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總結(jié)是對我們自身的一種負(fù)責(zé),也是對他人工作的一種尊重。在寫總結(jié)時,可以運用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點和結(jié)論??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
高中學(xué)習(xí)日記篇一
上午上英語課時,老師說今天要玩游戲,我想:什么游戲啊?那么神秘!
emily老師就開始上課了,等emily老師講課的時候,她中間斷了一會兒課。
她說:“你看,老師東西忘拿了!”
媽媽說:“嗯!不錯,你這個優(yōu)良傳統(tǒng)要繼續(xù)保持下去啊!”
emily老師就去拿東西了。我想:唉!這節(jié)課能上完不?還能玩游戲不?后來,她把東西拿來,繼續(xù)上課。
過了一會兒,她又去辦公室拿東西。后來,她又跟我們說:“真是抱歉,我們要換一個教室上課!”
我想:啊?換一個教室上課啊?星也要換嗎?我在心里想。因為我在2教室里星得的最多,到3教室可能就要重新打了,我有點不想去。不過,我還是拿著書包去換教室了。
到3教室時,老師教我們玩了一個小游戲,我想:什么游戲啊?
老師說:“這個游戲呢,叫‘孔雀’。就是把兩個單詞分別夾在兩個小朋友的背后,然后,誰只要能看到對方的單詞,并說出單詞的名字,誰就贏!”
我和anny一起玩,我們倆幾乎同時說出對方的單詞來,我還想再玩一次呢!老師又讓bobby和jerny玩了。她也沒讓其它小朋友玩,因為教室里就只有我們四個小朋友!
晚上回到家,我又和媽媽一起玩了一次。我還和媽媽學(xué)了一招,轉(zhuǎn)著,轉(zhuǎn)著,用腳尖點地,反方向猛一旋轉(zhuǎn),單詞就在對方眼前閃過,他卻一點兒也看不清,真是瀟灑極了!
高中學(xué)習(xí)日記篇二
不知不覺,學(xué)習(xí)了兩個半小時。以前從不看時間的,今天才發(fā)現(xiàn),其實我每天花在學(xué)習(xí)上的時間還是很多的。
過了暑假,雖說還有雙休,可每天差不多就像上緊發(fā)條的鬧鐘,容不得半點松懈。學(xué)校的工作基本是高強度的,上課,批改,班主任零碎工作,接待家長或與之電話短信溝通等……雖然有時也會拖拉,但最近一直沒讓自己拖拉過,每天在學(xué)校的時間都安排得非常緊湊,連喝水、上廁所都似乎是忙里偷閑,更別說閑聊或吃東西了。
正因為這樣,所以每一天下班,都無比的疲憊。
回到家,還要盡量給孩子準(zhǔn)備可口的飯菜,洗洗涮涮,還要搞搞衛(wèi)生,洗洗衣服……基本上也就七點多了。
今天,做完家務(wù)后先洗澡,休息了一刻鐘,從七點開始靜心看書,孩子自己跳繩,洗澡,先睡了。因為還要開電腦辦點事,所以順便,奢侈地,寫點日記。
一個多月了,我的英語學(xué)習(xí)從不曾松懈,雖然不知道效果究竟如何,究竟記住了多少……但,已然盡力,盡力,就了無遺憾。
如果一直能這樣抓緊,那么明年考試前我會有充裕的時間,等學(xué)完二三兩冊教材,我還有一個暑假的時間做應(yīng)試準(zhǔn)備。我可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,也可以購買一些資料,相信多做這方面的準(zhǔn)備一定會對我的考試很有幫助。
一件事情既然開始做了,就不要再去想究竟有多大的意義,有沒有必要這么辛苦?既然當(dāng)初認(rèn)為有意義,就不要輕易否決自己,就要以十倍的毅力和決心堅持下去。有時候,我們的選擇,不后悔,便是正確。
