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2023年快樂讀書匯總(精選18篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 23:26:43
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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案
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2023年快樂讀書匯總(精選18篇)
2023-11-11 23:26:43    小編:ZTFB

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?,它可以引領(lǐng)我們走向成功。在總結(jié)中要注意提煉和概括,找出核心信息和關(guān)鍵規(guī)律。范文中的總結(jié)內(nèi)容經(jīng)過作者精心編排和整理,有一定的可讀性和吸引力。

快樂讀書匯總篇一

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!边@是古人眼中的書;“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!边@是高爾基眼中的書;“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!边@是劉向眼中的書。在我眼里,書就像仙女手中的魔棒,能把我?guī)У饺碎g天堂,帶到世界各地,盡情享受快樂。

我讀書,我快樂。讀書的樂趣是不言而喻的。書陪伴我度過了春夏秋冬,把我從一個(gè)懵懂的小女孩變成了懂事的大姑娘。

每次,碰上我喜歡的書,我都要讀上許多遍。奇怪的是每一次讀后的感覺都不一樣。如今,我書架里的書從開始的《連環(huán)畫》到《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么?》再到《世界文學(xué)精選》……一天比一天多了起來,我也跟著一天一天地長(zhǎng)大了,是書伴隨我成長(zhǎng),它給了我智慧與力量。

我愛書,我更愛讀書,因?yàn)槲易x書,我快樂!我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里,應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書,多讀書,讀好書,從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。相信有好書的陪伴,我們的生活一定會(huì)豐富多彩!

快樂讀書匯總篇二

就好比《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的一篇文章——“為什么橡皮擦能擦掉鉛筆字呢?》,看完文章后我才恍然大悟,其實(shí)橡皮擦主要成份是天然橡膠,寫錯(cuò)字的時(shí)候,我們用橡皮擦來回的擦作業(yè)本,就會(huì)把表面的纖維擦掉了,而鉛筆字也跟著這層纖維被擦掉了,所以準(zhǔn)確的說,我們擦掉的并不是鉛筆字而是紙的纖維。

看,書能給我們帶來多么新奇的發(fā)現(xiàn)啊,讓我們每天晚上開心的閱讀吧!

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快樂讀書匯總篇三

我的愛好很多,有習(xí)作、書法、圍棋等等。不過我最喜歡的還是讀書,因?yàn)樽x書能讓我感覺到非??鞓?。

讀書能讓人知識(shí)淵博。俗話說的好,書是人類進(jìn)步的解題。因?yàn)榭催^一些奧數(shù)書,所以到了四年級(jí),學(xué)習(xí)就變得容易不少,很少遇到難題。我做題,經(jīng)常全對(duì),有錯(cuò)誤也只是偶爾了。小時(shí)候,我經(jīng)??础度纸?jīng)》、《千字文》,我知道了很多歷史知識(shí)。平時(shí),我說話也會(huì)不自覺地帶了一些名人名言,比如讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。還會(huì)經(jīng)常說一些詩(shī)句,比如但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

說到“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,我想,讀書對(duì)我們小學(xué)生作用最大的莫過于寫作了。在二年級(jí)暑假,因?yàn)榫鸵先昙?jí)了,爺爺給我買了一本同步作文。我才讀了幾頁(yè),就感覺很有啟發(fā),眼睛一亮。我認(rèn)真閱讀古今中外的名著,學(xué)習(xí)小學(xué)生的優(yōu)秀作文。三年級(jí)一學(xué)年,我在報(bào)紙上發(fā)表了5篇文章。四年級(jí),我還在省刊《家教周報(bào)》上發(fā)表了文章呢。

讀書能讓人懂得很多道理?!独呛脱颉犯嬖V我們存心干壞事是一定不會(huì)有好結(jié)果的?!逗偤蜑貘f》告訴我們閃耀的東西并不都是金子,動(dòng)聽的語(yǔ)言并不都是好話?!段伵5莫?jiǎng)杯》告訴了我虛心使人進(jìn)步,驕傲讓人落后。

讀書能讓人的視野更加開闊?!妒f(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》等這些書都讓我學(xué)到了很多知識(shí),給我打開了很多新世界的大門。

