在生活中，我們經(jīng)常需要對(duì)一些事物進(jìn)行總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤的修正，保持語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與規(guī)范性。情感表達(dá)并不是一件容易的事情，需要我們不斷地練習(xí)和探索。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇一

這個(gè)炎熱的夏季，我們搬進(jìn)了美麗溫馨的新學(xué)校。這一天，教師和同學(xué)們的臉上都洋溢著幸福的笑容，每個(gè)人的心中都是美滋滋的，一股簡(jiǎn)便歡樂(lè)的氣氛從而得到了真實(shí)的流露。

舉目四望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校早已不再穿著那件灰褐色的“舊夾克”了，而是換上了一套紅綠相間的漂亮“花裙”，上頭還鑲嵌著一條條銀色的“蕾絲花邊”呢！你看看，這外表不僅僅美觀，惹人喜愛(ài)，還有些時(shí)尚的氣息哩！當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)美麗學(xué)校時(shí)，首先抓住你眼球的便是兩幢高大的四層樓。位于北邊的那位“朋友”，名叫“教學(xué)樓”，我們?nèi)熒褪窃谒岸亲印崩飳W(xué)習(xí)知識(shí)、探索奧妙的。

我們的學(xué)校美麗嗎？對(duì)了，告訴你一個(gè)小秘密：我們這個(gè)新學(xué)校可是國(guó)家政府部門(mén)撥出專(zhuān)款來(lái)贊助建造的。我想：政府必須是想讓我們?cè)诟玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)。這是一個(gè)多么完美的愿望呀！此刻的我已經(jīng)六年級(jí)了，立刻就要迎接升學(xué)考試了。我感覺(jué)自我好像在爬一堵高高的圍墻，旁邊有很多人在與我一齊爬，終點(diǎn)就是升學(xué)考的勝利。在爬地過(guò)程中，會(huì)有大批大批的人被淘汰。在爬時(shí)，會(huì)出現(xiàn)許許多多的書(shū)，你必須把它們一本一本地吃掉，一本一本地消化，因?yàn)槟鞘悄闱斑M(jìn)的動(dòng)力，是你獲得成功的基礎(chǔ)。我很清楚這場(chǎng)比賽的重要性，我明白我要變得主動(dòng)，因?yàn)閮H有主動(dòng)才能在圍墻生活中活得更精彩，我將寄托著所有人的愿望，贏得下一輪的入場(chǎng)券！

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇二

不知不覺(jué)，暑假結(jié)束了，我要去自我夢(mèng)寐以求的學(xué)校上學(xué)了。

走進(jìn)新學(xué)校，映入眼簾的是由3座精致的小拱橋搭建而成的泮橋，很有意境。低頭一看，泮橋下有數(shù)不清的荷花，在風(fēng)中翩翩起舞，婀娜多姿。再看看那8棟高大的教學(xué)樓，給人一種威嚴(yán)又神圣的感覺(jué)。一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在教學(xué)樓上，使教學(xué)樓變得金碧輝煌，如同神圣的殿堂。

我的班主任余教師，她嬌小的身軀里蘊(yùn)藏著巨大的能量和魅力，不僅僅上課很趣味，并且講課思路清晰，容易理解，同學(xué)們都很喜歡上她的課。余教師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很好，在學(xué)習(xí)中給我們指導(dǎo)方法，在生活中經(jīng)常幫忙我們解決一些小煩惱，是我們的良師益友。

語(yǔ)文教師楊教師十分愛(ài)笑，總是用燦爛的笑容應(yīng)對(duì)每一位同學(xué)。楊教師的笑使我們放松，也使我們溫暖，就像媽媽在旁邊一樣。她的課堂也很有意思，用“創(chuàng)意讀書(shū)”“問(wèn)題搶答”的方式上課，既充足又開(kāi)心，就像應(yīng)對(duì)自我的好朋友一樣，沒(méi)有一絲緊張感。

英語(yǔ)教師missli，高挑的身姿很迷人，有一套自我獨(dú)特的教學(xué)方法。在讀課文時(shí)，教師會(huì)讓同學(xué)們分主角朗讀，課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)人都覺(jué)得英語(yǔ)課很趣味。

今后，我必須要努力學(xué)習(xí)，給實(shí)驗(yàn)學(xué)校增光添彩！

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇三

當(dāng)我走進(jìn)新學(xué)校的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比的陌生，陌生的教師，陌生的同學(xué)。可是我的內(nèi)心又想走進(jìn)新學(xué)校，我也要以一個(gè)嶄新的我應(yīng)對(duì)教師和同學(xué)。做教師的小助手，和同學(xué)和睦相處，一齊去應(yīng)對(duì)任何困難。

當(dāng)我們上學(xué)的第一天我們見(jiàn)了我們的各科教師，不管是哪位教師都說(shuō)：“中學(xué)的課程和小學(xué)的課程不一樣，只要好好學(xué)就必須能學(xué)會(huì)，學(xué)好?！蔽乙蚕嘈攀钦娴摹Ｔ谥袑W(xué)的生活和小學(xué)確實(shí)不一樣，每班都要有自我班的班名，班級(jí)口號(hào)，班訓(xùn)，班徽，班歌?？墒沁€有一個(gè)最重要的一項(xiàng)就是讓我們?cè)诎嗉?jí)里很好的生活，就是最嚴(yán)格的班規(guī)。還有學(xué)校的校規(guī)?？墒俏覅s感到了無(wú)比的壓力，可是大人們卻感覺(jué)給我們壓力就是給我們動(dòng)力。

可是我明白我對(duì)于這個(gè)學(xué)校還是陌生的，可是過(guò)了這段時(shí)間，我就會(huì)在著新的土地里，和同學(xué)們一齊努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然在初中的這三年以來(lái)我們互幫互助一齊歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

這幾天剛開(kāi)學(xué)有兩天都在拔草，在這其中讓我感受到了我們班同學(xué)的，團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)校給每班都安排了一塊地方拔草，誰(shuí)們班拔完誰(shuí)們班就能夠回班。我看了一下其他班的同學(xué)有玩的，有說(shuō)話(huà)的，可是我們班沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，都在那里安靜的拔草。

我們班的那一塊拔完了，我們班拔得最干凈，我看了一下那么大一塊，我們班同學(xué)用我們團(tuán)結(jié)的精神拔完了草。我們比的喜悅。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇四

隨著學(xué)校的發(fā)展，我們的學(xué)校生活越來(lái)越豐富多彩，晚自習(xí)課變成了興趣班活動(dòng)；還進(jìn)行了時(shí)裝表演等表演；還有外教體育課；我們?cè)谑覂?nèi)課上也改變了學(xué)習(xí)方法。

興趣班的活動(dòng)課，我們積極參與，努力學(xué)習(xí)。晚自習(xí)不再枯燥，時(shí)間過(guò)得很快。我們都很開(kāi)心。晚間興趣班已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分。

時(shí)裝秀的表演給我們一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，讓我們自我組裝，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。

在外教的體育課上，我們不必像往常一樣重復(fù)同樣的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，而是改變學(xué)習(xí)方法。這種課不僅可以讓我們學(xué)習(xí)新的東西，還可以讓我們更加熟悉英語(yǔ)。

在室內(nèi)課堂上，我們每個(gè)人都可以坐在地毯上聽(tīng)講座，說(shuō)話(huà)時(shí)不需要站起來(lái)，學(xué)生們一起討論要方便得多。大家可以認(rèn)真聽(tīng)，積極發(fā)言。我相信這種形式會(huì)讓我們通過(guò)上一段樓梯來(lái)實(shí)現(xiàn)。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇五

漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)第一天，我們背著書(shū)包，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，像快活的小鳥(niǎo)一樣飛回了校園。

除了新的教室外，我們還迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師兼班主任――金老師。老師第一天對(duì)我們說(shuō)的話(huà)，牢牢地印在我腦海里：“我們每個(gè)小朋友都有自己的們夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，要有豐富的.知識(shí)，所以我們要多看書(shū)?！薄Ｔ倏纯?，圓夢(mèng)書(shū)吧下面的八個(gè)大字：此刻看書(shū)，你將圓夢(mèng)。這一切不由得讓我想起剛上一年級(jí)時(shí)，大家都還是懵懂無(wú)知的小孩子，做不到自覺(jué)學(xué)習(xí)，午休時(shí)間喜歡互相嬉戲打鬧……為了讓我們改掉這個(gè)壞毛病，老師又想了個(gè)好辦法，對(duì)于喜歡看書(shū)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“愛(ài)讀書(shū)”的獎(jiǎng)?wù)隆Ｍ瑢W(xué)們讀書(shū)的興趣一下子被激發(fā)出來(lái)，午休時(shí)間大家不再吵鬧了，靜下心來(lái)看書(shū)了。金老師看見(jiàn)大家的改變，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇六

