寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程是對(duì)我們思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)合實(shí)際例子和事實(shí)，增加文章的可信度和可讀性。看看這些心得體會(huì)范文，或許能給大家?guī)?lái)一些新鮮的思路和觀(guān)點(diǎn)。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)小學(xué)德育的重視程度也日益提高?！缎W(xué)德育》是一本指導(dǎo)小學(xué)生德育教育的重要參考書(shū)，它為小學(xué)生提供了豐富的德育知識(shí)和實(shí)用的德育方法。在閱讀《小學(xué)德育》的過(guò)程中，我深深感受到了德育對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的巨大影響。以下是我對(duì)《小學(xué)德育》的心得體會(huì)。

首先，作為小學(xué)生，在德育方面我們需要打好基礎(chǔ)。在校園內(nèi)外的日常行為中，我們要養(yǎng)成合理的作息習(xí)慣，并且要遵守道德底線(xiàn)?！缎W(xué)德育》對(duì)此也有詳細(xì)的闡述，比如要尊重老師和同學(xué)，不欺負(fù)小弱者等。在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予我們正確的引導(dǎo)，幫助我們理解什么是好的品德和道德操守。只有在小學(xué)階段樹(shù)立起良好的道德觀(guān)念，才能為以后的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，德育教育不僅要在校園內(nèi)進(jìn)行，還必須與學(xué)科教育相結(jié)合?！缎W(xué)德育》提到了如何將德育滲透到各個(gè)學(xué)科中，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能培養(yǎng)品德。比如，在語(yǔ)文課上，老師可以通過(guò)講述優(yōu)秀人物的故事來(lái)激發(fā)我們崇尚真善美的美好情感；在數(shù)學(xué)課上，老師可以培養(yǎng)我們的誠(chéng)實(shí)與公正，鼓勵(lì)我們勇于面對(duì)困難和錯(cuò)誤。這樣一來(lái)，我們的德育教育就能真正地內(nèi)化為我們的思想和行為，成為我們的一種自覺(jué)。

第三，聽(tīng)故事、讀名著是培養(yǎng)我們德育意識(shí)的重要途徑。《小學(xué)德育》中介紹了許多優(yōu)秀的故事和名著，這些故事所蘊(yùn)含的道德教育將對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，《論語(yǔ)》中的孔子言行、《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉、《西游記》中的孫悟空等都是可供我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)閱讀和欣賞這些經(jīng)典作品，我們可以從中領(lǐng)悟到智慧、勇氣、正直等品質(zhì)的重要性，并將其應(yīng)用到我們的生活中。這樣，我們就能在欣賞文學(xué)作品的同時(shí)培養(yǎng)自身的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

第四，興趣愛(ài)好是培養(yǎng)我們德育素質(zhì)的重要途徑?！缎W(xué)德育》中提到了培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好的重要性，并且給出了具體的指導(dǎo)方法。興趣愛(ài)好能夠讓我們的生活更加豐富多彩，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的毅力、耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，通過(guò)參加音樂(lè)、體育、美術(shù)等各種活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美意識(shí)，更好地發(fā)展自己的才能和個(gè)性。這些興趣愛(ài)好的培養(yǎng)不僅可以增強(qiáng)我們的德育意識(shí)，還能夠積極地引導(dǎo)我們遠(yuǎn)離不良的行為和不良的社會(huì)環(huán)境。

最后，我深深地體會(huì)到了德育的重要性。在閱讀《小學(xué)德育》的過(guò)程中，我不僅更加明確地了解到我們應(yīng)該具備的道德品質(zhì)和美德，還學(xué)到了很多德育教育的實(shí)踐方法和技巧。作為小學(xué)生，我們要時(shí)刻保持對(duì)德育的關(guān)注，通過(guò)自身的努力去培養(yǎng)和提升自己的德育素質(zhì)。只有成為具有高尚品德的人，我們才能成為一個(gè)有價(jià)值的社會(huì)成員，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，《小學(xué)德育》這本書(shū)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義。通過(guò)打好基礎(chǔ)、與學(xué)科結(jié)合、聽(tīng)故事、培養(yǎng)興趣愛(ài)好等方法，我們能夠培養(yǎng)健康的人格和道德操守，從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。我相信，只要每個(gè)小學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)德育知識(shí)，并將其運(yùn)用到自身的實(shí)踐中，那么我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇二

從事學(xué)生教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的.專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。

告別人生中第一個(gè)小學(xué)半年工作的經(jīng)歷，來(lái)到了萬(wàn)豐小學(xué)已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開(kāi)始，難免感到吃力。但是小學(xué)的文化豐富多彩，這不，我們小學(xué)近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái)，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在學(xué)生期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇三

