重要的。所以前臺(tái)在一定程度上代表了公司的形象
2、天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。時(shí)光蒼茫處,仿佛見(jiàn)一代雄主成吉思汗,揚(yáng)鞭策馬統(tǒng)領(lǐng)萬(wàn)千鐵騎,橫掃歐亞大陸,所向披靡。小草,造就了前無(wú)古人的馬背英豪。3、好事不必做準(zhǔn)備,來(lái)了就來(lái)了
玉米笑掉了最后一排金牙孤桿依然豎立田野站著最后的崗位“嗞嗞”的火苗照亮夜的原野“吱,啪”聲響不是痛苦地呻吟卻成生命的吟唱等待變成黑色的灰燼孕育來(lái)年的希望姐姐,今夜我在德令哈,夜色籠
玉米笑掉了最后一排金牙孤桿依然豎立田野站著最后的崗位“嗞嗞”的火苗照亮夜的原野“吱,啪”聲響不是痛苦地呻吟卻成生命的吟唱等待變成黑色的灰燼孕育來(lái)年的希望我有一個(gè)夢(mèng)想朝著有陽(yáng)光的地方
林清玄曾說(shuō):我們建造了玻璃與水銀的圍墻,心窗心鏡反而失落了。gt也說(shuō)只要有個(gè)窗子,人生就有樂(lè)趣。瓊瑤在窗外中寫到“有房子就有窗子,”她微笑著想:有窗子就有人,人生活在窗子里面,可是
2、該生工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)處處為公司考慮,能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快受到大多數(shù)客戶的好評(píng)4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主
2、雪灑向人間,灑向漆黑的角落,灑向一切需要白色的地方。雪花如花飄落,不如說(shuō)是仙女下凡,她們舞著高貴的身子,托著深深的寒意,飛出了天空的銀幕。每一次的著地,都是對(duì)大地的熱情擁抱與親
2、是老師淵博的知識(shí),讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),是老師在你們心田播種希望
2、新春伊始大團(tuán)圓。(打一字)——慶3、閑話除夕。(打成語(yǔ)一)——聊以卒歲4、霧里朦朧解籜聲(打一過(guò)節(jié)用品)煙花爆竹5、勿飲過(guò)量之酒。(打節(jié)日名一)——春節(jié)6、為人要一日三省(打一
2、新春伊始大團(tuán)圓。(打一字)——慶3、閑話除夕。(打成語(yǔ)一)——聊以卒歲4、霧里朦朧解籜聲(打一過(guò)節(jié)用品)煙花爆竹5、勿飲過(guò)量之酒。(打節(jié)日名一)——春節(jié)6、為人要一日三?。ù蛞?/div>
一、努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)1、20_年新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種新的挑戰(zhàn),是我
課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,最大限限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,做到
1.1為了維護(hù)合同的嚴(yán)肅性,保證合同雙方按約履行合同,特制定本規(guī)定。1.2本文件適用的范圍為公司與顧客簽訂的鋼鐵產(chǎn)品供貨合同內(nèi)容進(jìn)行變更。2.1營(yíng)銷或負(fù)責(zé)變更經(jīng)辦人員負(fù)責(zé)變更單內(nèi)容
二,活動(dòng)背景:在每年的這一天,一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活?你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的
活動(dòng)內(nèi)容:尋找開(kāi)業(yè)至今衷情于會(huì)員顧客,參加方法及條件為:1、必需是正式的有效會(huì)員。2、憑會(huì)員卡參加3、凡持有快訊期刊,并附合條件者即可兌獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:a、一等獎(jiǎng)、共計(jì)5名,獎(jiǎng)價(jià)值8
以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機(jī),通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)
乙方:性別:性別:身份證號(hào):身份證號(hào):住址:住址:聯(lián)系方式:聯(lián)系方式:文書送達(dá)地址:文書送達(dá)地址:指定賬戶賬號(hào):指定賬戶賬號(hào):指定賬戶開(kāi)戶行:指定賬戶開(kāi)戶行:甲、乙雙方本著平等互利
xx年4月18日—4月30日國(guó)際象棋比賽4月27日下午1:10~5:00xx米健身走比賽4月27日下午4:10校園操場(chǎng)體育館乒乓球館1、國(guó)際象棋比賽米健身走比賽3、羽毛球比賽4、乒
本學(xué)期第一次班集體大型娛樂(lè)活動(dòng)。希望通過(guò)本次活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼,促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,提升了班級(jí)榮辱感,促進(jìn)了班級(jí)同學(xué)間的交流,通過(guò)本次活動(dòng),能將班級(jí)凝聚力再上新
大家午時(shí)好!很榮幸能代表優(yōu)秀員工在那里發(fā)言。今日我能站在那里,首先要感激公司給了我這個(gè)展示自我的舞臺(tái)。能被評(píng)為公司xx年度優(yōu)秀員工這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),我感到十分高興、激動(dòng),因?yàn)檫@是公司領(lǐng)
知識(shí)點(diǎn):1、積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語(yǔ),掌握讀音和詞義。2、了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就,把握石拱橋的特征能力點(diǎn):1、了解說(shuō)明對(duì)象,把握對(duì)象特征,整體感
1、通過(guò)在探究活動(dòng)讓學(xué)生初步理解用字母表示數(shù)的方法。2、初步會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式,并能根據(jù)字母所取的值口頭求簡(jiǎn)單的含有字母的式子的值。3、學(xué)生在完整
我叫xx,是xxx班的學(xué)生。xxxx年xx月曾因xx原因跟同學(xué)打架,對(duì)此我感到非常的后悔。之前的我,完全是一個(gè)懵懵懂懂的小x孩,沒(méi)有紀(jì)律觀念和集體觀念,但是這個(gè)處分給我敲響了警鐘,
一、工作目的:學(xué)校教育受到社會(huì)、家庭等方面影響,隨著改革開(kāi)放的不斷深入,社會(huì)日益繁盛復(fù)雜,學(xué)校教育的難度也逐步上升。在教育教學(xué)中由于種種因素導(dǎo)致了一定數(shù)量的“問(wèn)題學(xué)生”的產(chǎn)生。在一
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革與發(fā)展,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè),努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,強(qiáng)化教育教學(xué)科研意識(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)科研先導(dǎo)作用,迎
一、各路隊(duì)負(fù)責(zé)人:1、分管線組織活動(dòng)時(shí),事先進(jìn)行安全隱患排查,活動(dòng)時(shí)落實(shí)安全教育,安全管理措施,并上報(bào),一項(xiàng)未落實(shí)的扣5分。2、分管線組織師生活動(dòng)時(shí)發(fā)生無(wú)責(zé)任安全事故,處理不及時(shí)的
您好!感謝你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的簡(jiǎn)歷。我是成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)20xx屆本科科畢業(yè)生。通過(guò)在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識(shí)以及參加的各種實(shí)踐,我認(rèn)為我有能力謀求一份
您好!我叫xxx是陜西省咸陽(yáng)學(xué)院音樂(lè)學(xué)專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。來(lái)自湖南農(nóng)村的我,從小在父母純樸善良的思想感染下,養(yǎng)成了自強(qiáng)自立、勤奮向上的品格。進(jìn)入大學(xué)后,我格外地珍惜這來(lái)之不易的學(xué)
為了報(bào)告近階段個(gè)人主要工作內(nèi)容,使公司領(lǐng)導(dǎo)了解個(gè)人工作的基本狀況,為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步指導(dǎo)工作,糾正不足,改善和提高企業(yè)內(nèi)部管理的業(yè)績(jī)作了充分的準(zhǔn)備和為指明公司質(zhì)量管理行動(dòng)的方向提供了必要
1.本課的地位及作用:平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示,就是運(yùn)用坐標(biāo)這一量化工具表達(dá)向量的數(shù)量積運(yùn)算,為研究平面中的距離、垂直、角度等問(wèn)題提供了全新的手段。它把向量的數(shù)量積與坐標(biāo)運(yùn)算兩個(gè)知
后面的1/2的3/4,以及對(duì)例5的兩個(gè)算式的理解都是同出一轍。但要注意兩者教學(xué)時(shí)的區(qū)別:例4是讓學(xué)生從圖中猜想(感知)出兩個(gè)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的結(jié)果。例5是讓學(xué)生先猜算結(jié)果,再用圖來(lái)驗(yàn)證。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了。想想過(guò)去。往事歷歷在目。是xx讓我知道了什么是真正的誠(chéng)信!是xx讓我見(jiàn)識(shí)了即人性又合理的管理體制!是xx讓我看到了過(guò)硬的服務(wù)技能!衛(wèi)生能做到一塵不染,和
本課看圖、識(shí)字、猜字謎都力求遵循從兒童的生活、語(yǔ)言實(shí)踐中來(lái),再回到實(shí)踐中去的規(guī)律。我利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字,并力求將識(shí)字與游戲結(jié)合起來(lái)幫助學(xué)生突破識(shí)字的難點(diǎn)。同時(shí)滲透一些漢字的演變
大家好!地球這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。地球上擁有的資源是有限的,沒(méi)有了地球,沒(méi)有了資源,我們別無(wú)去處。我們應(yīng)該珍惜資源,保護(hù)地球環(huán)境。我在此向你們
上海榮泰健身科技發(fā)展有限公司始創(chuàng)于1997年,坐落于風(fēng)光旖旎的江南古鎮(zhèn)-上海朱家角,是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售按摩保健器材產(chǎn)品為一體的中國(guó)品牌企業(yè)。現(xiàn)有固定資產(chǎn)上億元,廠區(qū)占地面積6
乙方(承接方):身份證號(hào):經(jīng)雙方友好協(xié)商,甲方現(xiàn)將睢寧縣南外環(huán)圓通快遞全境代理權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方,雙方就有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成以下協(xié)議:人民幣_(tái)___________元(大寫:_______萬(wàn)元)
1、格執(zhí)行公司制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,搞好廉政建設(shè)。2、持八小時(shí)工作制,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按時(shí)在工作地點(diǎn)交接班,應(yīng)交接清當(dāng)班運(yùn)行情況,以及注意事項(xiàng)。3、解機(jī)車性能,熟練掌握操作技術(shù),嚴(yán)格執(zhí)
20xx年11月27日——20xx年12月2日公司領(lǐng)導(dǎo)親自主持培訓(xùn),為檢驗(yàn)培訓(xùn)成果,20xx年12月3日我們舉行了培訓(xùn)后的結(jié)業(yè)考試,監(jiān)考非常嚴(yán)格,好在我平時(shí)一貫努力學(xué)習(xí)得以順利通過(guò)
系別:專業(yè):班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:指導(dǎo)老師::第一周(2月28日—3月6日):設(shè)備的實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)地點(diǎn):無(wú)錫世珂微電機(jī)有限公司實(shí)驗(yàn)室首先我們從了解電機(jī)這一步開(kāi)始實(shí)習(xí),我們學(xué)會(huì)判別電機(jī)的種類,