前段時間有個想法,就是每個星期鉆研一道菜(美其名曰),這幾天學(xué)的是甜酒釀。今晚已經(jīng)可以吃了,明天更老,打算一早做了甜酒釀煮雞蛋帶到學(xué)校去給大家嘗嘗,沒吃早餐的同事就可以當(dāng)早餐了。
因為不知道哪里有賣酒曲的,所以我的酒曲是爸爸在老家買好,媽媽給我?guī)淼摹<依镞€有些糯米,上網(wǎng)查了做甜酒釀的方法,但不太有把握,于是打電話給媽媽,媽媽在電話里教了我半天做法。
十八般武藝都用上。沒想到這個辦法很好,糯米飯很快就蒸熟了。
昨晚回家,有點香味了。
今天回家時還在和女兒猜著晚上是不是好吃了,沒想到回家一看,洞里的水已經(jīng)滿了——這就表示甜酒釀熟了,可以吃了。
味道還不錯。
高中學(xué)習(xí)日記篇三
大清早就碰上桃花運也。哈!哈!哈!……想起來就合不攏嘴——早上乘車去學(xué)校,坐在我前面的是昨天有一面之緣的大帥哥班草校樹(我猜的),他今天一身運動服,燦爛極了。開車前,他回頭望了望我,那迷人的雙眸呀——弄得我心跳加速、臉又紅又燙?!癶i!是幾班的?”他竟笑著問我,“嗯,三班。你呢?”我差點忘了他在問我?!拔襾碜晕医榻B一下吧,我叫……算了,你叫我土豆吧。他們都這么叫我,可能我真的有點傻乎乎的吧!是三(6)班的班長。以后總要見面的,大家就算是朋友了吧?!蓖坂?!三年級,班長……我開始想入非非了?!拔?!你怎么啦?對了,你叫什么呀?”他拉著我的衣服問,“我叫香合子,是二(3)語文學(xué)習(xí)委員,身高1米6,血型o型……”我竟背起了我的自簡歷。“噢,夠了夠了,留點想象的余地吧?!蔽揖降匾恍??!把健蓖蝗粍x了車,由于慣性,我猛地向前傾,我趴在他結(jié)實的肩膀上:“對不起……”他大方地笑笑,露出一排潔白、整齊的牙齒。
下車了,我和他并排著走到我們教室口。他扔下一句:“你真可愛?!碧铀频嘏芰?。嘿,真夠土豆的,本小姐不可愛,這世上還有誰可愛?“真”字用得好,不愧為班長。嘿,“我真可愛,真可愛,我?!?/p>
上午,沒有碰到土豆。
下午,沒有碰到土豆。
死哪去了?土豆。土豆。土豆。晚自習(xí),“喲——你這是咋的了?”死黨兼同桌群問我?!盁o可奉告?!蔽依淞怂谎??!皢选掖驍嗄闼监l(xiāng)還是相思了?”她冒出一名“鬼話”?!胺且?,非也,本小姐只是在……干嘛要告訴你呢?”我差點中了她的圈套?!鞍眩陕?那么小氣呀?。俊彼坪跎鷼饬?。“好吧,我,我,我只是很煩,等他真急人呀?!蔽覒?yīng)付一句?!暗日l?男的女的?大的小的?”她得寸進尺,“你煩不煩?”我也不耐煩了?!斑@樣子呀,那我們做個游戲,我贏了你就得告訴我你等的人是誰。你贏了,我贈你一樣?xùn)|西?!彼恢惺裁垂睃c子?!皷|西我不稀罕,倒是無聊得很。開始吧?!蔽艺f?!拔艺f一句話,你必須得答復(fù)我,然后你再說一句話讓我來答復(fù)你。ok?”“ok!”“你今天很漂亮也。”“是嗎?”“是的!”“我心情不好?!薄皐hy?”“不告訴你——才怪?!薄澳钦f吧?!薄熬褪悄莻€地球那個你速度那個你太慢了?!薄笆裁??”“沒什么?!薄啊彼裏o語答復(fù)我?!拔亿A啦!”我舉起雙手做了一個勝利動作?!昂?,贈你——前往閻王殿的門票一張!”她露出香蕉般的笑。
