最新介紹學校環(huán)境(實用19篇)

生活是一場不斷學習的旅程，總結是我們不斷進步的重要途徑。在寫總結時，我們可以結合自己的實際經(jīng)驗和感悟，使文章更具個性和深度。隨著社會的發(fā)展，總結已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分，下面是一些不同領域的總結范例供大家參考。

介紹學校環(huán)境篇一

我是一位**年即將卒業(yè)于廣州仲愷農(nóng)業(yè)技藝學院環(huán)境科學與項目系，情況工程專業(yè)的應屆卒業(yè)生。 大學的生計使我駕御了環(huán)境工程方面的常識，如：項目預概算、室內(nèi)給排水、都會給排水管網(wǎng)工程、水感染牽制工程、大氣凈化管制項目、噪聲傳染控制項目、固體廢止物處理與處置等。在這四年期間我還屢次取得各項獎學金，承當過班長、學習委員，具有很強的構造和-諧和才智，同時意識相互團結急救的團隊相助肉體的緊要性。

其它，我其實不單單滿足只把握大學課程所規(guī)定的常識，在總計機方面我操作把持了offic2003軟件的壟斷、autocad2002等常識；在英語方面，失去了國家英語四、六級證書，有較強的英語閱讀與寫作手腕；在實踐壟斷上，取得國度分析工中級職業(yè)資格證書。 我尤其想應聘貴公司的預算員職業(yè)，由于我足量的相信本人經(jīng)由過程過去眾多實踐中的手腕勝任這份工作！我的決心信念是“有志者事竟成”，只有起勁，不怕苦不怕累，接續(xù)考試，就會告捷！

大學的生活使我掌握了環(huán)境工程方面的知識，如：工程預概算、室內(nèi)給排水、城市給排水管網(wǎng)工程、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢棄物處理與處置等。在學習理論知識的同時，我也注重實踐能力的培養(yǎng)和自身能力的發(fā)展。

在校期間，曾擔任班長、花卉園藝協(xié)會手工藝，策劃并積極參加學校組織的'各方面活動，如學院籃球賽、花卉園藝協(xié)會創(chuàng)收活動、學院“愛心流動書站”下鄉(xiāng)活動。在長期的學生工作中，培養(yǎng)了我良好的組織協(xié)調(diào)能力，以及強烈的整體觀念和溝通意識。

此外，我并不僅僅滿足只掌握大學課程所規(guī)定的知識，在計算機方面我掌握了offic2003軟件的操作、autocad2002等知識；在英語方面，獲得了國家英語四、六級證書，有較強的英語閱讀和寫作能力；在實際操作上，獲得國家分析工中級職業(yè)資格證書。

我充分相信自己通過過去眾多實踐中的能力勝任這份工作！我擁有的是年輕的激-情，如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的激-情，我的能力，將是您最滿意的答案！

我的名字叫大學生百分網(wǎng)，我是一名**年即將畢業(yè)于廣州仲愷農(nóng)業(yè)技術學院環(huán)境科學與工程系，環(huán)境工程專業(yè)的應屆畢業(yè)生。大學的生活使我掌握了環(huán)境工程方面的知識，如：工程預概算、室內(nèi)給排水、城市給排水管網(wǎng)工程、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢棄物處理與處置等。在這四年期間我還多次獲得各項獎學金，擔任過班長、學習委員，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力，同時懂得相互團結幫助的團隊合作精神的重要性。

此外，我并不僅僅滿足只掌握大學課程所規(guī)定的知識，在計算機方面我掌握了offic2003軟件的操作、autocad2002等知識;在英語方面，獲得了國家英語四、六級證書，有較強的英語閱讀和寫作能力;在實際操作上，獲得國家分析工中級職業(yè)資格證書。我非常想應聘貴公司的預算員職業(yè)，因為我充分的相信自己通過過去眾多實踐中的能力勝任這份工作!我的信念是“有志者事竟成”，只要努力，不怕苦不怕累，不斷磨練，就會成功!

我是一名**年即將畢業(yè)于xx-xx農(nóng)業(yè)技術學院環(huán)境科學與工程系，環(huán)境工程專業(yè)的應屆畢業(yè)生。

大學的生活使我掌握了環(huán)境工程方面的知識，如：工程預概算、室內(nèi)給排水、城市給排水管網(wǎng)工程、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢棄物處理與處置等。在學習理論知識的同時，我也注重實踐能力的培養(yǎng)和自身能力的發(fā)展。

我是有積極向上、踏實肯干、知難而上的優(yōu)良品質(zhì)。

我本著以發(fā)揮自身的特長，在實習中虛心向同事請教，從而不斷使自己學習和進步。

也許在眾多的求職人員中，我不是最好的,但我可能是最適合的。“自強不息”是我的追求，希望您能給予我一次機會，我會盡職盡責，努力做好本職工作，讓您讓單位滿意，相信我沒錯的！

介紹學校環(huán)境篇二

同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《環(huán)境保護，從自身做起》。

1972年6月5日，在人類環(huán)境會議上，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

大量的農(nóng)藥、大量的白色的垃圾、隨意丟棄的電池污染了松軟的土壤，使地球他__的皮膚變得既板結又貧瘠。

大量的工業(yè)廢水、生活污水，不經(jīng)處理就排進河流，流入海洋，使地球他__的血液變得骯臟。

隨意堆放的垃圾散發(fā)出腐爛的氣味，越來越多的汽車排放出超標的尾氣，越來越高的煙囪散發(fā)的烏煙直入去霄，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣。

作為我們，應該如何做?來挽救這一切的環(huán)境危機。

從今天開始，節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球的小主人，保護環(huán)境，保護地球已是刻不容緩，迫在眉睫!不要說，我個人的力量微不足道;不要說，我還小，無能為力;只要每人每天注意節(jié)約，愛惜每一支筆、每一張紙，一個班級的同學一年就保護了一棵大樹，全市、全國、全世界的小朋友都講究節(jié)約，一年就能保護一片樹林;只要每人隨手撿起一片紙屑，每人動員家中少用一個塑料袋、每人回收起一顆廢電池，每人少乘一次機動車……我們就能減少許多污染，保護了環(huán)境。讓我們從身邊做起，從小事做起，大家行動起來，讓天更藍，讓草更青，讓水更清，讓我們的地球母親青春長在!同學們，世界環(huán)境日，讓我們一起保護學校環(huán)境、孟州環(huán)境、中國環(huán)境以及整個世界環(huán)境吧!

謝謝大家，我的演講完畢!

介紹學校環(huán)境篇三

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！

我是小博士幼兒園執(zhí)行園長李俊琴，歡迎大家蒞臨我們小博士幼兒園！非常榮幸能擔任我園本次迎檢的解說工作，同時很高興能借今天這次機會跟大家一起交流學習，以下呢，有說的不完善的地方，請大家多提寶貴意見！下面請隨我一起走進小博士幼兒園！

我園創(chuàng)建于1999年，占地面積為2500平方米，建筑面積為1800平方米，戶外活動面積為700平方米，總投資150萬元，是一所由區(qū)教育局直管的全日制民辦幼兒園?，F(xiàn)開有9個教學班，近300名幼兒，教職工近40人。來到我們幼兒園的大門前，首先呈現(xiàn)在您眼前的是我們教學樓頂上醒目的園所名字——“小博士幼兒園”，活潑的字體，生動的圖案，伴隨著我們幼兒園近40名教職工誠摯的心，等待著社會各界朋友，歡迎大家的到來！我們幼兒園的裝飾顏色是黃，綠，藍三大主色，藍色猶如海洋，綠色充滿希望，黃色寓意快樂。我們的孩子是我們的未來與希望，希望他們在我們小博士幼兒園這片知識的海洋里盡情的遨游，健康的成長，快樂的學習。

大門的左邊是我們的門衛(wèi)室，里面配備一整套安全監(jiān)控系統(tǒng)，園內(nèi)各個角落在這里一目了然。安保器械一應俱全，保安員上班期間均是掛牌持械值守，并嚴格執(zhí)行門衛(wèi)來訪登記制度，為全園師生構建了一道安全的防線。大門的右邊是我園的宣傳櫥窗，在這里面可以看到學前教育法律法規(guī)，幼兒園規(guī)范辦園承諾書，收費公示，新生入園須知等。

走進院內(nèi)大家首先看到的是我們寬闊的戶外活動場地，場地周邊是綠色的柵欄，柵欄下面還有一圈橡膠輪胎，小小的輪胎不僅是孩子們的保護神，也是孩子們的一片”涂鴉區(qū)”，在這里，沒有規(guī)則，沒有束縛，孩子們可以插上想象的翅膀，任意涂鴉。院內(nèi)配有大型滑梯、滑梯下是綠色的橡膠地，不僅給了孩子們愉悅的視覺感受，還切實保證了孩子們活動的安全性。

這邊可以看到我們幼兒園的辦園理念，辦園目標，辦園宗旨以及辦園特色。我園現(xiàn)已“養(yǎng)成教育”為辦園特色，通過生活經(jīng)歷和情感體驗，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度，讓幼兒“學會生活，學會學習，學會交往和學會安全自護”，老師以此四維目標為線索，將“養(yǎng)成教育”滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，環(huán)境的布置也在潛移默化地促進幼兒的學習與發(fā)展。