1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式,是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能的重要環(huán)節(jié),對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴?yīng)用性人才有
征信體系是涉及到政府、銀行、企(事)業(yè)法人、自然人在內(nèi)的龐大的體系建設(shè)工作。為此人民銀行要求轄區(qū)各金融機(jī)構(gòu)做好征信體系建設(shè)的宣傳、推動(dòng)工作,積極與政府各部門、企(事)業(yè)單位協(xié)調(diào),從
一、建立健全轄區(qū)現(xiàn)在又居民健康檔案,逐步完善糖尿病患者的個(gè)人信息,使糖尿病的防治工作得到長(zhǎng)久持續(xù)發(fā)展。二、我院每月召開(kāi)糖尿病防治工作會(huì)議,傳達(dá)有關(guān)會(huì)議精神,總結(jié)前一階段工作,布置下
尺寸要求:六尺整張及以下作品請(qǐng)寄:中華書畫院王智郵編:355000聯(lián)系電話:截稿日期:20xx年11月30日(以收到日期為準(zhǔn))還望書畫界朋友們不吝賜大作,重在會(huì)友,重在交流,以后每
根據(jù)**系專業(yè)課老師向我反映,xx同學(xué)是一名非常優(yōu)秀的本科生,他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,有堅(jiān)定的信念以及篤學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。該生對(duì)路橋?qū)I(yè)充滿了興趣,經(jīng)常利用課外時(shí)間積極學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識(shí),認(rèn)真
2、愛(ài)車有我,煩惱無(wú)蹤。3、愛(ài)車,就來(lái)xx國(guó)際驛站。4、誠(chéng)信鑄品牌,服務(wù)贏未來(lái)。5、xxx國(guó)際,汽車服務(wù)更得力。6、海納萬(wàn)車,偉質(zhì)護(hù)行。7、超越極限,突破渴望。8、xxx國(guó)際,服務(wù)
2、端起開(kāi)心的鍋,煎一煎平安,福壽安康;炒一炒吉祥,好運(yùn)連連;烹一烹美好,幸福無(wú)限;炸一炸財(cái)運(yùn),財(cái)源滾滾。世界廚師日,愿你頻施妙手,快樂(lè)烹飪!3、用健康做原料,用快樂(lè)做調(diào)理,用激情
申請(qǐng)人xxxxx年開(kāi)始攻讀xxxxx學(xué)位,學(xué)制xxx年。目前xxxxxxxxxx(基礎(chǔ)課程完成情況),xxxxxxxxx(實(shí)驗(yàn)進(jìn)行情況),xxxxxxxxxxxxxxx(科研訓(xùn)練情
2、田野上,小草從睡夢(mèng)中醒來(lái),破土而出,舒展著它那幼嫩的綠葉,瞧去,一大片一大片滿是的,隨意的鋪著,有的濃,有的淡?;▋阂膊皇救?,爭(zhēng)先恐后地競(jìng)相開(kāi)放著,一朵朵小花像一位位調(diào)皮的精靈
(男)尊敬的各位老師(女)親愛(ài)的同學(xué)們,(合)大家下午好?。校┙裉?,我們歡聚在龍華中學(xué),誦讀千古美文,傳承華夏文明。(女)今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
2、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。3、看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)
2.運(yùn)用多種感官描寫十分仔細(xì)3.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…4.語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人5.…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)6.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象7.以景
籃球場(chǎng)上,你們盡情地?fù)]灑著青春的汗水。運(yùn)球,過(guò)人,上籃,你們的動(dòng)作揮灑自如。這里是你們的舞臺(tái),這里是你們的世界。你們讓球在空中劃出最優(yōu)美的弧線,你們用得分顯示出你們的頑強(qiáng)。你們是x
你,奔波在跑道之間,看不到你有片刻的休息,只感受的到你默默地奉獻(xiàn),是你使大會(huì)變得秩序井然,是你給炎炎夏日送來(lái)絲絲涼爽,每個(gè)處你之外的人都暗暗地向你說(shuō)謝謝,大會(huì),因你而精彩!謝謝你,
鄒:親愛(ài)的小朋友們合:大家好!郭:很高興大家來(lái)參與本次少兒模特大賽,本次活動(dòng)由麗江服務(wù)中心主辦,茶山愛(ài)彌兒現(xiàn)代幼兒園、華南師大嘉瑪學(xué)校為協(xié)辦單位。鄒:本次活動(dòng)我們很榮幸邀請(qǐng)專業(yè)的藝
今年十月份,我們班級(jí)根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展的"環(huán)保節(jié)能"活動(dòng),輔導(dǎo)員在班級(jí)中組建了個(gè)環(huán)??疾煨£?duì),并交給我們研究的小課題,調(diào)查水資源。接到這個(gè)任務(wù),我們都非常感興趣,積極投入到了研究中
一、調(diào)查問(wèn)卷1.你是不是近視?a.是的b、不是2.你是如何近視的?(不近視的可不答)a、看電視過(guò)度b、坐姿不端c.其它3你近視多少度?a.100以下b.500以下c.更高二、調(diào)查分
您們好!能站在這里,我心情非常激動(dòng),同時(shí),也充滿了感激和希望。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,給了我這次展示自我、檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)。相信這次競(jìng)聘將是我今后人生中的又一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我
下午,來(lái)到學(xué)校,滿以為自己能如愿以償?shù)牡玫嚼硐氲某煽?jī),可是手里拿到成績(jī)單,那紅紅的叉叉,如一盆涼水澆到了我的頭上,澆滅了我心中的希望之火。我不敢相信,但又不得不相信眼前這個(gè)有史以來(lái)
我先申明一下,我叫劉禪(shan),不叫劉禪(chan).一千個(gè)人里只有十五個(gè)人能叫對(duì)。這都怪我老爸劉備不好,給我起了個(gè)傻名字。這個(gè)名字不好,很不好!我是個(gè)苦孩子,我生下來(lái)沒(méi)多久,
迄今為止,我遇見(jiàn)了許多老師,有的溫柔,有的耐心,不失有些嚴(yán)厲,在我的印象中永遠(yuǎn)有一個(gè)拿著長(zhǎng)尺拍打手心的老師。?那還是我一年級(jí)吧。初入小學(xué),還是有些稚氣未改,不聽(tīng)老師話,不會(huì)要求自己
那時(shí)的我是那樣的貪玩,以至于每次都要聽(tīng)到奶奶的呼喚才回家。每次我光著腳丫在田中的泥路上小跑著到門前就會(huì)看見(jiàn)奶奶站在門口等著我。“狼下山了,石頭快回家了。”聽(tīng)著這聲呼喚,我立馬提著靯
偶然一天,耕田的農(nóng)夫在玉米葉上發(fā)現(xiàn)了它,悄悄問(wèn)它:“你為何躲在這呢?外面多美好呀!”它答:“我愿像溪水一樣奔騰,我愿像海洋一樣壯闊,可我——什么都沒(méi)有。”農(nóng)夫笑了,說(shuō):“我沒(méi)有富足
小時(shí)侯,父親帶我去別人家做客。那一桌子的好菜,惹得我肚子里的饞蟲直叫喚。于是,我拿著調(diào)羹去打湯,抬眼間,卻發(fā)現(xiàn)父親正用一種嚴(yán)厲的目光注視著我,仿佛在說(shuō):“要做個(gè)講禮貌的孩子。”我不
還記得入學(xué)的第一天,我踏入班級(jí)找到了一個(gè)位置就坐了下來(lái),很快你就坐在了我前面初次見(jiàn)面。當(dāng)時(shí)的你和現(xiàn)在一樣,臉白、融融的胡須、小眼睛,就是多了一副眼睛。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的相處,我可以從你
一、我鄉(xiāng)人口3024人,轄7個(gè)自然村,6個(gè)衛(wèi)生所,每月例會(huì)及培訓(xùn)一同進(jìn)行,為強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作的重要性,并把此項(xiàng)工作作為我鄉(xiāng)為民辦實(shí)事的一項(xiàng)重要工作,是提高鄉(xiāng)村醫(yī)生基本知識(shí)、基本
本《預(yù)案》適用于斯派爾礦業(yè)有限責(zé)任公司發(fā)生機(jī)電、運(yùn)輸事故時(shí),用于指導(dǎo)事故搶險(xiǎn)救災(zāi)處理及日常培訓(xùn)和演練。本《預(yù)案》編制主要依據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)及相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)如下:(一)《中華人民共
職位:物流話務(wù)員實(shí)習(xí)的時(shí)間:20xx年7月10號(hào)到20xx年8月25號(hào)實(shí)習(xí)的地點(diǎn):xx物流信息科技有限公司實(shí)習(xí)的目的:了解長(zhǎng)沙的物流市場(chǎng)及學(xué)習(xí)物流工作的流程,鍛煉自己的語(yǔ)言交際能力
為期半年的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這6個(gè)月的實(shí)習(xí)中,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,是這生中最重要的經(jīng)歷。這次實(shí)習(xí)的資料主要包括會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),從原始憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表的流程,以及公
2、嚴(yán)格執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制。嚴(yán)把好急、危、重病人的搶救關(guān)。值班醫(yī)務(wù)人員有接到校內(nèi)急、危、重病人及突發(fā)事件公共衛(wèi)事件等急救電話,請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員立即出診,必須快速趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行急救處理(國(guó)際上普
2.0范圍參加公司外派培訓(xùn)的人員3.0具體職責(zé)3.1各行政部門職責(zé)3.1.1通過(guò)“行政員工外派培訓(xùn)申請(qǐng)流程”負(fù)責(zé)向人力資源部提出外派培訓(xùn)申請(qǐng),外派培訓(xùn)申請(qǐng)?jiān)瓌t上應(yīng)在每年1-2月份各
二、機(jī)關(guān)食堂的就餐對(duì)象為局機(jī)關(guān)(含借用人員)及局直屬二級(jí)機(jī)構(gòu)的全體在職工作人員。三、機(jī)關(guān)食堂由辦公室和財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)管理,辦公室確定專人負(fù)責(zé)食堂管理日常工作,財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)落實(shí)和報(bào)帳工
二、首診醫(yī)師須詢問(wèn)病人吸煙史,入出院病人須宣教控?zé)熤R(shí),并納入病歷質(zhì)量考評(píng)。三、全院職工有勸阻吸煙的責(zé)任和義務(wù)。四、禁煙標(biāo)志掛在醒目位置:1、各科室醒目位置張貼標(biāo)志,禁止吸煙。2、
這種格式的規(guī)劃書為不完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書。常常僅寫有最簡(jiǎn)單的目標(biāo)、分段實(shí)現(xiàn)時(shí)間、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估和發(fā)展策略等幾個(gè)項(xiàng)目,有的只相當(dāng)于一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書的計(jì)劃實(shí)施方案表。適合作為日常
我凝視著泛黃的書頁(yè),里面撲出一股醇香?;腥婚g,身邊只剩一片空白,空氣中仍?shī)A雜著淡淡的墨香。我怔怔地向前探索著,我在尋找著什么?抑或是,什么在呼喚著我?空白的世界讓心悶得慌。我不語(yǔ),
暑假?gòu)?月6號(hào)開(kāi)始到9月1號(hào),將近兩個(gè)月,這兩個(gè)月的你能用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好,跑去旅游,親戚串門,課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等,剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。這
留不住的時(shí)光將你我隔離兩地。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)面,但我堅(jiān)信你我兩人心中還彼此掛念,對(duì)吧?永遠(yuǎn)地為對(duì)方禱告祝福。繁忙而緊張的學(xué)習(xí)生活,使我們見(jiàn)面交談的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。想到你我以前形影不離,
2023年籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中(大全10篇)
2023-11-19 20:55:31    小編:ZTFB

