在日常工作中，總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升效率。總結(jié)不僅要描述事實(shí)，還要分析原因和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這里，我們精選了一些出色的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇一

編者按：本文構(gòu)思獨(dú)特，采用三個(gè)副標(biāo)題的形式，將成長(zhǎng)中的甜蜜、酸澀、苦味真實(shí)地表達(dá)了出來(lái)。文章語(yǔ)句流暢，充滿了真情實(shí)感，給我們展現(xiàn)了孩子心中微妙的內(nèi)心世界，是篇成功的習(xí)作。

成長(zhǎng)是什么滋味呢?當(dāng)你獲得獎(jiǎng)杯時(shí)，它如同糖果一樣的甜蜜;當(dāng)你面對(duì)不如意的成績(jī)時(shí)，它如同一杯檸檬汁一樣酸澀……所以對(duì)我而言，成長(zhǎng)就像一個(gè)多味瓶，各種滋味盡在其中。

甜蜜如糖果。

成長(zhǎng)就如一顆甜蜜的糖果。那次我參加學(xué)校的。

作文。

比賽，老師費(fèi)盡心思給我指導(dǎo)，她不僅幫我列提綱，還讓我閱讀優(yōu)秀的范文;父母則是給我不斷的支持和鼓勵(lì)，為我做好“后勤”服務(wù)工作，需要啥，第一時(shí)間送到。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，在我的不懈努力下，我終于獲得了小學(xué)部唯一的二等獎(jiǎng)。我在同學(xué)們熱烈的掌聲中走上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，那一刻，我露出了燦爛的笑臉。這就是成長(zhǎng)，它如同一顆糖果，甜蜜無(wú)比。

酸澀如檸檬汁。

成長(zhǎng)就如一杯檸檬汁。以前，我有一個(gè)好朋友，她總是跟我一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起玩耍，我們總是形影相隨，校園的每個(gè)角落都能聽(tīng)到我們的笑聲?？墒?，有一天早餐，她的爸爸突然來(lái)找班主任老師，說(shuō)是我這個(gè)朋友要轉(zhuǎn)學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。好朋友要離別，可是我又很無(wú)奈，我想她的父母作出這個(gè)決定肯定也有苦衷的。也許，這就是成長(zhǎng)。每一次的離別，都是一次成長(zhǎng)，這也可以使我們的心更堅(jiān)強(qiáng)。

苦澀如黃連。

成長(zhǎng)就如黃連般的苦澀。那次考試，我自以為是考得很好，于是就沒(méi)有檢查，早早驕傲地交上了試卷。成績(jī)一下來(lái)，只有九十分!天哪!頓時(shí)，我覺(jué)得天都灰暗了?；丶业穆飞?，心里很忐忑，不知道如何向父母解釋。果然，一回到家，就被媽媽狠狠地批了一頓。這就是成長(zhǎng)，每一次的失敗，都會(huì)留下一個(gè)通往成功之路的腳印。

成長(zhǎng)就是一個(gè)多味瓶，這些滋味都將伴我繼續(xù)前行。

作者|吳熠茜。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇二

生活似乎總在重復(fù)的演變上完學(xué)就是放假，放假前總是會(huì)有一次結(jié)業(yè)典禮，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每年似乎都是這樣，沒(méi)什么變化，這個(gè)暑假前也是如此，迎來(lái)的又是一次結(jié)業(yè)典禮。

我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了我們班的同學(xué)，幾天沒(méi)見(jiàn)，今日又重逢大家都有一點(diǎn)隱隱的興奮，都在和好朋友說(shuō)著話。

結(jié)業(yè)典禮過(guò)后媽媽來(lái)接我了，她看了成績(jī)單，又聽(tīng)了我各科的成績(jī)點(diǎn)了點(diǎn)頭表示滿意接著又對(duì)我說(shuō)：“兒子，過(guò)完這暑假你就是五年級(jí)的學(xué)生了，我相信你一定會(huì)變得不一樣，變得好，變得懂事能體會(huì)父母的辛苦和老師對(duì)你的關(guān)心！”我聽(tīng)了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

回到家回顧這次結(jié)業(yè)典禮和以前的似乎一樣，可我怎么卻覺(jué)得和以前有點(diǎn)不同，這是怎么回事，這使我又想起了媽媽的話，長(zhǎng)大了變的不一樣了。難道是我長(zhǎng)大了？我還是有一點(diǎn)疑惑。

生活似乎總在重復(fù)演變，但我們自己不會(huì)，雖然過(guò)的生活一樣，但我們卻會(huì)感到有所不同，那是因?yàn)?，我們時(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇三