我愛讀書,我喜歡讀書帶給我的無(wú)盡的快樂。

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快樂讀書匯總篇四

我是一個(gè)讀書狂,家里的書都被我翻遍了,媽媽最近又給我買了一批課外書。其中有幾本是樂多多寫的女生日記,書里面講的內(nèi)容和我們班級(jí)的差不多,這可把我樂壞了。

我整天拿著書,連作業(yè)都顧不上寫了,這可把媽媽氣壞了。她說書買給我是為了促進(jìn)我學(xué)習(xí)的,而不是讓我光看書不學(xué)習(xí)的。唉,有什么辦法呢,我一看書就停不下來了。

快樂讀書匯總篇五

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話大家應(yīng)該不陌生吧?我們只有多讀書才會(huì)不斷進(jìn)步。讀書不但能讓我們獲取許多知識(shí),而且還能給我們帶來快樂。

記得有一次,我在書店無(wú)意看到一本數(shù)學(xué)方面的書。我把它認(rèn)真地讀了一遍,一些學(xué)習(xí)上難理解的地方豁然開朗了。過了幾天數(shù)學(xué)考試,試卷上有一道難題正好和那本書上的一樣,我已經(jīng)知道怎么解了,便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個(gè)人做對(duì)了,我就是其中之一。這算是讀書的功勞。

還有一次我過生日,爺爺給我買了一本《水滸傳》,我喜歡極了,讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動(dòng),很敬佩武松??吹健端疂G傳》中的計(jì)取祝家莊,心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結(jié)為兄弟,從此互相團(tuán)結(jié)、替天行道??吹竭@里我真的很愉快。

我特別喜歡書,所以經(jīng)常到書店讀書。有一次我在書店里發(fā)現(xiàn)一本好書,看了一會(huì)兒便想買下來,可是沒帶錢只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友,心里有點(diǎn)難過。于是我又奔向書店,向店主懇求明天再來買,讓他給我留著。店主只好答應(yīng)了,我的心總算落地了。

在我的生活中,書是我形影不離的朋友,中午放學(xué)看,晚上在燈下看。它又像我的一位親人時(shí)刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時(shí),是她給我勇氣,給我動(dòng)力,讓我不斷進(jìn)步;在我寂寞時(shí),是她給了我一個(gè)又一個(gè)開心快樂的故事。我愛讀書!

快樂讀書匯總篇六

1、鼓勵(lì)親子閱讀,在交流閱讀感受的過程中體驗(yàn)閱讀樂趣。

2、創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法。擴(kuò)充閱讀空間廣泛閱讀,初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀的良好習(xí)慣。(重點(diǎn))

3、在充分的閱讀中,引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。(難點(diǎn))

1、帶有課文插圖的課件。讀書匯報(bào)卡。(教師)

2、學(xué)生和家長(zhǎng)一起讀書,并準(zhǔn)備一本圖畫書帶到學(xué)校。(學(xué)生)

1課時(shí)。

一、借助名言,激發(fā)情感

1、引發(fā)交流:同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?最近讀了什么書?書中有哪些有趣的故事?快來給老師講一講。

2、小結(jié)過渡:從你們洋溢著快樂的小臉蛋可以看出,讀書真的給你們帶來了許多快樂!正如高爾基所說的“讀一本好書是一種巨大的享樂”。所以,我們要多閱讀課本以外的書籍,讓我們看到更廣闊的、神奇的世界。讓課外閱讀帶給我們更多的快樂?。ò鍟n文題目)

設(shè)計(jì)意圖:通過互動(dòng)交流,引導(dǎo)學(xué)生初步交流讀書帶來的樂趣,從而樂于閱讀更多課外書。開課伊始,就營(yíng)造出一種濃濃的語(yǔ)文味,感受書香氛圍。

二、借助插圖,感受親子閱讀

1、課件出示第一幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:圖上都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??(圖上的小女孩正在和爸爸、媽媽一起讀書。)

2、課件在原插圖的基礎(chǔ)上打出小女孩的話:“我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書?!敝该首x后全班齊讀。

3、啟發(fā)情感:小女孩在說這句話的時(shí)候,心情是什么樣的?(高興)請(qǐng)你帶著這種情感再來讀一讀這一句話。

4、小組交流:和爸爸媽媽一起讀書,那是多么快樂的讀書經(jīng)歷呀!你有過這樣的讀書經(jīng)歷嗎?你和爸爸媽媽在一起讀過什么書?怎樣閱讀的?和小組伙伴說一說。

5、全班交流:

話題一:和大人一起讀書,你們都是怎么做的?

