教案是教學設(shè)計的具體體現(xiàn)，能夠幫助教師規(guī)劃教學進程。教案要注重情感教育和價值觀培養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和價值觀念。以下是小編為大家收集的教案范文，供教師參考和借鑒。

大班繪畫教案篇一

活動目標。

1、感受年夜飯合家團圓、喜慶、熱鬧的氣氛，萌發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

2、了解中國吃年夜飯的習俗和年夜飯文化。

3、嘗試圍繞主題安排畫面，能表現(xiàn)出上下、左右的位置關(guān)系。

活動準備。

1、經(jīng)驗準備知道每年的除夕夜家人匯聚在一起吃年夜飯，寓意著全家團團圓圓。

2、材料準備。

活動過程。

一、情景導入。

1、出示掛圖“年夜飯”,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二、探索發(fā)現(xiàn)。

1、請幼兒結(jié)合自己吃年夜飯的照片，回憶以往全家人吃年夜飯飯熱鬧的場面。引導幼兒重點講述年夜飯上豐盛的菜肴，菜肴的顏色、形狀都是幼兒描述的對象。

2、翻開《創(chuàng)意美術(shù)冊》第37頁，引導幼兒欣賞“創(chuàng)意坊”中的作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的樂趣。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

1、請幼兒頂出《創(chuàng)意美術(shù)冊》第55頁的紙卡，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

提示幼兒頂出紙卡上的不同菜盤，在上面畫出自己喜歡吃的菜肴；再將畫好的菜肴粘貼在“餐桌”上。

2、幼兒制作“年夜飯”，教師巡回指導。

四、欣賞評議。

1、鼓勵幼兒相互參觀“年夜飯”，并交流分享創(chuàng)作的經(jīng)驗和感受。

2、教師針對有獨特創(chuàng)意的幼兒作品提出鼓勵，并在展示臺上展示所有幼兒作品。

3、教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面做出評價。

五、結(jié)束活動。

師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。

大班繪畫教案篇二

1。引導幼兒學習表現(xiàn)各種水果的畫法。

2。通過想象畫出長滿各種各樣水果的奇妙的果樹，感受各種水果的美麗。

引導孩子在樹上畫出不同的水果。

指導孩子畫石榴等有難度的水果，水果要盡量畫多，顏色搭配鮮艷。

記號筆、蠟筆、奇妙的果樹范畫一張。

一、導入活動，引起幼兒興趣。

幼兒：（蘋果、香蕉、菠蘿……）

二、教師范畫

小朋友（石榴，葡萄……）

2、教師范畫，根據(jù)小朋友認為比較難的水果進行示范畫。

三、幼兒作畫、教師指導

1對小朋友提出作畫要求

師：小朋友們，畫的時候請注意，看看誰的樹上果子最多？誰的果子顏色最漂亮？

2、指導個別能力弱的孩子注意顏色的搭配、

3、指導孩子在畫畫的時候要在樹上畫不同種類的水果。，

四、講評

1、師：現(xiàn)在，我們來看一看，誰的果樹上的'果子，品種最多?。?/p>

2、師：誰的果樹上的顏色最漂亮??？

五、展覽

把小朋友畫的奇妙的果樹放在展覽區(qū)展覽

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。

大班繪畫教案篇三

1、學習用手指點畫的方法進行繪畫創(chuàng)作。

2、充分發(fā)揮想象，體驗點畫活動的樂趣。

3、感受秋天幼兒園里金樹葉的美。

1、印有樹干的輪廓圖、檸檬黃和深顏料、小抹布。

2、多媒體課件、《粗心的小畫家》歌曲。

1、設(shè)置情境，激發(fā)幼兒興趣。

（1）伴隨歌曲《粗心的小畫家》進行歌表演，引出活動。

出示圖片（幼兒園），小朋友：咱們的幼兒園。

丁?。ɡ蠋煟盒∨笥褌?，你們的幼兒園真漂亮，看那金色的樹，不就是我要尋找的秋天的顏色嗎，我要把這么漂亮的景象畫下來，留給你們作紀念。

（2）多媒體課件：丁丁作畫，展示作品。

2、教師操作演示，示范手指點畫。

教師：老師請兩個好朋友來幫忙。（伸出食指，拿出顏料盤）念出咒語：小手翹翹，小手蘸蘸，小手點點，樹葉出現(xiàn)。（在畫紙上進行點畫）點好了，我的小手有些臟了，趕緊用小抹布來擦一擦。

