制定方案需要科學的方法和合理的思路，既要清晰目標又要靈活應對變化。制定方案時要充分的調研和收集信息，確保方案的科學性和可行性。這些方案范文涵蓋了各種不同的問題和挑戰(zhàn)，可以幫助我們擴大思維和視野。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇一

為了激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造書香校園氛圍。通過活動讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！實現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標，特征定本活動方案。

20xx年11月26日——11月30日在演播廳進行。

全校學生。

“一讀到底”競賽方式進行。

本次比賽分四個階段進行。

第一階段：公布范圍，定向讀書（10月1日—10月15日）。

為了讓學生把書讀好、讀精，開學第一周就分年級公布讀書范圍。分兩步進行。第一步，教育處做一個學生閱讀書籍征詢意見，里面分年級提供學生閱讀書籍（50本），老師可進行選擇和補充。第二步，依據(jù)老師意見，公布讀書范圍，提供書籍。

第二階段：學生讀書，提供題目（10月16日—11月15日）。

從第二周開始，各班主任就組織學生讀書。由于本學期的讀書活動主要以知識競賽的形式進行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學生根據(jù)自己所讀書籍自主命題，并將題目電子稿以年級組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫，為活動做好準備。

第三階段：班級比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。

各班命好題目之后，要積極組織班級活動，挑選讀書最細心，善思考，會總結、能表演的三個同學代表班級參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報教育處。

第四階段：年級決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。

以“一讀到底”為主題，分年級組開展知識競賽活動。先出題確定“準擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級進行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場上只剩一個班級的代表為止。

本次比賽各年級設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。學校對獲得各獎項的選手頒發(fā)獎狀和獎品，并將結果納入班主任、副班主任量化。

1.各年級組長是各年級比賽的直接責任人。主要負責督促各班用心讀書、積極命題、抓緊訓練，安排好座位，做好比賽期間的.安全、紀律教育，活動結束后寫好簡報。

2.各班主任要高度重視本次活動。要積極準備，按要求分階段做好各項工作，確?；顒拥捻樌_展。

3.主持老師要本著客觀、公正的原則，本著對參賽班級及學生負責的意識確定輸贏，確保比賽的透明度。

4.蘇鵬老師負責演播廳內燈光、音響的調試；張建紅老師負責攝像；尤曉強老師負責照相，三位老師務必按時到崗。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇二

人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。()人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報。

常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。

三、明確為什么而讀書。

1、名人讀書小故事。

a、魯迅嚼辣椒驅寒。

b、司馬光警枕勵志。

c、匡衡鑿壁借光。

2、為中華崛起而讀書。

3、讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要。

四、怎樣讀書？

1、定向閱讀。

2、選擇閱讀。

3、時間巧安排。

五、讀書的時候應該注意什么。

1、養(yǎng)成做讀書卡片的習慣。

2、學會選擇適合自己的書籍。

3、堅持每天安排一段時間看書。

4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。

六、總結。

王語童：我們是祖國的希望。

申家戍：我們是祖國的未來。

王語童：我們是學習的主人。

合：我們二（3）班將把“漂流書香，漂流信任”“最是書香能致遠”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好！本次班隊活動到此結束！

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇三

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動過程：

一、導入。

王語童：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

申家戍：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

王語童：從上學期我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的.源泉――書籍！

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇四

一、指導思想：

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此方案。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇五

為了激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造書香校園氛圍。通過活動讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！實現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標，特征定本活動方案。

20xx年11月26日——11月30日在演播廳進行。

全校學生。

“一讀到底”競賽方式進行。

本次比賽分四個階段進行。

第一階段：公布范圍，定向讀書（10月1日—10月15日）。

為了讓學生把書讀好、讀精，開學第一周就分年級公布讀書范圍。分兩步進行。第一步，教育處做一個學生閱讀書籍征詢意見，里面分年級提供學生閱讀書籍（50本），老師可進行選擇和補充。第二步，依據(jù)老師意見，公布讀書范圍，提供書籍。

第二階段：學生讀書，提供題目（10月16日—11月15日）。

從第二周開始，各班主任就組織學生讀書。由于本學期的讀書活動主要以知識競賽的形式進行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學生根據(jù)自己所讀書籍自主命題，并將題目電子稿以年級組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫，為活動做好準備。

第三階段：班級比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。

各班命好題目之后，要積極組織班級活動，挑選讀書最細心，善思考，會總結、能表演的'三個同學代表班級參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報教育處。

第四階段：年級決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。

以“一讀到底”為主題，分年級組開展知識競賽活動。先出題確定“準擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級進行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場上只剩一個班級的代表為止。

本次比賽各年級設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。學校對獲得各獎項的選手頒發(fā)獎狀和獎品，并將結果納入班主任、副班主任量化。