開(kāi)學(xué)了。清晨，正習(xí)慣懶床的我，被媽媽叫醒了。一個(gè)多月都沒(méi)有早起過(guò)，還真有些不習(xí)慣。但是一想到今天可以和同學(xué)們，和老師一起上課了，就興奮得馬上起床穿好衣服，拿著面包，抓起書(shū)包，飛奔到學(xué)校里。

走進(jìn)校門(mén)，我才發(fā)現(xiàn)，今天，老師和同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮的，辦公室和教室都打掃得干干凈凈的，顯出一派生機(jī)勃勃的新氣象。我們班的每一位同學(xué)都精神抖擻的列隊(duì)去操場(chǎng)上參加開(kāi)學(xué)儀式。接下來(lái)的時(shí)間里，四、五、六年級(jí)段派了三位同學(xué)上臺(tái)講了自己的寒假生活。他們幾位個(gè)個(gè)都講得有聲有色。

開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了，同學(xué)們由高年級(jí)到低年級(jí)，如同小河般悄無(wú)聲息地回到了教室里。不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，書(shū)聲瑯瑯，清風(fēng)陣陣！

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇七

我們校門(mén)朝南的，又高又大，很氣派，寬寬的校門(mén)大約有十米，大門(mén)上有個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“臨西鎮(zhèn)完小”五個(gè)大字。中午的時(shí)候，太陽(yáng)像個(gè)魔術(shù)師把那五個(gè)大字變的金光閃閃，十分耀眼。

走進(jìn)大門(mén)首先看見(jiàn)的是大約一千平米的新操場(chǎng)，這是體育課的課堂，下課時(shí)是我們的樂(lè)園。在操場(chǎng)的中間就是高高的新旗桿，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。后面就是穿著粉紅衣服的新教學(xué)樓了，上面有許多像寶石船的窗戶(hù)在閃閃發(fā)光，有像是真的'一樣，下課時(shí)，它那眼睛看著我們?cè)谕嬗螒虻男∨笥?，開(kāi)心的笑了。

教學(xué)樓的后是食堂，食堂是個(gè)大大的長(zhǎng)方形，分成了兩面，一面是廚房，另一面是餐廳，食堂的東面是個(gè)幼兒園，有小朋友玩的大型玩具，有二種，一種是滑梯，另一種是小房子。

這就是我們新的學(xué)校，我愛(ài)我的操場(chǎng)，教學(xué)樓……它是我們成長(zhǎng)的新?lián)u籃。

優(yōu)秀作文

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇八

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編精心整理的新學(xué)年，我們來(lái)了演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

炎炎酷夏的最后一聲蟬鳴，喚來(lái)了清爽秋日的第一絲清涼。九月第一周，是開(kāi)學(xué)第一周，國(guó)際部的師生們，依依不舍地告別了愉快的暑假，調(diào)整好心態(tài)，打點(diǎn)好行裝，滿(mǎn)懷希望地迎接著新學(xué)年的到來(lái)。

其實(shí)，老師們的“第一周”，早在八月底就已經(jīng)開(kāi)始了。為了做好新學(xué)年的裝備工作，8月22號(hào)第一次教職工大會(huì)后，老師們就已經(jīng)進(jìn)入了工作的狀態(tài)中。每一位老師都盡職盡責(zé)、忘我工作，或許會(huì)感到疲倦，但他們總是掛著微笑，因?yàn)槌錆M(mǎn)希望的新學(xué)年就要到來(lái)，那群可愛(ài)、善良、純潔的.孩子，總能給予人以動(dòng)力，總會(huì)有溫暖心靈的力量。

9月2日，孩子們終于歸校了。xxx年級(jí)的“老”同學(xué)，他們總是那么朝氣蓬勃，那么懂禮貌，見(jiàn)到分別兩個(gè)月的老師，總會(huì)滿(mǎn)懷尊敬、略帶激動(dòng)地叫一聲“老師好”；我們還迎來(lái)了七年級(jí)的新生，一張張陌生卻又燦爛的生動(dòng)笑臉，足夠引人注目，他們的到來(lái)為國(guó)際部增添了別樣的風(fēng)采。

9月6日，是開(kāi)學(xué)第一周的最后一天，在這個(gè)秋陽(yáng)高掛、萬(wàn)里無(wú)云的美麗早晨，我們還迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次集體活動(dòng)——新生隊(duì)列訓(xùn)練展示暨開(kāi)學(xué)典禮。師生們聚集在二外小操場(chǎng)上，大家席地而坐，親切可愛(ài)。陳秋蓮老師主持了大會(huì)，王崴然校長(zhǎng)也來(lái)到了會(huì)場(chǎng)。

會(huì)上，我們觀看了七年級(jí)新生的隊(duì)列訓(xùn)練成果展示，他們?cè)诮坦俚闹笓]下，步調(diào)一致，士氣昂揚(yáng)，精彩的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲與歡呼聲；可以想見(jiàn)，未來(lái)三年的學(xué)習(xí)生活中，這樣一群意志堅(jiān)定的孩子肯定還會(huì)贏得更多的喝彩。王校長(zhǎng)就對(duì)新生們的表現(xiàn)深感欣喜，他說(shuō)：“我完全沒(méi)有想到你們?cè)诙潭桃恢苤畠?nèi)就能訓(xùn)練得如此出色，你們根本就不像是剛從小學(xué)升上來(lái)的孩子！”新生的表現(xiàn)也勾起了校長(zhǎng)對(duì)往事的回憶，他話(huà)語(yǔ)親切、幽默風(fēng)趣地與師生們講起了自己當(dāng)年的故事，那些與夢(mèng)想有關(guān)的記憶：“我最初的夢(mèng)想是做一個(gè)木匠……然后我想成為一個(gè)數(shù)學(xué)家……最后我愛(ài)上了英語(yǔ)，于是有了今天的我……我想，夢(mèng)想未必是一成不變的，但不能改變的是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守與追逐。只要對(duì)夢(mèng)想有過(guò)付出，有過(guò)奮斗，那這個(gè)夢(mèng)想就是有意義的，你可以舍棄夢(mèng)想，但你不能放棄夢(mèng)想，如果你對(duì)夢(mèng)想沒(méi)有過(guò)付出，那這不是夢(mèng)想，只是空想?！?/p>

是的，夢(mèng)想可以改變，但追逐夢(mèng)想的心不能改變。校長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)到了大家的心坎上，極大地鼓舞了國(guó)際部師生的心。那一張張生動(dòng)的笑臉上，那一雙雙清澈的眸子里，堆滿(mǎn)了希望，閃爍著夢(mèng)想，在這樣一個(gè)朝氣蓬勃、充滿(mǎn)干勁的大家庭中，我們有理由相信：年輕的國(guó)際部的明天，一定更美好！

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇九

初春時(shí)節(jié)，草長(zhǎng)鶯飛，乍暖還寒。正是：草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。就在這個(gè)醉人的時(shí)刻，我們又迎來(lái)了新的學(xué)年！2月19日，新學(xué)期的第一天。孩子們?cè)陬I(lǐng)取了自己的教科書(shū)后，歡笑著離開(kāi)了校園。而教職工們卻在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全區(qū)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的氛圍中，分成了若干勞動(dòng)小組，對(duì)校內(nèi)所有場(chǎng)地進(jìn)行了清理。

大家用心清潔著每一個(gè)地方。在整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程中，老師們沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累的，個(gè)個(gè)干得主動(dòng)、認(rèn)真、細(xì)心。

時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)，夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑滿(mǎn)了操場(chǎng)。望著昔日略顯陳舊的校園，變得如此整潔美麗，變得如此勃勃生機(jī)。大家會(huì)心地笑了。

老師們知道，自己的辛勤汗水不僅換來(lái)的是校園的整潔和美麗，更重要的.是營(yíng)造出了優(yōu)雅、文明的校園氛圍，優(yōu)化出了和諧的育人環(huán)境。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十

愉快的暑假結(jié)束了，我們回到了久違的學(xué)校，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們的校門(mén)發(fā)生了巨大的變化，由以前的黑色大鐵門(mén)變成了銀白色的自動(dòng)伸縮門(mén)。只要輕輕一按，校門(mén)便自動(dòng)拉開(kāi)，可方便了。但黑色大鐵門(mén)只能推拉，特別麻煩。電動(dòng)伸縮門(mén)的頭上有一個(gè)小顯示屏，里面寫(xiě)著“出入平安”，外面寫(xiě)著當(dāng)天的日期。在伸縮門(mén)的上面有一個(gè)大顯示屏，上面寫(xiě)著學(xué)校的活動(dòng)，信息，早上中午放學(xué)的時(shí)間。校門(mén)的最上面有一個(gè)銀灰色的大球，就像一顆大大的珍珠，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。

