“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于愛(ài)心幫扶活動(dòng)方案如何寫(xiě)一

你們好！

x年的x月，對(duì)xx同學(xué)及其家人來(lái)說(shuō)是沉重的打擊！xx醫(yī)院開(kāi)出的xx的證明，讓這個(gè)原本沉重的家庭，更加的舉步維艱，也讓x班的每一位成員顫抖，更讓我們財(cái)會(huì)學(xué)部的每一位同學(xué)和老師震驚！但我們始終堅(jiān)信，“病痛無(wú)情，人有情”！

在財(cái)會(huì)學(xué)部分團(tuán)委的指導(dǎo)下，財(cái)會(huì)學(xué)部學(xué)生會(huì)與xx所在班級(jí)的同學(xué)們發(fā)動(dòng)了愛(ài)心捐款倡議活動(dòng)，短短兩天，我們就收到了愛(ài)心捐款x元人民幣！現(xiàn)場(chǎng)募捐結(jié)束后，仍有大量班級(jí)和個(gè)人紛紛獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，截止x月x日我們共募集愛(ài)心捐款x元（包括直接捐到xx所在班級(jí)的）。在此，財(cái)會(huì)學(xué)部謹(jǐn)代表xx及她的父母，對(duì)每一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的人，致以最誠(chéng)摯的感謝！謝謝你們給了星星前進(jìn)的動(dòng)力與希望！大家的善行義舉極大的鼓舞了在病榻上和病魔斗爭(zhēng)的xx同學(xué)，我們相信有大家的祝福與溫暖，xx一定會(huì)早日戰(zhàn)勝病魔的！

目前，xx的幾次手術(shù)都相當(dāng)成功，她正在康復(fù)中，讓我們一起期待她早日回到我們身邊，因?yàn)橛羞@么多愛(ài)的托付和期望在守候著她的歸來(lái)！

感謝人：xxx

20xx年x月x日

關(guān)于愛(ài)心幫扶活動(dòng)方案如何寫(xiě)二

1、抗震救災(zāi)你我同行！

2、愛(ài)心傳遞，真情永駐。

3、用愛(ài)心照亮前行的路。

4、你幫，我?guī)?，大家?guī)汀?/p>

5、堅(jiān)持以人為本構(gòu)建和諧社會(huì)！

6、傳遞愛(ài)你我同行抗災(zāi)害！

7、愛(ài)心捐助暖人心。

8、愛(ài)是大家共有的，只有心到愛(ài)才會(huì)永恒！

9、種下一棵樹(shù)，收獲一片綠陰；獻(xiàn)出一份愛(ài)心，托起一份希望。

10、獻(xiàn)出一份愛(ài)心，托起一份希望。

11、獻(xiàn)出一份愛(ài)心，點(diǎn)亮一份希望。

12、今天您幫助別人，也許明天您也需要到別人的幫助。愛(ài)心儲(chǔ)蓄，現(xiàn)在開(kāi)始。

13、全國(guó)人民萬(wàn)眾一心抗震救災(zāi)！

14、節(jié)省一分零錢(qián)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，溫暖世間真情。

15、人間自有真情在愛(ài)心捐款暖人心。

16、汶川挺住，中國(guó)加油。

關(guān)于愛(ài)心幫扶活動(dòng)方案如何寫(xiě)三

尊敬的___：

衷心感謝你們的慷慨解囊和無(wú)私幫助。我的女兒——__在她花樣年華的時(shí)節(jié)不幸地被病魔摧殘;但同時(shí)她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛锌h委縣政府與社會(huì)各級(jí)愛(ài)心人士用最博大的愛(ài)心在伴她同行。我的女兒，普普通通的一個(gè)少女，出生在我們這樣的農(nóng)村家庭，在今年被查出患上骨癌，急需進(jìn)行手術(shù)，但因家境實(shí)在貧寒，在無(wú)力承擔(dān)巨額醫(yī)療費(fèi)用而一籌莫展的時(shí)候，是這個(gè)社會(huì)用無(wú)數(shù)的愛(ài)心點(diǎn)亮了前方的曙光。你們的善行義舉給予了我們?nèi)胰藰O大的安慰;也鼓舞了在病榻上與病魔作斗爭(zhēng)的我的女兒，給她送去了勇氣和希望!讓所有關(guān)心她的人感到了安心，看見(jiàn)了勝利前的黎明。我們相信，有大家的祝福、關(guān)愛(ài)與幫助，__她一定會(huì)用自己的意志創(chuàng)造出生命的奇跡!