接下來將進入一樓教學大廳，在我們大廳玻璃門上方是一塊led顯示屏，我們園內(nèi)的活動通知都會在這里告知家長。

進入大廳，地面是軟橡膠地墊，舒適美觀。環(huán)顧四周，讓我們身臨其境，猶如進入了一片海洋世界。大廳頂上，藍天白云，海鷗敖翔；四面海浪翻滾，海豚嬉戲著，鯨魚跳躍著……這些構成了我們一樓的環(huán)境創(chuàng)設主題－－海洋世界。在大廳里面，我們創(chuàng)設了體育活動器械材料區(qū)，這里擺放著我們老師廢舊利用，變廢為寶后制作的各類體育活動器械，讓幼兒不僅有環(huán)保的意識，還通過這些自制體育活動器械，進行有目的的身體鍛煉，促進幼兒動作的平衡發(fā)展。

這個是我們創(chuàng)設的一個角色區(qū)——《海星自助餐廳》，通過老師投放的這些活動材料，孩子們分配好角色，打扮完畢后就可以進行角色游戲了。角色游戲區(qū)是幼兒對社會生活經(jīng)驗的遷移和交往活動，通過游戲讓幼兒體驗到與同伴共同游戲的樂趣，對生活經(jīng)驗有了更進一步的提高。

大家一眼看到的是我們小博士幼兒園的接待臺，接待臺每天由我們的接待員值守，為家長咨詢相關問題帶來了便利。

一樓我們設置了幼兒盥洗室與教師洗手間各一間，白色的吊頂，可愛的吸頂燈，潔凈的水池，并配備流水洗手設施，讓幼兒知道飯前便后洗手，并在里面張貼了洗手七步流程圖，讓幼兒掌握正確的洗手方法，從而達到預防疾病的目的。

一樓共有五個教室，有芽芽班3個，苗苗班1個和朵朵班1個。各個教室軟硬件設施配備齊全，環(huán)境創(chuàng)設美觀大方，主題墻與家園互動欄內(nèi)容豐富多彩，是家園溝通的重要橋梁。它由軟木板材料制作而成，以方便展示內(nèi)容的隨機更換。

各班均配備二教一保，老師們根據(jù)本班幼兒年齡特點創(chuàng)設有：圖書角，表演區(qū)，建構區(qū)等區(qū)角，讓幼兒一日生活活動以游戲活動為主，在玩中學，學中玩。

從大廳玻璃門向左轉彎進入一條綠色走廊，這是我園的種植區(qū)，這里有小朋友們自已帶的各種各樣的植物，我們的每一片綠化帶都是讓孩子親近自然，了解自然的小天地。而且，我們每個班級都擁有自己的植物角，每盆植物上都有小朋友的名字，老師們精心制作的植物標簽卡上寫有植物的名稱及習性，孩子們在老師的帶領下播種、澆水，觀察植物的生長規(guī)律，不僅鍛煉了動手能力和觀察能力，還體驗到了勞動的辛苦和樂趣。

往前走是我園的一個戶外橡膠活動場地，場地上有鉆圈、翹翹板、投球器、小型滑梯等玩具，為孩子們的戶外活動提供了充足的條件。

迎面看去用彩色橡膠輪胎隔開的區(qū)域是沙池區(qū)，這是孩子們很喜歡的一個區(qū)域活動，因為在這里他們可以充分發(fā)揮自己的'想象力來打造自己心中的美圖，這個活動不僅鍛煉了幼兒的動手能力和想像力，也讓他們體驗到團結合作的樂趣。

沙池旁邊的滑梯也是孩子們一片歡樂之地。

邊上的一間房是我園的科學探究室，里面配有：地球儀，人體的器官圖，滑輪，彈簧等，讓孩子們對物體、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官、動手動腦，探索問題并能用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結果。另一間是我們的倉庫。

請諸位從這里的樓梯進入我們的二樓教學區(qū)，樓梯間環(huán)境創(chuàng)設充滿童趣，版塊創(chuàng)意獨特，這一幅幅作品都是我們利用裝飾材料的零零角角拼貼而成。

二樓墻面依舊延續(xù)我們的三色調(diào)，藍色的天花板，綠色的墻面，黃色的梁柱。天花板還有可愛的造型，在燈光在照射下更加絢爛美麗。還有這些美麗的樹與花，為我們幼兒園的室內(nèi)環(huán)境增色不少。

整個二樓的吊飾是以青花扇，青花傘為主，這些也就構成了我們二樓的環(huán)境創(chuàng)設主題――青花瓷。青翠欲滴的藍色花紋，顯得幽倩美觀，明凈素雅。

讓我們從這邊依次參觀過去。右手邊是我們廚房，可口的飯菜就是從這里出爐的。廚房設施設備配備齊全，廚房旁邊是餐具消毒間，嚴格執(zhí)行各項消毒制度，為全園師生打造了一個放心食堂。

這邊大家看到的是我們創(chuàng)設的一個表演區(qū)—寶貝舞臺，是專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設的活動空間。里面投放了大量的手工制作活動材料，讓幼兒能在這里表現(xiàn)自我，發(fā)展自我，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

緊接著看到的是一個角色區(qū)—丫丫美發(fā)屋，里面也是投放了相應的活動材料，讓幼兒能過角色扮演，模擬生活中的真實情景，通過游戲活動來提高幼兒的社會交往能力。

這間是我們的檔案資料室，我們聘有專門的資料員，對幼兒園的一些資料進行收集，整理，規(guī)納存檔，還負責我們幼兒園網(wǎng)站信息的更新。

這間是幼兒盥洗室，是幼兒生活活動的場所之一。

這邊我們看到的是食品儲藏間，我們的食堂管理人員每日對物品都會進行查驗，入庫，出庫，清點等，保證食品的安全性。

這個區(qū)角是愛心兒童小醫(yī)院，也是讓幼兒通過扮演角色來進行游戲活動，從而鍛煉幼兒樂意與同伴一起游戲，并愿意與同伴交流，提高幼兒的社會交往能力。

在我們左手邊是圖書閱覽室，里面大量投放了適合幼兒閱讀的圖畫書，畫報，繪本等，為孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣提供了充足的保障。

前面一間教室是我們的苗苗一班，家園聯(lián)系欄創(chuàng)設與二樓整體環(huán)境創(chuàng)設主題相呼應，美觀大方。

這間是我們的保健室與隔離室，設施設備配備齊全，有杠桿式體重計，身高計，藥品柜，診察床，醫(yī)藥箱，紫外線消毒燈等，不僅對幼兒的身體，心理進行安全保育，還對幼兒的營養(yǎng)膳食進行合理的搭配。

接下來看到的是我園的美工創(chuàng)意室，這里是全園孩子分時段進行美術活動的專屬教室。里面有我們老師創(chuàng)作的“青花瓷”主題墻，吊飾，還有大量紙杯大變身的創(chuàng)意作品，孩子們能初步感受環(huán)境，在這里感受美，欣賞美，并進行繪畫，手工制作，巧手涂鴉，瓶子彩繪等活動，給幼兒自主發(fā)揮想象來創(chuàng)造美提供了足夠的空間和環(huán)境。

我們又看到的一個角色區(qū)—中國農(nóng)業(yè)銀行，讓幼兒通過角色扮演進行游戲活動，培養(yǎng)幼兒愿意與別人交談，做到禮貌待人，文明用語，熱情服務，進一步提高幼兒的社會交往能力及語言發(fā)展能力。

踏上幾步臺階，我們看到的是苗苗三班，可愛的孩子們正在快樂的學習。

區(qū)域創(chuàng)設的是娃娃家，是孩子們在特定的模擬區(qū)域內(nèi)來扮演家庭中的不同角色，在角色扮演活動過程中，使孩子們感受幼兒園就像家一樣的溫暖安全，不僅體驗了一把“小鬼當家”的感覺，也促進了孩子們語言和認知等方面能力的發(fā)展。

接下來我們看到的是芽芽4班，朵朵1班，孩子們也在愉快地進行著一日活動。

這邊創(chuàng)設的也是一個角色區(qū)—開心超市，孩子們也可以在這個區(qū)角里通過扮演不同的角色，來體驗生活，增長生活經(jīng)驗，體驗了一把長大的樂趣。

前面還有一間幼兒盥洗室，也是幼兒生活活動的場所之一。

整個二樓我們就參觀完畢，在以后的工作中，我們相信有了各位領導的真切關愛，有了全體教職工的精誠團結，我園就一定能再接再厲，勇往直前，爭創(chuàng)“市級示范幼兒園”“省學前教育示范幼兒園”。

各位領導，各位來賓，我的解說就到這里，希望大家能為我們留下寶貴的意見和建議！歡迎各位領導以后再來我園指導工作，祝大家身體健康！心情愉快！謝謝大家！

介紹學校環(huán)境篇四

第十五條縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門編制的環(huán)境應急預案應當報本級人民政府和上級人民政府環(huán)境保護主管部門備案。