5月14—15日，很高興在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)下，參加了赤水市__年中小學(xué)德育干部培訓(xùn)會(huì)“明禮知恥，崇尚向善”實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)。

15日下午，先由赤水市第一中學(xué)，文化中學(xué)，赤水一小作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)交流。然后由教育局黎興貴老師作專(zhuān)題培訓(xùn)。然后是由文明辦領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的講話(huà)。然后是王琳琳局長(zhǎng)的德育專(zhuān)題。最后是由教育局局長(zhǎng)羅洪榮局長(zhǎng)總體發(fā)言。16日上午，是重慶市南開(kāi)中學(xué)的毛明山校長(zhǎng)的“兼容并包，和諧發(fā)展”講座。

總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下體會(huì)：

一、人不管在任何行業(yè)都會(huì)遇到各種各樣的困難，既然選擇了教師，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的本職工作。

報(bào)告中運(yùn)用許多生動(dòng)、感人的案例，深刻剖析了學(xué)生成長(zhǎng)教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報(bào)告中毛校長(zhǎng)教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛(ài)的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時(shí)代的變遷，教育的觀(guān)念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。

老師睿智的話(huà)語(yǔ)、充滿(mǎn)激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線(xiàn)老師學(xué)到了許多許多。

二、多做好材料的積累工作。

毛校長(zhǎng)報(bào)告就像是平日的說(shuō)話(huà)一樣，語(yǔ)調(diào)親切，說(shuō)著我們身邊再熟悉不過(guò)的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過(guò)生日的場(chǎng)景。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。

三、要學(xué)會(huì)信任、愛(ài)自己的學(xué)生（代溝突圍）。

看到了這段話(huà)，幸福來(lái)源于改變，如先改變自己，對(duì)方也會(huì)改變；對(duì)方有了改變，心境也會(huì)改變；心境有了改變，言辭也會(huì)改變；言辭一有改變，態(tài)度就會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實(shí)如此。

要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問(wèn)候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級(jí)的水平，關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇四

第一段：引入德育教育的重要性（200字）。

德育教育作為教育體系的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德、積極價(jià)值觀(guān)和社會(huì)責(zé)任感起著重要的作用。它是人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一，也是塑造社會(huì)和諧發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。接受德育教育，不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了培養(yǎng)健康的心靈和強(qiáng)大的道德力量。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中，如何接受德育教育成為了我們思考的課題。

第二段：重視德育教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。

德育教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)起正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念。良好的品德和道德修養(yǎng)會(huì)成為我們?nèi)松l(fā)展和成功的基石。另外，德育教育有助于提高我們的情商和社交能力，讓我們學(xué)會(huì)用善良和理解的心態(tài)與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。在接受德育教育的過(guò)程中，我們也會(huì)逐漸樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，意識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和作用。

第三段：有效的德育教育方法與途徑（200字）。

為了更好地接受德育教育，我們需要選擇適合自己的方法和途徑。首先，我們應(yīng)該積極參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的德育活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)感受和學(xué)習(xí)。其次，我們要注重與他人的良好溝通和合作，與家人、朋友和老師保持良好的互動(dòng)和交流，互相學(xué)習(xí)和啟迪。此外，讀書(shū)也是一個(gè)有效的途徑，通過(guò)讀取關(guān)于道德和品德發(fā)展的書(shū)籍和故事，我們可以深入理解和思考。在日常生活中，我們還要注重家庭教育的重要性，父母應(yīng)該起到榜樣和引導(dǎo)的作用，通過(guò)培養(yǎng)影響孩子的好習(xí)慣和行為模式，為他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

第四段：德育教育對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展的意義（200字）。

德育教育不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有重要意義，也對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展具有重要作用。社會(huì)公德、職業(yè)道德和公民道德的培育構(gòu)建了社會(huì)公德規(guī)范，促進(jìn)了社會(huì)的有序運(yùn)轉(zhuǎn)和和諧發(fā)展。通過(guò)德育教育，人們能夠增強(qiáng)對(duì)公共利益的關(guān)注和意識(shí)，以及對(duì)他人的尊重和幫助，形成積極向上的社會(huì)價(jià)值觀(guān)。此外，德育教育也有助于預(yù)防和減少不良行為的發(fā)生，降低社會(huì)矛盾和沖突，為社會(huì)穩(wěn)定和繁榮奠定基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

