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教案是教師教學(xué)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到重要的引導(dǎo)作用。教案需要與其他教學(xué)資源相結(jié)合,例如教具、多媒體等,促進(jìn)教學(xué)的多樣性和靈活性。接下來,請(qǐng)大家一起來看看這些優(yōu)秀的教案分享。
小班繪本教案啪啦啪啦砰篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知鼴鼠的生活習(xí)性,理解“啪啦啪啦砰”的含義。
2、在“啪啦啪啦砰”的聲音線索中,了解地下的動(dòng)植物。
3、在看看、說說、玩玩的過程中,體驗(yàn)觀察探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt。
活動(dòng)過程:
1、聽有趣的聲音,引入課題。
師:噓!教室里好像有什么聲音?“啪啦啪啦,啪啦啪啦……”,這會(huì)是什么聲音呀?
師:你們真是一群有想法的孩子,讓我們一起到故事《啪啦啪啦——砰》這個(gè)故事里去揭開謎底吧!
2、分段欣賞。
一、閱讀封面。
師:這就是《啪啦啪啦砰》的`封面,上面有這五個(gè)大字以外,你還看到了誰?(小鼴鼠)。
師:讓我們學(xué)著畫面上的小鼴鼠一起來試一試。
教師突然砰一聲,師:我們快點(diǎn)坐下來,看看發(fā)生了什么事情?
二、教師演示故事。
1、我找到了一個(gè)香噴噴的紅薯(學(xué)說)。
師:砰,好疼呀,我找到了一個(gè)香噴噴的紅薯,小鼴鼠忍不住嘗了一口,真甜吶!
師:小鼴鼠帶著愉快的心情又出發(fā)啦。
2、我找到了一個(gè)大大的白蘿卜。
師:啪啦啪啦,啪啦啪啦……砰!我找到了一個(gè)大大的白蘿卜!啊嗚,嘗一口,呸呸呸,好辣呀!原來長(zhǎng)在地底下的食物不都是甜的,還有辣的。
3、我找到了最愛吃的蚯蚓。
4、我找到了最害怕的蛇。
師:小鼴鼠繼續(xù)追蚯蚓,啪啦啪啦,啪啦啪啦……咦,這里有什么生意?嘶嘶、嘶嘶……會(huì)是誰?(蛇)啊,我找到了最害怕的蛇,快逃。原來地底下除了有我最愛吃的蚯蚓,還有我最害怕的蛇呀。
5、啪啦啪啦,啪啦啪啦,是另一只小鼴鼠啊,你好,你好!兩只小鼴鼠有禮貌的打著招呼。
三、完整欣賞。
1、播放pt,師根據(jù)圖片完整講故事。
師:這真是一次有趣的地下旅行啊,再讓我們一起完整的聽聽這個(gè)故事吧。你也可以試著跟老師一起說哦。
請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下(芋頭、胡蘿ト、土豆、花生、洋蔥、雪蓮果、老鼠、螞蟻、)。
3、原來地底下有土豆、花生、洋蔥這些植物,還有螞蟻,老鼠、蜈蚣這些動(dòng)物那。
2、游戲反復(fù)兩遍,一遍結(jié)束后,老師提問2、3個(gè)孩子,地底下還有很多的神秘朋友,我們繼續(xù)吧。游戲再進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒說出“我找到了…”。
3、游戲結(jié)束。小鼴鼠們真能干,天不早了,我們回家吧。
小班繪本教案啪啦啪啦砰篇二
1、理解故事內(nèi)容,嘗試大膽地在集體面前講述、猜測(cè)畫面中發(fā)生的事情。
2、感受故事情節(jié)中的趣味,樂意用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表達(dá)。
ppt課件。
1、認(rèn)識(shí)地底下的小鼴鼠。
帶孩子聽音樂入場(chǎng)。師:春天來了,小草綠了,我們找個(gè)地方坐下來。咦?綠綠的草地上怎么多了一堆黑黑的泥。
2、播放聲音(啪啦啪啦),猜測(cè)聲音來源。
師:這堆黑黑的泥里怎么還傳出“啪啦啪啦”的聲音?誰在里面呢?(猜測(cè)兩三個(gè),若幼兒猜小螞蟻,師:你怎么知道是小螞蟻呀?你學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察畫面中細(xì)小的地方,你真棒!)。
我們來問問“請(qǐng)問誰在里面呀?”(播放聲音,出現(xiàn)小鼴鼠:是我呀,我是小鼴鼠,我正忙著挖土呢。)。
師:小鼴鼠啪啦啪啦忙著挖土,我們一起看看它為啥這么忙?