企業(yè)事業(yè)單位編制的環(huán)境應急預案，應當在本單位主要負責人簽署實施之日起30日內(nèi)報所在地環(huán)境保護主管部門備案。國家重點監(jiān)控企業(yè)的環(huán)境應急預案，應當在本單位主要負責人簽署實施之日起45日內(nèi)報所在地省級人民政府環(huán)境保護主管部門備案。

工程建設、影視拍攝和文化體育等群體性活動的臨時環(huán)境應急預案，主辦單位應當在活動開始三個工作日前報當?shù)厝嗣裾h(huán)境保護主管部門備案。

第十六條報送備案應當提交下列材料（一式二份）：

第十七條受理備案登記的環(huán)境保護主管部門應當在收到報備材料之日起60日內(nèi)，對報送備案的環(huán)境應急預案進行審查，對符合本辦法第六條、第十條規(guī)定并通過評估小組評估的，予以備案并出具《突發(fā)環(huán)境事件應急預案備案登記表》；對不符合本辦法第六條、第十條規(guī)定的，不予備案并復函說明理由，由申請備案的環(huán)境保護主管部門或者企業(yè)事業(yè)單位自行糾正后重新報送備案。

第十八條《突發(fā)環(huán)境事件應急預案備案申請表》和《突發(fā)環(huán)境事件應急預案備案登記表》的格式由環(huán)境保護部統(tǒng)一制定。

第十九條縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門應當將環(huán)境應急預案的監(jiān)督管理作為日常環(huán)境監(jiān)督管理的一項重要內(nèi)容。

第二十條縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門和企業(yè)事業(yè)單位，應當采取有效形式，開展環(huán)境應急預案的宣傳教育，普及突發(fā)環(huán)境事件預防、避險、自救、互救和應急處置知識，提高從業(yè)人員環(huán)境安全意識和應急處置技能。

第二十一條縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門或者企業(yè)事業(yè)單位，應當每年至少組織一次預案培訓工作，通過各種形式，使有關人員了解環(huán)境應急預案的內(nèi)容，熟悉應急職責、應急程序和崗位應急處置預案。

第二十二條縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門應當建立健全環(huán)境應急預案演練制度，每年至少組織一次應急演練。企業(yè)事業(yè)單位應當定期進行應急演練，并積極配合和參與有關部門開展的應急演練。

環(huán)境應急預案演練結束后，有關人民政府環(huán)境保護主管部門和企業(yè)事業(yè)單位應當對環(huán)境應急預案演練結果進行評估，撰寫演練評估報告，分析存在問題，對環(huán)境應急預案提出修改意見。

第二十三條縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門或者企業(yè)事業(yè)單位，應當按照有關法律法規(guī)和本辦法的規(guī)定，根據(jù)實際需要和情勢變化，依據(jù)有關預案編制指南或者編制修訂框架指南修訂環(huán)境應急預案。

環(huán)境應急預案每三年至少修訂一次；有下列情形之一的，企事業(yè)單位應當及時進行修訂：

（一）本單位生產(chǎn)工藝和技術發(fā)生變化的；

（二）相關單位和人員發(fā)生變化或者應急組織指揮體系或職責調(diào)整的；

（三）周圍環(huán)境或者環(huán)境敏感點發(fā)生變化的；

（四）環(huán)境應急預案依據(jù)的法律、法規(guī)、規(guī)章等發(fā)生變化的；

（五）環(huán)境保護主管部門或者企業(yè)事業(yè)單位認為應當適時修訂的其他情形。

環(huán)境保護主管部門或者企業(yè)事業(yè)單位，應當于環(huán)境應急預案修訂后30日內(nèi)將新修訂的預案報原預案備案管理部門重新備案；預案備案部門可以根據(jù)預案修訂的具體情況要求修訂預案的環(huán)境保護主管部門或者企業(yè)事業(yè)單位對修訂后的預案進行評估。

第六章法律責任。

第二十四條應當編制或者修訂環(huán)境應急預案的環(huán)境保護主管部門不編制環(huán)境應急預案、不及時修訂環(huán)境應急預案或者不按規(guī)定進行預案備案的，由上級人民政府環(huán)境保護主管部門責令改正。

第二十五條應當編制或者修訂環(huán)境應急預案的企業(yè)事業(yè)單位不編制環(huán)境應急預案、不及時修訂應急預案或者不按規(guī)定進行應急預案評估和備案的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責令限期改正；逾期不改正的，依據(jù)有關法律、法規(guī)給予處罰。

第二十六條環(huán)境保護主管部門或者企業(yè)事業(yè)單位不編制環(huán)境應急預案或者不執(zhí)行環(huán)境應急預案，導致突發(fā)環(huán)境事件發(fā)生或者危害擴大的，依據(jù)國家有關規(guī)定對負有責任的主管人員和其他直接責任人員給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第七章附則。

第二十七條本辦法中下列用語的含義：

突發(fā)環(huán)境事件，是指因事故或意外性事件等因素，致使環(huán)境受到污染或破壞，公眾的生命健康和財產(chǎn)受到危害或威脅的緊急情況。

突發(fā)環(huán)境事件應急預案，是指針對可能發(fā)生的突發(fā)環(huán)境事件，為確保迅速、有序、高效地開展應急處置，減少人員傷亡和經(jīng)濟損失而預先制定的計劃或方案。

環(huán)境風險，是指突發(fā)環(huán)境事件對環(huán)境（或健康）的危險程度。

危險源，是指可能導致傷害或疾病、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)。

環(huán)境敏感點，參照《建設項目環(huán)境影響評價分類管理名錄》中“環(huán)境敏感區(qū)”的定義。

應急演練，是指為檢驗應急預案的有效性、應急準備的完善性、應急響應能力的適應性和應急人員的協(xié)同性而進行的一種模擬應急響應的實踐活動。

第二十八條本辦法由環(huán)境保護部負責解釋。

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府環(huán)境保護主管部門可依據(jù)本辦法，結合本地區(qū)實際制定實施細則。

第二十九條本辦法自印發(fā)之日起施行。

介紹學校環(huán)境篇五

41、春風吹進了校園，校園里的樹葉像一個個小精靈一樣從樹枝上鉆出來，一場春雨過后，小草偷偷地從土里探出頭來，校園里像鋪了一層綠色的地毯，五顏六色的迎春花迎著春風在校園里綻放。燕子帶著春的信息從南方飛回來了，在校園里“嘰嘰喳喳”地叫著，校園里到處是一片春意盎然的景象。

42、兩天曬網(wǎng)只爭朝夕不知羞恥。

43、我們學校由五棟教學樓圍成的“回”字形，高大教學樓的每一層，都種有許多花草，有紅艷艷的杜鵑，有小巧玲瓏的茉莉，還有紫紅色的蝴蝶蘭。

44、夏天，樹上的知了不停的叫，草兒輕請地低下了頭，但是樹上的樹葉長得很茂盛，正好給草兒遮陽。太陽卻不留情，毒辣的暴曬。學校放假了，我們依依不舍地離開了校園，也離開了狠毒的太陽。

47、校園，我要在這美麗的地方放飛自己的夢想。

48、清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。

49、網(wǎng)文化之精華，絡天下之精英，聞世間之正事，明做人之德行。

50、我們學校有一座十分美麗的花園，一年四季都盛開著美麗的鮮花，尤其是春天，更是春色滿園，芳香撲鼻，現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)。

51、我愛學校的教室，因為教室讓我獲得了豐富的知識；我愛學校的操場，因為操場讓我擁有了健康的身體；我愛學校的老師，因為老師讓我成為了優(yōu)秀的學生；我愛學校，因為學校把我培養(yǎng)成了一個有用的人才！

52、當我走進校園時，我看見道路兩旁有幾棵高大的桂花樹，樹上開滿了桂花，這時我才知道是桂花的香味。當秋風吹來的時候，樹上的葉子像許多蝴蝶紛紛揚揚的飄落下來，碧綠的小草也漸漸的變黃了。機靈的小朋友脫去夏天的衣服，穿上新的秋裝，坐在教室里認真的上課，時時傳來朗朗的讀書聲。寬闊的操場上沾滿了高年級的大哥哥、大姐姐們，她們正在加緊訓練，準備參加學校里舉辦的秋季運動會。

53、春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴?；?、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

55、花園里，花兒謝了，小草也黃了，它們都在等待明年春天的到來，發(fā)芽，開花。

56、我們可愛的校園里，有一個荷花池。如果沒有它，校園定會失去一半的美。走過打通，走下幾層臺階就來到了美麗的荷花池。他是橢圓形的，長約6米，寬約4米。陽光照上去閃閃發(fā)亮，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。在這里看完它，你定會分不清是天上還是在人間！

57、清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領我們前進，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情;中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動人。