在縣委縣政府及你部門(mén)的關(guān)心下展開(kāi)了愛(ài)心募捐活動(dòng)。共募集善款10余萬(wàn)元人民幣。所有捐助的善款已及時(shí)地送到了我們手中。 在這近月中，我們不斷收到了來(lái)自社會(huì)各界的愛(ài)心捐助，并用這些捐款動(dòng)了手術(shù);現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)在院化療，渡過(guò)了最危險(xiǎn)的時(shí)期，病情有了極大好轉(zhuǎn)。

為此，我們?nèi)胰酥挥性僬f(shuō)一聲感謝!但此刻語(yǔ)言已不能表達(dá)我們滿(mǎn)腔的感謝之情，這份愛(ài)心與意志將伴隨__一生，激發(fā)她的抗?fàn)帥Q心!

在此，我們?cè)俅沃孕母兄x所有捐獻(xiàn)善款的愛(ài)心人士，感謝你們的愛(ài)心捐助，是你們給了__擁有新人生的希望!在此，我代表__及全家人向所有奉獻(xiàn)愛(ài)心的政府部門(mén)、單位、團(tuán)體及個(gè)人致以最誠(chéng)摯的謝意!金錢(qián)有價(jià)、愛(ài)心無(wú)價(jià);不管大家奉獻(xiàn)的愛(ài)心有多少，你們都是我們一輩子的恩人!在此祝你們身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!

此致

敬禮

___年7月24日

關(guān)于愛(ài)心幫扶活動(dòng)方案如何寫(xiě)四

尊敬的鄧阿姨：

您好！您工作一定很忙吧？

時(shí)光似流水，一眨眼一學(xué)期就過(guò)去了。在這學(xué)期里，我們的任務(wù)很多，可是一些事還是那么記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣。

鄧阿姨，您的家人好嗎？我想他們一定很忙吧？我們這兒這幾天下了許多場(chǎng)雨，您那的天氣怎么樣呀？您的城市是不是很繁華？

鄧阿姨，一學(xué)期來(lái)，我的變化很大，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，在班級(jí)里擔(dān)任了紀(jì)檢委員，說(shuō)來(lái)好笑，在家的時(shí)候我是那么的愛(ài)睡懶覺(jué)，每天起床媽媽都得叫我好幾遍?，F(xiàn)在我與“懶貓”告別了，您說(shuō)這算不算進(jìn)步呢？

5月12日，四川省汶川被突出其來(lái)的地震弄得一團(tuán)遭，當(dāng)看見(jiàn)那一群群孤兒呼喚著自己的爸爸媽媽?zhuān)覝I流滿(mǎn)面。我們也學(xué)校舉行了為四川地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。我想只要我們每人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，社會(huì)會(huì)變的更好。

這學(xué)期是這一年的關(guān)鍵，我一定好好學(xué)習(xí)，在期末的時(shí)候取得優(yōu)異的成績(jī)。

親愛(ài)的鄧阿姨，新的一年又來(lái)了，我爭(zhēng)取在新的一年里有更大的收獲，到那時(shí)我還要寫(xiě)信向您匯報(bào)呢！

此致

敬禮！

xxx

日期

關(guān)于愛(ài)心幫扶活動(dòng)方案如何寫(xiě)五

徜徉在美麗校園的馬路上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，傾聽(tīng)著大自然的靜謐，我們正在盡情享受著健康快樂(lè)的人生。但是，當(dāng)你得知一個(gè)孩子因?yàn)樨毨Ф荒苌蠈W(xué)時(shí)，當(dāng)你知道他們求知無(wú)助流出晶瑩的淚珠時(shí)，當(dāng)你看到那渴盼的眼神中露出絕望時(shí)，你會(huì)怎么想，怎么做?是熟視無(wú)睹，還是慷慨解囊，伸出援助之手?