教師：老師剛才在這邊變了樹葉出來，哪個寶寶也上來到那邊變試一試？

請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時指出。

3、請幼兒親自動手操作，體驗手指點畫樂趣。

老師：小朋友都來幫幫丁丁點樹葉吧，看看誰點的最干凈又好看。

巡回指導幼兒，用正確的方法進行手指點畫，提醒幼兒保證畫面和衣服干凈。

4、將作品放置到展示板上，教師點評，請幼兒互相欣賞。

老師：樹葉都畫好了，小朋友畫的真漂亮啊，丁丁也對小朋友們表示感謝，謝謝大家。咱們也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣賞咱們美麗的幼兒園的秋天吧。

手指點畫《秋天，幼兒園里的樹》是結(jié)合秋天的主題開展的活動，主要目標是能用手指點畫表現(xiàn)大小、顏色不同的樹葉；養(yǎng)成認真繪畫并保持畫面整潔干凈的良好習慣。整個活動孩子很投入，活動效果良好。

1、課前準備需充分。

由于是手指點畫，課前準備是比較繁瑣，每組必須有三種以上種的顏料，讓幼兒按意愿選擇顏色進行點畫。桌子鋪設(shè)桌布，以免孩子將顏料弄到桌子上，不易清洗；每桌必須有一個清潔的抹布，讓孩子在蘸另一種顏色時，清除手上的顏料，以免將其他顏色混入。可惜每位孩子沒有袖套和圍裙，課前讓孩子將袖管卷起，并提醒輕輕蘸顏料，不吵也不鬧，保持桌面和衣服的干凈。

2、活動中讓孩子有發(fā)揮自己想象的空間。

在示范畫樹葉時，要求手指是從上到下輕輕地進行點畫，這樣才會有尖尖的葉子成形。但這對幼兒來說是比較難的一個動作，孩子的想象更是發(fā)揮得很充分。每個孩子點畫的樹葉都是不同的。三種顏色不同的樹葉相互補充和映襯，形成秋天美麗的大樹景象。仔細想想在活動中我沒有過分強調(diào)或要求孩子一定按照我的要求去點畫。

在美術(shù)活動中教師要重視讓孩子有一個自主發(fā)揮的空間，讓孩子有一個貼近自然、感受自然的空間。孩子有自己的思維和想法，只要是結(jié)合實際生活，哪怕孩子的'畫沒有你想象的那么好，也值得鼓勵。

在活動中，結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗，觀察了秋天幼兒園里的樹，激發(fā)了孩子的潛能，引起了孩子們繪畫的興趣，整個活動幼兒的參與性和積極性都非常高，也基本上達到了本次活動的目標。

用五彩的顏料進行玩色是孩子們非常喜歡操作的一項活動，大家在混色過程中探索顏色的千變?nèi)f化，為此借鑒了這個適合小班幼兒年齡的玩色活動。

以故事《變色鳥》引出活動，借用色彩豐富的圖畫書，把孩子們的注意力深深的吸引了。大家通過觀看圖片，知道白鳥吃了不同顏色的果子，身上會長出不同顏色的羽毛，通過混色，又會變出更多五彩的顏色。

在繪畫指導時，幫助幼兒確定畫的內(nèi)容，知道操作要點，能大膽地大面積涂染。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，變出各種顏色的畫。在壓畫時還教授兒歌，便于幼兒把所有的顏料都壓實。在幼兒操作的過程中，提醒孩子要注意鳥身體的每一個部分都放上顏料，壓畫的時候要注意每一個塊面都壓到。