(一)小鼴鼠搬家的原因。
1、認(rèn)識(shí)小鼴鼠的家。
師:這是誰的家呀?原來小鼴鼠的家在地底下呀。
2、觀察小鼴鼠家里發(fā)生的意外,了解小鼴鼠搬家的原因。
師:你看小鼴鼠在哪里?它的家里怎么了?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面)水漏下來是什么聲音?(鼓勵(lì)幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒講述畫面中的簡(jiǎn)單情節(jié)。)。
3、教師小結(jié):下雨時(shí),雨水滴答滴答地從上面落下來,小鼴鼠拿著瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙著接水,可是這個(gè)家還是被水淹了,它不能再住下去了。那怎么辦呀?(幼兒大膽猜測(cè),猜測(cè)兩三次。若幼兒猜對(duì),直接說明:真的被你猜對(duì)了,小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新家。它會(huì)到哪里找家呢?我們一起跟著它看看。
(二)小鼴鼠找新家。
1、小鼴鼠出發(fā)了。
(1)觀察畫面,了解小鼴鼠在做什么。(播放聲音“啪啦啪啦……”)。
師:小鼴鼠在地底下干嘛?我們幫它一起挖。(幼兒挖)。
(2)猜測(cè)小鼴鼠撞到的東西。(播放“砰”)。
師:小鼴鼠怎么停下來了?它撞到了什么東西?(幼兒大膽猜測(cè))。
(3)觀察畫面,猜測(cè)故事情節(jié)。師:讓我們看一下它撞到了什么發(fā)出砰的聲音?
(4)了解大概故事情節(jié)。師:小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大蘿卜,你們猜猜小鼴鼠接下來會(huì)怎么做?你們聽?。úシ懦缘穆曇簦┬↓B鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大蘿卜,啊嗚啊嗚,真好吃!
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
(1)觀察畫面,猜測(cè)故事情節(jié)。
師:(配聲音)又怎么啦?
(2)觀察畫面,猜測(cè)小鼴鼠撞到的物體和將發(fā)生的事。
(3)猜測(cè)還會(huì)撞到的物體。
(幼兒若大多猜測(cè)地面上的物體,教師提醒:“小鼴鼠是在地底下啪啦啪啦挖地洞,會(huì)撞到上面的**嗎?)。
(三)鼴鼠和他的好朋友。
2、猜測(cè)好朋友見面會(huì)講什么。師:噢!原來又是一只小鼴鼠也在啪啦啪啦挖地洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)如何打招呼呢?請(qǐng)你和邊上的伙伴試試。
小結(jié):原來和朋友見面可以握握手,點(diǎn)點(diǎn)頭,咪咪笑,互相問聲“你好”。
師:你們喜歡這個(gè)故事嗎?這個(gè)故事有一個(gè)好聽的'名字叫《啪啦啪啦—砰》。
師:我特意為你們準(zhǔn)備了道具地洞,誰愿意來挖一挖,說不定也會(huì)挖到你想不到的東西呢。我們一起講故事吧。
師:(故事)下雨了,雨水滴答滴答落到了小鼴鼠的家里,小鼴鼠拿著瓶瓶罐罐乒乒乓乓地忙著接水,可是這個(gè)家還是被水淹了,他不能再住下去了。于是他啪啦啪啦挖地洞找新家。小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大蘿卜,啊嗚啊嗚,真好吃!小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到大紅薯,咔嚓咔嚓,真好吃!小鼴鼠啪啦啪啦挖地洞,砰得一下撞到好朋友,你好你好,真開心。
師:小鼴鼠和好朋友一起啪啦啪啦找新家真開心,等會(huì)我們也和伙伴一起去草地上玩玩,也去啪啦啪啦鉆鉆地洞吧。
小班繪本教案啪啦啪啦砰篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦――嘭”的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的動(dòng)植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說話氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦――嘭”的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的動(dòng)植物名字。
難點(diǎn):嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
活動(dòng)過程:
一、聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。
1、播放課件:幾只喇叭什么顏色的?