58、體育館田徑場足球場籃球場排球場羽毛球場，應有盡有，急需你上場拼殺，一展青春不老的風采。

59、我們小學校坐落在成渝公路旁邊，遠遠看去，學校的幾幢樓房全都掩映在綠葉叢中。

60、深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。

介紹學校環(huán)境篇六

美麗的新校園啊!您是一所滿載希望的花園，而我們就是一朵朵含苞欲放的花朵，有了您這個溫暖的大家庭相信我們一定能茁壯成長!以下是小編為大家整理的介紹學校環(huán)境的。

作文。

范文，歡迎閱讀參考。希望對您有所幫助！

在校園內(nèi)，有許多無處不在的美，別急著質(zhì)疑，慢慢的回憶一下。

剛進校門，同學們早早的就絡繹不絕的趕來學校，老師也已早早在校門口微笑著迎接同學們的到來，同學們井然有序的走進課室，仿佛是初升的太陽。那是校園中的勤勞之美。

隨著一聲老師好，早晨的課拉開了序幕，教室里傳來朗朗的讀書聲;傳來了回答問題洪亮的聲音;傳來同學們的歡笑聲;在課堂上，有的老師故留懸念，讓同學們互相討論;有的老師的幽默講課法，讓同學們又快又牢地記住了重要的知識點;這是校園之美中的學習之美。

操場上，同學們在舒適的陽光和微風下慢跑、跳繩、訓練在體育老是的指導下鍛煉著自己的身體，不斷提高自己的能力，在運動場上展現(xiàn)出作為中學生最真實的一面。也是校園的健康之美、綠色之美、活力之美、力量之美。

即使是下課十分鐘，校園內(nèi)也是充滿了美，同學們在做作業(yè)、休息、預習、收拾課本、聊天、娛樂老師們則忙碌的在備課、改作業(yè)這時你便會發(fā)現(xiàn)者校園之中的刻苦之美、辛苦之美、歡樂之美。

校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、

課件。

教案。

獲獎了，誰評上什么了，職務晉升了;哪個老師要結婚了，要生小孩了，工作著、生活著是那么美麗，家庭和事業(yè)是那么美好!校園里也可以有不一樣的美!

校園里還有一種美叫安靜。放學的鐘聲響起，同學們陸續(xù)離開校園，回憶著今天學校發(fā)生的有趣事和老師傳授的知識，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們的老師可以休息，可以閱覽，可以聽音樂，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日志、短信聊天多么悠閑和自在。

看，我們的校園多美啊!

校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領，美在中青年教師的玉琢。通過網(wǎng)絡，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠的地方。校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。我們努力吧!

未到新校園，我就聽人說，江北區(qū)的玉帶山小學雄壯而美麗，有寬闊的操場，有雄壯的教學樓，有美麗的藝術樓，有設備一流的學生食堂。這次來到新校園，我真正領略了這雄壯、美麗、有趣的校園風光。

未進校門便聽見了朗朗的讀書聲，只見圍墻身后有一絲翠綠，啊，原來是小樹探出了小腦袋呀!

一踏進校園，就看見一座高大、宏偉的建筑巍然屹立在我們面前，它便是我們的教學大樓。教學大樓的身子上貼滿了蛋黃色的磁磚，在陽光的照射下顯得金光閃閃，就像一件金色的外衣緊緊裹住了它的身子，十分好看。少數(shù)地方裝上了大塊大塊的藍玻璃在陽光的照射下發(fā)出藍色的亮光，顯得分外醒目。

這樣看著看著竟然不知不覺地走到了操場上。此時才回過神來的我發(fā)現(xiàn)這個操場不僅十分寬闊還格外平坦。只見主席臺旁花草林立，在主席臺身后是一根閃閃發(fā)光的旗桿，在它的頭頂上一面鮮艷的五星紅旗正陰迎風招展。操場四周整齊的環(huán)繞著一些不知名的小樹，它們雖然瘦小，但卻顯得那樣蒼勁、有力。再看那些小草，當晶瑩的露珠從它的葉片上流落時似乎連那露珠也被它給渲染上了一層翠綠色。它們顯得是那樣的生氣勃勃，給整個操場乃至整個校園都平添了幾分綠色。

站在操場上向左上方看，一座絢麗多彩的藝術樓就出現(xiàn)在了我的視線之中。我當時大概地測量了一下它的長度與高度，它高約20——25米，長約25——30米。再看它的窗子是輕一色的鋁合金滑窗，再看它周圍緊緊地環(huán)繞著一些花草，流露出一種自然藝術與人類藝術完美結合的情趣。據(jù)說，國際兒童畫展也將于9月22日(20xx年)在這里舉行，到那時，將有22個國家和地區(qū)的代表及專家都會到這兒呢!

啊，美麗的新校園啊!您是一所滿載希望的花園，而我們就是一朵朵含苞欲放的花朵，有了您這個溫暖的大家庭相信我們一定能茁壯成長!

介紹學校環(huán)境篇七

畢業(yè)生。大學的生活使我掌握了環(huán)境工程方面的知識，如：工程預概算、室內(nèi)給排水、城市給排水管網(wǎng)工程、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢棄物處理與處置等。在這四年期間我還多次獲得各項獎學金，擔任過班長、學習委員，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力，同時懂得相互團結幫助的團隊合作精神的重要性。

此外，我并不僅僅滿足只掌握大學課程所規(guī)定的知識，在計算機方面我掌握了offic20xx軟件的操作、autocad20xx等知識；在英語方面，獲得了國家英語四、六級證書，有較強的英語閱讀和寫作能力；在實際操作上，獲得國家分析工中級職業(yè)資格證書。我非常想應聘貴公司的預算員職業(yè)，因為我充分的相信自己通過過去眾多實踐中的能力勝任這份工作！我的信念是“有志者事竟成”，只要努力，不怕苦不怕累，不斷磨練，就會成功！

介紹學校環(huán)境篇八

第一條為規(guī)范突發(fā)環(huán)境事件應急預案（以下簡稱“環(huán)境應急預案”）管理，完善環(huán)境應急預案體系，增強環(huán)境應急預案科學性、實效性和可操作性，根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《國家突發(fā)環(huán)境事件應急預案》及相關環(huán)境保護法律、法規(guī)，制定本辦法。

第二條本辦法適用于環(huán)境保護主管部門、企業(yè)事業(yè)單位環(huán)境應急預案編制、評估、發(fā)布、備案、實施、修訂、宣教、培訓和演練等活動。

第三條環(huán)境保護部對全國環(huán)境應急預案管理工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理，縣級以上地方人民政府環(huán)境保護主管部門負責本行政區(qū)域內(nèi)環(huán)境應急預案監(jiān)督管理工作。

介紹學校環(huán)境篇九

采用家訪的形式了解每一位幼兒的個性特點及家庭情況，大力宣傳我園的特色及優(yōu)勢，教師的特長及經(jīng)驗，讓家長放心地將幼兒送到幼兒園中。盡快穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應幼兒園的生活，解除家長的后顧之憂。

定期召開家長座談會，介紹班內(nèi)的教育教學開展情況，需要家長配合哪些方面，定期表揚班內(nèi)進步較大的幼兒。季節(jié)交替，家長應注意的一些問題。

通過家園聯(lián)系的方式交流幼兒在園與在家的一些情況，形成家園共育。利用幼兒的早入園和晚離園的時間及時地與家長溝通，有針對性地進行教育。

通過家長園地向家長們介紹一些有關育兒知識、生理、心理、個性培養(yǎng)等方面的知識，同時讓家長寫一些育兒心得，大家共同參考。

班務工作方面。

為幼兒創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境。堅持以保為主，保。

教并重的原則，從幼兒的生活上，關心照顧幼兒。如：幼兒在飲水、進餐、午睡、入廁及體弱幼兒的照顧等。另一方面加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己的事情自己做，如：自己穿鞋、收拾玩具、活動區(qū)材料。定期召開班務會，對近期情況做分析、小結。

我班在衛(wèi)生、幼兒常規(guī)和環(huán)境等方面取得了顯著效果。到學期末力爭爭當優(yōu)秀班集體。

3月份：養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。上好每一節(jié)教育活動。

4月份：進行墻飾互動評比及幼兒早操、律動評比活動。組織幼兒進行春游活動。

5月份：組織幼兒排練“六一”節(jié)目。

6月份：“六一”匯報演出請家長及散居幼兒來園觀看演出。

在教育活動區(qū)域活動及各項評比中獲教師們的好評。

有高質(zhì)量的“六一”節(jié)目內(nèi)容，獲家長及同行的好評。

環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程。初步讓幼兒知道環(huán)境與人類的關系，幫助幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識，做個環(huán)保小衛(wèi)士，是我們幼教工作者的職責。因此，我園將環(huán)境教育為一大重要工程，有計劃、有目標、有步驟地創(chuàng)設有特色的綠色學校，使我園的小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。

按照《幼兒園創(chuàng)建“綠色學?！钡姆桨浮分械囊?，構建以環(huán)保教育為中心，以各科教學滲透環(huán)境教育為手段，以開展各種環(huán)境教育活動為載體的年級組環(huán)境教育體系，推動環(huán)境教育的發(fā)展，增強年級組師生的環(huán)境意識，提高年級組的環(huán)境教育質(zhì)量及效果。不斷加大環(huán)境教育力度，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，促使幼兒形成環(huán)保意識和可持續(xù)的觀念，并根據(jù)實際情況以生態(tài)環(huán)境中的小點為突破口，做實、做大。讓幼兒具體形象地感知生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀及破壞程度!

