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2023年有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用(模板11篇)
  • 時間:2023-11-11 13:03:59
  • 小編:ZTFB
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2023-11-11 13:03:59    小編:ZTFB

通過學習天文學知識,我們可以更好地了解天體運行規(guī)律,預測天象變化,對我們的日常生活有一定的參考價值。一個好的總結應該簡明扼要、重點突出、內容準確。總結范文可以幫助我們深入理解總結的目的和方法。

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇一

“學而不厭、侮人不倦”,這是千古不變的。

格言。

歡迎大家參考借鑒。

我園的管**老師是一名工作在教學第一線的年輕教師,是一名年輕的共產黨員。她熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國,堅決擁護黨的基本路線,堅定中國特色社會主義的理想信念,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。自1993年工作以來,始終熱愛幼兒教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。在教育教學實踐中,她致力于實施素質教育,在推進幼兒園教學、提高幼兒園教研能力等工作中,起到了領頭羊的作用。她參與了國家級課題《生態(tài)體驗下的幼兒園語言教學研究》等課題研究,她撰寫的教學活動設計,獲得國家級二等獎、區(qū)級一等獎等多項好成績。她多次對全園和全區(qū)開放公開課、示范課,獲得了許多優(yōu)異的成績。管**老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團干”、區(qū)“師德先進個人”等榮譽稱號。她輔導的幼兒參加繪畫及聲樂比賽,獲得了全國、省、市、區(qū)級的各類獎項。

管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂,獲得精神上的滿足,從而更加熱愛自己的工作,產生進步的原動力。她認為教師要想在平凡的崗位上實現(xiàn)自我,很快地成長、成熟,就得有愛崗敬業(yè)的崇高精神。

在工作中管老師從不挑三撿四,總是能勇挑重擔??纯此墓ぷ髀臍v表吧,工作至今共2019年中,幾乎年年兼任班長和教研組長。她還擔任過團支部宣傳委員、電教員、通訊員、教代會成員、工會委員、信息技術員等。今年,她更是挑起了代工會主席的工作,在對待工會工作時,她也是想群眾之所想,急群眾之所急,努力做好群眾和領導之間的橋梁作用,提高教師們的工作熱情。

在業(yè)務水平上,管**老師刻苦鉆研,精益求精。她總說“要想給孩子一杯水,自己就要有一片海洋”。她是這樣說的,也是這樣做的。她平時認真鉆研教材、學習技能知識、參加專業(yè)培訓。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務水平,管老師利用業(yè)余時間自學了學前教育專業(yè),并獲得了大專文憑和優(yōu)秀學員的光榮稱號;她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論,她撰寫的教育論文,獲得過市、區(qū)級多種獎項;參加電教員培訓,參加公共課學習,為了適應高科技高速發(fā)展的新世紀,她自學了電腦知識,參加全國計算機考試,以滿分的優(yōu)異成績通過考核;她認真鉆研教材,參加。

教案。

活動設計,精心設計教學活動,參加教學比賽,獲得過了一系列的獎項。

管**老師認真參加教研組的活動中,認真參加全國性課題《生態(tài)體驗下的幼兒園語言教學研究》的課題研究,深刻領會課題精神,積極投身教育改革,大膽實踐、開拓創(chuàng)新。公開活動《小花籽找快樂》體現(xiàn)出她對課題精神的深刻領會和貫徹,并得到了幼兒園和全區(qū)聽課教師的一致好評。在課題組全國教案征集活動中,她的這篇教案獲得了全國二等獎的好成績。

新的學期又開始了,她每接到一個新班,就能在短短的一兩天內準確地叫出全班每一位學生的名字。當有人問她有什么秘訣時,她總是笑著說:“我愛這些孩子?!蹦軌虻鹊浇處煹年P愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵,對孩子的成長和進步有很大的推動作用。管**老師深深地懂得現(xiàn)代教育應當是愛心教育、情感教育、她在教學活動中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,以和藹可愛的教態(tài)、親切關懷的語言,溫柔親和的目光組織教學,笑著面對每一個孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明、不漂亮、不可愛的孩子,每一個孩子都有極強的可塑性。經(jīng)她細心照顧和耐心指導下,每一個孩子都興高采烈地參與到學習和游戲中去,大膽地表達自己的想法。

孩子們都喜歡上管老師的課,她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,不斷督促管**老師在教學上刻苦鉆研,精益求精,不斷把新的教育理論運用到實踐中,她重視孩子們的智力過程訓練,借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,引發(fā)孩子們積極的參與到學習中來,鼓勵孩子們從多種渠道中主動探索,了解新奇未知的事物,從而提高孩子的創(chuàng)造意識。同事和家長都一致反映,她的學生具有思維活躍、想象豐富、創(chuàng)造性和變通性強的特點。這學期孩子們面臨的是即將進入小學,成為一名小學生,這是他們人生中最早的一個轉折點,為了做好幼小銜接工作,讓幼兒順利進入小學,適應小學的學習生活。她為幼兒設計早期閱讀和前書寫的學習,為孩子們順利的向小學過渡做好了鋪墊。