師:這里有兩只喇叭,是什么顏色的?喇叭里面藏著好聽的聲音。小朋友們想先聽聽哪個(gè)喇叭里面的聲音呢?讓幼兒先自己選擇想聽的聲音,然后讓幼兒聽聽是什么聲音。比如說,選擇紅色喇叭,那喇叭里藏著什么聲音呢?哦,原來是火車的聲音,誰來學(xué)一學(xué)火車的聲音?(1個(gè)幼兒學(xué)一學(xué)后集體學(xué))。
2、師:那這只綠色的喇叭里藏著什么聲音?(師播放)你聽到了什么?(2個(gè)幼兒學(xué)一學(xué)后集體學(xué)“啪啦啪啦嘭”)。
這個(gè)到底是什么聲音呢?原來,這個(gè)聲音是一個(gè)故事的名字,聽了這個(gè)故事小朋友就知道了。
首先我們來認(rèn)識(shí)一下故事里一個(gè)可愛的小動(dòng)物。
二、說一說:故事中的精彩。
出示圖片一:這個(gè)小動(dòng)物真可愛,他在和我們捉迷藏,露出了一個(gè)小腦袋。猜一猜他是誰?(幼兒大膽猜測(cè))。
讓幼兒自由猜測(cè)后:到底是誰呢?我們來把他請(qǐng)出來吧!“出來吧,讓我們認(rèn)識(shí)一下你!”我們一起對(duì)他說。
出示圖片二:哦,是誰啊?原來是一只可愛的小鼴鼠。
那小朋友知道小鼴鼠的家是在哪里嗎?(幼兒隨意猜測(cè))。
出示圖片三:這就是小鼴鼠的家,小鼴鼠住在哪里?(地底下)你們看小鼴鼠在干嗎?(他拿著瓶瓶罐罐在接水說明他家里都是水)。
小結(jié)小鼴鼠搬家的原因:原來小鼴鼠家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
(二)小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了,啪啦啪啦――嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛小鼴鼠挖洞要去找什么?(他要去找新的家)他挖的時(shí)候是什么聲音?我們來學(xué)一學(xué)吧!
地底下真黑啊,小鼴鼠要一邊挖一邊找家,啪啦啪啦突然嘭……哎呀!小鼴鼠怎么了他撞到了一個(gè)東西,什么顏色的?你覺得會(huì)是什么呢?(地底下到底有什么呢?)。
(2)顏老師來把小鼴鼠撞到的東西給你們看一看!這是什么?出示實(shí)物(紅薯)。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了,啪啦啪啦――嘭?
(2)你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。
顏老師也把它帶來了,你們看!
(3)繼續(xù)看下一頁(yè)――小鼴鼠抱著蘿卜:?jiǎn)眩莻€(gè)大大的蘿卜啊,咬一口吧,啊嗚!好吃嗎?(好辣,呸呸)。
誰來學(xué)一學(xué)小鼴鼠吃到蘿卜后覺得很難吃的樣子?(請(qǐng)2個(gè)幼兒學(xué)一學(xué))。
(4)蘿卜是長(zhǎng)在哪里的呢?那蘿卜是不是也是硬硬的呢?請(qǐng)小朋友摸摸看,也是硬硬的呢!