雖然活動各個環(huán)節(jié)都經(jīng)過仔細推敲，盡量避免會出現(xiàn)的問題，但是在實際操作過程中，還是會有問題出現(xiàn)的。例如：在教師示范操作時沒有重點提示幼兒要邊說“小白鳥我喂你喝……飲料”，只是一語帶過而已，以至于幼兒沒有把這個要求放在心上；在孩子操作的時候，要引導孩子念出兒歌，邊念邊壓，進一步提高孩子的興趣和畫的質(zhì)量。

這個活動雖然是美術(shù)活動，但是其中也包含了其他領(lǐng)域的內(nèi)容如語言領(lǐng)域。除了再喂小鳥喝東西時候要學會說“小白鳥我喂你喝……”另外一個就是在壓畫時候也加入了一首小小的兒歌，使幼兒方便記憶。

因此是孩子們樂于接受也比較喜歡的一個活動，最后展示時孩子們看到自己的作品時都露出開心的笑臉。雖然活動存在很多不足之處，但是孩子們卻玩得很開心。

大班繪畫教案篇四

（二）（繪畫）。

【活動目標】。

1.嘗試用各種花紋、線條裝飾盤子，懂得運用排列規(guī)律排列花紋和圖案。2.能根據(jù)自己的想法繪畫青花瓷。3.體驗繪畫的樂趣。

【活動準備】藍色記號筆，畫紙；有關(guān)青花瓷的視頻?！净顒舆^程】。

一、直接導入，引出主題。

1.師：國慶之前，我們一起欣賞了青花瓷高貴、典雅美，那么這節(jié)課我們要一起來當設(shè)計師，設(shè)計出屬于自己的青花瓷。

2.重溫青花瓷的典雅美。

師：國慶過了很長時間，很多小朋友對青花瓷的印象已經(jīng)很模糊了，那么現(xiàn)在我們再一次一起來看一下這個柔美的視頻。

二、繪畫前提出繪畫要求。

師：既然這節(jié)課我們都是青花瓷的設(shè)計師，那么要當設(shè)計師就必須遵守規(guī)則才能當。1.繪畫前，要先想好你要畫什么，再開始畫，可以畫自己喜歡的圖案。2.記得畫的時候花紋要有規(guī)律的排列。

3.請獨自完成作品，畫出與別人不一樣的青花瓷圖案。

三、幼兒獨自作畫，教師巡回指導。

重點指導：讓幼兒運用排列規(guī)律畫花紋，引導幼兒畫出自己最喜歡的圖案。

四、作品欣賞，教師評價。

大班繪畫教案篇五

1、學習將各種線條，圖形組合穿插的技能，感受黑白，疏密關(guān)系的`處理給畫面帶來的不同效果。

2、大膽構(gòu)畫，培養(yǎng)幼兒的想象力。

幼兒作品欣賞，筆，畫紙，黑板。

1、請幼兒欣賞作品，并提問幼兒畫上有哪些線條，圖形是學過的。

2、老師帶領(lǐng)幼兒復習線條，圖形。

3、老師和幼兒共同分析作品。

4、教師示范畫法，步驟1、割畫面2、割的每塊進行填充加密，幼兒空手練習。

5．教師介紹另外一種畫法：“火山”教師進行范畫，幼兒掌握關(guān)鍵詞“涂黑”“留白”

6．介紹另外一種畫法：“穿入法”

7．老師交代作畫要求：1線條要連接完整，不斷開2畫面整潔。

8．幼兒練習，教師巡回指導。

大班繪畫教案篇六

目標：

1．能大膽畫出四肢變化的動態(tài)人物

2．體驗制作成功的快樂

準備：會動的娃娃玩具1個、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干

過程：

（二）找原因

1．老師現(xiàn)在要變個小魔術(shù)，讓圖畫里的.娃娃動起來，你們信嗎？

2．娃娃的什么地方動了？

3．為什么這些地方會動？

（三）試試看

1．原來娃娃會動的地方在兩張圖畫上的動作不一樣，快速的用鉛筆拉動紙頭，娃娃就可以動了。除了這些動作，娃娃還可以做哪些的動作？（請幼兒到前面做動作）

2．怎樣畫呢？（幼兒說，教師畫）

（四）幼兒操作

2．看來你們都想到了好辦法，那快點把娃娃請出來吧！

（五）作品展示

1．誰愿意請你的娃娃給我們表演一下？

2．猜猜他的娃娃在做什么？

大班繪畫教案篇七

1、傾聽《蝸?！犯枨@得歌曲中小蝸牛不怕困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗。

2、大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的`蝸牛，并添畫背景，表現(xiàn)小蝸牛經(jīng)過的地方。

