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總結(jié)是思維的整理,通過(guò)總結(jié)可以讓我們的思維更加清晰和有條理。怎樣選擇適合自己的閱讀材料是提高閱讀能力的關(guān)鍵。下面是一些關(guān)于寫(xiě)作的名人名言,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
節(jié)約用水英文篇一
星期一下午課間休息的時(shí)候,小杰跑到花壇邊玩,他隨手撿了一根樹(shù)枝含在嘴里,一邊跑一邊玩,正當(dāng)他玩得開(kāi)心的時(shí)候,突然聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩嘩”地流水聲,他跑到食堂門(mén)口的水池邊,驚奇地大叫起來(lái):“??!誰(shuí)這么粗心呀!連水龍頭都不關(guān)。真浪費(fèi)!”這時(shí)水已經(jīng)流得到處都是了,小杰想,如果沒(méi)有水喝,所有動(dòng)物和植物都要渴死了,我們?nèi)祟?lèi)不但沒(méi)水喝,也不能洗臉、洗澡、燒飯了。小杰馬上走過(guò)去把水龍頭關(guān)了。小杰是個(gè)懂事的少先隊(duì)員,我們要向他學(xué)習(xí),節(jié)約用水,人人有責(zé)。
今天是小狗3三歲的生日,它的好朋友都來(lái)給它慶祝生日并給它帶來(lái)它們自己最喜歡吃的食物。小羊給它帶來(lái)了嫩綠的青草,小兔給它給他帶來(lái)了大大的胡蘿卜,小貓給它帶來(lái)了新鮮的魚(yú)。雖然這些都不是小狗喜歡吃的,但小狗還是感動(dòng)地連聲說(shuō):“謝謝,謝謝您們!”
然后它們齊聲給小狗唱生日歌,祝小狗生日快樂(lè)!小狗在大家的祝福中,閉上眼睛許了一個(gè)愿,希望所有的朋友都能開(kāi)開(kāi)心心,健健康康!
這一天,小狗過(guò)得很開(kāi)心,謝謝它的朋友,小羊,小兔,小貓。
天,是小狗的生日,小狗起得很早。他打開(kāi)門(mén),看見(jiàn)太陽(yáng)公公笑瞇瞇地朝他笑,他心想:是不是太陽(yáng)在祝我生日快樂(lè)呢?他又看見(jiàn)朵朵白云在隨風(fēng)飄舞,他想:是不是白云也祝我生日快樂(lè)呢?他打電話(huà)給小動(dòng)物們,請(qǐng)他們來(lái)參加他的生日聚會(huì),有小羊咩咩,有小兔乖乖,還有小貓咪咪。
過(guò)了一會(huì)兒有人敲門(mén)了,小狗打開(kāi)門(mén)一看,哦,是小羊咩咩啊,咩咩說(shuō):“小狗,祝你生日快樂(lè)!我送來(lái)了青青的鮮草。”小狗說(shuō):“謝謝你!請(qǐng)進(jìn)屋吧!”
再過(guò)了一會(huì)兒有人敲門(mén)了,小狗打開(kāi)門(mén)一看,哦,是小兔乖乖呀。乖乖說(shuō):“祝你生日快樂(lè)!我送來(lái)一個(gè)大大的蘿卜,請(qǐng)你收下吧?!毙」氛f(shuō):“謝謝你!請(qǐng)進(jìn)屋吧?!?/p>
又過(guò)了一會(huì)兒又有人敲門(mén)了,小狗打開(kāi)門(mén)一看,哦,是小貓咪咪呀。咪咪說(shuō):“小狗,祝你生日快樂(lè)!我送來(lái)了一條魚(yú),可好吃了!”小狗說(shuō):“謝謝!”
