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2023年教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案(匯總14篇)
  • 時(shí)間:2023-11-10 08:58:59
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2023年教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案(匯總14篇)
2023-11-10 08:58:59    小編:ZTFB

教案可以為教師提供一種參考和借鑒,但需要因材施教,靈活運(yùn)用。教案的編寫還需要注重教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍的營造,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這里分享一些教學(xué)設(shè)計(jì)的范例,希望能夠幫助大家提升教學(xué)水平。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇一

感恩老師教我們知識,感恩老師教我們做人,感恩老師教我們自立自強(qiáng)。教師節(jié)到了,小編為大家整理了感恩教師節(jié)主題班會(huì)。

教案。

希望對大家有幫助!

通過主題活動(dòng),讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩。

主持人:班長。

是誰誨人不倦,無私地傳授我們知識;是誰在我們每個(gè)迷途的路口,指引前進(jìn)的方向。是的,使他們——我們可敬的老師。

現(xiàn)在,請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。

看完視頻后,相信大家都頗有感觸,接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。

真誠的感恩來自心間,一杯清茶,一席談話,能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會(huì)愛老師,這也是成長的一個(gè)目標(biāo)。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,體會(huì)老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開展此主題班會(huì)。

1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會(huì)感恩。

1、贊美老師的文章每人至少一篇。

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。

3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味。

詩詞。

歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。

主持乙:春去秋來,年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。

主持合:老師啊,我們敬愛的老師!

主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛。

主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——。

主持合:老師您辛苦了!

(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評)。

主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。請看一段視頻。

(播放視頻)(內(nèi)容為2019年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2019年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)。

主持甲:“慈師真愛感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古?!币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》。

主持丙:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持丙:老師是文化知識的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;。

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。

主持丙、?。合旅妫赫埪犜娎收b《老師,您好》,來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩歌,需準(zhǔn)備好)。

請聽詩朗誦《老師,您好》:

男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會(huì)有新的開頭。

女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。

女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。

男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來人生的甜蜜。

合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。

女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。

男、女合:您就是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!

主持丙:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無聞的普通勞動(dòng)者,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請聽故事《老師的愛無價(jià)》。

某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,平時(shí)很少與人交談,更多的時(shí)候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關(guān)切的目光,溫暖的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價(jià)。

主持?。喝握n老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友,又傾注了他們的全部感情。

主持丙:同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情,課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬語,一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧!(詩附后)。

(齊誦)老師,就是一首詩,一首美麗的詩。祖國的華朵,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們的導(dǎo)師。聽!那是一首多么美妙的詩歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌!

(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)。

主持甲:一首小詩道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。

主持甲:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛之心。老師,您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛?,您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟8!?/p>

主持乙:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------。

主持甲:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長。

主持甲、乙合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。

(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)。

(4)、歌唱師恩。

主持四人合:多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)。

主持乙:最后讓我們一起說:

全體學(xué)生:謝謝您,老師!

班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)??戳四銈兊墓?jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?,?chuàng)造更美好的明天!

主持甲、乙合:主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇二

1、以學(xué)生為主體,通過真情體驗(yàn),潤澤學(xué)生的情感世界,激發(fā)學(xué)生愛的情感,豐富情感積淀,感受到親情的溫暖,讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心,充滿了溫馨和快樂,培養(yǎng)感恩意識。

2、能有條理地把活動(dòng)過程中所做的,所想的,記敘下來,做到語句通順,用詞準(zhǔn)確,并寫出自己的活動(dòng)感想。

課前,讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天,完成上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺等活動(dòng),體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的艱辛。

傾訴感受,體驗(yàn)艱辛。

師:昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè),為什么這樣說這個(gè)作業(yè)特殊?(板書:一份“特殊”的作業(yè))

生:因?yàn)橐酝蠋熆偸遣贾霉P頭的作業(yè),昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè)。昨天讓我們拿三斤米放入布袋,綁在腰間,上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺,都不能拿下來,體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。

師:說得真好,你很善于用準(zhǔn)確的詞,把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。(邊說邊板書:裝)“綁”在腰間,也可以用“系”在腰間。(板書:系)

師:大家做了嗎?