到處一片清新明朗。

一抹遠(yuǎn)黛低吟低唱。

在細(xì)風(fēng)中殷殷的守望，

陽(yáng)光攀越上了山的脊梁。

把大地裝扮得燦爛明亮，

綽綽風(fēng)韻輕籠在樹(shù)梢草尖上。

萬(wàn)里碧空經(jīng)陽(yáng)光揩洗，

宛若浩瀚的海洋。

沐浴著陽(yáng)光的花草，

也閃耀著璀璨的光芒。

和煦的陽(yáng)光脈脈流淌，

給大地披上華麗的霓裳。

草兒依著你的胸膛，

喜滋滋地生長(zhǎng)。

花兒偎著你的臂膀，

開(kāi)懷吐露著芳香。

陽(yáng)光給人們插上翅膀，

歡快的'笑聲在微風(fēng)中蕩漾。

鳥(niǎo)兒賣弄著清脆的歌喉，

將歡悅送入人們的心房。

魚(yú)兒嬉戲著魚(yú)網(wǎng)。

快活地飛翔在美麗的天堂。

【秋天，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲】。

作者：街亭魂。

夕陽(yáng)從另一頭灑向每一片瓦礫。

香椿樹(shù)抖落一紙婚約。

戴鉆戒的手指患風(fēng)濕疾病。

包谷桿被接二連三塞入灶口。

喜鵲以一種姿勢(shì)離巢而去。

村口的老牛依舊反芻著寂寞。

故事從磨眼淌出。

高跟靴在行走間變形。

秋天進(jìn)入視線。

你的影子映入一輪圓月。

誰(shuí)的奶名像一首童謠。

一串葡萄從我的世界消失。

轆轤依舊纏滿麻繩。

一鍋旱煙耗盡體力。

我守候在古城墻脫落皮膚的旮旯。

偷窺季節(jié)從耳鬢爬滿額頭。

一把鐵鍬鏟斷蚯蚓的腰肢。

點(diǎn)數(shù)日子溜走的過(guò)程。

貨架上擺滿月餅。

一種圓形從喉嚨滾向心底。

我流浪在陌生都市。

目睹媧皇大地漸近星夜的恬靜。

當(dāng)鼾聲從破舊的門縫散出。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中收獲著醇烈鄉(xiāng)情。

【成長(zhǎng)路上】。

憶悠草。

有喜亦有悲。

有時(shí)太痛太痛。

蹲下哭泣。

時(shí)間加快了腳步。

沙漏從不停歇。

怎能在此處駐足。

即使路上遍布荊棘。

冬天快要過(guò)去。

春天已經(jīng)到來(lái)。

枯樹(shù)重新萌芽。

孤山重新如茵。

在山的那邊。

有條小路。

通向四面八方。

而我是否有機(jī)會(huì)奔向成功的彼岸。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇四

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有憂有喜，但是經(jīng)歷的每一件事都會(huì)讓我懂得道理。

有一次，我在班里寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)同學(xué)從我身旁走過(guò)，她一晃，我的桌子上的墨水瓶倒了，墨水都灑在了桌子上，本子都被灑上了墨水，我心里很生氣，我對(duì)她大吼起來(lái)：“你干什么?!”她說(shuō)：“我不是故意的，對(duì)不起。”我說(shuō)：“道歉有什么用?我寫(xiě)的字跡都看不見(jiàn)了?！蔽掖蛄怂幌?，她嬌氣地哭了，她哭著說(shuō)：“你可以重新寫(xiě)嗎?”我說(shuō)：“我要是重新寫(xiě)，就又要從頭開(kāi)始寫(xiě)?！彼拗f(shuō)：“我可以跟老師解釋啊!”我頓時(shí)感覺(jué)自己的態(tài)度粗暴，就向她道歉：“對(duì)不起!”她立刻停止了哭泣。

第二天，她跟著媽媽來(lái)到了學(xué)校。我提心吊膽，有的同學(xué)告訴我：“老師找你?！蔽业椭^去了辦公室。老師說(shuō)：“你們是怎么啦?”我把事情的原委告訴了老師，老師說(shuō)：“你可以告訴老師，你不可以這樣處理，這樣會(huì)激化更大的矛盾?！蔽艺f(shuō)：“我知道了?！?/p>

我們和同學(xué)之間發(fā)生的一切，都幫助我們成長(zhǎng)。這件事告訴我們，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不要用粗暴的方式解決，人要有寬容之心，才能獲得更多的友誼。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇五

那些童年的往事在我的心中已經(jīng)漸漸地模糊了。但我知道，童年就像一串冰糖葫蘆，有時(shí)你會(huì)嘗到紅糖的甜，有時(shí)你會(huì)嘗到山楂的酸，還有時(shí)你會(huì)一不小心咬到苦的竹竿。在我的.記憶中，印象最深的是那件事。（小學(xué)生作文）。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇六

2、祝畢業(yè)生鵬程萬(wàn)里，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

3、心有多大，舞臺(tái)就有多大。

4、一朝師生情終生緬于懷，學(xué)子闖天下母校候佳音。

5、努力吧，你的未來(lái)不是夢(mèng)!

6、畢業(yè)了，請(qǐng)接受我們最深最真的祝福!

7、祝畢業(yè)生昂首展翅，飛向人生另一個(gè)海闊天空!

8、畢業(yè)只是人生的逗號(hào)，不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。

9、鳳凰花開(kāi)，離歌響起，請(qǐng)笑著接受我們對(duì)你的深深祝福!

10、今日是挑李芬芳明天是社會(huì)棟梁。

11、飲水思源，母校情深。

12、昂首走天下，母校留心間。

13、揮手道珍重，昂首笑春風(fēng)，情留校園里，心系大天地。

14、將文明留給母校，將感激留給老師，將關(guān)心留給同學(xué)，將信心留給自己。

15、師恩難忘、珍重同窗、告慰父母。

16、放飛夢(mèng)想，暢想未來(lái)。

17、認(rèn)真做人，踏實(shí)做事，榮耀母校，從現(xiàn)在做起，從我做起。

18、勇往直前，讓我們的事業(yè)更輝煌!讓我們的生活更美麗!

