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最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課教學融合路徑研究論文通用一

為貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步落實科學發(fā)展觀，建設創(chuàng)新國家和構建和諧社會，根據(jù)北碚區(qū)青少年科技輔導協(xié)會的科技創(chuàng)新大賽有關精神，切實提高我?？萍紕?chuàng)新的氛圍，提高學生的動手操作能力及科技創(chuàng)新能力，特擬定我校本學年度科技創(chuàng)新活動計劃。

二、 活動原則：

全員參與、廣征創(chuàng)意、集中打造、塑造精品。

三、具體活動計劃：

1、 成立科技創(chuàng)新核心小組，并定期開展相關培訓。

2、 從20__年10月開始，每月全校性征集科技創(chuàng)意。

3、 篩選優(yōu)秀創(chuàng)意，集中核心小組成員及創(chuàng)意來源人探討創(chuàng)意的改進、完善及呈現(xiàn)方式(科技小發(fā)明、小制作、科幻繪畫、小論文、實踐活動、情景表演)。

4、 根據(jù)創(chuàng)意呈現(xiàn)方式打造精品。

5、 每期開展一次以核心小組參與為主的實踐活動。

初步擬定計劃實施以下活動：

(1)“認識身邊植物”，建立適合我校，有助于科學教學的植物手冊，給植物掛牌。

(2)“遷置老年人口的幸福生活”了解、關心老年人的生活狀況。

(3)結合信息技術創(chuàng)新活動開展“我愛我家”系列調查活動，了解家鄉(xiāng)變化，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

6、根據(jù)實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題展開發(fā)明、制作、論文、繪畫等方面的拓展活動。

四、所需支持：

(1)校外高校資源。(技術及理論的支持)

(2)科技教育基地的建立(垃圾處理廠、工業(yè)園區(qū)、果園等單位)

(3)信息資源(根據(jù)活動中需要的信息而定)

(4)人員支持：外事聯(lián)系、帶隊外出、培訓指導、創(chuàng)意探討)

(5)經(jīng)費支持：活動開展、材料、加工費用。

(6)活動時間保障。

五、預期效果：

至20__年3月：優(yōu)秀科技小發(fā)明2——4件

優(yōu)秀科技小制作3——6件

優(yōu)秀科技小論文5——10篇

優(yōu)秀科幻繪畫5——10幅

優(yōu)秀科技活動方案1——2篇

優(yōu)秀科技創(chuàng)意情景表演劇1場

最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課教學融合路徑研究論文通用二

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。

社會在發(fā)展，人類在進步，人們的追求更多的從物質層面上升到精神層面，對個人服飾、房屋擺設的要求也不僅僅限于便宜、耐用，而更多的關注它們是否大方、美觀，對贈送的禮品也更加注重其內在含義，正所謂“禮輕情意重”。

然而，人們在服飾搭配、房屋擺設、禮品組合的選擇方面往往捉襟見肘。他們每天關心的不再是吃什么、喝什么，而是穿什么、怎么穿，送什么，怎么送。

我們從這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了市場，我們將以淘寶網(wǎng)店的形式，為人們提供服飾搭配、房屋擺設、禮品組合的各種創(chuàng)意，為人們的生活帶來方便，增添色彩。

開辦于20xx年9月15日。主營創(chuàng)意家居、飾品等新奇特東西。本著誠信的經(jīng)營態(tài)度，想顧客之所想，以顧客的角度出發(fā)的經(jīng)營理念。

1、行業(yè)分析

(1)市場調查

截至20xx年6月30日，中國網(wǎng)民總數(shù)為1。23億人，與去年同期相比增加2000萬人;20xx年中國網(wǎng)購用戶數(shù)僅為208萬人，到20xx年中國網(wǎng)購用戶數(shù)已高達1855萬人，到20xx年中國網(wǎng)購市場用戶將達到7400萬人，交易額將可能達到1800億元。

美國、德國等發(fā)達國家電子商務用戶占網(wǎng)民比例已遠超30%，而在中國，這個數(shù)字是40%。

20xx年中國約有15萬人在網(wǎng)上全職或兼職經(jīng)營網(wǎng)店，據(jù)估算，他們每月從中獲利超過了2000元，這一數(shù)字遠高于20xx年中國城鎮(zhèn)居民月均收入，收入水平最高的北京居民家庭平均每人月總收入才1878元。

