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2023年我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短(精選20篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 06:29:12
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭?,可是?yīng)該
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面我給大家整
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
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當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎
2023年我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短(精選20篇)
2023-11-11 06:29:12    小編:ZTFB

在生活中,我們經(jīng)常需要對(duì)一些事物進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤的修正,保持語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與規(guī)范性。情感表達(dá)并不是一件容易的事情,需要我們不斷地練習(xí)和探索。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇一

這個(gè)炎熱的夏季,我們搬進(jìn)了美麗溫馨的新學(xué)校。這一天,教師和同學(xué)們的臉上都洋溢著幸福的笑容,每個(gè)人的心中都是美滋滋的,一股簡(jiǎn)便歡樂的氣氛從而得到了真實(shí)的流露。

舉目四望,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校早已不再穿著那件灰褐色的“舊夾克”了,而是換上了一套紅綠相間的漂亮“花裙”,上頭還鑲嵌著一條條銀色的“蕾絲花邊”呢!你看看,這外表不僅僅美觀,惹人喜愛,還有些時(shí)尚的氣息哩!當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)美麗學(xué)校時(shí),首先抓住你眼球的便是兩幢高大的四層樓。位于北邊的那位“朋友”,名叫“教學(xué)樓”,我們?nèi)熒褪窃谒岸亲印崩飳W(xué)習(xí)知識(shí)、探索奧妙的。

我們的學(xué)校美麗嗎?對(duì)了,告訴你一個(gè)小秘密:我們這個(gè)新學(xué)校可是國(guó)家政府部門撥出??顏碣澲ㄔ斓摹N蚁耄赫仨毷窍胱屛覀?cè)诟玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),將來為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),讓我們的祖國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)。這是一個(gè)多么完美的愿望呀!此刻的我已經(jīng)六年級(jí)了,立刻就要迎接升學(xué)考試了。我感覺自我好像在爬一堵高高的圍墻,旁邊有很多人在與我一齊爬,終點(diǎn)就是升學(xué)考的勝利。在爬地過程中,會(huì)有大批大批的人被淘汰。在爬時(shí),會(huì)出現(xiàn)許許多多的書,你必須把它們一本一本地吃掉,一本一本地消化,因?yàn)槟鞘悄闱斑M(jìn)的動(dòng)力,是你獲得成功的基礎(chǔ)。我很清楚這場(chǎng)比賽的重要性,我明白我要變得主動(dòng),因?yàn)閮H有主動(dòng)才能在圍墻生活中活得更精彩,我將寄托著所有人的愿望,贏得下一輪的入場(chǎng)券!

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇二

不知不覺,暑假結(jié)束了,我要去自我夢(mèng)寐以求的學(xué)校上學(xué)了。

走進(jìn)新學(xué)校,映入眼簾的是由3座精致的小拱橋搭建而成的泮橋,很有意境。低頭一看,泮橋下有數(shù)不清的荷花,在風(fēng)中翩翩起舞,婀娜多姿。再看看那8棟高大的教學(xué)樓,給人一種威嚴(yán)又神圣的感覺。一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在教學(xué)樓上,使教學(xué)樓變得金碧輝煌,如同神圣的殿堂。

我的班主任余教師,她嬌小的身軀里蘊(yùn)藏著巨大的能量和魅力,不僅僅上課很趣味,并且講課思路清晰,容易理解,同學(xué)們都很喜歡上她的課。余教師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很好,在學(xué)習(xí)中給我們指導(dǎo)方法,在生活中經(jīng)常幫忙我們解決一些小煩惱,是我們的良師益友。

語(yǔ)文教師楊教師十分愛笑,總是用燦爛的笑容應(yīng)對(duì)每一位同學(xué)。楊教師的笑使我們放松,也使我們溫暖,就像媽媽在旁邊一樣。她的課堂也很有意思,用“創(chuàng)意讀書”“問題搶答”的方式上課,既充足又開心,就像應(yīng)對(duì)自我的好朋友一樣,沒有一絲緊張感。

英語(yǔ)教師missli,高挑的身姿很迷人,有一套自我獨(dú)特的教學(xué)方法。在讀課文時(shí),教師會(huì)讓同學(xué)們分主角朗讀,課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ),每個(gè)人都覺得英語(yǔ)課很趣味。

今后,我必須要努力學(xué)習(xí),給實(shí)驗(yàn)學(xué)校增光添彩!

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇三

當(dāng)我走進(jìn)新學(xué)校的時(shí)候,我的內(nèi)心感到無比的陌生,陌生的教師,陌生的同學(xué)??墒俏业膬?nèi)心又想走進(jìn)新學(xué)校,我也要以一個(gè)嶄新的我應(yīng)對(duì)教師和同學(xué)。做教師的小助手,和同學(xué)和睦相處,一齊去應(yīng)對(duì)任何困難。

當(dāng)我們上學(xué)的第一天我們見了我們的各科教師,不管是哪位教師都說:“中學(xué)的課程和小學(xué)的課程不一樣,只要好好學(xué)就必須能學(xué)會(huì),學(xué)好。”我也相信是真的。在中學(xué)的生活和小學(xué)確實(shí)不一樣,每班都要有自我班的班名,班級(jí)口號(hào),班訓(xùn),班徽,班歌??墒沁€有一個(gè)最重要的一項(xiàng)就是讓我們?cè)诎嗉?jí)里很好的生活,就是最嚴(yán)格的班規(guī)。還有學(xué)校的校規(guī)??墒俏覅s感到了無比的壓力,可是大人們卻感覺給我們壓力就是給我們動(dòng)力。

可是我明白我對(duì)于這個(gè)學(xué)校還是陌生的,可是過了這段時(shí)間,我就會(huì)在著新的土地里,和同學(xué)們一齊努力學(xué)習(xí),當(dāng)然在初中的這三年以來我們互幫互助一齊歡樂的成長(zhǎng)。

這幾天剛開學(xué)有兩天都在拔草,在這其中讓我感受到了我們班同學(xué)的,團(tuán)結(jié)互助的精神,學(xué)校給每班都安排了一塊地方拔草,誰們班拔完誰們班就能夠回班。我看了一下其他班的同學(xué)有玩的,有說話的,可是我們班沒有一個(gè)人說話,都在那里安靜的拔草。

我們班的那一塊拔完了,我們班拔得最干凈,我看了一下那么大一塊,我們班同學(xué)用我們團(tuán)結(jié)的精神拔完了草。我們比的喜悅。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇四

隨著學(xué)校的發(fā)展,我們的學(xué)校生活越來越豐富多彩,晚自習(xí)課變成了興趣班活動(dòng);還進(jìn)行了時(shí)裝表演等表演;還有外教體育課;我們?cè)谑覂?nèi)課上也改變了學(xué)習(xí)方法。

興趣班的活動(dòng)課,我們積極參與,努力學(xué)習(xí)。晚自習(xí)不再枯燥,時(shí)間過得很快。我們都很開心。晚間興趣班已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分。

時(shí)裝秀的表演給我們一個(gè)自我展示的舞臺(tái),讓我們自我組裝,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。

在外教的體育課上,我們不必像往常一樣重復(fù)同樣的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,而是改變學(xué)習(xí)方法。這種課不僅可以讓我們學(xué)習(xí)新的東西,還可以讓我們更加熟悉英語(yǔ)。

在室內(nèi)課堂上,我們每個(gè)人都可以坐在地毯上聽講座,說話時(shí)不需要站起來,學(xué)生們一起討論要方便得多。大家可以認(rèn)真聽,積極發(fā)言。我相信這種形式會(huì)讓我們通過上一段樓梯來實(shí)現(xiàn)。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇五

漫長(zhǎng)的暑假過去了,新的一學(xué)期又開始了。開學(xué)第一天,我們背著書包,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,像快活的小鳥一樣飛回了校園。

除了新的教室外,我們還迎來了一位新的語(yǔ)文老師兼班主任――金老師。老師第一天對(duì)我們說的話,牢牢地印在我腦海里:“我們每個(gè)小朋友都有自己的們夢(mèng)想,要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,要有豐富的.知識(shí),所以我們要多看書。”。再看看,圓夢(mèng)書吧下面的八個(gè)大字:此刻看書,你將圓夢(mèng)。這一切不由得讓我想起剛上一年級(jí)時(shí),大家都還是懵懂無知的小孩子,做不到自覺學(xué)習(xí),午休時(shí)間喜歡互相嬉戲打鬧……為了讓我們改掉這個(gè)壞毛病,老師又想了個(gè)好辦法,對(duì)于喜歡看書的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“愛讀書”的獎(jiǎng)?wù)?。同學(xué)們讀書的興趣一下子被激發(fā)出來,午休時(shí)間大家不再吵鬧了,靜下心來看書了。金老師看見大家的改變,臉上露出了滿意的笑容。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇六