歌曲：蝸牛范例幼兒美術(shù)材料。

表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛。

蝸牛的不同形態(tài)和添畫背景。

小結(jié)：小蝸牛為了實現(xiàn)自己想飛的夢想，勇敢地接受一個個挑戰(zhàn)，爬過了草地、游過了小河、爬過樹林，登上了高山，終于實現(xiàn)了自己想飛的夢想，真了不起！

小蝸牛來了（出示三張不同姿態(tài)的小蝸牛），提問：“他們是一只還是三只蝸牛？根據(jù)畫面分辨蝸牛爬行的不同姿態(tài)（正面、背面、側(cè)面等），小蝸牛在向上爬的過程中出現(xiàn)了不同的姿態(tài)，你們覺得哪個姿態(tài)最難表現(xiàn)？老師示范。

今天的圖畫紙上分成了四格，請你們畫出小蝸牛在向上爬的過程中不同的姿態(tài)，畫好了以后再想想，小蝸牛爬的時候經(jīng)過了哪些地方，為它添畫上合適的背景。

四、展示幼兒的作品，分享講評。

哪只小蝸牛到達了終點？哪只小蝸牛經(jīng)過的路線最美？

大班繪畫教案篇八

教材分析及幼兒發(fā)展分析：鞋子是幼兒的生活用品之一，幼兒比較熟悉，該教材符合幼兒的年齡特點，適合幼兒大膽想象。教師曾組織幼兒觀察過各種各樣的鞋子，幼兒對鞋子的外形以及各部分的名稱基本都已了解。幼兒喜歡繪畫活動，大部分幼兒構(gòu)圖大膽，線條流暢，有一定的想象力，少數(shù)幼兒能把自己的想象物繪畫出來，但部分幼兒在繪畫過程中總是先畫作品背景，然后再畫主題，缺乏整體、細致的構(gòu)思過程。

1、根據(jù)鞋子的造型特點展開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。

2、在活動中體驗繪畫創(chuàng)作的快樂。

1、大鞋一只。白紙、勾線筆人手一份。

2、觀察過各種各樣的鞋子。

可以變成直升飛機，裝上螺旋槳、輪盤……。

可以變成房子，蓋上屋頂、開上窗和門……。

可以變成輪船，裝上發(fā)動機、鞋幫上設(shè)計樓房…………）。

師：大家一起動手把這只鞋子變一變，變成有用的東西。動手畫前先想一想這只鞋子可以變成什么，怎么變，構(gòu)思好后再動手畫，先畫出鞋子的外形，鞋子的畫大些，然后再根據(jù)自己的設(shè)想進行設(shè)計，邊畫邊想，最后添畫上鞋子想象物的背景。

1、先構(gòu)思、再繪畫，在繪畫過程中能安靜繪畫——教師表揚；

2、能大膽勾畫主題，但喜歡邊畫邊與身邊的人講話——教師了解講話的原因：可能是別人的紙壓在他的紙上影響其畫畫—提醒互相謙讓的同時交給其互壓的方法、順序；可能是有邊畫邊與人交流的習慣—提醒安靜繪畫）。

3、鞋子外形畫得比較小——鼓勵其大膽構(gòu)圖；

4、構(gòu)圖大膽，但想象力不豐富——幫其拓展思維；

5、先畫背景，后畫鞋子想象物——提醒繪畫要求；

（畫好的幼兒可將作品貼于kt板上，與畫好的同伴互相交流自己的作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。）。