19、情系校園，志在四方。

20、昔日萬(wàn)方共生活，今日各自作奉獻(xiàn)。

21、志當(dāng)存高遠(yuǎn)，無(wú)愧夢(mèng)少年。

22、牢記自己小小理想，在浮躁的世界上有所堅(jiān)持會(huì)讓你不會(huì)輕易放棄;。

23、牢記老師對(duì)于你的期待與關(guān)愛(ài)，這份誠(chéng)摯讓你在人生起伏冷暖變換中感到溫暖;。

24、牢記同學(xué)的友誼，這份純真伴隨著你們青春的成長(zhǎng)與記憶，不可磨滅，難以替代。

25、讓我們邁開(kāi)雙腿，去揮灑汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

28、志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地求是創(chuàng)新奮發(fā)成才。

29、力行求是勇于創(chuàng)新服務(wù)社會(huì)報(bào)效祖國(guó)。

30、牢記學(xué)校培養(yǎng)情，爭(zhēng)為母校添光彩。

31、熱烈歡送我校屆畢業(yè)生奔赴祖國(guó)各地。

32、畢業(yè)生與母校心連心。

33、千里之行，始于足下，每一步都要邁得有力，走得踏實(shí)!不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校的關(guān)懷與信任積極行動(dòng)起來(lái)，一起站好最后一班崗，做到文明離校。

34、母校是真摯的朋友，無(wú)論你離開(kāi)多久，她都會(huì)在原地看著我們遠(yuǎn)去的背影，默默地祝福。

35、未來(lái)有風(fēng)雨兼程，也有雨雪初霽，但只要秉承勤奮拼搏的信念，就會(huì)迎來(lái)屬于每一個(gè)人的光輝歲月。

36、一句問(wèn)候，一世牽掛，一個(gè)心愿，一切順利，一份真誠(chéng)，一生情深，畢業(yè)來(lái)臨，唯有祝福，順心順意，鴻圖大展，前程似錦，送句叮囑，常常聯(lián)系。

37、校園的樹(shù)郁郁蔥蔥，每一間教室都灑滿清澈的陽(yáng)光。從熟悉的地方走過(guò)，與熟悉的人道別，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會(huì)重逢在美好的未來(lái)。

38、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天:昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!

39、幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。

40、我的生活融入了你，你的生活中也蘊(yùn)涵著我;當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)的時(shí)刻，你我仍然是一個(gè)整體。

41、當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來(lái)，讓你瞬間得到高興的感受，當(dāng)然啦，看著你高興的樣子，我心里也有說(shuō)不出的喜悅。

44、相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱！

45、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。

46、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。

47、柳蔭下握別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！

48、將這份“超重”的祝福，送給最特別的'朋友獻(xiàn)上我無(wú)限的祝福之意，祝福您不論何時(shí)何地，不論身在何處，我都愿意讓您知道，我深深地為您祝福把無(wú)數(shù)的思念和想念化做心中無(wú)限的祝福，默默的為你祈禱：朋友，祝你健康快樂(lè)！

49、你現(xiàn)在好嗎？今天快樂(lè)嗎？我從遠(yuǎn)方送你的祝福你收到了嗎？為你點(diǎn)亮三百六十五只蠟燭，只為永遠(yuǎn)的祝福你。如果星星知道自己背負(fù)著所有的愿望，那它一定會(huì)努力地閃爍！

50、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇七

每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有那么多的難忘。而令我最難忘的一件事，就是那一次偷吃口香糖了。

那是上幼兒園時(shí)的一個(gè)普通周末。平時(shí)我看到爸爸、媽媽出門前都要嚼上一、兩?？谙闾?，我很好奇?？谙闾堑降资莻€(gè)什么東西呢?今天，好不容易才等到了這次機(jī)會(huì)，爸爸和媽媽要出去一趟，讓我一個(gè)人留在家里，頓時(shí)緊張得心怦怦直跳。我立馬找到口香糖，小心翼翼地取出一粒放進(jìn)嘴里，一股甜滋滋的味道在口腔里激蕩開(kāi)來(lái)，我坐在沙發(fā)上，慢慢地品嘗著這個(gè)“美味”，吃著吃著，一不小心，口香糖就被我吞進(jìn)了肚子里，我一下子呆住了，怎么辦呢?我以前聽(tīng)一個(gè)小伙伴說(shuō)過(guò)，他父母從來(lái)都不會(huì)讓他吃口香糖的，因?yàn)槿绻氏氯ゾ蜁?huì)死的。一想到這些，我開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，臉上留下了一道道淚痕，也不知道哭了多久，躺著就睡著了。我仿佛穿著白色的衣服，長(zhǎng)著白色的小翅膀，頭上戴著金色的光環(huán)，正要去見(jiàn)上帝呢。咦?天堂怎么這么像我家，上帝怎么這么像我媽?只聽(tīng)“上帝”對(duì)我說(shuō)：“這么貪睡啊，小懶蟲(chóng)，快起來(lái)吃午飯了?！笔菋寢?原來(lái)我沒(méi)死啊，還有飯吃，太好了。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，但還是深刻的印在我的腦海里。每當(dāng)回憶起來(lái)，我就禁不住地想笑，成長(zhǎng)的故事真有趣啊。