接受德育教育是每個(gè)人應(yīng)該重視的事情。通過(guò)接受德育教育，我們可以培養(yǎng)良好的品德和道德觀(guān)念，提高情商和社交能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，德育教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧發(fā)展具有重要意義。在未來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育的宣傳和推廣，為更多的人提供機(jī)會(huì)來(lái)接受德育教育，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。

（總計(jì)1200字）。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇五

德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣，對(duì)于他們終身發(fā)展具有重要意義。作為一名小學(xué)德育教師，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，德育的目的不僅僅是傳授道德知識(shí)，更要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。作為小學(xué)德育教師，我要注重以身作則，不僅在課堂上教會(huì)學(xué)生道德知識(shí)，更要告訴他們?nèi)绾斡眯袆?dòng)來(lái)踐行。例如，在課堂上，我講解兒童之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。那么我在日常教學(xué)中，也經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展小組合作活動(dòng)，促進(jìn)他們之間的互助和合作。這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)際的活動(dòng)中更加深刻的理解道德的意義，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

其次，小學(xué)德育要注重發(fā)展學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生是德育教育的主體，要通過(guò)自主學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)展自己的品格。因此，我實(shí)行了一套以學(xué)生為主體的德育教育模式。首先，讓學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，共同制定德育目標(biāo)和規(guī)則，通過(guò)學(xué)生自己的選擇和決策來(lái)實(shí)踐。其次，在日常課堂中，設(shè)立充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的德育任務(wù)，要求學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境。通過(guò)這樣的方式，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

此外，小學(xué)德育還要注意與家庭教育的協(xié)調(diào)配合。德育是學(xué)校和家庭教育共同承擔(dān)的責(zé)任，只有學(xué)校和家庭教育形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生品德的培養(yǎng)。因此，我們要積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況，共同制定目標(biāo)，努力讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中都能受到良好的德育教育。同時(shí)，學(xué)校還要舉辦各種形式的家長(zhǎng)會(huì)和德育講座，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的德育工作，為學(xué)校的德育教育提供支持和幫助。

最后，小學(xué)德育要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感教育能力。孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要德育知識(shí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，更需要培養(yǎng)他們的情感教育能力，使他們?cè)谇楦蟹矫婺軌蚋尤姘l(fā)展。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力，通過(guò)課堂活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的情感，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和理解能力。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心，通過(guò)講解和實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度去考慮問(wèn)題，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛(ài)他人的能力。

通過(guò)對(duì)小學(xué)德育的實(shí)踐和思考，我深深地認(rèn)識(shí)到德育工作對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的重要性。德育工作不僅僅是一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，更是學(xué)生全面發(fā)展的基石。作為一名小學(xué)德育教師，我要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，打造有特色的德育課堂，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇六

近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和教育的深入，德育已經(jīng)成為教育的重要組成部分。作為一名教育工作者，如何增強(qiáng)自己的德育能力已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。在以往的教育經(jīng)驗(yàn)中，我從實(shí)踐中總結(jié)出了一些心得和體會(huì)，希望能夠與大家分享，共同提高德育能力。

首先，作為一名德育工作者，我們首先要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。作為學(xué)生的榜樣，我們要時(shí)刻保持良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德。只有以身作則，才能夠引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。例如，在日常生活中，我們要積極參與文明禮貌教育，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，關(guān)心他人，幫助他人，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和奉獻(xiàn)精神。

其次，我們應(yīng)該注重德育和知識(shí)教育的有機(jī)結(jié)合。德育和知識(shí)教育并非對(duì)立的關(guān)系，而是相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的關(guān)系。通過(guò)將德育與各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，既可以增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，又可以提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些名人傳記、格言警句等，通過(guò)這些教材，讓學(xué)生明白各個(gè)學(xué)科都有它的社會(huì)價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

再次，德育能力的提升還需要我們重視家校合作。家庭是學(xué)生最早的社交圈子，家庭教育對(duì)于學(xué)生的影響至關(guān)重要。作為一名德育工作者，我們可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和家庭教育方式，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。在日常教育工作中，我們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等方式與家長(zhǎng)溝通，互相交流學(xué)生的表現(xiàn)和問(wèn)題，合作解決學(xué)生的德育問(wèn)題。

此外，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)也是增強(qiáng)德育能力的重要途徑。作為一名德育工作者，我們不僅要具備教育知識(shí)和方法，還要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和心理學(xué)知識(shí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和能力。例如，在與困難學(xué)生接觸的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)一些心理輔導(dǎo)、人際溝通等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高德育工作的效果。