土豆轉(zhuǎn)學(xué)了,這太突然了。他來告訴我時很平靜。我不知該說些什么。像掉到了冰窖里,從頭冷到了腳。我們又一起乘車回家,他默默地坐在我旁邊,像早已認(rèn)識的朋友一般。我心里又酸又澀的則是無以名之的失落?;蛟S我們是有緣無份吧,哼,我又算什么?不過是見過幾次面的優(yōu)秀女孩罷了。他……大概是我生命中的流星吧,他不屬于我的天空。到了,該分手了。他拉著我的手讓我感到沙漠中的一湖清泉,但又消失了,因為他并不屬于我的天空呀。想著,我收回了手,淚在眼里打著轉(zhuǎn)。他怔了一下,輕輕地問:“其實我不想走,其實我想留?!庇质沁@句歌詞,熟了,爛了!“不,別……”我不爭氣的淚終于在臉上流下了痕跡。他溫柔得像小綿羊,用粗大的手擦去了那晶瑩的液體。我用力推開他的手,自己擦了擦。故作堅強地說:“走吧,我也該回家了?!比缓螅p輕地離開了他。過了不多久,他又追上來了,說:“請相信我,我會給你寫信的——有三個字,我永遠(yuǎn)為你面留?!彼?,俗極了??墒牵幸稽c點感動,還有感傷。不,我錯了!我猛地回過頭,尋找那既熟悉又陌生的影子,找到了,在前面,我甩開一切往前跑,抓住他的肩:“對不起!我相信你。永遠(yuǎn)——”他回頭用閃著淚的眼望著我。許久,他說:“你真好?!蔽倚腋5攸c點頭。
土豆給我來信了,他說他很好,還有……不要說了嘛,本小姐害差羞嘛。大學(xué)不遠(yuǎn)了,我要加油哦。君看得出我的變化:“香合子小姐,今天有啥喜事呀?說來聽聽嘛!”我才沒心情吵呢,說:“拜托啦,今天請你吃雞腿!”她一聽雞腿咧嘴笑了。不一會兒,又嘟嘴來:“有什么事總不告訴我!”然后拿出一張紙和筆畫起畫來。“不會吧,生氣用畫畫來發(fā)泄,嗯,有創(chuàng)意!”我用鼓勵的語氣說道。君卻更火了:“什么嘛?人家‘畫杯糞為力量’有錯嗎?”“哈!哈!哈!哈!……”
高中學(xué)習(xí)日記篇四
一,少說話少接觸。實在沒有想到堂姐的為人處世經(jīng)驗竟然是這個,不過道理確實如此。堂姐說了她的很多生活經(jīng)歷,說她從前是一個很熱情開朗的人,可是后來慢慢發(fā)現(xiàn)熱情開朗未必能夠得到他人同樣熱情的回應(yīng),相反有時候還遭受他人的冷嘲熱諷。于是堂姐就慢慢變得懂事很多,在日常生活當(dāng)中就不那么多管閑事了,一心管理好自家的事情就好了,別人的事情一概不問。接觸下來,發(fā)現(xiàn)這樣的做法真的比較有效,至少生活會很清閑雅致,沒有閑雜人來打擾。堂姐表示,人是很復(fù)雜很難處理關(guān)系的,最好的為人處世方法就是干脆不要跟人接觸太多,因為接觸太多了麻煩與問題是肯定會有的。
二,閑暇時間用于閱讀。在跟堂姐學(xué)習(xí)為人處世過程當(dāng)中,我充分意識到原來這方面知識很重要的一塊就是學(xué)會安排好閑暇時光。堂姐一有空就會去閱讀,并不會看電視,偶爾會上網(wǎng)。并不會跟很多家庭婦女一樣去別人家打麻將、購物逛街什么的。堂姐表示這樣做的話可以增進很多知識涵養(yǎng),同時也不會在閑暇時間里面跟別人產(chǎn)生什么糾葛,就少了許多惹是生非的隱患。
三,注重信仰、樹立根基。堂姐是一個很有信仰的人,其實我們這個家族都是如此。有這樣一份信仰,堂姐的平常生活都以很高的道德心靈標(biāo)準(zhǔn)要求自己,也正因為如此堂姐家里很是整潔干凈,日常生活也以很高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,家里布置得井井有條,一切都井然有序。乃至我到了堂姐家里,也很快受到堂姐影響,融入到這樣一個有序的環(huán)境當(dāng)中。學(xué)會了洗碗、洗衣服、煮飯等各類家務(wù)活,儼然成為了一個懂事乖巧的孩子。
總的來說,這次假期前往堂姐家里生活學(xué)習(xí)對我很有幫助,也讓我知道了自己的人生不能混沌度過,需要良好經(jīng)營才是。
高中學(xué)習(xí)日記篇五
初三的生活是充滿快樂和憂愁的。緊張的初三生活才剛剛開始,對我來說好日子已經(jīng)一去不復(fù)返[注:一去就不再回來了了。
