我的媽嗎及評(píng)語(yǔ)媽媽是一個(gè)神圣的角色她用愛(ài)哺匯總 是一個(gè)什么樣的媽媽(五篇)

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推薦我的媽嗎及評(píng)語(yǔ)媽媽是一個(gè)神圣的角色她用愛(ài)哺匯總一

我的母親沒(méi)有出眾的相貌，就是混在人群中你根本不可能找到的那種。俗話說(shuō)得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”但她似乎是個(gè)例外，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，換這套衣服還是那套衣服，換這個(gè)發(fā)型還是那個(gè)發(fā)型，都沒(méi)有煥然一新的感覺(jué)。我的母親對(duì)我的關(guān)心也就與尋常母親一樣——沒(méi)有一天三次的電話問(wèn)候，沒(méi)有每天的愛(ài)心早餐，也沒(méi)有過(guò)節(jié)的神秘禮物。有的只不過(guò)是日常的簡(jiǎn)短對(duì)話罷了。我的母親也不聰明，每當(dāng)我向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題時(shí)，她總是和我一起抓耳撓腮地思索半天，最后大手一揮，說(shuō)；“找你爸去，別問(wèn)我！”你看看，這多瀟灑呀！

你看，這就是我的母親，平凡得不能再平凡、普通得不能再普通。但現(xiàn)在仔細(xì)想想，她其實(shí)與別的母親大不相同。

她雖然沒(méi)有出眾的相貌，在人群中可以“隱藏”得堪稱完美，但在這漠漠人群中我卻可以第一眼望她，因?yàn)樵谖倚闹兴悄菢优c眾不同。

她對(duì)我的關(guān)心很尋常，沒(méi)有細(xì)致入微的照顧，沒(méi)有精心制作的早餐，也沒(méi)有浪漫的節(jié)日禮物。但那是因?yàn)樗脲憻捨易晕疑娴哪芰?，那是因?yàn)樗靼孜倚枰裁?、不需要什么。冬天睡覺(jué)我總感覺(jué)不暖和，也患過(guò)大大小小無(wú)數(shù)次感冒，這可把她給急壞了，立即個(gè)我做了一個(gè)六斤的棉被，結(jié)果因?yàn)榀B不起來(lái)又不得不換成原來(lái)的被子。沒(méi)多久，不知道是誰(shuí)告訴她蓋蠶絲被會(huì)更暖和，她又去買了一床蠶絲并且在原來(lái)的基礎(chǔ)上又加了兩斤蠶絲，她只告訴了我；“蓋起來(lái)會(huì)很暖和的！”卻沒(méi)告訴我這床被子花了她兩三千。

又一個(gè)冬天，她眼尖地發(fā)現(xiàn)我們寢室有不少同學(xué)套的是絨毛床單，她問(wèn)道；“套這個(gè)會(huì)暖和些嗎？晚上你的腳總是像冰塊。”“或許吧?！蔽衣唤?jīng)心地回答道。可令我意想不到的是下周回到家中，一套絨毛三件套赫然出現(xiàn)在我的床上，我有些吃驚地望著她，她也只是淡淡一笑，說(shuō)；“套起來(lái)會(huì)很暖和的！”卻沒(méi)告訴我為了找到質(zhì)量更好的被套，她到底跑了多少家店。

現(xiàn)在這樣想想我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我的母親與眾不同。

推薦我的媽嗎及評(píng)語(yǔ)媽媽是一個(gè)神圣的角色她用愛(ài)哺匯總二

“太好了！”隨著我一聲大叫，我的暑假生活開始了。在這個(gè)暑假里，我可以不用看枯燥的書，丟下書包，盡情地玩耍。在這個(gè)暑假里，我可以很開心，但是，也會(huì)有我的酸甜苦。

因?yàn)槠谀┛剂艘粋€(gè)理想的成績(jī)，媽媽打賞我，準(zhǔn)許去奶奶家玩?zhèn)€痛快！爸爸媽媽提前下班，帶我去了期望已久的奶奶家。

一到奶奶家，爺爺便像以前一樣把我抱住。不管媽媽怎么說(shuō)，爺爺都不肯把我放下來(lái)，就像抱著十分重要的寶貝似的。許久，他才慢慢地把我放下來(lái)，爺爺帶我看了他養(yǎng)的雞和鴨。

第二天，他帶上我，開始一段單車之旅，帶我去了藤橋?；貋?lái)時(shí)，我好像是從另一個(gè)國(guó)度里回來(lái)似的，十分地興奮。

在奶奶家呆了幾天，我就要回家了。我的心里十分難過(guò)。畢竟奶奶把我一手帶大，可我回來(lái)只有這么短的時(shí)間，心中很是慚愧?；丶仪埃棠桃恢眹诟牢医形液煤脤W(xué)習(xí)，不要辜負(fù)他的期望，我不停地點(diǎn)頭，強(qiáng)忍著眼淚，依依不舍地與奶奶道別，眼淚還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。