(2)選擇本行業(yè)的主要原因：

①成本少、風險低：與傳統(tǒng)的店鋪相比，網(wǎng)上開店不用租賃門面，不用繳

納稅金、水電費，只收取很少的商品上架費與交易費，有的甚至免費。而且按需進貨，不用擔心貨物積壓。人工成本低。

②經(jīng)營方式靈活：網(wǎng)店不受傳統(tǒng)的營業(yè)時間、營業(yè)地點的限制。經(jīng)營者可以全職也可以兼職經(jīng)營，不需要投入大量時間去看店?？旖?，能節(jié)約時間成本。網(wǎng)絡店鋪能面向全球、24小時365天不間斷營業(yè)，輔助以im工具、手機等通信方式和發(fā)達的物流配送體系。③消費群體廣泛：因為網(wǎng)店是開在互聯(lián)網(wǎng)上的，面向的是所有可能看到商品的網(wǎng)民或消費者，這個群體可以是全國的網(wǎng)民，乃至全球的網(wǎng)民。很多賣家有獨特資源或渠道。比如賣品牌商品，很多人的朋友甚至自己就是專柜員工，以批發(fā)價、內部價拿到網(wǎng)上賣。

2、客戶分析，目標市場

據(jù)調查，通過網(wǎng)絡購買商品的人多具有以下特點：年輕、富裕、有理想、關心社會、注重自我、理性、善長追求新鮮事物、好勝、沒有耐心等。他們大多是學生、公司白領、政府辦公人員等，一項調查表明，中國在網(wǎng)上購物的網(wǎng)民一般網(wǎng)齡在2年以上，占總數(shù)的92。4%，其中，3～4年網(wǎng)齡的最多。

因此，本店的商品主要銷售對象是學生和公司白領。

3、風險因素：與實體店經(jīng)營不同，網(wǎng)店經(jīng)營雖然也面臨一些風險，但相對而言，風險要低的多。

(1)競爭者

有經(jīng)營就有同行競爭，網(wǎng)店存在很大比例的重復貨品銷售問題，你賣我也可以賣，看誰競爭得過誰，且受信用高低的驅使影響，要接受顧客貨比三家、淘汰優(yōu)劣的選擇考驗。但由于投入小，不少網(wǎng)店如果經(jīng)營一段時期毫無起色，還有個改換門面的靈活性，很快就又可以嘗試經(jīng)營另一新品。

(2)投入成本

既然投入了資金，那么就希望有所回報，但生意場上沒有僥幸，所以就存在資金投入風險。但目前網(wǎng)店的經(jīng)營稅費、租金、管理費都較低，因此風險較低。

(3)淡旺季節(jié)

由于貨品的季節(jié)轉換、淡旺季之分等問題的存在，經(jīng)營存在壓貨風險。但四通八達的網(wǎng)絡卻不受地域的限制，且網(wǎng)店的淡旺季并沒有很大的差異，因為上網(wǎng)是隨時隨地的，并不受季節(jié)、節(jié)假日的影響。

(4)技術風險

①internet網(wǎng)絡速率的風險;

②技術能力的限制;

③技術開發(fā)和商品化周期過長;

④國內外軟件的競爭和沖擊。

1、目標

(1)愿景：

讓有空氣的地方都充滿我們的創(chuàng)意!

(2)使命：

用創(chuàng)意為生活增添色彩!

(3)價值觀：

以最低的成本做出最好的效果。

(4)遠期目標：

在淘寶上開拓屬于我們自己的天地

2、發(fā)展計劃

基于對經(jīng)營環(huán)境、自身實力等方面的分析，我們制定出如下的階段性發(fā)展計劃：

第一階段，在淘寶網(wǎng)上申請個人網(wǎng)店，開辦創(chuàng)意商店。由于資金、影響力有限，管理經(jīng)驗不足，我們的創(chuàng)意商店首先在淘寶

網(wǎng)這個已經(jīng)發(fā)展成熟的網(wǎng)上交易平臺上開辦，提供服飾搭配、房屋擺設、禮品組合的各種創(chuàng)意，并以組合的形式出售創(chuàng)意所需物品。

目標：壯大自己的創(chuàng)作隊伍，不斷創(chuàng)新，提供更多更好的創(chuàng)意;

與商家建立廣泛的合作關系，互利共贏;

