教案的制定需要教師不斷進行反思和完善，以提高教學(xué)質(zhì)量。教案中應(yīng)該包含多種不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示和幫助。大家一起來看看吧，相信這些教案范文會對我們的教學(xué)工作有所幫助。

幼兒園中班課程教案匯總篇一

活動目標(biāo)：

1、通過對如何過新年的討論，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)以及習(xí)俗。

2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

活動準(zhǔn)備：ppt課件，泡泡泥。

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒興趣。

老師講年的傳說故事，讓幼兒了解年的來歷。

2、談話導(dǎo)題。

師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?"。

(引導(dǎo)幼兒回憶過年的習(xí)俗，大膽發(fā)言)。

3、幼兒自由討論。

師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

(要求小朋友用流暢的語言詳細描述當(dāng)時的情景，且描述當(dāng)時的心情是詞語要豐富)。

4、出示ppt：包括年畫、對聯(lián)、團圓飯、守歲、爆竹等圖片)，請小朋友看一看，這些都是什么?并說一說。

(對年畫的圖案和色彩進行描述，并說出年畫的含義，對春聯(lián)的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等)。

7、學(xué)習(xí)用泡泡你包餃子：

(1)泡泡泥揉成球體;。

(2)把球體壓扁，做成餅狀;。

(3)把球形的的餡放在餅上;。

(4)把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。

(引導(dǎo)幼兒表達積極的新年愿望)。

幼兒園中班課程教案匯總篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

2、體會到仔細傾聽的重要性。

3、樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話，用動作表現(xiàn)小老虎的角色特征。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置小熊的家：墻上掛全家福的照片，桌上放置自制的蛋糕、氣球、彩帶、蠟燭、蜜蜂罐。（這是為情境表演而準(zhǔn)備的）。

2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的頭飾。

3、情境表演的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、觀看情境表演，激發(fā)幼兒的`興趣。

1、觀看大班幼兒的情境表演。

2、提問：你看到的小老虎是怎樣的小老虎？為什么說它是一只“沒長耳朵的小老虎”

二、通過提問，引導(dǎo)幼兒說出情境內(nèi)容，并再次觀看表演。

1、準(zhǔn)備生日會時，小老虎是一只怎樣的小老虎？朋友們感到滿意嗎？

2、袋鼠請小老虎幫忙綁氣球，小老虎沒聽清楚，結(jié)果怎樣了？

3、小兔請小老虎到點蜂蜜，小老虎沒聽清楚，結(jié)果怎樣了？

4、生日會改在小兔家，結(jié)果怎樣了？

三、我們來表演。

1、情境表演。

以組為單位分角色進行情境表演。特別要注意小老虎的道歉的語言。

2、小老虎改正缺點后的情境表演。

現(xiàn)在小老虎改正缺點了，它會怎樣來參加生日準(zhǔn)備會呢？我們就來試演一下吧！

教學(xué)反思：

故事《沒長耳朵的小老虎》生動有趣，貼近幼兒的生活實際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時，心情很興奮，總是蹦來蹦去，不好好聽別人說話，結(jié)果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要，這樣才能把事情做好?；顒又?，我運用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，來幫助幼兒達到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

幼兒園中班課程教案匯總篇三

學(xué)會如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。

激發(fā)孩子對衛(wèi)生的關(guān)注。

讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

教學(xué)重點、難點。

重點難點：突出故事《長樹的耳朵》中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。

活動準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備故事《長樹的耳朵》和配圖。

活動過程。

1、講《長樹的耳朵》的故事，播放其配圖。

2、讓孩子回憶并講出故事中的'小男孩有那些不講衛(wèi)生的習(xí)慣極其后果。

3、告訴孩子講衛(wèi)生的重要性。（影響生命健康、習(xí)慣的養(yǎng)成等等）。

4、放生活中的一些圖片，告訴孩子在這些方面如何講衛(wèi)生（例如：吃飯、洗漱、公共場合等衛(wèi)生）。

5、讓小朋友模擬實驗生活中講衛(wèi)生的細節(jié)。

教學(xué)反思。

小朋友在聽故事中很專注，通過這節(jié)課的衛(wèi)生教育，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生細節(jié)，不再隨便吸手指和含東西，減少了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒有讓孩子說說他們平時是如何講衛(wèi)生的，如果以后再上類似這樣的課，應(yīng)該讓孩子多多發(fā)言。