環(huán)境教育看著簡單，做起來其實很難，尤其要把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒，那就更難了。所以我們這次開展環(huán)境教育的前提是――提高教育者對環(huán)境保護的認識。

一、提高教育者對環(huán)境保護的認識。

要求盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。

二、在主題活動中滲透環(huán)境教育。

在主題活動中，可以在原有教材的基礎上進行有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來做計算題，同時借即教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。

三、在德育中滲透環(huán)境教育。

通過德育教育，使幼兒掌握社會的道德準則和行為規(guī)范，要幼兒初步樹立起來的環(huán)保意識影響他們的日常行為。比如要輕輕搬動凳椅，，做客敲門要輕輕有禮貌，要愛護公物、花草樹木等等，對幼兒的日常生活有意識地引導，幫助他們逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

四、在游戲中滲透環(huán)境教育。

環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

五、在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育。

我們還應結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。比如：植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、等等，都可以進行專題環(huán)境教育，使更有系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。

六、環(huán)境教育活動中注意的問題。

1、不同班級，教學內(nèi)容和深度要有所不同。小班生活范圍狹窄，缺乏生活經(jīng)驗，應注意從他們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的、又容易引起他們興趣的東西入手。

2、注意教育內(nèi)容的直觀性、通俗性，教育方法的生動性和趣味性，教育活動的經(jīng)常性和持久性，如此才讓環(huán)境教育具有深遠的意義。

七、環(huán)境教育活動具體安排。

第一學期：

1、9月份開始學習環(huán)境保護法及有關知識的文章資料，并做好筆記。

2、10月份：以班為單位制定一份班級環(huán)境教育計劃，分小組做好創(chuàng)設綠色學校的宣傳欄準備工作。

3、各組完成幼兒園的環(huán)境教育宣傳欄工作。

4、各班做好綠色倡議書的傳發(fā)和親子欄環(huán)保專刊的設立。

5、11月份：各班在園區(qū)設立一個“綠色園地”，并在班里開展好環(huán)境綠色布置工作。

6、各班做好環(huán)境保護系列活動的準備工作，主題為：《美麗的幼兒園》。

7、年級組開展為期兩周的《美麗的幼兒園》環(huán)保系列活動，每位老師在工作手冊上制定好活動的計劃及具體內(nèi)容，活動期間老師相互觀摩、學習。

8、12月份至期末活動結束，進行總結、評價工作。

第二學期：

1、3月份學習有關環(huán)保知識的文章。各班以班為單位制定一份班級環(huán)境教育計劃。(根據(jù)季節(jié)和節(jié)日)。

2、4月份：實施環(huán)境主題。并在班里開展好環(huán)境綠色布置工作。

3、5月份：大手拉小手環(huán)保制作活動。幼兒環(huán)保知識問答活動。

4、6月份：交流實施活動中的反思。學期結束，進行研討、總結工作。

介紹學校環(huán)境篇十

．自己興趣愛好大盤點：

業(yè)余愛好：閱讀、聽音樂、吉他、臺球、羽毛球、畫畫；

心中偶像：普希金、冰心、周恩來。

．自己劣勢盤點：交際能力欠佳。在某些方面比較膽怯，不敢在公開場合大膽發(fā)表自己的見解。

．自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面，責任心強。

．自己缺點盤點：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，缺乏自信心和冒險精神。

．生活中成功經(jīng)驗的盤點：成功競選成為學生會學習部一員，成功開展了幾次學委大會。

．生活中失敗的.教訓：幾次大型考試時心里壓力較大而導致發(fā)揮不及平時。

二、解決自我盤點中的劣勢和缺點。

三、未來職業(yè)規(guī)劃。

（一）確定職業(yè)通路。

職業(yè)類型：社會型、安全型。

典型特征：工作穩(wěn)定、

方面的能力：

分析能力：

2、人際能力：

情緒控制力：

成功標準：

主要職業(yè)領域：

個人職業(yè)通路設計：

培訓和準備：

（二）未來人生職業(yè)總規(guī)劃。

圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路，本人特對未來五到十年作初步規(guī)劃如下：

-

完成主要內(nèi)容：

20-。

完成主要內(nèi)容：

20以后：

（三）短期目標規(guī)劃。

千里之行，始于足下。本人計劃先從目前在校的四年短期規(guī)劃作為自己職業(yè)生涯總規(guī)劃的開始篇。希望能夠走好第一步，為以后更長的路打下堅實基礎。

在校期間總的目標規(guī)劃。

．思想政治及道德素質(zhì)方面：

．社會實踐與志愿服務方面：

．科技學術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：

．文體藝術、社團活動與身心發(fā)展方面：

．技能培訓方面：

．學業(yè)方面：

四年階段規(guī)劃。

．大學一年級。

．大學二年級。

．大學三年級。

．大學四年級。

四、結束語。

介紹學校環(huán)境篇十一

2、學校門前有一個機器人，就是它來保護學校的人們和財物安全。它對我們打著招呼，并請我們進入學校。我們乘著自動扶手電梯走進教學樓，每一間教室的天花板是天藍色，地板是草綠色，使同學們感覺好像在大自然里上課一樣舒服。我們走出教學樓，我們就發(fā)現(xiàn)學校怎么沒有操場呢？機器人指了指教學樓旁邊的地下通道。原來為了節(jié)約場地，就把操場建在了地下。操場里有一個電燈按鈕，有了它，即使在地下也會好像白晝一樣，操場上有籃球場、單雙杠區(qū)等場地應有盡有，而且即使刮風下與，也能在高高興興地在操場上盡情玩耍。

3、一進門，我發(fā)現(xiàn)前面是充滿笑聲的校園，天空下著皚皚白雪，但是操場的學生們邁著整齊的步伐，喊著激勵自己的口號，整整齊齊地跑步;天當然很冷，但都沒有穿外套，只有單薄的校服，我知道那一刻，他們的心是暖乎乎的，因為他們——堅強。雪還在不停的下著，跑完了，但他們沒有馬上回班，而是打雪仗，你打我，我打你，形成了一個充滿歡笑的校園。

4、粉刷一新的教學大樓矗立在南側，大樓下邊是一個人工噴水池，清澈透明的泉水不時向四面八方噴灑，騰起一朵朵水花。

5、夏天的校園枝繁葉茂。在教學樓前面有一排高大的校樹——香樟"站"在我們面前，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐，它的葉子倒掛下來就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話。校園圍墻的四周種著一排冬青樹，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑，在陽光的照射下熠熠發(fā)光。

6、沒有城市的高樓大廈,沒有川流不息的汽車,沒有吵雜的聲音,有的只是一種讓城里人久違了的寧靜.漫步鄉(xiāng)村路上,享受著有空曠的陽光,感受著鄉(xiāng)村獨有的氣息,有點令人陶醉.聽鳥兒清脆的歌聲,觀池塘鯉魚鬧波,踏著石板路,感受著難得的閑散自在.柳枝在柔和的春風下隨風飄搖著,空氣好像也是清澈的透明的,透露出的是讓人沉醉的清新,沉醉于濃郁的鄉(xiāng)村味之中.

7、每到課外活動時間，操場上都熱鬧非凡，同學們笑啊，跳啊，一片歡樂。

8、有好樹，自然有好花。雖然不是開滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個字：美。那種朦朧的意境和感覺，伴著微風中的花香向人襲來，想不陶醉也不行。

9、春天，小草悄悄的探出小帽尖來，好像正在迎接春天的到來。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著春裝在操場上又蹦有跳，非常愉快。

10、在這寒冷的冬天里，青竹翠柏為校園增添了幾分春的色彩。

11、校園里的中央草坪有一些小草還頑強地維持著最后的綠意，在一片枯黃草叢中，它們顯得分外美麗。

12、有人喜歡美麗的后花園，有人喜歡潔白的教學樓，還有人喜歡莊嚴的升旗臺，但我更喜歡是寬廣的操場。

13、早晨一走進校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經(jīng)過夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發(fā)著一股誘人的香氣。

14、每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去?；▋合蛭覀兾⑿ΓB兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。

15、溫馨的校園，溫馨的家?？?，路兩旁的樹，正是實習的保安，聳立著。風吹過，樹又向你招手?？?，那棵樹，高大，粗壯。

16、清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有南京師范大學附屬揚子一中的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

17、最值得稱道的是運動場東側的憩息園，呈不規(guī)則的橢圓形，面積跟籃球場差不多，是去年才建成的，據(jù)說還投入了兩萬多塊錢呢。園子里栽著七八排樹，還精心布局，外沿是一圈法國冬青，往里以此廣玉蘭、香樟、萬花樹、黃楊等諸多觀賞林木。最高的要數(shù)香樟樹，差不多有三丈的樣子，真的散發(fā)香氣呢！在教室里就能聞到；玉蘭正含苞待放，鵝黃淡雅，青春四射；萬花樹先開花后長葉，一株能分出幾十個枝頭，從根到稍滿樹都盛開著紅艷艷的碎花，引來陣陣蜂飛蝶舞，不少老師和同學爭相在樹下留影。

18、我們的校園處處都很美，但有一處卻獨一無二，那就是我們的操場。

19、農(nóng)村房屋的錯落無序,環(huán)境的不雅這是以前鄉(xiāng)村生活的舊貌,然而走過這一條鄉(xiāng)村大道,讓很多的城市人都投來了羨慕的眼神.兩旁是新的小康住宅樓,紅色的瓦,米黃色的墻,處處都可以看到的新綠,顯得格外的協(xié)調(diào),這不禁讓人感嘆著如今鄉(xiāng)村生活的變化.