早上,當(dāng)你昏昏欲睡[注:昏昏沉沉,只想睡覺。形容極其疲勞或精神不振。]之際,媽媽敲響了我房間的屋門。幾經(jīng)掙扎,我從床上爬起,一邊洗漱,一邊聽著英語,這就是初三的生活。終于媽媽準(zhǔn)備好了早飯,我勉強地吃了幾口面包,喝了幾口牛奶,背上書包來到學(xué)校。初三的生活是緊張的,上學(xué)的路上你時刻得想著英語的課文、語文的課釋。哎!最煩心的事就是堵車。到學(xué)校老師還說你遲到。哎!真悲劇啊。
來到學(xué)校,我看見其他同學(xué)都在補作業(yè)、抄作業(yè),不盡暗自竊喜。交了作業(yè),這時老師進了教室,淡定的眼神中流露著一絲殺氣?!敖o十分鐘準(zhǔn)備,背《出師表》的課釋。”我心說:“這真是天下苦秦久矣,萬般無奈之下我只能出此下策了?!?/p>
下午五點三十分,我暗作祈禱不會有老師留人。終于,這一次成功了。我從教室飛奔到了校外,急切等待著公交車。面對我的是永遠(yuǎn)死而復(fù)生的作業(yè)和滿目創(chuàng)傷。所以說,我初三的生活是緊張的。
晚上,當(dāng)你急切地想睡覺時,你總能聞到媽媽給你。
泡的熱茶,這就是初三的生活,緊張而有序。當(dāng)你寫完作業(yè)時,你早已筋疲力竭,擺脫那緊張的生活,在夢中尋找那屬于你的仙境。
初三的生活是緊張有序的。對我來說初三承載著太多回憶,或許快樂、或許憂愁。這段往事就像陽光照耀著大地,滋潤我的心。
高中學(xué)習(xí)日記篇六
拼音打字,相信大家都會吧。個人認(rèn)為,我的拼音打字已經(jīng)很快了。之前,為了練習(xí)拼音打字,我可是廢寢忘食的!練好拼音后,又開始練習(xí)盲打,鍵盤背了一個晚上,終于造就了我現(xiàn)在的成績。說實話,我真的挺喜歡拼音打字的,以至于我現(xiàn)在我的漢語拼音都沒有忘記!因為我的速度,大家在qq上都不敢和我說話,因為一旦和我說話,我會把他們堵得根本沒有發(fā)言的機會,如果他們?nèi)菒懒宋?,哼哼,我會把他們罵的狗血噴頭,還不了手。
然而,一天,我突發(fā)奇想,突然要學(xué)習(xí)五筆打字。家人有些奇怪地摸摸我的額頭,說道:“m誒有發(fā)燒啊,這孩子怎么突然要學(xué)五筆呢?拼音打字不是很好嗎?”
我一把打掉他的手,說道:“五筆打字當(dāng)然比拼音打字快了!”
說干就干,我立刻找來字根表,就開始被字根:“王旁青頭兼五一,土士二干十寸雨……”
然而,我在剛剛把橫區(qū)的字根記住后,就不愿意再記其他的字根了,太多了,太難了!
no,我不能退縮!橫區(qū),我開始在電腦上找到打字練習(xí)軟件,就開始練習(xí)字根,橫區(qū)練熟了,就背豎區(qū)?!澳烤呱现共坊⑵ぃ赵鐑韶Q與蟲依……”房間里響起了我背字根的聲音。
前三個區(qū)我背會后,我不禁有些沾沾自喜,哈哈,原來五筆也并不難啊!我有些驕傲了起來。
在我背折區(qū)字根的時候,難住了。一個n鍵上居然有十多個字根,而且沒有規(guī)律,玩死我??!
算了,背吧……于是……。
終于背會字根表了,又一個難題來了……拆字怎么拆?
一個字,我認(rèn)為是這樣拆,可怎么也打不出來這個字,后來查了一下,才發(fā)現(xiàn)是另外一種拆法:“當(dāng)時我怎么沒想到還有這么一個怪異的字根?”
算了,練吧!
直到現(xiàn)在,我還沒學(xué)會拆字……。
高中學(xué)習(xí)日記篇七
今天上午,我們隔壁家搞裝修“滋滋滋、砰砰砰”的,真是吵死了!我和奶奶在家,頭都暈了,媽媽中午下班回家,也被嘈雜的犯暈。中午的午休也只能作罷,于是媽媽決定下午帶我去她單位,因為下午會更吵,我在家既寫不好作業(yè)也玩不好,去媽媽單位至少還能有安靜的環(huán)境吧!