最后，增強(qiáng)德育能力需要積極與同行進(jìn)行交流和合作。我們可以參加一些教育研討活動(dòng)、德育培訓(xùn)班等，與其他德育工作者一起探討問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。通過(guò)與同行的交流，不僅可以開(kāi)拓視野，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的范圍，還可以激發(fā)思維的火花，提高自身的德育能力。

綜上所述，增強(qiáng)德育能力是每一位教育工作者的責(zé)任和使命。通過(guò)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，注重德育與知識(shí)教育的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)家校合作，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極與同行交流，我們可以不斷提高自身的德育能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗！

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇七

德育是教育的重要組成部分，在小學(xué)階段尤為重要。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，使他們成為有道德、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新能力的新時(shí)代公民。在小學(xué)的教育過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了德育的重要性，并形成了一些心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)愛(ài)心是德育的重要任務(wù)。在小學(xué)階段，學(xué)生的心靈比較純潔，對(duì)于愛(ài)心的體驗(yàn)和表達(dá)更為直接純真。因此，在日常的德育教育中，我們應(yīng)該通過(guò)激勵(lì)與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。組織參觀(guān)社區(qū)福利院、舉辦公益活動(dòng)等方式，可以讓學(xué)生親身感受到他人的困境，激發(fā)他們的愛(ài)心。同時(shí)，運(yùn)用班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)、課堂教育等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)，以身作則，為同學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心。通過(guò)培養(yǎng)愛(ài)心，可以讓學(xué)生深刻體會(huì)到“有困難及時(shí)幫，有矛盾及時(shí)解”的道理，并在實(shí)踐中將這種品質(zhì)內(nèi)化成為自己的行為準(zhǔn)則。

其次，塑造良好的道德觀(guān)念十分重要。在小學(xué)階段，學(xué)生形成自己的道德觀(guān)念是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段。因此，我們?cè)诘掠逃袘?yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。首先，我們應(yīng)該注重情感教育，通過(guò)情感教育，讓學(xué)生明白“禮貌是一種情感的表達(dá)，是人與人之間互相尊重的基礎(chǔ)”。其次，要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律教育，讓學(xué)生明白紀(jì)律對(duì)于個(gè)人和集體的重要性。在日常行為中，要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定，形成自律的意識(shí)和習(xí)慣。再次，要注重思想道德教育，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)、德育課程等，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功和失敗，正確對(duì)待誠(chéng)信和誠(chéng)實(shí)，形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

此外，德育工作要以學(xué)生的個(gè)體差異為出發(fā)點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在進(jìn)行德育工作時(shí)，我們應(yīng)該充分尊重和關(guān)心學(xué)生的個(gè)體差異，采用多種方式和方法，對(duì)待學(xué)生的不同表現(xiàn)和困惑，引導(dǎo)他們形成積極向上的品德和行為。針對(duì)不同個(gè)體的特點(diǎn)，我們可以通過(guò)班級(jí)評(píng)比、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步發(fā)掘潛能，完善自己。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的不足和錯(cuò)誤，我們也要采取正確的教育方式，引導(dǎo)他們從錯(cuò)誤中反思，從中汲取教訓(xùn)，幫助他們改正錯(cuò)誤，成長(zhǎng)為更好的人。

最后，德育工作需要全員參與，形成育人合力。德育是一個(gè)綜合性的工作，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與，形成育人的合力。家庭是孩子的第一課堂，在家庭中培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣非常重要。因此，學(xué)校需要積極與家長(zhǎng)合作，開(kāi)展家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，使德育工作進(jìn)一步深入到家庭中。同時(shí)，學(xué)校還要形成德育合力，全體教師要以身作則，以高尚的師德感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模和榜樣。學(xué)生的德育服務(wù)人員也要肩負(fù)起責(zé)任，積極配合，形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。

總之，德育在小學(xué)階段是非常重要的。通過(guò)培養(yǎng)愛(ài)心、塑造良好的道德觀(guān)念、關(guān)注個(gè)體差異，并形成全員參與的育人合力，我們可以更好地實(shí)施德育工作，培養(yǎng)出優(yōu)秀的小學(xué)生。這也是我們小學(xué)教育的核心任務(wù)，也是我們肩負(fù)的光榮責(zé)任。讓我們一起努力，為孩子們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇八

德育是學(xué)校教育工作中的重要組成部分，它對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展及社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的影響。作為一名小學(xué)教師，近年來(lái)我一直積極探索德育的有效路徑，并在實(shí)踐中摸索出一些心得體會(huì)。下面，我將從三個(gè)方面分享我在小學(xué)德育工作中的收獲。

