范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選快樂過好每一天美文通用一

都說流星可以有求必應(yīng)，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動，為我劃過星空帶著我的祝福落在你的枕邊。老公，生日快樂！

也許是前世的緣分，您是我今生該等的人多少個日夜的等待，痛苦思念的愛情滋味只愿您能開心快樂，我再苦再累也是幸福你是我今生的，一生為你的真心。老公，生日快樂！

愛情使人變成傻瓜，情話原是一堆傻話，情書原是傻話連篇，生日快樂，我的小傻瓜！

今天是你的生日，我的愛人，感謝你的辛苦勞碌，感謝你給予我的關(guān)心理解和支持。給你我全部的愛！

有樹的地方，就有我的思念；有你的地方，就有我深深的祝福，祝你生日快樂！

生日快樂，我會一直愛著你！

愛你如初，幸福安康！

在這個快樂的世界，有個快樂的我，利用快樂的時間，給快樂的你發(fā)短信。非?？鞓返母嬖V你，一個更加快樂的事，我愛你喜洋洋，就象灰太狼愛紅太狼！老公，生日快樂！

天天幸福，天天開心！

生日的燭火燃起，這一刻深情似海。就這樣緊緊相握，任繽紛的花雨，任紛揚(yáng)的祝福落滿你，就這樣讓真的好夢永恒，任地老，任天荒。

當(dāng)奉獻(xiàn)成為一種需要，愛，便是那無所謂的事情，在你的生日，接受我深深的祝福，老公生日快樂！

用心去細(xì)細(xì)地感受，愛情的味道在心中停留；用靈魂深深地觸摸，幸福的感覺在心底滂沱；愛左右著身心，左右著我，愛你一生一世，永不寂寞！祝你生日快樂！

生日值得紀(jì)念因?yàn)樽阅且豢唐鹪S多東西在冥冥中有了一種重新的安排包括你我的相遇相識相愛讓我們彼此珍惜！

我，與你的相遇，是命中注定。愛，是我的使命，是不可違背。你，就是我使命中的對象。今天，在此，讓上帝見證我們的幸福吧！親愛的，生日快樂！

想要把你忘記，一定把你忘記，可是總會想到你，我就會讓自己的心都是你的人。只要能夠把你忘記，那以后我不再讓傷心伴隨我。老公，生日快樂！

今天是你的生日，愿所有的快樂所有的幸福所有的溫馨所有的好運(yùn)圍繞在你身邊。生日快樂！

若愛請深愛，別放棄，讓甜蜜滿心底，讓快樂遍天際。有緣相聚不容易，千萬要珍惜。多寬容，不計(jì)較，遇事莫爭吵，愿與你幸福相伴直到老。老公，生日快樂！

我凝望全世界的距離，卻忘了還會有一天和你相聚，我感受全世界的溫度，卻忘了還會有一點(diǎn)和你相擁，我度過了全世界的時間，卻忘了你不在身邊的每一天。老公，生日快樂！

寶貝！天天都在你身邊，不用苦苦地想你，也不必酸酸地戀你，只需甜甜地愛著你！

精選快樂過好每一天美文通用二

1、幫助幼兒了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動物乘坐輪胎時歡樂的情感。

2、幼兒能夠安靜地傾聽故事，并隨著故事展開想象，發(fā)展幼兒的想象力。

課件、有關(guān)輪胎的照片等。

（一）談話導(dǎo)入

1、出示照片：輪胎，教師：你們看這是什么？什么形狀的？

小朋友玩過輪胎嗎？是怎么玩的？

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往玩輪胎的經(jīng)驗(yàn)，完整地說出“輪胎圓圓的，滾得特別快”。

3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？

（二）活動展開

1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：

（1）這個故事的名字叫什么？

（2）輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生哪些有趣的事情？

（3）快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪里？小動物們坐在上面像乘坐什么？

（4）小動物們快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？

（5）請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ膬海?/p>

3、根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

（1）小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方，那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢？怎么變？教師引導(dǎo)幼兒用動作表示，那你都想去哪兒玩呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）

（2）教師語言提示，引導(dǎo)幼兒一起展開想象做出相應(yīng)的動作。

（語言提示，做相應(yīng)的動作）我們的輪胎開始出發(fā)了，穿過隧道，快樂地與另一只輪胎打招呼，滾到了高速公路上，滾到幼兒園，它加快了速度，最后快要飛起來了，沖天……

（3）請“輪胎寶寶”上臺進(jìn)行表演“快樂的旅行”。

（三）活動總結(jié)

1、教師：小朋友們，今天我們和快樂的輪胎做了好朋友，去了這么多好玩的地方，晚上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽，問問他們想乘著輪胎去哪里玩，好嗎？

2、一會兒我們到院子里玩"運(yùn)送輪胎"的游戲，好嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲，活動在游戲中結(jié)束。

課后反思：

故事內(nèi)容簡單，情節(jié)有趣、生動，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環(huán)節(jié)用到提問法，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節(jié)會更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動作，整個過程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子。我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多！

精選快樂過好每一天美文通用三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實(shí)、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時媽媽遞給我一本書——《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。

世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們該看哪些書呢？我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書館看書時，曾發(fā)誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生說：“圖書館里有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐辏匆恍δ阌杏玫臅?。這樣，說不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學(xué)類的書，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。

哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！钡拇_是這樣。小時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個個生動、感人的故事，時而品嘗到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級時，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養(yǎng)。

“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長。同學(xué)們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧！

謝謝大家。