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制定方案需要科學(xué)的方法和合理的思路,既要清晰目標(biāo)又要靈活應(yīng)對(duì)變化。制定方案時(shí)要充分的調(diào)研和收集信息,確保方案的科學(xué)性和可行性。這些方案范文涵蓋了各種不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn),可以幫助我們擴(kuò)大思維和視野。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇一
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!實(shí)現(xiàn)讀書(shū)為精神打底,為人生奠基的目標(biāo),特征定本活動(dòng)方案。
20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。
全校學(xué)生。
“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)行。
本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:公布范圍,定向讀書(shū)(10月1日—10月15日)。
為了讓學(xué)生把書(shū)讀好、讀精,開(kāi)學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書(shū)范圍。分兩步進(jìn)行。第一步,教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書(shū)籍征詢意見(jiàn),里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書(shū)籍(50本),老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步,依據(jù)老師意見(jiàn),公布讀書(shū)范圍,提供書(shū)籍。
第二階段:學(xué)生讀書(shū),提供題目(10月16日—11月15日)。
從第二周開(kāi)始,各班主任就組織學(xué)生讀書(shū)。由于本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行,所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬,各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書(shū)籍自主命題,并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前,將各班所交題目篩選,重新組合,制成題庫(kù),為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
第三階段:班級(jí)比賽,挑選選手(11月16日——11月24日)。
各班命好題目之后,要積極組織班級(jí)活動(dòng),挑選讀書(shū)最細(xì)心,善思考,會(huì)總結(jié)、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。
第四階段:年級(jí)決賽,分出伯仲(11月25日—11月29日)。
以“一讀到底”為主題,分年級(jí)組開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”,然后由該擂主選擇pk的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽,失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。
本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。
1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書(shū)、積極命題、抓緊訓(xùn)練,安排好座位,做好比賽期間的.安全、紀(jì)律教育,活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)。
2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備,按要求分階段做好各項(xiàng)工作,確?;顒?dòng)的順利開(kāi)展。
3.主持老師要本著客觀、公正的原則,本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏,確保比賽的透明度。
4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試;張建紅老師負(fù)責(zé)攝像;尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相,三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇二
人不讀書(shū),便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤(pán),盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上,但卻沒(méi)有方向,找不到自己真正想去的目標(biāo),當(dāng)然,也無(wú)法確定自己的位置所在。()人不讀書(shū),猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但卻總是看不到收獲的希望;投入不少,但卻得不到什么回報(bào)。
常讀書(shū)的人,心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松,它們像一個(gè)個(gè)不需花錢(qián)便能走遍天下的旅行者,常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境,勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書(shū)的人,心境常常平靜而悠遠(yuǎn),因?yàn)槊恳槐緯?shū)都像他的靈魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階,他雖然置身于凡俗的生活之中,但他的心卻站到了高處看到了更廣闊,更博大的場(chǎng)景。
三、明確為什么而讀書(shū)。
1、名人讀書(shū)小故事。
a、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒。
b、司馬光警枕勵(lì)志。
c、匡衡鑿壁借光。
2、為中華崛起而讀書(shū)。
3、讀書(shū)是為了充實(shí)自己,為滿足心理和感情的需要。
四、怎樣讀書(shū)?