下午,我和媽媽按時開車前往她單位,不出十分鐘便到了。由于我經(jīng)常去她單位,所以我一下車便直奔她的辦公室,媽媽也緊跟其后。到了以后,我們也將東西收拾收拾,媽媽忙工作,我也騰了一塊位置,開始寫作業(yè)。由于媽媽園區(qū)環(huán)境很好,所以有時候我寫累了,便出去休息休息、放松放松,也順便呼吸一點新鮮空氣。
媽媽的園區(qū)好大一塊地方呢!綠樹成蔭,還有一個圓形花壇,四周的鵝卵石小路,人走著很遐意,路旁還修上了草坪,真是漂亮!我在里面玩了好久,捉螞蚱什么的,真是開心!但不知怎么的,天突然暗了下來,快要下雨了,蜻蜓也多了起來,快要一直飛上房頂了!“好多呀!”我尖叫道,于是一場捉蜻蜓大戰(zhàn)開始了!但是蜻蜓飛地實在太高了,就憑我張牙舞爪的上竄下跳,廢了九牛二虎之力也休想捉住它!我也只好罷休。
不過嘛,玩玩也有停的時候,我也正好累了,便直往媽媽辦公室奔去。媽媽也在辦公室忙著工作呢,我也不打擾她了,便直接坐下來寫作業(yè)。偶爾也看看窗外景色,這時已經(jīng)開始下毛毛雨了。
看來也不能再出去呼吸新鮮空氣了,那么我不如就多寫些作業(yè)吧!不過時間不等人,很快媽媽就要下班了。我和媽媽也收拾收拾東西,準(zhǔn)備回家,今天過的真是愉快!不過要是鄰居家不吵就好了!也真心希望他們家能夠早日裝修好,不再那么吵了。
不過今天來媽媽單位還真是有點收獲,繼續(xù)加油吧!
高中學(xué)習(xí)日記篇八
到辦公室坐了,上網(wǎng),整資料,六個人又作了些交流。五點,參加學(xué)校各學(xué)科組集體備課活動。
深圳第二實驗中學(xué)集體備課活動每周統(tǒng)一安排在星期三下午五點到六點。全校各年級分學(xué)科同時進行,各科地點相對固定,每次集體備課時間,教科處、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)逐個科組巡查督促。
我教的是高一歷史,所以選擇參加了歷史組活動。我?guī)е鴥蓚€問題旁聽了高三歷史組和高一歷史組幾位老師們的集體備課活動,一是想看看他們的集體備課與我校的集體備課有什么不同,二是想就新課改情況下歷史課堂教學(xué)的幾個困惑向他們請教。
深圳第二實驗學(xué)校與我校集體備課之不同處:
1、我校集體備課分散安排在星期一至星期五,如:星期一上午為語文,則全校高中三個年級均在星期一上午二三節(jié)分三個年級組在不同的地點進行集體備課,星期一上午均不排語文課。深圳二實的集體備課則統(tǒng)一安排在星期三下午第三節(jié)課后。我校那樣安排的好處在于:時間寬松從容,有利于教師在這半天深入研究探討,有利于該科組利用集體備課時間安排聽課、說課、觀摩等費時較長的其它教研活動。不利在于各科時間分散不利于學(xué)校統(tǒng)一考核督促,有時某科集體備課時間可能因?qū)W校其它統(tǒng)一活動而被占用。深圳二實的安排是全校統(tǒng)一時間,有利于學(xué)校考核督促,但不利之處在于五點開始六點結(jié)束,時間匆忙研究探討不能深入。
2、深圳二實的集體備課比我校規(guī)范、認(rèn)真。每周有主備人,主備人一定印制有書面?zhèn)湔n材料,事先分發(fā)給組員,集體備課時圍繞主備人所備內(nèi)容進行討論,然后定稿,分發(fā)給大家。我要了一份高三歷史組的集體備課討論稿,主備老師水平之高讓人佩服,可以作為一篇教學(xué)經(jīng)驗文章發(fā)表了,可見是花了一番真功夫的。而我校之集體備課,則不少組顯得隨意,準(zhǔn)備不充分,不少時候是大家在一起沒有重點沒有準(zhǔn)備的泛泛而談了!如何改變我校教師集體備課的現(xiàn)狀,提高集體備課的實效性呢,思考中。
該校分管教學(xué)鄭副校長有句話,很能說明集體備課對教師成長的作用:集體備課讓強者更強,讓弱者不弱。是啊,集體備課在提高教學(xué)質(zhì)量,特別是促進教師成長方面作用太大了,一定要把集體備課抓好!