首先，德育需要注重以身作則。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，容易受到模仿的影響。作為一位教師，我深知自己的言行舉止對(duì)學(xué)生有著示范作用。因此，我始終保持積極向上的態(tài)度，尊重學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，并嚴(yán)格要求自己的觀(guān)念和言行符合德育的要求。例如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我并沒(méi)有采取批評(píng)和懲罰的方式，而是通過(guò)耐心地與學(xué)生溝通、引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的后果并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。

其次，德育工作需要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣是人格塑造的基石，它決定了孩子的品德和素養(yǎng)。因此，我在日常教育中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如起床、洗漱、整理書(shū)包等。同時(shí)，還通過(guò)課堂活動(dòng)、組織集會(huì)等形式，提供學(xué)生參與和鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。例如，在班級(jí)活動(dòng)中，我指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)協(xié)助其他同學(xué)，互相尊重，關(guān)心同學(xué)的困難，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

最后，德育工作需要注重啟發(fā)學(xué)生的思想。學(xué)生的思想發(fā)展關(guān)系到他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)的形成，因此，我注重啟發(fā)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)，提高他們的思考能力和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還通過(guò)教師的講解、課外讀物的推薦等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)、人際交往、社會(huì)問(wèn)題等方面的道德問(wèn)題，培養(yǎng)他們正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

在德育工作中，我還采用了一些其他的策略。例如，我注重樹(shù)立和強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感，通過(guò)班級(jí)職務(wù)分工、班級(jí)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在服務(wù)他人的過(guò)程中感受到責(zé)任的重要性。此外，我還注重禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)和社交技巧，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人，并適應(yīng)社會(huì)的要求。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要注重從教師自身做起，以身作則，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，啟發(fā)學(xué)生的思想。作為小學(xué)教師，我深知德育工作的重要性，將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的德育教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇九

6月3日，我們?nèi)齺?、五指山市?00多位德育干部前往湖南長(zhǎng)沙，參加了由湖南師范大學(xué)開(kāi)辦的中小學(xué)德育干部培訓(xùn)班。在十天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了幾位優(yōu)秀校長(zhǎng)以及一線(xiàn)的優(yōu)秀班主任的精彩講座，并有幸參觀(guān)了幾所在德育方面極具特色的學(xué)校。在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我時(shí)而被中國(guó)存在的德育問(wèn)題擔(dān)憂(yōu)著，時(shí)而被幾所名校的德育成果震撼著，時(shí)而被一些優(yōu)秀班主任的德育方法與對(duì)教育事業(yè)的熱情感動(dòng)著。每一場(chǎng)講座，每一次參觀(guān)都讓我有一種“撥開(kāi)云霧”的感覺(jué)。我從來(lái)都不知道原來(lái)德育工作也可以這樣五彩繽紛、成效卓越，同時(shí)也讓我對(duì)德育工作的開(kāi)展有了更加全面的認(rèn)識(shí)。下面，我就從學(xué)校的整體方面及班主任工作這一塊談?wù)勎业氖斋@：

一、走出學(xué)校教育誤區(qū)，彰顯德育特色范校長(zhǎng)根據(jù)我國(guó)當(dāng)前丟棄工作的現(xiàn)狀，一針見(jiàn)血地指出了學(xué)校教育存在的幾大誤區(qū)，分別是：口號(hào)大政治色彩濃，應(yīng)試教育功利化，以傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)“好”與“壞”評(píng)價(jià)學(xué)生。要走出這樣的教育誤區(qū)，我們德育工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變德育目標(biāo)、改革德育內(nèi)容、改變德育方法以彰顯學(xué)校的德育特色。那么，如何來(lái)彰顯一個(gè)學(xué)校的德育特色呢，幾所名校的校長(zhǎng)都提出了以“校園文化涵養(yǎng)”的概念。那就是：

1、學(xué)校自己的文化涵養(yǎng)。

2、要有拿得出手的品牌活動(dòng)。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣、習(xí)慣開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