幼兒園中班課程教案匯總篇四

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自尊感和成功感。

2、培養(yǎng)幼兒對猜謎語的學(xué)習(xí)興趣和動手操作能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

謎語樹水果圖片熊貓手偶、頭飾動物圖片交通工具圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入方法。

教師說謎語引入課題：“四四方方一座城，里面住著各種兵。打開城門瞧一瞧，動物植物全都有。”讓幼兒猜謎語，謎底為“學(xué)具”。

二、展開方法。

（一）猜謎語，取畫面。

1、請出小客人熊貓并出示“謎語樹”，樹上貼有各種水果圖形（背面寫有謎語），請熊貓從樹上取下一枚“謎語果”并說出謎面，要求幼兒猜謎語并將謎底畫面從學(xué)具里取出放在學(xué)具蓋上。

2、教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

3、教師出示謎底圖片，幼兒自己對照檢查、驗證。

4、對猜對的幼兒進行鼓勵性評價，并對猜得快的幼兒進行小小的獎勵。

5、熊貓依次摘4——5個“謎語果”，讓幼兒猜謎取畫面，方法步驟同上。

6、請幼兒說說猜謎成功后的心情。

（二）猜謎語，搭畫面。

1、教師讓一位幼兒戴熊貓頭飾扮演小熊貓，到前面摘一枚“謎語果”，教師讀出交通工具謎面，要求幼兒猜謎語并用學(xué)具拼搭出謎底，要求謎底正確、造型形象、色彩漂亮。

2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

3、教師出示謎底圖片，幼兒自己對照檢查、驗證。

4、教師對幼兒的猜謎活動和拼搭的`造型進行多角度的鼓勵性評價。并對拼搭造型好又快的幼兒進行小小的獎勵。

5、教師讓幼兒依次摘4——5個交通工具“謎語果”，讓幼兒猜謎拼搭，方法步驟同上。

6、請幼兒之間相互評價作品。

三、結(jié)束方法。

教師讓幼兒講述猜謎成功的喜悅感受，引導(dǎo)全體幼兒共同分享。

活動反思：

通過開展謎語游戲的教學(xué)活動，使我深深懂得了，利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園中班課程教案匯總篇五

1、運用線條和顏色的有序間隔排列的方法裝飾鱗片。

2、體驗相互關(guān)心、相互幫助的快樂。

1、幼兒每組一籮筐（內(nèi)放人手一張半圓形紙、三個固體膠）；每人一盒蠟筆。

2、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚，魚鱗范畫三張，紙制小魚三條。

（一）情景導(dǎo)入。

新年快要到了，小朋友你們喜歡過年嗎？過年的時候小朋友們還能收到自己喜歡的禮物呢！魚寶寶們也盼望著新年的到來，希望能夠收到自己喜歡的禮物。一天，一只美麗的美人魚來到它們身邊，問魚寶寶需要什么禮物，小魚們看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗，說；“要是我們身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀！”于是，美人魚就取下身上的魚鱗一片片送給它們。

