制定方案需要科學(xué)的方法和合理的思路，既要清晰目標(biāo)又要靈活應(yīng)對變化。制定方案時(shí)要充分的調(diào)研和收集信息，確保方案的科學(xué)性和可行性。這些方案范文涵蓋了各種不同的問題和挑戰(zhàn)，可以幫助我們擴(kuò)大思維和視野。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇一

為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造書香校園氛圍。通過活動讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！實(shí)現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動方案。

20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。

全校學(xué)生。

“一讀到底”競賽方式進(jìn)行。

本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：公布范圍，定向讀書（10月1日—10月15日）。

為了讓學(xué)生把書讀好、讀精，開學(xué)第一周就分年級公布讀書范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書籍征詢意見，里面分年級提供學(xué)生閱讀書籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步，依據(jù)老師意見，公布讀書范圍，提供書籍。

第二階段：學(xué)生讀書，提供題目（10月16日—11月15日）。

從第二周開始，各班主任就組織學(xué)生讀書。由于本學(xué)期的讀書活動主要以知識競賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書籍自主命題，并將題目電子稿以年級組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫，為活動做好準(zhǔn)備。

第三階段：班級比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。

各班命好題目之后，要積極組織班級活動，挑選讀書最細(xì)心，善思考，會總結(jié)、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。

第四階段：年級決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。

以“一讀到底”為主題，分年級組開展知識競賽活動。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場上只剩一個(gè)班級的代表為止。

本次比賽各年級設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。學(xué)校對獲得各獎項(xiàng)的選手頒發(fā)獎狀和獎品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。

1.各年級組長是各年級比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的.安全、紀(jì)律教育，活動結(jié)束后寫好簡報(bào)。

2.各班主任要高度重視本次活動。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確?；顒拥捻樌_展。

3.主持老師要本著客觀、公正的原則，本著對參賽班級及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識確定輸贏，確保比賽的透明度。

4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇二

人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置所在。()人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。

常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。

三、明確為什么而讀書。

1、名人讀書小故事。

a、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒。

b、司馬光警枕勵志。

c、匡衡鑿壁借光。

2、為中華崛起而讀書。

3、讀書是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要。

四、怎樣讀書？

1、定向閱讀。

2、選擇閱讀。

3、時(shí)間巧安排。

五、讀書的時(shí)候應(yīng)該注意什么。

1、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

2、學(xué)會選擇適合自己的書籍。

3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、做任何事情都要勞逸結(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。

六、總結(jié)。

王語童：我們是祖國的希望。

申家戍：我們是祖國的未來。

王語童：我們是學(xué)習(xí)的主人。

合：我們二（3）班將把“漂流書香，漂流信任”“最是書香能致遠(yuǎn)”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。希望同學(xué)們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好！本次班隊(duì)活動到此結(jié)束！

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇三

活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

活動準(zhǔn)備：搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

王語童：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

申家戍：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

王語童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的.源泉――書籍！

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動，特制訂此方案。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇五

為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造書香校園氛圍。通過活動讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！實(shí)現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動方案。

20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。

全校學(xué)生。

“一讀到底”競賽方式進(jìn)行。

本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：公布范圍，定向讀書（10月1日—10月15日）。

為了讓學(xué)生把書讀好、讀精，開學(xué)第一周就分年級公布讀書范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書籍征詢意見，里面分年級提供學(xué)生閱讀書籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步，依據(jù)老師意見，公布讀書范圍，提供書籍。

第二階段：學(xué)生讀書，提供題目（10月16日—11月15日）。

從第二周開始，各班主任就組織學(xué)生讀書。由于本學(xué)期的讀書活動主要以知識競賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書籍自主命題，并將題目電子稿以年級組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫，為活動做好準(zhǔn)備。

第三階段：班級比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。

各班命好題目之后，要積極組織班級活動，挑選讀書最細(xì)心，善思考，會總結(jié)、能表演的'三個(gè)同學(xué)代表班級參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。

第四階段：年級決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。

以“一讀到底”為主題，分年級組開展知識競賽活動。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場上只剩一個(gè)班級的代表為止。

本次比賽各年級設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。學(xué)校對獲得各獎項(xiàng)的選手頒發(fā)獎狀和獎品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。

1.各年級組長是各年級比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的安全、紀(jì)律教育，活動結(jié)束后寫好簡報(bào)。

2.各班主任要高度重視本次活動。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確?；顒拥捻樌_展。

3.主持老師要本著客觀、公正的原則，本著對參賽班級及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識確定輸贏，確保比賽的透明度。