如果把人生比作一座鐘，那成長(zhǎng)就是秒針旋轉(zhuǎn)，是整點(diǎn)時(shí)那聲聲宏壯的鐘聲。

人生在世，每個(gè)階段都有那個(gè)階段該做的事，學(xué)生時(shí)代要讀書(shū)，工作要打拼，年老退休就該享樂(lè)......而成長(zhǎng)，則是貫穿了整個(gè)人生歷程的、不可避免的問(wèn)題。

世界上沒(méi)有哪兩片葉子是完全相同的，自然，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程，有的人一帆風(fēng)順兒孫滿堂，有的人卻屢受挫折遭人拋棄，這些，不是命運(yùn)所至，而是每個(gè)人的成長(zhǎng)方式不同。

不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校吧，為什么有的學(xué)生聰穎過(guò)人琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，有的卻成事不足敗事有余呢?這也是由于每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不同。

已經(jīng)發(fā)生的事已無(wú)法回頭，我們只能著眼于現(xiàn)在。

想要改變自己的'人生并不是件輕松的事。

首先，在我們的兒童時(shí)代，父母給了我們不一樣的生活條件，也教會(huì)了我們不同的本領(lǐng)。有的家長(zhǎng)送兒女參加奧數(shù)、奧英、鋼琴、書(shū)法班，有的卻只能給孩子買幾本書(shū)讓他自學(xué)，有的家長(zhǎng)平日盡可能的呆在家里陪孩子，有的卻呼朋喚友大打麻將，置孩子于不顧，美其名曰：“讓他自由發(fā)展?！蹦憧?，我們還在兒童的時(shí)候，就有了不同的成長(zhǎng)條件。

上了學(xué)，每個(gè)人接受的教育一樣了，但為什么還有第一名與最后一名的出現(xiàn)呢，這就要怪我們自己不努力，不刻苦了。

老師常說(shuō)一句話：生活不嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致平庸。想想，你的平庸，你的愚笨，你的差成績(jī)，是怪命運(yùn)，是怪父母，還是，怪你們自己。

只要你認(rèn)識(shí)到改變自己的成長(zhǎng)方式的重要性，并且付諸于行動(dòng)，我相信，你的未來(lái)握在你自己的手里。

現(xiàn)在，讓我們數(shù)數(shù)，到一切都成型，還有多久，你還有多少時(shí)間可以用來(lái)改變自己?

聽(tīng)，鐘又在走了。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇八

回首過(guò)去，展望未來(lái)。在這對(duì)時(shí)間里，我處處都有理想，也可以說(shuō)理想伴我成長(zhǎng)。

我兒時(shí)的理想是當(dāng)一名打手。其原因就是在電視劇中看到那些影視明星并且武功很強(qiáng)的人。例如甄子丹在電視中大壞人一個(gè)個(gè)踢到天上去。所以，我也想象他們一樣把壞人們一個(gè)個(gè)踢到天上去。但是夢(mèng)想中歸夢(mèng)想，如果不下功夫去練，是不可能成功的。于是，我的這一奇妙的夢(mèng)想便破滅了。

少年時(shí)我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名飛行員。因?yàn)槟切┛哲姷娘w行員的任務(wù)是多么的崇高啊!他們駕駛者自己心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)，在天空中神氣的、驕傲的飛行在那湛藍(lán)的天空，有時(shí)會(huì)與敵人周旋，別提有多刺激了。有時(shí)，我在夢(mèng)中也會(huì)開(kāi)上自己心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)，驕傲的飛行。突然，前方出現(xiàn)了一列戰(zhàn)機(jī)，我本來(lái)想揮手，卻沒(méi)想到，雷達(dá)上顯示出那是敵人的`戰(zhàn)機(jī)。于是，我便緊閉雙眼，雙手安東開(kāi)火鈕，嘴不停的念’上帝保佑，上帝保佑’。過(guò)了一會(huì)，我便降落在機(jī)場(chǎng)上，地面控制中心得人立馬向我本來(lái)。想我河西。原來(lái)我把那些飛機(jī)全部打掉了。我高傲的站起來(lái)，仿佛我是救世主。但是后來(lái)一想這次的冒險(xiǎn)不眠的有些后怕。于是，我這個(gè)夢(mèng)想也就不存在了。

現(xiàn)在，我的理想，也就莫過(guò)于是成績(jī)了，我最大的理想就是把我的成績(jī)考到最好，我希望我這個(gè)愿望不會(huì)白費(fèi)的。

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的等，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，因你走到黎明。理想是星星之火，理想是泛泛之星。讓我們?cè)诶硐胫?，一起成長(zhǎng)吧!