她每天下班都不急著回家,總是呆在班上和孩子們在一起,不厭其煩的與孩子交談,這樣既了解了每個孩子的習慣和性情,又發(fā)展了孩子的語言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,進行創(chuàng)造性的教育工作。在一日活動中關心體弱兒童和特殊兒童,做到熱愛每一個孩子,使教育真正獲得成功。孩子年紀小,管**老師總是對每一個孩子都做到“愛心、熱心、關心、細心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病,及時的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,她不嫌臟、不嫌臭,毫無怨言,把每個孩子當成是自己的孩子,幫他們清洗,換上干凈的衣褲?!昂玫暮⒆尤巳藧?,愛不好的孩子才是真愛”,管老師時常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對于特別好動的孩子,她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,教育他們,讓他們明白安靜下來,可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情。對于特別內向、羞澀的孩子,她又細心的鼓勵,積極的引導,讓他們大膽的和同伴們融合到一起,給他們表現(xiàn)的平臺,給他們展現(xiàn)自我的機會。讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長。

“無德無以為師”,真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則,為人師表,率先垂范的。

管有非常嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。課前,她總是認真的備課,對于摸棱兩可的知識,她從不馬虎,總是到處詢問、查找資料。一次上課時,小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題,她一時無法把知識點講清,就許諾下課后給他們解答。課后,她上網(wǎng)查找資料,并把難懂的科學知識用最淺顯的語言表達給孩子們,增長了孩子們的知識點。

管在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價值觀。教師在家長心中的地位是重要的,有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子,多次送禮物給管老師,都被她一一謝絕,她的回答只有一名話:“我是一名教師,教育和愛護孩子是我的職責。”

孔子說:“其身正,不令而行、其身不正,雖令不從”。教師身體力行,處處作孩子的表率,就能贏得孩子的熱愛,從而使孩子的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。幼兒園的孩子年紀小,模仿能力強,教師就是他們學習的榜樣。所以在孩子們中間,一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情,她自己也是不折不扣的完成。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,總是拾起來;看見倒下的桌椅,一定扶起來,她自覺遵守市民公約,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,嚴格按照教師誓詞為人處事。對人對事都是親切大方,彬彬有禮,孩子們在她的潛移默化的影響下,也是謙遜可愛。

誠實守信,是她的準則,寬厚待人,是她的特點。工作十多年,管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾。對于老教師,她是虛心學習,對于青年教師,她是親切教導,耐心幫助。在工作中團結同事,在社會上友愛親朋,在家庭中關心家人。她是孩子心目中忠厚的師長,同行心中真誠的朋友,家長心目中最可信賴的好老師。

陶先生說過“學而不厭、侮人不倦”,這是千古不變的格言,并且是兩句不能分開的話,只有做到了前者,才能更好的完成后者。在這個新知識、新技術層出不窮,新信息、新觀念不斷更新的時代,管老師深深懂得了一個教師不僅要對本學科知識精益求精,還要學習更多的相關知識,善于接受和及時消化新知識、新概念,只有在知識的池塘是不斷地注入活水,才能使它不致枯竭。為了提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務水平,管老師利用業(yè)余時間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書籍,參加全國計算機考試、參加普通話測試,參加公共課學習,參加繼續(xù)教育學習。

我從事幼教工作二十年頭了,這些年來,全憑婆婆為我支撐著家,我才得以安心工作,可是天有不測風云,就在今年春天開學不久,婆婆查出了腦瘤。這對我來說,簡直是晴天霹靂,因為我結婚后一直跟公婆生活在一起,為了生計,公公和丈夫常年在外打工,家里家外的所有家務都有婆婆一人操勞,不僅要照顧我的兩個孩子的起居,就連坡里的農活也有婆婆一人扛著,如今她倒下了,就像抽掉了擎天柱,讓我不知所措。

為了給婆婆治病,我花去了全部的積蓄,巨額的醫(yī)療費讓我借遍了所有的親戚朋友,同事們也向我伸出了溫暖的手,可是婆婆的病仍在一天天加重,需要在百里以外的萬杰醫(yī)院長期救治,公公和丈夫只好辭去工作在醫(yī)院全天護理,這樣一來家里的兩個孩子和所有的家務農活全落在我的身上,各方面的困難一起襲來,確實讓我難以承受,可我心里明白作為一名人民教師,我要對得起這個光榮稱號,決不能耽誤教學工作,幾個月下來我堅持在工作崗位上,做到不遲到、不早退、不缺課,認真扎實地完成每一天的教學任務。下午放學后我便一頭扎進農田里,直到滿天星斗才拖著疲憊的身子回到家。不知又多少次,孩子在家又怕又餓,哭成淚人,也曾經(jīng)幾次孩子不見了,快急瘋的我到處呼喊,原來被好心的鄰居領去吃飯了,草草用過晚飯,安撫好孩子睡了,我便抓緊時間翻閱教材開始備課,直到深夜,夜晚的時間對我來說是如此的寶貴,因為能容我完成白天做不完的事情。

我掛念婆婆的病情,婆婆也一直想念著我、幾次打電話催我到她身邊,可我還守候著二十多個孩子又怎能走得了呢?我只有偷偷流淚,實在憋不住了。晚上跑到姑姑家哭訴,幼兒園了解到了我的這些情況,決定給我一段時間的假,讓我去照顧一下日夜思念我的婆婆,我戀戀不舍得離開了幾十個孩子乘車去了萬杰醫(yī)院。在醫(yī)院我無微不至關心照顧著婆婆。但我無怨無悔,因為贍養(yǎng)照顧婆婆是我義不容辭的責任。愿天下的父母健康平安!