小狗媽媽點(diǎn)起上蠟燭,大家唱起了生日歌,多么動(dòng)聽(tīng)?。⌒」穻寢尳o大家切了生日蛋糕,大家吃得津津有味。小狗過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的生日。
節(jié)約用水英文篇二
由于學(xué)生對(duì)缺水的體驗(yàn)不深,因而對(duì)我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水,怎樣才能做到節(jié)約用水,這類(lèi)問(wèn)題缺乏思考。因此本節(jié)課就是希望通過(guò)教師創(chuàng)境引導(dǎo)、學(xué)生調(diào)查交流,以一個(gè)個(gè)目標(biāo)明確的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,從而深刻感受到地球上水資源的緊缺,提高節(jié)約用水的意識(shí),進(jìn)而轉(zhuǎn)化為節(jié)約用水的自覺(jué)行動(dòng)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)通過(guò)教學(xué),使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到水資源短缺的狀況,從而懂得節(jié)約用水的重要性。(2)通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生在日常生活中自覺(jué)節(jié)約用水,并且還能積極地影響到身邊的人。2.能力:
(1)通過(guò)師生、生生之間的資料交流和合作探究,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
(2)通過(guò)調(diào)查、討論交流、情境體驗(yàn)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、分析信息的能力。(3)通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)參與社會(huì)的能力。3.知識(shí):
(1)知道我們的生活離不開(kāi)水。
一、課前熱身。播放歌曲《水之歌》,提前滲透本節(jié)課所探討的話(huà)題。
二、了解水的重要性。
教師提問(wèn):生活中哪些地方要用到水呢?通過(guò)學(xué)生的回答,教師做相應(yīng)的總結(jié)提升,并通過(guò)課前家庭用水小調(diào)查活動(dòng),感受生活中水的重要性。
三、探討水資源緊缺的原因。
通過(guò)問(wèn)題“在我國(guó),有的城市已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行定時(shí)定量供水,你知道為什么嗎?”引導(dǎo)學(xué)生分析出人類(lèi)面臨水資源緊缺的四個(gè)主要原因:可利用水少、干旱、污染、浪費(fèi),并通過(guò)教師創(chuàng)境引導(dǎo)、學(xué)生調(diào)查交流進(jìn)行逐個(gè)原因的分析,讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)數(shù)字和資料,切實(shí)感受到水資源的缺乏,從而激發(fā)起他們節(jié)約用水的意識(shí),自覺(jué)落實(shí)到行動(dòng)中。
課下與爸爸媽媽一起制定家庭節(jié)水公約,比一比誰(shuí)家制定的節(jié)水公約最合理!【課后反思】。
在執(zhí)教《節(jié)約用水》一課時(shí),我主要從課前熱身、了解水的重要性、探討水資源緊缺的原因、落實(shí)行動(dòng),節(jié)約用水這四個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生深刻感受到地球上水資源的緊缺,提高節(jié)約用水的意識(shí),進(jìn)而轉(zhuǎn)化為節(jié)約用水的自覺(jué)行動(dòng)的。
一、課前熱身。
教學(xué)伊始,我先給學(xué)生播放了一首《水之歌》,創(chuàng)設(shè)情境——水是母親的乳汁,有水才有咱人類(lèi),自然而然引入本節(jié)課所探討的話(huà)題,感覺(jué)效果不錯(cuò)。
二、了解水的重要性。
要想激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí),我認(rèn)為首先就得讓他們意識(shí)到水對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)的重要性,所以,在這一環(huán)節(jié)中,我先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方要用到水,再交流課前下發(fā)的家庭用水調(diào)查表,了解以一家三口為準(zhǔn),一天的用水量,由此引申到一個(gè)班、一學(xué)校一天的用數(shù)量,讓學(xué)生體會(huì)到我們用水力量之大,從而感受到水的重要性,進(jìn)而為體會(huì)水資源的緊缺奠定基礎(chǔ)。