生:(大聲回答)做了!

師:大家八仙過海,各顯神通。當(dāng)時(shí)有什么想法呢?

生:我很新奇,把米袋綁在腰間,是不是很有趣?

生:我想把米袋綁在腰間,睡在床上肯定不舒服。

師:當(dāng)你把米袋綁上的瞬間,你有什么感覺?

生:腰間頓時(shí)沉了一下。

師:大家要傾聽別人的發(fā)言,聽這個(gè)“沉”用得多好呀?。ò鍟撼粒?/p>

生:像有什么東西往下拉。

生:我想很快把它解下來。

師:解下來了嗎?

生:沒有。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè),要體驗(yàn)媽媽的辛勞。

生:開始的時(shí)候,我還可以在家跑跑,可是后來感覺有點(diǎn)沉重了。

師:綁上米袋后,整個(gè)人感覺很沉重,也可以說整個(gè)人變臃腫了。(板書:沉重臃腫)

師:誰能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡潔的語言說一遍,注意說的時(shí)候要有順序,用詞要準(zhǔn)確。

生:我一回到家,就按照老師說的,把三斤米裝進(jìn)布袋里,興奮地系在腰間??墒?,我就覺得腰間一沉,好像有一股無形的力在把我的腰向下拉。一開始,一切還好,但過了一會(huì)兒,“小寶寶”壓得我氣都喘不過來了。

生:我照老師的吩咐,先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里,然后把米袋拉緊,用繩子牢牢地固定在我的肚子上,一下子我的肚子鼓鼓的,整個(gè)人顯得很臃腫。我開始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作。

生:上樓梯。

生:上學(xué)、做作業(yè)。

生:在家掃地。

生:睡覺。

生:出黑板報(bào)。

……

多媒體出示:

坐著寫作業(yè)時(shí)

彎下身子系鞋帶時(shí)

上下樓梯時(shí)

躺下睡覺時(shí)

下課玩耍時(shí)

……

師:我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情,選一些感受深的跟同學(xué)交流交流。說的時(shí)候,盡量用詞準(zhǔn)確,語句通順。聽的時(shí)候也要認(rèn)真聽,發(fā)現(xiàn)別人說得不準(zhǔn)確的地方,可以指出并幫他糾正。好,現(xiàn)在交流交流吧!

學(xué)生小組交流后指名交流。

師:現(xiàn)在,每個(gè)人都有自己的切身體會(huì),每個(gè)人都有自己的真切感受。誰來交流一下。

生:我以前睡覺時(shí),總喜歡左翻右滾的`,覺得很舒服。可有了“小寶寶”后,躺在床上,總覺得肚子上像壓著塊石頭似的,喘不過氣來,我左側(cè)不是,右側(cè)也不是,坐起來整理一下“寶貝”,想解下來,可又一想,媽媽懷我的時(shí)候,不知比這難受多少倍。我吸了一口氣,又睡了下去。整夜都動(dòng)彈不得,真是夜難安寢呀!

師:非常好,多么真切的感受呀!“夜難安寢”這個(gè)詞用得好?。ò鍟阂闺y安寢)

生:我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級,只要一會(huì)兒功夫,就可以輕松上樓??墒?,今天懷上“小寶寶”后,我怕“小寶寶”掉下來,只好一只手捧著肚子,一只手扶著樓梯上的扶手,小心翼翼地一步一步向上跨。當(dāng)我爬上樓時(shí),我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸,精疲力盡了。

師:好!“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好。(板書:小心翼翼精疲力盡)

師:還有感受嗎?

生:我的鞋帶松了,我小心地俯下身子,可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故,總是彎不下身,而且我那“孩子”還真頑皮,直往下滑,腰間的繩子勒得我很疼。后來,我一狠心,用力一壓,終于彎下了身子,可還是被勒得喘不過氣來。于是,我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣,再俯下身子去系另一只鞋子。

師:說出來就是你獨(dú)特的感受。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇三

通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、班會(huì)過程:

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的'事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

3、我會(huì)。

如:我會(huì)畫畫,我會(huì)讀課文,我會(huì)背單詞??