4、抓契機(jī)實(shí)時(shí)教育。

二、運(yùn)用智慧，讓班主任工作輕松點(diǎn)。在學(xué)校的德育工作中，班主任是最直接的管理者，學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，班主任起到了關(guān)鍵性的作用?？梢哉f(shuō)用“辛苦”來(lái)形容班主任的工作一點(diǎn)也不為過(guò)，優(yōu)秀班主任杜老師在班主任工作這一塊給我們帶來(lái)了她獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)。杜老師將她的工作總結(jié)概括成七個(gè)一點(diǎn)，即清楚一點(diǎn)、慢一點(diǎn)、淡定一點(diǎn)、寬容一點(diǎn)、早一點(diǎn)、懶一點(diǎn)、溝通多一點(diǎn)。“清楚一點(diǎn)”就是在接管一個(gè)新的班級(jí)之前要了解學(xué)生與家長(zhǎng)的基本情況，這樣我們?cè)诠ぷ髦芯蜁?huì)自信、從容。“慢一點(diǎn)”就是班主任要慢慢培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣從而讓學(xué)生能夠靜心，要慢慢培養(yǎng)得力的班干部，要慢慢境況班集的凝聚力，要慢慢讓學(xué)生參與到班集管理中。“淡定一點(diǎn)”就是在班主任的工作中，面對(duì)一些外來(lái)的不理解，我們不求功與名，但求無(wú)愧于心，相信總有一天會(huì)得到學(xué)生與家長(zhǎng)的理解?！皩捜菀稽c(diǎn)”就是寬容地看學(xué)生的不盡人意，因?yàn)槔斫馐菍捜莸幕A(chǔ)。例如，對(duì)于好動(dòng)的男孩，班主任可以開(kāi)展多種體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于好斗的男孩要培養(yǎng)他們閱讀的習(xí)慣?！皯幸稽c(diǎn)”就是要培養(yǎng)一批班干部，班主任要相信孩子的能力，并教給他們做事的法寶?！皽贤ǘ嘁稽c(diǎn)”就是班主任要經(jīng)常與科任老師、家長(zhǎng)溝通。學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，大量的新課題等著我們?nèi)?shí)踐、去創(chuàng)新。只要我們將在培訓(xùn)中學(xué)到的、聽(tīng)到的、看到的運(yùn)用到實(shí)際的工作中，我們的德育工作一定會(huì)有一個(gè)新的提高。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇十

第一段：介紹德育的重要性和現(xiàn)狀（200字）。

德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和道德觀(guān)。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，道德價(jià)值觀(guān)的多樣性和一些消極行為的增加，德育的重要性越發(fā)凸顯。當(dāng)前，學(xué)生普遍存在誠(chéng)信缺失、道德觀(guān)念淡薄的問(wèn)題。因此，如何增強(qiáng)德育能力成為每位教育者急需解決的問(wèn)題。

第二段：探討培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的途徑（200字）。

為了增強(qiáng)德育能力，建立正確的師道和正確的學(xué)生導(dǎo)向是非常重要的。首先，教育者應(yīng)樹(shù)立身正、心誠(chéng)、言行一致的楷模形象，成為學(xué)生良好行為的榜樣。其次，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新性，通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)公益行動(dòng)的興趣和參與，積極引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，教育者還可以將德育融入各個(gè)科目中，通過(guò)講解真實(shí)案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確的行為觀(guān)念，培養(yǎng)他們的判斷力和決策能力。此外，我們也需要提倡學(xué)生參與道德教育的自主性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第三段：強(qiáng)調(diào)學(xué)校與家庭的共同責(zé)任（200字）。

要增強(qiáng)德育能力，除了學(xué)校的教育工作外，家庭也起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子的第一任教育者，家庭的教育也是最早的德育。家庭通過(guò)言傳身教以及家教的方式，對(duì)孩子的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念的形成有著重要的影響。因此，家庭教育應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的感恩之心，并從小培養(yǎng)他們的責(zé)任感和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校與家庭應(yīng)該建立一個(gè)緊密聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)溝通合作，共同參與學(xué)生的德育培養(yǎng)。

第四段：教師需增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)（200字）。

作為教育者，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)于增強(qiáng)德育能力尤為重要。首先，教師應(yīng)不斷提高自己的道德水平和修養(yǎng)，注重自身的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，做到知行合一，努力成為學(xué)生的楷模。其次，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷更新自己的教育理念和教育方法，提升自己的德育工作能力，更好地開(kāi)展德育工作。

第五段：總結(jié)（200字）。

增強(qiáng)德育能力是教育工作者的共同責(zé)任和使命，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要學(xué)校、家庭和教師的共同努力。學(xué)校應(yīng)該建立德育教育體系，注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的道德品格；家庭需要著重牢固樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，通過(guò)教育引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的道德行為；教師則需要提高自身的德育能力，成為學(xué)生的榜樣，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的德育工作能力。只有通過(guò)多方合作，我們才能為學(xué)生的德育教育提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓他們成長(zhǎng)為有道德、有價(jià)值觀(guān)的社會(huì)人士。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇十一