校門(mén)的南邊有三本書(shū)，代表著我們學(xué)校是“書(shū)迷小學(xué)”，這些書(shū)的顏色和高矮各不相同，表示我們的生活因?yàn)樽x書(shū)而豐富多彩。

北面是一面坡形的墻，外面是紅色，里面是淡黃色。外面有“育賢小學(xué)”四個(gè)字，這是出自大書(shū)法家魏?jiǎn)⒑瘢撬麨槲覀儗W(xué)校題的名。護(hù)欄，護(hù)欄的樣子就像古代戰(zhàn)爭(zhēng)用的長(zhǎng)矛。還有每隔一段護(hù)欄是一個(gè)土黃色的長(zhǎng)方體，最上面是燈為行人照明。

這就是我們的校園，我們?cè)搻?ài)護(hù)它，珍惜它。。

濟(jì)南市育賢小學(xué)四年級(jí)王浩然本文系本站用戶(hù)原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！

自從我背起書(shū)包走進(jìn)校園那天（9月1日），我們就深深地愛(ài)上了自己的學(xué)校，也愛(ài)上了自己的教室。因?yàn)橛懈邩谴髲B做伴，同學(xué)們穿梭在現(xiàn)代化的綜合樓里，在神奇的網(wǎng)絡(luò)世界中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

學(xué)校里的花，天天向上。。

學(xué)校里的同學(xué)，茁壯成長(zhǎng)。

今天，我覺(jué)得在家寫(xiě)作業(yè)很無(wú)聊，便去找小伙伴玩，爸爸媽媽都同意了，我試著到新圖書(shū)館里面找，卻什么也沒(méi)有找到，又不要白跑一趟，那干脆自己在新圖書(shū)館內(nèi)部里面去玩，可是新圖書(shū)館有一條規(guī)定，小孩不準(zhǔn)進(jìn)入新圖書(shū)館，除非有大人和家長(zhǎng)陪同。我等候在新圖書(shū)館外面，尋找著機(jī)會(huì)，保安看得很緊，他左搖搖頭，右搖搖頭，就發(fā)現(xiàn)我了，他怕我伺機(jī)找準(zhǔn)機(jī)會(huì)進(jìn)來(lái)，于是，他便大聲喊：“門(mén)口那一個(gè)小孩，到下面玩去！”我不甘心，在保安不注意的時(shí)候，溜到了上面來(lái)，我觀察在哪兒，仔細(xì)地尋找著機(jī)會(huì)，我在那兒，躲躲閃閃的，把警察騙過(guò)了眼睛?？墒?，大事不妙，那個(gè)警察也許是看出了什么破綻，急急忙忙地向我走來(lái)，我非常害怕，要是再漏了餡就全完了！幸好，有一大群小男孩，大聲吼叫著著要進(jìn)圖書(shū)館，組成了一個(gè)群體，警察連忙維持秩序，但是有一個(gè)人警察為了防止那個(gè)警察不注意的時(shí)候，讓其它小孩溜之大吉，便在那兒看守著。我沒(méi)辦法，只好又偷偷地走了下去，我到下面的時(shí)候，已經(jīng)有很多小孩在底下玩了，但是，我知道，如果一旦心急，讓保安走過(guò)來(lái)，看到我，那就要把我列入進(jìn)入新圖書(shū)館內(nèi)外部的“黑名單”了，于是，我急忙往右走，然后迅速地轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，我故意玩起了沙子，將近過(guò)了一個(gè)小時(shí)，所有的保安第三樓巡邏三小時(shí)，暫時(shí)離崗。于是，我便趁此機(jī)會(huì)，溜之大吉，由于三樓至頂樓十樓對(duì)一至二樓完全封閉型狀態(tài)，只有一至二樓才是可以互相看到的，于是，我要想進(jìn)那個(gè)樓的四至十樓，必須成左邊的電梯才可以上去，新圖書(shū)館規(guī)定，這大廳里只有的兩個(gè)電梯凌晨零時(shí)關(guān)閉，凌晨一時(shí)開(kāi)啟，右邊電梯有附加負(fù)一樓的程序，還有五樓，左邊可以上任意樓，就是不能下負(fù)一樓。我在電梯里面玩了玩，然后出來(lái)了，新圖書(shū)館有十二樓，另外大廳兩個(gè)的電梯都不能上，那是專(zhuān)用電梯，并且樓梯通往第十一樓和第十二樓的門(mén)都已牢牢地鎖住，無(wú)法打開(kāi)，電梯十一時(shí)關(guān)閉，防止壞蛋偷襲。新圖書(shū)館后門(mén)全部關(guān)閉，大門(mén)十時(shí)關(guān)閉，非常保險(xiǎn)。新圖書(shū)館里有船的掌舵，我閉上眼睛，一轉(zhuǎn)，竟轉(zhuǎn)到了鄭和，我非常仔細(xì)地看起他的事跡來(lái)，又把所有人物的介紹仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，我又乘坐電梯到負(fù)一樓，只見(jiàn)負(fù)一樓陰森恐怖，特別是這個(gè)地方，完全不同，我自己馬上轉(zhuǎn)到了一樓，那個(gè)情景到現(xiàn)在我還心有余悸，我又去看了看雕像鷹，只見(jiàn)鷹的羽毛發(fā)出金閃閃的亮光，我認(rèn)為表示朝氣澎湃。鷹的眼睛紅紅的，閃閃發(fā)光，我認(rèn)為表示我家住的這所學(xué)院的大學(xué)生的結(jié)晶。我看了看底下的文字，鷹表示我們學(xué)院要更上一層樓，展翅高飛。是啊，我家住的這所學(xué)院是多么的好呀，大學(xué)生都非常禮貌。以后，我也要做個(gè)鷹，做個(gè)有理想、要展翅高飛的鷹，不知不覺(jué)，我一看，離巡邏結(jié)束只有兩分鐘了，我急忙跑回家了。

今天，我玩得真高興呀！

開(kāi)學(xué)了，我們走進(jìn)新教室，“哇”同學(xué)們高聲歡呼，只見(jiàn)明亮潔凈的窗戶(hù)，嶄新的桌椅，碧綠的黑板和白色的講桌展現(xiàn)在我們眼前，它們好像在微笑著對(duì)我們說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到新教室，你們可要好好學(xué)習(xí)喲！”

抬頭望去，會(huì)看見(jiàn)天花板上有8盞嶄新的燈，明晃晃的照亮整個(gè)空間，潔白的墻壁被工人叔叔們粉刷的煥然一新，綠色的墻圍如同走進(jìn)了春天的草坪，讓我感覺(jué)美麗清新。

尤其是窗戶(hù)和窗簾組成了最完美的搭配：白色的窗框，晶亮透明的玻璃配上那白的像天鵝絨一樣的窗簾，真是美極了。

黑板呢也是我從未見(jiàn)過(guò)的，怎么會(huì)是綠色的呢？但寫(xiě)上去的字，我們卻看的清清楚楚。。

坐著舒適的椅子，摸著光滑的課桌，環(huán)視教室里嶄新的一切。我想這好的環(huán)境，我和同學(xué)們一定要好好保護(hù)。感謝老師和學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

我們的教室這么寬敞、漂亮，我相信我的學(xué)習(xí)也會(huì)日新月異。。

平莊礦區(qū)第一小學(xué)四。

新學(xué)期有感我的學(xué)校。

當(dāng)我剛剛跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，一切都顯得那樣的陌生、朦朧，有令人感到那樣的新奇、興奮：“我是中學(xué)生啦！”這里面透著的是一份自尊和自信。

自尊是立身之本。古人云：“人必先自愛(ài)而后人愛(ài)之，必先自助而后人助之?！弊孕攀且环N精神的力量。一位智者說(shuō)得好：“假如你能夠，你便能夠；假如你不能夠，你便不能夠。”自尊引領(lǐng)著我們?nèi)ビ用刻鞆牡仄骄€(xiàn)上冉冉升起的朝陽(yáng)；自信激勵(lì)著我們?nèi)ラ_(kāi)辟人生的新天地。

我們今天播種的是自尊自信，明天收獲的才可能是成功和希望。愿自尊自信陪伴我們度過(guò)自己生命鏈條中閃亮的一環(huán)中學(xué)時(shí)代。

跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，就好像走進(jìn)了林蔭大道一樣，一個(gè)個(gè)花壇中長(zhǎng)滿(mǎn)了美麗的鮮花！作文。

在校園左側(cè)，便是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓前有一個(gè)噴泉花園，噴泉池中有許許多多的小金魚(yú)，它們擺動(dòng)著靈活的身子好像是在朝我們打招呼，花園被綠色植物圍著，碧綠的草兒被鮮白的花朵點(diǎn)綴的更加惹人喜愛(ài)！草上的露珠在太陽(yáng)的照耀下，顯得更耀眼！