人們通過(guò)閱讀書籍可以開(kāi)闊眼界,豐富知識(shí)。寫總結(jié)時(shí)要注意不要過(guò)度夸大或低估自己的能力和表現(xiàn)。以下是小編為大家精心挑選的一些實(shí)用技巧和方法,希望能幫助大家提高工作和學(xué)習(xí)的效果。

籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中篇一

觀看了六節(jié)優(yōu)課,我感覺(jué)王鵬飛老師的《籃球高低運(yùn)球》是一節(jié)精心準(zhǔn)備的課,從教師教學(xué)的維度來(lái)看:準(zhǔn)備活動(dòng)部分設(shè)計(jì)的慢跑、籃球熱身操把學(xué)生身體各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)開(kāi),避免了學(xué)生的關(guān)節(jié)扭傷、肌肉拉傷等問(wèn)題;同時(shí),也使學(xué)生很好的熟練了球性,為主練習(xí)打下了良好的基礎(chǔ);熟悉球性練習(xí),雙手撥球、球繞頭腰膝間轉(zhuǎn)圈,拋球后擊掌接球,數(shù)擊掌次數(shù),兩次、三次、四次、最多,這些練習(xí)為主練習(xí)打下了良好的基礎(chǔ);引課設(shè)計(jì)了高拋球后,球落地兩次高運(yùn)球,球落地六次迅速接低運(yùn)球,成功的引出主練習(xí)。

基本部分的設(shè)計(jì)上,王老師先采用了技術(shù)要領(lǐng)講解示范后學(xué)生分組練習(xí)。原地高低運(yùn)球,設(shè)計(jì)了游戲:同學(xué)同學(xué)幾點(diǎn)了,學(xué)生看教師伸出手指的個(gè)數(shù),進(jìn)行籃球高低運(yùn)球練習(xí),單數(shù)高運(yùn)球,雙數(shù)低運(yùn)球,培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)球時(shí)眼向前看的習(xí)慣;然后進(jìn)行行進(jìn)間練習(xí),讓學(xué)生感受行進(jìn)間和原地運(yùn)球的區(qū)別,學(xué)生練習(xí)時(shí)喊出口號(hào):往前看,手抬起。通過(guò)設(shè)計(jì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字與高低運(yùn)球相結(jié)合,如:富強(qiáng),高運(yùn)球兩次,民主,低運(yùn)球兩次等;找朋友與高低運(yùn)球相結(jié)合:先自由運(yùn)球,找到朋友后,另一只手做找朋友的動(dòng)作,握手時(shí)低運(yùn)球的小游戲練習(xí),使心理健康及社會(huì)適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