4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。

1.一年級讀書范圍意見征詢表。

2.二年級讀書范圍意見征詢表。

3.三年級讀書范圍意見征詢表。

4.四年級讀書范圍意見征詢表。

5.五年級讀書范圍意見征詢表。

6.六年級讀書范圍意見征詢表。

教育處。

20xx.8.28。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇六

從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜（zhui,四聲）地開始，媽媽每天都會在晚睡前給我講故事。伴著這些美妙的寓言神話，我一天天長大了。

當(dāng)我成為一名小學(xué)生后，媽媽經(jīng)常帶我去逛書店，望著那一排排迷宮一樣滿是書的書架，我只能盼著自己快點(diǎn)長大。

現(xiàn)在，我已經(jīng)三年級了，我喜歡去書店，因?yàn)槲覑凵狭俗x書，更喜愛翻開書本后飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地，自己的小書架上的書越來越多。這里面，我喜歡《安徒生童話》，更喜歡中國的四大名著，尤其是《西游記》，真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大圣，還是呆頭呆腦的豬八戒，都會讓我在讀書時(shí)情不自禁地笑出聲來。

讀書是一件奇妙的事情。在書香的吸引下，我可以遨游在詩歌的海洋里，也可以感受大自然的四季變化，更知道了祖國的大好河山以及世界各地的風(fēng)土人情。

讀書貴在堅(jiān)持。我會在書香中前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的書香少年。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇七

為促進(jìn)學(xué)生交流讀書體會，進(jìn)一步將讀書活動推向深入，年級特舉辦這次比賽活動具體安排如下：

一、時(shí)間及地點(diǎn)。

周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室。

二、主題。

三、參賽人員。

語文組推薦的各班級參賽選手。

四、評委會人員。

xx。

五、演講比賽評分細(xì)則。

評委評分標(biāo)準(zhǔn)：

分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。

1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。

3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場注意致意、答謝。

4、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)。

六、比賽獎項(xiàng)設(shè)置。

本次比賽設(shè)一等獎5名，二等獎5名，三等獎5名。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇八

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的書香伴我成長讀書活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動工程的推進(jìn)越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的`空氣，也表達(dá)了對學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識一定會越聚越多。

讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

10月份在開展讀書征文活動中，張萌獲一等獎，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎，張建于合心、韓晶獲三等獎，還有三名鼓勵獎。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇九

書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會擁有一個(gè)幸?？鞓返娜松鶕?jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書伴我成長”活動實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書伴我成長”活動實(shí)施方案如下：

以貫徹落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書伴我成長”活動為載體，引領(lǐng)倘佯于書海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書中學(xué)會做人，學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知，營造濃厚的校園文化氛圍，營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。

日出照亮大地，讀書清醒頭腦。

（1）制定讀書計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定讀書活動計(jì)劃（包括讀書數(shù)目內(nèi)容、目標(biāo)、措施等）。

（2）認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長的`理論專著，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會。

（3）充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少撰寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。

（4）強(qiáng)化閱讀措施。

根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書目，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則，每份不少于10000字。

（5）落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照，進(jìn)行反思提高。

（6）理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

（7）搭建展示平臺。定期組織參加讀書討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記，優(yōu)秀讀書心得，演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，在讀書中真正成長起來，參加“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動。

（8）寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專業(yè)成長。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇十

為了扎實(shí)推進(jìn)“好書伴我成長”經(jīng)典誦讀行動，進(jìn)一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習(xí)慣，特制訂本方案。

主題：沐浴書香快樂成長。

第六周--第十六周。

第一階段：準(zhǔn)備階段（第六周-第十一周）。

1、豐富班級讀書角，班級書目要超過本班人數(shù)的2倍。（和班容班貌一起檢查）。

2、單周進(jìn)行校本課程，為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目。

3、各班做好課前三分鐘誦讀。

4、師生共同設(shè)計(jì)班級讀書口號貼于班級，激勵學(xué)生。

第二階段：啟動階段。

第一項(xiàng)活動：舉行“讀書節(jié)”開幕式5月5日（第十二周）。

1、5月5日晨會舉行“讀書節(jié)”開幕式。

（1）明確本屆讀書活動主題、活動口號。

（2）倡導(dǎo)師生、親子共讀。

2、制作宣傳標(biāo)語，營造書香濃郁的讀書氛圍：(放于教學(xué)樓和綜合樓)。

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。

與名著為伴，塑造美好心靈。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

3、活動流程:。

(1)主持人六（5）班，負(fù)責(zé)老師：x。

(2)副校長x為“讀書節(jié)”啟動致辭。

(3)六（6）班陳淑慧同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”，負(fù)責(zé)老師：x。