1.各年級組長是各年級比賽的直接責任人。主要負責督促各班用心讀書、積極命題、抓緊訓練，安排好座位，做好比賽期間的安全、紀律教育，活動結束后寫好簡報。

2.各班主任要高度重視本次活動。要積極準備，按要求分階段做好各項工作，確保活動的順利開展。

3.主持老師要本著客觀、公正的原則，本著對參賽班級及學生負責的意識確定輸贏，確保比賽的透明度。

4.蘇鵬老師負責演播廳內燈光、音響的調試；張建紅老師負責攝像；尤曉強老師負責照相，三位老師務必按時到崗。

1.一年級讀書范圍意見征詢表。

2.二年級讀書范圍意見征詢表。

3.三年級讀書范圍意見征詢表。

4.四年級讀書范圍意見征詢表。

5.五年級讀書范圍意見征詢表。

6.六年級讀書范圍意見征詢表。

教育處。

20xx.8.28。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇六

從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜（zhui,四聲）地開始，媽媽每天都會在晚睡前給我講故事。伴著這些美妙的寓言神話，我一天天長大了。

當我成為一名小學生后，媽媽經常帶我去逛書店，望著那一排排迷宮一樣滿是書的書架，我只能盼著自己快點長大。

現(xiàn)在，我已經三年級了，我喜歡去書店，因為我愛上了讀書，更喜愛翻開書本后飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地，自己的小書架上的書越來越多。這里面，我喜歡《安徒生童話》，更喜歡中國的四大名著，尤其是《西游記》，真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大圣，還是呆頭呆腦的豬八戒，都會讓我在讀書時情不自禁地笑出聲來。

讀書是一件奇妙的事情。在書香的吸引下，我可以遨游在詩歌的海洋里，也可以感受大自然的四季變化，更知道了祖國的大好河山以及世界各地的風土人情。

讀書貴在堅持。我會在書香中前進，成為一名優(yōu)秀的書香少年。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇七

為促進學生交流讀書體會，進一步將讀書活動推向深入，年級特舉辦這次比賽活動具體安排如下：

一、時間及地點。

周三晚上7：30（4月1日）地點：階梯教室。

二、主題。

三、參賽人員。

語文組推薦的各班級參賽選手。

四、評委會人員。

xx。

五、演講比賽評分細則。

評委評分標準：

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1、演講內容：40分要求突出主題，格調積極向上，語言自然流暢，有真情實感，有感染力。

3、舉止風度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場注意致意、答謝。

4、綜合印象：10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。

六、比賽獎項設置。

本次比賽設一等獎5名，二等獎5名，三等獎5名。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇八

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的書香伴我成長讀書活動總結，歡迎閱讀與收藏。

營造書香班級，讓好書陪伴學生。這些理念隨著學校組織的春風讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

在我的指導和建議下，我班有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了新鮮的`空氣，也表達了對學校的舉措非常滿意。我班有的同學在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越聚越多。

讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人;讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

10月份在開展讀書征文活動中，張萌獲一等獎，楊晶波、畢遠鑫獲二等獎，張建于合心、韓晶獲三等獎，還有三名鼓勵獎。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇九

書，是人類智慧的結晶；書，是人類進步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機會擁有一個幸福快樂的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學幼兒園“讀書伴我成長”活動實施方案》，特制定個人“讀書伴我成長”活動實施方案如下：

以貫徹落實社會主義核心價值觀為核心，以全面推進素質教育為目的，以“讀書伴我成長”活動為載體，引領倘佯于書海，與經典為友，以名著為伴，在讀書中學會做人，學會思考、學會認知，營造濃厚的校園文化氛圍，營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。

日出照亮大地，讀書清醒頭腦。

（1）制定讀書計劃。結合個人實際，制定讀書活動計劃（包括讀書數(shù)目內容、目標、措施等）。

（2）認真閱讀區(qū)教育局以及學校推薦的書目，每學期至少精讀一本有利于自身成長的`理論專著，選讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學雜志，完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，撰寫一片高質量的讀書心得體會。

（3）充分發(fā)揮教育理論對教學實踐的引領作用，積極進行學習與反思，每學期至少撰寫教學論文、案例反思、聽課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時將優(yōu)秀稿件上傳至相關網站，或推薦到有關報刊雜志。

（4）強化閱讀措施。

根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進行閱讀，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則，每份不少于10000字。

（5）落實教研實效。積極參加教研組每周教研活動，安排一定時間集中學習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，進行反思提高。

（6）理論指導實踐。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學、改進體育教學、德育教育和管理工作，全面實施素質教育。

（7）搭建展示平臺。定期組織參加讀書討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記，優(yōu)秀讀書心得，演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，在讀書中真正成長起來，參加“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動。

（8）寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內容，提升自己專業(yè)成長。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇十

為了扎實推進“好書伴我成長”經典誦讀行動，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，特制訂本方案。