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇九

大約四到五歲成長(zhǎng)的過(guò)程中，本站經(jīng)歷了許多有趣的.事情。特別是下面的故事我至今仍然記憶猶新。

那時(shí)候，我爸爸有一個(gè)典型的將軍肚，那驕傲的肚子堪比懷胎六甲的孕婦。況且，那時(shí)他也很想媽媽再給我生一個(gè)小弟弟。

一天睡覺(jué)前，爸爸來(lái)了興致，拍拍肚子煞有介事地逗我說(shuō)他肚子里有了小弟弟。我也納悶爸爸的肚子為什么大得像啤酒桶。爸爸見(jiàn)我將信將疑，便惟妙惟肖地模仿咿呀學(xué)語(yǔ)的小嬰兒的聲調(diào)：“姐姐，姐姐”。一邊模仿一邊說(shuō)：“你聽(tīng)，肚子里的小弟弟在叫你呢!”我還真的把耳朵貼在“將軍肚”上，聚精會(huì)神地聽(tīng)著。如此反復(fù)幾遍，我還是半信半疑，未置可否。

接著，爸爸又生一計(jì)，躺在床上，指指肚子狡黠地逗我說(shuō)：“你看，小弟弟正在踢肚子呢!”只見(jiàn)爸爸將肚子一漲一吸，恰到好處地模仿胎動(dòng)，我屏氣凝神地注視著爸爸肚皮的起伏，如此重復(fù)幾遍，我仍然似信非信?？粗颐曰蟛唤獾臉幼?，媽媽在一旁忍不住哈哈大笑。

漸漸地，我知道男人是根本不可能生孩子的。此后，爸爸的表演失靈了，將軍肚也因鍛煉而消失了。但每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)笑自己幼時(shí)的天真。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇十

在小時(shí)候的我，并不喜歡讀書(shū)，所以寫(xiě)作能力非常差，可是一次偶然的機(jī)會(huì)令我愛(ài)上了讀書(shū)。

在兒童節(jié)那天，爸爸答應(yīng)晚上送我一份禮物，我高興的一蹦三尺高。于是我就開(kāi)始等待。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，在我看來(lái)，過(guò)每一分鐘，就像經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間。

我盼星星盼月亮般的盼到了晚上，便焦急地問(wèn)：“爸爸，我的禮物呢？”爸爸聽(tīng)后，和藹可親地回答：“你先閉上眼睛。”在閉眼睛的同時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了各種奇異的想法：會(huì)是什么禮物呢？是玩具熊？玩具娃娃？還是小白兔？等我一睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)爸爸粗糙的手中，正捧著一本新書(shū)。我的幻想一下子就被這本書(shū)打破了，期待、興奮已久的.我大失所望。爸爸看到我這失望的樣子，一邊翻開(kāi)書(shū)一邊對(duì)我說(shuō)了書(shū)的各種好處。聽(tīng)了爸爸的話后，我覺(jué)得書(shū)并不是我想象中的那樣無(wú)聊，他卻是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。從那天開(kāi)始，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，并且愛(ài)上了讀書(shū)。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇十一

有人說(shuō)，人的一生就像是一張紙，初來(lái)人世，這是一張白紙，一張人人都有的白紙，而要離開(kāi)這人世的時(shí)候，每個(gè)人的紙上就都畫(huà)滿寫(xiě)滿了不同的東西。人的一生何償不像一份答卷呢?從呱呱落地的那一刻起便開(kāi)始答題，到閉上眼睛的那一瞬，考試完畢，一個(gè)人的一生，便是這次考試的答卷。

如果真的有人來(lái)為你的答卷評(píng)分，我想他的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一一定是有無(wú)理想。

“有志者，事竟成?！毙坌膲阎揪拖袷敲Ｃ：谝怪械谋倍沸?，指引你前進(jìn)的道路。

魯迅棄醫(yī)從筆，是希望自己的文字能喚醒那些睡夢(mèng)中的癡人，來(lái)同情那些老百姓,最終他的作品家喻戶曉,被每個(gè)人所熟知。

周恩來(lái)總理從小就立下為中國(guó)崛起而讀書(shū)的志向,最終以他的儉樸,平易近人羸得了人民的愛(ài)戴,才有了“十里街送總理”的壯觀景象。

正如孟子所說(shuō)：“”志:氣之帥也。”沒(méi)有理想的人他的人生一定不精彩!

給分重點(diǎn)之二：毅力。

“不受苦中苦,難為人上人?！币懔κ浅删驮谑聵I(yè)的必備條件之一,是誰(shuí)說(shuō)過(guò),付出努力的人不一定會(huì)成功而不努力的人一定不會(huì)成功。

中國(guó)的印刷術(shù)聞名于世，試想，在活字印刷術(shù)發(fā)明之間，那些刻雕版的工匠們?nèi)魶](méi)有毅力，一旦刻錯(cuò)使失去信心，不愿意重頭開(kāi)始，也許我們現(xiàn)在還沒(méi)有書(shū)本呢!

“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”難道這不需要毅力嗎?沒(méi)有毅力的人，他的人生便是一盤散棋。

給分的重點(diǎn)還有很多，但人畢竟是不完美的，最終看到這份人生的答卷的不是別人正是你自己。你的一生過(guò)得是否精彩，是否有意義，你給出的答卷會(huì)呈現(xiàn)一切。

人生理想，一場(chǎng)特殊的考試，好好對(duì)待吧!若干年之后，交出一張令自己、令世界滿意的答卷。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇十二

在我成長(zhǎng)的道路上，童年趣事猶如漫天的繁星，數(shù)也數(shù)不清。比如：和老師在一起玩耍、第一次幫媽媽買東西、與好朋友之間的爭(zhēng)吵……但最難忘的，還是我第一次切土豆了。