開學(xué)了。清晨,正習(xí)慣懶床的我,被媽媽叫醒了。一個(gè)多月都沒有早起過,還真有些不習(xí)慣。但是一想到今天可以和同學(xué)們,和老師一起上課了,就興奮得馬上起床穿好衣服,拿著面包,抓起書包,飛奔到學(xué)校里。

走進(jìn)校門,我才發(fā)現(xiàn),今天,老師和同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮的,辦公室和教室都打掃得干干凈凈的,顯出一派生機(jī)勃勃的新氣象。我們班的每一位同學(xué)都精神抖擻的列隊(duì)去操場(chǎng)上參加開學(xué)儀式。接下來的時(shí)間里,四、五、六年級(jí)段派了三位同學(xué)上臺(tái)講了自己的寒假生活。他們幾位個(gè)個(gè)都講得有聲有色。

開學(xué)典禮結(jié)束了,同學(xué)們由高年級(jí)到低年級(jí),如同小河般悄無聲息地回到了教室里。不一會(huì)兒,上課鈴聲響了,書聲瑯瑯,清風(fēng)陣陣!

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇七

我們校門朝南的,又高又大,很氣派,寬寬的校門大約有十米,大門上有個(gè)牌子,上面寫著“臨西鎮(zhèn)完小”五個(gè)大字。中午的時(shí)候,太陽(yáng)像個(gè)魔術(shù)師把那五個(gè)大字變的金光閃閃,十分耀眼。

走進(jìn)大門首先看見的是大約一千平米的新操場(chǎng),這是體育課的課堂,下課時(shí)是我們的樂園。在操場(chǎng)的中間就是高高的新旗桿,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。后面就是穿著粉紅衣服的新教學(xué)樓了,上面有許多像寶石船的窗戶在閃閃發(fā)光,有像是真的'一樣,下課時(shí),它那眼睛看著我們?cè)谕嬗螒虻男∨笥?,開心的笑了。

教學(xué)樓的后是食堂,食堂是個(gè)大大的長(zhǎng)方形,分成了兩面,一面是廚房,另一面是餐廳,食堂的東面是個(gè)幼兒園,有小朋友玩的大型玩具,有二種,一種是滑梯,另一種是小房子。

這就是我們新的學(xué)校,我愛我的操場(chǎng),教學(xué)樓……它是我們成長(zhǎng)的新?lián)u籃。

優(yōu)秀作文

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇八

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們都可能會(huì)用到演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編精心整理的新學(xué)年,我們來了演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

炎炎酷夏的最后一聲蟬鳴,喚來了清爽秋日的第一絲清涼。九月第一周,是開學(xué)第一周,國(guó)際部的師生們,依依不舍地告別了愉快的暑假,調(diào)整好心態(tài),打點(diǎn)好行裝,滿懷希望地迎接著新學(xué)年的到來。

其實(shí),老師們的“第一周”,早在八月底就已經(jīng)開始了。為了做好新學(xué)年的裝備工作,8月22號(hào)第一次教職工大會(huì)后,老師們就已經(jīng)進(jìn)入了工作的狀態(tài)中。每一位老師都盡職盡責(zé)、忘我工作,或許會(huì)感到疲倦,但他們總是掛著微笑,因?yàn)槌錆M希望的新學(xué)年就要到來,那群可愛、善良、純潔的.孩子,總能給予人以動(dòng)力,總會(huì)有溫暖心靈的力量。

9月2日,孩子們終于歸校了。xxx年級(jí)的“老”同學(xué),他們總是那么朝氣蓬勃,那么懂禮貌,見到分別兩個(gè)月的老師,總會(huì)滿懷尊敬、略帶激動(dòng)地叫一聲“老師好”;我們還迎來了七年級(jí)的新生,一張張陌生卻又燦爛的生動(dòng)笑臉,足夠引人注目,他們的到來為國(guó)際部增添了別樣的風(fēng)采。

9月6日,是開學(xué)第一周的最后一天,在這個(gè)秋陽(yáng)高掛、萬里無云的美麗早晨,我們還迎來了開學(xué)以來的第一次集體活動(dòng)——新生隊(duì)列訓(xùn)練展示暨開學(xué)典禮。師生們聚集在二外小操場(chǎng)上,大家席地而坐,親切可愛。陳秋蓮老師主持了大會(huì),王崴然校長(zhǎng)也來到了會(huì)場(chǎng)。

會(huì)上,我們觀看了七年級(jí)新生的隊(duì)列訓(xùn)練成果展示,他們?cè)诮坦俚闹笓]下,步調(diào)一致,士氣昂揚(yáng),精彩的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲與歡呼聲;可以想見,未來三年的學(xué)習(xí)生活中,這樣一群意志堅(jiān)定的孩子肯定還會(huì)贏得更多的喝彩。王校長(zhǎng)就對(duì)新生們的表現(xiàn)深感欣喜,他說:“我完全沒有想到你們?cè)诙潭桃恢苤畠?nèi)就能訓(xùn)練得如此出色,你們根本就不像是剛從小學(xué)升上來的孩子!”新生的表現(xiàn)也勾起了校長(zhǎng)對(duì)往事的回憶,他話語(yǔ)親切、幽默風(fēng)趣地與師生們講起了自己當(dāng)年的故事,那些與夢(mèng)想有關(guān)的記憶:“我最初的夢(mèng)想是做一個(gè)木匠……然后我想成為一個(gè)數(shù)學(xué)家……最后我愛上了英語(yǔ),于是有了今天的我……我想,夢(mèng)想未必是一成不變的,但不能改變的是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守與追逐。只要對(duì)夢(mèng)想有過付出,有過奮斗,那這個(gè)夢(mèng)想就是有意義的,你可以舍棄夢(mèng)想,但你不能放棄夢(mèng)想,如果你對(duì)夢(mèng)想沒有過付出,那這不是夢(mèng)想,只是空想?!?/p>

是的,夢(mèng)想可以改變,但追逐夢(mèng)想的心不能改變。校長(zhǎng)的話說到了大家的心坎上,極大地鼓舞了國(guó)際部師生的心。那一張張生動(dòng)的笑臉上,那一雙雙清澈的眸子里,堆滿了希望,閃爍著夢(mèng)想,在這樣一個(gè)朝氣蓬勃、充滿干勁的大家庭中,我們有理由相信:年輕的國(guó)際部的明天,一定更美好!

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇九

初春時(shí)節(jié),草長(zhǎng)鶯飛,乍暖還寒。正是:草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。就在這個(gè)醉人的時(shí)刻,我們又迎來了新的學(xué)年!2月19日,新學(xué)期的第一天。孩子們?cè)陬I(lǐng)取了自己的教科書后,歡笑著離開了校園。而教職工們卻在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在全區(qū)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的氛圍中,分成了若干勞動(dòng)小組,對(duì)校內(nèi)所有場(chǎng)地進(jìn)行了清理。

大家用心清潔著每一個(gè)地方。在整個(gè)勞動(dòng)過程中,老師們沒有一個(gè)叫苦叫累的,個(gè)個(gè)干得主動(dòng)、認(rèn)真、細(xì)心。

時(shí)間過得飛快,不一會(huì),夕陽(yáng)西下,金色的余暉灑滿了操場(chǎng)。望著昔日略顯陳舊的校園,變得如此整潔美麗,變得如此勃勃生機(jī)。大家會(huì)心地笑了。

老師們知道,自己的辛勤汗水不僅換來的是校園的整潔和美麗,更重要的.是營(yíng)造出了優(yōu)雅、文明的校園氛圍,優(yōu)化出了和諧的育人環(huán)境。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十

愉快的暑假結(jié)束了,我們回到了久違的學(xué)校,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我們的校門發(fā)生了巨大的變化,由以前的黑色大鐵門變成了銀白色的自動(dòng)伸縮門。只要輕輕一按,校門便自動(dòng)拉開,可方便了。但黑色大鐵門只能推拉,特別麻煩。電動(dòng)伸縮門的頭上有一個(gè)小顯示屏,里面寫著“出入平安”,外面寫著當(dāng)天的日期。在伸縮門的上面有一個(gè)大顯示屏,上面寫著學(xué)校的活動(dòng),信息,早上中午放學(xué)的時(shí)間。校門的最上面有一個(gè)銀灰色的大球,就像一顆大大的珍珠,在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。

校門的南邊有三本書,代表著我們學(xué)校是“書迷小學(xué)”,這些書的顏色和高矮各不相同,表示我們的生活因?yàn)樽x書而豐富多彩。

北面是一面坡形的墻,外面是紅色,里面是淡黃色。外面有“育賢小學(xué)”四個(gè)字,這是出自大書法家魏?jiǎn)⒑?,是他為我們學(xué)校題的名。護(hù)欄,護(hù)欄的樣子就像古代戰(zhàn)爭(zhēng)用的長(zhǎng)矛。還有每隔一段護(hù)欄是一個(gè)土黃色的長(zhǎng)方體,最上面是燈為行人照明。

這就是我們的校園,我們?cè)搻圩o(hù)它,珍惜它。。

濟(jì)南市育賢小學(xué)四年級(jí)王浩然本文系本站用戶原創(chuàng)文章,未經(jīng)允許禁止!