人在醫(yī)院,可我的心還在幼兒園,因為幾十個孩子等著我,我實在放心不下,盡管不斷打電話,詢問孩子學習情況,可是強烈的責任感還是讓我決意提前回園。我一邊精心照顧婆婆,一邊鼓勵婆婆戰(zhàn)勝病魔,一邊勸說放我回幼兒園,婆婆是通情達理的人。點頭同意了我的要求。自己硬撐著大口大口的吃飯,好讓我放心回到工作崗位,我回園了,孩子們見了我心喜若狂,我懸著的心終于落下了。而我家的兩個孩子缺少照顧,又黑又瘦,讓我難以辨認了。我自己的孩子是瘦了、苦了。我可不能讓我那幾十個孩子誤了。讓我加倍努力給孩子們更多的愛,以此作為補償吧!也用以感謝我親愛的領導和同事對我的關愛和幫助。

我沒什么先進事跡可言,只是在訴說我苦難中的掙扎,或更確切的說是責任,使我不辱使命,而努力的。

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇二

孫xx老師畢業(yè)至今一直擔任班主任工作,做為一個年輕的班主任,工作踏實認真,方法得當,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,自從擔任班主任工作以后,就一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,面對這些年充實的工作生活,她真的無怨無悔!

千賀老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風正學分濃,從未出過一起嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

班主任必須善于組織和管理學生,這是感受最深的一點。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始,都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

在學生管理方面,認為班主任的工作大致可分為三個方面;

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進。

3、后進生的轉化。

相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。首先會深入調查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學學習成績的提高。

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。

這幾年,孫xx老師確實取得了一些成績。但她深深的知道,這些成績的取得離不開學校領導對其大力支持和幫助,離不開學校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,她一定會繼續(xù)努力把工作做的更好!

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇三

段xx,今年25歲,畢業(yè)于陜西學前師范學院,懷著對學前教育事業(yè)的熱愛,喜愛幼兒的心。8月份來到了xx市第三十五幼兒園任教。入職以來恪守“愛心、熱心、耐心”的教育理念,把愛的陽光灑向幼兒。

通過半年的工作,自己認識到教育就是自我學習、自我探索、自我提高的過程。每次活動的開展及每天的工作心得,都會有一定的反思,獲取不同的經(jīng)驗。

錘煉思想、提高境界。

作為一名教師,我深知學習是終身的事情,只有不斷學習才能在思想上與時俱進,做一名合格的人民教師。在工作中,認真貫徹黨的教育方針、政策,為人師表,全心全意做好工作,以高度的責任感和事業(yè)心、飽滿的熱情投入到工作中去,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教育的神圣職責。

愛護、了解幼兒。

“誰愛孩子,孩子就會愛誰,只有用愛才能教育孩子?!苯處熞獝圩o幼兒、體貼和關心幼兒,讓幼兒真正感受到老師對他們的愛,和幼兒去交朋友。在工作中,關愛幼兒,為幼兒創(chuàng)造健康、快樂的集體生活,耐心的對待性格較活潑幼兒。細心觀察班級里的特殊幼兒,與他們進行“心與心”的交流,讓他們可以積極融入他人、與老師同伴友好相處。

勤奮好學、積極上進。

在工作生活中,積極認真學習相關理論知識和技能,積極參加園內所組織的各項培訓,善于向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習。在工作中多學習、多反思、多總結,在單位曾被評為“優(yōu)秀班主任”。教育工作中,注意家長工作,通過家訪、電話等方式深入細致、不厭其煩的做家長的思想工作和教育觀念的轉變工作。用自己的耐心和熱心來換取家長的放心和信任。

工作中,認真制定班級的各項計劃、填寫表格、做好相應記錄。與此同時,為了更科學、有效的管理班集體,利用空閑時間認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等,吸取先進的的幼兒教育理念。并且,經(jīng)常閱讀《教育漫畫》《童年的秘密》等書籍來充實自己,擴寬自己的知識面,將有關理論知識運用到班級實踐中。

以身作則、做好表率。

以身作則雖然是一種“無聲”的教育,但是有著“此時無聲勝有聲”的效果及對幼兒有著潛移默化的的影響。作為班主任的自己,平時時刻主義者自己的一言一行,不忘自己的表率作用。在每天晨接時主動彎腰與幼兒問好,當與幼兒交談時,會用溫和的聲音蹲下身子與幼兒平視。

誠實守信、寬厚待人。

在工作中,虛心學習,和同事友好相處、團結同事。工作和生活中有團結合作的集體意識,謙虛謹慎、相互理解、相互尊重,營造和諧的教育環(huán)境。

一份耕耘,一份收獲。半年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,自己取得了一定的進步,積累了相應的經(jīng)驗。

在今后的工作中,我會不斷完善自身的綜合素質,勤奮工作,開拓進取,為幼兒提供好的教育。作為一名幼兒教育者,我要嚴格要求自己,全心全意為人民服務。我做著太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,托起祖國明天的太陽!