這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長一樣,對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。

4、教師知識問答。

1】.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

2】.說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

3】.說出一些對教師的比喻或者詩句。

4】教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。

5】每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。

6】你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該?!?/p>

7】.人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師,我想對你說。

好好學(xué)習(xí),成為對社會(huì)有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會(huì),為的是去見自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

1】.讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧!!

是啊,老師就是這樣的默默無聞,聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢?

2】.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

3】.書寫感恩。

每個(gè)人把想要對老師說的話寫在卡片上。

同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇四

a:使學(xué)生在主題班會(huì)中感受父母的恩情,認(rèn)識父愛與母愛的珍貴,感悟報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

b:使學(xué)生明確,知恩預(yù)報(bào)恩是人的美德。

a:學(xué)生回憶在成長過程中父母關(guān)愛自己的典型事例;。

b:學(xué)生搜集從古到今報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;。

c:針對自己的實(shí)際,寫好自己的報(bào)恩計(jì)劃;。

d:準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、《媽媽的吻》磁帶。

一、合唱《世上只有媽媽好》。

主持人:一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而,世上還有一種同目前母愛一樣珍貴的愛------父愛!父愛與母愛是我們?nèi)祟愐揽可娴幕A(chǔ),真能夠說,沒有父愛與母愛,就沒有此刻這個(gè)輝煌燦爛的世界,就沒有我們每一個(gè)人的這天!但是有的同學(xué)沐浴在父愛與母愛的長河里,卻寫不出父母關(guān)愛自己的一件事,有的同學(xué)甚至對父母一次善意的批評而耿耿于懷,心懷不滿,多么令人震驚啊!讓我們?nèi)w師生在這天這次感恩教育主題班會(huì)上,真切的感受父愛與母愛,喚醒一顆顆冷漠的心,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,給父母送去一次次開心的微笑。此刻我鄭重宣布:海燕小學(xué)五一中隊(duì)《為了父母的微笑》感恩教育主題班會(huì)此刻開始:

第一幕:感受恩情:恩比天高情比海深。

a:學(xué)生分組交流父母關(guān)愛自己的典型事。

b:各組推選說的好的同學(xué)在班上交流。

主持人:聽了同學(xué)們激動(dòng)人心的發(fā)言,使我們真切感受到了,父母為了自己的孩子不惜個(gè)人的一切。父母的恩情真是恩比天高,情比海深。”慈鴉尚還哺,羔羊猶跪足。人不孝其親,不如獸與禽“。知恩報(bào)恩是人的美德,下邊讓我們聽一聽一個(gè)個(gè)報(bào)恩的動(dòng)人故事吧。

第二幕:感悟報(bào)恩:感恩報(bào)恩報(bào)恩無窮。

學(xué)生甲:講陳毅為母親洗尿布。

學(xué)生乙:講劉伯承從小為母親分憂。

學(xué)生丙:古代黃香為其父暖被。

學(xué)生?。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。

……。

主持人:這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事震撼著我們每一個(gè)人的心,感恩報(bào)恩的情緒油然而生。同學(xué)們,我們班有個(gè)同學(xué)在上課前塞給我一張紙條,上面寫著這樣一段話:親愛的老師,紙條上的這番話,本來我打算在班會(huì)上說的。但是我抑制不住自己的感情,只有拜托老師把我的心里話告訴同學(xué)們:期望他們珍重父母的愛。趁父母健在時(shí)多向父母盡一份孝心。

第三幕:真情表白:真情匯報(bào)孝心永駐。

主持人:一份份報(bào)恩計(jì)劃帶著一顆顆孝敬父母的心,飛出了每一個(gè)同學(xué)的心窩,飛到了今后的日日夜夜家家戶戶,為每一位父母送去一次次開心的微笑。愿孝心永駐。

同學(xué)們,人世間有珍貴的父母恩,你明白還有什么恩呢?