在考核部分,設(shè)計(jì)了顆粒歸倉(cāng)小游戲:高運(yùn)球—把沙包撿入小盒子時(shí)低運(yùn)球—高運(yùn)球過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志桿—回來(lái)與同伴擊掌。這個(gè)練習(xí)很好的檢驗(yàn)了學(xué)生高低運(yùn)球的熟練程度。在最后的整理放松部分,設(shè)計(jì)了音伴太極放松操,巧妙地把太極球與籃球結(jié)合起來(lái),利用太極的圓潤(rùn)和慢的特性,使學(xué)生得到很好的放松。主要優(yōu)點(diǎn):

一、準(zhǔn)備部分:利用非?;鸬囊魳?lè)小蘋果,王老師設(shè)計(jì)了籃球熱身操,把籃球變成小蘋果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、利用球性,設(shè)計(jì)了拋接練習(xí),球拋起后自由下落,彈落兩次后接高運(yùn)球,球落地六次接低運(yùn)球,很好的引出了主練習(xí)。

四、把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字與高低運(yùn)球相結(jié)合,如:富強(qiáng),高運(yùn)球兩次,民主,低運(yùn)球兩次等;把找朋友的游戲與高低運(yùn)球相結(jié)合,最后點(diǎn)評(píng):“不管找到幾個(gè)朋友,大家都是好朋友!”這兩個(gè)設(shè)計(jì),很好的把情感教育、心理健康與社會(huì)適應(yīng)教育融合到高低運(yùn)球的教學(xué)中來(lái)。

五、王老師把動(dòng)作要領(lǐng)編成順口溜,讓學(xué)生邊說(shuō)邊運(yùn)球,使學(xué)生時(shí)刻注意動(dòng)作要領(lǐng)。個(gè)人意見(jiàn):

一、沒(méi)有突出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練和自主探究的能力。

二、本節(jié)課可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景貫穿課堂始末。教學(xué)建議。

第一點(diǎn):整堂課學(xué)生都在按老師的規(guī)劃再走,教師制定規(guī)則,學(xué)生照做。在王老師的課中,王老師說(shuō):我們要增加難度,然后便說(shuō)出了是什么??刹豢梢赃@樣說(shuō):下面,我們要增加難度,那么,同學(xué)們想一下,怎樣才能增加難度呢?讓學(xué)生自己想。在教師前面鋪墊的引導(dǎo)下,學(xué)生一般都會(huì)想出和教師設(shè)想差不多的答案的。這樣不僅體現(xiàn)出了教師的主導(dǎo)地位,也體現(xiàn)出了學(xué)生的主體地位,使學(xué)生通過(guò)自主探究活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二點(diǎn):可以通過(guò)學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫人物和情節(jié)或電視上的大型游戲節(jié)目來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)情境來(lái)貫穿課堂始末,這樣更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如:可以通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的喜羊羊和灰太狼的動(dòng)畫故事中的羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì),將學(xué)生老師注以角色,并分發(fā)頭飾,然后配以各種游戲,來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與的主動(dòng)性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總體評(píng)價(jià)。

這堂課使我學(xué)到了很多東西,特別是體育活動(dòng)與學(xué)生的情感教育、心理健康及社會(huì)適應(yīng)相結(jié)合的教學(xué)方法,使我很受啟發(fā)。這確實(shí)是一堂很好的體育課。

籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中篇二

教材內(nèi)容為籃球的運(yùn)球選自《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它是有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù),簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作,選擇運(yùn)球技術(shù)作為教材內(nèi)容,是根據(jù)初二學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知技能水平情況而定。因此,將本課的運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位,難點(diǎn)為控制球。

我授課的對(duì)象是初中二年級(jí)學(xué)生,他們對(duì)籃球的興趣比較濃,不僅有一定的基礎(chǔ),而且部分學(xué)生的技術(shù)已相當(dāng)熟練,因此對(duì)本課的內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲。所以在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)的難度,提高實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)愉快、自主的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球基礎(chǔ)上得到提高,培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,增進(jìn)身心健康。

2、技能目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),使85﹪以上的學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)與方法,提高手對(duì)球的控制支配能力。

3、情感目標(biāo):給學(xué)生展示的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心,發(fā)展其個(gè)性思維及想象力,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教法上采用啟發(fā)教學(xué),講解示范,分組練習(xí)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作概念,明確要領(lǐng),學(xué)會(huì)練習(xí)方法。在學(xué)法上,采用分組合作的練習(xí)形式,加上教師的共同參與,讓學(xué)生自我體驗(yàn),相互評(píng)價(jià),相互促進(jìn)。

根據(jù)人體生理機(jī)能、活動(dòng)能力的'變化規(guī)律,本課劃分為激發(fā)與引導(dǎo)、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、恢復(fù)身心三個(gè)部分。

(一)、激發(fā)與引導(dǎo)。

在開(kāi)始部分,以球操和游戲?yàn)榫毩?xí)內(nèi)容,利用這樣的方式,提高學(xué)生的注意力,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的機(jī)體能迅速過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(二)、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。

這一部分是課的主體部分,是"教與學(xué)"的重點(diǎn)。首先通過(guò)球性練習(xí)使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的球感和身體協(xié)調(diào)性,而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合,并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我創(chuàng)新,帶領(lǐng)全體學(xué)生一起練習(xí),給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次運(yùn)用各種原地運(yùn)球練習(xí),改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),提高學(xué)生快速運(yùn)球能力,并設(shè)計(jì)多樣的練習(xí)方法和路線,提高學(xué)生練習(xí)的興趣。教學(xué)步驟由淺入深,由易到難,分層遞進(jìn),激發(fā)興趣,達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。讓學(xué)生充分把所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

(三)、恢復(fù)身心。

把太極動(dòng)作運(yùn)用到籃球上來(lái)進(jìn)行放松,以達(dá)到穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心的目的。最后進(jìn)行對(duì)課的練習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予肯定和表?yè)P(yáng),提出今后注意事項(xiàng),從而結(jié)束本課教學(xué)。

以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生主體地位,始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),力求體現(xiàn)"大容量、高密度"的教學(xué)特色,以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

課的設(shè)計(jì):

以上是我說(shuō)課的內(nèi)容,有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位專家評(píng)委批評(píng)指正,謝謝!

籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中篇三

如何在課中讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),如何讓課中的活動(dòng)更貼近小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),是設(shè)計(jì)本節(jié)課的重要切入點(diǎn)。本課意在能使體育學(xué)習(xí)活動(dòng)真正充滿“健身性和教育性”,通過(guò)“籃球運(yùn)球”的教學(xué),促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中求得綜合能力的發(fā)展。為了展示本次課的教學(xué)過(guò)程,我從以下幾方面去展開(kāi)。球類運(yùn)動(dòng)有著較為明顯的互助與合作性?;@球運(yùn)球?qū)儆冢ㄋ饺┗緝?nèi)容的主題教材之一。本課用“籃球運(yùn)球”作為教學(xué)內(nèi)容,因?yàn)樗哂杏螒蛐浴⒓w性、健身性等特點(diǎn),為學(xué)生提供了促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)和諧發(fā)展的生動(dòng)而豐富的活動(dòng)形式,是小學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)內(nèi)容。

針對(duì)本次授課對(duì)象的特點(diǎn),這個(gè)年齡段的學(xué)生活動(dòng)能力強(qiáng),求知欲強(qiáng),好勝心強(qiáng),思維敏捷,反應(yīng)快。隨著年齡的增長(zhǎng)與認(rèn)知的發(fā)展,學(xué)習(xí)中的互助合作,自主學(xué)習(xí)意識(shí)和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn):手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使95%的學(xué)生初步掌握籃球的基本知識(shí)、基本技能。

2、技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生能夠掌握控球、運(yùn)球的技能。

3、情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)和比賽中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情,發(fā)展個(gè)性。

1、啟發(fā)思維:提問(wèn)學(xué)生:你們玩過(guò)籃球嗎?看過(guò)nba嗎?認(rèn)識(shí)姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星呢?首先喚起他們的求知欲,讓他們回憶籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精彩的動(dòng)作。由淺深入啟發(fā)學(xué)生積極思維,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、自練、示范、互動(dòng)、比賽等教法,使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過(guò)啟發(fā)思維、講解示范、分層教學(xué)、教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