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇四

xx,女,1984年10月出生,就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來,能嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,平時她能夠妥善處理好學校與家庭之間的關系,在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

在政治思想上我一貫嚴格要求自己,不斷學習,與時俱進,本著個人利益服從集體利益,勇于奉獻的原則,認認真真、踏踏實實地做事,老老實實地做人。在本學期中,我積極參加各種活動,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。與同事們互敬互愛,是孩子們的老師、朋友、親人,以師德標準嚴格要求自己。在意識到自己有不足時,虛心聽取別人的直言相告,并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造,我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應當代的需要,也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。

在教育教學上,能注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動內容,保證幼兒動靜結合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的活動,充分調動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在主題活動中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達能力,交往能力和團結合作的能力。在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上能有效的利用多媒體、教具等進行直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

平時能認真制定周教學計劃、撰寫教學筆記并及時上傳到博客中。班級網(wǎng)站能及時更新活動內容和活動照片,更好的方便家長了解幼兒在園的活動情況,進一步促進家園共育。

在教學活動中,我們班的小朋友個體差異太大,所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴重。對于能力弱的幼兒我采取能力強的帶動能力弱的幼兒,讓幼兒體驗共同進步的快樂時刻。

我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到不早退,不曠工,有事及時向領導請假。處理好學校工作與家務之間的關系。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領導和家長的肯定。

為一名幼兒教師不僅要管理好班級,還要用滿腔的愛去呵護孩子的成長,還要不斷的提高自身的素質,不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。我會在今后的工作中繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇五

馮xx,女,35歲,群眾,一級教師,嘉善縣泗洲中學教務處副主任。曾獲嘉善縣教育系統(tǒng)先進工作者,縣教育系統(tǒng)年度“十佳青年教師”,嘉善縣學科教學帶頭人。

自工作以來,她一直盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè),團結同事、關心、愛護學生。不管做哪方面的工作,她都能以開拓進取的精神精彩地完成。課堂上,她始終把學生作為教學工作的主體,認真上好每一節(jié)課,所教班級學生成績在嘉善縣學科教學質量獎評比中多次獲一等獎。課堂外,她能和學生打成一片,了解學生的心理,做他們的知己。在面對學生厭學情緒時,她能不厭其煩地找學生聊天幫助他樹立學習的興趣,同時積極和學生家長溝通,以外部力量強化學生的學習動力。在課外輔導上,她常常利用中午的休息時間幫助學生進行提優(yōu)補差。

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇六

陸老師,“如皋市骨干教師”。陸老師之“美”,表現(xiàn)在以下幾方面:

陸老師工作上積極要求上進,嚴以律己,愛生如子,兢兢業(yè)業(yè),不求最好但求更好,深得孩子、家長及同事的好評。

她嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項活動,努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài),工作中能迅速高效的完成領導布置的任務,不計較個人得失,敬業(yè)奉獻,克己奉公,認真做好本職工作。重視、關心幼兒身心的健康成長,把幼兒看作學習的主人,科學、全面的組織幼兒的一日生活。團結同事,互幫互助,互幫互學,合作共事。

為了充實孩子的區(qū)域活動,陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛孩子們,全身心地撲在孩子們身上,她也收獲了孩子們的喜歡和愛戴。

每天,陸老師走到教室門口時,一群孩子都會張開雙臂,歡呼著“陸老師”,向陸老師奔來,她高興地答應著他們,也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的`愛所深深感動了,彎下腰,抱了一個又一個的孩子。一個小女孩仰著小臉蛋說:“陸老師,我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。

孩子們經(jīng)??潢懤蠋熋利悾懤蠋熤肋@是孩子對她的愛。這一份美麗,比天生麗質更珍貴,也更動人!因為這來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!

疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子則是偉大,是神圣!

記得陸老師班上有一個孩子,一天下午起床后就一直趴在桌上,陸老師走過去喊那孩子,那孩子也不動,陸老師仔細一看,看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里,抱起孩子就往醫(yī)院趕,看到孩子昏迷不醒,都急得哭了。

醫(yī)生著急地說:“這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥,還好送得及時,不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責怪地說:“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象,不能為了孩子不咬到舌頭,而把自己的手放到孩子嘴里,這樣不小心會把你手咬斷的。”

陸老師說:“那時沒考慮這樣的后果,只要孩子沒事,比什么都好!”家長來了,看到孩子沒事,感動地說:“辛虧陸老師發(fā)現(xiàn)及時,真不好意思,昨晚孩子就發(fā)燒,是我們沒有跟您說孩子的情況,這個孩子一發(fā)熱就容易暈厥,您一定嚇壞了,您結婚不久,要是不小心您把自己的孩子抱掉了,那我們做家長的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師,孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應該做的。”陸老師淡淡地笑了。