第四幕:感恩拓展:真情滿人間。

結(jié)束語:

一份感恩宣言代表著我們一顆顆報(bào)恩之心。期望同學(xué)們把感恩宣言化作自己的實(shí)際行動(dòng),把感恩之心帶入家家戶戶,構(gòu)建一個(gè)個(gè)和諧的家庭,和諧的校園,為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的貢獻(xiàn)。

主持人:同學(xué)們,在人生的道路上,有珍貴的父母情,還有珍貴的師生情、姐妹情、兄弟情、同學(xué)情……陣勢情滿人間。知恩報(bào)恩,人之美德。報(bào)恩不在大小,不在多少。一杯熱茶,一句真誠的祝福,一番親切的安慰,都將給人送去溫暖。千言萬語歸結(jié)于我們的感恩宣言:

第五幕:感恩宣??

李春暉領(lǐng)讀,其余學(xué)生舉右手齊讀。

附感恩宣言:

1.回顧自己的成長歷程,體會(huì)父母的愛子之心。

2.多做一些令父母高興的事,讓自己感受到親情的寶貴。

3.刻苦學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,讓父母對自己放心。

4.參加必須的家務(wù)勞動(dòng),為父母減輕負(fù)擔(dān)。

5.愛父母,多和父母分享成長的點(diǎn)滴。

結(jié)束曲:請欣賞《媽媽的吻》。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇五

(1)看電影《我的父親,母親》片段,喚起學(xué)生心中對父母的感激之情。(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故。(3)分發(fā)紙條讓學(xué)生列舉生活中父母對自己的關(guān)心。同時(shí)也列舉自己是如何回報(bào)父母的感激的。(4)談?wù)劯邢搿?/p>

主持人:不知不覺,我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲:

學(xué)生:“爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!”(全班齊說。)。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇六

珍愛生活,感恩父母。

1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2、情感目標(biāo):使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標(biāo):學(xué)會(huì)感恩,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活,珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);。

3、注重學(xué)生探究問題的過程;。

4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。

2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。

3、制作多媒體課件。

情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等。

一節(jié)課(40分鐘)。

1、收集相關(guān)的照片與文章。

2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》。

3、制作多媒體課件。

1.感念親恩(用時(shí)6分鐘)。

教師:播放泰國感人廣告《說不出的愛》,故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦,卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

設(shè)計(jì)意圖:通過感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。

教師總結(jié):父母對我們的愛很多時(shí)候是說不出的,為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀儯芏鄷r(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會(huì)父母“說不出的愛”,心存感恩,讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。

2.體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)。

游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》。

我們來做一個(gè)游戲,拿出一張紙,在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”,現(xiàn)在你們思考,將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序,依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項(xiàng)。

教師:在課堂上做簡單的統(tǒng)計(jì),最后將父母保留下來的有幾位同學(xué),根據(jù)結(jié)果,可以說父母在學(xué)生心目中的地位。

3.如何感恩(15分鐘)。

體驗(yàn)感恩】下面請看這樣一個(gè)故事,汶川地震中的感人母親。

(請兩名同學(xué)為全班講故事,配樂歌曲《天亮了》)。

故事1:當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時(shí)候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

在被子里面有一部手機(jī),屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。

故事2:5月12日下午2點(diǎn),蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?!拔胰ニ拓浟?”與妻子、女兒打了招呼后,他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到,這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí),眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫:隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,躺在路邊上的.是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。

地震發(fā)生時(shí),媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲,躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天,左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語,聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子,爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻:“乖乖,媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽著媽媽的話,小菲菲終于有了意識!

說出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情。

教師總結(jié)。

學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母。

教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)。

4.感恩他人、社會(huì)(用時(shí)6分鐘)。

教師啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

學(xué)生討論:我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?