（二）欣賞討論。

1、黃色魚寶寶來了，美人魚摘一片魚鱗送給它。

討論：魚鱗上有什么顏色？顏色是怎樣排列的？

2、橘黃色寶寶也想要，美人魚也送給它一片。魚鱗上有什么顏色？

討論：這片魚鱗和剛才的那片有什么不同？（顏色不同、排列形式不同、線條不同）。

（三）鼓勵獨創(chuàng)。

2、幼兒作業(yè)，老師鼓勵幼兒大膽想像，嘗試用不同的線條和顏色有序排列裝飾魚鱗，注意個別引導(dǎo)。

3、展示作品：

幼兒將裝飾的魚鱗粘貼在魚美人身上，相互介紹自己是怎樣設(shè)計魚鱗的，幼兒相互欣賞，體驗助人為了的情感。

他人中獲得自我滿足，獲得成就感。

幼兒園中班課程教案匯總篇六

1、理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康。

2、能講出各種運動的方式。

1、皮球每人一個，投籃框（可將塑料圈懸掛起來做成籃框）若干。

2、掛圖，胖胖兔的圖片。

3、故事磁帶。

1、幫胖胖兔減肥。

――出示胖胖兔圖片。它是誰？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩？

――胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？

――引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。

――胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

2、理解故事內(nèi)容。

――出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。

――胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？

――袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法？

――胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的？

――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。

3、學(xué)打籃球。

――引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)胖胖兔，自由在場地上練習(xí)拍球。

――引導(dǎo)幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線后投籃，比一比誰投進的球最多。

――請班里的肥胖兒講講運動后的感受。

――鼓勵幼兒今后熱愛運動，加強鍛煉，使自己的身體更加健康。

幼兒園中班課程教案匯總篇七

活動目標(biāo)：

1、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

3、發(fā)展幼兒的語言表達能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動重點難點：

活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》。

活動過程：

（一）感知活動：

1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的.美。

2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。

4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

（二）體驗活動：

1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

（三）活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？

活動反思：

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒園中班課程教案匯總篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

2、體會到仔細傾聽的重要性。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、布置小熊的家：墻上掛全家福的照片，桌上放置自制的蛋糕、氣球、彩帶、蠟燭、蜜蜂罐。（這是為情境表演而準(zhǔn)備的）。

2、小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的頭飾。

3、情境表演的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、觀看情境表演，激發(fā)幼兒的興趣。

1、觀看大班幼兒的'情境表演。

2、提問：你看到的小老虎是怎樣的小老虎？為什么說它是一只“沒長耳朵的小老虎”

二、通過提問，引導(dǎo)幼兒說出情境內(nèi)容，并再次觀看表演。

1、準(zhǔn)備生日會時，小老虎是一只怎樣的小老虎？朋友們感到滿意嗎？

2、袋鼠請小老虎幫忙綁氣球，小老虎沒聽清楚，結(jié)果怎樣了？

3、小兔請小老虎到點蜂蜜，小老虎沒聽清楚，結(jié)果怎樣了？

4、生日會改在小兔家，結(jié)果怎樣了？

三、我們來表演。

1、情境表演。

以組為單位分角色進行情境表演。特別要注意小老虎的道歉的語言。

2、小老虎改正缺點后的情境表演。

現(xiàn)在小老虎改正缺點了，它會怎樣來參加生日準(zhǔn)備會呢？我們就來試演一下吧！

教學(xué)反思：

故事《沒長耳朵的小老虎》生動有趣，貼近幼兒的生活實際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時，心情很興奮，總是蹦來蹦去，不好好聽別人說話，結(jié)果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要，這樣才能把事情做好。活動中，我運用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，來幫助幼兒達到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

幼兒園中班課程教案匯總篇九

1、認真聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、知道注意傾聽的重要性。

【活動準(zhǔn)備】。

小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片。

【活動過程】。

一、談話激發(fā)幼兒興趣。

1、今天老師帶來了一位動物朋友（出事圖片），小朋友們說說看這是誰啊？

2、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小老虎嘴巴向上翹??？它是不是很開心？

（那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開心?。磕蔷驼埬銈冐Q起耳朵認真聽，等下我要請小朋友告訴我為什么？）。