(1)家長(zhǎng)讀給孩子聽;

(2)孩子讀給家長(zhǎng)聽;

(3)家長(zhǎng)讀一部分,孩子讀一部分,家長(zhǎng)和孩子合作閱讀。

話題二:和大人一起閱讀課外書,你有什么感受?

話題三:爸爸、媽媽和你一起讀書,你想對(duì)爸爸媽媽說些什么呢?

6、發(fā)出活動(dòng)倡議:我們班要進(jìn)行“親子閱讀接力”活動(dòng),每一個(gè)同學(xué)每天都要堅(jiān)持和爸爸、媽媽一起讀書。全班同學(xué)輪流填寫《親子閱讀卡》,讓我們的親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持得更長(zhǎng)久,讓我們小朋友在閱讀中獲得更多的樂趣。

親子閱讀卡

讀書時(shí)間

家長(zhǎng)每天閱讀時(shí)間:()分鐘。

孩子每天閱讀時(shí)間:()分鐘。

每天有效共讀時(shí)間:()分鐘。

共讀收獲

孩子的話:

家長(zhǎng)的話:

精彩瞬間

親子共讀相片:

寫上瞬間感受的話:

設(shè)計(jì)意圖:通過看圖觀察,話題交流,引導(dǎo)學(xué)生感受與爸爸、媽媽一起讀課外書的快樂,從而激發(fā)學(xué)生熱愛課外閱讀的情感。《親子閱讀卡》的接力活動(dòng),容易使學(xué)生在閱讀的過程中產(chǎn)生讀書的自豪感,同時(shí)也是對(duì)親子共讀效果的一種檢測(cè)。

三、借助插圖,體驗(yàn)閱讀成就

1、課件出示課文的第二幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察,圖上的小朋友在干什么?說什么?

2、教師領(lǐng)讀“我讀了很多書,會(huì)講很多故事,同學(xué)們叫我‘故事大王’”。

3、小組合作交流:在小組里講一講自己喜歡的故事,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽,談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)故事的感受是什么。如果有同學(xué)也看過這個(gè)故事,可以進(jìn)行補(bǔ)充或表達(dá)自己的讀書感受。

4、全班交流,推選“故事大王”。

設(shè)計(jì)意圖:通過在小組里說一說自己讀過的故事,學(xué)生暢談自己的讀書感受,把自己讀到的故事說給小組里的同學(xué)聽,既訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,又訓(xùn)練了他們的傾聽能力。評(píng)選“故事大王”的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的講故事的興趣,也促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行課文閱讀。

四、借助插圖,選擇閱讀類型

1、課件出示課文的第三幅插圖,說一說圖上的小朋友在哪兒。注意觀察她正在翻閱哪種書。

2、指名朗讀或教師范讀小女孩的話:“周末,我在書店看到了很多好看的圖畫書。”

3、小組交流:向同學(xué)介紹你帶來的圖畫書,告訴他故事主要講什么,哪個(gè)地方最有趣。

4、小結(jié):圖畫書以圖畫為主,圖畫精美,文字較少。我們可以一邊閱讀文字一邊欣賞畫面,透過文字與畫面,感受故事的`無(wú)窮魅力。

設(shè)計(jì)意圖:圖畫書對(duì)兒童的情感、想象力、靈敏度以及審美感的啟迪,都有著重要的作用。通過同學(xué)之間的相互交流,體驗(yàn)圖畫書帶來的樂趣,同時(shí)豐富了學(xué)生閱讀的資源。

五、借助插圖,學(xué)會(huì)拼音閱讀

1、課件出示課文的第四幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:圖上的小朋友在哪?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、討論交流:在沒有爸爸媽媽的幫助下是怎樣進(jìn)行閱讀的呢?