(4)四（6）班同學(xué)帶來經(jīng)典詩文朗誦《弟子規(guī)》，負(fù)責(zé)老師：x。

(5)四（2）班同學(xué)帶來詩歌朗誦《中國少年說》，負(fù)責(zé)老師：x。

(6)x校長、x校長、x校長為各班分發(fā)?？?。

第二項(xiàng)活動：舉辦一次讀書主題班會（第十三周）。

5月10日各班級舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（5月13日前由班主任負(fù)責(zé),將課件、教案、親子共讀照片3張，打包發(fā)到x）。

第三項(xiàng)活動：教師寫讀書心得（第十三周）。

全校教師每人寫一篇讀書心得（不得下載），5月13日前將讀書心得發(fā)到x5月13日前將讀書心得發(fā)到x，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。

第四項(xiàng)活動：讀書手抄報(bào)評比（第十四周）。

要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一8開紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。（5月17日交教務(wù)處，各年級評選出一、二、三等獎若干名。）。

第五項(xiàng)活動：“背詩大王”（第十五周）。

1.各班由教務(wù)處安排，進(jìn)行必備詩目檢查。先進(jìn)行集體背誦3首，再每班抽5個(gè)學(xué)生，每人抽3首進(jìn)行背誦。

2.各班推選1名“背詩大王”，要求背誦流利、富有感情。

第六項(xiàng)活動：三到六年級“經(jīng)典誦讀”上機(jī)測試。(第十六周)。

第三階段：總結(jié)階段。

教務(wù)處對各項(xiàng)活動結(jié)果公布校園網(wǎng)，并發(fā)證書。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇十一

書是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

二、活動目的。

1.通過活動，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。

2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣，為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

3.通過主題讀書活動的開展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。

三、活動主題：

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

四、活動口號：

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書。

行萬里路——我們多讀書。

學(xué)海無涯——我們勤讀書。

五、活動安排：

根據(jù)實(shí)際情況安排。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇十二

1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都讀到書”，“讓讀書成為每個(gè)人日常生活中不可或缺的一部分”。從此，每年的這個(gè)日子就成了全世界讀書人共同的節(jié)日。

為了讓每一位學(xué)生都能與好書交友，與智慧牽手，同時(shí)為了營造濃郁的.書香校園，在4月23日第21個(gè)“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校決定20xx年4月為我校首屆“書香伴我行”讀書活動月，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品位，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，努力把我校建設(shè)成“以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書塑人格”的書香校園。

沐浴書香，幸福成長。

第一階段：準(zhǔn)備階段（4月16日—4月22日）。

1、利用周一（4月16日）升旗時(shí)間，向全校師生宣讀讀書月活動倡議書。

2、利用大屏幕播放“讀書月”宣傳語：

讀書好，讀好書，好讀書，做一個(gè)自覺的讀書人。

親近書籍，與經(jīng)典為友，與博覽同行。

與書籍為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

牽手好書，親近美文，塑造美好人生。

暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。

點(diǎn)燃讀書熱情，營造書香校園，打造人文興中。

第二階段：讀書、閱讀指導(dǎo)（4月23日—4月25日）。

1、高一、高二各班圍繞讀書月活動主題，出一期黑板報(bào)，月末評比。

2、高一、高二各班圍繞讀書月活動主題，召開一次主題班會。

3、閱讀與寫作講座（邀請本市知名作家）。

第三階段：寫閱讀筆記、讀后感（4月26日—4月29日）。

1、各班級開展好書推介交流會。

2、撰寫讀書筆記。要求每名同學(xué)至少寫一篇征文，可圍繞讀書活動寫讀后感，也可寫自己在讀書過程中的收獲和成長。

第四階段：讀書匯報(bào)表彰獎勵（4月30日）。

1、讀書匯報(bào)演講比賽。

2、總結(jié)表彰（評比表彰“書香班級”和“閱讀之星”）。

中學(xué)圖書館團(tuán)委語文教研組。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇十三

書是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領(lǐng)師生閱讀下載經(jīng)典、閱讀下載思想、閱讀下載精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

1.通過活動，引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。

2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣，為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成，為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

3.通過主題讀書活動的開展，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書。

行萬里路——我們多讀書。

學(xué)海無涯——我們勤讀書。

根據(jù)實(shí)際情況安排。