在校園的左邊，是操場(chǎng)。這兒可是我們健身的好地方！作文。

而在學(xué)校中央，是我們升國(guó)旗的地方！

在這樣的環(huán)境下，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？

她中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，披散在肩頭；一雙丹鳳眼，兩條掉梢眉，唇紅齒白。要問(wèn)她是誰(shuí)，我告訴你她就是我們班新來(lái)的班主任于老師。

俗話(huà)說(shuō)新官上任三把火。這不，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。于老師來(lái)了，她沒(méi)有敲鞭子也沒(méi)有講話(huà)，而是靜靜地看著我們。我們見(jiàn)于老師一言不發(fā)，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，便漸漸的停止了講話(huà)。于老師見(jiàn)我們不說(shuō)話(huà)了，終于開(kāi)口了：“我不喜歡拿教鞭來(lái)教訓(xùn)你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的，用教鞭敲出來(lái)的聲音非常難聽(tīng)，我也不想讓你們的耳朵變得不好。”這一句話(huà)把我們給震驚了，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。

星期五上完課，老師開(kāi)始布置作業(yè)，大家開(kāi)始交頭接耳起來(lái)：“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多??？”“有可能，以前老師布置的作業(yè)都好多，現(xiàn)在我們又是六年級(jí)，一定更多了”“哎倒霉?。　边@些話(huà)似乎被于老師聽(tīng)進(jìn)了耳朵里，她笑瞇瞇地說(shuō)：“我這個(gè)人會(huì)以公眾意見(jiàn)，你們說(shuō)，是寫(xiě)一小時(shí)的作業(yè)草草的完成，還是寫(xiě)半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成？”“當(dāng)然是寫(xiě)半小時(shí)作業(yè)，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答。“對(duì)，我這人就布置的作業(yè)少，只要你們高效率的完成就行?！苯又诶蠋煵贾猛曜鳂I(yè)，大家都覺(jué)得滿(mǎn)意。

來(lái)源：m.04/。

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我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十一

我現(xiàn)在是福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的新學(xué)生，我喜歡這所學(xué)校。

學(xué)校里有操場(chǎng)、教室、體育館和閱覽室等，教室里面有嶄新的桌子和椅子。第一天放學(xué)時(shí)候，我還發(fā)現(xiàn)了美麗的黃色的大鼻子校車(chē)，我很想乘校車(chē)上下學(xué)，可媽媽說(shuō)校車(chē)不去我們那塊，她說(shuō)如果我們小區(qū)明年有更多的孩子來(lái)我們學(xué)校上學(xué)的話(huà)，可能會(huì)新增加線(xiàn)路。我希望明年我的愿望可以實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校里面老師也很好，每天早上都有老師迎接我們，跟我們說(shuō)“morning”，還有一件事情，今天我接水喝的時(shí)候不小心把熱水灑在腳上，校長(zhǎng)還帶我去沖沖冷水，馬上我的腳就不疼了，我很感謝他。

這就是我的新學(xué)校，一定還有很多新鮮事等我們?nèi)ンw驗(yàn)?zāi)亍?/p>

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十二

在小學(xué)的時(shí)候，“中學(xué)”一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺(jué)即陌生又遙遠(yuǎn)，好似我與“中學(xué)”隔著一道深深的海峽。可是彈指間，我已經(jīng)“穿”過(guò)了那海峽登陸到“中學(xué)”這一新奇而又美麗的島嶼，等著我的探索和發(fā)現(xiàn)。

一開(kāi)始步入新的中學(xué)生活和新的團(tuán)體，還有些不適應(yīng)，因?yàn)楫吘苟际侨碌摹⒛吧拿婵滓约澳吧膶W(xué)校，可是徜徉于學(xué)校中總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)入中學(xué)之后的確變了。小學(xué)的學(xué)習(xí)是機(jī)械式的，是教師硬將知識(shí)灌輸給你，而此刻的學(xué)習(xí)則多數(shù)要靠自學(xué)，要自我去摸索；自我去領(lǐng)悟語(yǔ)文所蘊(yùn)含的博大精深；自我去探索數(shù)學(xué)的奧秘；自我巧記音標(biāo)和單詞。上了中學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，嚴(yán)以律己，寬以待人的品質(zhì)也隨處可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)向上的精神也處處閃耀出熠熠的光輝，同學(xué)們你追我趕的狀況也凸現(xiàn)了出來(lái)……不僅僅是這些變化，學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了陡然的變化：廣闊的學(xué)校，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，多姿多彩的花朵，潺潺的溪流，雅致的庭院，聳立的教學(xué)樓……這些都是適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，都讓人心曠神怡。

上了中學(xué)之后，我的交際本事也增長(zhǎng)了不少，不出一個(gè)月，我已認(rèn)識(shí)了大部分同學(xué)，還交結(jié)了幾個(gè)好朋友。我的團(tuán)體榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，以前，我是從來(lái)不主動(dòng)參加什么“運(yùn)動(dòng)會(huì)”之類(lèi)的活動(dòng)，但這次我毅然參加了，盡管沒(méi)獲得名次，但也是為班級(jí)盡了一份力。

上了中學(xué)之后，自我及周邊的人、物都發(fā)生了變化，而變化之后也必須會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新的，更加優(yōu)秀的自我。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十三

校園里的一切美好事物都刻在我的腦海里，進(jìn)入了學(xué)校大門(mén)你就變成了學(xué)生，要是你想觀看我們學(xué)校的話(huà)你一個(gè)小時(shí)都走不完，因?yàn)閷W(xué)校特別大。

學(xué)?？偯娣e是133786.17平方米，建筑面積85216.32平方米，設(shè)計(jì)規(guī)模84個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)48個(gè)教學(xué)班，初中24個(gè)教學(xué)班。還有預(yù)留的高中班。我們學(xué)校一個(gè)是小學(xué)部一個(gè)是初中部，小學(xué)部有一個(gè)電梯，初中部有一個(gè)電梯，每個(gè)電梯都自帶音樂(lè)，教學(xué)樓頂上有一片美麗的大“天堂”，我所說(shuō)的“天堂”就是指樓頂上有一片漂亮的人造草坪，平躺在上面軟綿綿的好舒服呢。教學(xué)樓下有很漂亮的游泳池，學(xué)校中央還有一個(gè)圓形建筑物，里面有很大很大的一個(gè)圖書(shū)館呢……，只可惜圖書(shū)館還沒(méi)完全裝修好。等里面書(shū)完全擺到位后我一定要好好去讀讀書(shū)，把我沒(méi)看過(guò)的書(shū)一一讀完。哈哈，我好像說(shuō)大話(huà)了。但我一定會(huì)盡力去多讀些書(shū)的。校園里還有那引人注目的大操場(chǎng)，為什么說(shuō)是引人注目的操場(chǎng)而不是普通的操場(chǎng)呢？因?yàn)閷W(xué)校有兩個(gè)大操場(chǎng)一個(gè)在東面一個(gè)在西面。要是站在學(xué)校大門(mén)前往里看，是看不到操場(chǎng)的，因?yàn)楸粴馀傻拇箝T(mén)和漂亮的教學(xué)樓給擋住了視線(xiàn)。但是也能欣賞到美麗的校園景色。寬闊的大門(mén)、漂亮的花園、嫩綠的草地……反正有太多太多的美景會(huì)出現(xiàn)在你面前。要是你覺(jué)得走得累開(kāi)車(chē)觀看的話(huà)是沒(méi)有任何意義的，因?yàn)槟銜?huì)錯(cuò)過(guò)很多美景的。

靠近校園北大門(mén)口還有一個(gè)籃球場(chǎng)，專(zhuān)門(mén)是打籃球，你們可別把足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)說(shuō)到一起，你們知道怎么看籃球最近嗎？一定是站在籃球場(chǎng)上最近。雖然我不怎么喜歡籃球，但是每次走進(jìn)籃球場(chǎng)，就會(huì)情不自禁的'去打籃球，現(xiàn)在打著打著籃球變成了我的強(qiáng)項(xiàng)。

這所學(xué)校是由很多勞動(dòng)人民用汗水和智慧建造出來(lái)的，我真為我是這個(gè)美麗校園的學(xué)生而感到驕傲。我一定要好好學(xué)習(xí)。用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十四

看到校信通舉行的公益捐書(shū)活動(dòng)，我真是急不可待，有了校信通這個(gè)公益捐書(shū)的渠道，真是書(shū)香越飄越遠(yuǎn)。我立刻開(kāi)始選擇捐的書(shū)目。捐什么好呢？我必須挑出最有意思，最值得一看的書(shū)捐給小朋友們。我挑選了我的四本《魔法女孩》系列的書(shū)籍，書(shū)中魔法的女孩可真有點(diǎn)魔法味道，故事情節(jié)生動(dòng)活潑，讓人看了只想發(fā)笑，還有一條值得提是，這四本書(shū)是我今年參加春節(jié)寫(xiě)博征文榮獲二等獎(jiǎng)的.獎(jiǎng)品，共享給我的朋友們，我感覺(jué)更有意義。