20、晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

介紹學校環(huán)境篇十二

21、校園的春景是多么迷人、美麗啊!暖風習習、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時，大地將萬物復蘇，校園的花竟相開放，爭先恐后，樹木也長出新芽，草兒也織出綠色大絨毯，校園生機勃勃一片，我們的校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。

22、馬馬虎虎大顯身手生龍活虎潛心苦學不學無術歡聲笑語三五成群熱鬧歡騰款款清歌。

23、春天使大地煥然一新,春天給學校滿園春色,春天給我們歡樂和希望,催促我們奮發(fā)向上.我們的學校就像一個大花園,多么美麗,多么可愛,我們在這里茁壯成長.

24、在學校的中院有一個菱形的金魚池,里面有許多紅色的小金魚,它們在清清的水里追逐著、嬉戲著.花園似的校園,點綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然.一座座別具風格的教學樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更平添了一份勃勃的生機,形成了一種人工美和自然美的景色.

25、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。

26、設備一流的實驗室各具特色的活動室設備先進的電腦室和浪漫藝術的音樂室美術室，召喚著你盡情享受。

27、我們邁著輕快的步伐走進鳥語花香的小花園,一陣桂花的芳香撲鼻而來,桂花樹的枝頭長滿了黃燦燦的桂花,像滿天璀璨的星星；圍欄旁長滿了錯落有致的松樹,好像在歡迎我們呢!蔥翠、茂密的竹林里,不時傳來鳥鳴聲；樹林里,蟈蟈們在歡快地叫著.清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”,一只好像在戲水,另一只好像在引吭高歌.

28、往左看一棵棵小樹苗整齊的排列在一起，好像一個個威武的士兵一樣。嫩綠的樹葉讓人心曠神怡，神清氣爽。這是畢業(yè)時學生為了感謝老師辛勤的培育栽的。同時鼓勵我們好好學習。每天清晨，我們會戴著紅領巾、排著整齊的隊伍來到操場。在陽光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領巾也隨風舞動。望著它們，我就會想起那些革命烈士，紅旗和紅領巾是被他們的鮮血染紅的。在紅花綠草的襯托下，我覺得校園更加神圣了。

29、粉刷一新的教學大樓矗立在南側，大樓下邊是一個人工噴水池，清澈透明的泉水不時向四面八方噴灑，騰起一朵朵水花。

30、乍暖還寒的初春，晨光灑向校園的每個角落，幾間座落有序的瓦房，教室里傳出朗朗的讀書聲，那是我最美麗的童年回憶。

31、春天，校園里的樟樹開始換葉子了，雖然許多樹都會在秋天換葉，但是香樟樹可不同呢！隨著春姑娘的腳步，樟樹的葉子慢慢地變紅，你可別以為葉子會掉光。其實在舊葉子慢慢地要脫落的時候，新葉子也隨之冒了出來。它們與那些紅葉和未變紅的葉子，結伴在一起，組成了一幅美妙的圖畫，好像樟樹開了紅花似的?？粗慌缘拇髽湟呀?jīng)變得生機勃勃，小草們也探出了小腦袋，他們看見一派春意盎然的景象，在春風的吹拂下，高興地跳起了舞。

32、我愛學校的一草一木，我愛學校的一磚一瓦，我愛學校的一桌一凳，我愛學校的老師同學。

33、走進我們學校的大門，就可以看見學校寬闊的操場，這里就是我們下課后的活動場所。

34、再往里走，你就會看到一個個班級，在班級前面有一株株小樹，有一朵朵花兒。你說這兒像一個大花園，對，這兒的確如此。瞧！那一株株小樹把可愛的小鳥引來。它們在樹上建窩，繁殖。在比賽時，它們那鳥鳴聲，像在為運動員們加油呢！它們多像啦啦隊呀！

35、從大樹往里走就是操場，操場的南邊和靠北端的東西兩邊各有一座教學樓。主席臺在操場北邊。您看，我們現(xiàn)在的操場多么漂亮！紅色的塑膠跑道，四周還有綠色的草坪。在上面跑步、玩耍，別提多帶勁！您還不知道吧？這可是我們學校剛剛修好的。原來水泥地面，同學們在上面奔跑經(jīng)常有人摔傷，現(xiàn)在可好了，就是摔倒了，一般也不會受傷。我們都非常喜歡我們的新校園，您看，上面沒有一片紙屑，更別說垃圾了。自從進行了新裝修，學校的衛(wèi)生也變好了許多。

36、我們的教室明亮而寬敞,課桌椅全部是新的.早讀開始了,同學們大聲地朗讀課文,那聲音是那么的清脆,那么的好聽.窗外公園里七星池的金魚似乎聽懂了我們的讀書聲,停在那里,只是輕輕地搖著尾巴;晨練的爺爺奶奶聽到了我們的讀書聲,轉過頭來發(fā)出了會心的微笑."丁零零,丁零零!"上課鈴聲響了,同學們認真聽著老師講課,不時有同學舉手發(fā)言或回答問題,大家學習得很認真.偶爾飛來一只小蜜蜂,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,它好象也要聽老師講課.

37、那些花兒也不甘示弱，把美麗漂亮的蝴蝶給引來了，它們圍著花兒翩翩起舞。在同學們不高興的時候，它們那婀娜多姿的舞蹈，像是在給同學們講述同學們開心的時候的事，它們多像一個回憶開心事的機器人呀！

39、聲情并茂哄堂大笑對答如流鴉雀無聲。

介紹學校環(huán)境篇十三

我是一名**年即將畢業(yè)于廣州仲愷農(nóng)業(yè)技術學院環(huán)境科學與工程系，環(huán)境工程專業(yè)的應屆畢業(yè)生。 大學的生活使我掌握了環(huán)境工程方面的知識，如：工程預概算、室內(nèi)給排水、城市給排水管網(wǎng)工程、水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢棄物處理與處置等。在這四年期間我還多次獲得各項獎學金，擔任過班長、學習委員，具有很強的組織和協(xié)調(diào)能力，同時懂得相互團結幫助的團隊合作精神的重要性。

此外，我并不僅僅滿足只掌握大學課程所規(guī)定的知識，在計算機方面我掌握了offic2003軟件的操作、autocad2002等知識；在英語方面，獲得了國家英語四、六級證書，有較強的`英語閱讀和寫作能力；在實際操作上，獲得國家分析工中級職業(yè)資格證書。 我非常想應聘貴公司的預算員職業(yè)，因為我充分的相信自己通過過去眾多實踐中的能力勝任這份工作！我的信念是“有志者事竟成”,只要努力，不怕苦不怕累，不斷磨練，就會成功！

介紹學校環(huán)境篇十四

第一條為加強對企業(yè)單位事業(yè)單位（以下簡稱企業(yè)單位）突發(fā)環(huán)境事件應急預案（以下簡稱環(huán)境應急預案）的備案管理，夯實政府和部門環(huán)境應急預案編制基礎，根據(jù)《環(huán)境保護法》《突發(fā)事件應對法》等法律法規(guī)以及國務院辦公廳印發(fā)的《突發(fā)事件應急預案管理辦法》等文件，制定本辦法。

第二條本辦法所稱環(huán)境應急預案，是指企業(yè)單位為了在應對各類事故、自然災害時，采取緊急措施，避免或最大程度減少污染物或其他有毒有害物質(zhì)進入廠界外大氣、水體、土壤等環(huán)境介質(zhì)，而預先制定的工作方案。

第三條環(huán)境保護主管部門對以下企業(yè)單位環(huán)境應急預案備案的指導和管理，適用本辦法：

（二）生產(chǎn)、儲存、運輸、使用危險化學品的企業(yè)單位；

（三）產(chǎn)生、收集、貯存、運輸、利用、處置危險廢物的企業(yè)單位；

（四）尾礦庫企業(yè)單位，包括濕式堆存工業(yè)廢渣庫、電廠灰渣庫企業(yè)單位；

（五）其他應當納入適用范圍的企業(yè)單位。

省級環(huán)境保護主管部門可以根據(jù)實際情況，發(fā)布應當依法進行環(huán)境應急預案備案的企業(yè)單位名錄。

第四條鼓勵其他企業(yè)單位制定單獨的環(huán)境應急預案，或在突發(fā)事件應急預案中制定環(huán)境應急預案專章，并備案。

鼓勵可能造成突發(fā)環(huán)境事件的工程建設、影視拍攝和文化體育等群眾性集會活動主辦企業(yè)單位，制定單獨的環(huán)境應急預案，或在突發(fā)事件應急預案中制定環(huán)境應急預案專章，并備案。