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時(shí)間巧安排。
五、讀書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么。
1、養(yǎng)成做讀書(shū)卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書(shū)。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車(chē)上、床上等地方看書(shū)。
5、能愛(ài)護(hù)書(shū)籍。如不在書(shū)上隨意亂圖亂畫(huà),盡量使用書(shū)簽,不亂丟書(shū)。
6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,再好的書(shū)也不能拿起不放,要做到看一會(huì)就休息休息,注意用眼衛(wèi)生。
六、總結(jié)。
王語(yǔ)童:我們是祖國(guó)的希望。
申家戍:我們是祖國(guó)的未來(lái)。
王語(yǔ)童:我們是學(xué)習(xí)的主人。
合:我們二(3)班將把“漂流書(shū)香,漂流信任”“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開(kāi)展下去,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在讀書(shū)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的樂(lè)趣,讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣,越來(lái)越會(huì)讀書(shū),書(shū)越讀越好!本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:搜集讀書(shū)書(shū)籍,給大家分享最?lèi)?ài)的書(shū)、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
王語(yǔ)童:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
申家戍:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
王語(yǔ)童:從上學(xué)期我們學(xué)校就開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園,享受讀書(shū)快樂(lè)”的活動(dòng),所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的.源泉――書(shū)籍!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇四
一、指導(dǎo)思想:
書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū),是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,并積極配合學(xué)校開(kāi)展的的讀書(shū)活動(dòng),特制訂此方案。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇五
為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。通過(guò)活動(dòng)讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!實(shí)現(xiàn)讀書(shū)為精神打底,為人生奠基的目標(biāo),特征定本活動(dòng)方案。
20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。
全校學(xué)生。
“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)行。
本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:公布范圍,定向讀書(shū)(10月1日—10月15日)。
為了讓學(xué)生把書(shū)讀好、讀精,開(kāi)學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書(shū)范圍。分兩步進(jìn)行。第一步,教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書(shū)籍征詢意見(jiàn),里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書(shū)籍(50本),老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步,依據(jù)老師意見(jiàn),公布讀書(shū)范圍,提供書(shū)籍。
第二階段:學(xué)生讀書(shū),提供題目(10月16日—11月15日)。
從第二周開(kāi)始,各班主任就組織學(xué)生讀書(shū)。由于本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行,所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬,各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書(shū)籍自主命題,并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前,將各班所交題目篩選,重新組合,制成題庫(kù),為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
第三階段:班級(jí)比賽,挑選選手(11月16日——11月24日)。
各班命好題目之后,要積極組織班級(jí)活動(dòng),挑選讀書(shū)最細(xì)心,善思考,會(huì)總結(jié)、能表演的'三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。
第四階段:年級(jí)決賽,分出伯仲(11月25日—11月29日)。
以“一讀到底”為主題,分年級(jí)組開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”,然后由該擂主選擇pk的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽,失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。
本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。
1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書(shū)、積極命題、抓緊訓(xùn)練,安排好座位,做好比賽期間的安全、紀(jì)律教育,活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)好簡(jiǎn)報(bào)。
2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備,按要求分階段做好各項(xiàng)工作,確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3.主持老師要本著客觀、公正的原則,本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏,確保比賽的透明度。
4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試;張建紅老師負(fù)責(zé)攝像;尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相,三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。
1.一年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢表。
2.二年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢表。
3.三年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢表。
4.四年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢表。
5.五年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢表。
6.六年級(jí)讀書(shū)范圍意見(jiàn)征詢表。
教育處。
20xx.8.28。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇六
從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜(zhui,四聲)地開(kāi)始,媽媽每天都會(huì)在晚睡前給我講故事。伴著這些美妙的寓言神話,我一天天長(zhǎng)大了。
當(dāng)我成為一名小學(xué)生后,媽媽經(jīng)常帶我去逛書(shū)店,望著那一排排迷宮一樣滿是書(shū)的書(shū)架,我只能盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在,我已經(jīng)三年級(jí)了,我喜歡去書(shū)店,因?yàn)槲覑?ài)上了讀書(shū),更喜愛(ài)翻開(kāi)書(shū)本后飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地,自己的小書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多。這里面,我喜歡《安徒生童話》,更喜歡中國(guó)的四大名著,尤其是《西游記》,真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大圣,還是呆頭呆腦的豬八戒,都會(huì)讓我在讀書(shū)時(shí)情不自禁地笑出聲來(lái)。