3、課件出示:“學(xué)了拼音,我就可以讀更多的書了?!苯處燁I(lǐng)讀,齊聲誦讀后,說一說這句話告訴我們沒有人幫助的時(shí)候怎樣讀書。

4、小結(jié):我們剛剛成為一年級(jí)的小學(xué)生,可以挑選一些拼音讀物來閱讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字可以先讀讀拼音,然后再繼續(xù)閱讀。除此以外,我們還可以一邊觀察圖畫一邊閱讀,遇到不懂的地方,可以到圖畫中找找答案。

設(shè)計(jì)意圖:剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生識(shí)字量很少,對(duì)于讀書會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,通過借助拼音、觀察圖畫、圖文結(jié)合的方法,幫助學(xué)生掌握閱讀方法,樹立閱讀的自信心,從而愛上閱讀,享受閱讀的樂趣。

六、布置作業(yè)

1、請(qǐng)爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛,選一選自己喜歡的圖畫書或者拼音讀物。

2、與爸爸媽媽一起讀自己喜歡的書,填寫《親子閱讀卡》。

設(shè)計(jì)意圖:將課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行拓展延伸,完成親子閱讀活動(dòng)。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條。可見,低年級(jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始。布魯納說過:“學(xué)習(xí)的最好刺激,乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣?!庇谑窃诮虒W(xué)中,我注重將圖片觀察與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來,喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際閱讀中選擇閱讀書目(圖畫書和拼音讀物)和閱讀方式(親子共讀和借助拼音閱讀),并且適當(dāng)推薦了低年級(jí)適合閱讀的圖畫書。一系列教學(xué)活動(dòng),既關(guān)注了學(xué)生的閱讀興趣,又注重了學(xué)生閱讀方法的指引,從而激發(fā)學(xué)生積極地投入到課外閱讀活動(dòng)中,并獲得課外閱讀帶來的成長(zhǎng)和喜悅。

快樂讀書匯總篇七

書,曾被尤安·艾肯稱為人類的朋友。我覺得十分恰當(dāng)。

在三年級(jí)時(shí),我從不看閑書,覺得對(duì)我沒有很大用處。然而,我在爺爺家翻柜子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊磁鐵一般的“閃亮”寶石!——那是三本很小的小畫書。雖然那三本小畫書有的沒頭沒尾,有的爛得不成樣子,還有的像被貓抓過一般,還有的……但是那些精彩不斷的奇妙畫書,卻占滿了我的全部腦海!《石成學(xué)藝》讓我奇思妙想,《白毛女》讓我淚流滿面……而那本《白毛女》已沒頭沒尾,所以常常使我牽腸掛肚。

有一次,我還想再看一本小畫書,所以我又在爺爺那個(gè)“奇妙”的小抽屜!我翻來翻去,還是沒有找到,我遺憾地走出書房。爺爺看著我說:“貝貝,你在我的書房里翻來翻去,找什么呢?”爺爺顯然有些生氣。我有點(diǎn)兒害怕地說:“我還想再看一本爺爺你的小畫書,它真地好精彩!可惜我沒有再找到另一本小畫書。”爺爺突然由陰轉(zhuǎn)晴,對(duì)我笑瞇瞇地說;“哦!原來我的小孫女想看書??!來來來,我跟你說我把最后一本小畫書藏到哪了?!甭牋敔斦f完后。我在爺爺那破舊的小柜子里,按照爺爺?shù)闹甘窘K于找到了最后一本小畫書——《警惕》!我便坐到沙發(fā)上津津有味地看了起來!書中熱愛祖國(guó)的普通少年,通過自我的警覺性,一步步追查并抓獲了主要團(tuán)伙的幕后黑手;為了祖國(guó)的財(cái)產(chǎn)安全作出了付出與努力!書中的少年通過他的作為告訴我們:我們要時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記我們心中的責(zé)任,時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記我們的擔(dān)當(dāng)!

書,對(duì)我有極大的幫助。當(dāng)這個(gè)學(xué)期剛開始,我就一直堅(jiān)持讀“陽(yáng)光姐姐”——伍美珍的三本厚厚的經(jīng)典作品!每一本都有一個(gè)個(gè)深刻的道理。在我們的人生道路上陽(yáng)光姐姐用她手中的筆繪出了幫助我們度過難關(guān)的美麗彩虹!正如劉向所說的:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”我辛苦地讀書功夫沒有白費(fèi);我在新的學(xué)期里,我的作文水平又比上個(gè)學(xué)期提升了不少!