陸老師就是這樣一直以自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。

陸老師經(jīng)常說,很多時候,孩子不經(jīng)意的表達,卻帶給了她無窮的樂趣,給了她深深的啟迪,給了她最質樸而又最可寶貴的智慧。有時,她發(fā)現(xiàn)面對身邊的細瑣之事竟未能用心去看,她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。很多時候,孩子們對同一件事完全相反的判斷和認識,常常讓她唏噓不已,贊嘆不已。陸老師說,是孩子,教會了她如何走進孩子們的心靈,了解孩子們的天性,在孩子們純潔的童心的指引下,她發(fā)現(xiàn),這個世界是多么的美妙,她的事業(yè)是多么地美麗!

陸老師的臉上始終掛著自然、美麗的微笑,就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中,自然就會敞開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她交流。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來迎送家長,這也是她做好家長工作的前提。

她經(jīng)常告訴我們,作為老師,要學會換位思考,換位思考是改善人際溝通的基本方式,也是提高教育效率的重要因素,教師遇到問題如果換位思考,站在家長的角度多替家長想想,那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等,都需要老師付出更多的耐心和細心去照顧、去改變,經(jīng)過一段時間的照顧,孩子們的情緒穩(wěn)定了,表現(xiàn)就會越來越棒了……這時家長一定會感受到老師的辛苦,你的真誠相待,家長一定會更加理解、支持老師工作,更會贏得家長對老師的尊重。

她說,家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴,那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。

陸老師在工作上本著尊重、平等、合作的原則,經(jīng)常與家長溝通,利用早晚接送的時間及時反映幼兒在園的一些情況,每學期進行家訪,遇到幼兒生病有事等,及時電訪和家訪,平時常與家長交流科學育兒的經(jīng)驗,幫助解決家長的困惑。每學期開展親子活動,利用家長開放日、節(jié)假日,開展家園聯(lián)歡活動等,既增進了家長與孩子的感情,促進了家園聯(lián)系,又讓家長理解了老師工作的不易,融洽了家園關系,提高了教育效果。

陸老師一直堅持努力學習、刻苦鉆研專業(yè)知識,使她的理論水平和業(yè)務能力有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表,多個市級課題已結題;另有南通市級課題《幼兒園區(qū)域游戲與主題活動有效整合的實踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學探索與研究》兩個課題取得階段性成果,陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干教師”。

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇七

xxx,女,漢族,中學高級教師,大學本科學歷,中共黨員。1977年參加工作,1983年從事教育工作。蘭煉二小校長,蘭州市基礎教育課程改革工作專家委員會委員,連續(xù)三屆蘭州市小學教師高級職務評審委員會委員,甘肅省小學語文教學專業(yè)委員會常務理事,甘肅省教育學會蘭州教育學會常務理事,中國青年教師協(xié)會理事。她以創(chuàng)建品質學校為己任,勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、嚴格管理、砥礪奮發(fā),帶領全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅小學教育的領跑者。作為優(yōu)秀的教育管理者,作為學校的領頭人,為學校的發(fā)展做出了突出的貢獻,取得了可喜成績。

主持的課題《通過師資培訓,提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項確定為“十五”省級課題,并于2009年通過省級成果鑒定;參與研究的課題《新課程教學設計與評價研究》獲省級成果鑒定二等獎;論文《學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質》獲首屆中國素質教育教研成果一等獎。

“一名好校長可以成就一所好學校”,她根據(jù)學校的發(fā)展狀況,潛心琢磨、認真研究,確定了蘭煉二小的辦學新理念、辦學思路,明確了蘭煉二小的校訓、校風、教風、學風。她充分認識到教育質量是學校的生命線,而要想提高學校的教育教學質量首先得發(fā)展老師。在師資隊伍建設上她提出青藍、新秀、名師“三大工程”,出臺《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實施辦法》,制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價表》。通過梯次培養(yǎng),已培養(yǎng)出一支教育觀念新、綜合素質高、教學能力強的教研型教師隊伍。

作為校長,作為學校唯一的`中學高級教師,她通過聽課評課、參加教研活動等形式參與教學,診斷青年教師的教學水平,指導課堂教學,提升全校教師教科研水平。在她的指導下,近幾年來,學校有70多位教師在國家、省市級各類課堂教學教學比賽中分獲一、二、三等獎;300多篇論文獲國家、省市級各類獎項,其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上,她本人也多次獲指導獎。

在她的努力下,學校知名度在不斷提升,學校被評為“全國語言文字示范校”“全國經(jīng)典詩文誦讀示范?!薄皣胰思t旗集體”,連續(xù)三年獲得蘭州市教育質量優(yōu)秀獎。還被確定為“甘肅省教育科學研究所實驗?!薄叭珖?jīng)典詩文誦讀實驗校”“全國青少年英語示范讀寫基地”,曾分別承辦甘肅省小學數(shù)學、小學語文4次論壇活動,甘肅省首屆機器人大賽暨全國第六屆機器人大賽(甘肅賽區(qū))比賽活動,迎接了來自北京、廣州、青海及省內各兄弟學校的參觀學習,得到了全省乃至全國教育界的一致好評。

