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以音樂為題篇一

人生是一碗茶，初嘗是苦，留于舌尖是澀，咽下肚去，滿是清甜。

――題記。

一位風塵仆仆的旅人路過一個快樂的小鎮(zhèn)，那里的人們熱情的邀請他留下來生活，旅人卻搖頭拒絕了他們。鎮(zhèn)長問旅人，為什么寧愿風餐露宿，也不愿意留下來過安穩(wěn)快樂的生活，旅人只說“因為我走的不是路是人生?！?/p>

每個人都是一位旅人，有的是用雙腳在走，有的是用雙手在走，有的是用心在走。無論用哪種方式行走，但最重要的是惟有堅持。

腳的旅程。

若說腳的旅程，那值得一提的便是余秋雨了。他是行者，走過世界之路，文化之門；他是旅人，傾聽旅途的風聲；他是作家，以筆為腳行走文字的道路。你跟隨著他，領(lǐng)會世界人文之美。無論是撒哈拉的駝鈴還是兩河流域的壯闊，亦或獅身之面之神秘，在此，你只能驚訝，無以感嘆。

手的行走。

手，是人類由腳演化而來，手與腳一樣都是人類必不可少的伴侶。左膀右臂，大抵如此。但真要論起來，父母的手或許才是最讓人感動的吧！猶記得小時候，母親的手細膩溫軟，牽著她就如心有燈盞。少年時，父親寬厚溫暖的手，握著她就無所畏懼。青年時，父母的手布滿薄繭，那是歲月的痕跡。記得那句話“要記得為你撐傘的手，幫你抵擋侵襲的手，牽你走出黑暗的手，哄你悄然入眠的手”。

心的路程。

總聽人說十指連心，傷了手指，傷了心。那時懵懂，現(xiàn)在卻深覺人之手連著心，手上做的事，是由心去驅(qū)使，真心去做必然一氣呵成，假意嘛，只能磕磕碰碰無能為力。魯迅先生是一位心靈學者，不是因為文章，而是因為氣概，那種發(fā)自內(nèi)心的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣概。這是英雄的氣概，也是一個清醒的人的氣概。

人生，是一條路，走過的是心途。

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以音樂為題篇二

我耳邊突然響起了一曲作品集“27”的交響樂。我喜歡音樂，喜歡音樂里面的一種讓人說不出來的美，這種美，能讓你陶醉在音樂當中，久久不愿醒來。

在一個幽靜的山谷里，有一座破爛而又簡陋的小房屋里，住著一對情侶，他們在房屋前面種了許多花草樹木，這些花各式各樣，有睡眼朦朧的，有含苞欲放的，有欣欣然張開眼睛的等等。在小房屋的四周還有一些嫩綠而又鮮艷的柳葉，那細長的枝條垂在屋檐上。它們經(jīng)不起狂風，暴雨。只能承受一些薄弱的'威風。瞧！說到微風，春姑娘來了，春姑娘把春風帶給了這些經(jīng)不起狂風，暴雨的柳葉，柳葉伴隨著春姑娘跳起舞來?？?，他們挑得多起勁?。?/p>

那些討厭狂風，而喜愛春姑娘的到來。但這些已經(jīng)不能在變?yōu)槭聦嵙耍驗榇汗媚镆蝗ゲ粡?fù)返了，現(xiàn)在只有狂風在那里威武了。一曲交響樂也就在一個狂風暴雨中結(jié)束了。

瀝瀝淅淅，淅淅瀝瀝，第二首樂曲又在春雨綿綿中響起了。

以音樂為題篇三

初看《阿q正傳》是在中學，那個時候才十三四歲，學習了兩篇魯迅的文章，老師便把它介紹給我們看。

第一次翻到《阿》，著實被里面的方塊字弄懵了，且不論里面的幾個不認識的字兒查字典也就認識了最厭惡的是這糟老頭子把認識的字都弄得我搞不懂他到底說了些什么。于是，便又看了幾遍，仍舊不知所云。所以，阿q究竟是啥玩意兒始終不得明白。遂對《阿》文甚是討厭，認為它是世界上最難懂的文章！

二十歲的我在n大中學系學習，閑來無事重翻多年前最難懂的文章，或許因為文學素養(yǎng)的提高，很順利地看完了《阿》，十分順暢的感覺。我明白了字里行間透出的喜劇影象，這些著實讓笑了一番。