讀書(shū)是一件奇妙的事情。在書(shū)香的吸引下,我可以遨游在詩(shī)歌的海洋里,也可以感受大自然的四季變化,更知道了祖國(guó)的大好河山以及世界各地的風(fēng)土人情。
讀書(shū)貴在堅(jiān)持。我會(huì)在書(shū)香中前進(jìn),成為一名優(yōu)秀的書(shū)香少年。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇七
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì),進(jìn)一步將讀書(shū)活動(dòng)推向深入,年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下:
一、時(shí)間及地點(diǎn)。
周三晚上7:30(4月1日)地點(diǎn):階梯教室。
二、主題。
三、參賽人員。
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手。
四、評(píng)委會(huì)人員。
xx。
五、演講比賽評(píng)分細(xì)則。
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容:40分要求突出主題,格調(diào)積極向上,語(yǔ)言自然流暢,有真情實(shí)感,有感染力。
3、舉止風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀表大方,舉止得體,上、下場(chǎng)注意致意、答謝。
4、綜合印象:10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)5名。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
在我的指導(dǎo)和建議下,我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū),都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的`空氣,也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道:每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō):我們每月讀一本書(shū),只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
10月份在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中,張萌獲一等獎(jiǎng),楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng),張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng),還有三名鼓勵(lì)獎(jiǎng)。的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇九
書(shū),是人類(lèi)智慧的結(jié)晶;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū),是一種心靈的“旅行”,讀書(shū),就是在和高尚的人“對(duì)話”。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,開(kāi)闊我們的視野,引導(dǎo)我們明理,陶冶我們的性情,豐富我們的心靈,點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念,讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸??鞓?lè)的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案》,特制定個(gè)人“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)實(shí)施方案如下:
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)為載體,引領(lǐng)倘佯于書(shū)海,與經(jīng)典為友,以名著為伴,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次。
日出照亮大地,讀書(shū)清醒頭腦。
(1)制定讀書(shū)計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃(包括讀書(shū)數(shù)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施等)。
(2)認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書(shū)目,每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長(zhǎng)的`理論專(zhuān)著,選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,閱讀一種教育教學(xué)雜志,完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì)。
(3)充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用,積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思,每學(xué)期至少撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各兩篇,積極參加上級(jí)組織評(píng)選,及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站,或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
(4)強(qiáng)化閱讀措施。
根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書(shū)目,有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀,每月閱讀筆記或讀書(shū)心得不少于2則,每份不少于10000字。
(5)落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng),安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照,進(jìn)行反思提高。
(6)理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
(7)搭建展示平臺(tái)。定期組織參加讀書(shū)討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記,優(yōu)秀讀書(shū)心得,演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái),參加“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”演講比賽活動(dòng)。
(8)寫(xiě)一份“我的讀書(shū)名言”,積極參與《草根爭(zhēng)鳴》板塊,每日瀏覽博客,汲取博客精華,不斷豐富博客內(nèi)容,提升自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十
為了扎實(shí)推進(jìn)“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀行動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造“書(shū)香校園”的良好文化氛圍,使學(xué)生在“書(shū)香校園”中盡情享受讀書(shū)的快樂(lè),讓讀書(shū)成為習(xí)慣,特制訂本方案。
主題:沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)。
第六周--第十六周。
第一階段:準(zhǔn)備階段(第六周-第十一周)。
1、豐富班級(jí)讀書(shū)角,班級(jí)書(shū)目要超過(guò)本班人數(shù)的2倍。(和班容班貌一起檢查)。
2、單周進(jìn)行校本課程,為學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)目。
3、各班做好課前三分鐘誦讀。
4、師生共同設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)口號(hào)貼于班級(jí),激勵(lì)學(xué)生。
第二階段:?jiǎn)?dòng)階段。
第一項(xiàng)活動(dòng):舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式5月5日(第十二周)。
1、5月5日晨會(huì)舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式。
(1)明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)。
(2)倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2、制作宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍:(放于教學(xué)樓和綜合樓)。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園。
與名著為伴,塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行,打好人生底色。
3、活動(dòng)流程:。
(1)主持人六(5)班,負(fù)責(zé)老師:x。
(2)副校長(zhǎng)x為“讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)致辭。
(3)六(6)班陳淑慧同學(xué)宣讀讀書(shū)節(jié)“倡議書(shū)”,負(fù)責(zé)老師:x。