高中學(xué)習(xí)日記篇九
a)表是數(shù)據(jù)庫的基本對象,其它幾種對象都基于它而產(chǎn)生.
b)查詢:可以按照索引查找需要的記錄;可以按要求篩選記錄;連接若干字段組成新表.
c)窗體提供了一種方便的瀏覽,輸入及更改數(shù)據(jù)的窗口.
d)報表:數(shù)據(jù)分類匯總,打印.
e)宏:相當(dāng)于批處理,執(zhí)行一系列操作。
f)模塊:功能與宏相似,只是更加精細(xì),編程.
a)表和查詢:數(shù)據(jù)的來源和基礎(chǔ)。
b)窗體和報表:用于顯示和打印。
c)宏和模塊:主要用于控制.
d)補充:通過數(shù)據(jù)訪問頁訪問數(shù)據(jù)(一種網(wǎng)頁)。
a)表的概念:。
i.表的屬性;表的記錄;表的分量;。
ii.對記錄的操作:投影和選擇;。
iii.表與表之間可以建立連接;。
b)表的設(shè)計原則。
i.表的功能要單一;(符合范式)。
ii.字段唯一;。
iii.記錄唯一性(不存在完全一樣的記錄)。
iv.功能相關(guān)性(不包含無關(guān)屬性)。
v.字段無關(guān)性:對某一字段的修改不應(yīng)該影響其它字段的數(shù)據(jù)(解決辦法通常是分割表)。
c)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(通過模板;使用向?qū)?chuàng)建表;用表設(shè)計器創(chuàng)建表;)。
高中學(xué)習(xí)日記篇十
今天是婦女節(jié)了,該給媽媽干點什么好?哎,這會兒媽媽犯了頭暈,我……有了!因為平時媽媽都教弟弟知識,我給他當(dāng)一會兒“代課老師”吧!說到做到,我立馬拿過本子、筆,一心一意教起弟弟來。
我拿著筆,在本子上寫“1”,弟弟說“1、1、1、1”。我發(fā)現(xiàn)弟弟的眼睛時不時往電腦上瞄,我生氣地拽住他的頭:“去你的,什么時候可以變得正經(jīng)點!”弟弟這下不好意思低下了頭。在“上課”的時候,遇到的事兒也不見得少。(記得有一次)有時候,弟弟硬是拉著電腦鍵盤不放,我看了,很是生氣,我跺了跺腳,弟弟也學(xué)我的樣,比我的聲音還大呢!我急中生智,想:何不讓他寫字?我說:“弟弟,你要是寫完一小面的‘1’字,姐姐就讓你玩!”他聽了,連忙跳下椅子,一把提過筆,在本子上“刷刷”幾下就把“1”字全部“刷”完了。我一看,全是亂畫,哎!可憐的`弟弟,那么大了還不會寫“1”字,長大怎么辦!可見,弟弟“上課”多不聽講!現(xiàn)在……卻一個也不會,可憐啊!
不過,弟弟也有用功的時候!他在上“自我訓(xùn)練”課時,我說:“這節(jié)課你自由學(xué),要好好用功!”他誠懇地點了點頭,我果然發(fā)現(xiàn)他正在奮筆疾書。我正想夸他,走上一看,哇,不看不知道,一看嚇一跳!他寫的是什么鬼東東啊,我都看得頭暈眼花了??傻艿苋砸豢滩煌5貙懼?。好笑吧,弟弟寫的“垃圾字”!為了教他,我聽過別人的一種“游戲教育”,我也試過,沒多大效果,反而弟弟不停地在我耳邊吵:“1、1、1、1,一只鉛筆細(xì)又長,1、1、1、1!”聽得我不耐煩了,可他就是不停歇。哎!怎么教弟弟一個“1”就那么難,寫得也越來越糟,那媽媽整天要教他學(xué)習(xí),保證他能學(xué)好,那不更辛苦嗎!我望著弟弟,嘆了口氣。
今天我只教了一下弟弟就感到有點累,媽媽天天要做家務(wù),還要教我和調(diào)皮的弟弟,一定更辛苦,我要好好學(xué)習(xí),(我)長大了一定好好孝敬媽媽。
高中學(xué)習(xí)日記篇十一
今天下午,李老師帶領(lǐng)一、二兩組“親們”去學(xué)雷鋒做好事?!⒁凰嗉壍牡亍?/p>
開始干活了,我請了錢沁碩去打一盆水,在等待他的時候,李老師說讓我先灑一點洗衣粉,我用手抓了一把洗衣粉握在手里,抖了一抖洗衣粉就均勻地灑落出來,李老師說:“抖得好,抖得好,繼續(xù)抖!”抖好了,剛巧錢沁碩把水打回來了,我用手把水蕩出來,就這樣一直灑了下去,這是李老師說:“你們先干著,我先去看鼓號隊里,有事來三(2)班找我。”“好的!”