(6)小結(jié):你們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下的,比如土豆、花生、芋艿,長(zhǎng)在地底下,小鼴鼠會(huì)嘭!的一聲撞到,但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹上的,比如西瓜、蘋果、梨。
(三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)地底下的動(dòng)物,啪啦啪啦――嘭?
2、我們來聽一聽小鼴鼠是怎么說的?(教師點(diǎn)擊聲音)它說了什么?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。蚯蚓聽到鼴鼠說的話以后怎么了?(逃走了)。
三、故事提問。
1.你知道“啪啦啪啦”是什么聲音?(小鼴鼠挖洞的聲音)“砰”是什么聲音?(小鼴鼠撞到東西的聲音)。
2.小鼴鼠撞到了哪些東西呢?(展示小鼴鼠碰到的動(dòng)植物ppt圖片)。
3.這個(gè)故事真有趣,我們還知道了有些植物、動(dòng)物是長(zhǎng)在地下的?什么植物長(zhǎng)在地底下?有植物比如紅薯和蘿卜。哪些動(dòng)物喜歡住在地底下啊?喜歡在地底下生活的動(dòng)物有蚯蚓、蛇,還有誰?(小鼴鼠)。
4、師:現(xiàn)在,就讓我們跟小鼴鼠一起去挖洞找家吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?(引導(dǎo)幼兒一起完整講述故事)四、議一議:延伸活動(dòng),了解更多長(zhǎng)在地底下的東西。
小班繪本教案啪啦啪啦砰篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦--砰”的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說話氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件;實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。
1、今天,周老師帶來了幾只喇叭(課件)什么顏色的?
2、這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音?
(1)那先來聽聽紅喇叭發(fā)出的聲音火車聲。
3、我們來聽聽綠喇叭發(fā)出的聲音。這個(gè)聲音有點(diǎn)難,不知道你們能說出來嗎?(放鐘擺的聲音)。
(1)不知道?老師來告訴你,你們家里有沒有告訴你時(shí)間的那個(gè)?(教師動(dòng)作演示)。
(2)對(duì)了,是鐘擺發(fā)出來的聲音。
4、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?
二、說一說:故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因:
1、先來認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。(第一張幻燈片)。
2、它是誰?(幼兒自由說)。
(1)唉!這個(gè)小動(dòng)物很可愛,它在跟我們玩捉迷藏呢,露出一個(gè)小腦袋,猜猜它是誰?(你覺得它是誰)。
(2)它到底是誰?出來吧!讓我們認(rèn)識(shí)一下你。一起告訴我它是誰?對(duì)了,這是一只可愛的小鼴鼠。
3、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家,它的'家住在地底下。
4、哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
提問:你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?(你走過去指給周老師看看。對(duì)!這說明雨下的很大,水都積起來了,叫“積水”。
5、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。)。
6、:家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的?家。
(二)小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了(幻燈片)。
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
(3)到底撞到了什么呢?(幻燈片)周老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)。
(4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看這是什么呀?(教案:)小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
(1)(出示幻燈片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!--?
你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
(三)小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多的植物。
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)砰到什么呢?我們用手來做只小鼴鼠,到地底下啪啦啪啦鉆一鉆,猜猜會(huì)碰到誰?(誰愿意來當(dāng)小鼴鼠?)。
2、我們來幫他說一說:啪啦啪啦,嘭!(幼兒出示實(shí)物)。
(1)哦!原來花生也長(zhǎng)在地底下的。
(2)啪啦啪啦……砰!碰到誰了?胡蘿卜長(zhǎng)在哪里的?
(3)啪啦啪啦砰!是什么?(紅薯)看來地底下紅薯長(zhǎng)了好多啊。
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友。
2、噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?
三、議一議:拓展活動(dòng)。
小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想:我們吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?