自從我背起書包走進(jìn)校園那天(9月1日),我們就深深地愛上了自己的學(xué)校,也愛上了自己的教室。因?yàn)橛懈邩谴髲B做伴,同學(xué)們穿梭在現(xiàn)代化的綜合樓里,在神奇的網(wǎng)絡(luò)世界中快樂的學(xué)習(xí)。

學(xué)校里的花,天天向上。。

學(xué)校里的同學(xué),茁壯成長(zhǎng)。

今天,我覺得在家寫作業(yè)很無聊,便去找小伙伴玩,爸爸媽媽都同意了,我試著到新圖書館里面找,卻什么也沒有找到,又不要白跑一趟,那干脆自己在新圖書館內(nèi)部里面去玩,可是新圖書館有一條規(guī)定,小孩不準(zhǔn)進(jìn)入新圖書館,除非有大人和家長(zhǎng)陪同。我等候在新圖書館外面,尋找著機(jī)會(huì),保安看得很緊,他左搖搖頭,右搖搖頭,就發(fā)現(xiàn)我了,他怕我伺機(jī)找準(zhǔn)機(jī)會(huì)進(jìn)來,于是,他便大聲喊:“門口那一個(gè)小孩,到下面玩去!”我不甘心,在保安不注意的時(shí)候,溜到了上面來,我觀察在哪兒,仔細(xì)地尋找著機(jī)會(huì),我在那兒,躲躲閃閃的,把警察騙過了眼睛??墒?,大事不妙,那個(gè)警察也許是看出了什么破綻,急急忙忙地向我走來,我非常害怕,要是再漏了餡就全完了!幸好,有一大群小男孩,大聲吼叫著著要進(jìn)圖書館,組成了一個(gè)群體,警察連忙維持秩序,但是有一個(gè)人警察為了防止那個(gè)警察不注意的時(shí)候,讓其它小孩溜之大吉,便在那兒看守著。我沒辦法,只好又偷偷地走了下去,我到下面的時(shí)候,已經(jīng)有很多小孩在底下玩了,但是,我知道,如果一旦心急,讓保安走過來,看到我,那就要把我列入進(jìn)入新圖書館內(nèi)外部的“黑名單”了,于是,我急忙往右走,然后迅速地轉(zhuǎn)了一個(gè)方向,我故意玩起了沙子,將近過了一個(gè)小時(shí),所有的保安第三樓巡邏三小時(shí),暫時(shí)離崗。于是,我便趁此機(jī)會(huì),溜之大吉,由于三樓至頂樓十樓對(duì)一至二樓完全封閉型狀態(tài),只有一至二樓才是可以互相看到的,于是,我要想進(jìn)那個(gè)樓的四至十樓,必須成左邊的電梯才可以上去,新圖書館規(guī)定,這大廳里只有的兩個(gè)電梯凌晨零時(shí)關(guān)閉,凌晨一時(shí)開啟,右邊電梯有附加負(fù)一樓的程序,還有五樓,左邊可以上任意樓,就是不能下負(fù)一樓。我在電梯里面玩了玩,然后出來了,新圖書館有十二樓,另外大廳兩個(gè)的電梯都不能上,那是專用電梯,并且樓梯通往第十一樓和第十二樓的門都已牢牢地鎖住,無法打開,電梯十一時(shí)關(guān)閉,防止壞蛋偷襲。新圖書館后門全部關(guān)閉,大門十時(shí)關(guān)閉,非常保險(xiǎn)。新圖書館里有船的掌舵,我閉上眼睛,一轉(zhuǎn),竟轉(zhuǎn)到了鄭和,我非常仔細(xì)地看起他的事跡來,又把所有人物的介紹仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,我又乘坐電梯到負(fù)一樓,只見負(fù)一樓陰森恐怖,特別是這個(gè)地方,完全不同,我自己馬上轉(zhuǎn)到了一樓,那個(gè)情景到現(xiàn)在我還心有余悸,我又去看了看雕像鷹,只見鷹的羽毛發(fā)出金閃閃的亮光,我認(rèn)為表示朝氣澎湃。鷹的眼睛紅紅的,閃閃發(fā)光,我認(rèn)為表示我家住的這所學(xué)院的大學(xué)生的結(jié)晶。我看了看底下的文字,鷹表示我們學(xué)院要更上一層樓,展翅高飛。是啊,我家住的這所學(xué)院是多么的好呀,大學(xué)生都非常禮貌。以后,我也要做個(gè)鷹,做個(gè)有理想、要展翅高飛的鷹,不知不覺,我一看,離巡邏結(jié)束只有兩分鐘了,我急忙跑回家了。

今天,我玩得真高興呀!

開學(xué)了,我們走進(jìn)新教室,“哇”同學(xué)們高聲歡呼,只見明亮潔凈的窗戶,嶄新的桌椅,碧綠的黑板和白色的講桌展現(xiàn)在我們眼前,它們好像在微笑著對(duì)我們說:“歡迎你們來到新教室,你們可要好好學(xué)習(xí)喲!”

抬頭望去,會(huì)看見天花板上有8盞嶄新的燈,明晃晃的照亮整個(gè)空間,潔白的墻壁被工人叔叔們粉刷的煥然一新,綠色的墻圍如同走進(jìn)了春天的草坪,讓我感覺美麗清新。

尤其是窗戶和窗簾組成了最完美的搭配:白色的窗框,晶亮透明的玻璃配上那白的像天鵝絨一樣的窗簾,真是美極了。

黑板呢也是我從未見過的,怎么會(huì)是綠色的呢?但寫上去的字,我們卻看的清清楚楚。。

坐著舒適的椅子,摸著光滑的課桌,環(huán)視教室里嶄新的一切。我想這好的環(huán)境,我和同學(xué)們一定要好好保護(hù)。感謝老師和學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。

我們的教室這么寬敞、漂亮,我相信我的學(xué)習(xí)也會(huì)日新月異。。

平莊礦區(qū)第一小學(xué)四。

新學(xué)期有感我的學(xué)校。

當(dāng)我剛剛跨進(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候,一切都顯得那樣的陌生、朦朧,有令人感到那樣的新奇、興奮:“我是中學(xué)生啦!”這里面透著的是一份自尊和自信。

自尊是立身之本。古人云:“人必先自愛而后人愛之,必先自助而后人助之?!弊孕攀且环N精神的力量。一位智者說得好:“假如你能夠,你便能夠;假如你不能夠,你便不能夠。”自尊引領(lǐng)著我們?nèi)ビ用刻鞆牡仄骄€上冉冉升起的朝陽(yáng);自信激勵(lì)著我們?nèi)ラ_辟人生的新天地。

我們今天播種的是自尊自信,明天收獲的才可能是成功和希望。愿自尊自信陪伴我們度過自己生命鏈條中閃亮的一環(huán)中學(xué)時(shí)代。

跨進(jìn)中學(xué)的大門,就好像走進(jìn)了林蔭大道一樣,一個(gè)個(gè)花壇中長(zhǎng)滿了美麗的鮮花!作文。

在校園左側(cè),便是我們的教學(xué)樓,教學(xué)樓前有一個(gè)噴泉花園,噴泉池中有許許多多的小金魚,它們擺動(dòng)著靈活的身子好像是在朝我們打招呼,花園被綠色植物圍著,碧綠的草兒被鮮白的花朵點(diǎn)綴的更加惹人喜愛!草上的露珠在太陽(yáng)的照耀下,顯得更耀眼!