說完我們干了起來,“洗刷刷,洗刷刷,哦哦……。”原來是我自己無意間隨口唱出來的呀!唱完我們又干了起來。
過了一會兒戴敬輝說:“你們看,你們看,這樣刷又干凈,又干凈??!”原來他是把刷子橫了過來,用手按著刷頭在那里前后的刷著,一看真的是分分鐘干凈啊!我急忙跑到了另一組傳授他們新的刷法,郭宇晨激動地說:“真的是分分鐘干凈??!”一旁的張明昊說:“我是分分鐘佩服??!”大家笑了起來。
我們一起卯足了勁兒,瘋狂地干著,一會兒刷刷地板,一會兒拖拖地,一會打打水,一回聊幾句,就這樣干著干著,劉煜光的媽媽來了,阿姨也幫著我們拖起了地,有了阿姨的幫忙,我們很快就拖完了地,很快我們干完了活,鎖好了門,我走在回家的路上,我的心里感慨萬千,我心想:我們要做許許多多的好事,真正成為“活雷鋒”。
高中學(xué)習(xí)日記篇十二
進入新學(xué)期,嘉豪升四年級了。這學(xué)期換了新班主任,數(shù)學(xué)老師也換了。從開學(xué)到現(xiàn)在,班主任老師給我的印象是干練、嚴(yán)格,對于語文作業(yè)的要求很高,比如鼓勵孩子們每天有一定的閱讀量,完成積累作業(yè);對于孩子們的生活習(xí)慣要求很高,比如收拾書包、吃飯的速度、整理課桌的整潔度、樹立時間觀念等,講究做事的質(zhì)量和效率;當(dāng)然對于家長們的配合也有要求,比如填寫回執(zhí)的簽字等等。
由于語文老師兼著班主任,而且兼著年級組的組長,所以這學(xué)期的作文課由另外一名老師擔(dān)任。老師第一節(jié)課沒有布置具體的作文,而是交待了兩件事:一個是讓孩子們自己設(shè)計一個作文本的封面,可以做些封面設(shè)計,可以取一個筆名,也可以在自己的作文本寫上“***文集”之類在我看來極具大師范兒的書名。二是讓孩子們畫一張游覽圖,可以是某個景區(qū)的,也可以是某個小公園的,在圖中簡單介紹游覽點位。嘉豪用了半天的時間來完成,感覺完成作業(yè)的過程也象一個創(chuàng)作的過程。這種創(chuàng)作不僅僅是文字表達,也有著一點設(shè)計、發(fā)揮的空間呢。
數(shù)學(xué)老師通過一張調(diào)查問卷令人感覺一新。這張問卷除了問孩子的學(xué)習(xí)情況等一般問題之外,還讓孩子們自己想象“數(shù)學(xué)是什么”,假設(shè)數(shù)學(xué)是一種食物、一種顏色、一種動物,它是什么,并說出理由,而且特別說明答案無所謂對與錯。嘉豪給出的答案是:“如果數(shù)學(xué)是一種食物,它可能是番茄醬,因為番茄醬濕的時候很好吃,干了以后就不好吃了,數(shù)學(xué)如果經(jīng)常運用,就不會忘記了。如果數(shù)學(xué)是一種顏色,它可能是深藍色,因為深藍色顯得有神秘感,數(shù)學(xué)里也充滿奧秘。如果數(shù)學(xué)是一種動物,它可能是水母,因為水母總是在水里飄忽不定,數(shù)學(xué)有些問題不統(tǒng)一答案,也飄忽不定?!笨粗@個答案,覺得小伙真是經(jīng)過深思熟慮的,細(xì)細(xì)想來很有道理。
但我們?nèi)圆幌敫L(fēng),仍想繼續(xù)保持自己的節(jié)奏,在抓好學(xué)習(xí)的同時能夠在身心各方面都能得到發(fā)展。最近在朋友圈看到幾篇文章,一篇是尹建莉老師的《兒時不競爭,長大才勝出》,一篇是一位外交官父親的教育筆記《父母對孩子的最大影響是性格》,還有一篇是一位在國外的中國家長寫的《別讓孩子迷失在同伴壓力里》,文中的觀點與我們一直以來的理念有相似之處。我想,在不容忽視的集體焦慮面前要保持淡定,不易,但努力為之。
高中學(xué)習(xí)日記篇十三