提供知名度，擴大影響力。

第二階段，自立門戶，開設獨立網(wǎng)店。經(jīng)過一段時間的經(jīng)營后，隨著管理經(jīng)驗的豐富，資金實力的增長和影響力的提高，我們將自建網(wǎng)站，開設獨立網(wǎng)店。

目標：進一步提高知名度，擴大影響力。

3、經(jīng)營戰(zhàn)略

(1)總體戰(zhàn)略

網(wǎng)店與顧客良好關系的出發(fā)點有以下兩個方面：

①公平合理;

②完善的服務：顧客就是上帝;顧客就是效益。

(2)組織管理戰(zhàn)略

①管理方面的主要要求是：團隊要堅強;集中統(tǒng)一控制;用財務來衡量經(jīng)營活動。

③組織原則：組織是可變的，不是永久不變的。以今天的組織來做今天的事是合適的，若以今天的組織去做明天的事，那就不一定合適了。要使組織機構與變化的環(huán)境條件相適應。世界上的事情變化很快，必須使自己的組織機構隨時與之相適應。再一點，組織機構要服從戰(zhàn)略的安排，一個網(wǎng)店的戰(zhàn)略，決定它的組織機構，并且要及時。

最新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課教學融合路徑研究論文通用三

摘要：文章根據(jù)有關影響大學生創(chuàng)業(yè)決策的理論構建創(chuàng)業(yè)決策模型，設計相應的指標，并以此為基礎設計量表對云南省的部分高校學生進行問卷調查;通過探索性因子分析和信度分析對量表的結構效度和信度進行檢驗，確定模型和量表的適用性;通過相關分析測量各個影響因素對創(chuàng)業(yè)決策的影響程度，并簡單統(tǒng)計分析大學生的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動機。結論表明，家庭因素是大學生創(chuàng)業(yè)決策的主要影響因素，學校和政策因素次之，大學生的個人因素與創(chuàng)業(yè)決策沒有明顯的相關性。最后據(jù)此給出合理建議。

關鍵字：創(chuàng)業(yè)決策;影響因素;相關分析

一、引言

自1999年開始，我國高等院校大規(guī)模擴招，每年的大學畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，但社會的就業(yè)崗位卻沒有按比例增加，這必然導致勞動力市場供給與需求的矛盾。全球金融危機對中國的影響不僅表現(xiàn)在實體經(jīng)濟方面，也使本來就有矛盾的就業(yè)形勢更加嚴峻。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的經(jīng)濟政策不僅可以為大學生化解就業(yè)的尷尬，創(chuàng)造大好的機會，創(chuàng)業(yè)也會為社會帶來新的經(jīng)濟增長點。

近年來的大學生創(chuàng)業(yè)，不僅讓社會和學校認識到學生的潛力，還對大學生群體這一寶貴的人力資源的開發(fā)和利用給予全新的認識。心理學研究表明，創(chuàng)造力最活躍的時期為25—29歲，這一年齡階段的青年處在創(chuàng)造心理的覺醒時期，對創(chuàng)造充滿渴望和憧憬，受傳統(tǒng)的習慣勢力束縛較少，有一種“初生牛犢不怕虎”的創(chuàng)造精神，而且創(chuàng)新意識強，敢于標新立異，思維活躍，他們理所當然是創(chuàng)業(yè)的主力軍。

對于大學生創(chuàng)業(yè)決策的影響因素，國內主要側重于學生的人格特質、能力素質等自身因素和學校、社會教育服務體系等方面的研究，只是定性的分析家庭、學校、社會等因素對大學生創(chuàng)業(yè)有重要影響，但各個因素的影響程度究竟有多大卻并未進行深入的探討。文章以云南省的高校為例，通過構建影響創(chuàng)業(yè)決策的模型，定量地分析各個影響因素對決策的影響程度，并對當前的創(chuàng)業(yè)熱潮提出合理的建議。

二、研究方法

1.指標構建和模型假設

根據(jù)相關文獻資料，假設家庭、學校、政策以及大學生個人是影響大學生創(chuàng)業(yè)決策的4個主要維度，并構建指標來測量各個維度，同時也構建了測量大學生創(chuàng)業(yè)決策的相關指標。這些指標包括：父母意愿、資金、社會關系、創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)大賽、實踐活動、創(chuàng)業(yè)咨詢、貸款、稅收、審批手續(xù)、知識、能力、特質、對大學生創(chuàng)業(yè)的看法、創(chuàng)業(yè)的打算。