選定了書(shū)目，我開(kāi)始填寫(xiě)我的愛(ài)心卡。由于愛(ài)心卡是黑白打印的，不太美觀，我拿出了我的熒光筆，準(zhǔn)備給它裝飾一下。我在“愛(ài)心卡”這三個(gè)字上都涂上了鮮艷的顏色，張張都不一樣，校信通的標(biāo)志我也給描成了不同的顏色。這樣看起來(lái)就更有動(dòng)感了。我在每張卡片上，用水筆端端正正的填寫(xiě)好，并用雙面膠粘在了書(shū)上面。

一切就緒了，可以郵寄書(shū)了。我馬上拿著錢(qián)跑到了郵局，郵局阿姨吃驚地問(wèn)：“小朋友，你要干什么？”“我想郵寄幾本書(shū)，可以給我一個(gè)盒子嗎？”阿姨看了看我那幾本書(shū)的大小，對(duì)著屋里喊了一聲：“盒子，8號(hào)大小！”不一會(huì)兒，又有一個(gè)叔叔拿著一個(gè)盒子過(guò)來(lái)了，他把那盒子打開(kāi)，把我的幾本書(shū)一本一本的裝進(jìn)去。剛剛好，這樣就不怕運(yùn)輸過(guò)程中在盒子中有損壞了。阿姨用膠帶把盒子纏好，遞給我一張單子，讓我填寫(xiě)一下。我端端正正地寫(xiě)上了收信地址、收信人以及寄信地址一些應(yīng)填寫(xiě)項(xiàng)目。阿姨撕下后面的一張紙，把我這張單子牢牢的貼在了我的貨物上面，并給我一張單子的復(fù)印件。我高興地交了郵費(fèi)，拿著單子的復(fù)印件走出了郵局。

我郵寄出了我的書(shū)，心里無(wú)比的澎湃。這書(shū)幾天能到呢？到時(shí)候接到我捐的書(shū)的人是男孩還是女孩呢？他們會(huì)喜歡我捐的書(shū)嗎？我思序萬(wàn)千，但愿他們能從書(shū)中找到樂(lè)趣，讓書(shū)香流進(jìn)他們心芳。

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我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十五

“太好了，太好了！”我們六年級(jí)就要搬到新學(xué)校就讀了。啊，一個(gè)嶄新的學(xué)校，又是一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)，生機(jī)勃勃的校園。這個(gè)消息是我們欣喜若狂。

盼星星，盼月亮，終于盼到了新的學(xué)期，我終于可以看到新學(xué)校了，心里真的已經(jīng)是歡呼雀躍了。

第一眼見(jiàn)到學(xué)校，眼前豁然一亮，好漂亮的學(xué)校??！再想想自己要在這所學(xué)校讀書(shū)，我心里暗暗自喜。放眼望去，教學(xué)樓的瓷磚呈深灰色，樸素而又不失大氣，校門(mén)口右側(cè)有一塊特大的假石，以后上面定會(huì)出現(xiàn)七個(gè)醒目的大字：新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)。啊，那樣，我們的校門(mén)就更氣派啦！

我歡蹦亂跳地走進(jìn)了這美麗的校園。第一個(gè)望見(jiàn)的是雄偉高大的行政樓，他時(shí)刻方便著教師領(lǐng)導(dǎo)辦公，是學(xué)校不可缺少的建筑。教學(xué)樓共有三幢，我們?cè)谌?hào)樓，這三幢教學(xué)樓都是用天橋連起來(lái)的，這樣的話(huà)，我們可以自由自在的跑來(lái)跑去，交本子、批作業(yè)、幫老師送東西也沒(méi)有那么麻煩了。我已經(jīng)迫不及待地想看一看我的新教室。終于爬完了四層的樓梯，來(lái)到了六（2）班的教室。哇！光滑的地磚，潔白的墻，光亮潔凈的黑板，還有整齊嶄新的桌椅。看到這些，我腦海里不斷浮現(xiàn)著往日那些快樂(lè)的時(shí)光：同學(xué)們因?yàn)橛腥嗽谡n堂上放屁，而哄堂大笑；在教室里玩警察抓小偷，結(jié)果變成了小偷抓警察。特別是桌椅，我都屁股癢癢了，又想坐下來(lái)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

最北面是體育館和餐廳，體育館里有各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材，所以下雨也可以上體育課了，這是對(duì)那些男生在珍貴的禮物。餐廳有兩層，每層都有許多張餐桌，和許多把小椅子。學(xué)校的伙食一定也有所改善吧，想到這里，我的口水都要留出來(lái)了。

占了整個(gè)學(xué)校大半塊面積的就是籃球場(chǎng)和跑道了，我以后會(huì)經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影，和運(yùn)動(dòng)員在這里拼搏的身影。

這就是我們的新學(xué)校，美麗的新學(xué)校。祝愿我們新豐小學(xué)的全體同學(xué)在這個(gè)新的環(huán)境下，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

早晨，我懷著愉快的心情，向著朝陽(yáng)，迎著微風(fēng)，出發(fā)去學(xué)校報(bào)名。

來(lái)到學(xué)校，首先看到的是學(xué)校寬闊的`正大門(mén)和高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓黑色的屋頂，褐色的瓷磚貼成的墻。我和爸爸走進(jìn)了教學(xué)樓，教學(xué)樓的樓梯和地板磚都是灰色大理石鋪成的，顯得簡(jiǎn)約而又不失大氣。

從西側(cè)樓梯一路來(lái)到了四樓，找到了我自己的班級(jí)，走進(jìn)教室，看到潔白的墻，整齊的課桌椅。還有一塊可以移動(dòng)的大黑板，黑板的左上角嵌了一個(gè)先進(jìn)的教學(xué)儀器--多功能投影儀，我想這個(gè)多功能的投影儀應(yīng)該是代替了原來(lái)的電視機(jī)，能夠通過(guò)講臺(tái)上的電腦，讓我們進(jìn)入一個(gè)視聽(tīng)立體的教學(xué)環(huán)境，讓我們能更好的掌握教學(xué)知識(shí)。投影儀的上方平行于大黑板排列著整齊的八個(gè)紅色的字中間右面五星紅旗把他們對(duì)半分開(kāi)，“樂(lè)學(xué)勤思，求真創(chuàng)新”我想這八個(gè)字應(yīng)該是老師們對(duì)我們的期望。

排著隊(duì)，在班主任老師那里報(bào)好了名，我們走出了教室，看到了和我們這幢教學(xué)樓和前面的教學(xué)樓中間有一座相連著的天橋，我連忙跑到天橋上，極目遠(yuǎn)眺，映入眼簾的是一片綠油油的良田，那是農(nóng)民伯伯辛勤種下的水稻，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕的搖擺，仿佛在告訴我，讓我在新的學(xué)校更加努力學(xué)習(xí)。

我和爸爸從東側(cè)的樓梯下了教學(xué)樓，路過(guò)操場(chǎng)，新的足球場(chǎng)在操場(chǎng)的中央，外圍是嶄新的紅色跑道，黃色的跑道線(xiàn)，白色的起跑線(xiàn)。我們可以在這里鍛煉身體了。

我依依不舍地離開(kāi)了新學(xué)校，在回家的路上我的心情久久不能平靜，回想新的教學(xué)樓，新的操場(chǎng)，鮮艷的紅色跑道，我想我應(yīng)該更加努力的讀書(shū)，在新的求學(xué)跑道上勇做領(lǐng)跑者，在新環(huán)境中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十六

旁邊的幾條臭水溝里發(fā)出一陣陣令人惡心的臭味，蒼蠅發(fā)出令人煩的“嗡嗡”聲

以前，我們的生活是美好的，而現(xiàn)在，什么都愁，愁吃的，愁良好的環(huán)境，甚至愁呼吸?！?/p>

我心里真為魚(yú)兒們難過(guò)，俯視著遭到破壞的地球，我心里真不好受。

“咦？我怎么在床上，唉，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)??！”夢(mèng)醒后我一直在想，我們身邊有許多這樣一些被污染的景象：道路上，垃圾四處亂丟；河流中，滿(mǎn)是廢水；空氣中，各種“毒氣”亂排放。給我們的生活帶來(lái)了重大的傷害！

我們必須控制好自己，不亂扔垃圾，就能少一份污染，多一份綠色；多安裝一臺(tái)廢水過(guò)濾機(jī)，多一份潔凈健康：少排放廢水，還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空！