第五條環(huán)境應急預案備案管理，應當遵循規(guī)范準備、屬地為主、統(tǒng)一備案、分級管理的原則。

第六條縣級以上地方環(huán)境保護主管部門可以參照有關突發(fā)環(huán)境事件風險評估標準或指導性技術文件，結合實際指導企業(yè)單位確定其突發(fā)環(huán)境事件風險等級。

第七條受理備案的環(huán)境保護主管部門（以下簡稱受理部門）應當及時將備案的企業(yè)單位名單向社會公布。

企業(yè)單位應當主動公開與周邊可能受影響的居民、單位、區(qū)域環(huán)境等密切相關的環(huán)境應急預案信息。

國家規(guī)定需要保密的情形除外。

第二章備案的準備。

第八條企業(yè)單位是制定環(huán)境應急預案的責任主體，根據(jù)應對突發(fā)環(huán)境事件的需要，開展環(huán)境應急預案制定工作，對環(huán)境應急預案內(nèi)容的真實性和可操作性負責。

企業(yè)單位可以自行編制環(huán)境應急預案，也可以委托相關專業(yè)技術服務機構編制環(huán)境應急預案。委托相關專業(yè)技術服務機構編制的，企業(yè)單位指定有關人員全程參與。

第九條環(huán)境應急預案體現(xiàn)自救互救、信息報告和先期處置特點，側重明確現(xiàn)場組織指揮機制、應急隊伍分工、信息報告、監(jiān)測預警、不同情景下的應對流程和措施、應急資源保障等內(nèi)容。

經(jīng)過評估確定為較大以上環(huán)境風險的企業(yè)單位，可以結合經(jīng)營性質(zhì)、規(guī)模、組織體系和環(huán)境風險狀況、應急資源狀況，按照環(huán)境應急綜合預案、專項預案和現(xiàn)場處置預案的模式建立環(huán)境應急預案體系。環(huán)境應急綜合預案體現(xiàn)戰(zhàn)略性，環(huán)境應急專項預案體現(xiàn)戰(zhàn)術性，環(huán)境應急現(xiàn)場處置預案體現(xiàn)操作性。

跨縣級以上行政區(qū)域的企業(yè)單位，編制分縣域或者分管理單元的環(huán)境應急預案。

（一）成立環(huán)境應急預案編制組，明確編制組組長和成員組成、工作任務、編制計劃和經(jīng)費預算。

（二）開展環(huán)境風險評估和應急資源調(diào)查。環(huán)境風險評估包括但不限于：分析各類事故衍化規(guī)律、自然災害影響程度，識別環(huán)境危害因素，分析與周邊可能受影響的居民、單位、區(qū)域環(huán)境的關系，構建突發(fā)環(huán)境事件及其后果情景，確定環(huán)境風險等級。應急資源調(diào)查包括但不限于：調(diào)查企業(yè)單位第一時間可調(diào)用的環(huán)境應急隊伍、裝備、物資、場所等應急資源狀況和可請求援助或協(xié)議援助的應急資源狀況。

（三）編制環(huán)境應急預案。按照本辦法第九條要求，合理選擇類別，確定內(nèi)容，重點說明可能的突發(fā)環(huán)境事件情景下需要采取的處置措施、向可能受影響的居民和單位通報的內(nèi)容與方式、向環(huán)境保護主管部門和有關部門報告的內(nèi)容與方式，以及與政府預案的銜接方式，形成環(huán)境應急預案。編制過程中，應征求員工和可能受影響的居民和單位代表的意見。

（四）評審和演練環(huán)境應急預案。企業(yè)單位組織專家和可能受影響的居民、單位代表對環(huán)境應急預案進行評審，開展演練進行檢驗。

評審專家一般應包括環(huán)境應急預案涉及的相關政府管理部門人員、相關行業(yè)協(xié)會代表、具有相關領域經(jīng)驗的人員等。

（五）簽署發(fā)布環(huán)境應急預案。環(huán)境應急預案經(jīng)企業(yè)單位有關會議審議，由企業(yè)單位主要負責人簽署發(fā)布。

第十一條企業(yè)單位根據(jù)有關要求，結合實際情況，開展環(huán)境應急預案的培訓、宣傳和必要的應急演練，發(fā)生或者可能發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件時及時啟動環(huán)境應急預案。

第十二條企業(yè)單位結合環(huán)境應急預案實施情況，至少每三年對環(huán)境應急預案進行一次回顧性評估。有下列情形之一的，及時修訂：

（一）面臨的環(huán)境風險發(fā)生重大變化，需要重新進行環(huán)境風險評估的；

（二）應急管理組織指揮體系與職責發(fā)生重大變化的；

（三）環(huán)境應急監(jiān)測預警及報告機制、應對流程和措施、應急保障措施發(fā)生重大變化的；

（四）重要應急資源發(fā)生重大變化的；

（五）在突發(fā)事件實際應對和應急演練中發(fā)現(xiàn)問題，需要對環(huán)境應急預案作出重大調(diào)整的；

（六）其他需要修訂的情況。

對環(huán)境應急預案進行重大修訂的，修訂工作參照環(huán)境應急預案制定步驟進行。對環(huán)境應急預案個別內(nèi)容進行調(diào)整的，修訂工作可適當簡化。

第三章備案的實施。

第十三條受理部門應當將環(huán)境應急預案備案的依據(jù)、程序、期限以及需要提供的文件目錄、備案文件范例等在其辦公場所或網(wǎng)站公示。

第十四條企業(yè)單位環(huán)境應急預案應當在環(huán)境應急預案簽署發(fā)布之日起20個工作日內(nèi)，向企業(yè)單位所在地縣級環(huán)境保護主管部門備案?？h級環(huán)境保護主管部門應當在備案之日起5個工作日內(nèi)將較大和重大環(huán)境風險企業(yè)單位的環(huán)境應急預案備案文件，報送市級環(huán)境保護主管部門，重大的同時報送省級環(huán)境保護主管部門。

跨縣級以上行政區(qū)域的企業(yè)單位環(huán)境應急預案，應當向沿線或跨域涉及的縣級環(huán)境保護主管部門備案?？h級環(huán)境保護主管部門應當將備案的跨縣級以上行政區(qū)域企業(yè)單位的環(huán)境應急預案備案文件，報送市級環(huán)境保護主管部門，跨市級以上行政區(qū)域的同時報送省級環(huán)境保護主管部門。

省級環(huán)境保護主管部門可以根據(jù)實際情況，將受理部門統(tǒng)一調(diào)整到市級環(huán)境保護主管部門。受理部門應及時將企業(yè)單位環(huán)境應急預案備案文件報送有關環(huán)境保護主管部門。

第十五條企業(yè)單位環(huán)境應急預案首次備案，現(xiàn)場辦理時應當提交下列文件：

（三）環(huán)境風險評估報告的紙質(zhì)文件和電子文件；

（四）環(huán)境應急資源調(diào)查報告的紙質(zhì)文件和電子文件；

提交備案文件也可以通過信函、電子數(shù)據(jù)交換等方式進行。通過電子數(shù)據(jù)交換方式提交的，可以只提交電子文件。

第十六條受理部門收到企業(yè)單位提交的環(huán)境應急預案備案文件后，應當在5個工作日內(nèi)進行核對。文件齊全的，出具加蓋行政機關印章的突發(fā)環(huán)境事件應急預案備案表。

提交的環(huán)境應急預案備案文件不齊全的，受理部門應當責令企業(yè)單位補齊相關文件，并按期再次備案。再次備案的期限，由受理部門根據(jù)實際情況確定。

受理部門應當一次性告知需要補齊的文件。

第十七條建設單位制定的環(huán)境應急預案或者修訂的企業(yè)單位環(huán)境應急預案，應當在建設項目投入生產(chǎn)或者使用前，按照本辦法第十五條的要求，向建設項目所在地受理部門備案。

受理部門應當在建設項目投入生產(chǎn)或者使用前，將建設項目環(huán)境應急預案或者修訂的企業(yè)單位環(huán)境應急預案備案文件，報送有關環(huán)境保護主管部門。

建設單位試生產(chǎn)期間的環(huán)境應急預案，應當參照本辦法第二章的規(guī)定制定和備案。

第十八條企業(yè)單位環(huán)境應急預案有重大修訂的，應當在發(fā)布之日起20個工作日內(nèi)向原受理部門變更備案。變更備案按照本辦法第十五條要求辦理。

環(huán)境應急預案個別內(nèi)容進行調(diào)整、需要告知環(huán)境保護主管部門的，應當在發(fā)布之日起20個工作日內(nèi)以文件形式告知原受理部門。