以大學生創(chuàng)業(yè)決策為因變量，影響大學生創(chuàng)業(yè)決策的四個主要維度為自變量建立模型及假設，如下：

圖1-1初始假設模型

h1：家庭對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

h2：學校對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

h3：政策對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

h4：個人知識能力對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

2.量表的設計

為了量化分析的方便，本研究選取利克特量表來測量各個指標。針對每個指標設計問題項，并將備選答案五等分(“非常符合、符合、一般、不符合、極不符合”，賦予的分數(shù)值分別為“5、4、3、2、1”)，要求被訪者就每個指標的評價按自己的實際情況做出選擇。

比如，對父母意愿的測量問題是“父母希望我將來能自主創(chuàng)業(yè)”，備選項是“a、非常符合，b、符合，c、一般，d、不符合，e、極不符合”。

3.樣本的選擇和基本情況描述

在云南的高等院校中，本研究選取了云南大學、昆明理工大學、云南師范大學、云南財經(jīng)大學4所辦學類型為大學的2012級畢業(yè)生為調查對象。本研究共發(fā)送問卷400份，回收有效問卷290份，回收率達到72.5%。

4.分析方法

本文主要通過統(tǒng)計分析軟件spss13.0進行因子分析、信度分析、相關分析和簡單統(tǒng)計分析。通過探索性因子分析和信度分析檢驗量表的效度和信度，以便改進模型和確定正式用于測試的量表;在此基礎上通過相關分析測量各個影響維度對決策的影響程度;最后簡單統(tǒng)計分析大學生創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動機。

三、數(shù)據(jù)處理與結果

1.因子分析與信度檢驗

通過統(tǒng)計軟件spss13.0分別對自變量和因變量進行kmo檢驗和巴特利特球度檢驗，得到因變量和自變量的kmo值分別為0.777和0.721，表明該問卷適合做因子分析;同時，巴特利特球度檢驗統(tǒng)計量值分別為1367.777和81.973，相應的概率sig.均為0.0000.01，達到顯著，表明相關矩陣間有公共因子存在，適合進行因子分析。

對自變量和因變量分別進行主成分分析，方差最大法旋轉，在自變量和因變量中分別得到特征值大于1的4個因子和1個因子，自變量中的4個因子累計解釋了數(shù)據(jù)中總方差的64.064%，因變量的1個因子解釋了數(shù)據(jù)中總方差的74.904%。經(jīng)過因子旋轉后重新排列了大于0.5的因子負載值，表明問卷有較高的結構效度。

從信度分析的結果來看，各個因子和問卷整體的信度系數(shù)都大于0.7，因此問卷具有較好的信度。

2.相關分析

四個影響維度和創(chuàng)業(yè)決策的皮爾遜相關分析表明，大學生的創(chuàng)業(yè)決策與家庭、學校、政策三個因素顯著相關，其中與家庭關系最為密切，其次是學校和政策，而與大學生個人因素沒有顯著相關性。

3.簡單統(tǒng)計分析

(1)創(chuàng)業(yè)意向分析

由統(tǒng)計結果可以看出，現(xiàn)階段有信心要創(chuàng)業(yè)的大學生占被訪人數(shù)的7.6%，雖然落后于發(fā)達國家20%-25%的大學生創(chuàng)業(yè)水平，但卻高于我國2011年調查的全國平均大學生1%的創(chuàng)業(yè)率。比較想創(chuàng)業(yè)但覺得時機未成熟和有點但還處于迷茫階段的大學生依然占多數(shù)，分別未35.9%和33.1%。說明在一定的家庭、學校和政策的影響下，越來越多的大學生有創(chuàng)業(yè)的意向。

(2)創(chuàng)業(yè)動機分析

由統(tǒng)計結果可以看出，追求財富是大學生創(chuàng)業(yè)最大的動機，大約有66.21%的被訪者選擇了該項。除此之外追求自由，就業(yè)壓力和提高社會地位也是大學生創(chuàng)業(yè)的主要動機，分別有44.14%、33.1%和26.9%的被訪者選擇了它們。另外還有提高社會地位，企業(yè)家的榜樣作用，愛好創(chuàng)新及其它一些事物也是少數(shù)大學生的創(chuàng)業(yè)動機。