讓我們一起行動(dòng)吧！保護(hù)地球，做一名環(huán)保小衛(wèi)士！讓我們一起低碳生活；一起攜手綠色，一起攜手環(huán)保！

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十七

春風(fēng)又綠江南岸，姹紫嫣紅滿(mǎn)校園。當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)校園，當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)面頰，我們又走進(jìn)了熟悉而溫馨的七彩校園。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)象更新的日子；春天是辛勤耕耘、播種希望的季節(jié)。讓我們齊聲問(wèn)候：春天——你好；校園——你好！

剛剛走過(guò)的`20xx年，是我們?nèi)w寧永路人不懈奮斗，取得豐碩成果的一年。

驕陽(yáng)八月，我們相聚寧永路，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的準(zhǔn)備憧憬未來(lái)。

秋風(fēng)初起，我們承辦了縣習(xí)慣養(yǎng)成教育推進(jìn)月活動(dòng)總結(jié)會(huì)、小學(xué)科學(xué)優(yōu)課展評(píng)、小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)暨習(xí)作教學(xué)研討會(huì)、市小學(xué)信息技術(shù)觀課議課活動(dòng)，接待來(lái)訪(fǎng)客人xx余人次。

颯爽金秋，我們獲得江蘇省“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、鹽城市“和諧校園”、鹽城市“教育教學(xué)管理水平示范?！薄I?？h小學(xué)教學(xué)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)集體榮譽(yù)。

冬陽(yáng)微薄，我校七、八年級(jí)以總平均分高出第三名30分的差距捧得又一份碩果！

盤(pán)點(diǎn)成績(jī)，我們滿(mǎn)懷喜悅；展望明天，我們充滿(mǎn)自信！

嶄新的20xx年，是我們?nèi)w寧永路人抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、再創(chuàng)佳績(jī)的一年。

春天，我們播下信念；秋天，我們一定能再次收獲甜美的果實(shí)。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十八

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的旅程承載新的夢(mèng)想，新的起點(diǎn)醞釀新的輝煌。我們拂去歲月之塵，重回知識(shí)的殿堂。

到了新學(xué)期，有的人還未從假期的娛樂(lè)、放松中走出來(lái)，于是這些人在面對(duì)挫折的時(shí)候，就沒(méi)有了往日的自信，就喪失了對(duì)目標(biāo)斗志，喪失了對(duì)未來(lái)的希望。那么如此說(shuō)來(lái)，新學(xué)期最重要的東西是什么呢？就是信心，對(duì)學(xué)習(xí)的信心、對(duì)自己的信心、對(duì)未來(lái)的信心。如果沒(méi)有了信心，那么一切事物——包括成績(jī)、能力，都會(huì)成為空想，所以說(shuō)信心最重要。因?yàn)槭?、因?yàn)榇煺邸⒁驗(yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，你的信心也許會(huì)有磨損，但卓越的成就往往是用眼淚換來(lái)的。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！辈徽撃忝鎸?duì)的是多么苦難的生活，只有不向困難低頭，才能有更堅(jiān)定的信心，才能對(duì)理想、對(duì)希望保持那一份熱誠(chéng)。

有一句話(huà)說(shuō)的好啊！“有志者，事竟成”，由此可見(jiàn)，理想的分量是十分強(qiáng)大的。有人說(shuō)：“沒(méi)有理想的生活，就猶如沒(méi)有羅盤(pán)的航行?！蔽覀兊蒙顚W(xué)習(xí)，都需要理想的指引。理想是開(kāi)啟幸福之門(mén)的力量，理想是奮斗的源泉。

僅僅有了理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有了理想，接下來(lái)應(yīng)該做什么？當(dāng)然是奮斗。因?yàn)閵^斗的艱苦，成功之花才顯得那樣?jì)善G；因?yàn)閵^斗的酸澀，成功之實(shí)才顯得那樣甜美。讀書(shū)似潛海尋寶，越深寶越多；求知如尋花采蜜，越勤蜜越甜。辛勤的奮斗為我們提供許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)，有的人可能會(huì)問(wèn)，經(jīng)驗(yàn)是什么？是啊，“經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)詞好像人人都懂，可是要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)是什么意思可能就沒(méi)有幾個(gè)人能回答上了。那么，經(jīng)驗(yàn)到底是什么呢？經(jīng)驗(yàn)是奮斗的成果，經(jīng)驗(yàn)是智慧的源泉，經(jīng)驗(yàn)是可靠的指路明燈，經(jīng)驗(yàn)是真知灼見(jiàn)之母，從經(jīng)驗(yàn)中得到的教訓(xùn)比從經(jīng)驗(yàn)中得到的真理還要珍貴。在你我?jiàn)^斗的歷程中，可以獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不勝枚舉，但重要的是能否真正吸收，用它指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活不會(huì)重蹈覆轍。

信心，理想，奮斗和經(jīng)驗(yàn)，這樣充分的準(zhǔn)備一定會(huì)讓新的學(xué)期更有意義，更加充實(shí)，更多收獲！

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十九

孩子，你是我生命的光，更是我生命的延續(xù)。你的快樂(lè)牽動(dòng)著我的心，你的成長(zhǎng)更是我永遠(yuǎn)的牽掛！

一是要身心健康。身體是生活和學(xué)習(xí)的根本保證，只有健康的體魄，才能實(shí)現(xiàn)人生的一切理想和夢(mèng)想。沒(méi)有健康一切將無(wú)從說(shuō)起，所以說(shuō)，一定要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，保持陽(yáng)光心態(tài)，保持生理、心理健康，相信你會(huì)在健康的路上，走出自己的精彩。

二是要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是你成功的必要條件，更是你進(jìn)取的基石！學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)文化學(xué)科知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)做人的知識(shí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，這樣才能永遠(yuǎn)不被時(shí)代淘汰。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情，在知識(shí)的海洋里暢游，這樣你的生活才會(huì)充實(shí)。

三是要誠(chéng)信做人。做人要誠(chéng)實(shí)守信，不要說(shuō)假話(huà)，不要欺騙別人，更不要欺騙自己，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。做任何事情要三思而后行，不要為自己找借口，誠(chéng)信會(huì)讓你受益一生，誠(chéng)信會(huì)讓你倍加自信，誠(chéng)信會(huì)提升你的層次和品味。

四是要學(xué)會(huì)寬容。要有寬廣的胸懷，凡事要顧全大局，站在對(duì)方的角度去考慮，要多去欣賞別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)相處，學(xué)會(huì)接受個(gè)性相異的人，用欣賞和微笑合理的表達(dá)1自己。善于接納于自己完全不同性格的人，會(huì)使你有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更多成功的機(jī)會(huì)。

五是要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。在新學(xué)期要有意識(shí)地考驗(yàn)自己的毅力和能力，有意識(shí)的磨練自己，學(xué)會(huì)逆境中生存，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力。只有戰(zhàn)勝自己，才能夠贏得明天。同時(shí)要保持積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，這樣你就能夠不被任何挫折和困難嚇倒，才能面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。

六是要制定規(guī)劃。新學(xué)期，你已經(jīng)是高二的學(xué)生了，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生，走出自己的精彩。在學(xué)習(xí)上要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在生活上要制定目標(biāo)，任何事情要經(jīng)過(guò)深思熟慮，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。要科學(xué)合理制定適合自己實(shí)際情況的規(guī)劃，并逐步校正完善，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己理想。

七是要勤儉節(jié)儉。盡管你們生活在物質(zhì)生活豐富的幸福時(shí)代，但決不能浪費(fèi)，要學(xué)會(huì)精打細(xì)算，花好每一分錢(qián)，更不能存在攀比現(xiàn)象，珍惜父母親的勞動(dòng)成果。當(dāng)然，勤儉節(jié)約不僅僅是指物質(zhì)，也要體現(xiàn)在時(shí)間、金錢(qián)、精力上，學(xué)會(huì)節(jié)儉，用最小的成本獲得最大收獲。

八是要學(xué)會(huì)感恩。懂得感恩的人，才是一個(gè)陽(yáng)光健康的人。要善待自己，善待他人，感恩每一次機(jī)遇，是對(duì)你人生的肯定；感恩每一次坎坷，是對(duì)個(gè)人毅力和心理的重要考核和評(píng)測(cè)；感恩你人生道路上的每一個(gè)對(duì)你有幫助的人，滴水之恩、當(dāng)涌泉相報(bào)。這樣你會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福。

孩子，爸媽希望你在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇二十

牡丹江廣電家庭教育服務(wù)中心：于萬(wàn)濤。

在人的交際當(dāng)中離不開(kāi)語(yǔ)言，教師的語(yǔ)言藝術(shù)就是教學(xué)藝術(shù)的重要體現(xiàn)。作為家長(zhǎng)同孩子交流也要講究語(yǔ)言藝術(shù)。人們常說(shuō)現(xiàn)在的孩子不聽(tīng)話(huà)，有專(zhuān)家認(rèn)為不是孩子不聽(tīng)話(huà)，而是我們的話(huà)不中聽(tīng)。是我們沒(méi)有把話(huà)說(shuō)到孩子心里去，是我們對(duì)孩子進(jìn)行了誤導(dǎo)。