記得有一次，媽媽說(shuō)中午會(huì)給我炸薯?xiàng)l。但到了中午，媽媽還沒(méi)下班。我等得不耐煩了，心想：不如先幫媽媽把土豆切成細(xì)條吧！說(shuō)干就干，我從塑料袋里拿出一個(gè)最大的土豆，但是它把我嚇了一跳——土豆身上全是臟兮兮的泥土?？磥?lái)我得給它“洗澡”了。我挽起袖子，打開(kāi)水龍頭，左搓搓，右搓搓……經(jīng)過(guò)幾分鐘的清理后，土豆變得干凈多了。我拿起削皮刀，輕輕地刮下它那一身棕黃色的外衣。

皮削好了，可以開(kāi)始切了，我先拿出菜板，把土豆放在上面。小心翼翼地拿出菜刀，一手按著土豆，一手拿著菜刀，把土豆切成了幾個(gè)小圓片。接著把土豆片重疊起來(lái)，再次切起來(lái)，但這次可沒(méi)有那么容易，因?yàn)槲业氖直讳h利的刀子劃破了，血不斷從傷口里滲出。我忍著疼痛，終于把土豆切成了細(xì)條。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，當(dāng)她看到我的手被劃破了的時(shí)候，又感動(dòng)又擔(dān)心，一把將我抱在了懷里，并且為我炸了香噴噴的薯?xiàng)l。

通過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要敢于嘗試，只有付出了，你才會(huì)有收獲。第一次切土豆成為我成長(zhǎng)過(guò)程中最難忘的經(jīng)歷。

文檔為doc格式。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇十三

本來(lái)我是一個(gè)天真、活潑，如同小鳥(niǎo)一般自由的女孩，可爸爸媽媽心中的“望女成鳳”可成了我成長(zhǎng)中的“緊箍咒”。我真的渴望自由。好想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我好想象一只小鳥(niǎo)一樣在廣闊的藍(lán)天中自由的飛翔……（中國(guó)作文網(wǎng)）。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇十四

尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好!

漫漫人生路，書(shū)香伴我行。

曾經(jīng)年少也追夢(mèng)，如今年過(guò)不惑，我開(kāi)始知道隨緣，少年時(shí)的許多固守漸漸釋然，然而，對(duì)于書(shū)籍的熱望卻依然執(zhí)著。世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人!

早年身居陋室，讀孟子后，手書(shū)一條幅：“養(yǎng)我浩然正氣”掛于室內(nèi)，并自名陋室為“養(yǎng)氣軒”。在集客廳、廚房、臥室等多功能于一體的一間斗室，最大的家當(dāng)就是書(shū)桌、書(shū)柜。那時(shí)，書(shū)生意氣正濃，讀書(shū)幾乎是唯一的業(yè)余生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書(shū)香入夢(mèng)，“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕”“半床明月半床書(shū)”，生活如此清貧卻又如此浪漫!

而今房子是夠住了，但書(shū)仍是滿屋子堆放，“無(wú)事亂翻書(shū)”已成習(xí)慣。

我讀書(shū)很雜，什么都讀，從中外名著到哲學(xué)經(jīng)典，從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊(cè)，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會(huì)抱著啃幾天。出差在外最不會(huì)少帶的是書(shū)，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報(bào)紙，也可讓我“又得浮生半日閑”!

古人云：“書(shū)中自有千鐘粟”，而我，讀書(shū)不為稻粱謀!

我讀書(shū)，為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。我的底子薄，原始學(xué)歷是_時(shí)的初中畢業(yè)，七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進(jìn)了讀寫(xiě)算的門。走上講臺(tái)，也純是偶然，開(kāi)始的時(shí)候，心里滿是愧疚與忐忑!學(xué)高為師，我不夠資格;傳道授業(yè)，我無(wú)法勝任。然而，在當(dāng)時(shí)我別無(wú)選擇!子曰“教學(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對(duì)我具有極其現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書(shū)。

20年，在獲得自學(xué)考試的專科文憑之后，我又開(kāi)始了本科的學(xué)習(xí)，讀到一半，因?yàn)榉N種原因而中斷，沒(méi)想到年過(guò)40，竟還有熱情去續(xù)考，于是，在間隔18年之后，我又去報(bào)了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問(wèn)我現(xiàn)在還要這一紙文憑干什么?看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時(shí)候，我也覺(jué)得有些不適時(shí)宜，其實(shí)，我只是為了找一個(gè)讀書(shū)的理由而已。去年，完成了全部課程的學(xué)習(xí)，去湖北大學(xué)報(bào)名參加畢業(yè)考核的時(shí)候，呈交的結(jié)業(yè)證書(shū)有幾個(gè)是18年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著說(shuō)：“你這證書(shū)再過(guò)幾年可以成為文物了。”我笑著回答說(shuō)：“是啊，一個(gè)本科讀了20年，我這算是終身學(xué)習(xí)的典范呢!”

我讀書(shū)，還為不落伍。西方曾有名人說(shuō)過(guò)：“如果今天我們不能生活在未來(lái)，明天我們將生活在過(guò)去?！蔽覔?dān)心自己有一天也會(huì)生活在過(guò)去，所以努力通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己活在現(xiàn)在或?qū)?lái)。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)延伸到浠水的時(shí)候，我是第一批接入的用戶。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)用，技術(shù)水平逐步由菜鳥(niǎo)升級(jí)到小蝦!互聯(lián)網(wǎng)在我面前開(kāi)了一個(gè)了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識(shí)與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式!