昨天,看電視時候,看到一則餃子廣告,我和爸爸異口同聲地說:“呀!該吃餃子?!眿寢屝χf:“好,明天就吃餃子,兩只饞貓?!蔽叶趮寢屆魈彀溩游乙惨獏⒓?。
今天,媽媽一早就割韭菜,買肉餡,我像小尾巴似跟著,生怕媽媽把我忘。揀韭菜時候,我笑爸爸媽媽揀得慢,媽媽笑著說:“看你揀得,黃葉都不拽,咋吃啊?”接著媽媽和面,拌餡兒。我在媽媽身邊不停地嘮叨“媽媽我干什么”。媽媽嫌我麻煩,趕我去看電視,我說:“我不去,我想學(xué)嘛!”媽媽無奈搖搖頭。
開始包餃子,媽媽教我搟皮兒,我搟一個自己都說不好看,媽媽卻說:“不錯,媽媽第一次還沒你搟得好?!蔽矣謸{幾個,雖然沒有媽媽搟得好,可是比第一個強多。我就不想干,我說:“媽媽,我要學(xué)包餃子?!蔽疫呎f邊拿個皮兒,媽媽耐心地教我怎樣拿皮兒,怎樣捏,可是餃子皮兒,到我手里,就像個頑皮孩子,一點都不聽話,好不容易包好一個,卻像豬耳朵似,又大又難看,皮兒被我拽地很薄,眼看就爛,媽媽說這個不要,下到鍋里也不能吃,接著我又包幾個,還是沒多少長進。媽媽說:“算,你別包,還搟皮兒吧。”我只好放棄,繼續(xù)搟皮兒。
雖然今天我沒學(xué)會包餃子,但是,我還是挺開心。
高中學(xué)習(xí)日記篇十四
這個周末,我們一家人團聚在一起,在享受團聚的同時也討論并與我深度溝通了這一個學(xué)期以來我的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)了一個問題:不良的情緒會影響到學(xué)習(xí)和考試成績。
這個學(xué)期剛開始時,一天早晨我很早就來到學(xué)校,在第一節(jié)課上課前和一些同學(xué)玩起了兒童游戲卡牌,并大聲喧嘩。班主任饒老師來到班級巡視時,聽到了我們的吵吵鬧鬧的聲音,便沒收了我們的卡牌。當(dāng)時我覺得很委屈,嘟囔著嘴,很不服氣,我又沒在上課時打牌,為什么要沒收它們?這樣的情緒影響了我一整天。那天上午有一場數(shù)學(xué)考試,我?guī)е?fù)面情緒考試,考試期間總惦念著卡牌,不斷分神,結(jié)果由于沒有檢查,而扣了四分,這四分都是計算錯誤,沒有認(rèn)真檢查導(dǎo)致的,非常簡單,不應(yīng)該出錯的,最終只得了九十六分。
前幾天,學(xué)校征訂課外讀物,我激動萬分,迫不及待地想把我心儀的課外讀物落實到位。于是在上數(shù)學(xué)課時,我拿出計算器計算需要花費的金額,正在興致勃勃計算時,被饒老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn):計算器被沒收了。我當(dāng)時立刻著急起來,心想:爸爸會不會知道后又把我“修理”一頓?我越想越急:我不就算了一會兒,怎么這么倒霉,計算器又被沒收了?當(dāng)天晚上做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)《基訓(xùn)》時,我很是煩躁,就敷衍了事。第二天《基訓(xùn)》發(fā)下來我一看,上面有兩個極其醒目的紅叉和末尾的“八十分”,心情便低落下來。
以前我認(rèn)為學(xué)習(xí)只要認(rèn)真刻苦,有正確的方法就應(yīng)取得成功,但是通過上面兩件事和與爸爸媽媽的溝通,我認(rèn)識到了如果平時再怎么努力,可如果把負(fù)面情緒帶進正常的學(xué)習(xí)或考試?yán)?,前面的努力都會付之東流。所以我們不能情緒化,更不能把情緒帶入學(xué)習(xí)中,我要不斷克服困難,漸漸改變我情緒化的缺點。
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