作為校長,她倡導全體教師尊重學生的個性發(fā)展,關注他們學習能力、生活能力、高情商的培養(yǎng),關心學生的生活,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧=鼛啄陙?,全?000多名學生在各級各類比賽中碩果累累,學生足跡遍布世界、祖國各地。

她本人也獲得驕人的成績:

被評為石化公司雙文明標兵,蘭州市教科研先進個人,“關心和支持蘭州市體育業(yè)余訓練工作優(yōu)秀校長”,中國教育學會小學語文教學研究會系統(tǒng)先進工作者,全國“心中有祖國,心中有他人”主題教育活動先進個人獎,“愛國教育最佳園丁”,全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者,“全國創(chuàng)新作文教學突出貢獻獎”,“全國作文教育名校長”,“推動經(jīng)典誦讀突出貢獻校長”,獲全國青少年航空航天模型比賽優(yōu)秀組織獎,全國小學生英語競賽優(yōu)秀組織獎,“全國科教先進校長”,“全國最具影響力名校長”,“中國素質教育先進工作者”。

熱愛教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中,立志有恒、開拓進取,為學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇八

張宏瑜,佳木斯大學外國語學院教師,碩士,副教授,師范英語教研室主任。從1993年參加工作以來,一向工作在教學第一線。在過去的一年里,張宏瑜同志嚴格要求自己,在教學中盡職盡責,取得了優(yōu)秀的教學效果,認真履行教研室主任的職責,出色地完成了校、院交給的各項工作任務。

張宏瑜教師先后擔任英語專業(yè)基礎英語、高級英語、研究生文體與翻譯等專業(yè)課的教學。她總是認真?zhèn)湔n,給學生上好每一堂課,精心準備,收到了良好的效果,受到學生和其它教師的好評,體現(xiàn)了她對教育事業(yè)高度的職責心和敬業(yè)精神。治學態(tài)度嚴謹,從教二十二年來,沒有出現(xiàn)過任何教學事故。她在本學期擔任英語教育專業(yè)本科生基礎英語和高級英語的主講教師,這兩門課均為專業(yè)課,具有必須的難度。她能夠做到認真?zhèn)湔n,認真上課,承擔較大的授課工作量。張宏瑜教師具有較高的業(yè)務水平和授課本事,注重教學改革和教學方法的創(chuàng)新,在教學中充分體現(xiàn)了師生互動原則,注重學生本事的培養(yǎng),充分體現(xiàn)了素質教育的原則,在教學中充分利用多媒體教學手段,改善了教學方法,教學效果良好,在學生的綜合測評中被評為a等,綜合考評為優(yōu)秀。在課堂教學年活動中表現(xiàn)進取,除了認真完成自身的教學工作,她還認真履行教研室主任的職責,積極組織教研活動,充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用,推動全教研室教學工作的發(fā)展,得到師生良好評價。

盡管工作十分繁忙,但她時刻沒有忘記自己是一名教師,總是把忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)奉獻,培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化合格人才放在首位。作為一名教師,她深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響,她在上好課的同時,還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。她以治學嚴謹、講課認真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著學生和教師。她既是學生學習上的良師,也是生活上的益友,深受學生的愛戴和好評。

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇九

xxx,女,42歲,共產黨員,中學高級教師,嘉善泗洲中學數(shù)學教師。曾被聘為縣學科帶頭人,縣名師。

蔣老師擔任班主任期間始終把德育工作擺在首位。剛畢業(yè)905班的錢曦澤同學來自離異家庭,剛入初中時他多動,上課搗蛋,經(jīng)常打人,有時候還自殘。蔣老師看出這是個極度缺愛卻教導的孩子,先溫暖感化他,再慢慢地教他具體如何與人交往如何更好的表達自己,并適時給與鼓勵表揚,三年后,這個孩子陽光自信,能溫暖別人,特別愿意為集體出力。

xxx老師對教材的處理、課堂的設計都有她自己的特色。為了讓學生更好的理解記憶解題方法與技巧,她自創(chuàng)了很多蔣氏名言:如改“斜”歸正(即將坐標系中的斜三角形轉化成直三角形來解)、如無“圖”(題中沒有畫出圖形)有“坑”(即要進行分類討論)”、遇見負號請“剎車”等。蔣老師任教班級連續(xù)幾年獲教學質量獎一等獎。

“教書育人,積極進取”是她走上講臺的初心,的一線教學工作中,她一直不忘初心,愛生如子,嚴中有愛,幫助一批批學子更好的成長。

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇十

孫xx,女,本科,畢業(yè)于延安師范幼師班,教齡19年。在這19年的教學生涯中,她師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,盡職盡責,用一顆火熱的心耕耘未來,用雙手托起明天的太陽,在教育教學中做出了顯著成績,深受幼兒的喜愛和家長的廣泛贊譽。