(4)四(6)班同學(xué)帶來(lái)經(jīng)典詩(shī)文朗誦《弟子規(guī)》,負(fù)責(zé)老師:x。
(5)四(2)班同學(xué)帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中國(guó)少年說(shuō)》,負(fù)責(zé)老師:x。
(6)x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)為各班分發(fā)???。
第二項(xiàng)活動(dòng):舉辦一次讀書(shū)主題班會(huì)(第十三周)。
5月10日各班級(jí)舉行以讀書(shū)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事等。(5月13日前由班主任負(fù)責(zé),將課件、教案、親子共讀照片3張,打包發(fā)到x)。
第三項(xiàng)活動(dòng):教師寫(xiě)讀書(shū)心得(第十三周)。
全校教師每人寫(xiě)一篇讀書(shū)心得(不得下載),5月13日前將讀書(shū)心得發(fā)到x5月13日前將讀書(shū)心得發(fā)到x,由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
第四項(xiàng)活動(dòng):讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比(第十四周)。
要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)(統(tǒng)一8開(kāi)紙)比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書(shū)格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書(shū)感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)、色彩等,設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo),每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。(5月17日交教務(wù)處,各年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。)。
第五項(xiàng)活動(dòng):“背詩(shī)大王”(第十五周)。
1.各班由教務(wù)處安排,進(jìn)行必備詩(shī)目檢查。先進(jìn)行集體背誦3首,再每班抽5個(gè)學(xué)生,每人抽3首進(jìn)行背誦。
2.各班推選1名“背詩(shī)大王”,要求背誦流利、富有感情。
第六項(xiàng)活動(dòng):三到六年級(jí)“經(jīng)典誦讀”上機(jī)測(cè)試。(第十六周)。
第三階段:總結(jié)階段。
教務(wù)處對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果公布校園網(wǎng),并發(fā)證書(shū)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十一
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍,使人充實(shí),給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧,讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神,開(kāi)闊文化視野,活躍校園文化活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)目的。
1.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴,養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣,從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題:
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀,讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)口號(hào):
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)。
良師益友——我們讀好書(shū)。
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)。
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
五、活動(dòng)安排:
根據(jù)實(shí)際情況安排。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十二
1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,提出“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都讀到書(shū)”,“讓讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活中不可或缺的一部分”。從此,每年的這個(gè)日子就成了全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日。
為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交友,與智慧牽手,同時(shí)為了營(yíng)造濃郁的.書(shū)香校園,在4月23日第21個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際,學(xué)校決定20xx年4月為我校首屆“書(shū)香伴我行”讀書(shū)活動(dòng)月,讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品位,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,努力把我校建設(shè)成“以讀書(shū)增智慧,以讀書(shū)促養(yǎng)成,以讀書(shū)塑人格”的書(shū)香校園。
沐浴書(shū)香,幸福成長(zhǎng)。
第一階段:準(zhǔn)備階段(4月16日—4月22日)。
1、利用周一(4月16日)升旗時(shí)間,向全校師生宣讀讀書(shū)月活動(dòng)倡議書(shū)。
2、利用大屏幕播放“讀書(shū)月”宣傳語(yǔ):
讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),做一個(gè)自覺(jué)的讀書(shū)人。
親近書(shū)籍,與經(jīng)典為友,與博覽同行。
與書(shū)籍為友,與大師對(duì)話,涵養(yǎng)人文精神。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
牽手好書(shū),親近美文,塑造美好人生。
暢游書(shū)海,品嘗文化,陶冶情操,彰顯智慧。
點(diǎn)燃讀書(shū)熱情,營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文興中。
第二階段:讀書(shū)、閱讀指導(dǎo)(4月23日—4月25日)。
1、高一、高二各班圍繞讀書(shū)月活動(dòng)主題,出一期黑板報(bào),月末評(píng)比。
2、高一、高二各班圍繞讀書(shū)月活動(dòng)主題,召開(kāi)一次主題班會(huì)。
3、閱讀與寫(xiě)作講座(邀請(qǐng)本市知名作家)。
第三階段:寫(xiě)閱讀筆記、讀后感(4月26日—4月29日)。
1、各班級(jí)開(kāi)展好書(shū)推介交流會(huì)。
2、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。要求每名同學(xué)至少寫(xiě)一篇征文,可圍繞讀書(shū)活動(dòng)寫(xiě)讀后感,也可寫(xiě)自己在讀書(shū)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。
第四階段:讀書(shū)匯報(bào)表彰獎(jiǎng)勵(lì)(4月30日)。
1、讀書(shū)匯報(bào)演講比賽。
2、總結(jié)表彰(評(píng)比表彰“書(shū)香班級(jí)”和“閱讀之星”)。
中學(xué)圖書(shū)館團(tuán)委語(yǔ)文教研組。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案篇十三
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍,使人充實(shí),給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧,讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,引領(lǐng)師生閱讀下載經(jīng)典、閱讀下載思想、閱讀下載精神,開(kāi)闊文化視野,活躍校園文化活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
1.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴,養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣,從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀,讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)。
良師益友——我們讀好書(shū)。
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)。
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
根據(jù)實(shí)際情況安排。
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