快樂讀書匯總篇八

這樣,貝貝一下子成了孤兒。不過,就在這時(shí),從遠(yuǎn)方農(nóng)村趕來到城市的舅媽一家三口來到了貝貝家。你以為這樣貝貝就會(huì)安心了嗎?不對(duì),這只是好戲的剛剛開始而已。

自從舅媽一家三口來到貝貝家以后,貝貝受的苦可多了,饑寒交加,有一次晚上,舅媽狠心的把一只名字叫“妹妹”的狗拋棄在外,貝貝和它關(guān)系很好,就好像你不忍心看見自己的好伙伴在寒冷的夜晚之中這樣度過,所以貝貝愿意任其晚風(fēng)一直吹,都要與“妹妹”做伴。吃包子時(shí),奶奶在世的時(shí)候貝貝是吃小籠包的,現(xiàn)在舅媽為了省錢,不但不買小籠包,而且還準(zhǔn)備把她買的四個(gè)大包子自己獨(dú)自享用,可是貝貝十分堅(jiān)定,一定要四個(gè),舅媽無(wú)奈之下,只好這樣。

“嘉儀,都中午了怎么還不起床啊?我們中午飯都吃完了哦!”迷迷糊糊聽到奶奶在叫我,過了一會(huì)兒我才反應(yīng)過來,我還什么事情都沒有做呢!我使勁搖了搖頭,想方設(shè)法讓自己清醒一點(diǎn),可是不管用,我還在想貝貝的事呢!下床打開窗戶,看一看媽媽買給我的電子手表,哇!真的中午啦,已經(jīng)十二點(diǎn)半了,我竟然看了五個(gè)小時(shí)的書我不敢多想,拿起衣服立馬穿起來,漱口洗臉,到了后來我還被挨了罵,可是,我卻從書中找到了我的快樂,我的朋友,我想我以后不會(huì)孤單了。并且,在這里,我要祝福貝貝,祝他天天快樂,不要再有煩惱?。?/p>

快樂讀書匯總篇九

書是人類進(jìn)步的階梯,書是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋?。在我們小時(shí)候的大腦是空蕩蕩的,是書給了我們知識(shí)。

在書的海洋中,我們不會(huì)害怕炎熱;在書的海洋中,我們不會(huì)害怕煩惱;在書的海洋中,我們不會(huì)害怕寒冷。書,是用來讀的,而不是用來做擺設(shè)的。在生活中,有很多人都會(huì)用書來做擺設(shè),而且認(rèn)為這很對(duì)?!皀o,你們錯(cuò)了,書是用來讀的?!蔽覠釔圩x書,因?yàn)闀屛沂芤娣藴\。

記得培根有句至理名言:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀?!痹谛聦W(xué)期中,我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)認(rèn)真讀書,回報(bào)祖國(guó)與我們的衣食父母!人的一生中,沒有人能腦子里沒有一點(diǎn)知識(shí),除非那是傻瓜!人生就像一片扁舟,從起點(diǎn)漂到終點(diǎn)。等你老了的時(shí)候,再發(fā)奮圖強(qiáng),再后悔,是沒有用的。讀書讓我擁有了快樂,讀書讓我增長(zhǎng)了見識(shí),讀書讓我的作文得到了高分。

如果讓你今天晚上回家認(rèn)真讀書,明得成為文學(xué)家的話,是不可能的,成為文學(xué)家或其他什么家,是需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間的。“十年樹木,百年樹人?!本褪沁@樣一個(gè)解釋!我們都學(xué)過杜甫有詩(shī)云:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!边@句話,我就想問:“你們懂這句話的意思嗎?”有人說懂,有人卻說不懂。為什么呢?因?yàn)樗麄冎蛔x了這句話,沒有理解這句話的含義,只有理解了這句話的人才能懂得要認(rèn)真讀書?。?!