三、探討水資源緊缺的原因。
怎樣讓學(xué)生更生動(dòng)地體會(huì)水資源的缺乏?最開(kāi)始我采用的是數(shù)據(jù)演示,利用課件出示:根據(jù)圖示讓學(xué)生形象感知可利用水少,再用組圖展示非洲以及我國(guó)西北、西南地區(qū)的干旱情況,讓學(xué)生感知水資源緊缺的原因還有干旱,同時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答利用視頻,讓學(xué)生明白水資源緊缺的另外一個(gè)原因就是水污染,在讓學(xué)生明確這三方面的原因后,聯(lián)系生活時(shí)間,把抓錄的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象展示在學(xué)生面前,因?yàn)閷W(xué)會(huì)有了以上造成水資源緊缺的原因,所以,再看到生活中水浪費(fèi)現(xiàn)象,讓他們有了心靈上的碰撞,提高了節(jié)約用水的意識(shí)。
有了水資源緊缺原因的探討與學(xué)生情感上的共鳴,所以在落實(shí)行動(dòng),節(jié)約用水環(huán)節(jié)上孩子們對(duì)節(jié)水方法都說(shuō)得非常好,有的說(shuō)把洗菜的水用來(lái)沖馬桶,有的說(shuō)淘米水可以澆花......特別是在情境小劇場(chǎng)的表演中,同學(xué)們用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),不但幫媽媽和小明改正了浪費(fèi)水的習(xí)慣,還通過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)的形式號(hào)召身邊的人一起節(jié)約用水,這正應(yīng)了那句“教育要從生活中來(lái),到生活中去?!笨傊?,通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),我最大的感受:品德課要追求生動(dòng)、深度,觸動(dòng)心靈。教育活動(dòng)只有入耳入心,只有真正打動(dòng)學(xué)生的心靈,并引起學(xué)生積極地反思悟,才能獲得理想的效果。將看似很空洞的道理通過(guò)生動(dòng)有趣的形式直觀的呈現(xiàn),學(xué)生會(huì)樂(lè)于接受。站在學(xué)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)教法,從學(xué)生需要來(lái)精選教學(xué)內(nèi)容,更容易觸動(dòng)學(xué)生的心靈。課后很長(zhǎng)一段時(shí)間里,經(jīng)常接到學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的電話(huà),講述學(xué)生在家里的變化:不光是自己主動(dòng)節(jié)水了,還時(shí)常提醒家里人用過(guò)的水要重復(fù)使用。有一個(gè)學(xué)生的媽媽說(shuō):孩子每到下雨時(shí),就拿出家里所有的盆子接雨水,沖洗衛(wèi)生間。在家長(zhǎng)的感謝聲中,我感受到了品德課帶給學(xué)生的生活的改變和引領(lǐng),也感受到了作為一位品德教師的幸福和快樂(lè)。
總體評(píng)價(jià):
本節(jié)課教師主要從課前熱身、了解水的重要性、探討水資源緊缺的原因、落實(shí)行動(dòng),節(jié)約用水這四個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生深刻感受到地球上水資源的緊缺,提高節(jié)約用水的意識(shí),進(jìn)而轉(zhuǎn)化為節(jié)約用水的自覺(jué)行動(dòng)的。本節(jié)課的亮點(diǎn)如下:
1.創(chuàng)設(shè)情境,引人入勝。教師在一開(kāi)始播放了一首《水之歌》,創(chuàng)設(shè)情境——水是母親的乳汁,有水才有咱人類(lèi),自然而然引入本節(jié)課所探討的話(huà)題,引發(fā)學(xué)生的興趣。