今天，大家都在為構(gòu)建和諧社會(huì)和小康社會(huì)而努力奮斗，社會(huì)安定，人們的生活水平逐步改善，但是在我們身邊，仍然存在著一些需要幫助、需要關(guān)心和問(wèn)候的人們。關(guān)心幫助弱勢(shì)群體是中華民族的傳統(tǒng)美德，相互幫助、患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)，為了讓飽受生活磨難的孩子重拾歡笑，我們大學(xué)生愛(ài)心社向全校愛(ài)心人士倡議：

希望大家積極行動(dòng)起來(lái)，你的一分援助，將給他們十分的力量和信心?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，也許我們的一份愛(ài)心、點(diǎn)滴付出，就會(huì)溫暖一顆悲觀(guān)的心，就會(huì)圓一個(gè)孩子一生的夢(mèng)想。

我們大學(xué)生愛(ài)心社將會(huì)定期舉行愛(ài)心募捐活動(dòng)，并有固定的地點(diǎn)(園區(qū)7#121室)隨時(shí)歡迎你的捐贈(zèng)，我們會(huì)把你完整的愛(ài)帶到遠(yuǎn)方——那些需要愛(ài)的地方去。

“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”我們相信：“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，生活有愛(ài)才精彩!讓關(guān)愛(ài)成為我們的習(xí)慣，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們的社會(huì)更加和諧美好。

舉手之勞，我們能做的還能更多。讓我們把愛(ài)播種在每個(gè)人的心中，讓春風(fēng)吹綠大地，讓愛(ài)心充滿(mǎn)人間。

倡議人:

xx年x月x日

關(guān)于愛(ài)心幫扶活動(dòng)方案如何寫(xiě)六

我的愛(ài)心像花朵一樣芬芳美麗

為你浸染清新的空氣

美好的陽(yáng)光雨露

源源不斷地為你提供生長(zhǎng)的希冀

我的愛(ài)心像一棵大樹(shù)那樣茁壯

為你永遠(yuǎn)撐開(kāi)綠色生命的歌唱

讓愛(ài)的小鳥(niǎo)為你嘰喳出精神的力量

茂盛的枝葉始終蔭蔽著你的生活不斷向上

我的愛(ài)心永遠(yuǎn)像高遠(yuǎn)的藍(lán)天一樣

并且努力使你走在遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)上

讓你高興快樂(lè)是我用真情為你送上的禮物

讓幸福的生活為你燃燒著美好人生的信念

我只希望你收到愛(ài)心美麗的溫暖

讓你在愛(ài)的春風(fēng)里生機(jī)勃勃把花蕾綻放

只要能讓你過(guò)得比我好

獻(xiàn)出我的全部愛(ài)心我都是多么地愿意

關(guān)于愛(ài)心幫扶活動(dòng)方案如何寫(xiě)七

“教育仿佛是行駛的列車(chē)，老師就好像是乘務(wù)員，不同的時(shí)段迎來(lái)不同的乘客，這一批乘客我們還沒(méi)等充分了解，也許在下一站他們就要離開(kāi)這列火車(chē)，同時(shí)上來(lái)另一批乘客。這些乘客也許來(lái)自同一個(gè)省份，也許來(lái)自全國(guó)各地，但是他們有一個(gè)共同的目標(biāo)就是搭乘這列火車(chē)到達(dá)心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風(fēng)景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達(dá)，將是我們最基本的責(zé)任。珍惜上來(lái)的每一批乘客，關(guān)心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務(wù)，最真誠(chéng)的問(wèn)候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車(chē)的過(guò)程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快。”——題記

借助學(xué)校爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)之際，花了一些時(shí)間，捧讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》，讀完了一部分，良久無(wú)言。我想，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來(lái)概括，不是“感動(dòng)”，而是“震撼” !這不是坐在書(shū)齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來(lái)的文字，是被汗水浸泡過(guò)的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁(yè)都寫(xiě)著這樣的字眼：“愛(ài)心”、“良知”、“思考”、“責(zé)任”、“憂(yōu)患”??