親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等。

教師總結(jié):我們所擁有的一切,所處的環(huán)境,都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的,也許你會(huì)說這并不是我想要的,但我要告訴你的事,很多人想要都要不到,就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以,我們要感恩,感恩父母,感恩社會(huì),感恩你所擁有的一切!

5.結(jié)束班會(huì)(用時(shí)3分鐘)。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇七

參與人員:xx班全體師生。

熱愛老師感恩老師。

通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

(一)課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

(二)班會(huì)過程:

(1)無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

(2)我會(huì)。

如:我會(huì)畫畫,我會(huì)讀課文,我會(huì)背單詞??這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長一樣,對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。

(3)教師知識問答。

1、第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

2、說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

3、說出一些對教師的比喻或者詩句。

4、教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。

5、每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。

6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該?!?/p>

7、人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

(4)老師,我想對你說。

好好學(xué)習(xí),成為對社會(huì)有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。

美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會(huì),為的是去見自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

1、讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧??!

是啊,老師就是這樣的默默無聞,聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢?

2、我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

(5)書寫感恩。

每個(gè)人把想要對老師說的話寫在卡片上。

(6)小結(jié)。

同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇八

“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團(tuán)圓”

1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂;感受幼兒園的溫暖,老師的親切。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、知道節(jié)日的'時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

有關(guān)“雙節(jié)”的場景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩歌、故事、卡片制作材料等。

班級集體活動(dòng)。

20xx年9月7日(星期三)。

1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)及教師節(jié)的來歷及意義。

2、家長在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間,帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚,晚上與家人一起賞月。

3、品月餅,了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。

4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行:

(1)孩子、家長制作感恩卡,共同感受老師的偉大與辛勞,引導(dǎo)幼兒懂得感恩。

(2)繪畫:提供水果圖片,供孩子繪畫之用。

(3)泥工:橡皮泥,家長指導(dǎo)孩子做月餅。

(4)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆,供裝飾節(jié)日的燈籠。

5、欣賞兒歌如:《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等,體會(huì)節(jié)日的喜悅!

文檔為doc格式。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇九

童謠游戲法。

1、知道九月十日是教師節(jié),并用自己喜愛的方式表達(dá)對老師的尊敬。

2、培養(yǎng)師生之間的情感。

1、正方形各色鄒紋紙,細(xì)鐵絲,剪刀,膠水,賀卡。

2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

2、教師朗讀詩歌《老師,我想對你說》,請幼兒欣賞。

4、請幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師,教全班幼兒讀兒歌,使之體會(huì)老師工作的辛苦。

5、播放《長大后我就成了你》的歌曲,教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí),向幼兒解說歌詞,使他們知道對老師要有感恩之心。

1、請幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日?

2、分組進(jìn)行手工制作:折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》。

把作品獻(xiàn)給老師,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的尊敬,并送上自己祝福的話。

1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,我想對你說”園地,給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

2、為自己喜歡的老師畫像,或送給老師畫冊,留下自己最美好的祝福。

3、請幼兒園各崗位的老師來到班級,介紹自己的工作和體會(huì),讓幼兒了解老師,感受老師的辛苦。

請家長委員會(huì)成員參與班級活動(dòng),當(dāng)班級的記者,為老師和幼兒照相,并布置展板,記錄老師一天工作的照片等,說一說他們眼中的老師。

朗誦詩歌第一遍時(shí)由老師帶讀,然后請幼兒來讀,并加上自己的感情,可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇十

人生方圓,愛老師。

通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過程:

主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的.燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了??赐赀@首童謠,然后回答問題。

問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

同學(xué)a:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯(cuò)誤。

同學(xué)b:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。

同學(xué)c:我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

主持人:同學(xué)們都說得很好,也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。

正方:朋友型老師至上。

反方:師生不宜太親近。

主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

(4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。

(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持人:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇十一

通過名人敬師等小故事,及制作調(diào)查報(bào)告,使學(xué)生了解“尊師重道”的傳統(tǒng)及意義;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生將尊敬老師不僅存在于心中,更落實(shí)于行動(dòng)上。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,通過講故事、做游戲、討論、辯論賽及做調(diào)查報(bào)告等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