小班繪本教案啪啦啪啦砰篇五
《啪啦啪啦砰》是一個(gè)中班語(yǔ)言活動(dòng),通過故事的層層深入與開展,讓幼兒了解長(zhǎng)在地底下各種不同的植物。利用“啪——砰”的聲音線索,幼兒共同探索奇妙的植物世界,符合中班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng),教師用夸張的教學(xué)手法,非常吸引幼兒的眼球,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,獲得很好的教學(xué)效果。當(dāng)然,我也有一些挫略的想法,或許有改進(jìn)的空間。
1、目標(biāo)中“了解并學(xué)會(huì)地底下生長(zhǎng)的不同的植物名稱”,感覺對(duì)整個(gè)活動(dòng)來說有點(diǎn)寬泛。我覺得在“了解”與“講述”兩者中可選其一。
2、在環(huán)節(jié)一中,教師利用紅、黃、綠三個(gè)喇叭發(fā)出的聲音來設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒的好奇心,比較有新意,孩子們也非常感興趣。但是,感覺引題時(shí)間太長(zhǎng),用了5分鐘,與整個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)脫節(jié)。我覺得可減少環(huán)節(jié),直接進(jìn)入主題,為下文節(jié)省出時(shí)間。
3、教師的教具準(zhǔn)備迎充分、合理。比如蘿卜:教師出示的時(shí)候有點(diǎn)小,不夠形象,沒有起到最佳效果。
4、在中間的.環(huán)節(jié),有一個(gè)問題“為什么這是一個(gè)蘿卜”?教師回應(yīng)太牽強(qiáng):有一個(gè)須。事前教師應(yīng)有預(yù)設(shè)答案,比如“白白的······”教師的引導(dǎo)也有欠妥當(dāng),比如:孩子猜測(cè)碰到了什么?蘋果,教師反問:蘋果是在地底下的嗎?這一環(huán)節(jié)的問答,教師如果直接反對(duì),會(huì)打擊幼兒的積極性,教師可采取迂回的手段,可設(shè)置一個(gè)懸念,讓孩子猜測(cè),等一下大家一起去探索答案的結(jié)果。這樣既能保護(hù)幼兒弱小的心理,也能調(diào)動(dòng)他們回答的積極性。
5、整個(gè)活動(dòng),教師教態(tài)親切、生動(dòng),能做到有效的回應(yīng)。但語(yǔ)言的縮減性還需加強(qiáng),做到簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。
小班繪本教案啪啦啪啦砰篇六
1.喜歡聽故事,理解繪本內(nèi)容,了解生活在地底下的動(dòng)植物。
2.能根據(jù)情節(jié)對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行大膽猜想,清晰表達(dá)自己的想法。
3.能積極參加活動(dòng),感受故事幽默有趣的情節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt課件,實(shí)物:紅薯、蘿卜各一個(gè)。
三、活動(dòng)過程。
(一)根據(jù)故事的名稱猜故事內(nèi)容。
師:今天老師給小朋友帶來一個(gè)故事,故事名字是《啪啦啪啦―砰》。
師:《啪啦啪啦―砰》,這個(gè)故事會(huì)講些什么呢,請(qǐng)你們先來猜一猜。
小結(jié):根據(jù)故事的名字就能想出這么多好聽的故事,你們真了不起。故事的作者寫了一個(gè)什么事情,我們來聽一聽。
(二)圖文共讀。
1.小鼴鼠搬家的原因。
提問:
(1)春天來了,花兒開了,小草和大樹都穿上了嫩綠的衣裳。在地洞里,有個(gè)可愛的小動(dòng)物在和我們玩捉迷藏呢,會(huì)是誰呢?(讓我們來聽聽它的自我介紹吧:大家好,我是小鼴鼠,我生活在泥土里,這里就是我的家。我們和小鼴鼠打個(gè)招呼吧?。?/p>
(2)有一天,天空中下起了大雨,路面積滿了水,小鼴鼠的家里,發(fā)生了什么事情?
(3)小鼴鼠的家被水淹了,不能再住下去了,誰來幫它想想辦法?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))。
過渡語(yǔ):我們幫助小鼴鼠想出了很多的辦法,小鼴鼠也想出了一個(gè)辦法,它決定去找一個(gè)新家。
2.小鼴鼠找新家。
提問:
(2)這是什么東西呀,撞的我好疼啊,誰知道撞到我的是什么呀?