第十九條環(huán)境保護主管部門受理環(huán)境應急預案備案，不得收取任何費用，不得加重或者變相加重企業(yè)單位負擔。

第四章備案的監(jiān)督。

第二十條縣級以上地方環(huán)境保護主管部門應當及時將備案的環(huán)境應急預案匯總、整理、歸檔，建立環(huán)境應急預案數(shù)據(jù)庫，并將其作為制定政府和部門環(huán)境應急預案的重要基礎。

第二十一條縣級以上環(huán)境保護主管部門應當對備案的環(huán)境應急預案進行抽查，指導企業(yè)單位持續(xù)改進環(huán)境應急預案。

縣級以上環(huán)境保護主管部門抽查企業(yè)單位環(huán)境應急預案，可以采取檔案檢查、實地核查等方式。抽查可以委托專業(yè)技術服務機構開展相關工作。

縣級以上環(huán)境保護主管部門應當及時匯總分析抽查結果，提出環(huán)境應急預案問題清單，推薦環(huán)境應急預案范例，制定環(huán)境應急預案指導性要求，加強備案指導。

第二十二條企業(yè)單位未按照有關規(guī)定制定、備案環(huán)境應急預案，或者提供虛假文件備案的，由縣級以上環(huán)境保護主管部門責令限期改正，并依據(jù)國家有關法律法規(guī)給予處罰。

第二十三條縣級以上環(huán)境保護主管部門在對突發(fā)環(huán)境事件進行調(diào)查處理時，應當把企業(yè)單位環(huán)境應急預案的制定、備案、日常管理及實施情況納入調(diào)查處理范圍。

第二十四條受理部門及其工作人員違反本辦法，有下列情形之一的，由環(huán)境保護主管部門或其上級環(huán)境保護主管部門責令改正；情節(jié)嚴重的，依法給予行政處分：

（一）對備案文件齊全的不予備案或者拖延處理的；

（二）對備案文件不齊全的予以接受的；

（三）不按規(guī)定一次性告知企業(yè)單位須補齊的全部備案文件的。

第五章附則。

第二十五條環(huán)境應急預案需要報其他有關部門備案的，按有關部門規(guī)定執(zhí)行。

第二十六條本辦法自印發(fā)之日起施行?！锻话l(fā)環(huán)境事件應急預案管理暫行辦法》（環(huán)發(fā)〔〕113號）關于企業(yè)單位預案管理的相關內(nèi)容同時廢止。

介紹學校環(huán)境篇十五

環(huán)境藝術設計是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。環(huán)境藝術所涉及的學科很廣泛，包括建筑學、城市規(guī)劃學、人類工程學、環(huán)境心理學、設計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環(huán)境生態(tài)學,環(huán)境行為學等學科。其中主要分為室內(nèi)設計與景觀設計。

室內(nèi)設計。

室內(nèi)設計是指為滿足一定的建造目的(包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求)而進行的準備工作，對現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進行深加工的增值準備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術、經(jīng)濟等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準備工作。室內(nèi)設計是從建筑設計中的裝飾部分演變出來的。他是對建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內(nèi)設計可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。

景觀設計。

景觀設計要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。其中自然景觀要素主要是指自然風景，如大小山丘、古樹名木、石頭、河流、湖泊、海洋等。人工景觀要素主要有文物古跡、文化遺址、園林綠化、藝術小品、商貿(mào)集市、建構筑物、廣場等。

延伸閱讀：

很多人都不知道環(huán)境藝術設計專業(yè)具體是學些什么，那么我們今天就作一個簡單的介紹環(huán)境藝術專業(yè)就業(yè)前景與方向。

“環(huán)境藝術”是指環(huán)境藝術工程的空間規(guī)劃，藝術構想方案的綜合計劃，包括環(huán)境與設施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構造計劃、使用功能與審美功能的計劃等。環(huán)境藝術，是一個新興的、邊緣的、綜合藝術系統(tǒng)工程，是一個跨學科的綜合性專業(yè)，涉及美術、雕塑、裝飾文化、建筑基礎知識、園林藝術、人體工程學、設計流派、材料學、心理學等多個領域，無論在專業(yè)理論的廣度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，都具有一定的代表性。

著名的環(huán)境藝術理論家多伯解釋道：“環(huán)境設計作為一種藝術，它比建筑更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有情感。這是一種愛管閑事的藝術，無所不包的藝術，早以被傳統(tǒng)所矚目的藝術”。隨著現(xiàn)代化建設和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境藝術設計日益引起各界的關注和重視，市場對環(huán)境藝術設計師的需求旺盛并顯示出高度的生命力。

據(jù)國家統(tǒng)計局國民經(jīng)濟年度報告中指出，20全國裝飾行業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值14000億元，年增20%以上。裝飾行業(yè)是目前最具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，未來30-50年都將處于一個高速上升的階段。面對高速發(fā)展的行業(yè)，裝飾行業(yè)人才的供應出現(xiàn)較大的缺口。目前中國約有室內(nèi)設計師20多萬人，缺口達70萬。按現(xiàn)有開設室內(nèi)設計專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度，18年才能滿足人才缺口。

介紹學校環(huán)境篇十六

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒在原有幼兒的基礎上，又新增了十名幼兒。由于他們來自不同的家庭，有著各自的生活經(jīng)驗，所以在剛入園時可能會在情緒上有一些波動。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學期中進一步加強。

二、指導思想：

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、主要工作及措施：

主要工作。

措施。

預期目標。

在教育教學方面。

本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習。

語言領域，在教育活動、區(qū)域活動、生活。

活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等。社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人。在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力。在藝術領域中，能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿脫衣服、鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。

在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。

幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。

能背誦簡短的兒歌、古詩文、會認讀字、詞、句子。

下一頁更多精彩“幼兒園環(huán)境教育計劃”

介紹學校環(huán)境篇十七

尊敬的各位領導，各位前輩：

大家好!

我來到xxxx雖然只有一天的時間，但在這短短的一天里，在和xx總、xx總、xx執(zhí)行總經(jīng)理、xx總，交流中，讓我感到公司領導對工作的精益求精，不斷創(chuàng)新，對員工的無微不至xxxxxx讓我感到加入xxxx是幸運的。能成為公司的一員，我感到無比自豪，相信這種自豪感將使我更有激情投入到工作中。

作為一名進入一個全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中有過一些工作經(jīng)驗，但剛進入公司，難免還是有點壓力。所以在以后的工作免不了要向各位領導和同事多多請教。為了能讓自己盡早進入工作狀態(tài)和適應工作環(huán)境，我會努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。雖說來公司只有一天的時間，我卻覺得過得非常充實和快樂，就是在以后的工作中再累也是值得的!我會盡快地適應了環(huán)境，全身心地投入到工作中去!因為正如我了解的那樣，xxxx是關心自己的每一個員工，給每一個員工足夠的空間展現(xiàn)自己!

對于我來說，xxxx是一個區(qū)別于以往的新環(huán)境，所接觸的人和事物一切都是新的。作為新員工，我會去主動了解、適應環(huán)境，同時也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎上會建立良好的人際關系。除此之外，我還要時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識，提高技能，以適應公司發(fā)展。在工作中我可能會有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態(tài)、有十足的信心勇敢地走下去，就一定會取得成功。

社會在發(fā)展，信息在增長，挑戰(zhàn)也在加劇。我不僅要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，更要通過學習他人的經(jīng)驗，來提高自身的素質(zhì)。xxxx公司的發(fā)展目標是宏偉而長遠的，公司的發(fā)展就是我們每個人的發(fā)展，我相信我有能力把握機遇，與xxxx一起迎接挑戰(zhàn)!

介紹學校環(huán)境篇十八

那時人們不重視環(huán)保，不愛護身邊的環(huán)境。就說我們小區(qū)的小花園吧，小花園中心有一個小水池，剛修完時，池水清澈見底，里面養(yǎng)了許多金魚，可人們觀賞時總把塑料袋，瓜果皮，樹枝扔在水里，時間一長，小水池的水渾濁不堪，人們路過都是捂著鼻子，魚兒也都死了，這都是人們不愛護環(huán)境造成的。

人們終于認識到保護環(huán)境的重要。一點點地開始愛護環(huán)境，用行動建設家園，保護家園……。

你看，如今我們在這么美好的環(huán)境里生活，多么幸福??！我們要把保護環(huán)境進行到底，讓家鄉(xiāng)永遠這么美麗。

介紹學校環(huán)境篇十九

我畢業(yè)于xx大學環(huán)境科學專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我自信樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過大學四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認識，由于我在大學中鍛煉了較好的學習能力，加上“努力做到最好”的天性使然，四年中，我在班級的考試中均名列前茅，在班級40名的學生中，我一直保持了前五名的好成績，在學年230人中，我也總是能排在學年前30名，與學校三等獎學金有著不解之緣。

在大學四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質(zhì)譜聯(lián)機等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語四級考試，并順利通過。在大四時由于專業(yè)課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。

聽聞貴校招聘環(huán)境科學專業(yè)的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達能力，我雖然只是一個普通的本科畢業(yè)生，但大學四年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過我的言傳身教，定會為祖國培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！