雖是暑假，我的生活確是很忙，媽媽給我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班真是多的數(shù)不勝數(shù)??！每天早上都要7點(diǎn)起床就是想晚起也不行。

就是因?yàn)檫@么多的補(bǔ)習(xí)班，我都沉淪于學(xué)習(xí)了，日漸消瘦了！膚色也是一天比一天黑，這些補(bǔ)習(xí)班真是讓我生不如死呢。

這一個(gè)暑假里，我雖有很多補(bǔ)習(xí)班，但日子過(guò)得也是豐富多彩。

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走進(jìn)五彩繽紛朝氣蓬勃的青春花季，我們一定憧憬著自己的未來(lái)，編織著美麗的夢(mèng)想，美好的心愿，也許它還很稚嫩，也談不上遠(yuǎn)大，但它的確是我們心中所想。

青春，一個(gè)閃亮的字眼，是人人夢(mèng)寐以求的活力源泉。

青春，隨即就逝，也許是匆匆一過(guò).也許是漫長(zhǎng)的，但只要我們把握住青春，讓青春充滿活力，我們就會(huì)有不同的結(jié)果。

有些人因?yàn)樘摱惹啻?，濫用青春，年老便后悔不已，悔恨當(dāng)初的決定，想要改變這一切，但都不可能了。

而我們這些陽(yáng)光燦爛的少年，正是青春花季的時(shí)候，只要我們利用好青春便會(huì)有一番別人夢(mèng)寐以求的結(jié)果。

讓人心生羨慕，讓那些濫用青春的人悔恨自己的選擇，而我們卻釋放了青春原有的活力。

讓青春更加充滿希望，充滿色彩。

青春是陽(yáng)光;是自信的標(biāo)志;青春是月光，是優(yōu)雅的代表，青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。

青春，在我的眼里，仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿活力的字母，每一個(gè)字母都能激起我無(wú)盡的遐想。

青春像是一盞明亮的燈，指引我們前進(jìn)的方向。

讓我們?yōu)閾碛星啻憾湴粒院?

推薦我的媽嗎及評(píng)語(yǔ)媽媽是一個(gè)神圣的角色她用愛(ài)哺匯總四

阿杜，我初中時(shí)候的語(yǔ)文老師。

第一次見到阿杜的時(shí)候，不得不說(shuō)，他這個(gè)品種的可算是個(gè)“怪胎”。

阿杜腳踩一雙人字拖鞋，邁著賊有勁兒的步子，大步流星的走進(jìn)教室。

他這個(gè)“炫酷”的登場(chǎng)引得教室嘩然一片，原因很簡(jiǎn)單，只因?yàn)樗?dú)特的氣質(zhì)加上更加獨(dú)特的地中海發(fā)型，當(dāng)然，還有那僅僅一米五八的小個(gè)子。

“同學(xué)們好，在以后的日子里，我就是你們的語(yǔ)文老師，但我并不希望你們叫我‘老師’，你們可以叫我‘阿杜’。”一開口，居然是一口四川腔調(diào)，他說(shuō)話的時(shí)候挺搞笑，不禁讓我們對(duì)這個(gè)剛剛才認(rèn)識(shí)幾分鐘的人產(chǎn)生了一絲好感。

在我的記憶里，阿杜似乎從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，即使在他的課堂上我們永遠(yuǎn)都不會(huì)安分，即使偶然也會(huì)有三兩學(xué)生不交作業(yè)……

阿杜十分懂得如何與我們相處，平日里，他不像是我們的老師，反而更像是個(gè)百毒不侵的好朋友，好哥們兒。六日的假期里，他也會(huì)偶爾給我們發(fā)來(lái)消息:"作業(yè)做完沒(méi)？做完了來(lái)組隊(duì)啊，我?guī)銈冿w!"

其實(shí)，阿杜是個(gè)豪放派的，他的課堂自然也是豪放的，可以吃東西講笑話，但即使是這樣，也不會(huì)影響到我們的成績(jī)，因?yàn)樗幸惶鬃x到的教學(xué)方式。阿杜講課很少會(huì)用普通話，甚至有時(shí)候還會(huì)從他嘴里吐出幾句嘰哩哇啦聽不懂的語(yǔ)言，讓后解釋道:“這是德語(yǔ)哦?！庇种钢n本上的某一處說(shuō):“嗯，就是這個(gè)意思?！?/p>

那個(gè)時(shí)候，對(duì)于大部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，真正的老大難可是背誦古詩(shī)詞一類。而阿杜，會(huì)把需要背誦的古詩(shī)詞自編成歌曲，然后唱給我們聽，我們聽著聽著就會(huì)唱了，也會(huì)背了，就這樣，語(yǔ)文課本成為了我們的歌詞本。