我讀書(shū)，也為滿足一種興趣。當(dāng)年對(duì)電子技術(shù)的狂熱其實(shí)并沒(méi)有明確的目標(biāo)，純粹興趣而已。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著，竟也達(dá)到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣，某家電維修培訓(xùn)班還鄭重聘請(qǐng)我前去兼課。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，我的電子技術(shù)居然大有用武之地。

讀書(shū)的感覺(jué)真好。肖川博士曾有過(guò)精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細(xì)讀之時(shí)――感謝在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，茶煙輕揚(yáng)，書(shū)香浮動(dòng)，風(fēng)塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實(shí)現(xiàn)著人生的超越。

古人說(shuō)：開(kāi)卷有益。許多年的積累，讓我感覺(jué)工作生活不再沉重，人也有了更多自信。

近幾年，教育信息化、實(shí)施新課程，教育改革浪潮一浪高過(guò)一浪，而我，依靠孜孜不倦地學(xué)習(xí)，緊緊跟隨時(shí)代潮流。我承擔(dān)的中央電教館十五規(guī)劃課題順利通過(guò)中央電教館學(xué)術(shù)委員會(huì)結(jié)題鑒定，研究成果得到專家高度評(píng)價(jià);我兩次應(yīng)邀去北京參加教育部組織的“中國(guó)教育信息化建設(shè)與發(fā)展論壇”，登上了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流的大雅之堂;教學(xué)研究成果近40件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表;在省市大型專業(yè)研討會(huì)上，我多次登臺(tái)……今天到市教科院開(kāi)會(huì)，又混回了一個(gè)頭銜――特聘專家!

我還有一些社會(huì)兼職，為了不辱使命，我深入調(diào)研，積極撰文，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、吶喊!

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工”呼聲高漲，學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的迫切要求。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為：自我超越、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等是組織內(nèi)每個(gè)成員都應(yīng)重視的修煉。我并不滿足自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)校率先提出“打造書(shū)香校園”的口號(hào)，親自起草了《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案》，宣傳“培訓(xùn)是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，掀起了讀書(shū)熱潮。辯論會(huì)上，辯手們口若懸河，針?shù)h相對(duì)，理直氣自壯，理屈詞不窮;演講賽上，選手們引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情并茂;讀書(shū)報(bào)告會(huì)場(chǎng)場(chǎng)精彩，引人入勝;專家講座聽(tīng)眾云集，掌聲不絕;教學(xué)觀摩異彩紛呈，發(fā)人深省;校本培訓(xùn)形式多樣，自成體系。教職工學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，一大批教師茁壯成長(zhǎng)。許多到過(guò)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù)?！?/p>

在濃郁的書(shū)香氛圍中，中年教師在成名，青年教師在成長(zhǎng)，更多的老師在成熟，他們正引領(lǐng)著孩子們?nèi)姘l(fā)展，推動(dòng)著我們學(xué)校邁向輝煌!

孔子曰：“仁者樂(lè)山”，“智者樂(lè)水”，我的快樂(lè)在學(xué)習(xí)中，在為教師的學(xué)習(xí)服務(wù)中!漫漫人生路，書(shū)香伴我行!

謝謝大家!

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇十五

記得在四年前的時(shí)候，我才七歲。有一天下午，我回到家，便聽(tīng)到“咕嚕！咕嚕！”的聲音。原來(lái)是我的肚子開(kāi)始“叫”了。于是，我便開(kāi)始了“搜食”計(jì)劃，我翻箱倒柜，終于在櫥柜里找到了一袋荔枝。那水汪汪的荔枝，讓我的口水流了三尺。

我把荔枝分成了五份，爸爸的，媽媽的，外公的，外婆的，我的。我小心翼翼的剝開(kāi)了皮，晶瑩剔透的果肉，使我一下子把它吃了下去。吃完了我的那一份，我覺(jué)得還不飽，想：爸爸媽媽肯定會(huì)讓我吃的。于是，我便把爸爸媽媽那兩份給吃了。吃完了，還不飽，便把外公外婆那兩份也給吃了。

吃完了，我大嫂好現(xiàn)場(chǎng)，就去看書(shū)了。我想：完了，完了，如果被爸爸發(fā)現(xiàn)了，肯定得吃“竹板烤肉”。但后來(lái)又安慰自己，沒(méi)事。

爸爸回來(lái)了，果然罵了我。唉！原來(lái)外公外婆要走了，爸爸特地請(qǐng)人從本地買來(lái)了上等的荔枝送給外公外婆，結(jié)果被我吃得精光。

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇十六

很多年我都在想，青春是什么?或許青春在不同人眼中答案也是不同的。有人說(shuō)，青春是夢(mèng)的開(kāi)始，承載著希望行駛在青春的賽場(chǎng)上;有人說(shuō)，青春是收獲的過(guò)程，只要青春仍在路上，收獲便永無(wú)止境;而在我的世界里，青春是成長(zhǎng)的足跡，青春是段大好時(shí)光。