同一時期，又看到了電影版的《阿》，在魯迅誕辰周年紀念的日子。影片中笑影不斷，自以為讀懂了《阿》，便覺得它是世界上最滑稽的文章！

畢業(yè)之后，奔波于工作，世態(tài)炎涼了然眼中。再讀《阿》，才猛然醒悟，小說中的人物，無論是趙太爺、茂才公、假洋鬼子、錢太爺還是小d、吳媽、鄒七嫂其實都生活在自己周圍，他們重復(fù)著小說人物們所做的事，麻木、冷漠。而我每天就跟他們這樣或者那樣接觸著。

這么多年，終于真正明白！

以音樂為題篇四

我從一生下來就知道，我只是一片小小的樹葉，一片不起眼的樹葉，一片平凡的樹葉。我不和百花爭奇斗艷，不和果實比香甜可口；也不和筍芽比誰更堅強；更不和小鳥比有沒有一雙可以展翅翱翔的翅膀。我只是默默堅守著我的責任，但我的一生仍然是那樣精彩。

春天，百花齊放，鳥語花香。我從樹媽媽溫暖的懷抱中鉆出身子，伸伸懶腰，張著驚奇的眼睛觀望周圍。我看到了這奇妙無比的大千世界，我嗅到了花朵的芬芳，看到了正在忙碌的昆蟲，聽見了小鳥唧唧喳喳的談?wù)撀?。一陣春風吹過我的臉頰，好像媽媽的一雙手撫摸著我。沙沙沙，沙沙沙”下雨了。春姑娘用細細的雨絲愛撫著我、滋潤著我。太陽公公出來了，他用和煦的陽光照耀著我、給我溫暖。我和我的兄弟姐妹們爭先恐后的茁壯成長起來。

夏天，枝繁葉茂。我慢慢的變大了、變綠了。我和我的兄弟姐妹齊心協(xié)力撐起了一把巨大無比的綠傘，給需要清涼的人們送去一絲清涼。風一吹，我們“沙沙”的響，組成了一首月兒、動聽的夏日交響曲。

冬天到了，一片片潔白的雪花從天而降，我的身體被埋在泥土里。我腐爛后變成養(yǎng)料輸給樹媽媽，讓他明年長出更多像我一樣的葉子。就在變成養(yǎng)料的同時，我的生命也結(jié)束了。

以音樂為題篇五

我喜歡聽音樂。他能讓我一天的煩惱都忘掉，給我?guī)黹_心和快樂我喜歡聽音樂，我最喜歡聽歌曲和舞曲聽見他我情不自禁跟著舞曲跳起來，我喜唱歌歡跳舞每天晚上我都去廣場那里好熱鬧啊!因為我們的生活好了就在茶余飯后出去鍛煉身體，有的老太太和老爺爺比我們年輕人玩的還開心呢，我看了他們心里特別的高興給他們比我好像個孩子啊!

每天我都沉醉在音樂沒有事的時候一邊上網(wǎng)聊天一邊聽著歌曲和舞曲，我就像小鳥一樣自由自在，在音樂王國里飛翔開心快樂的過好每一天，我在這里歡迎你們來做客我喜歡聽音樂。

以音樂為題篇六

總有一首歌曲，會讓你聽到之后對她情有獨鐘。

我迷戀音樂，因為她的旋律可以安撫人心。

每天清晨，我會被《暮光之城》那輕柔又歡快的琴聲喚醒，她可以帶給我新一天的希望，還會洗濯我昨日的煩惱，偶爾在夜間，我會在枕邊播放《天空之城》，讓她喚起我對生活的向往。又難過的時候，靜靜地聽一首歌曲，就好像有一個朋友，她會很好的替你分擔，會用心安慰你，讓你一步步走出黑暗。在得意的時候，她會替你高興，但她也會用旋律提醒你，讓你頓悟，讓你很好的反省。音樂的旋律是不會讓人覺得膩的，因為她給人的感覺，像春風輕拂臉頰的柔，像月光灑向大地的輕，向母親懷抱的暖。是永不拋棄你的朋友。

我陶醉音樂，因為她的歌詞可以喚醒人心。

“如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會曉得執(zhí)著的人有隱形的翅膀。”不管在何時，我聽到這句歌詞時心中都會澎湃，因為她總能鼓勵我奮發(fā)向上。歌詞擁有一股力量，不管你在多深的低谷，她總能幫你拉回頂峰，她更像是面對面和你說話，你可以放心大膽的把所有心事都與她分享。歌詞是一篇優(yōu)美的文章，當她碰上優(yōu)美的旋律時，就可以喚起你所有的回憶。歌詞是石，敲出星星之火;歌詞是火，點燃熄滅的燈;歌詞是燈，照亮人生的路。音樂是為你指路的導(dǎo)師。