2.注重激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí),讓學(xué)生意識(shí)到水對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)的重要性。教師先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方要用到水,再交流課前下發(fā)的家庭用水調(diào)查表,了解以一家三口為準(zhǔn),一天的用水量,由此引申到一個(gè)班、一學(xué)校一天的用數(shù)量,讓學(xué)生體會(huì)到我們用水力量之大,從而感受到水的重要性,進(jìn)而為體會(huì)水資源的緊缺奠定基礎(chǔ)。
3.利用多媒體教學(xué)手段生動(dòng)地體現(xiàn)水資源的緊缺,教師先采用的是數(shù)據(jù)演示,利用課件出示:根據(jù)圖示讓學(xué)生形象感知可利用水少,再用組圖展示非洲以及我國(guó)西北、西南地區(qū)的干旱情況,讓學(xué)生感知水資源緊缺的原因還有干旱,利用視頻,讓學(xué)生明白水資源緊缺的另外一個(gè)原因就是水污染,在讓學(xué)生明確這三方面的原因后,聯(lián)系生活時(shí)間,把抓錄的生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象展示在學(xué)生面前,使學(xué)生有了心靈上的碰撞,提高了節(jié)約用水的意識(shí)。
4.結(jié)合實(shí)際,落實(shí)行動(dòng)。有了水資源緊缺原因的探討與學(xué)生情感上的共鳴,所以在落實(shí)行動(dòng)這一環(huán)節(jié)上,學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際,教師趁機(jī)進(jìn)行了思想教育。爭(zhēng)做節(jié)水小達(dá)人:從家庭生活、學(xué)校生活等方面,來(lái)談?wù)勀銈兊墓?jié)水小竅門(mén)吧。節(jié)水兒歌;生活小劇場(chǎng):在下面的情境下,你會(huì)怎樣做?列舉了幾種情況;知識(shí)拓展;小小設(shè)計(jì)師;寫(xiě)一句廣告語(yǔ)或設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)約用水的標(biāo)志,倡導(dǎo)大家節(jié)約用水;課下與爸爸媽媽一起制定家庭節(jié)水公約,比一比誰(shuí)家制定的節(jié)水公約最合理。設(shè)計(jì)合理,深入人心。
本節(jié)課的教學(xué),教師追求生動(dòng)、深度,觸動(dòng)心靈,入耳入心,真正打動(dòng)學(xué)生的心靈,并引起學(xué)生積極地反思、體悟,獲得理想的效果。將看似很空洞的道理通過(guò)生動(dòng)有趣的形式直觀的呈現(xiàn),學(xué)生樂(lè)于接受。站在學(xué)生的角度來(lái)設(shè)計(jì)教法,從學(xué)生需要來(lái)精選教學(xué)內(nèi)容,更容易觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
節(jié)約用水英文篇三
1、使用能夠分檔調(diào)節(jié)出水量大小、出水嘴帶有節(jié)水泡沫激發(fā)器的節(jié)水龍頭。調(diào)整自來(lái)水閥門(mén)的大小來(lái)控制水量,養(yǎng)成有意擰小出水龍頭的習(xí)慣,這樣便可節(jié)約相當(dāng)?shù)乃俊?/p>
2、洗手、洗臉、刷牙時(shí)不要將龍頭始終打開(kāi),應(yīng)該間斷性放水。如:洗手、洗臉時(shí)應(yīng)在打肥皂時(shí)關(guān)閉龍頭,刷牙時(shí),應(yīng)在杯子接滿(mǎn)水后,關(guān)閉龍頭。
3、減少盆浴次數(shù),每次盆浴時(shí),控制放水量,約三分之一浴盆的水即可,盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。
4、家中多人需要淋浴,可一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)洗澡,能節(jié)省熱水流出前的冷水流失量。收集洗漱或沐浴時(shí)為預(yù)熱所放出的冷水,用于清洗衣物。
5、洗淋浴時(shí)間斷放水淋浴,搓洗時(shí)不要怕麻煩,及時(shí)關(guān)閉水流;使用噴頭洗淋浴時(shí),掌握調(diào)節(jié)冷熱水比例;不要將噴頭始終地開(kāi)著,更不應(yīng)敞開(kāi)用水。洗澡要抓緊時(shí)間,頭腳淋濕即關(guān)噴頭,用肥皂或浴液搓洗,一次沖洗干凈;洗澡時(shí)不要“順便”洗衣物;清洗時(shí)站立在一個(gè)收集容器中,收集使用過(guò)的水,用于沖洗馬桶或擦地。
6、洗澡要專(zhuān)心致志,抓緊時(shí)間,不要悠然自得,或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水!