在校園的左邊,是操場(chǎng)。這兒可是我們健身的好地方!作文。

而在學(xué)校中央,是我們升國(guó)旗的地方!

在這樣的環(huán)境下,我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢?

她中等身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),披散在肩頭;一雙丹鳳眼,兩條掉梢眉,唇紅齒白。要問她是誰,我告訴你她就是我們班新來的班主任于老師。

俗話說新官上任三把火。這不,剛來學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起,你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。于老師來了,她沒有敲鞭子也沒有講話,而是靜靜地看著我們。我們見于老師一言不發(fā),心想:這下遭了,我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥,便漸漸的停止了講話。于老師見我們不說話了,終于開口了:“我不喜歡拿教鞭來教訓(xùn)你們,我的教育宗旨是:平和待人,以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的,用教鞭敲出來的聲音非常難聽,我也不想讓你們的耳朵變得不好?!边@一句話把我們給震驚了,同學(xué)們你看看我,我看看你,誰也不說話,都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。

星期五上完課,老師開始布置作業(yè),大家開始交頭接耳起來:“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多啊?”“有可能,以前老師布置的作業(yè)都好多,現(xiàn)在我們又是六年級(jí),一定更多了”“哎倒霉?。 边@些話似乎被于老師聽進(jìn)了耳朵里,她笑瞇瞇地說:“我這個(gè)人會(huì)以公眾意見,你們說,是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的完成,還是寫半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成?”“當(dāng)然是寫半小時(shí)作業(yè),高效率的完成了!”我們異口同聲的回答?!皩?duì),我這人就布置的作業(yè)少,只要你們高效率的完成就行?!苯又?,于老師布置完作業(yè),大家都覺得滿意。

來源:m.04/。

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我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十一

我現(xiàn)在是福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的新學(xué)生,我喜歡這所學(xué)校。

學(xué)校里有操場(chǎng)、教室、體育館和閱覽室等,教室里面有嶄新的桌子和椅子。第一天放學(xué)時(shí)候,我還發(fā)現(xiàn)了美麗的黃色的大鼻子校車,我很想乘校車上下學(xué),可媽媽說校車不去我們那塊,她說如果我們小區(qū)明年有更多的孩子來我們學(xué)校上學(xué)的話,可能會(huì)新增加線路。我希望明年我的愿望可以實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校里面老師也很好,每天早上都有老師迎接我們,跟我們說“morning”,還有一件事情,今天我接水喝的時(shí)候不小心把熱水灑在腳上,校長(zhǎng)還帶我去沖沖冷水,馬上我的腳就不疼了,我很感謝他。

這就是我的新學(xué)校,一定還有很多新鮮事等我們?nèi)ンw驗(yàn)?zāi)亍?/p>

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十二

在小學(xué)的時(shí)候,“中學(xué)”一詞對(duì)我來說感覺即陌生又遙遠(yuǎn),好似我與“中學(xué)”隔著一道深深的海峽??墒菑椫搁g,我已經(jīng)“穿”過了那海峽登陸到“中學(xué)”這一新奇而又美麗的島嶼,等著我的探索和發(fā)現(xiàn)。

一開始步入新的中學(xué)生活和新的團(tuán)體,還有些不適應(yīng),因?yàn)楫吘苟际侨碌摹⒛吧拿婵滓约澳吧膶W(xué)校,可是徜徉于學(xué)校中總有一種似曾相識(shí)的感覺。

經(jīng)過了一段時(shí)間的相處與學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)進(jìn)入中學(xué)之后的確變了。小學(xué)的學(xué)習(xí)是機(jī)械式的,是教師硬將知識(shí)灌輸給你,而此刻的學(xué)習(xí)則多數(shù)要靠自學(xué),要自我去摸索;自我去領(lǐng)悟語(yǔ)文所蘊(yùn)含的博大精深;自我去探索數(shù)學(xué)的奧秘;自我巧記音標(biāo)和單詞。上了中學(xué)之后,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,嚴(yán)以律己,寬以待人的品質(zhì)也隨處可見,團(tuán)結(jié)向上的精神也處處閃耀出熠熠的光輝,同學(xué)們你追我趕的狀況也凸現(xiàn)了出來……不僅僅是這些變化,學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了陡然的變化:廣闊的學(xué)校,郁郁蔥蔥的樹木,多姿多彩的花朵,潺潺的溪流,雅致的庭院,聳立的教學(xué)樓……這些都是適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,都讓人心曠神怡。

上了中學(xué)之后,我的交際本事也增長(zhǎng)了不少,不出一個(gè)月,我已認(rèn)識(shí)了大部分同學(xué),還交結(jié)了幾個(gè)好朋友。我的團(tuán)體榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,以前,我是從來不主動(dòng)參加什么“運(yùn)動(dòng)會(huì)”之類的活動(dòng),但這次我毅然參加了,盡管沒獲得名次,但也是為班級(jí)盡了一份力。

上了中學(xué)之后,自我及周邊的人、物都發(fā)生了變化,而變化之后也必須會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新的,更加優(yōu)秀的自我。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十三

校園里的一切美好事物都刻在我的腦海里,進(jìn)入了學(xué)校大門你就變成了學(xué)生,要是你想觀看我們學(xué)校的話你一個(gè)小時(shí)都走不完,因?yàn)閷W(xué)校特別大。

學(xué)??偯娣e是133786.17平方米,建筑面積85216.32平方米,設(shè)計(jì)規(guī)模84個(gè)教學(xué)班,其中小學(xué)48個(gè)教學(xué)班,初中24個(gè)教學(xué)班。還有預(yù)留的高中班。我們學(xué)校一個(gè)是小學(xué)部一個(gè)是初中部,小學(xué)部有一個(gè)電梯,初中部有一個(gè)電梯,每個(gè)電梯都自帶音樂,教學(xué)樓頂上有一片美麗的大“天堂”,我所說的“天堂”就是指樓頂上有一片漂亮的人造草坪,平躺在上面軟綿綿的好舒服呢。教學(xué)樓下有很漂亮的游泳池,學(xué)校中央還有一個(gè)圓形建筑物,里面有很大很大的一個(gè)圖書館呢……,只可惜圖書館還沒完全裝修好。等里面書完全擺到位后我一定要好好去讀讀書,把我沒看過的書一一讀完。哈哈,我好像說大話了。但我一定會(huì)盡力去多讀些書的。校園里還有那引人注目的大操場(chǎng),為什么說是引人注目的操場(chǎng)而不是普通的操場(chǎng)呢?因?yàn)閷W(xué)校有兩個(gè)大操場(chǎng)一個(gè)在東面一個(gè)在西面。要是站在學(xué)校大門前往里看,是看不到操場(chǎng)的,因?yàn)楸粴馀傻拇箝T和漂亮的教學(xué)樓給擋住了視線。但是也能欣賞到美麗的校園景色。寬闊的大門、漂亮的花園、嫩綠的草地……反正有太多太多的美景會(huì)出現(xiàn)在你面前。要是你覺得走得累開車觀看的話是沒有任何意義的,因?yàn)槟銜?huì)錯(cuò)過很多美景的。

靠近校園北大門口還有一個(gè)籃球場(chǎng),專門是打籃球,你們可別把足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)說到一起,你們知道怎么看籃球最近嗎?一定是站在籃球場(chǎng)上最近。雖然我不怎么喜歡籃球,但是每次走進(jìn)籃球場(chǎng),就會(huì)情不自禁的'去打籃球,現(xiàn)在打著打著籃球變成了我的強(qiáng)項(xiàng)。

這所學(xué)校是由很多勞動(dòng)人民用汗水和智慧建造出來的,我真為我是這個(gè)美麗校園的學(xué)生而感到驕傲。我一定要好好學(xué)習(xí)。用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛和呵護(hù)。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十四

看到校信通舉行的公益捐書活動(dòng),我真是急不可待,有了校信通這個(gè)公益捐書的渠道,真是書香越飄越遠(yuǎn)。我立刻開始選擇捐的書目。捐什么好呢?我必須挑出最有意思,最值得一看的書捐給小朋友們。我挑選了我的四本《魔法女孩》系列的書籍,書中魔法的女孩可真有點(diǎn)魔法味道,故事情節(jié)生動(dòng)活潑,讓人看了只想發(fā)笑,還有一條值得提是,這四本書是我今年參加春節(jié)寫博征文榮獲二等獎(jiǎng)的.獎(jiǎng)品,共享給我的朋友們,我感覺更有意義。