這是我一直在尋找的文字：沒(méi)有屠龍的玄虛，沒(méi)有弄巧的文筆，沒(méi)有油滑的高調(diào)，沒(méi)有剪切的痕跡??這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂(yōu)慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動(dòng)著智慧??這樣的文字是生活之樹(shù)上最大的果，實(shí)踐的枝頭最美的花!一個(gè)教師，能夠做到書(shū)里面所寫(xiě)的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了，在做到這些的同時(shí)，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺(jué)意識(shí)來(lái)從事教育教學(xué)工作，就更屬鳳毛麟角!

《愛(ài)心與教育》應(yīng)該怎么讀?我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢(mèng)去讀，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀。時(shí)時(shí)反觀(guān)自身，反觀(guān)自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿(mǎn)，走近學(xué)生，走進(jìn)教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點(diǎn)思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛(ài)心與教育》最能打動(dòng)人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對(duì)伍建的那份愛(ài)傳遞給我們的感動(dòng)?都是，但是最能打動(dòng)我的，毫無(wú)疑問(wèn)，是萬(wàn)同的故事。在我眼里，一個(gè)教師“制造”一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個(gè)教師，能夠長(zhǎng)期地像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬(wàn)同這樣地對(duì)待一個(gè)學(xué)生，難!這份長(zhǎng)達(dá)五十頁(yè)的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記，是我迄今為止見(jiàn)到過(guò)的最詳實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過(guò)程中，我不斷地被感動(dòng)，不斷地在想，我有多少耐心來(lái)對(duì)待萬(wàn)同這樣的學(xué)生，來(lái)對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?這么一問(wèn)，羞愧無(wú)比!在萬(wàn)同的身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個(gè)差生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心、信心。萬(wàn)同的每一點(diǎn)變化，無(wú)論是朝哪個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心，而萬(wàn)同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的教師。

李鎮(zhèn)西老師不論是對(duì)“后進(jìn)學(xué)生”的轉(zhuǎn)化，還是對(duì)“優(yōu)秀學(xué)生”的培養(yǎng)，李老師的愛(ài)無(wú)不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學(xué)生們對(duì)他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨(dú)特的個(gè)性?這是值得讓我認(rèn)真思索的問(wèn)題。

是啊，一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，人格魅力不同尋常的老師也許會(huì)吸引學(xué)生，讓學(xué)生去敬畏他，喜歡他，但能夠達(dá)到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學(xué)生成為一生的知己的老師卻為數(shù)不多。當(dāng)一位老師開(kāi)始真正愛(ài)自己的學(xué)生的時(shí)候，他就會(huì)憑借這種深深的愛(ài)，去注視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問(wèn)題而費(fèi)盡心血。正如他所說(shuō)：“素質(zhì)教育，首先是充滿(mǎn)感情的教育。一個(gè)受孩子忠心愛(ài)戴的老師，一定是一位富有人情味的人。”

愛(ài)學(xué)生，不是掛在嘴上的口號(hào)。愛(ài)學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂(lè)。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學(xué)》中這樣說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂(lè)和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴(kuò)大，并且像我以后才意識(shí)到的那樣，連我不曾教過(guò)課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了?！彼蜃约盒∨笥讶ψ拥臄U(kuò)大而興奮，因走到小朋友的心靈深處而帶給他們快樂(lè)，而感到無(wú)比幸福。這些不是憑借功利性的目的而做教育的人所能真正體會(huì)到的。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“我們可以得到一個(gè)樸素的真理——教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的!”他所做的一切，證明了這句話(huà)的價(jià)值。我想說(shuō)，教育者的快樂(lè)也是學(xué)生給的。一個(gè)真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界的人會(huì)把學(xué)生的幸福當(dāng)作自己的幸福，把學(xué)生的不幸當(dāng)作自己的不幸。