小結(jié):小鼴鼠撞到的是香噴噴的紅薯呀,嘗一口吧,喀嚓,真甜哪。
3.小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
提問:
(1)小鼴鼠又繼續(xù)找家,它挖土的時(shí)候又發(fā)出了什么聲音?
(2)哎呀,好疼啊,小鼴鼠又撞到了什么?從哪看出來的?
(3)你平常是怎么吃蘿卜的?那你生吃過蘿卜嗎?味道怎么樣?
(4)小鼴鼠覺得味道怎么樣呢?那蘿卜生長(zhǎng)在什么地方?
(5)原來紅薯和蘿卜都生長(zhǎng)在地底下,還有什么植物也生長(zhǎng)在地底下呢?
小結(jié):原來地底下長(zhǎng)著這么多好吃的,這可把小鼴鼠高興壞了,于是,小鼴鼠決定繼續(xù)挖洞,啪啦啪啦,啪啦啪啦。
4.繼續(xù)挖洞,遇到動(dòng)物大蛇。
提問:
(1)咦,小鼴鼠聽到了奇怪的聲音,嘶嘶,嘶嘶……會(huì)是誰呢?
(2)這是一條什么樣的蛇?你覺得小鼴鼠看到大蛇之后會(huì)發(fā)生什么事情呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))。
5.教師和幼兒一起完整講述故事。
(三)完整講述故事。
1.出示圖片,教師完整講述故事。
2.幼兒講述故事。
教師:好了,我的故事講完了,你能看著圖完整講一講嗎?如果你愿意,你可以講給你旁邊的小朋友聽。(幼兒看圖片講述)。
(四)你猜,我猜,大家猜。
教師:小鼴鼠趕快逃走了,咦,接下來小鼴鼠又會(huì)遇到誰,會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?
幼兒講述。
四、活動(dòng)延伸。
師:小朋友說出了很多有趣的故事,一定還會(huì)有許多有趣的事情,請(qǐng)小朋友把你的想法畫下來吧。老師會(huì)把它們裝訂成冊(cè),做成一本新書,請(qǐng)你講給小班的弟弟妹妹聽?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友回到班里,完成你們的作品吧!
小班繪本教案啪啦啪啦砰篇七
1、能觀察畫面線索,嘗試大膽在集體面前表述自己的想法。
2、感受故事的有趣,學(xué)會(huì)用“啪啦啪啦小鼴鼠鉆地發(fā)現(xiàn)xx句式說話。
3、懂的遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂。
1、ppt課件。
2、蘿卜、紅薯、蚯蚓、大蛇完整圖片若干。
一、談話導(dǎo)入。
師:今天黃老師給小朋友帶來了一位小伙伴,你看它是誰?(出示ppt1圖片)師:我是一只小鼴鼠,我的嘴巴和爪子都是······(引導(dǎo)幼兒說出是尖尖的),我的腦袋······(引導(dǎo)幼兒說出圓圓的)。我有一個(gè)非常大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?師:對(duì)了,我會(huì)用我尖尖的爪子鉆地呢!你們看這些都是我鉆的哦?。ǔ鍪緋pt圖片2)。
師:天氣越來越冷了,地面上都結(jié)冰了,哎!好無聊,我還是鉆到地底下玩吧??!