選定了書目,我開始填寫我的愛心卡。由于愛心卡是黑白打印的,不太美觀,我拿出了我的熒光筆,準(zhǔn)備給它裝飾一下。我在“愛心卡”這三個(gè)字上都涂上了鮮艷的顏色,張張都不一樣,校信通的標(biāo)志我也給描成了不同的顏色。這樣看起來就更有動(dòng)感了。我在每張卡片上,用水筆端端正正的填寫好,并用雙面膠粘在了書上面。

一切就緒了,可以郵寄書了。我馬上拿著錢跑到了郵局,郵局阿姨吃驚地問:“小朋友,你要干什么?”“我想郵寄幾本書,可以給我一個(gè)盒子嗎?”阿姨看了看我那幾本書的大小,對(duì)著屋里喊了一聲:“盒子,8號(hào)大??!”不一會(huì)兒,又有一個(gè)叔叔拿著一個(gè)盒子過來了,他把那盒子打開,把我的幾本書一本一本的裝進(jìn)去。剛剛好,這樣就不怕運(yùn)輸過程中在盒子中有損壞了。阿姨用膠帶把盒子纏好,遞給我一張單子,讓我填寫一下。我端端正正地寫上了收信地址、收信人以及寄信地址一些應(yīng)填寫項(xiàng)目。阿姨撕下后面的一張紙,把我這張單子牢牢的貼在了我的貨物上面,并給我一張單子的復(fù)印件。我高興地交了郵費(fèi),拿著單子的復(fù)印件走出了郵局。

我郵寄出了我的書,心里無比的澎湃。這書幾天能到呢?到時(shí)候接到我捐的書的人是男孩還是女孩呢?他們會(huì)喜歡我捐的書嗎?我思序萬千,但愿他們能從書中找到樂趣,讓書香流進(jìn)他們心芳。

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我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十五

“太好了,太好了!”我們六年級(jí)就要搬到新學(xué)校就讀了。啊,一個(gè)嶄新的學(xué)校,又是一個(gè)充滿知識(shí),生機(jī)勃勃的校園。這個(gè)消息是我們欣喜若狂。

盼星星,盼月亮,終于盼到了新的學(xué)期,我終于可以看到新學(xué)校了,心里真的已經(jīng)是歡呼雀躍了。

第一眼見到學(xué)校,眼前豁然一亮,好漂亮的學(xué)校啊!再想想自己要在這所學(xué)校讀書,我心里暗暗自喜。放眼望去,教學(xué)樓的瓷磚呈深灰色,樸素而又不失大氣,校門口右側(cè)有一塊特大的假石,以后上面定會(huì)出現(xiàn)七個(gè)醒目的大字:新豐鎮(zhèn)中心小學(xué)。啊,那樣,我們的校門就更氣派啦!

我歡蹦亂跳地走進(jìn)了這美麗的校園。第一個(gè)望見的是雄偉高大的行政樓,他時(shí)刻方便著教師領(lǐng)導(dǎo)辦公,是學(xué)校不可缺少的建筑。教學(xué)樓共有三幢,我們?cè)谌?hào)樓,這三幢教學(xué)樓都是用天橋連起來的,這樣的話,我們可以自由自在的跑來跑去,交本子、批作業(yè)、幫老師送東西也沒有那么麻煩了。我已經(jīng)迫不及待地想看一看我的新教室。終于爬完了四層的樓梯,來到了六(2)班的教室。哇!光滑的地磚,潔白的墻,光亮潔凈的黑板,還有整齊嶄新的桌椅??吹竭@些,我腦海里不斷浮現(xiàn)著往日那些快樂的時(shí)光:同學(xué)們因?yàn)橛腥嗽谡n堂上放屁,而哄堂大笑;在教室里玩警察抓小偷,結(jié)果變成了小偷抓警察。特別是桌椅,我都屁股癢癢了,又想坐下來和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

最北面是體育館和餐廳,體育館里有各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材,所以下雨也可以上體育課了,這是對(duì)那些男生在珍貴的禮物。餐廳有兩層,每層都有許多張餐桌,和許多把小椅子。學(xué)校的伙食一定也有所改善吧,想到這里,我的口水都要留出來了。

占了整個(gè)學(xué)校大半塊面積的就是籃球場(chǎng)和跑道了,我以后會(huì)經(jīng)??吹酵瑢W(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影,和運(yùn)動(dòng)員在這里拼搏的身影。

這就是我們的新學(xué)校,美麗的新學(xué)校。祝愿我們新豐小學(xué)的全體同學(xué)在這個(gè)新的環(huán)境下,取得更優(yōu)異的成績(jī)。

早晨,我懷著愉快的心情,向著朝陽(yáng),迎著微風(fēng),出發(fā)去學(xué)校報(bào)名。

來到學(xué)校,首先看到的是學(xué)校寬闊的`正大門和高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓黑色的屋頂,褐色的瓷磚貼成的墻。我和爸爸走進(jìn)了教學(xué)樓,教學(xué)樓的樓梯和地板磚都是灰色大理石鋪成的,顯得簡(jiǎn)約而又不失大氣。

從西側(cè)樓梯一路來到了四樓,找到了我自己的班級(jí),走進(jìn)教室,看到潔白的墻,整齊的課桌椅。還有一塊可以移動(dòng)的大黑板,黑板的左上角嵌了一個(gè)先進(jìn)的教學(xué)儀器--多功能投影儀,我想這個(gè)多功能的投影儀應(yīng)該是代替了原來的電視機(jī),能夠通過講臺(tái)上的電腦,讓我們進(jìn)入一個(gè)視聽立體的教學(xué)環(huán)境,讓我們能更好的掌握教學(xué)知識(shí)。投影儀的上方平行于大黑板排列著整齊的八個(gè)紅色的字中間右面五星紅旗把他們對(duì)半分開,“樂學(xué)勤思,求真創(chuàng)新”我想這八個(gè)字應(yīng)該是老師們對(duì)我們的期望。

排著隊(duì),在班主任老師那里報(bào)好了名,我們走出了教室,看到了和我們這幢教學(xué)樓和前面的教學(xué)樓中間有一座相連著的天橋,我連忙跑到天橋上,極目遠(yuǎn)眺,映入眼簾的是一片綠油油的良田,那是農(nóng)民伯伯辛勤種下的水稻,它們?cè)谖L(fēng)中輕輕的搖擺,仿佛在告訴我,讓我在新的學(xué)校更加努力學(xué)習(xí)。

我和爸爸從東側(cè)的樓梯下了教學(xué)樓,路過操場(chǎng),新的足球場(chǎng)在操場(chǎng)的中央,外圍是嶄新的紅色跑道,黃色的跑道線,白色的起跑線。我們可以在這里鍛煉身體了。

我依依不舍地離開了新學(xué)校,在回家的路上我的心情久久不能平靜,回想新的教學(xué)樓,新的操場(chǎng),鮮艷的紅色跑道,我想我應(yīng)該更加努力的讀書,在新的求學(xué)跑道上勇做領(lǐng)跑者,在新環(huán)境中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十六

旁邊的幾條臭水溝里發(fā)出一陣陣令人惡心的臭味,蒼蠅發(fā)出令人煩的“嗡嗡”聲

以前,我們的生活是美好的,而現(xiàn)在,什么都愁,愁吃的,愁良好的環(huán)境,甚至愁呼吸?!?/p>

我心里真為魚兒們難過,俯視著遭到破壞的地球,我心里真不好受。

“咦?我怎么在床上,唉,原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊!”夢(mèng)醒后我一直在想,我們身邊有許多這樣一些被污染的景象:道路上,垃圾四處亂丟;河流中,滿是廢水;空氣中,各種“毒氣”亂排放。給我們的生活帶來了重大的傷害!

我們必須控制好自己,不亂扔垃圾,就能少一份污染,多一份綠色;多安裝一臺(tái)廢水過濾機(jī),多一份潔凈健康:少排放廢水,還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空!

讓我們一起行動(dòng)吧!保護(hù)地球,做一名環(huán)保小衛(wèi)士!讓我們一起低碳生活;一起攜手綠色,一起攜手環(huán)保!

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十七

春風(fēng)又綠江南岸,姹紫嫣紅滿校園。當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)校園,當(dāng)春風(fēng)拂過面頰,我們又走進(jìn)了熟悉而溫馨的七彩校園。春天是萬物復(fù)蘇、萬象更新的日子;春天是辛勤耕耘、播種希望的季節(jié)。讓我們齊聲問候:春天——你好;校園——你好!