師：這只被人丟棄的鞋子原來可以變成這么多有用的東西呀!你們真是了不起。

你喜歡哪一幅？為什么？

（幼兒欣賞、評價作品。）。

1、構(gòu)圖是否大膽；

2、線條是否流暢；

3、想象是否豐富；

4、畫面是否整潔。

師：小兔看到大家?guī)退研釉O(shè)計出了這么多有用、有趣的東西，他高興地說：謝謝聰明的大一班小朋友。其實，在我們生活中還有許多東西能夠變形，希望小朋友能多動腦，發(fā)揮你們的聰明才智，創(chuàng)造出更多更美的作品！

大班繪畫教案篇九

在主題《我是中國人》中，咱們班的幼兒經(jīng)由過程各種渠道相識了一些有關(guān)中國的文化，他們曉得了京劇臉譜是中國的國粹，藍印花布是咱們的平易近間特色等知識，當然，中國的代表性修筑——天安門，同樣成了孩子們原料采集的一部門，孩子們能夠考試測驗在區(qū)角中畫畫天安門。然而，從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn)，孩子們默示的天安門特征其實不顯然，欠缺細致察瞅，是以，為了幫忙能更好的默示天安門，并我預設(shè)了本次教學。教學的內(nèi)容重要圍繞“天安門前照張相”貫穿全部教學，在向?qū)в變罕磉_默示自己以及天安門的同時，激起幼兒愛祖國的情緒。

教學分為三個樞紐關(guān)頭，第一樞紐關(guān)頭是向?qū)в變鸿b賞、感知天安門的重要特征，并經(jīng)由過程做一做、擺一擺的形式幫忙幼兒直不雅感知人物照像時不同的動態(tài)；第二樞紐關(guān)頭幼兒繪畫默示不同人物動態(tài)以及天安門的重要特征，表達自己以及祖國的意味修筑一塊兒照像紀念的快樂情緒。第三樞紐關(guān)頭鑒賞、交流中，選拔幼兒有關(guān)人物動態(tài)的閱歷。

一、斗膽勇敢默示人物在天安門前攝影的教學情景。

二、經(jīng)由過程繪畫，默示表達自己深嗜祖國的情緒。

紙、暗記筆、蠟筆、天安門圖片。

一、鑒賞感知——經(jīng)由過程鑒賞天安門的照片，向?qū)в變褐攸c相識天安門。

1、出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在那里拍的照片？以及誰一塊兒拍的照片？

2、天安門是什么樣子容貌像貌的，有幾層，每一層有什么同樣以及不同樣之處？

3、請幼兒上來擺不同的姿勢：

（1）往過天安門的孩子：說說在天安門前照像的感觸傳染，并擺不同在天安門前照像時的姿勢。

（2）沒有往過天安門的孩子：假定你往天安門你會拍一些若何如何樣的照片。

4、重點樹模手以及腳的行徑，如：拍手、叉腰、抬腿等。

小結(jié)：天安門是咱們中國頗馳名的修筑，代表了咱們龐大大年夜的祖國，不少人到了北京，都要往親眼瞅瞅，并會在天安門前照像紀念，代表喜歡以及愛自己的祖國。

二、察瞅樹模——經(jīng)由過程察瞅，向?qū)в變合嘧R天安門以及人物的畫法。

1、創(chuàng)作要求：那克期咱們到天安門前拍張照片紀念吧！

2、幼兒作畫，師誘導：

（2）向?qū)救宋锏牟煌卣饕约皠討B(tài)，默示你最喜歡的手以及腳的行徑。

（3）天安門是什么樣子容貌像貌的呢，你畫明白明確然嗎？

小結(jié)：圖畫中，咱們?nèi)宋镌谇懊?，所以畫的大大年夜一點，然后再畫違面的天安門。

三、鑒賞交流——經(jīng)由過程鑒賞大大年夜師的作品，彼此入修大大年夜師的益處。

小結(jié)：正本經(jīng)由過程不同的曲線，可以表達手、腳以及身段的不同的行徑。

大班繪畫教案篇十

本活動來自預設(shè)主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》。中國民間工藝博大精深，種類繁多，但是，現(xiàn)在的孩子對我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)了解甚少，為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的了解和熱愛，教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、面塑、臉譜、風箏、貝殼飾品，共六大類民間藝術(shù)品，作為引導幼兒欣賞和嘗試制作的載體?；顒又校處熈η笸ㄟ^參觀、制作布置“小小民間工藝展”，構(gòu)建一種開放式的課堂，在引導幼兒了解民間藝術(shù)品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試，親手制作民間工藝品，豐富展區(qū)，從而潛移默化地引導幼兒感受民間藝術(shù)的`魅力，加深對民間藝術(shù)的了解和熱愛，從小培養(yǎng)孩子們的愛國熱情和民族自豪感，使我們祖先傳承至今的民俗文化及其精神長久不衰。