只有在許多節(jié)目中才可看到這些熱愛音樂的人的付出，被他們對音樂的熱愛所打動。在《我是歌手》的舞臺上，我看不到利益與勾心斗角，能感受到的，是歌手對音樂的忠誠，因為他們在彩排時，無論任何狀況都全力以赴，為了給觀眾更好的聽覺效果，甚至加班到深夜的情況也不計其數(shù)。我著迷與音樂，是被這種享受音樂，努力拼搏的精神所感染了。音樂如此，我也需如此。其實生命就像一場音樂會，我必須仔細每一個細節(jié)，在準備過程中，有些突發(fā)狀況會讓我措手不及，但我必須冷靜面對。準備過程是漫長的，但是一心想到為了更好地效果和最初的夢想，我又會熱血沸騰。這是音樂教會我的：努力奮斗，勿忘初心。

音樂充滿在生活中，她時刻感染著我們，音樂流淌在血液中，她就是我們靈魂的一部分。

以音樂為題篇七

癡迷的東西多了，會漸漸失去自己原來的方向。有的人癡迷于那裝滿大道理的書本，而忘記了生活的簡單;有的人癡迷于那一場轟轟烈烈的感情，而錯過了原有的等待;有的人更是癡迷于金錢與利益，而迷失了自我……而我只鐘情于音樂，他能讓我在喧囂的鬧市中歸于寧靜。

“哼，原來你是這種人!”學校后面的一片綠蔭中，傳出了我的罵喊聲與朋友的啜泣聲?！敖^交吧!”我氣呼呼地說，轉(zhuǎn)身向回家的方向跑去。一口氣跑回了家，我拿出mp3聽了起來。盡管對朋友的怒火還在心頭淤積著，但歌還是我每天必聽的。不知不覺中，傳出了《友誼天長地久》這首歌?！坝颜x永存，朋友，友誼永存，舉杯痛飲同聲歌唱，友誼天長地久……”聽著，聽著，我想起了于朋友在一起玩的日子，是那么的開心，那么的舒適，就如同這首舒緩的歌曲一般。我陶醉了，深深地癡迷著音樂的魔力。一首悠揚婉轉(zhuǎn)的歌曲，讓我明白了友誼的可貴。不需要太多的修飾，只要用心去感受音樂，一切盡在不。

“我祈禱擁有一顆透明的心靈和會流淚的眼睛……”夜深人靜時，我會默默地聽著歌。父母由于工作忙，經(jīng)常不在家或，者很晚才會回家，陪伴我的就只有那靜謐的星空與動人的音樂。星光閃爍，音樂醉人，我癡迷于其中，自然少了一份孤獨。那一首首舒緩的音樂，撫慰著我那顆孤獨的.心。聽著，聽著，我哭了，那演唱者的孤單與彷徨，還有對未來的希望，我都一一體會到了。

音樂如一泓清泉，流淌過人的心頭;音樂如一縷微風，輕拂過人的臉頰;音樂如一面明鏡，照清人最初的模樣……我喜愛音樂，但不盲目。我癡迷于那些扣人心弦的音樂!

以音樂為題篇八

夜幕沉沉，細雨蒙蒙，燈光明亮的生命科學學院三樓報告廳，傳出節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美的歌唱聲。歌聲回蕩在美麗的河大園，縈繞于我們每個人的耳邊，這就是我們五十六連嘹亮的歌聲。

每一首歌都能當起心中的漣漪，喚起我們的熱情。臺上是老師耐心而又標準的領(lǐng)唱，臺下是同學們有節(jié)奏、響亮的歌唱聲。我們品味著校歌中河大人厚重的歷史責任感，河大輝煌的成績?！饵S河大合唱》以一種明快的節(jié)奏，鼓舞人心的氣勢，使我們仿佛真的看到英雄兒女在后方的艱辛、拼搏，甚至是犧牲，更有一種親臨戰(zhàn)場之感。

優(yōu)秀的歌曲總能激起我們的共鳴的，所以我們的歌聲才響亮、明快、富有節(jié)奏感。嘹亮的歌聲已經(jīng)成了我們軍訓生活的一道亮麗的風景線!