在書的海洋中,我們能得到很多知識(shí),使我們的大腦更加開闊。我讀書,我快樂;我讀書,我聰慧;我讀書,我成長(zhǎng)。

快樂讀書匯總篇十

書籍是人類進(jìn)步的階梯。是人類精神的糧食。書就像只是的海洋,我愿作一只無(wú)帆的小船,在海洋中遨游;書就像一顆茂盛的大樹,我向往能在大叔下乘涼;書就像上等的藥品,而我正是呻吟中的病人。我需要書,我愛讀書,書是我最好的朋友,是我永恒的精神支柱。

兒時(shí),對(duì)《安徒生童話》、《格林童話》情有獨(dú)鐘。翻開五彩的書卷,美人魚的善良,壞皇后的惡毒,唐老鴨的幽默,在其中辨明真善美,分清假丑惡,不亦樂乎。

少年,翻開猜想的世界,《十萬(wàn)個(gè)為什么》擺在最顯赫的位置,《少兒百科全書》也不甘示落,亞里士多德、伽利略、牛頓、瑪麗?居里,這些偉人都在向我招手,讓我看到那科學(xué)頂峰的燦爛。在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦,科學(xué)的美麗,不亦樂乎。

快樂讀書匯總篇十一

俗話說的好:“書是人類的精神食糧”。在我的讀書生涯中,我開始對(duì)這句話有了很深的體會(huì)。

就比如《有一種花叫不謝》這本書,鼓勵(lì)我要拼命學(xué)習(xí)各種知識(shí),要一次次吧失敗放逐到遠(yuǎn)處,讓心中永遠(yuǎn)有熱烈的渴望在熊熊燃燒,我很快樂,這就是讀書的樂趣!

還比如《感恩的生活》這本書,里面的故事令我淚落如珠;感動(dòng)的母子親情,病人與作者的喜怒哀樂……這些故事讓我積累了許多好詞佳句,故事中的主人公對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)和熱情深深打動(dòng)了我,我很快樂,這也是讀書的樂趣!

在比如《1000個(gè)奇思妙想》這本課外書,激發(fā)了我寫。

作文。

的想象力,讓我敢大膽地想象一些事情,告訴我為什么會(huì)發(fā)生這件事,原理是什么,我還會(huì)很快樂,這還是讀書的樂趣。

快樂讀書匯總篇十二

“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯?!迸喔眠@句。

名言。

道出了讀書的快樂與哲理。因?yàn)樽x書,全民族的修養(yǎng)才得以提高。

說起提高素質(zhì),不得不提《范仲淹斷齏劃粥》《司馬光警枕。

勵(lì)志。

》,這兩則故事道盡了人間讀書開啟心靈之窗,演繹了讀書提高素質(zhì)的楷模。范仲淹從小家境貧寒,為了讀書,他省吃儉用。終于,他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老,長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,不接受富家子弟的饋贈(zèng),以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀,他終于成為了偉大的文學(xué)家?!端抉R光警枕勵(lì)志》司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的,寫出了《資治通鑒》的大文豪。他們都在向后人傳遞了讀書提高全民族素質(zhì),書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

閱讀一本好書,正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話。。如果是死讀書,失去了人性該有的道德觀,那是多么可悲的現(xiàn)實(shí)??!杭州圖書館對(duì)所有人開放,包括乞丐及附近的農(nóng)民工,這是一件多么美好的事啊,讓全民共讀書、共分享讀書的快樂,卻偏偏有讀者向館長(zhǎng)投訴?!霸试S乞丐和拾荒者是對(duì)其他讀者不尊重”。這些投訴的讀者是多么沒有人性啊,法律面前人人平等,讀書是毫無(wú)高低貴賤之分的,這么簡(jiǎn)單的道理,他們都不懂,卻掛著羊頭,賣狗肉地在圖書館里鄙視他人。

讓我們齊齊參與:好讀書,做高尚人吧!在書籍中品味知識(shí)的博大精神,在書籍中開拓視野看大千世界,在書籍中學(xué)做人處事的方法道理吧!

快樂讀書匯總篇十三

生活,像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣俱全。在我的童年中,掏鳥蛋是酸的;偷西瓜是苦的;過山車是辣的;挖龍蝦是咸的,而那甜甜的滋味當(dāng)然屬于讀書啦!