主持人:xx、xx。

主持人開場白:

甲:鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我感恩,很多很多人……但我最感恩的人還是老師。

乙:當(dāng)我們懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

丙:當(dāng)我們懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

?。寒?dāng)我們懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門。

主持人:教師節(jié)到了,同學(xué)們一定會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,引導(dǎo)著我們走向正確的方向。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。鄧小平曾說:“在四化建設(shè)中,科學(xué)是關(guān)鍵,教育是基礎(chǔ)?!蔽覀儜?yīng)百倍地尊敬老師,尊重老師這個(gè)光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說:你過去是我的老師,現(xiàn)在是我的老師,將來還是我的老師。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了。

(3)接下來,讓我們放松一下,玩一個(gè)游戲,我們現(xiàn)在由每一個(gè)小組選派1—2名同學(xué),看一下哪一組可以既快又好地將以下歌頌教師的詩句或?qū)β?lián)補(bǔ)充完整,就可以獲勝,我們有精美的獎(jiǎng)品贈(zèng)送,然后有請獲勝的一組,對我們親愛的老師說上一句祝福的話語。

(4)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

xx:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),努力學(xué)習(xí)。

xx:那么我們該怎樣尊敬老師呢?過去你有做過哪些對不起老師的行為,經(jīng)過今天的主題班會(huì),相信每個(gè)人對教師這一職業(yè)又有了一個(gè)新層次的理解,接下來你又將準(zhǔn)備怎樣來彌補(bǔ)之前的那些欠考慮的行為,來更好的尊敬老師呢?同學(xué)們又比較喜歡怎么樣的老師呢?以下是自由討論時(shí)間。

xx:大家都說得很好,也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。我想不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。下面請我們的.班長說幾句。

班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人:最后請我們的班主任老師總結(jié)。

班主任:一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

詩朗誦:《老師,您辛苦了!》……。

xx:國慶中秋佳節(jié)將近,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!

班主任感言:老師是人類文明的傳播者,為社會(huì)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的不可替代的作用。愛老師,尊重老師的勞動(dòng)。教學(xué)是一種很細(xì)致的腦力勞動(dòng)。老師為此付出了大量的時(shí)間和精力,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而有繁重的所以虛心聽取老師的教誨,正確對待老師提出的要求,真誠地接受老師的批評,使自己不斷進(jìn)步,也是我愛我?guī)?;持之以恒,勤學(xué)奮進(jìn)是我愛我?guī)煟粚W(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)求知,是我愛我?guī)?。讓我們一起尊師重教,祝所有的老師教師?jié)快樂!

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇十二

活動(dòng)前言:

如今的`孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù)下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。許多孩子面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說,這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì),在班內(nèi)開展“感恩節(jié),謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目的:

通過這次主題班會(huì),讓學(xué)生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關(guān)愛,從而學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩,學(xué)會(huì)愛與被愛,構(gòu)筑健全的人格,讓心靈更加美麗,讓我們的世界充滿愛。

活動(dòng)形式:

詩歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,排練相關(guān)節(jié)目。

2、搜集準(zhǔn)備好所需的音樂,視頻。

3、學(xué)生布置教室。

活動(dòng)過程:

1、引入:同學(xué)們,煙臺市文明辦、婦聯(lián)、教育局、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知,要求在小學(xué)生中間廣泛的開展感恩教育活動(dòng),感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日,借此機(jī)會(huì),讓我們也來謝謝幫過我們的,關(guān)心我們的人。

主持人:同學(xué)們,11月的最后一個(gè)星期天是感恩節(jié),你知道感恩節(jié)的來歷嗎?

(學(xué)生講述《感恩節(jié)的來歷》)。

主持人:多么感人的故事,讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇十三

1、通過這次班會(huì)課,讓同學(xué)和老師之間彼此更了解,建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)通過慶祝老師節(jié)向老師真心地道一聲:“老師,您辛苦了?!睆亩?lì)同學(xué)更加喜愛老師、尊敬老師,努力向上!