廚房節(jié)水小竅門(mén)大全。
1、清洗炊具、餐具時(shí),如果油污過(guò)重,用洗米水、煮面湯、過(guò)夜茶清洗碗筷可以去油,也可以先用紙擦去油污,然后進(jìn)行沖洗,這樣節(jié)省用水量和洗潔精的污染。
2、清洗碗筷時(shí),應(yīng)盡量使用容器集齊碗碟一起洗滌。
3、清洗蔬菜水果時(shí),不要在水龍頭下直接進(jìn)行清洗,盡量放入到盛水容器中,應(yīng)控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗,并調(diào)整清洗順序,如:可以先對(duì)有皮的蔬菜進(jìn)行去皮、去泥,然后再進(jìn)行清洗;先清洗葉類(lèi)、果類(lèi)蔬菜,然后在用這些水清洗根莖類(lèi)蔬菜。
4、淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節(jié)約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;淘米水、煮面條的水,用來(lái)洗碗筷,去油又節(jié)水。
5、應(yīng)把要解凍的食品提前拿出來(lái),不要用水來(lái)幫助解凍食品。
6、用煮蛋器取代用一大鍋水來(lái)煮蛋,煮過(guò)蛋的水可以用來(lái)洗菜或清洗帶油污的碗筷。
7、把清洗用的最后一道清水收集起來(lái)再利用,如:洗菜的最后一道清水可用來(lái)清洗底邊碗筷;洗碗的最后一道清水可用來(lái)擦洗灶臺(tái)等。
洗衣節(jié)水小竅門(mén)大全。
1、漂洗后的水,可以作為下次洗衣的洗滌用水,或用來(lái)洗拖把、拖地板、沖廁所。第二道清洗衣物的水可用來(lái)擦門(mén)窗及家具、洗鞋襪等。
2、為了節(jié)水,集中清洗衣服,減少洗衣次數(shù)。衣服盡量不要一件一件地分開(kāi)洗,小件、小量衣物提倡手洗,可節(jié)約大量水。若嫌一件件手洗麻煩,可以多積一點(diǎn)臟衣服一起扔進(jìn)洗衣機(jī)。因?yàn)?,洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí),水位定得太高,衣服在里面漂來(lái)漂去,互相之間缺少摩擦,反而洗不干凈,還浪費(fèi)水。將漂洗的水留下來(lái)作為下一批衣服的洗滌用水,一次可以省下30-40升清水。
3、洗滌時(shí)間可通過(guò)織物的種類(lèi)和衣物臟污的程度來(lái)決定。在清洗前對(duì)衣物先進(jìn)行浸泡,可以減少漂洗次數(shù),減少漂洗耗水。
4、漂洗小件衣物時(shí),將水龍頭擰小,用流動(dòng)水沖洗,并在下面放空盆收集用過(guò)的水,而不要接幾盆水,多次漂洗。這樣既容易漂凈,又可減少用水總量,還能將收集的水循環(huán)利用。
5、適量配放洗衣粉洗衣粉的投放量(即洗衣機(jī)在恰當(dāng)水位時(shí)水中含洗衣粉的濃度)應(yīng)掌握好,這是漂洗過(guò)程的關(guān)鍵,也是節(jié)水、節(jié)電的關(guān)鍵。以額定洗衣量2公斤的洗衣機(jī)為例,低水位、低泡型洗衣粉,洗衣量少時(shí)約要40克,高水位時(shí)約需50克。按用量計(jì)算,最佳的洗滌濃度為0.1%~0.3%,這樣濃度的溶液表面活性最大,去污效果較佳。過(guò)多配放洗衣粉,勢(shì)必增加漂洗難度和次數(shù)。選洗衣粉時(shí)應(yīng)盡量選擇無(wú)磷洗衣粉,減少污染。
6、如果用洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖洗、排水的洗衣方式,每次需用水約165升。而洗衣機(jī)采用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌,每次用水110升,每次可節(jié)水55升,每月洗4次,可節(jié)水220升。
節(jié)約用水英文篇四
一、蔬菜先用淘米水洗一遍,再用清水清洗,不僅節(jié)約水,而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥;家庭澆花,宜用淘米水、茶水、洗衣水等;將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米,每次沖洗可節(jié)水近3升,按家庭每天使用4次算,一年可節(jié)約水4380升;水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象,用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去,可以保證滴水不漏。
二、如果坐便器的水箱過(guò)大,可換裝兩擋式水箱配件;坐便器的水箱漏水時(shí),進(jìn)水閥失效,水會(huì)從溢流口源源不斷地流走。排水閥失效,會(huì)造成坐便器長(zhǎng)流水,且進(jìn)水管不停地向水箱供水;使用家庭中較干凈的棄水沖刷廁所,做到一水多用;垃圾不論大小、粗細(xì),都應(yīng)從垃圾通道清除,而不要通過(guò)坐便器用水沖掉。
三、解決馬桶漏水小竅門(mén):水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經(jīng)??ㄗ?,使皮碗掉不下去,皮碗下不去就不能完全堵死下水管,而導(dǎo)致漏水??捎盟芰蠋Т瓿伤芰霞?xì)繩,把塑料繩穿過(guò)皮碗上的鐵環(huán),連在把手搖臂上即可。塑料繩既結(jié)實(shí)又不怕水泡,半年換一次。水箱漏水的用戶(hù)不妨一試。
四、洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_,然后沖廁所;家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶,它完全可以保證沖廁所需要的水量;淘米水、煮過(guò)面條的水,用來(lái)洗碗筷,去油又節(jié)水;養(yǎng)魚(yú)的水澆花,能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。廢水利用雖然說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)麻煩,但節(jié)水效果明顯。據(jù)測(cè)算,將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來(lái),用做沖廁、拖地等,一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。