剛剛走過的`20xx年,是我們?nèi)w寧永路人不懈奮斗,取得豐碩成果的一年。

驕陽(yáng)八月,我們相聚寧永路,以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的準(zhǔn)備憧憬未來。

秋風(fēng)初起,我們承辦了縣習(xí)慣養(yǎng)成教育推進(jìn)月活動(dòng)總結(jié)會(huì)、小學(xué)科學(xué)優(yōu)課展評(píng)、小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)暨習(xí)作教學(xué)研討會(huì)、市小學(xué)信息技術(shù)觀課議課活動(dòng),接待來訪客人xx余人次。

颯爽金秋,我們獲得江蘇省“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、鹽城市“和諧校園”、鹽城市“教育教學(xué)管理水平示范校”、濱海縣小學(xué)教學(xué)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)集體榮譽(yù)。

冬陽(yáng)微薄,我校七、八年級(jí)以總平均分高出第三名30分的差距捧得又一份碩果!

盤點(diǎn)成績(jī),我們滿懷喜悅;展望明天,我們充滿自信!

嶄新的20xx年,是我們?nèi)w寧永路人抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、再創(chuàng)佳績(jī)的一年。

春天,我們播下信念;秋天,我們一定能再次收獲甜美的果實(shí)。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十八

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

新的學(xué)期開啟新的希望,新的旅程承載新的夢(mèng)想,新的起點(diǎn)醞釀新的輝煌。我們拂去歲月之塵,重回知識(shí)的殿堂。

到了新學(xué)期,有的人還未從假期的娛樂、放松中走出來,于是這些人在面對(duì)挫折的時(shí)候,就沒有了往日的自信,就喪失了對(duì)目標(biāo)斗志,喪失了對(duì)未來的希望。那么如此說來,新學(xué)期最重要的東西是什么呢?就是信心,對(duì)學(xué)習(xí)的信心、對(duì)自己的信心、對(duì)未來的信心。如果沒有了信心,那么一切事物——包括成績(jī)、能力,都會(huì)成為空想,所以說信心最重要。因?yàn)槭?、因?yàn)榇煺?、因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),你的信心也許會(huì)有磨損,但卓越的成就往往是用眼淚換來的。孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!辈徽撃忝鎸?duì)的是多么苦難的生活,只有不向困難低頭,才能有更堅(jiān)定的信心,才能對(duì)理想、對(duì)希望保持那一份熱誠(chéng)。

有一句話說的好?。 坝兄菊?,事竟成”,由此可見,理想的分量是十分強(qiáng)大的。有人說:“沒有理想的生活,就猶如沒有羅盤的航行。”我們得生活學(xué)習(xí),都需要理想的指引。理想是開啟幸福之門的力量,理想是奮斗的源泉。

僅僅有了理想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有了理想,接下來應(yīng)該做什么?當(dāng)然是奮斗。因?yàn)閵^斗的艱苦,成功之花才顯得那樣?jì)善G;因?yàn)閵^斗的酸澀,成功之實(shí)才顯得那樣甜美。讀書似潛海尋寶,越深寶越多;求知如尋花采蜜,越勤蜜越甜。辛勤的奮斗為我們提供許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

說到經(jīng)驗(yàn),有的人可能會(huì)問,經(jīng)驗(yàn)是什么?是啊,“經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)詞好像人人都懂,可是要說經(jīng)驗(yàn)是什么意思可能就沒有幾個(gè)人能回答上了。那么,經(jīng)驗(yàn)到底是什么呢?經(jīng)驗(yàn)是奮斗的成果,經(jīng)驗(yàn)是智慧的源泉,經(jīng)驗(yàn)是可靠的指路明燈,經(jīng)驗(yàn)是真知灼見之母,從經(jīng)驗(yàn)中得到的教訓(xùn)比從經(jīng)驗(yàn)中得到的真理還要珍貴。在你我奮斗的歷程中,可以獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不勝枚舉,但重要的是能否真正吸收,用它指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活不會(huì)重蹈覆轍。

信心,理想,奮斗和經(jīng)驗(yàn),這樣充分的準(zhǔn)備一定會(huì)讓新的學(xué)期更有意義,更加充實(shí),更多收獲!

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇十九

孩子,你是我生命的光,更是我生命的延續(xù)。你的快樂牽動(dòng)著我的心,你的成長(zhǎng)更是我永遠(yuǎn)的牽掛!

一是要身心健康。身體是生活和學(xué)習(xí)的根本保證,只有健康的體魄,才能實(shí)現(xiàn)人生的一切理想和夢(mèng)想。沒有健康一切將無從說起,所以說,一定要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,保持陽(yáng)光心態(tài),保持生理、心理健康,相信你會(huì)在健康的路上,走出自己的精彩。

二是要永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是你成功的必要條件,更是你進(jìn)取的基石!學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)文化學(xué)科知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)做人的知識(shí),只有不斷地學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,這樣才能永遠(yuǎn)不被時(shí)代淘汰。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情,在知識(shí)的海洋里暢游,這樣你的生活才會(huì)充實(shí)。

三是要誠(chéng)信做人。做人要誠(chéng)實(shí)守信,不要說假話,不要欺騙別人,更不要欺騙自己,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。做任何事情要三思而后行,不要為自己找借口,誠(chéng)信會(huì)讓你受益一生,誠(chéng)信會(huì)讓你倍加自信,誠(chéng)信會(huì)提升你的層次和品味。

四是要學(xué)會(huì)寬容。要有寬廣的胸懷,凡事要顧全大局,站在對(duì)方的角度去考慮,要多去欣賞別人的長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)相處,學(xué)會(huì)接受個(gè)性相異的人,用欣賞和微笑合理的表達(dá)1自己。善于接納于自己完全不同性格的人,會(huì)使你有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更多成功的機(jī)會(huì)。

五是要堅(jiān)強(qiáng)樂觀。在新學(xué)期要有意識(shí)地考驗(yàn)自己的毅力和能力,有意識(shí)的磨練自己,學(xué)會(huì)逆境中生存,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力。只有戰(zhàn)勝自己,才能夠贏得明天。同時(shí)要保持積極進(jìn)取,樂觀向上的人生態(tài)度,這樣你就能夠不被任何挫折和困難嚇倒,才能面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。

六是要制定規(guī)劃。新學(xué)期,你已經(jīng)是高二的學(xué)生了,要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生,走出自己的精彩。在學(xué)習(xí)上要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,在生活上要制定目標(biāo),任何事情要經(jīng)過深思熟慮,不打無準(zhǔn)備之仗。要科學(xué)合理制定適合自己實(shí)際情況的規(guī)劃,并逐步校正完善,一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己理想。

七是要勤儉節(jié)儉。盡管你們生活在物質(zhì)生活豐富的幸福時(shí)代,但決不能浪費(fèi),要學(xué)會(huì)精打細(xì)算,花好每一分錢,更不能存在攀比現(xiàn)象,珍惜父母親的勞動(dòng)成果。當(dāng)然,勤儉節(jié)約不僅僅是指物質(zhì),也要體現(xiàn)在時(shí)間、金錢、精力上,學(xué)會(huì)節(jié)儉,用最小的成本獲得最大收獲。

八是要學(xué)會(huì)感恩。懂得感恩的人,才是一個(gè)陽(yáng)光健康的人。要善待自己,善待他人,感恩每一次機(jī)遇,是對(duì)你人生的肯定;感恩每一次坎坷,是對(duì)個(gè)人毅力和心理的重要考核和評(píng)測(cè);感恩你人生道路上的每一個(gè)對(duì)你有幫助的人,滴水之恩、當(dāng)涌泉相報(bào)。這樣你會(huì)永遠(yuǎn)快樂幸福。

孩子,爸媽希望你在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂生活、健康成長(zhǎng)。

我們的新學(xué)校簡(jiǎn)短篇二十

牡丹江廣電家庭教育服務(wù)中心:于萬濤。

在人的交際當(dāng)中離不開語(yǔ)言,教師的語(yǔ)言藝術(shù)就是教學(xué)藝術(shù)的重要體現(xiàn)。作為家長(zhǎng)同孩子交流也要講究語(yǔ)言藝術(shù)。人們常說現(xiàn)在的孩子不聽話,有專家認(rèn)為不是孩子不聽話,而是我們的話不中聽。是我們沒有把話說到孩子心里去,是我們對(duì)孩子進(jìn)行了誤導(dǎo)。