1、通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，引導幼兒體驗制作民

間工藝品的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現(xiàn)美的能力。

3、引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡單的民間工藝品。

1、知識準備：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。

2、物質(zhì)準備：錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個（扎染、面塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品）、操作材料、6個民間小藝人助教。

3、重點分析：引導幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程，學習欣賞其獨特的美。

鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品，并從中體驗操作帶來的樂趣。

一、導入

1、激發(fā)幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。

2、在民族音樂的襯托下，教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。

二、展開

1、引導幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。

（1）面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。

（2）扎染。引導語：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的？請這位小朋友來染一下。

（3）風箏。提問：你放過風箏嗎？風箏有各式各樣的，這個風箏是什么樣式的？

（4）臉譜。提問：這是什么？講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表奸詐。

（5）貝殼。提問：你還看到什么了？你看這些貝殼穿起來變成什么了？

（6）剪紙。引導語：一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢？教師現(xiàn)場示范。

小結(jié)：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎？為什么喜歡？”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。

2、幼兒分組操作，教師巡回指導。

a組：剪紙

b組：扎染

c組：面塑

d組：貝殼飾品

e組：風箏

f組：臉譜

3、欣賞作品，交流評價。

提問：誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)？為什么？

4、利用課件，開闊視野，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。

三、延伸

幼兒自主展示自己制作的民間工藝品。

大班繪畫教案篇十一

1、學畫不同動態(tài)的蛇，練習先深后淺或先淺后深兩種色重疊涂的方法。

2、通過活動，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。

3、教育幼兒有保護動物的意識。

1、各種動態(tài)蛇的圖片。

2、教師范例一份。

3、繪畫工具：記號筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

1、欣賞故事，引起興趣。

2、教師出示范例，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

“在作品中，有哪些動態(tài)的蛇？它們在干什么？繪畫時，怎樣表現(xiàn)這些動態(tài)？”

這些蛇的顏色有什么特點？怎樣涂色才有這種效果？（組織幼兒討論。）

小結(jié)：作品中，有多種動態(tài)的蛇，有的畫得大些，有的畫得小些……蛇身上的.顏色也很特別，先涂深色后涂淺色或先涂淺色后涂深色兩種顏色重疊涂或間隔涂的方法，教師邊講邊示范。

你想畫什么動態(tài)的蛇？給它涂上怎樣的顏色？（組織幼兒討論。）

3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表現(xiàn)蛇的不同動態(tài)。

蛇要畫得有大有小，有疏有密，不斷豐富畫面。

鼓勵幼兒畫出畫面情景。

利用今天學的涂色方法涂色。

4、欣賞與

教師請幼兒自行展示自己的作品，并請其他幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容猜一猜畫中的蛇是什么動作

大班繪畫教案篇十二

1、 傾聽《蝸牛》歌曲，獲得歌曲中小蝸牛不怕困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)的情感體驗。

2、大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛，并添畫背景，表現(xiàn)小蝸牛經(jīng)過的地方。

歌曲：蝸牛 范例 幼兒美術(shù)材料。

表現(xiàn)不同姿態(tài)的蝸牛。

蝸牛的不同形態(tài)和添畫背景。

小結(jié)：小蝸牛為了實現(xiàn)自己想飛的夢想，勇敢地接受一個個挑戰(zhàn)，爬過了草地、游過了小河、爬過樹林，登上了高山，終于實現(xiàn)了自己想飛的夢想，真了不起！

小蝸牛來了（出示三張不同姿態(tài)的小蝸牛），提問：“他們是一只還是三只蝸牛？根據(jù)畫面分辨蝸牛爬行的不同姿態(tài)（正面、背面、側(cè)面等），小蝸牛在向上爬的過程中出現(xiàn)了不同的姿態(tài)，你們覺得哪個姿態(tài)最難表現(xiàn)？老師示范。