勤勉耕耘,默默奉獻。

孫xx老師有著強烈的事業(yè)心和責任感,能嚴格要求自己,積極履行教師職責,工作扎實、任勞任怨,無論是嚴寒還是酷暑,她總是無所畏懼,辛勤耕耘在幼兒教育的田地里,當陽光灑滿人生旅途所經(jīng)歷的一切時,她知道生活仍在繼續(xù),前方依然坎坷,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程了。她始終堅守著一名普通教師的教育信條:唯有付出真心,才能換得滿園芬芳。

孩子們心中的媽媽。

孫xx老師愛園如家,她用心地做著教育中的每一件小事,耐心地處理班級的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。她每天都早早入園,笑瞇瞇地迎接每一個孩子,在孩子哭鬧時把他們抱在懷里,還時不時不顧形象地扮演各種角色講故事,帶著他們做各種運動……在孩子們心目中,她是好老師,好朋友,好媽媽。

精心專研,勇于探索。

在教學工作中,孫老師努力探索積極實踐,形成了獨特的教學風格和育人方法,曾先后擔任幼兒園大中小班語言、音樂、舞蹈、游戲等課裎的教育教學工作。她熱愛幼兒,喜歡幼兒,做孩子的朋友,蹲下來與孩子說話,了解孩子的內心世界,尊重孩子、理解孩子、關心孩子、支持孩子,以精湛的專業(yè)能力和先進的工作理念,將各項工作搞得有聲有色。元旦、五一、六一、國慶……每次活動都提前構思,精心選材,認真編排,不厭其煩地反復斟酌,得到了領導、家長的一致好評。

投身教改,完善自我。

從教19年來,她經(jīng)常研讀相關的理論書籍,學習其中的精華理論,努力提高自我的研究素養(yǎng)。不管平時有多忙多累,孫老師總能認真及時地完成課題研究任務,4月,中國教育學會“十二五”規(guī)劃重點課題《對幼兒交往能力培養(yǎng)的策略研究》順利結題,并被評為教育學會新課堂教學研究課題組評為一等獎;6月,課題《體育游戲在幼兒園的開展與研究》順利結題,這一課題被列入“十二五”全國規(guī)劃重點課題。

注重學習,孜孜以求。

為了提高自身的文化水平和業(yè)務水平,孫老師始終保持與時俱進的精神狀態(tài),認真學習《學前教育研究》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等書籍,努力探索新的教育觀念與教育模式,不斷提高自身的理論水平,并在指導過程中得以運用,總結經(jīng)驗,及時給教師提供恰當?shù)闹笇?、支持?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,只有保持先進的思想和超前的教育意識,才能在不斷變化的教育工作中得以提升。

一份耕耘,一分收獲。

通過自己的不懈努力,孫老師在教育教學工作中取得顯著成績,曾被評為市級“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”。參加了延安市幼兒園教師專業(yè)技能大賽,榮獲專業(yè)技能綜合一等獎。2019年又參加了縣、市、省教學能手大賽,可喜可賀的是取得了市級教學能手的稱號。

生活中可以沒有詩歌,但不能沒有詩意;行進中可以沒有道路,但不能沒有前進的腳步;工作中可以沒有經(jīng)驗,但不能沒有學習,人生中可以沒有閃光,但不能有污跡。選擇了教育就是選擇了奉獻,相信在教育這個美麗的崗位上,在未來的人生征途上,她所澆灌的每一株幼苗都能茁壯成長,每一朵鮮花都陽光燦爛!

有關幼兒園教學標兵先進事跡材料范文通用篇十一

橋小二(1)班班主任,陳xx,在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺與教育結緣,二十五個春秋,十年的班主任工作。在這過程中我體驗過工作壓力為我?guī)淼木o張、迷惘與困惑,也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關愛學生,用智慧的教育引領學生,帶著沉甸甸的責任和一份美好的愿望在反思中成長,在成長中感悟。

全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出:做一個好班主任其實很簡單,就是“做最好的自己”,用自己的一言一行去引導學生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵機制都不能代替的一種教育力量?!币虼耍乙陨碜鲃t。以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、認真的態(tài)度,嚴格自律的精神,潛移默化地感染學生,給學生樹立學習的榜樣。升旗時我首先做到莊嚴肅穆不亂動,孩子們也板住了手腳上的小動作。有些學生作業(yè)馬虎,應付了事。當他們看到我認真寫東西時,也會慢慢認真起來。一段時間下來,孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習慣。正確的坐姿,規(guī)范的禮儀得到了校領導和老師們的一致好評。瞧!孩子們已經(jīng)習慣了用不同的文件袋裝各類書本,小書包里整整齊齊。下課了他們會像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開,課間總能見到他們自覺地排著隊伍上下樓。放學時,他們會自覺把椅子推倒桌子底下,撿干凈自己腳下的垃圾再離開。小小的舉動處處展現(xiàn)了良好的行為習慣。