教師講述故事的第一部分（從“這一天……一會兒都不肯安靜”）。

提問：有哪位小朋友可以告訴老師，小老虎為什么這么開心??？

教師講述第二部分故事（從“袋鼠請小老虎幫忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”）。

提問：誰請小老虎幫忙了??？（袋鼠，小兔）。

袋鼠請小老虎干什么??？結(jié)果怎么樣？

小兔請小老虎干什么？結(jié)果怎么樣？

那現(xiàn)在我們繼續(xù)聽聽看，后面又發(fā)生了什么事情？

教師講述第三部分故事（從“小熊家讓……下回注意聽就行了”）。

小朋友們，前面袋鼠，小兔請小老虎幫忙，小老虎是不是沒有幫忙，反而給他們添了很多亂子??？把小熊的家里弄得亂七八糟的，它說了要認真聽，可是結(jié)果它有沒有認真聽小熊的話？為什么？（引導(dǎo)小朋友們說：小老虎沒有聽完小熊的吩咐就去請小豬，結(jié)果找了好久才找到小兔的家對不對？）。

二、將整個故事完整的講一遍，讓幼兒思考一下小老虎應(yīng)該怎樣做？

三、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小老虎道歉的'話：我一定豎起耳朵認真聽（屈老師）。

這一天是小豬的生日，小熊把朋友們都喊來，打算開個生日晚會，說：“我們要準(zhǔn)備氣球、蛋糕，還有蜂蜜……”

“嗬一嗬一嗬！我做些什么？”，小老虎興奮地跳個不停，“掛彩帶？還是掛氣球？我最拿手的就是做跳起來的事情。”小兔氣哼哼地說：“你能不能不到處跳，停下來好好聽?！薄皼]問題，我聽著呢?！毙±匣u頭晃腦，根本沒聽清大家說了些什么。

大家開始做準(zhǔn)備，小老虎也忙活起來。他不停地跳啊，蹦啊，一會兒都不肯安靜。

袋鼠請小老虎幫忙：“小老虎，把氣球綁一綁?！毙±匣]聽清，以為要把氣球“嘭嘭嘭”弄破。他把一個個氣球都弄爆了，還得意地問：“怎么樣，氣球爆炸的聲音好聽嗎？”

袋鼠大叫起來：“我讓你把氣球綁上去，沒讓你‘嘭嘭’地把氣球弄破?！?/p>

“哦，真對不起，下次我一定聽仔細?！毙±匣⒈傅卣f。

幼兒園中班課程教案匯總篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1.樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

2.體會到仔細傾聽的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.布置小熊的家：墻上掛全家福的照片，桌上放置自制的蛋糕、氣球、彩帶、蠟燭、蜜蜂罐。(這是為情境表演而準(zhǔn)備的)。

2.小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的頭飾。

3.情境表演的內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一、觀看情境表演，激發(fā)幼兒的興趣。

1.觀看大班幼兒的情境表演。

二、通過提問，引導(dǎo)幼兒說出情境內(nèi)容，并再次觀看表演。

1.準(zhǔn)備生日會時，小老虎是一只怎樣的小老虎?朋友們感到滿意嗎?

2.袋鼠請小老虎幫忙綁氣球，小老虎沒聽清楚，結(jié)果怎樣了?

3.小兔請小老虎到點蜂蜜，小老虎沒聽清楚，結(jié)果怎樣了?

4.生日會改在小兔家，結(jié)果怎樣了?

三、我們來表演。

1.情境表演。

以組為單位分角色進行情境表演。特別要注意小老虎的'道歉的語言。

2.小老虎改正缺點后的情境表演。

現(xiàn)在小老虎改正缺點了，它會怎樣來參加生日準(zhǔn)備會呢?我們就來試演一下吧!

教學(xué)反思：

故事《沒長耳朵的小老虎》生動有趣，貼近幼兒的生活實際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時，心情很興奮，總是蹦來蹦去，不好好聽別人說話，結(jié)果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要，這樣才能把事情做好?；顒又校疫\用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，來幫助幼兒達到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

幼兒園中班課程教案匯總篇十一

1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什么？（引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）。

2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了，并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。

二、感受兒歌并運用量詞。

1、按順序看圖與字卡，朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。

2、重新布置展示柜，請幼兒參與。

“貨物都賣完了，我還要進一些貨?！币龑?dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。

三、全休幼兒都參與活動。

1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員?！保ㄌ嵝延變鹤⒁馐圬泦T要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。）。