今天的圖畫紙上分成了四格，請你們畫出小蝸牛在向上爬的過程中不同的姿態(tài)，畫好了以后再想想，小蝸牛爬的時候經(jīng)過了哪些地方，為它添畫上合適的背景。

四、 展示幼兒的作品，分享講評。

哪只小蝸牛到達了終點？哪只小蝸牛經(jīng)過的路線最美？

大班繪畫教案篇十三

2.知道四季的不同特征，鼓勵幼兒用豐富的線條、圖案裝飾畫面。

3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，體驗成功的樂趣。

一.激發(fā)幼兒興趣。

1.“小朋友，你們喜歡畫畫嗎？你們畫過哪個有趣的圖畫？

2.引出主題：字里藏畫：今天，老師帶來了一幅奇妙的'圖畫，請你看看，畫中藏著什么秘密？（幼兒討論，說出“秋”及秋天的圖畫，引導幼兒說出畫的內(nèi)容都是與秋天動物，植物及與季節(jié)相關(guān)的故事教師小結(jié)：聽老師說說這幅畫：兒歌：草兒黃，樹葉飄…..原來，這幅畫里不但有秋字，而且字里的圖畫也是和秋天有關(guān)系的，你還知道哪些秋天里的植物和動物，你還知道哪些和秋天有關(guān)的故事，導出主題《字里藏畫》.

二．討論其他季節(jié)及其相關(guān)動植物季節(jié)特征。

三．再次觀察圖片，說出該怎樣繪畫（繪畫步驟）。

1.重點講訴寫字的方法：想好寫某個字，要把字放大，撐起畫面，加大，用圓角裝飾。

2.根據(jù)字的含義，添花相關(guān)的內(nèi)容。

3.用黑白灰的表現(xiàn)畫法體現(xiàn)畫面效果。

四：幼兒作畫。

五．作品展示，鼓勵幼兒向他人說說自己字里藏畫的內(nèi)容。

大班繪畫教案篇十四

1、運用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

2、嘗試積累認識春天季節(jié)特征的經(jīng)驗。

紙、記號筆、油畫棒。

一、感知、討論。

師：美麗的春天已經(jīng)來到了，花園里可真漂亮，現(xiàn)在我們一起來找一找花園里都有什么?

1、許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢?它們有什么不一樣?(幼兒根據(jù)畫面討論述說)

2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦)

3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢?(可以聽到小鳥的叫聲)

二、探索與發(fā)現(xiàn)。

我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多，如果讓你來畫一張自己的花園，你會怎么畫呢?

(可以畫上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳)

三、幼兒繪畫。

幼兒繪畫時提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。

四、欣賞評價。

分組將紅花送給“最佳色彩獎”、”最佳構(gòu)圖獎、最佳創(chuàng)意獎等。

教師在孩子互評后加以小結(jié)。

大班繪畫教案篇十五

鼓勵幼兒圍繞主題展開想象，并用繪畫的語言創(chuàng)新美術(shù)形象。

組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當勞廣告片，注意觀察小丑的形象。范畫兩張。

一、導入

1． 看完錄象后討論，小丑長的什么樣？幼兒圍繞主題展開想象，教師引導幼兒用繪畫的語言描述。你看到的小丑什么樣？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等）

2． 如果有一個馬戲團想請你為他們設(shè)計一個小丑，你會怎樣畫小丑？師生共同研究畫法，引導幼兒說出要夸張小丑的.五官，并加以變化，小丑臉上的色彩要五顏六色。