近年來(lái)，我國(guó)教育體制改革的深入推進(jìn)，越來(lái)越注重學(xué)生的全面發(fā)展。德育作為學(xué)校教育的重要組成部分，負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。作為一名小學(xué)教師，我有幸參與了編寫(xiě)和實(shí)施《小學(xué)德育》課程，下面將結(jié)合我的親身經(jīng)歷和感悟，談?wù)勥@個(gè)課程給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。

第二段：德育課程對(duì)學(xué)生的影響。

在課程編寫(xiě)的過(guò)程中，我們主要著重于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神以及自我約束能力。通過(guò)講授道德原則和道德事例，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為和責(zé)任。同時(shí)，通過(guò)豐富多樣的德育活動(dòng)和體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握道德行為規(guī)范，提高他們的道德水平。

第三段：德育課程對(duì)教師的要求。

在實(shí)施德育課程過(guò)程中，教師承擔(dān)著重要的角色。他們需要具備良好的道德素養(yǎng)，成為學(xué)生道德行為的榜樣。同時(shí)，教師還需要有耐心和愛(ài)心，善于引導(dǎo)學(xué)生思考和互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還需積極配合學(xué)校和家長(zhǎng)，形成齊抓共管的德育格局，共同為學(xué)生的德育成長(zhǎng)努力。

第四段：德育課程的有效性。

通過(guò)實(shí)施《小學(xué)德育》課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)道德意識(shí)的積極性得到了提高。他們更加明確了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，能夠在日常生活中主動(dòng)采取正確的行為。例如，他們不再隨地亂扔垃圾，能夠主動(dòng)幫助他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處等。課程的實(shí)施不僅讓學(xué)生具備了良好的行為習(xí)慣，還培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

第五段：德育課程的改進(jìn)方向。

隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，德育課程也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)完善。首先，應(yīng)更加注重學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。此外，應(yīng)注重實(shí)際操作，將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到德育的意義。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的聯(lián)系，形成全社會(huì)共同育人的良好局面。

結(jié)尾。

《小學(xué)德育》課程對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的推動(dòng)作用。通過(guò)實(shí)施這個(gè)課程，學(xué)生們能夠掌握正確的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀(guān)。當(dāng)然，這不僅僅是教師的責(zé)任，也需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力。相信在大家的共同努力下，我們能夠培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇十二

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是_站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安做出的重大決策。如何抓住機(jī)遇，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢？下面談幾點(diǎn)看法。

反思傳統(tǒng)的德育教育方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂教育觀(guān)，將施教的場(chǎng)所僅僅局限于教室，把課堂教學(xué)簡(jiǎn)單片面地理解為教育行為的全部，學(xué)校教育呈現(xiàn)出一種說(shuō)教式的、十分明顯的封閉化趨勢(shì)。因此，德育教育的成效還不能令人滿(mǎn)意。在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》中強(qiáng)調(diào)，必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導(dǎo)，“要抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)德育工作，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生心里”。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。

思想道德教育在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個(gè)特殊的崇高地位。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實(shí)踐、體驗(yàn)過(guò)程”，做到“三個(gè)結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合；“課堂教育”與“課外活動(dòng)”相結(jié)合；“校內(nèi)教育”與“社會(huì)教育”相結(jié)合。廣泛開(kāi)展有利于學(xué)生身心發(fā)展的'豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中，增進(jìn)感情，獲得友誼。通過(guò)一系列的活動(dòng)，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，互相諒解，從而形成了良好的校風(fēng)。我們認(rèn)為：要使學(xué)生成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，最基本的是對(duì)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、有所理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，但這僅用專(zhuān)業(yè)知識(shí)育人是不夠的。德育教育的最終目的，必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”、“善與惡”，更加鮮明的辨別力。德育是整個(gè)教育的靈魂；是學(xué)校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，不斷的注入新鮮血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。

課堂是我們教師對(duì)學(xué)生教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行引申，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，通過(guò)大家的討論，把課文告訴我們的內(nèi)容歸納出來(lái)，學(xué)生通過(guò)自己的討論可以很容易掌握應(yīng)有的德育道理。從中學(xué)生可以養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)。如在體育課上可以培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力，拼搏的信心與勇氣，從小養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。各學(xué)科都可挖掘愛(ài)國(guó)主義教育因素。小學(xué)生在道德知識(shí)的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過(guò)渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。