五、洗手、洗臉、刷牙時(shí)不要將龍頭始終打開(kāi),應(yīng)該間斷性放水。如:洗手、洗臉時(shí)應(yīng)在打肥皂時(shí)關(guān)閉龍頭,刷牙時(shí),應(yīng)在杯子接滿(mǎn)水后,關(guān)閉龍頭。
六、減少盆浴次數(shù),每次盆浴時(shí),控制放水量,約三分之一浴盆的水即可。
七、沐浴時(shí),站立在一個(gè)收集容器中,收集使用過(guò)的水,用于沖洗馬桶或擦地。不要長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)啟噴頭,應(yīng)先打濕身體和頭發(fā),然后關(guān)閉噴頭,并使用浴液和洗發(fā)水,最后一次清洗。
八、過(guò)于頻繁洗澡并不對(duì)皮膚健康有好處,每月以2~4次最為適宜。淋浴比缸浴洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。間斷放水淋浴,搓洗時(shí)不要怕麻煩,及時(shí)關(guān)閉水流;盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。使用噴頭洗淋浴時(shí),掌握調(diào)節(jié)冷熱水比例;不要將噴頭始終地開(kāi)著,更不應(yīng)敞開(kāi)用水。洗澡要抓緊時(shí)間,頭腳淋濕即關(guān)噴頭,用肥皂或浴液搓洗,一次沖洗干凈;洗澡時(shí)不要“順便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放滿(mǎn),1/3—1/4盆足夠用。
水資源日益緊缺,水費(fèi)持續(xù)上漲,這讓大家不得不在節(jié)水上多花點(diǎn)心思了。除了使用新型的節(jié)水龍頭等產(chǎn)品外,還有一些節(jié)水的小竅門(mén)也需要掌握。如此一來(lái),咱們不僅可以省下一筆生活開(kāi)銷(xiāo),同時(shí)也響應(yīng)了國(guó)家號(hào)召,可謂是一舉兩得。當(dāng)然,節(jié)水用具和方法其實(shí)都是次要的,關(guān)鍵還是意識(shí),如果您真正有了節(jié)水意識(shí),自然就能“開(kāi)源節(jié)流”,并做到一人帶動(dòng)全家。
節(jié)約用水英文篇五
1、刷牙:用口杯接水,用剩下的水來(lái)洗刷衣物.
2、洗衣:衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量.
3、洗?。洪g斷放水淋浴,搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水,避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等.
4、炊事:先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗.
5、洗車(chē):用水桶盛水洗車(chē);使用洗滌水、洗衣水洗車(chē);使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機(jī)械自動(dòng)洗車(chē).洗車(chē)水處理后循環(huán)使用.
6、馬桶水箱:可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿(mǎn)水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量.
1、玩具是兒童的親密伙伴.但是有的玩具(如噴水槍)需用水,浪費(fèi)水源,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了.還有一些頑皮的青少年,在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水打水仗,水花四濺,十分開(kāi)心,不知不覺(jué)之間,干凈的地面弄濕了,過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費(fèi)了.十分不值.
2、洗餐具節(jié)水在家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈.
3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后沖馬桶.
介紹一個(gè)最實(shí)用的節(jié)水小竅門(mén):先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶.
三、節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)。
節(jié)水型社會(huì):在水量不變的情況下,要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境,必須建立節(jié)水型社會(huì).其中包括合理開(kāi)發(fā)利用水資源,在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危機(jī)的意識(shí)深入人心,養(yǎng)成人人愛(ài)護(hù)水,時(shí)時(shí)、處處節(jié)水的局面.
節(jié)水不是不用水:不明白“節(jié)水”二字真正含義的人,總是錯(cuò)誤地認(rèn)為,節(jié)水是限制用水,甚至是不讓用水.其實(shí),節(jié)水是讓人合理地用水,高效率地用水,不會(huì)隨意地浪費(fèi).專(zhuān)家們指出,就目前到處存在浪費(fèi)的情況來(lái)說(shuō),運(yùn)用今天的技術(shù)和方法,農(nóng)業(yè)可以減少10%-50%的需水,工業(yè)可以減少40%-90%的需水,城市減少30%需水,都絲毫不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平.