3． 現(xiàn)在請你快快畫出一個快樂的小丑，好去參加今晚的馬戲表演。

二、作畫

1．幼兒展開想象開始繪畫，教師對個別需要幫助的幼兒給予指導。

2．教師出示范畫，幼兒欣賞，教師引導幼兒用色彩和線條裝飾畫。

三、講述 幼兒講述畫中的故事，教師幫助記錄。

四、欣賞

師生共同欣賞作品。請幼兒講述或表演自己的畫。

大班繪畫教案篇十六

1、在了解自行車基本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，嘗試繪畫自行車。

2、在欣賞中感受車頭、坐墊、車身的變化，知道可以將自己喜歡的元素加入到設(shè)計中。

3愿意向同伴大方地介紹自己的作品。

1、有條件的班級可事先準備幾輛幼兒自行車，供幼兒在戶外活動的時候騎行。

2、集體討論：自行車的結(jié)構(gòu)，為什么能向前移動。通過討論了解自行車都有車頭(像t字形狀，用來掌握方向)、輪子(圓形，用來向前移動)、坐墊(坐)、腳踏板(引導輪子滾動)等。

3、師幼共同收集各種自行車的圖片，并將圖片布置在活動室，幼兒自由欣賞。

4、毛根若干，水彩筆人手一份。

1、通過圖片欣賞，引導幼兒回憶自行車的構(gòu)成。

教師：這是什么?自行車有哪幾個部分呢?

在活動前，幼兒已經(jīng)事先欣賞過所有圖片了。在欣賞中，教師應重點引導幼兒對比圖片中自行車在結(jié)構(gòu)和功能上的不同。

2、兩兩合作，運用毛根拼出自行車簡單造型。

(1)教師介紹毛根。

教師：我們一起看看桌上有什么呢?毛根很軟，你可以用手把它彎曲成任何形狀。

(2)交代合作任務。

教師：我們要用毛根做出一輛自行車，想想你會怎么做呢?請你找一個朋友，和你的'朋友共同完成。

3、遷移欣賞經(jīng)驗，設(shè)計自己喜歡的自行車。

(2)教師：請將你喜歡的自行車畫出來，再涂上你喜歡的顏色。

4、幼兒操作、教師指導。

教師：你的自行車會出現(xiàn)在哪里呢?你可以為它畫出一些背景。

5．展覽幼兒的作品。

教師：誰愿意來介紹自己的自行車?可以說一說最特別的地方，也可以說一說你最喜歡的地方。

區(qū)角活動科學區(qū)：收集不同的廢舊材料，幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)哪些物體可以滾動。

家園共育和家長嘗試用廢舊材料制作自行車模型；組織親子活動，在公園內(nèi)騎雙人或三人自行車游，體驗同心協(xié)力、合作的快樂。

大班繪畫教案篇十七

通過小團隊配合進行板塊繪畫，并以畫的意義為主，繪畫技術(shù)為其次的原則，調(diào)動廣大學生參加的積極性，并且能夠培養(yǎng)組員間的相互配合與分工。

學子廣場。

1、以組為單位報名，每組3~4人，畫筆及顏料等自備。

2、在一條長的寬為1米的白布上，每組在長、寬各為1米的面積上自由發(fā)揮。

3、作品要求有一定的深意，繪畫技術(shù)為其次，油畫、素描畫等均可。

4、繪畫時間統(tǒng)一規(guī)定為3小時，規(guī)定時間內(nèi)沒有畫完的不能再畫，可事先準備好要畫的素材。

1、活動前準備：

通過報名的`組數(shù)確定要買的白布長度，具體寬度為1米，每組分得的長度為1米，每兩組間間隔5cm，如所需白布長度過長可分為兩段。

2、活動過程：

將白布鋪在地上，事先分好每組的地方，在所分區(qū)域右下角寫上各組的組序號及參賽人的名字以便識別。各組準備好后即可開始。計時3小時。有專人在旁維持秩序，以防旁觀者離得太近影響參賽者發(fā)揮。

3、活動評選：

百米畫卷畫好后參賽者即可離場，等畫干后將畫布收起，第二天在學子廣場掛起展出。評選分為兩個環(huán)節(jié)：有老師為所有作品打分；有觀看的學生投票。每名觀看的學生在準備好的紙片上寫上自己認為最有意義的作品的組序號投入投票箱內(nèi)。最后通過兩個環(huán)節(jié)的綜合評選選出獲勝者。

七、獎項設(shè)置：

一等獎2組。

二等獎4組。

三等獎6組。