我總在想象，青春的標(biāo)志是什么?是少年時(shí)的年少輕狂?是耳朵里塞著耳機(jī)聽(tīng)著流行音樂(lè)?還是在綠茵場(chǎng)上，奔跑，馳騁，活力四射?還是坐在教室發(fā)出朗朗書(shū)聲?其實(shí)，青春就是成長(zhǎng)。

前幾日出門，正好看見(jiàn)了曾經(jīng)讀書(shū)的地方，我的小學(xué)母校?？匆?jiàn)馬路的'兩旁滿是光禿禿的樹(shù)干，在天氣的映襯下，更顯得凄涼與寂靜。在樹(shù)干后的柵欄里有一座朱紅色的教學(xué)樓，雖然正值放假期間，學(xué)校沒(méi)有了以往的“陽(yáng)光”。但我透過(guò)柵欄向里望，卻依舊看見(jiàn)了綠悠悠的草地，上面還有紅色跑道。突然想起，小時(shí)候總愛(ài)和朋友們?cè)诓賵?chǎng)上走一走，跑一跑，跳一跳，我曾經(jīng)留了許多足跡在那里，六年青春就在那里，六年的成長(zhǎng)也在那里。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，然而每個(gè)人的青春也是不一樣的，各有千秋，各具特色，但是青春也會(huì)有共同點(diǎn)：美好，成長(zhǎng)，經(jīng)歷等。形形色色，林林總總，都是一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地成長(zhǎng)。

我喜歡青春帶給我的不一樣的感覺(jué)，讓我有一點(diǎn)很微小的成就感，讓我有一股發(fā)自內(nèi)心的沖動(dòng)——想去走的更遠(yuǎn)。

我喜歡成長(zhǎng)路上的每一個(gè)足跡，因?yàn)樗鼈兪乔啻骸?/p>

成長(zhǎng)的理想小學(xué)生篇十七

即使在迷路的夜里。

我也不怕。

也能。

找到未來(lái)的方向。

但那卻是我的真實(shí)想法。

有她。

我的成長(zhǎng)才不是連篇的空話。

是從老師的講臺(tái)上起步。

又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展。

成長(zhǎng)，沒(méi)有奇跡。

就像。

學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑。

我的筆，蘸著時(shí)間的墨水。

記錄下所有的過(guò)程。

涂黑的是日記本上的'白紙。

漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)。

6、《一起成長(zhǎng)的》。

連綿的雨。

下著。

同時(shí)。

還應(yīng)有心靈。

讓心靈發(fā)出慈善忠愛(ài)的芽芽。

讓心靈長(zhǎng)成這個(gè)世界的溫暖。

心有多大。

舞臺(tái)就有多大。

當(dāng)你的心靈足夠?qū)捜菖c強(qiáng)大。

就會(huì)明白。

雨的初衷。

和萬(wàn)物的。

欣欣向榮。

微微柔風(fēng)吹起的晚上，

風(fēng)在催趕我的情感。

我希望，

風(fēng)的溫柔代表我，

向世間傳達(dá)祝福。

愿生命健康。

曾記得，

荒落奔走的大街上。

走過(guò)無(wú)知的選擇，

因?yàn)槟贻p。

做了自己的選，

因?yàn)楹脛佟?/p>

為了選擇自己的選擇，

因?yàn)檫€有理想。

感謝生命的光彩。

感激生命的失敗。

因?yàn)橐惺苌娜蓊仭?/p>

青春是年輕盾牌，

撐起了對(duì)命運(yùn)的鐘愛(ài)。

活著的些困惑，

這位是為了修得正果。

矛盾是生活的終結(jié)者，

成熟也向往一些自由。

今天，日已退。

今夜，月已明。

我忘記昨天，

我要與大江一起成長(zhǎng)，

與河流一起歌唱。

我要用筆寫(xiě)下，

有一首詩(shī)叫做信仰。

今夜的朋友，

我是今夜的微風(fēng)。

我要在大山之上，

慰勞你辛苦的歷程，

為你做一件衣裳，

為你譜寫(xiě)詩(shī)章。

有個(gè)奇妙的聲音，

闖過(guò)我肚腸。

我在遐想，

這就是我給世人的祝福。

伴隨著歌聲，

將美妙樂(lè)曲，

懸掛著美好在心上。

永遠(yuǎn)印在心上。

8、《成長(zhǎng)吧，孩子》。

老人說(shuō)。

成長(zhǎng)吧，孩子。

我感悟著這句詞語(yǔ)。

當(dāng)我不再攀高。

手里不再有紙飛機(jī)。

我盼望著老人的一句贊惜。

老人說(shuō)。

成長(zhǎng)吧，孩子。

我聆聽(tīng)著那句詞語(yǔ)。

當(dāng)我臉上少了些嫩稚。

手里提著畫(huà)筆。

我渴望著老人的一句贊惜。

老人說(shuō)。

成長(zhǎng)吧，孩子。

我傾聽(tīng)著那句話語(yǔ)。

當(dāng)我被歲月填了蒼茫。

腳步越走越慢。

我依舊渴望著老人的一句贊惜。

而如今，我再也未能聽(tīng)到老人的話語(yǔ)。

未能聽(tīng)到他的贊惜。

偶爾想起他的叮嚀。

成長(zhǎng)吧，孩子。

忽然想到。

我依舊未在他心中長(zhǎng)大成人。