2、通過朗誦、唱歌、表演、爭論等一系列豐富多彩的形式,來表達(dá)同學(xué)對老師的禮贊和祝愿。

3、通過問答競賽形式,了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問、古今中外尊師重教的故事,使同學(xué)備受教益,既激發(fā)同學(xué)的愛師、尊師的情感,又增加同學(xué)的學(xué)問儲(chǔ)備。

1、同學(xué)自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

2、確定活動(dòng)的主持人(雷震、黎恩伶),編寫串詞。

3、同學(xué)學(xué)會(huì)音樂《rightherewaiting《和詩歌《紅燭贊》。

4、邀請參與活動(dòng)的老師。

5、布置好教室。

9月10日下午3:40——5:30高一(2)班教室。

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、體育等科任老師以及全班55名同學(xué)。

(一)導(dǎo)入。

主持甲:ladisandgenterment,goodafternoon!知道今日是什么日子嗎?(老師節(jié))。

主持乙:對啦!九月金秋,是老師的季節(jié)。空氣中充滿著感念師恩的心情。

主持合:對于每個(gè)人來說,在我們漫漫的成長之路上,老師,是最值得我們尊敬與感恩的人。

主持甲:我們的錯(cuò)誤是無理數(shù),但是老師寬敞的胸襟是實(shí)數(shù),包涵我們的`一切。

主持乙:即使老師的失誤是個(gè)有限集,老師在我們心中的形象還是正無窮大。而在我們心里,老師的缺點(diǎn)就是個(gè)空集,讓我感到老師對我們的愛是個(gè)無限集。

主持甲:所以,在這個(gè)特殊的日子,我們要用我們的歌,我們的詩,我們的真心,來回報(bào)那情深似海的師恩。

主持乙:《紅燭贊》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

(二)表演。

1、詩朗誦《贊美老師》表演者:何威、羅寧斯榆。

2、歌曲《tohebe》《琉璃月》表演者:凌茜。

3、歌曲《遇》表演者:陸美雪。

主持乙:我們大家能與老師你們相遇,我們特別的幸運(yùn)。歡迎陸美雪帶來歌曲《遇》。

4、詩朗誦《ateacherforallseasons》表演者:

主持甲:四季輪回中有老師堅(jiān)決的背影。每個(gè)老師都會(huì)感嘆滄桑,但他們從不懊悔自己在教育戰(zhàn)線中獻(xiàn)出自己很多個(gè)春夏秋冬。

5、歌曲《你是我心內(nèi)的一首歌》表演者:

6、歌曲《rightherewaiting》表演者:

7、歌曲《同手同腳》表演者:

8、歌曲《小情歌》表演者:

10、歌曲《突然好想你》表演者:

11、小笑話表演者:

12、歌曲《柴米油鹽醬醋茶》表演者:

13、歌曲《伴侶》表演者:全班同學(xué)。

(三)競答。

主持甲:老師節(jié)即將來臨,你對老師節(jié)了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行學(xué)問小競賽。

(四)祝愿。

主持甲:我們的每一點(diǎn)學(xué)問,我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙:在此,讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的尊敬之情和祝愿之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲。

主持乙:是啊!老師對我們的愛是無私的,是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲:同學(xué)們,我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教我們做人,像父母一樣關(guān)懷我們的生活,對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!

全班朗誦《紅燭贊》。

(五)結(jié)束。

甲:老師是石,敲出星星之火;。

乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;。

甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;。

乙:老師是路,引你走向輝煌。

甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教導(dǎo);。

乙:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`;。

甲:祝愿恩師,祝愿您們老師節(jié)歡樂;。

乙:祝愿恩師,祝愿高尚的您們永久健康,歡快!

教師節(jié)感恩教育班會(huì)教案篇十四

主持人:我們不僅擁有親情,還擁有友情。友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

請欣賞歌舞《朋友》,請部分學(xué)生說說自己心中最好的朋友,說說他們的友情。

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