期望是一種教育策略,是一種信任,是一種鼓勵(lì),是一種積極的心理暗示,期望是一種愛。期望會(huì)使孩子產(chǎn)生信心,能激發(fā)孩子的巨大潛能和創(chuàng)造力,從而自覺地、積極地實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)預(yù)想的目標(biāo),會(huì)變成一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力。家長(zhǎng)對(duì)孩子寄以期望是對(duì)的,但是這種期望要有梯度,要根據(jù)孩子不同時(shí)期提出不同的期望,要根據(jù)孩子的實(shí)際情況也就是孩子智能現(xiàn)狀和潛能開發(fā)的可能性寄以較高的期望。如果超出這種可能性,就是盲目攀比。比如說,別人的孩子能考清華,我的孩子也能考清華,因?yàn)樗暮⒆邮呛⒆?,我的孩子也是孩子?/p>

為什么別人的孩子能做到我的孩子就做不到呢?原因很簡(jiǎn)單,就是人與人之間存在個(gè)別差異,這種差異表現(xiàn)在三個(gè)方面,一是智力水平的差異,有的人智商高達(dá)200以上,有的人智商在100以下,這就會(huì)出現(xiàn)智力能力的差異,比如說記憶能力,智商高的記200個(gè)單詞需要一小時(shí),智商低可能要用3個(gè)小時(shí)。二是智力類型的差異,有的人語(yǔ)言表達(dá)能力占優(yōu)勢(shì),有的人音樂智力占優(yōu)勢(shì),有的人身體運(yùn)動(dòng)能力占優(yōu)勢(shì)。三是非智力因素差異,動(dòng)機(jī)不同、毅力不同、興趣不同、性格不同都會(huì)有不同的結(jié)果。

別人的孩子學(xué)什么,我的孩子也學(xué)什么。別人的孩子考多少分,我的孩子就得考多少分。別人的孩子考第幾,我的孩子就得考第幾。否則就說,你看人家孩子咋就那么有出息,你再看看你咋就那么笨。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為與孩子說話沒那么多的講究,看到什么說什么,想起什么就說什么,生氣了什么解恨就說什么。

一、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的原則:

比如,孩子考試取得了較好的成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)說;“這孩子可聰明了,每次考試成績(jī)都很好?!焙⒆訒?huì)把聰明與好成績(jī)聯(lián)系起來,不會(huì)把努力、方法、策略與好成績(jī)聯(lián)系起來。那么,當(dāng)學(xué)習(xí)難度增加時(shí),這個(gè)孩子能否再取得好成績(jī)是個(gè)未知數(shù)。再如,希望孩子做什么事之前就來一頓忽悠,“兒子,你真棒!”,“我兒子最聽話了。

2、不要對(duì)孩子進(jìn)行解恨式的批評(píng)。

在家庭中有些父母經(jīng)常使用人格取向的評(píng)語(yǔ)和結(jié)果取向的評(píng)語(yǔ);“笨蛋、膽小鬼、窩囊廢、懶蛋子、饞貓。你老毛病又犯了。你真給父母丟臉。你看人家孩子。你下一次一定考多少分。學(xué)習(xí)不好將來沒有出息。再犟嘴就打死你。再罵人就把你的嘴縫上。你怎么還不寫作業(yè)?你怎么還沒寫完作業(yè)?你怎么偷懶???你怎么死不改悔?你還要不要臉了?怎么還磨蹭呢?你可愁死我了。我這輩子算是毀在你手了?!边@些都是侮辱人格,典型的解恨式批評(píng)。這是污染孩子心理環(huán)境的行為。

3、過程取向的表?yè)P(yáng)與批評(píng)能幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明辨是非,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們?cè)谌粘I钪泻蛯W(xué)習(xí)中要運(yùn)用科學(xué)的表?yè)P(yáng),即多運(yùn)用過程取向的表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)孩子的努力和使用的策略。在學(xué)習(xí)過程、細(xì)節(jié)上幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4、好事、正事、該做的事做錯(cuò)了堅(jiān)決不指責(zé)。

這不對(duì)那不對(duì),再來一頓人格羞辱,下次他(她)還能為您做家務(wù)嗎?

5、壞事、不該做的事做得再好也要懲罰。

6、批評(píng)是糾正孩子行為過程中的錯(cuò)誤方式,而不是指責(zé)和羞辱,更不是體罰。對(duì)年齡較小的孩子慎用批評(píng)。

二、關(guān)于懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。

懲罰是讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé),承擔(dān)其后果對(duì)自己的懲罰。不是我們平時(shí)使用的打罵和體罰。比如說;孩子的家庭作業(yè)寫得不對(duì)或者沒寫完,家長(zhǎng)用不著打罵體罰,給老師打個(gè)電話,溝通好讓老師狠狠地批評(píng)一頓,這就是讓孩子自己承擔(dān)沒寫完作業(yè)的后果。

獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的肯定和認(rèn)同,對(duì)孩子取得進(jìn)步和改正錯(cuò)誤的強(qiáng)化和激勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自尊心和自豪感,孩子受到的表?yè)P(yáng)越多,成功的體驗(yàn)越豐富,學(xué)習(xí)就越有熱情。但是過渡的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓孩子把應(yīng)有的目標(biāo)拋棄,降低內(nèi)在動(dòng)機(jī),當(dāng)人們受到內(nèi)部動(dòng)機(jī)激發(fā)時(shí),他們是將活動(dòng)本身作為目的的,相反,當(dāng)人們受到外部動(dòng)機(jī)激發(fā)時(shí),他們只是把活動(dòng)作為達(dá)到目的的手段。

慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生興趣。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)略有進(jìn)步時(shí),孩子就已經(jīng)產(chǎn)生了愉悅感和自我成就感。

獎(jiǎng)勵(lì)不可多用更不可濫用,一般說可以用在以下幾方面;

1、家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以用在孩子能夠獲得成就感的活動(dòng)上。家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),一旦發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和某種潛能時(shí),就要注意引導(dǎo)他們朝自我成長(zhǎng)的方向發(fā)展,而不是引導(dǎo)他們僅僅去謀取一些物質(zhì)上的“蠅頭小利”。例如,如果孩子有體育才能,可以推薦他們參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)及各種比賽;如果有文藝才能,可以推薦他們參加某個(gè)文藝團(tuán)體或者比賽;如果在寫作、發(fā)明創(chuàng)造等方面有成果,可以為他們舉辦成果展覽會(huì)等;如果孩子在某學(xué)科上學(xué)有所長(zhǎng),那么家長(zhǎng)可以讓他們參加各種比賽,讓他們?nèi)ジ玫膶W(xué)校。

2、家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以用在孩子能夠增長(zhǎng)見識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)的活動(dòng)上。

3、家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以用在孩子能夠獲得安全感和歸屬感的活動(dòng)上。任何一個(gè)孩子都生活在一個(gè)集體里,沒有人愿意在這個(gè)集體中被冷落,人最怕孤獨(dú)和寂寞。解決這個(gè)問題的辦法就是讓孩子被別人認(rèn)可,支持孩子參加集體活動(dòng),支持孩子為這個(gè)集體奉獻(xiàn),支持孩子關(guān)心他人,支持孩子的愛心活動(dòng)。

新快報(bào)記者肖萍通訊員湯捷。

中考臨近,最緊張的除了考生就數(shù)家長(zhǎng)了。不過,日前有考生家長(zhǎng)給本報(bào)打來電話,稱孩子在家里大發(fā)脾氣,不準(zhǔn)父母再提“中考”二字。

心理學(xué)家指出,這位家長(zhǎng)在反復(fù)提醒孩子考前不要緊張的同時(shí),自己也犯了緊張的毛病,而緊張的原因在于他對(duì)孩子上大學(xué)的期望值太高。其實(shí),孩子即將中考,每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍,但每個(gè)家長(zhǎng)恐怕心里也都暗暗捏了一把汗,怕他復(fù)習(xí)不夠扎實(shí),怕他營(yíng)養(yǎng)跟不上,怕他臨考太緊張發(fā)揮不好??因?yàn)槠谕蛽?dān)心,不少家長(zhǎng)都恨不得給快馬再加幾鞭子。

那么家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值應(yīng)該調(diào)整到怎樣才算合理呢?廣東省高校心理咨詢專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)郝宏偉教各位考生家長(zhǎng)幾個(gè)辦法:

不過,郝宏偉也承認(rèn),讓家長(zhǎng)完全放手,這在中國(guó)目前的環(huán)境下很難做到。

一是要身心健康。身體是生活和學(xué)習(xí)的根本保證,只有健康的體魄,才能實(shí)現(xiàn)人生的一切理想和夢(mèng)想。

三是要誠(chéng)信做人。做人要誠(chéng)實(shí)守信,不要說假話,不要欺騙別人,更不要欺騙自己,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