在獨(dú)生子女日益成長(zhǎng)為社會(huì)建設(shè)者的同時(shí)，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)他們責(zé)任感的缺失和愛(ài)的缺乏。真誠(chéng)與善良似乎在這個(gè)社會(huì)成了一種無(wú)能的表現(xiàn)?？纯磿r(shí)下充斥的書(shū)籍，多半是為升學(xué)而準(zhǔn)備的輔導(dǎo)書(shū)，其次是幽默故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，真正凈化學(xué)生心靈的書(shū)籍少之又少。隨著年齡的增大，他們懂得如何張揚(yáng)個(gè)性，而不知如何感恩父母;他們知道要考上大學(xué)，卻不知考上之后該做些什么;他們明白要踏實(shí)工作，但方向在哪里卻從來(lái)都不明確。這分明是一種責(zé)任心與愛(ài)心的缺乏。 現(xiàn)在國(guó)家意識(shí)到了這一點(diǎn)，開(kāi)始實(shí)施素質(zhì)教育，我們作為教師恰好可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生如何去愛(ài)，愛(ài)世界，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)校，愛(ài)家，愛(ài)父母，愛(ài)自己，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。只有在一個(gè)充滿(mǎn)仁愛(ài)的大環(huán)境里，我們的班級(jí)才會(huì)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)校才會(huì)更加繁榮，家庭才會(huì)更加和睦，社會(huì)才會(huì)更加和諧，才不會(huì)讓那些正直善良的孩子走上邪路。

李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內(nèi)心的寬容，真誠(chéng)的關(guān)懷，不僅僅是為了當(dāng)一名好老師應(yīng)該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛(ài)的驅(qū)使，讓他自然而然地去做一切。 正如李老師所說(shuō)“愛(ài)心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線(xiàn)。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，憑著對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的一種堅(jiān)持，把幸福與快樂(lè)送達(dá)每一個(gè)孩子的心中。我們會(huì)以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車(chē)上的愛(ài)心傳遞員，讓真誠(chéng)、善良、友愛(ài)陪伴學(xué)生走過(guò)以后的人生旅程。

關(guān)于愛(ài)心幫扶活動(dòng)方案如何寫(xiě)八

歲月路上

不可能不需要幫助

雪中送炭，泣不成聲

賞心的是與愛(ài)著的人并肩同行

共同悅目這路上的風(fēng)景

經(jīng)歷不同

卻今日同行

我們是愛(ài)心志愿者

行動(dòng)作為祝福

聯(lián)起手來(lái)

將愛(ài)——

結(jié)成一條彩虹

不管路有多遠(yuǎn)不平

彼此可互助前行

不論昨晚是怎樣失眠

清晨起來(lái)，

依然是霞光萬(wàn)道的新景

銘記或遺忘，

總相悖你前進(jìn)的方向

而未來(lái)——卻是你努力的愿景

我們都乘坐在同一時(shí)間列車(chē)?yán)?/p>

不管是著急，奔跑、慢行或坐著等

自愿拉起手來(lái)

幫助應(yīng)該幫助的人

為了幸福而同行

老人需要溫情

叫一聲“爸爸、媽媽”

兒女?dāng)v著你慢行

智障的朋友迷路了

用黃手環(huán)領(lǐng)著他去兜風(fēng)

用歌謠放松他那焦急的心情

張家孩子跑丟了，大家?guī)兔φ艺?/p>

李家的車(chē)庫(kù)門(mén)沒(méi)關(guān)，需要提個(gè)醒

...... .....

多少事，需要幫忙

多少情，需要協(xié)同

我?guī)湍?，你幫?/p>

和諧、幸福與甘甜與共

生活在一個(gè)幸福的社區(qū)

彼此的愛(ài)由彼此的誠(chéng)信來(lái)完成

我們是一個(gè)善良和快樂(lè)的大家庭