期望是一種教育策略，是一種信任，是一種鼓勵(lì)，是一種積極的心理暗示，期望是一種愛(ài)。期望會(huì)使孩子產(chǎn)生信心，能激發(fā)孩子的巨大潛能和創(chuàng)造力，從而自覺(jué)地、積極地實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)預(yù)想的目標(biāo)，會(huì)變成一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力。家長(zhǎng)對(duì)孩子寄以期望是對(duì)的，但是這種期望要有梯度，要根據(jù)孩子不同時(shí)期提出不同的期望，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況也就是孩子智能現(xiàn)狀和潛能開(kāi)發(fā)的可能性寄以較高的期望。如果超出這種可能性，就是盲目攀比。比如說(shuō)，別人的孩子能考清華，我的孩子也能考清華，因?yàn)樗暮⒆邮呛⒆?，我的孩子也是孩子?/p>

為什么別人的孩子能做到我的孩子就做不到呢？原因很簡(jiǎn)單，就是人與人之間存在個(gè)別差異，這種差異表現(xiàn)在三個(gè)方面，一是智力水平的差異，有的人智商高達(dá)200以上，有的人智商在100以下，這就會(huì)出現(xiàn)智力能力的差異，比如說(shuō)記憶能力，智商高的記200個(gè)單詞需要一小時(shí)，智商低可能要用3個(gè)小時(shí)。二是智力類(lèi)型的差異，有的人語(yǔ)言表達(dá)能力占優(yōu)勢(shì)，有的人音樂(lè)智力占優(yōu)勢(shì)，有的人身體運(yùn)動(dòng)能力占優(yōu)勢(shì)。三是非智力因素差異，動(dòng)機(jī)不同、毅力不同、興趣不同、性格不同都會(huì)有不同的結(jié)果。

別人的孩子學(xué)什么，我的孩子也學(xué)什么。別人的孩子考多少分，我的孩子就得考多少分。別人的孩子考第幾，我的孩子就得考第幾。否則就說(shuō)，你看人家孩子咋就那么有出息，你再看看你咋就那么笨。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為與孩子說(shuō)話(huà)沒(méi)那么多的講究，看到什么說(shuō)什么，想起什么就說(shuō)什么，生氣了什么解恨就說(shuō)什么。

一、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的原則：

比如，孩子考試取得了較好的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)；“這孩子可聰明了，每次考試成績(jī)都很好?！焙⒆訒?huì)把聰明與好成績(jī)聯(lián)系起來(lái)，不會(huì)把努力、方法、策略與好成績(jī)聯(lián)系起來(lái)。那么，當(dāng)學(xué)習(xí)難度增加時(shí)，這個(gè)孩子能否再取得好成績(jī)是個(gè)未知數(shù)。再如，希望孩子做什么事之前就來(lái)一頓忽悠，“兒子，你真棒！”，“我兒子最聽(tīng)話(huà)了。

2、不要對(duì)孩子進(jìn)行解恨式的批評(píng)。

在家庭中有些父母經(jīng)常使用人格取向的評(píng)語(yǔ)和結(jié)果取向的評(píng)語(yǔ)；“笨蛋、膽小鬼、窩囊廢、懶蛋子、饞貓。你老毛病又犯了。你真給父母丟臉。你看人家孩子。你下一次一定考多少分。學(xué)習(xí)不好將來(lái)沒(méi)有出息。再犟嘴就打死你。再罵人就把你的嘴縫上。你怎么還不寫(xiě)作業(yè)？你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？你怎么偷懶??？你怎么死不改悔？你還要不要臉了？怎么還磨蹭呢？你可愁死我了。我這輩子算是毀在你手了?！边@些都是侮辱人格，典型的解恨式批評(píng)。這是污染孩子心理環(huán)境的行為。

3、過(guò)程取向的表?yè)P(yáng)與批評(píng)能幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明辨是非，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們?cè)谌粘Ｉ钪泻蛯W(xué)習(xí)中要運(yùn)用科學(xué)的表?yè)P(yáng)，即多運(yùn)用過(guò)程取向的表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)孩子的努力和使用的策略。在學(xué)習(xí)過(guò)程、細(xì)節(jié)上幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4、好事、正事、該做的事做錯(cuò)了堅(jiān)決不指責(zé)。

這不對(duì)那不對(duì)，再來(lái)一頓人格羞辱，下次他（她）還能為您做家務(wù)嗎？

5、壞事、不該做的事做得再好也要懲罰。

6、批評(píng)是糾正孩子行為過(guò)程中的錯(cuò)誤方式，而不是指責(zé)和羞辱，更不是體罰。對(duì)年齡較小的孩子慎用批評(píng)。

二、關(guān)于懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。

懲罰是讓孩子為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，承擔(dān)其后果對(duì)自己的懲罰。不是我們平時(shí)使用的打罵和體罰。比如說(shuō)；孩子的家庭作業(yè)寫(xiě)得不對(duì)或者沒(méi)寫(xiě)完，家長(zhǎng)用不著打罵體罰，給老師打個(gè)電話(huà)，溝通好讓老師狠狠地批評(píng)一頓，這就是讓孩子自己承擔(dān)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的后果。

獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的肯定和認(rèn)同，對(duì)孩子取得進(jìn)步和改正錯(cuò)誤的強(qiáng)化和激勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自尊心和自豪感，孩子受到的表?yè)P(yáng)越多，成功的體驗(yàn)越豐富，學(xué)習(xí)就越有熱情。但是過(guò)渡的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子把應(yīng)有的目標(biāo)拋棄，降低內(nèi)在動(dòng)機(jī)，當(dāng)人們受到內(nèi)部動(dòng)機(jī)激發(fā)時(shí)，他們是將活動(dòng)本身作為目的的，相反，當(dāng)人們受到外部動(dòng)機(jī)激發(fā)時(shí)，他們只是把活動(dòng)作為達(dá)到目的的手段。

慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生興趣。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)略有進(jìn)步時(shí)，孩子就已經(jīng)產(chǎn)生了愉悅感和自我成就感。

獎(jiǎng)勵(lì)不可多用更不可濫用，一般說(shuō)可以用在以下幾方面；

1、家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以用在孩子能夠獲得成就感的活動(dòng)上。家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和某種潛能時(shí)，就要注意引導(dǎo)他們朝自我成長(zhǎng)的方向發(fā)展，而不是引導(dǎo)他們僅僅去謀取一些物質(zhì)上的“蠅頭小利”。例如，如果孩子有體育才能，可以推薦他們參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)及各種比賽；如果有文藝才能，可以推薦他們參加某個(gè)文藝團(tuán)體或者比賽；如果在寫(xiě)作、發(fā)明創(chuàng)造等方面有成果，可以為他們舉辦成果展覽會(huì)等；如果孩子在某學(xué)科上學(xué)有所長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)可以讓他們參加各種比賽，讓他們?nèi)ジ玫膶W(xué)校。

2、家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以用在孩子能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)的活動(dòng)上。

3、家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以用在孩子能夠獲得安全感和歸屬感的活動(dòng)上。任何一個(gè)孩子都生活在一個(gè)集體里，沒(méi)有人愿意在這個(gè)集體中被冷落，人最怕孤獨(dú)和寂寞。解決這個(gè)問(wèn)題的辦法就是讓孩子被別人認(rèn)可，支持孩子參加集體活動(dòng)，支持孩子為這個(gè)集體奉獻(xiàn)，支持孩子關(guān)心他人，支持孩子的愛(ài)心活動(dòng)。

新快報(bào)記者肖萍通訊員湯捷。

中考臨近，最緊張的除了考生就數(shù)家長(zhǎng)了。不過(guò)，日前有考生家長(zhǎng)給本報(bào)打來(lái)電話(huà)，稱(chēng)孩子在家里大發(fā)脾氣，不準(zhǔn)父母再提“中考”二字。

心理學(xué)家指出，這位家長(zhǎng)在反復(fù)提醒孩子考前不要緊張的同時(shí)，自己也犯了緊張的毛病，而緊張的原因在于他對(duì)孩子上大學(xué)的期望值太高。其實(shí)，孩子即將中考，每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，但每個(gè)家長(zhǎng)恐怕心里也都暗暗捏了一把汗，怕他復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)，怕他營(yíng)養(yǎng)跟不上，怕他臨考太緊張發(fā)揮不好??因?yàn)槠谕蛽?dān)心，不少家長(zhǎng)都恨不得給快馬再加幾鞭子。

那么家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值應(yīng)該調(diào)整到怎樣才算合理呢？廣東省高校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)郝宏偉教各位考生家長(zhǎng)幾個(gè)辦法：