二、活動(dòng)過程。
(播放課件聲音——啪啦啪啦)。
根據(jù)孩子發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn),展開分析討論,確定是什么東西,并出示完整圖片,幼兒隨教師學(xué)說“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了紅薯”句式。教師出示紅薯完整圖片。
(出示ppt圖片4)你們看這幅圖上小鼴鼠它發(fā)現(xiàn)了什么呢?教師出示蘿卜完整圖片。那你們覺得它是怎么發(fā)現(xiàn)的蘿卜的?引導(dǎo)幼兒說出“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了蘿卜”(出示ppt圖片5)小鼴鼠已經(jīng)啊嗚一口吃起來了了。(出示ppt圖片6)小鼴鼠又開始鉆地了你們看這次它發(fā)現(xiàn)了什么?出示蚯蚓完整圖片。對(duì)了!小鼴鼠最喜歡吃的就是蚯蚓了!引導(dǎo)幼兒說出:“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了蚯蚓”。(出示ppt圖片7)看!小鼴鼠又忙活起來了(播放課件聲音——嘶嘶)是什么東西發(fā)出了這種聲音啊!教師出示大蛇的完整圖片。(出示ppt圖片8)引導(dǎo)幼兒說出:“小鼴鼠啪啦啪啦鉆地發(fā)現(xiàn)了大蛇”
(播放課件聲音——啪啦啪啦)。
師:這個(gè)聲音好熟悉?。∈鞘裁绰曇裟??那你們知道又是誰在鉆洞嗎?那就跟黃老師一起把故事完整的聽一遍,我們到故事里去找找答案吧!
三、教師操作課件,完整講述故事一遍。
師:小朋友你們看是誰也在在挖地?。啃↓B鼠終于找到了他的好朋友,他們終于可以一起開開心心的玩了!
游戲規(guī)則:教師扮演小鼴鼠隨機(jī)鉆洞,幼兒齊說啪啦啪啦砰,砰的時(shí)候教師停在哪個(gè)幼兒面前,幼兒就要說出一種地底下的動(dòng)植物名稱。教師與幼兒互換角色進(jìn)行游戲。
小班繪本教案啪啦啪啦砰篇八
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦――砰”的聲音線索,知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
2、能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
3、在有趣的情景故事引導(dǎo)下,感受集體游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦――嘭”的聲音線索,了解并知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
難點(diǎn):在有趣的情景故事引導(dǎo)下,能大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件;實(shí)物:紅薯、花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭。
等地下植物,游戲情景創(chuàng)設(shè)。
活動(dòng)過程。
一、創(chuàng)思:認(rèn)識(shí)不同聲音,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽、模仿聲音,并進(jìn)行大膽猜測(cè)。
師:今天,張老師帶來了幾只喇叭(課件)什么顏色的?師:這個(gè)喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音?根據(jù)幼兒意愿選擇喇叭傾聽聲音,并猜測(cè)是什么聲音,讓幼兒在有趣的聲音游戲中提高閱讀故事的主動(dòng)積極性。
二、創(chuàng)想:感知故事中的精彩,通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦――砰”的聲音線索,知道地底下生長(zhǎng)的各種不同植物的名字。
1、小鼴鼠搬家,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)原因。
師:先來認(rèn)識(shí)一下故事里可愛的小動(dòng)物。(第一張幻燈片)師:它是誰?(幼兒認(rèn)識(shí)小鼴鼠)。
師:知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家,它的家住在地底下。有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。
師:你從哪里看到小鼴鼠的'家漏水了?
師小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了,小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
2、小鼴鼠找新家,以小鼴鼠發(fā)出的聲音為線索,發(fā)展幼兒的觀察力。
師:啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干什么?
師:小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什。
么聲音?挖著挖著,你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?
師:到底撞到了什么呢?(幻燈片)老師把它撞到的東西拿給你們看看。對(duì)了,它還有一個(gè)好聽的名字叫紅薯。這個(gè)東西是長(zhǎng)在哪里的(地底下),小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看這是什么呀?小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來是個(gè)香噴噴的紅薯。
3、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了,引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象。
師:(出示幻燈片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!撞到了什么呢?
師:你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
三、創(chuàng)游:小鼴鼠挖地洞,認(rèn)識(shí)更多的植物,感受集體游戲的樂趣。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)做小鼴鼠,從盒子里摸出各種地底下的東西(花生、白蘿卜、胡蘿卜、土豆、芋頭等)。
師:噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?