1、啟發(fā)思維:提問(wèn)學(xué)生:你們玩過(guò)籃球嗎?看過(guò)nba嗎?認(rèn)識(shí)姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星呢?首先喚起他們的求知欲,讓他們回憶籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員精彩的動(dòng)作。由淺深入啟發(fā)學(xué)生積極思維,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球。

2、講解示范:教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一,教師帶有啟發(fā)性地講解示范,不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和直觀正確的動(dòng)作概念,而且還能促使學(xué)生思維,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、分層教學(xué):關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)于有困難的學(xué)生,教師要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助,要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與體育活動(dòng),及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,從而激發(fā)他們愛(ài)好體育活動(dòng)的興趣和信心。

4、教學(xué)比賽:采用運(yùn)球接力比賽,使學(xué)生在基本掌握運(yùn)球技能的基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,這符合籃球本身的特點(diǎn)。在比賽過(guò)程中既鍛煉身體、掌握運(yùn)球技能,同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)以致用的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),使學(xué)生在技術(shù)、素質(zhì)、心理、生理上都得到提高。〈二〉學(xué)法:

1、體驗(yàn):通過(guò)老師的啟發(fā)和學(xué)生的自主練習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

2、個(gè)性化:完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,充分展示不同的運(yùn)球形式,體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化,發(fā)掘?qū)W生潛能。

3、興趣:通過(guò)運(yùn)球接力跑,體驗(yàn)到籃球的樂(lè)趣,發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì),提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

1、熱身部分。

按人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,人體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是一個(gè)逐漸增強(qiáng)的過(guò)程。課前的熱身運(yùn)動(dòng)是必不可少的,能夠讓學(xué)生的身體狀態(tài)很快的適應(yīng)學(xué)習(xí)技能部分的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,同時(shí)也是預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的最好手段。因此在學(xué)習(xí)開(kāi)始前采用螺旋跑和球操作為準(zhǔn)備活動(dòng),導(dǎo)入熱身階段。

2、學(xué)習(xí)技能部分。

這一部分是課的主體部分,是解決“教與學(xué)”的重要部分,在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)采用以學(xué)生的主動(dòng)參與、積極參與和合作學(xué)習(xí)為主,以快樂(lè)學(xué)習(xí)為主的方式。

(1)激發(fā)思維:通過(guò)老師提議,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,結(jié)合圖片練習(xí),盡量展示自己的運(yùn)球方法。

(2)講解示范:通過(guò)教師的講解示范,學(xué)生能學(xué)會(huì)基本的原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作和方法,樹(shù)立正確的動(dòng)作概念(3)分組練習(xí):充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,主動(dòng)學(xué)練。讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉球性,掌握基本籃球技術(shù)。

(4)運(yùn)球接力賽:學(xué)生運(yùn)用自己已掌握的動(dòng)作進(jìn)行比賽,通過(guò)學(xué)習(xí)和比賽使學(xué)生掌握籃球的基本動(dòng)作技能,還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

3、恢復(fù)身心部分:這一部分是人體活動(dòng)由動(dòng)態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個(gè)部分,安排了韻律操這一內(nèi)容,可以讓學(xué)生在輕快的音樂(lè)聲中得到充分放松,使身心得到恢復(fù)。

最后簡(jiǎn)要小結(jié)本次課的教學(xué)過(guò)程,讓全體同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)。非常感謝同學(xué)們與老師共同完成了一節(jié)豐富多彩的體育課,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮腻憻捴心軕?yīng)用到今天所學(xué)到的技能。

籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中篇四

尊敬的評(píng)委老師:

大家好!我叫趙婉轉(zhuǎn)。來(lái)自香洲區(qū)灣仔小學(xué),今天我說(shuō)課的內(nèi)容是水平二、三年級(jí)籃球?qū)W習(xí)單元第2次課——原地運(yùn)球,籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集跑、跳、投為一體的綜合性體育活動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生們的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體靈敏性。運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容,在比賽中主要用于突破和避開(kāi)防守隊(duì)員。

灣仔小學(xué),地處香洲區(qū)城郊結(jié)合處,體育設(shè)施相對(duì)落后,加之是足球特色學(xué)校,孩子對(duì)于籃球的接觸相對(duì)較少,技術(shù)的掌握相對(duì)薄弱,而三年級(jí)學(xué)生籃球水平還處于玩球的階段,學(xué)習(xí)興趣高,但運(yùn)球能力一般,球性較差,所以我將游戲貫穿整節(jié)課堂,制作微課上傳云課堂平臺(tái)供學(xué)生提前預(yù)習(xí),并采用合作探究學(xué)習(xí),將評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)課堂,來(lái)達(dá)成以下幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo):

2健康行為:體驗(yàn)籃球和同伴合作的樂(lè)趣。

3體育品德:培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、不氣不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神、

通過(guò)目標(biāo)設(shè)定,我確定了本節(jié)課重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):手觸球部位。

2、難點(diǎn):上下按壓。

結(jié)合健康第一的課程理念,我將通過(guò)以下流程解決重點(diǎn),突破難點(diǎn),達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、通過(guò)“抓尾巴”小游戲和熟悉球性“拋接球”腰部環(huán)繞等練習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),目的是激發(fā)學(xué)生的籃球興趣,同時(shí)為主教材做好身、心的鋪墊。

2、學(xué)生每人一球,教師運(yùn)用“環(huán)形小貼紙”小道具,貼于手掌,散點(diǎn)練習(xí)原地運(yùn)球,目的是讓學(xué)生體會(huì)手觸球的部位和掌心空出,以此來(lái)解決本節(jié)課的重點(diǎn)。

3、“運(yùn)球打點(diǎn)”“運(yùn)球比快”“人動(dòng)球不動(dòng)”的游戲練習(xí),一方面激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)球興趣,一方面有效幫助學(xué)生體驗(yàn)按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動(dòng)作,解決本課的難點(diǎn),同時(shí)教師巡回指導(dǎo),分層教學(xué),小組長(zhǎng)幫扶練習(xí),關(guān)注個(gè)體差異,滿足個(gè)性化需求,培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。

4、學(xué)生在游戲“石頭、剪刀、布”原地運(yùn)球和“協(xié)作跑”的游戲中運(yùn)用本課所學(xué),通過(guò)生生之間的合作、小組間的合作培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不僅提高了運(yùn)動(dòng)量,還鞏固了原地運(yùn)球技術(shù)。

5、身體素質(zhì)課課練環(huán)節(jié):坐位提前推籃球來(lái)發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)。

6、放松調(diào)整,小結(jié)下課。

教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí),并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),將評(píng)價(jià)結(jié)果整理反饋在云課堂上,也將同學(xué)們上課的精彩畫面與家長(zhǎng)們分享,最后組織學(xué)生收還器材,師生道別。本課預(yù)計(jì)練習(xí)密度為50%左右、強(qiáng)度為中等。我的說(shuō)課完畢,謝謝!

籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中篇五

按國(guó)家教育部《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),按水平(四)課標(biāo)的基本要求以及初一學(xué)生技能情況。本課確定籃球——運(yùn)球急停急起為主教材。

籃球運(yùn)球急起急停技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種運(yùn)球技術(shù),目的是讓學(xué)生明確運(yùn)球時(shí)影響個(gè)體間聯(lián)系整體配合的重要紐帶。在以往的教學(xué)法基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生選擇運(yùn)球擺脫對(duì)方的能力及連接各種技術(shù)動(dòng)作和實(shí)際對(duì)抗能力。重點(diǎn)是手控制球的能力,腳步移動(dòng)的動(dòng)作質(zhì)量。難點(diǎn)是手腳協(xié)調(diào)配合,急起急停的時(shí)間難確定性。

本課教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)44名學(xué)生。初中學(xué)生身心正在發(fā)展階段,在身體鍛煉中具備了基本籃球運(yùn)球能力?;@球是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),有一定的`基礎(chǔ),但對(duì)單個(gè)籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足,而對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)抗性練習(xí)特別感興趣,教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)力與動(dòng)腦很好地綜合起來(lái),給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí),以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì),從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生了解并體會(huì)急停急起變速運(yùn)球是一種簡(jiǎn)捷靈巧突破的運(yùn)動(dòng)技術(shù)及在籃球運(yùn)動(dòng)比賽中的運(yùn)用價(jià)值。