從此，阿杜也有了一個(gè)“f中歌王”的美名。

初三那年，畢業(yè)在即。學(xué)校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動(dòng)，我自然把這寶貴的一票投給了阿杜。

并在評(píng)論一欄中寫道:

良師益友，值得深交，豪邁灑脫，敢愛(ài)敢恨。

推薦我的媽嗎及評(píng)語(yǔ)媽媽是一個(gè)神圣的角色她用愛(ài)哺匯總五

紫黑色的天幕使夜晚更顯得寧?kù)o，此時(shí)此刻，如果在燈光下和一本文字優(yōu)美的好書“幽會(huì)”真是再好可是的了。臺(tái)燈柔柔的白色光芒像月光似的，輕輕撒在書桌上。而我則伴著油墨的清香緩緩走入書中那奇妙的世界。

這是一個(gè)怎樣的世界呢這個(gè)世界有我所敬佩，所羨慕的人。羅拉就是其中一個(gè)。她是羅拉·英格斯·懷德創(chuàng)作的《小木屋系列》中的主人公，是善良、堅(jiān)毅、不畏困難、正義感極強(qiáng)這么一個(gè)人。有這么一段時(shí)間，她成了我的偶像，努力靠近的對(duì)象。

這本書是我小時(shí)候看過(guò)的第一本以真實(shí)故事做背景的作品。在好奇心的驅(qū)使下，情節(jié)的吸引下，我將整套書讀完了。里面的情節(jié)曲折、引人入勝，讓人總是看了這一頁(yè)，就想看下一頁(yè)；看了這一本，就想看下一本。記得有一次放假，我躺在床上一鼓作氣地讀完了其中最厚的一部?？粗晕业摹皠趧?dòng)成果”，心里就跟吃了蜜一樣甜。

在讀這一套書時(shí)，我就像吃多了炫邁——“根本停不下來(lái)”。長(zhǎng)時(shí)間的看書常常讓我的后頸酸疼。但我才不管，換個(gè)姿勢(shì)，之后看。其實(shí)我這么努力地看書還是有一點(diǎn)私心的。首先，看這些書我就能夠理直氣壯地不作媽媽給我布置得課外習(xí)題，告訴她：“我在看書！”其次，我也能夠借此機(jī)會(huì)消磨時(shí)間。可是漸漸地，我讀書不再是為了這個(gè)目的。我開始為自我而讀，甚至設(shè)身處地的思考羅拉一家的悲、喜。

我把書讀完后，不禁要感嘆羅拉一家及小鎮(zhèn)里的人，遇到困難時(shí)的那種不屈不饒，那種堅(jiān)強(qiáng)的精神?？墒歉袊@歸感嘆，我還有一肚子話憋著的。于是約了一個(gè)書迷朋友，嘰嘰咕咕的傾訴起來(lái)，最終還向她推薦這套書，就講了幾個(gè)故事的前半段，然后賣關(guān)子不說(shuō)了。朋友禁不住書中情節(jié)的“誘惑”，迫于想明白結(jié)果。也去買了一套，津津有味地開始“啃”了起來(lái)。

之后，我進(jìn)入了小學(xué)高段，整天忙于學(xué)習(xí)，再也抽不出時(shí)間認(rèn)真讀我喜歡的課外書。結(jié)果我只好“動(dòng)用”自我的小聰明，想出了一個(gè)“餿”主意——睡覺(jué)后躲在被窩里看書?？墒沁@會(huì)占用我的睡眠時(shí)間，萬(wàn)一明早起不來(lái)了怎樣辦？萬(wàn)一被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎樣辦萬(wàn)一第二天上課打瞌睡怎樣辦萬(wàn)一……

可是為了我的書不被“束之高閣”，不被閑置，豁出去了！

當(dāng)天晚上，我開始實(shí)施這個(gè)“計(jì)劃”。趁臥室里沒(méi)人，我眼疾手快地把《小王子》塞在我的枕頭下，將帶燈小鬧鐘擺在床頭柜上。一切準(zhǔn)備就緒。

媽媽關(guān)上燈，輕輕掩上門離開了。我把腦袋伸到枕頭下頭，把枕頭頂起來(lái)一些；又用被子把自我裹好，之后小鬧鐘的燈光，輕輕翻開書，忘記了時(shí)間，細(xì)細(xì)品起來(lái)……

等我“品”的差不多了，懶洋洋的看一眼鐘，被嚇了一跳——呀，十二點(diǎn)了！這才趕忙合上書躺好睡覺(jué)。

窗外，夜色依舊寧?kù)o，臺(tái)燈白色的光芒依舊柔和，可是我已不是六年前那個(gè)天真無(wú)知的我了，因?yàn)橛袝呐惆?，書用它特有的文字，它特有的方式改變了我，教?huì)了我如何應(yīng)對(duì)生活、社會(huì)、世界。