還記得那個(gè)霧濃的似牛奶的大清早,我躡手躡腳的從被窩中竄出來,又屁顛屁顛地鉆進(jìn)我的”小書叢“。瘋狂地在書叢中尋找那本〈少年時(shí)代〉?!边?去哪兒啦?昨天還好端端地放在這兒的呀!怎么不見了?“這時(shí)的我急躁的心情無(wú)法用言語(yǔ)來表達(dá),把”書叢“搞得烏煙瘴氣?!卑?找到啦!我的小心肝呀!“原來就在我手上捧著呢!”嘻嘻,我怎么這么傻呀?“自嘲了一句。又趕快翻開書躺在床上入了迷。書中那優(yōu)美的文字令我激動(dòng)不已;書中那美好的情境令我浮想聯(lián)翩;書中那動(dòng)人的畫面令我身臨其境。我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了自己;忘記了家人;忘記了整個(gè)世界。時(shí)不時(shí)為主人公的悲歡離合而低聲哭泣;是不是為小孩的幽默動(dòng)作而捧腹大笑;時(shí)不時(shí)為百思不得其解的問題而抓耳撓腮。書猶如磁石一樣吸引著我,把我?guī)У胶棋奶斓?

媽媽的耳朵猶如雷達(dá)一般,聽見隔壁傳來的聲音,踢開房門,大聲吼道:”×××,大清早的跑過來看什么書啊?快去睡覺!“盡管媽媽的氣勢(shì)逼人,我也無(wú)動(dòng)于衷,不當(dāng)回事。媽媽勃然大怒:”信不信我用假“家法”來懲罰你?“說罷了,這所謂的”家法“也只不過是撓癢癢而已,但我和媽媽哪能承受住撓癢癢的巨大威力呢?呀!媽媽開始動(dòng)真格兒的了!不得不說,她撓癢癢的技術(shù)真是名不虛傳啊!撓兩下我的腳,再撓幾下胳膊彎兒。起初我還耐得住性子,媽媽一驚:"沒想到你還有兩把刷子喲!”再到后來,撓癢癢的小宇宙徹底爆發(fā)了!我便三七二十一地直接從床上滾了下去,摔了個(gè)鼻青臉腫、四角朝天。媽媽還在一旁咯咯笑呢:“誰(shuí)叫你不聽我的話?”盡管媽媽這樣用嚴(yán)厲的“家法”懲罰我,可仍不能阻擋我追求知識(shí)的步伐!

可謂是多種多樣,雖然我承受了肉體上的痛苦,但精神上的知識(shí)只會(huì)越來越豐富多彩!

快樂讀書匯總篇十四

裊裊茶香,在房間里慢慢蒸騰蔓延,端坐在灑滿陽(yáng)光的書房里,品讀古今悠悠之歷史,暢想中外澎湃之真情,時(shí)而會(huì)然一笑,把喧囂塵雜、紅塵瑣事盡拋于腦后,任憑文字的情感輕輕流淌,讓自我情感宣泄的淋漓盡致,這將是何等暢快!

坐在搖籃車?yán)?,望著呢喃的燕子,爺爺搖頭晃腦的教我讀著“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”,我知道了,宋詞是會(huì)飛的。和白胡子的安徒生爺爺一起在童話的草地上嬉戲玩耍,聽他講著故事,我仿佛看見了丑小鴨變成的白天鵝是那么美麗的在天上飛。媽媽讓我背的詩(shī)“江南可采蓮,蓮葉何田田”,我又看到了,原來古樂府也是有顏色的。

長(zhǎng)大了,我可以自己自由自在的暢游在書的海洋里,看到孫悟空與白骨精打了三大仗,而且大勝,我不禁大聲叫好;看到唐僧被妖怪們抓走我不禁嚇了一身冷汗;又看到孫悟空三番五次把唐僧救了回來,心中的石頭落了地。卻也不禁為孫悟空的有情有義深深感動(dòng),為唐僧一次次的誤解孫悟空而感到無(wú)奈。

在老師的引導(dǎo)下,我又看到孔明機(jī)智的借箭,為輔佐劉備父子這一生都鞠躬盡瘁死而后已??吹搅藢氂衽c黛玉凄美的愛情故事和寶黛最終的歸宿,不禁佩服作者曹雪芹能寫出這樣不朽的作品讓人不忍釋卷。