2、技能目標(biāo):80%以上的男生基本掌握急停急起運(yùn)球動(dòng)作技術(shù),60%以上的女生基本做出急停急起運(yùn)球的動(dòng)作。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自信和敢于在活動(dòng)中展示自我的能力。

1、運(yùn)球急停急起采用嘗試,比較教學(xué)法,使學(xué)生在嘗試中,在與原地運(yùn)球過(guò)程中得出運(yùn)球急停急起的要點(diǎn),再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)自創(chuàng)方法,進(jìn)行練習(xí),由淺入深,由易到難逐步提高培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、采用練習(xí)法,使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù),用演示法,使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

3、通過(guò)游戲:運(yùn)球接力,使內(nèi)容豐富,增加趣味性。

4、整堂課采用收、放、松、緊相結(jié)合的組織方法。

本課采用“嘗試——比較——討論——?jiǎng)?chuàng)造——訓(xùn)練——評(píng)價(jià)——鞏固”的學(xué)練流程,同時(shí)滲透德育和保健內(nèi)容,讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析、比較和多向交往中形成正確的動(dòng)作表象,掌握一定的技術(shù)技能和保健能力。

1、導(dǎo)入與熱身——球操。

規(guī)則提問(wèn)講解,安排熟悉球性。(運(yùn)用口令指揮,既是熱身運(yùn)動(dòng),又是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)球性的感覺(jué),同時(shí)也是提高學(xué)生的審美情趣。)。

2、主教材——運(yùn)球急停急起。

教:提問(wèn)、演示、要求、巡視、指導(dǎo)。

學(xué):聽(tīng)、練、論、創(chuàng)、演。結(jié)合教材。(原地運(yùn)球)。

3、放松活動(dòng)。

4、講評(píng)練習(xí),小結(jié)。

5、回收器材。

6、下課——師生再見(jiàn)。

整堂課練習(xí)密度約為:30%,練習(xí)強(qiáng)度中等偏上。

1、激發(fā)興趣。

2、積極思維。

3、協(xié)作互動(dòng)。

4、守紀(jì)、緊張、奮進(jìn)、活潑。

籃球場(chǎng)2個(gè)、籃球24個(gè)、障礙物12個(gè)、錄音機(jī)1個(gè)。

籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中篇六

各位評(píng)委,各位老師:

大家好!

我是xxx,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是:籃球高低運(yùn)球的第一次課:高運(yùn)球技術(shù);教學(xué)對(duì)象:初中二年級(jí)某班,人數(shù):40,男女各半。我將從下面八個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

貫徹新課程“健康第一”的指導(dǎo)思想,課中遵循“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以學(xué)生發(fā)展為中心,注意學(xué)生主體性的發(fā)揮,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員在比賽中攜帶球移動(dòng)的唯一方法,它不僅是個(gè)人擺脫防守,創(chuàng)造傳球、突破、投籃得分的重要進(jìn)攻手段,也是進(jìn)攻隊(duì)員發(fā)動(dòng)快攻、組織全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合的紐帶。

初二年級(jí)學(xué)生處于青春期前期,自尊心強(qiáng),好表現(xiàn)。他們還具有很強(qiáng)的模仿欲望和能力,信息加工能力好。正是學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)的黃金階段。

由于男女個(gè)體差異大,女生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)偏弱些,所以在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中既要鼓勵(lì)素質(zhì)好的大膽創(chuàng)新學(xué)習(xí),又要考慮對(duì)女生學(xué)習(xí)的幫助,引導(dǎo)他們掌握技術(shù)的同時(shí)樹(shù)立自信心,克服心理障礙。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的鍛煉和發(fā)展。

1.認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)高低運(yùn)球的技術(shù),使學(xué)生明白明確技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),初步形成技術(shù)概念。2.技能目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),80%的學(xué)生能基本掌握高低運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作;20%的學(xué)生能做到手臂的跟隨球移動(dòng)。

3.情感目標(biāo):讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功進(jìn)步的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生自信、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)。

重點(diǎn):手按拍球的部位和手臂運(yùn)動(dòng)時(shí)的“軸”難點(diǎn):手臂的跟隨球移動(dòng)。

本課采用了:講解法、動(dòng)作示范法、練習(xí)法以及糾正錯(cuò)誤法。

(一)開(kāi)始部分(約三分鐘,小強(qiáng)度)。

2分鐘課堂常規(guī)后我安排了一個(gè)“點(diǎn)鼻子”集中注意力游戲。

(二)準(zhǔn)備部分(約七分鐘,中小強(qiáng)度)為了活動(dòng)學(xué)生的內(nèi)臟器官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí),練習(xí)興趣以及為接下來(lái)運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)做鋪墊,,我準(zhǔn)備了一個(gè)“運(yùn)球與搶球”的游戲,男女生分別在兩個(gè)半場(chǎng);游戲結(jié)束后為了活動(dòng)學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)以免受傷,我安排了5分鐘的徒手操主要活動(dòng)學(xué)生的肩、髖、膝、踝等關(guān)節(jié)。

(三)基本部分(約三十分鐘,中等強(qiáng)度)。

第一部分是主教材,新授內(nèi)容:籃球高低手運(yùn)球的高運(yùn)球技術(shù)。(約18分鐘,中等強(qiáng)度)為了讓學(xué)生更快更好的掌握高運(yùn)球技術(shù)我采用以下練習(xí)手段1)。

我先做原地高運(yùn)球的正面示范和側(cè)面示范,讓學(xué)生對(duì)有一個(gè)大概的了解,接著,我邊講解邊示范,并說(shuō)出高運(yùn)球技術(shù)口訣“兩膝彎屈體前傾,五指分開(kāi)肘為軸;柔和按拍要緩沖,抬頭觀察視野廣”并注意將球反彈高度控制在腰腹之間。接下來(lái)我分別做正,側(cè)面動(dòng)作示范,并提醒學(xué)生重點(diǎn)看拍球部位和手臂運(yùn)動(dòng)的軸,因?yàn)檫@是本節(jié)課的重點(diǎn),并同時(shí)讓學(xué)生牢牢記住四句口訣。2)。

接下來(lái)我讓學(xué)生做原地高運(yùn)球練習(xí),這個(gè)練習(xí)的目的是讓學(xué)生掌握按拍球的部位與肘關(guān)節(jié)“軸”。然后巡回指導(dǎo)并糾正易犯錯(cuò)誤:(1)運(yùn)球前臂沒(méi)有隨球運(yùn)動(dòng);(2)手臂做旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。(3)眼睛盯著球看。

3)。

我先做一次行進(jìn)間的高手運(yùn)球然后分組進(jìn)行行進(jìn)間高運(yùn)球練習(xí)。這個(gè)練習(xí)的目的是讓學(xué)生掌握行進(jìn)間的高運(yùn)球位置與手腳的協(xié)調(diào)配合。及時(shí)糾正易犯錯(cuò)誤(1)手沒(méi)有按拍在求的后上方(2)手臂不能隨球運(yùn)動(dòng)第二部分是輔助教材,素質(zhì)練習(xí)。因?yàn)楸竟?jié)課的主教材主要是上肢與下肢的協(xié)調(diào)練習(xí),所以我選擇一個(gè)腰腹練習(xí)為主的游戲“傳球接龍”(12分鐘,中等強(qiáng)度)。通過(guò)教學(xué)比賽的方法,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣,能讓學(xué)生充分表現(xiàn)自我的能力得到提高,把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣推向高潮。

(四)結(jié)束部分。

這個(gè)部分我首先采用放松練習(xí)操。動(dòng)作簡(jiǎn)單優(yōu)美,易學(xué)易懂,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中消除運(yùn)動(dòng)后的緊張疲勞,加快身心恢復(fù),達(dá)到放松的目的。

場(chǎng)地器材:籃球場(chǎng)地一片、41個(gè)籃球。

安全措施:在課前我做好籃球場(chǎng)地布置與檢查工作;在準(zhǔn)備活動(dòng)中,我提醒學(xué)生要充分活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)以免受傷;練習(xí)中我強(qiáng)調(diào)學(xué)生按順序依次練習(xí),以免沖撞造成傷害。