不過(guò)，郝宏偉也承認(rèn)，讓家長(zhǎng)完全放手，這在中國(guó)目前的環(huán)境下很難做到。

一是要身心健康。身體是生活和學(xué)習(xí)的根本保證，只有健康的體魄，才能實(shí)現(xiàn)人生的一切理想和夢(mèng)想。

三是要誠(chéng)信做人。做人要誠(chéng)實(shí)守信，不要說(shuō)假話(huà)，不要欺騙別人，更不要欺騙自己，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

自己。

五是要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。在新學(xué)期要有意識(shí)地考驗(yàn)自己的毅力和能力，有意識(shí)的磨練自己，學(xué)會(huì)逆境中生存，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力。只有戰(zhàn)勝自己，才能夠贏得明天。

六是要制定規(guī)劃。新學(xué)期，你已經(jīng)是高二的學(xué)生了，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生，走出自己的精彩。在學(xué)習(xí)上要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在生活上要制定目標(biāo)，任何事情要經(jīng)過(guò)深思熟慮，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

七是要勤儉節(jié)儉。盡管你們生活在物質(zhì)生活豐富的幸福時(shí)代，但決不能浪費(fèi)，要學(xué)會(huì)精打細(xì)算，花好每一分錢(qián)，更不能存在攀比現(xiàn)象，珍惜父母親的勞動(dòng)成果。

八是要學(xué)會(huì)感恩。懂得感恩的人，才是一個(gè)陽(yáng)光健康的人。要善待自己，善待他人，感恩每一次機(jī)遇，是對(duì)你人生的肯定；感恩每一次坎坷，是對(duì)個(gè)人毅力和心理的重要考核和評(píng)測(cè)；感恩你人生道路上的每一個(gè)對(duì)你有幫助的人，滴水之恩、當(dāng)涌泉相報(bào)。

篇四：父母期望的形成。

父母期望的形成_----周東明。

望子成龍和望女成鳳，是父母對(duì)子女的期望。據(jù)我國(guó)一些城市的調(diào)查表明，幼兒父母期望子女在學(xué)業(yè)方面達(dá)到大學(xué)畢業(yè)以上程度的達(dá)95%，初中畢業(yè)生的父母期望子女升學(xué)的有95.5%，到了高中這種情況達(dá)99.4%[1]。

（一）父母的社會(huì)需要與期望。

中國(guó)古代社會(huì)父母撫育孩子是為了養(yǎng)兒防老傳宗接代和增加勞動(dòng)人手等，也希望孩子成龍成鳳。龍鳳在這里指的是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的帝王將相和達(dá)官貴人們權(quán)力的富貴的象征，到了近代成龍成鳳的內(nèi)涵已大大發(fā)生了變化，雖然還有“人上人”的成份，但已復(fù)雜得多了?，F(xiàn)代人養(yǎng)育子女的觀念“除了社會(huì)地位和身份、有刺激性、權(quán)力、經(jīng)濟(jì)效益、道德和性的標(biāo)準(zhǔn)外，還有自我延伸感、創(chuàng)造感、成就感、能力感和社會(huì)比較競(jìng)爭(zhēng)等”[2]。自我延伸感意指有了孩子會(huì)提高父母的責(zé)任感、忘我精神，并促進(jìn)父母自身的意愿等在后代人身上體現(xiàn)。不管是讓孩子繼承父業(yè)的，還是因?yàn)橛醒a(bǔ)償心理讓過(guò)去自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，通過(guò)孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)的都是如此。通過(guò)當(dāng)父母，幫助兒童成長(zhǎng)和發(fā)展，父母可感到一種快慰、產(chǎn)生創(chuàng)造感、成就感和能力感。許多父母盡心扶植子女，為孩子所取得的每一進(jìn)步而歡欣寬慰便是為了這些。孩子的成就可以被父母用來(lái)同他人的孩子相比以評(píng)價(jià)各自的成功與否，并從中獲得高度的自尊和滿(mǎn)足感。當(dāng)然希望自己的孩子一切都比別人好，什么都比別人強(qiáng)的攀比心理也是不適當(dāng)?shù)?。這些原因反映了父母?jìng)兊纳鐣?huì)心理需要，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)和思維，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行構(gòu)思、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和安排，這就形成了父母對(duì)子女的期望。這種期望是在孩子還沒(méi)出生前就可能產(chǎn)生的，并且會(huì)影響到孩子的整個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期。

（二）父母期望中的目標(biāo)價(jià)值趨向。

在孩子尚幼小的時(shí)候，父母最關(guān)心的是他們的生命和健康，隨著孩子的成長(zhǎng)，父母開(kāi)始關(guān)注他們的社會(huì)化發(fā)展和經(jīng)濟(jì)上自我維持的行為能力，這包括孩子的學(xué)業(yè)成就、道德品質(zhì)、智能結(jié)構(gòu)、人際交往、心理素質(zhì)、職業(yè)定向、經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位等。我國(guó)目前的父母對(duì)子女最關(guān)心的莫過(guò)于學(xué)業(yè)成就和職業(yè)定向了。為什么是這樣的呢？社會(huì)學(xué)家認(rèn)為一個(gè)人教育程度的高低可以影響個(gè)人社會(huì)職業(yè)地位的升降，以學(xué)業(yè)年限為主的教育升等是以體腦勞動(dòng)比例多少為主的職業(yè)升等的一個(gè)非常重要的因素。各個(gè)國(guó)家受教育愈多的人愈容易獲得好聲望的工作，“我國(guó)這方面的情況也證實(shí)了教育資格與社會(huì)職業(yè)的正相關(guān)規(guī)律[3]”另一方面，職業(yè)評(píng)價(jià)也影響到父母對(duì)子女的教育期望。職業(yè)所需專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是否符合個(gè)人的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，是否具有高經(jīng)濟(jì)收入或工作自由度大等是職業(yè)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，而為選擇這種職業(yè)就需得到與之相適應(yīng)的學(xué)歷。所以“教育動(dòng)機(jī)和就業(yè)問(wèn)題決定著學(xué)生的流進(jìn)和輸出，制約著他們的成敗，因而也就控制著人們進(jìn)入或離開(kāi)教育領(lǐng)域[4]”。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，父母的希望。在家庭中，家長(zhǎng)無(wú)一例外地對(duì)孩子的將來(lái)有所考慮和期望。期望孩子成績(jī)出眾，將來(lái)上大學(xué)，有成就的有之；期望孩子有經(jīng)營(yíng)頭腦，將來(lái)可以?huà)甏箦X(qián)的有之；期望孩子體格健壯，將來(lái)可以破記錄，拿世界冠軍的有之；期望孩子只要快樂(lè)、平安地度過(guò)一生的有之??總之，天下所有的父母都希望自己的孩子有能力，有本事，將來(lái)能夠好好地生活，能夠比父輩們生活得更好。很多情況下，父母的殷殷期望化作了孩子向上奮進(jìn)的動(dòng)力。而有時(shí)，過(guò)高的期望會(huì)變成孩子肩上沉重的壓力。由于幾千年傳統(tǒng)觀念和我國(guó)的計(jì)劃生育政策的影響，“望子成龍”、“盼女成鳳”己成為家長(zhǎng)們的普遍心態(tài)。然而現(xiàn)實(shí)與人們的期望往往有差距。

第一，拓寬期望面，不要只局限于智能與學(xué)業(yè)。以智能高低、學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞作為衡量孩子是否成功、將來(lái)是否有前途是現(xiàn)代社會(huì)的流行病。

第二，期望應(yīng)符合孩子的能力水平與志向愛(ài)好。從自己的好惡出發(fā)，形成對(duì)孩子的期望，替孩子設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的宏圖，是一些家長(zhǎng)樂(lè)此不疲的事情。

移的。

智能特點(diǎn)、興趣范圍、個(gè)性特征。

父母要記住，要以孩子自身作為參照，以他的特長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，而不要以周?chē)嘶蛘咦约旱南埠米鳛槠谕膮⒄张c出發(fā)點(diǎn)。

如今的孩子，生存于信息時(shí)代，生活在獨(dú)生子女的家庭環(huán)境中。所以，他們生來(lái)就被置于五彩繽紛的天地里，享受著眾多成人給予的關(guān)愛(ài)。在這樣的生存空間里，孩子不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一種被動(dòng)的習(xí)性，習(xí)慣于等待信息與指令。比如說(shuō)，凡事都要大人說(shuō)了才去做，每天在電視屏幕前一坐就是二三個(gè)小時(shí)，被動(dòng)地接收著電視上的“精彩節(jié)目”。

同樣，在父母喋喋不休的期望表達(dá)面前，孩子仍然扮演了被動(dòng)的角色。其結(jié)果，要么使孩子人云亦云地盲從，要么使他對(duì)什么都無(wú)所謂，還有就是使孩子產(chǎn)生“你越是要我這樣，我越是要那樣”的逆反心理。