節(jié)約用水英文篇六
眾所周知,沒(méi)有水,地球上就不可能有生命,。雖然地球媽媽身披蔚藍(lán)色的紗衣,是個(gè)養(yǎng)育者無(wú)數(shù)生命的藍(lán)色“水球”,但其中有97%是海水,淡水資源占地球水資源總量的3%不到,在這稀少的淡水中,可直接飲用的只有0.5%,所以說(shuō)水是人類(lèi)的寶貴資源,是生命之源。在認(rèn)識(shí)了水的重要性后,我們?nèi)乙恢卤頉Q通過(guò),由我擔(dān)任裁判,開(kāi)始了一場(chǎng)“驚天動(dòng)地”的節(jié)水“大戰(zhàn)”!
第一回合結(jié)束,老爸勝?。ㄞD(zhuǎn)圈!鼓掌!撒花!)。
求勝心切的老爸迫不及待的去媽媽“營(yíng)帳”外宣戰(zhàn),正苦讀“兵書(shū)”——“節(jié)水n妙招”的老媽。
節(jié)約用水英文篇七
一天中午,小明放學(xué)回家給媽媽打了一聲招呼就去寫(xiě)作業(yè)了。
就在這時(shí),小明聽(tīng)到院子里,嘩啦啦“嘩啦啦”的水聲。曉明連忙來(lái)到院子里一看,驚訝的連嘴都合不上了。小明連忙跑過(guò)去,媽媽你怎么這么浪費(fèi)水呀?媽媽說(shuō):怎么了?小明認(rèn)真的給媽媽說(shuō):我們國(guó)家是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家,我們要珍惜每一滴水。如果沒(méi)有了水,人類(lèi)無(wú)法生存。如果沒(méi)有了水,就沒(méi)有這美麗的世界。媽媽趕緊把水龍頭給關(guān)住了。小明又接著說(shuō):不光是這一天,在我們生命中的.每一天,都要珍惜每一滴水。
媽媽的臉被小明給說(shuō)紅了。媽媽對(duì)小明說(shuō):謝謝你孩子,媽媽知道錯(cuò)了。
河南省焦作市解放東路第二小學(xué)一年級(jí)李想。
節(jié)約用水英文篇八
水可以滋潤(rùn)萬(wàn)物,提供人體正常細(xì)胞的生長(zhǎng)。若是沒(méi)有了水,就沒(méi)有現(xiàn)在的地球和人類(lèi)。所以,水是不可或缺的寶物。
水可以治百病,只要多喝水,不但能促進(jìn)身體新陳代謝,讓身體健康,還可以養(yǎng)顏美容。另外植物也需要水,才能行光合作用,讓我們呼吸道新鮮的空氣。若是沒(méi)有水,大地就會(huì)干涸,種不出來(lái)農(nóng)產(chǎn)品來(lái),那么大家的'生活就會(huì)受到影響。所以水對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō),真的非常重要。
最近缺水很?chē)?yán)重,有些地方已經(jīng)開(kāi)始限水了。所以我們應(yīng)該從日常生活中開(kāi)始。如洗衣服的水可以用來(lái)?_馬桶、拖地;洗米的水拿來(lái)洗碗,不但可以省水,還可以減少洗碗精的污染;洗菜的水拿來(lái)澆花,省水又可以美化環(huán)境;洗澡時(shí),可由盆浴改為淋?。凰堫^加裝省水器,也能減少用水量。另外,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)?;蚬矆?chǎng)所,看到水龍頭沒(méi)有關(guān)好時(shí),要隨手把它關(guān)緊。只要我們盡個(gè)人的力量,花一點(diǎn)功夫,多一點(diǎn)小動(dòng)作,就能省下很多的水資源,利人又利己。
水,是生活的泉源,給萬(wàn)物的生機(jī),俗話(huà)說(shuō):“有水當(dāng)思無(wú)水之苦”,所以只要大家平時(shí)就有的觀念,就不怕沒(méi)水可用了。
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