八、教學(xué)預(yù)計(jì)效果。

1、全課練習(xí)密度:35%左右。

籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中篇七

我今天要說(shuō)的是《體育與健康》(水平四)籃球運(yùn)球和跳繩拓展練習(xí)的教學(xué)。本次課的主要內(nèi)容是運(yùn)球基本技術(shù)和跳繩的拓展練習(xí)。下面我把本次課的設(shè)計(jì)思路、教材特點(diǎn)、教學(xué)程序、學(xué)生分析、教法選擇等方面做一下簡(jiǎn)要介紹:

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,本次課確定要完成主要任務(wù)有:1、運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí);2、通過(guò)此次課的學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球和進(jìn)行體育鍛煉的興趣。3、通過(guò)跳繩練習(xí)增加學(xué)生的鍛煉手段和興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作精神。因此,針對(duì)本班學(xué)生的身體素質(zhì)和完成動(dòng)作的能力,結(jié)合《體育與健康》水平四的目標(biāo)要求,本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為:

(3)、情感目標(biāo):積極思考探究;敢于表現(xiàn)自我;與同伴合作愉快;對(duì)體育健身產(chǎn)生一定的興趣,愿意與老師進(jìn)行交流。

本次課的教材是籃球的運(yùn)球與跳繩的拓展練習(xí),運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)。運(yùn)球是全隊(duì)進(jìn)攻的基本保障,是籃球教學(xué)重要組成部分,是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課重點(diǎn)解決學(xué)生運(yùn)球技術(shù)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。為以后的教學(xué)競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。跳繩的拓展練習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的合作意識(shí)為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

本次課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)與重難點(diǎn)是:

1、運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。

動(dòng)作要點(diǎn):運(yùn)球時(shí)手腕要放松,向下擠壓動(dòng)作拍球,而不是抽打動(dòng)作;運(yùn)球是應(yīng)該抬頭,時(shí)刻觀察場(chǎng)上情況。難點(diǎn):運(yùn)球的正確手型和運(yùn)球姿勢(shì)。

2、跳繩的拓展練習(xí)。

重點(diǎn):學(xué)生觀察圖紙?zhí)崾具M(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合和創(chuàng)新練習(xí)。

因?yàn)榛@球的教學(xué)技術(shù)含量較高,教起來(lái)比較單調(diào)枯燥,所以本次課嘗試在內(nèi)容選擇安排上進(jìn)行創(chuàng)新(安排了4個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容),首先側(cè)重于營(yíng)造能吸引學(xué)生喜歡籃球的氛圍,安排了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球操,在比較輕松的活動(dòng)中導(dǎo)入課,目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;其次設(shè)計(jì)了“搶西瓜”小游戲,目的在于營(yíng)造輕松氛圍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的空間;第三是引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)技術(shù)進(jìn)行提升階段,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行思考(如“為什么要學(xué)習(xí)運(yùn)球?運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)有那些?等問(wèn)題),這個(gè)環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力;第四是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球過(guò)障礙練習(xí);設(shè)置了運(yùn)球游戲,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與熱情。在跳繩的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。先對(duì)學(xué)生分組,然后讓學(xué)生觀看圖紙,各組自定練習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。最后由各組學(xué)生表演練習(xí)成果。

學(xué)生學(xué)習(xí)方法主要以模仿學(xué)習(xí)、觀察法、合作練習(xí)以及探究學(xué)習(xí)法為主。學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣高,有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,為避免學(xué)生對(duì)運(yùn)球練習(xí)產(chǎn)生枯燥感。要求學(xué)生帶問(wèn)題練習(xí),在練習(xí)中找問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試其他難度動(dòng)作。跳繩練習(xí)要求學(xué)生能去模仿和研究多樣的跳法,用合作學(xué)習(xí)法和探究法提高自身運(yùn)動(dòng)技能。場(chǎng)地安排為兩個(gè)籃球場(chǎng)。主要器材為籃球、各類跳繩和技術(shù)圖紙。

針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際,遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),構(gòu)建互動(dòng)的課堂”的教學(xué)理念,在教學(xué)過(guò)程中,我主要采用以下幾種教學(xué)方法:

1、激趣教學(xué)法。

興趣是最好的教師。在課的導(dǎo)入階段中首先向?qū)W生展示了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的nba、cba的籃球明星,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且也讓學(xué)生明白成為籃球明星的夢(mèng)想需要通過(guò)艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的。其次引入了籃球操的練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生去感受籃球給他們帶來(lái)的歡樂(lè),通過(guò)籃球操來(lái)讓學(xué)生感受這節(jié)課的與眾不同。使用這樣的教學(xué)方法目的在于能集中學(xué)生的注意力;營(yíng)造良好寬松的課堂氛圍。

2、游戲教學(xué)法。

在本課的教材運(yùn)球的學(xué)習(xí)中使用“游戲教學(xué)法”——即“搶西瓜”、“運(yùn)西瓜”。游戲的內(nèi)容就是本次課重要學(xué)習(xí)內(nèi)容——運(yùn)球。此教學(xué)方法運(yùn)用的目的是:讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)運(yùn)球的要領(lǐng)。

3、自主教學(xué)法。

本次課想借助形象直觀的展板來(lái)提高學(xué)生對(duì)跳繩的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生完成課堂的練習(xí)。展板上介紹了多種跳繩練習(xí)的示意圖在教學(xué)中安排了學(xué)生看圖練習(xí)環(huán)節(jié)。教師注意觀察學(xué)生看圖和練習(xí)過(guò)程,及時(shí)地給于幫助,有意邀請(qǐng)部分學(xué)生們上前亮相。這種教學(xué)方法能給學(xué)生自主活動(dòng)和相象的空間;為學(xué)生創(chuàng)建展示風(fēng)采的平臺(tái);這有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、啟發(fā)示范教學(xué)法。

學(xué)生在看圖練習(xí)的過(guò)程中有了對(duì)跳繩運(yùn)動(dòng)新的體會(huì),對(duì)于練習(xí)過(guò)程中需要注意把握的事項(xiàng)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。因此在教學(xué)中試著讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)各種跳法的要領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。這種教學(xué)方法對(duì)幫助學(xué)生建立較好的正確動(dòng)作概念有好處,同時(shí)也凸顯了學(xué)生的主體地位。

5、團(tuán)隊(duì)(合作)教學(xué)法。

準(zhǔn)備在跳繩的拓展練習(xí)中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)(合作)教學(xué)法。設(shè)計(jì)了小組合作學(xué)習(xí)新的跳繩技術(shù)動(dòng)作和游戲。這種教學(xué)方法有一個(gè)突出的特點(diǎn):能幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識(shí)。通過(guò)組織小團(tuán)隊(duì)練習(xí)或分組比賽,一方面可互相促進(jìn)技能的提高;一方面提高課堂教學(xué)的運(yùn)動(dòng)密度;一方面能促進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。

1、集合整隊(duì)——指導(dǎo)體育委員集合隊(duì)伍;進(jìn)行課堂常規(guī)教育。(約2分鐘)。

2、激趣導(dǎo)入階段——引入“籃球操”進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng);學(xué)習(xí)原地運(yùn)球——“搶西瓜”。(約5分鐘)。

3、行進(jìn)間運(yùn)球階段——鼓勵(lì)學(xué)生大膽自主練習(xí)。(約5分鐘)。

4、分組競(jìng)賽游戲——進(jìn)行競(jìng)賽游戲安排;結(jié)合教學(xué)要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(約10分鐘)。

5、啟發(fā)指導(dǎo)練習(xí)階段——教師關(guān)注學(xué)生練習(xí)過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生來(lái)當(dāng)“小老師”說(shuō)說(shuō)跳繩新跳法的動(dòng)作要領(lǐng);教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、歸納、總結(jié)。(約15分鐘)。

6、結(jié)束階段——帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí);課堂總結(jié);整理器材。(約3分鐘)。

本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計(jì)程序,主要來(lái)自教學(xué)中的體會(huì)。有不少學(xué)生對(duì)籃球的興趣濃厚,但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫,最好一到球場(chǎng)馬上比賽或投籃練習(xí)。忽視籃球基本功的學(xué)習(xí),學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí),技術(shù)提高慢、不規(guī)范。平時(shí)的自我鍛煉手段少,內(nèi)容單一。另外也想嘗試在教學(xué)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)更自由寬松的環(huán)境;希望能通過(guò)讓學(xué)生看展板、自主練習(xí)及分組競(jìng)賽游戲來(lái)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能。

籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中篇八

動(dòng)作要點(diǎn):