主題：沐浴書香快樂成長。

第六周--第十六周。

第一階段：準備階段（第六周-第十一周）。

1、豐富班級讀書角，班級書目要超過本班人數(shù)的2倍。（和班容班貌一起檢查）。

2、單周進行校本課程，為學生推薦優(yōu)秀書目。

3、各班做好課前三分鐘誦讀。

4、師生共同設計班級讀書口號貼于班級，激勵學生。

第二階段：啟動階段。

第一項活動：舉行“讀書節(jié)”開幕式5月5日（第十二周）。

1、5月5日晨會舉行“讀書節(jié)”開幕式。

（1）明確本屆讀書活動主題、活動口號。

（2）倡導師生、親子共讀。

2、制作宣傳標語，營造書香濃郁的讀書氛圍：(放于教學樓和綜合樓)。

書籍點亮人生，書香洋溢校園。

與名著為伴，塑造美好心靈。

與經典同行，打好人生底色。

3、活動流程:。

(1)主持人六（5）班，負責老師：x。

(2)副校長x為“讀書節(jié)”啟動致辭。

(3)六（6）班陳淑慧同學宣讀讀書節(jié)“倡議書”，負責老師：x。

(4)四（6）班同學帶來經典詩文朗誦《弟子規(guī)》，負責老師：x。

(5)四（2）班同學帶來詩歌朗誦《中國少年說》，負責老師：x。

(6)x校長、x校長、x校長為各班分發(fā)?？?/p>

第二項活動：舉辦一次讀書主題班會（第十三周）。

5月10日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（5月13日前由班主任負責,將課件、教案、親子共讀照片3張，打包發(fā)到x）。

第三項活動：教師寫讀書心得（第十三周）。

全校教師每人寫一篇讀書心得（不得下載），5月13日前將讀書心得發(fā)到x5月13日前將讀書心得發(fā)到x，由教務處負責統(tǒng)計。

第四項活動：讀書手抄報評比（第十四周）。

要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統(tǒng)一8開紙）比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當?shù)膱D畫、色彩等，設計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。（5月17日交教務處，各年級評選出一、二、三等獎若干名。）。

第五項活動：“背詩大王”（第十五周）。

1.各班由教務處安排，進行必備詩目檢查。先進行集體背誦3首，再每班抽5個學生，每人抽3首進行背誦。

2.各班推選1名“背詩大王”，要求背誦流利、富有感情。

第六項活動：三到六年級“經典誦讀”上機測試。(第十六周)。

第三階段：總結階段。

教務處對各項活動結果公布校園網，并發(fā)證書。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇十一

書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領師生閱讀經典、閱讀思想、閱讀精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進教師教學水平和學生整體素質的和諧發(fā)展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

二、活動目的。

1.通過活動，引導師生與經典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。

2.繼續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎;促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網絡形成，為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。

3.通過主題讀書活動的開展，結合學校的藝術特色，培養(yǎng)和鍛煉學生在文藝方面的才能，促進學生的多方面發(fā)展。

三、活動主題：

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

四、活動口號：

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書。

行萬里路——我們多讀書。

學海無涯——我們勤讀書。

五、活動安排：

根據(jù)實際情況安排。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇十二

1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都讀到書”，“讓讀書成為每個人日常生活中不可或缺的一部分”。從此，每年的這個日子就成了全世界讀書人共同的節(jié)日。

為了讓每一位學生都能與好書交友，與智慧牽手，同時為了營造濃郁的.書香校園，在4月23日第21個“世界讀書日”來臨之際，學校決定20xx年4月為我校首屆“書香伴我行”讀書活動月，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品位，養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力把我校建設成“以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書塑人格”的書香校園。

沐浴書香，幸福成長。

第一階段：準備階段（4月16日—4月22日）。

1、利用周一（4月16日）升旗時間，向全校師生宣讀讀書月活動倡議書。

2、利用大屏幕播放“讀書月”宣傳語：

讀書好，讀好書，好讀書，做一個自覺的讀書人。

親近書籍，與經典為友，與博覽同行。

與書籍為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

牽手好書，親近美文，塑造美好人生。

暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。

點燃讀書熱情，營造書香校園，打造人文興中。

第二階段：讀書、閱讀指導（4月23日—4月25日）。

1、高一、高二各班圍繞讀書月活動主題，出一期黑板報，月末評比。

2、高一、高二各班圍繞讀書月活動主題，召開一次主題班會。

3、閱讀與寫作講座（邀請本市知名作家）。

第三階段：寫閱讀筆記、讀后感（4月26日—4月29日）。

1、各班級開展好書推介交流會。

2、撰寫讀書筆記。要求每名同學至少寫一篇征文，可圍繞讀書活動寫讀后感，也可寫自己在讀書過程中的收獲和成長。

第四階段：讀書匯報表彰獎勵（4月30日）。

1、讀書匯報演講比賽。

2、總結表彰（評比表彰“書香班級”和“閱讀之星”）。

中學圖書館團委語文教研組。

書香伴我成長讀書節(jié)活動方案篇十三

書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領師生閱讀下載經典、閱讀下載思想、閱讀下載精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進教師教學水平和學生整體素質的和諧發(fā)展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

1.通過活動，引導師生與經典為友、與好書作伴，養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養(yǎng)品性。

2.繼續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎;促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網絡形成，為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。

3.通過主題讀書活動的開展，結合學校的藝術特色，培養(yǎng)和鍛煉學生在文藝方面的才能，促進學生的多方面發(fā)展。

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

益智明理——我們愛讀書。

良師益友——我們讀好書。

行萬里路——我們多讀書。

學海無涯——我們勤讀書。

根據(jù)實際情況安排。