低年級(jí)學(xué)生最害怕教師大聲地批評(píng)他們，會(huì)極大地傷害他們的自尊心，他們下次不敢再跟老師進(jìn)行交流了。循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內(nèi)容上講就是以美好的、進(jìn)步的人和事為主要教育內(nèi)容，從正面講清道理，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主，啟發(fā)誘導(dǎo)，說(shuō)服教育。要從關(guān)心和愛(ài)護(hù)出發(fā)，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們?cè)鎏硗纯啵蝗ビ|動(dòng)他們心靈的創(chuàng)傷。

去看望孤老院開(kāi)展幫助老人活動(dòng)，通過(guò)幫助老人，與老人交流讓他們?cè)琰c(diǎn)體會(huì)作為一名少先隊(duì)員最起碼要做些什么。還可以組織學(xué)生助“參觀(guān)污水處理廠(chǎng)”使學(xué)生在各種活動(dòng)中受到良好的教育，切身感受到自己必須做什么。

可以開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，以活動(dòng)為紐帶，形成家校德育合力。學(xué)校建立教師家訪(fǎng)制、家校定期對(duì)話(huà)制、教師家長(zhǎng)共評(píng)制、優(yōu)秀家長(zhǎng)及學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等一系列制度，廣泛開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周、家長(zhǎng)接待日等活動(dòng)，組織家長(zhǎng)看校容校貌、隨堂聽(tīng)課、評(píng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、議學(xué)校管理、談家教體會(huì)，做到了活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)代表座談會(huì)，建立家庭教育聯(lián)系卡等家?！半p邊”活動(dòng)，拉近了家校距離，密切了家校關(guān)系，形成了德育合力。以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)。

總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無(wú)到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺(jué)，從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來(lái)的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對(duì)低年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展德育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校德育工作不可或缺的重要部分。

小學(xué)德育心得體會(huì)范文如何寫(xiě)篇十三

德育是教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。小學(xué)德育課程注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，塑造健康的人格，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和良好的行為習(xí)慣。在這樣一個(gè)平臺(tái)上，我深受啟發(fā)，對(duì)于小學(xué)德育有著深厚的體會(huì)和領(lǐng)悟。

在小學(xué)德育課程中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的品德，提倡尊重、關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)和公德，以及自律、自尊、自愛(ài)、自信四自的培養(yǎng)。在這樣的教育下，我學(xué)會(huì)了尊重他人，發(fā)揚(yáng)友善。在和同學(xué)相處的過(guò)程中，我積極主動(dòng)地幫助他們，關(guān)心他們的需要，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解。每次在體育課上，我總是愿意和那些不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)一起合作，鼓勵(lì)他們克服困難，不斷進(jìn)步。這樣的品質(zhì)也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，使我在班級(jí)中獲得了良好的口碑。

除了品德的培養(yǎng)，小學(xué)德育課程還致力于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)講述生活中的故事和課堂上的案例，老師教導(dǎo)我們要有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我記得有一次，老師給我們講述了一位勇敢的消防員救人的故事，他為了保護(hù)大家的生命安全，不顧自己的安危。這個(gè)故事深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了勇敢和責(zé)任的重要性。從那以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂(lè)于助人，不再自私自利。我明白了在生活中要多關(guān)注別人的需求，為他人著想，從而更好地融入集體，獲得別人的尊重和認(rèn)可。

小學(xué)德育課程的另一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。小學(xué)老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和自我管理能力。在每堂德育課上，老師都會(huì)要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真完成任務(wù)，并以此來(lái)提高自身的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了定時(shí)作息，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。在遇到難題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，積極尋求解決方法，不再輕易放棄。這些良好的習(xí)慣也影響到我的生活中，我開(kāi)始自覺(jué)遵守各類(lèi)規(guī)章制度，行為更加自律和自覺(jué)。

小學(xué)德育課程給我?guī)?lái)的還有快樂(lè)和成長(zhǎng)。在德育課上，老師以生動(dòng)活潑的方式講述德育知識(shí)，利用游戲和親身體驗(yàn)讓我們感受到道德的重要性。這種教學(xué)方式使我對(duì)德育知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也使我的德育觀(guān)念逐漸成熟。通過(guò)參與各種小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，我鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作、溝通和交流。在為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同時(shí)，我也在快樂(lè)中成長(zhǎng)，變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。

總之，小學(xué)德育課程是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于我個(gè)人的重要性，它讓我擁有了一顆善良的心靈，賦予了我正確的價(jià)值觀(guān)和優(yōu)秀的行為習(xí)慣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)小學(xué)德育所培養(yǎng)的品質(zhì)和能力，為社會(huì)主義的新時(shí)代做出自己的貢獻(xiàn)。