2、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。

附兒歌：

小兔子，開鋪子，

一張小桌子，

兩把小椅子，

三雙小襪子，

四個小瓶子，

五頂小帽子。

小兔子的東西賣完了，

明天再來開鋪子。

幼兒園中班課程教案匯總篇十二

1、學(xué)習(xí)從高處往下跳到指定區(qū)域，發(fā)展跳躍和平衡能力，增強腿部肌肉力量。

2、常識大膽挑戰(zhàn)自己，并懂得從高處跳落的自我保護。

平衡木、動物圖片、墊子、畫圓圈、場地布置。

1、教師和幼兒一起做熱身運動。

師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”，邊念兒歌邊活動身體。（準(zhǔn)備活動）。

2、體驗從高處往下跳，學(xué)習(xí)正確的姿勢。

師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的平衡木當(dāng)飛機，大家自己去試一試。（排隊上飛機）。

幼兒自主練習(xí)，師觀察指導(dǎo)。

師組織幼兒交流，探討正確的動作。

站在平衡木上平舉雙臂做好準(zhǔn)備，然后雙腳并攏往下跳，腳尖著地，輕輕落地，雙臂自然放下。

3、游戲“定點降落”。

師：小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點降落，鼓勵幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳，賞試圓圈的遠近。

幼兒排隊登上平衡木，跳進圓圈，跳得準(zhǔn)的獲勝，失敗的幼兒再到平衡木上挑戰(zhàn)。

4、游戲“緊急救援”。

調(diào)整場地，把四個平衡木圍成“樹林”，中間放小動物圖片。

師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物，

幼兒游戲，師指導(dǎo)。

5、師和幼兒一起慶祝勝利，收拾場地，結(jié)束活動。

附兒歌（小傘兵）。

小傘兵，蹲一蹲，

往左扭一扭，一二三四五，

往右扭一扭，五四三二一，

拍拍膝蓋揉一揉。

站起身，拍拍手，

跳一跳，走一走，

輕輕松松做運動。

幼兒園中班課程教案匯總篇十三

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

1、展示柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實物桌子一張、椅子兩把。

2、相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個。

1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什么？（引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）。

2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了，并隨著幼兒的'發(fā)言出示圖片。

1、按順序看圖與字卡，朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。

2、重新布置展示柜，請幼兒參與。

“貨物都賣完了，我還要進一些貨?！币龑?dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。

1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員?！保ㄌ嵝延變鹤⒁馐圬泦T要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。）。

2、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。

幼兒園中班課程教案匯總篇十四

將幼兒的興趣、求與活動內(nèi)容有機整合起來。在主題活動中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注是我們教師實施教育的基礎(chǔ)，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點，同時根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價值的內(nèi)容。

幼兒園中班課程教案匯總篇十五

1．區(qū)分動物的習(xí)性，認識詞：小心、危險。

2．有初步識字興趣。

二、準(zhǔn)備。

各種不同習(xí)性的動物圖和字、提示性的詞句。

三、過程。

(一)區(qū)分習(xí)性，認漢字。

2．讀詞：小心、危險。

3．為什么要有“小心”、“危險”的標(biāo)志?

4．講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的。

5．如果你們發(fā)現(xiàn)有危險的動物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會怎么辦?(出示相應(yīng)的漢字卡片“小心”、“危險”)。

6．平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應(yīng)該怎么樣?

7．哪些動物是溫順的?小朋友見到溫順的動物會怎樣呢?

(二)游戲：“去森林”

1．交代規(guī)則：

(1)出示提示牌，讀一讀(老虎來了“危險”dd快快跑，看見獅子“小心”dd不講話，看見老狼“小心”dd蹲下來，小雞來了“安全”dd做游戲，看見小鴨“安全”dd輕輕走)。

(2)教師出示提示牌，幼兒做相應(yīng)的動作。

2．帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動作)。

(幼兒書寫提示牌)。

四、提示與建議。

1．在戶外游戲更有趣且空間大。

2．活動中，要注意調(diào)動幼兒的情感，使幼兒更投入地活動。

3．指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識字量經(jīng)常更換，增強孩子的興趣。

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