自己。

五是要堅(jiān)強(qiáng)樂觀。在新學(xué)期要有意識(shí)地考驗(yàn)自己的毅力和能力,有意識(shí)的磨練自己,學(xué)會(huì)逆境中生存,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力。只有戰(zhàn)勝自己,才能夠贏得明天。

六是要制定規(guī)劃。新學(xué)期,你已經(jīng)是高二的學(xué)生了,要學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的人生,走出自己的精彩。在學(xué)習(xí)上要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,在生活上要制定目標(biāo),任何事情要經(jīng)過深思熟慮,不打無準(zhǔn)備之仗。

七是要勤儉節(jié)儉。盡管你們生活在物質(zhì)生活豐富的幸福時(shí)代,但決不能浪費(fèi),要學(xué)會(huì)精打細(xì)算,花好每一分錢,更不能存在攀比現(xiàn)象,珍惜父母親的勞動(dòng)成果。

八是要學(xué)會(huì)感恩。懂得感恩的人,才是一個(gè)陽(yáng)光健康的人。要善待自己,善待他人,感恩每一次機(jī)遇,是對(duì)你人生的肯定;感恩每一次坎坷,是對(duì)個(gè)人毅力和心理的重要考核和評(píng)測(cè);感恩你人生道路上的每一個(gè)對(duì)你有幫助的人,滴水之恩、當(dāng)涌泉相報(bào)。

篇四:父母期望的形成。

父母期望的形成_----周東明。

望子成龍和望女成鳳,是父母對(duì)子女的期望。據(jù)我國(guó)一些城市的調(diào)查表明,幼兒父母期望子女在學(xué)業(yè)方面達(dá)到大學(xué)畢業(yè)以上程度的達(dá)95%,初中畢業(yè)生的父母期望子女升學(xué)的有95.5%,到了高中這種情況達(dá)99.4%[1]。

(一)父母的社會(huì)需要與期望。

中國(guó)古代社會(huì)父母撫育孩子是為了養(yǎng)兒防老傳宗接代和增加勞動(dòng)人手等,也希望孩子成龍成鳳。龍鳳在這里指的是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的帝王將相和達(dá)官貴人們權(quán)力的富貴的象征,到了近代成龍成鳳的內(nèi)涵已大大發(fā)生了變化,雖然還有“人上人”的成份,但已復(fù)雜得多了。現(xiàn)代人養(yǎng)育子女的觀念“除了社會(huì)地位和身份、有刺激性、權(quán)力、經(jīng)濟(jì)效益、道德和性的標(biāo)準(zhǔn)外,還有自我延伸感、創(chuàng)造感、成就感、能力感和社會(huì)比較競(jìng)爭(zhēng)等”[2]。自我延伸感意指有了孩子會(huì)提高父母的責(zé)任感、忘我精神,并促進(jìn)父母自身的意愿等在后代人身上體現(xiàn)。不管是讓孩子繼承父業(yè)的,還是因?yàn)橛醒a(bǔ)償心理讓過去自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望,通過孩子來實(shí)現(xiàn)的都是如此。通過當(dāng)父母,幫助兒童成長(zhǎng)和發(fā)展,父母可感到一種快慰、產(chǎn)生創(chuàng)造感、成就感和能力感。許多父母盡心扶植子女,為孩子所取得的每一進(jìn)步而歡欣寬慰便是為了這些。孩子的成就可以被父母用來同他人的孩子相比以評(píng)價(jià)各自的成功與否,并從中獲得高度的自尊和滿足感。當(dāng)然希望自己的孩子一切都比別人好,什么都比別人強(qiáng)的攀比心理也是不適當(dāng)?shù)摹_@些原因反映了父母?jìng)兊纳鐣?huì)心理需要,他們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)和思維,為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行構(gòu)思、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和安排,這就形成了父母對(duì)子女的期望。這種期望是在孩子還沒出生前就可能產(chǎn)生的,并且會(huì)影響到孩子的整個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期。

(二)父母期望中的目標(biāo)價(jià)值趨向。

在孩子尚幼小的時(shí)候,父母最關(guān)心的是他們的生命和健康,隨著孩子的成長(zhǎng),父母開始關(guān)注他們的社會(huì)化發(fā)展和經(jīng)濟(jì)上自我維持的行為能力,這包括孩子的學(xué)業(yè)成就、道德品質(zhì)、智能結(jié)構(gòu)、人際交往、心理素質(zhì)、職業(yè)定向、經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位等。我國(guó)目前的父母對(duì)子女最關(guān)心的莫過于學(xué)業(yè)成就和職業(yè)定向了。為什么是這樣的呢?社會(huì)學(xué)家認(rèn)為一個(gè)人教育程度的高低可以影響個(gè)人社會(huì)職業(yè)地位的升降,以學(xué)業(yè)年限為主的教育升等是以體腦勞動(dòng)比例多少為主的職業(yè)升等的一個(gè)非常重要的因素。各個(gè)國(guó)家受教育愈多的人愈容易獲得好聲望的工作,“我國(guó)這方面的情況也證實(shí)了教育資格與社會(huì)職業(yè)的正相關(guān)規(guī)律[3]”另一方面,職業(yè)評(píng)價(jià)也影響到父母對(duì)子女的教育期望。職業(yè)所需專業(yè)素養(yǎng)是否符合個(gè)人的興趣愛好和特長(zhǎng),是否具有高經(jīng)濟(jì)收入或工作自由度大等是職業(yè)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容,而為選擇這種職業(yè)就需得到與之相適應(yīng)的學(xué)歷。所以“教育動(dòng)機(jī)和就業(yè)問題決定著學(xué)生的流進(jìn)和輸出,制約著他們的成敗,因而也就控制著人們進(jìn)入或離開教育領(lǐng)域[4]”。

孩子是祖國(guó)的未來,父母的希望。在家庭中,家長(zhǎng)無一例外地對(duì)孩子的將來有所考慮和期望。期望孩子成績(jī)出眾,將來上大學(xué),有成就的有之;期望孩子有經(jīng)營(yíng)頭腦,將來可以掙大錢的有之;期望孩子體格健壯,將來可以破記錄,拿世界冠軍的有之;期望孩子只要快樂、平安地度過一生的有之??總之,天下所有的父母都希望自己的孩子有能力,有本事,將來能夠好好地生活,能夠比父輩們生活得更好。很多情況下,父母的殷殷期望化作了孩子向上奮進(jìn)的動(dòng)力。而有時(shí),過高的期望會(huì)變成孩子肩上沉重的壓力。由于幾千年傳統(tǒng)觀念和我國(guó)的計(jì)劃生育政策的影響,“望子成龍”、“盼女成鳳”己成為家長(zhǎng)們的普遍心態(tài)。然而現(xiàn)實(shí)與人們的期望往往有差距。

第一,拓寬期望面,不要只局限于智能與學(xué)業(yè)。以智能高低、學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞作為衡量孩子是否成功、將來是否有前途是現(xiàn)代社會(huì)的流行病。

第二,期望應(yīng)符合孩子的能力水平與志向愛好。從自己的好惡出發(fā),形成對(duì)孩子的期望,替孩子設(shè)計(jì)一個(gè)未來的宏圖,是一些家長(zhǎng)樂此不疲的事情。

移的。

智能特點(diǎn)、興趣范圍、個(gè)性特征。

父母要記住,要以孩子自身作為參照,以他的特長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),而不要以周圍人或者自己的喜好作為期望的參照與出發(fā)點(diǎn)。

如今的孩子,生存于信息時(shí)代,生活在獨(dú)生子女的家庭環(huán)境中。所以,他們生來就被置于五彩繽紛的天地里,享受著眾多成人給予的關(guān)愛。在這樣的生存空間里,孩子不知不覺地養(yǎng)成了一種被動(dòng)的習(xí)性,習(xí)慣于等待信息與指令。比如說,凡事都要大人說了才去做,每天在電視屏幕前一坐就是二三個(gè)小時(shí),被動(dòng)地接收著電視上的“精彩節(jié)目”。

同樣,在父母喋喋不休的期望表達(dá)面前,孩子仍然扮演了被動(dòng)的角色。其結(jié)果,要么使孩子人云亦云地盲從,要么使他對(duì)什么都無所謂,還有就是使孩子產(chǎn)生“你越是要我這樣,我越是要那樣”的逆反心理。

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