四、活動(dòng)延伸:家園共育,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),收集生長(zhǎng)在地底下的植物的圖片,進(jìn)行區(qū)角游戲投放。
活動(dòng)反思《啪啦啪啦――砰》是一個(gè)繪本故事,通過故事的層層深入與開展,讓幼兒了解長(zhǎng)在地底下各種不同的植物。利用“啪――砰”的聲音線索,引導(dǎo)幼兒共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)的過程中,隨著故事內(nèi)容的層層深入,孩子對(duì)畫面中出現(xiàn)的長(zhǎng)在地底下的植物特別感興趣,因此在猜測(cè)環(huán)節(jié)孩子們都很積極地表述自己的想法;活動(dòng)選用了孩子日常生活中能接觸到的植物,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性;通過游戲――挖地洞給幼兒親自嘗試、探索地底下未知的世界,了解各種地下植物,豐富幼兒的知識(shí),體驗(yàn)到游戲的樂趣。
解,在這一環(huán)節(jié)中速度較快,在游戲環(huán)節(jié)中的出現(xiàn)的地底下的東西可以更加豐富一些,同時(shí)創(chuàng)設(shè)更大的游戲場(chǎng)地,讓幼兒分組成為小鼴鼠去探索地底下的植物,讓幼兒自己創(chuàng)新游戲。
小班繪本教案啪啦啪啦砰篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中,了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、在有趣的`情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說話氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件;實(shí)物:紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、聽一聽:認(rèn)識(shí)不同聲音。
1、播放課件:幾只喇叭什么顏色的?
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。
3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢?
二、說一說:故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因:
提問:你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?小鼴鼠在干什么?
小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新家。
(二)小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了。
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
(2)它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺得它撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)猜一猜到底撞到了什么呢?
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!——?碰到什么了?
(2)蘿卜長(zhǎng)在哪里的?它還會(huì)撞到什么?
2、我們來幫他說一說:啪啦啪啦,嘭!
3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友。
2、噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?
三、議一議:拓展活動(dòng)。
小班繪本教案啪啦啪啦砰篇十
1、了解并能正確說出地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓孩子能正確分出地上與地下的植物。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt課件;實(shí)物:紅薯、土豆、花生、蘿卜、大蒜等若干個(gè)。
2、紙箱一個(gè)(能讓孩子從中爬過)。
活動(dòng)過程。
一、播放課件:
1、小朋友看到幾個(gè)小喇叭呀?
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。
3、喇叭喇叭里都藏著一個(gè)什么共同的聲音呀?(啪啦啪啦砰)。
4、這會(huì)是什么聲音呢?
二、引出故事,這是一個(gè)故事的名字。
三、播放課間并講故事,重點(diǎn)講出故事中的精彩。
(一)小鼴鼠搬家的原因:
小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。
(二)小鼴鼠找新家:
1、小鼴鼠出發(fā)了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?
(3)猜一猜到底撞到了什么呢?
(4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,小鼴鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!——?碰到了什么?
(2)你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?
(三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物,啪啦啪啦——嘭?
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試并出示碰到的實(shí)物(土豆)。
3、請(qǐng)不同的幼兒進(jìn)行嘗試并出示碰到的實(shí)物(花生、大蒜、紅蘿卜)。
4、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家,沒想到能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。
(四)鼴鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭!
2、噢!原來也是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?
3、他們就在這建立了自己的新家,快快樂樂的'生活在了一起。
四、拓展活動(dòng)。
小朋友們想一想:我們平時(shí)吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的?那些是長(zhǎng)在地底下。
五、課后延伸,加深記憶。
讓幼兒畫一畫所認(rèn)識(shí)的地底下的植物。
教學(xué)反思。
由于孩子生活知識(shí)的匱乏,很難理解什么是生長(zhǎng)在地底下的,什么是生長(zhǎng)在地面上的植物,這節(jié)課通過讓孩子自己去親身體驗(yàn)而變的非常有興趣,這節(jié)課的活躍是我沒有想到的。我想我要多做一些這樣的活動(dòng)讓孩子感興趣,我應(yīng)該去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)給孩子上好每一節(jié)課。
小百科:喇叭分為幾種不同的樂器,一種管樂器,上細(xì)下粗,多用銅制成。
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