我能自主的去選購(gòu)所愛的圖書了,便用自己的零用錢和壓歲錢委托媽媽幫我在網(wǎng)上購(gòu)買了好多書籍。其中特別暢銷的《蘿鈴的魔力》是我看過的第一套長(zhǎng)篇魔幻小說。她講述的是一個(gè)和我同齡的小女孩很小就離開家鄉(xiāng),孤獨(dú)的生活在地球,后來又被族人接回到一個(gè)科技發(fā)達(dá)而又充滿魔力的星球。在新世界生活的蘿鈴感受著這個(gè)新奇、詭異的星球,享受著友情、親情的溫暖,也感受著善與惡的對(duì)抗。她的命運(yùn)和蕭龍星球一樣神秘離奇……我在滿心歡喜的感受其中變幻莫測(cè)的故事時(shí),也不禁為她尋找真相的勇氣所折服,希望我會(huì)像她一樣成為一個(gè)有勇有謀的智慧少女!

書,讓我從中獲得了快樂,使我的人生充滿了各種多姿多彩的顏色。讓我在書海中遨游,學(xué)會(huì)各種知識(shí),領(lǐng)略各種各樣的快樂!

書,為我打開了一扇門!為我的人生點(diǎn)亮了明燈!

快樂讀書匯總篇十五

我讀書,我快樂。我愛讀書,因?yàn)樽x書能學(xué)到很多的東西,也能給你很多的樂趣,讀書還可以給你很多的快樂。讀書還有許多許多的用處。

我讀書我就快樂的原因是我讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)了書中的樂趣就快樂起來,不是光因?yàn)檫@樣的,原因多的是,你們知道了吧,這就是我讀書我就快樂的原因,我愛讀書。

快樂讀書匯總篇十六

國(guó)慶假期后的第一天開學(xué),輪到我的學(xué)號(hào)參加學(xué)校的閱悅月讀書活動(dòng)。

一早我來到了5樓的圖書館,圖書館真是整潔明亮,書架上放著各種各樣的書籍,有英文原版故事書和中文繪本故事書。圖書館的老師告訴我們,看書的時(shí)候要安靜,書看好以后要放回原處。

因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)的緣故,所以老師給我們選了一本帶拼音的《一年級(jí)的小豌豆》,非常有趣??赐曛?,我們按照老師的要求放回原處。方便以后的同學(xué)翻看。

以后有機(jī)會(huì),我要多多來圖書館看書,圖書館的書實(shí)在是太有意思了。

快樂讀書匯總篇十七

我自從到新世紀(jì)學(xué)校,讀書是我最驕傲的事。因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了很多知識(shí),還讀會(huì)了好多書。有《動(dòng)物世界》《蚯蚓的日記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《猜猜我有多愛你》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……這些書,使我開闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),更懂得了怎樣做一個(gè)文明人的道理。

快樂讀書匯總篇十八

我喜歡讀書,因?yàn)樽x書能讓我學(xué)到更多的知識(shí)。

讀書,我覺得是一種享受。它豐富多彩,知識(shí)全面,我讀書只要鉆進(jìn)去了,就忘記了周圍發(fā)生的一切,仿佛它有一種魔力吸引著我。每當(dāng)我翻開它時(shí),它就把我?guī)У揭粋€(gè)神奇的世界,里面有許許多多的知識(shí),相當(dāng)于高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)液,讓我的內(nèi)心變得無(wú)比充實(shí)。讀書,它也是玩耍,但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識(shí),讓我們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),我感到十分得快樂。它是讓我進(jìn)步的階梯。我在里面能豐富眼界,了解歷史,尋找自然界的奧秘。

愛讀書是好習(xí)慣,我希望更多的人能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,熱愛看書和學(xué)習(xí)。它會(huì)豐富我們的生活,使生活更加多姿多彩。有些人認(rèn)為時(shí)間太緊,沒時(shí)間讀書。其實(shí),時(shí)間是靠人去擠出來的,就看你愿不愿意。只要你愿意讀書熱愛讀書,時(shí)間到處都有。

如果有更多的人熱愛讀書,時(shí)間一長(zhǎng),他們就會(huì)明白,讀書,是快樂的。它的知識(shí)永遠(yuǎn)也看不完,為什么呢?因?yàn)樽匀唤绲膴W秘,是無(wú)限的。

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