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛,隨時關注孩子們的一舉一動。今天誰不舒服了,誰不高興了,誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候及時幫助他們,愛護他們。因此我常常會悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài)。

澤澤,視力不好。一年級入學時,并未發(fā)現(xiàn)視力有問題。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不管換到哪個座位都經(jīng)常會歪著頭,側著臉看黑板。于是我?guī)バat(yī)室測視力,發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了,當天放學我就和他媽媽說了這個情況,并建議他去??漆t(yī)院仔細查查。后來他媽媽告訴我,醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題,她竟一點也沒發(fā)現(xiàn),幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早,否則再過一段時間,可能就沒辦法恢復了。澤澤媽媽特別感激。其實,我覺得我只是做了我該做的。班主任不就是應該細心地關注每一個孩子嗎?我很慶幸我及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題,并在關鍵時刻給家長提出了合理的建議,保護了孩子的視力,這是我最高興的。

班主任工作面對的不僅是學生,還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學生的成長。而我不僅是一位班主任同時也是一位媽媽。換位思考,我很理解他們,所以也會盡一切努力去幫助他們。

工作中我們常會遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子。月月就是這樣的孩子。以前在學校就不愛寫作業(yè),這次疫情原因一直獨自在家學習的她更是貪玩不寫作業(yè)。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事,媽媽非常無助地對我說:這孩子不盯著就不寫,每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了,這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè),有時一天要打十多個電話也不起作用,說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了,她還說后來實在沒辦法在家里每個房間都按攝像頭,就為經(jīng)常提醒孩子及時寫作業(yè),可就是這樣,依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實在是沒轍了。聽到這,我真是心疼這位媽媽,太不容易了。我得幫幫她。首先,我安慰她,孩子的問題沒那么嚴重,貪玩嗎,孩子的天性。另外孩子還是有很多優(yōu)點的,獨立,善于表達,學東西快。媽媽的情緒好多了,我接著告訴她,沒有什么問題解決不了,我?guī)湍阋黄鹣朕k法,你安心工作,不要太急。當天下午,一天的課程結束了。我給月月打了個電話。跟她聊了很多,先是表揚她聰明懂事,小小年紀就能獨自在家上網(wǎng)課,真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒,讓他們少操心。玩當然可以,但要完成作業(yè)再玩不是更好,最后我鼓勵她今天就主動完成作業(yè),不要再等媽媽下班盯著才寫。孩子不自信地說了一句好。當晚不到六點鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報體溫時我問月月作業(yè)交了感覺如何,是不是玩起來更輕松,更高興了,孩子自信地說:“是”我又對她說:“老師也為你高興呢,等晚上媽媽回來會更高興的!”那天晚上我收到了媽媽的回信,字里行間充滿了感激。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了,直到現(xiàn)在。其實想想我也并沒做什么,只是打打電話,聊聊天而已。看看孩子的變化真是打心里為她高興。

走進孩子們的世界增進了我們師生間的感情。一天天盯下來,雖然眼也花,腰也疼,但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了。每天大家都一個不差的準時進課堂,開啟攝像頭,關閉麥克風,整節(jié)課下來從不用老師強制靜音,課上大家積極與老師互動,回答問題懂得謙讓不搶麥,課堂氛圍活躍而有序。每一位任課老師都夸我們班的課最好上,我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了。

這兩年,我總帶低年級。雖說孩子年齡小,我也會利用一切自主成長機制,充分發(fā)揮學生們的主觀能動性,把活動落實,使孩子們在活動中自主成長?!缎W生評價手冊》、《養(yǎng)成教育三年行動計劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用,另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學習目標,依據(jù)學習目標自己設計制作《學習評價表》反思自己的學習情況。這些都充分發(fā)揮學生在評價中的主體作用。學生本人、同伴、家長、班主任、學科教師多元評價在同學之間產生一種良好的激勵機制,樹立了學習的榜樣。學生自主參與中認識自己,建立自信,從而激發(fā)了他們主動學習、勇于進取、全面發(fā)展的積極性,教會學生學習和做人。

最后我想說的是“感恩”。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子;感恩認識的每一位家長;感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了,可是卻得到了孩子們的喜愛,家長們的認可,領導同伴們的鼓勵,這些都是我進步的動力。

前不久的語文課上,我們進行口語交際:長大以后做什么。我們班有個小姑娘這樣說:“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師,因為陳老師對我們太好了,那么辛苦地每天陪著我們一起上課,教育我們?!蔽覇査佬量嗄悴慌聠??她回答:“不怕,因為能看到學生的進步,為國家培養(yǎng)人才,多有意義呀!”聽到這我心里真是無比的幸福與感動。

有人說,一個沒當過班主任的教師是不完整的教師,這句話是很有道理的?;貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L的歷程,一幅幅畫面,一次次感動。班主任的工作是辛苦的,然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個班才入學不到一年就被評為市級的先進班集體。這是我們師生共同努力的結果。這份榮譽更是我們前進的動力。我將會帶領我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力!創(chuàng)造更加美好的明天!

做溫暖的教師,做智慧的教育,不為別的,只為一份責任,一份心安和那份感動。

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