身體要保持低,背要挺直。

共六個(gè)動(dòng)作,每個(gè)動(dòng)作十秒。

要讓球在你手上轉(zhuǎn)動(dòng)。

利用手腕把球拍向中間交叉時(shí),球要離地面近一些。

二、組合交叉運(yùn)球。

動(dòng)作要點(diǎn):

連續(xù)來(lái)回做任何一種交叉變向運(yùn)球。

每當(dāng)來(lái)回一次后,記得身體要升回原本的高度和放松。

每邊重復(fù)來(lái)回10次。

三、雙球交替循環(huán)訓(xùn)練。

動(dòng)作要點(diǎn):

雙手拿起倆顆球。

先把一顆球放上面,另一顆球從底下交叉過(guò)去。

重復(fù)交替30次。

逆時(shí)鐘方向以上動(dòng)作。

四、雙球換手交叉訓(xùn)練。

動(dòng)作要點(diǎn):

每只手各拿一顆球。

一顆球用來(lái)從上面換手,另一顆球用來(lái)運(yùn)球。

一顆球左右運(yùn)球,另一顆球換另一只手。

一只手重復(fù)30次。

五、胯下背繞式組合運(yùn)球。

動(dòng)作要點(diǎn):

首先做個(gè)胯下背后運(yùn)球。

運(yùn)球時(shí),肩膀要跟著晃,拍球的力度要夠,球要保持低和貼在身體附近。

當(dāng)做完背后運(yùn)球時(shí),第一時(shí)間把球從背后繞到前面去完成組合運(yùn)球。

當(dāng)?shù)谝幌碌谋澈筮\(yùn)球的球要保持低,第二下的背后運(yùn)球要丟出去。

不斷重復(fù)這組合運(yùn)球至半場(chǎng)線,運(yùn)球時(shí)要掌握好細(xì)節(jié)和節(jié)奏。

六、延伸膝蓋寬度運(yùn)球。

動(dòng)作要點(diǎn):

把球的寬度和高度拉開(kāi)一點(diǎn),身體要保持低。

讓球自然的滑到手掌里,讓它像勾住一樣。

七、胯下轉(zhuǎn)身過(guò)人運(yùn)球。

動(dòng)作要點(diǎn):

先運(yùn)球轉(zhuǎn)身動(dòng)作流暢。

再胯下過(guò)去,后撤回來(lái),將防守隊(duì)員甩出去。

籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中篇九

尊敬的各位專家評(píng)委:

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是:籃球的運(yùn)球。

教學(xué)對(duì)象:初中二年級(jí)的學(xué)生。

本課我將分六部分進(jìn)行闡述:

教材內(nèi)容為籃球的運(yùn)球選自《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它是有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù),簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作,選擇運(yùn)球技術(shù)作為教材內(nèi)容,是根據(jù)初二學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知技能水平情況而定。因此,將本課的運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位,難點(diǎn)為控制球。

我授課的對(duì)象是初中二年級(jí)學(xué)生,他們對(duì)籃球的興趣比較濃,不僅有一定的基礎(chǔ),而且部分學(xué)生的技術(shù)已相當(dāng)熟練,因此對(duì)本課的內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲。所以在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)的難度,提高實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)愉快、自主的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球基礎(chǔ)上得到提高,培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,增進(jìn)身心健康。

2、技能目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),使85﹪以上的學(xué)生正確掌握運(yùn)球技術(shù)與方法,提高手對(duì)球的控制支配能力。

3、情感目標(biāo):給學(xué)生展示的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心,發(fā)展其個(gè)性思維及想象力,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教法上采用啟發(fā)教學(xué),講解示范,分組練習(xí)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作概念,明確要領(lǐng),學(xué)會(huì)練習(xí)方法。在學(xué)法上,采用分組合作的練習(xí)形式,加上教師的共同參與,讓學(xué)生自我體驗(yàn),相互評(píng)價(jià),相互促進(jìn)。

根據(jù)人體生理機(jī)能、活動(dòng)能力的變化規(guī)律,本課劃分為激發(fā)與引導(dǎo)、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、恢復(fù)身心三個(gè)部分。

(一)、激發(fā)與引導(dǎo)。

在開(kāi)始部分,以球操和游戲?yàn)榫毩?xí)內(nèi)容,利用這樣的方式,提高學(xué)生的注意力,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的機(jī)體能迅速過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(二)、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。

這一部分是課的主體部分,是“教與學(xué)”的重點(diǎn)。首先通過(guò)球性練習(xí)使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的球感和身體協(xié)調(diào)性,而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合,并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我創(chuàng)新,帶領(lǐng)全體學(xué)生一起練習(xí),給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其次運(yùn)用各種原地運(yùn)球練習(xí),改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),提高學(xué)生快速運(yùn)球能力,并設(shè)計(jì)多樣的練習(xí)方法和路線,提高學(xué)生練習(xí)的興趣。教學(xué)步驟由淺入深,由易到難,分層遞進(jìn),激發(fā)興趣,達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。讓學(xué)生充分把所學(xué)技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

(三)、恢復(fù)身心。

把太極動(dòng)作運(yùn)用到籃球上來(lái)進(jìn)行放松,以達(dá)到穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心的目的。最后進(jìn)行對(duì)課的練習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予肯定和表?yè)P(yáng),提出今后注意事項(xiàng),從而結(jié)束本課教學(xué)。

以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生主體地位,始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色,以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

籃球運(yùn)球說(shuō)課稿初中篇十

本次課的授課對(duì)象是水平四的初一年級(jí)的學(xué)生。

本單元計(jì)劃上3個(gè)課時(shí),這是第一次課。

籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作是《新課標(biāo)》要求學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作之一,他是學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動(dòng)作的基礎(chǔ),也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。在課的安排上,從易到難,循序漸進(jìn)。即面向全體學(xué)生又注重個(gè)性發(fā)展,注重運(yùn)動(dòng)安全,并采用“小組互助”的學(xué)習(xí)形式保證教學(xué)目的的達(dá)成。

重點(diǎn):手腕的控球。

難點(diǎn):全身的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的力量和方向能力。

1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)運(yùn)球方法。

2、技能目標(biāo):通過(guò)多種運(yùn)球的練習(xí),發(fā)展控制球的能力和運(yùn)球時(shí)身體的協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

1、籃球運(yùn)球采用啟發(fā)式教學(xué)方法,比較教學(xué)法,循序漸進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生在嘗試中,在與原地運(yùn)球過(guò)程中得出運(yùn)球的要點(diǎn),再結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)自創(chuàng)方法,進(jìn)行練習(xí),由淺入深,由易到難逐步提高,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2、在籃球運(yùn)球時(shí)運(yùn)用音樂(lè)節(jié)奏的快、慢讓學(xué)生掌握高低運(yùn)球。

3、采用練習(xí)法,使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù),用演示法,使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。

4、通過(guò)游戲:運(yùn)球比賽,使內(nèi)容豐富,增加趣味性。

學(xué)法運(yùn)用。

1、自主學(xué)習(xí)法2、合作學(xué)習(xí)法3、探討學(xué)習(xí)法:利用三種學(xué)法讓學(xué)生逐漸掌握運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作學(xué)會(huì)和他們合作。

1、課堂常規(guī)教師提問(wèn)你知道的籃球明星導(dǎo)入本課。

2、教師提黑板展示目標(biāo),本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求,安全教育。

熟悉球性。

教師講解運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)。教師示范運(yùn)球動(dòng)作。先講解原地運(yùn)球動(dòng)作。

1、聽(tīng)音樂(lè)原地的高、低運(yùn)球。

2、行進(jìn)間高運(yùn)球。

3、行進(jìn)間低運(yùn)球。

4、男子組與女子組行進(jìn)間高運(yùn)球比賽(5’)。

5、男子組與女子組行進(jìn)間低運(yùn)球,

6、教師評(píng)出先進(jìn)運(yùn)動(dòng)個(gè)人(比如成績(jī)好的)和先進(jìn)精神個(gè)人(比如有倒的堅(jiān)持到底的)。

行進(jìn)間高運(yùn)球:上體前傾膝微屈,五指分開(kāi)肘為軸;用力按球側(cè)后方,大步奔跑要跟上;左右兩手快運(yùn)球,抬頭觀察視野廣。

行進(jìn)間低運(yùn)球:兩膝微屈體前傾,五指分開(kāi)按拍球;手腕柔和緩沖球,過(guò)人護(hù)球眼看球。左右兩手快運(yùn)球,運(yùn)球勿忘多傳球。

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