編寫教案需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的教學(xué)知識(shí)。編寫教案前,教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n,明確教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家整理的教案模板,希望對(duì)大家編寫教案時(shí)有所幫助。
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇一
與少先隊(duì)活動(dòng)課分年級(jí)活動(dòng)建議中提出的二年級(jí)開展“手拉手”活動(dòng)相結(jié)合,通過“手拉手好朋友”爭(zhēng)章活動(dòng)促使隊(duì)員間結(jié)成手拉手伙伴,在活動(dòng)中增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)隊(duì)員在學(xué)習(xí)和生活上互相關(guān)心,互相幫助,共同進(jìn)步。讓隊(duì)員們真切地體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極、向上的人生態(tài)度和豐富的情感體驗(yàn)。
1、通過與小隊(duì)隊(duì)員結(jié)對(duì),學(xué)會(huì)友好相處,友善地對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,共同成長(zhǎng)。
2、在“手拉手”系列爭(zhēng)章活動(dòng)中,懂得隊(duì)員間要互相關(guān)心,互相尊重,互相愛護(hù),互相幫助,培養(yǎng)愛心,從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好集體。
學(xué)會(huì)友好相處,友善地對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),懂得隊(duì)員間要互相關(guān)心,互相尊重。
二(1)中隊(duì)室
1、采訪本中隊(duì)中人際關(guān)系和諧的隊(duì)員,了解他們處理人際關(guān)系的方法。
2、收集隊(duì)員之間互幫互助的典型事例,制作實(shí)踐活動(dòng)中拍下的精彩照片(配上解說詞)。
3、準(zhǔn)備相關(guān)的故事講述《同學(xué)間的友誼》、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻(xiàn)》、集體舞《找朋友》、詩(shī)朗誦《記住友誼永恒的美麗》等。
(一)隊(duì)儀式部分
1.報(bào)告人數(shù)
2.出旗(奏樂、敬禮)
3.唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
4.宣布活動(dòng)開始
(二)正式活動(dòng)部分
女主持人:敬愛的輔導(dǎo)員老師,
男主持人:親愛的隊(duì)員們,
男、女主持人:大家好?。ㄕ坡暎?/p>
女主持人:歡迎來到我們的“手拉手好朋友”――“美德章”頒章活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
男主持人:這次頒章活動(dòng)可以說是一次充滿期待的盛會(huì)。
女主持人:從上個(gè)月開始,我們?nèi)w隊(duì)員積極爭(zhēng)戴(生齊:美德章),開展了豐富多彩的爭(zhēng)章活動(dòng),留下了扎扎實(shí)實(shí)的爭(zhēng)章足跡。
男主持人:今天我們將在這里揭曉“美德章”之感人事跡獎(jiǎng)、照片展示獎(jiǎng)、愛心小天使以及美麗小公民。
女主持人:現(xiàn)在大家一定很期待,到底哪些隊(duì)員能獲得美德章呢?他們又來自哪個(gè)小隊(duì)呢?來,各小隊(duì)的隊(duì)員們,請(qǐng)亮出你們的爭(zhēng)章口號(hào)吧!
雷鋒小隊(duì):我們是雷鋒小隊(duì)。雷鋒,雷鋒,好事爭(zhēng)先。耶!
紅星小隊(duì):我們是紅星小隊(duì)。紅星,紅星,星光閃亮。耶!
愛心小隊(duì):我們是愛心小隊(duì)。愛心,愛心,大愛無邊。耶!
紅花小隊(duì):我們是紅花小隊(duì),紅花,紅花,最美是她。耶!
男主持人:隊(duì)員們個(gè)個(gè)勁頭十足??!看,誰來了?
出示手拉手小精靈。
手拉手小精靈(語):大家好!我是手拉手小精靈,歡迎大家來到“手拉手好朋友”課堂。小伙伴們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?(生:美德章)對(duì)了,這是美德章。小伙伴們,通過一個(gè)月的爭(zhēng)章活動(dòng),你們一定有很多收獲了吧。
【頒章】
(三)頒發(fā)“美德章之感人事跡獎(jiǎng)”
女主持人:隊(duì)員們,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,首先我們要頒發(fā)的是:“美德章之感人事跡獎(jiǎng)”請(qǐng)看故事。(視頻播放故事)
女主持人:掌聲有請(qǐng)頒章嘉賓:輔導(dǎo)員陳老師。
輔導(dǎo)員:我宣布“美德章之感人事跡獎(jiǎng)”的獲得者是“雷鋒小隊(duì)”,他們的每一位隊(duì)員盡己所能做了一件又一件好事。真可謂是:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車?!?/p>
男主持人:有請(qǐng)輔導(dǎo)員宣讀快樂中隊(duì)組委會(huì)授予雷鋒小隊(duì)的頒章辭。
輔導(dǎo)員:他們是活雷鋒,美德章的爭(zhēng)章之路因他們而變得更精彩。
男主持人:謝謝輔導(dǎo)員,掌聲有請(qǐng)雷鋒小隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)章。(播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》)
女主持人:下面有請(qǐng)雷鋒小隊(duì)的代表為我們發(fā)表爭(zhēng)章感言。
隊(duì)員代表:非常感謝大家對(duì)我們雷鋒小隊(duì)的支持!有了大家的支持,我們的爭(zhēng)章之路變得更有意義?,F(xiàn)在,隊(duì)員們或許有些納悶,我們小隊(duì)為什么能得到這枚章呢?到底是怎樣的事跡呢?下面請(qǐng)看一則日記《同學(xué)間的友誼》:
3月18日星期一晴
今天,我跌倒了,疼得連站也站不起來。這時(shí),一個(gè)男孩看見了,連忙跑過來,伸出雙手把我扶起來。我回頭一看,原來是同班同學(xué)俊昊。他把我扶起后,又關(guān)心地問我有沒有事,這種問候給人一種很溫暖的感覺。他把我扶到教室時(shí),我心里很感動(dòng),謝謝他幫助了我。
男主持人:看了這則日記,你想說什么?
隊(duì)員1:,俊昊,你是個(gè)小雷鋒,我要向你學(xué)習(xí)。
隊(duì)員2:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間永遠(yuǎn)是春天。
女主持人:說得好,下面請(qǐng)欣賞雷鋒小隊(duì)為我們帶來的小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
(四)頒發(fā)“美德章之照片展示獎(jiǎng)”
男主持人:隊(duì)員們,《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲真動(dòng)聽。下面我們要頒發(fā)的是“美德章之照片展示獎(jiǎng)”。下面請(qǐng)欣賞隊(duì)員們收集的精彩照片(配解說)。
照片1:前幾天,小涵因生病請(qǐng)了兩天假。本來平時(shí)學(xué)習(xí)就較吃力的她因掉課而更困難了。這不,難過得哭起來了。這時(shí),好朋友詩(shī)涵走過來勸她:別哭,有困難嗎?我來幫助你。
照片2:運(yùn)動(dòng)會(huì)上,馬梓洋奮力拼搏,在50米、100米短跑中均獲第一名的好成績(jī),并破年級(jí)記錄,為班級(jí)榮譽(yù)立下汗馬功勞。隊(duì)員們歡呼雀躍,送上陣陣掌聲。
照片3:六一節(jié),“淘書樂”活動(dòng)中,隊(duì)員們互換藏書,分享快樂。
……
女主持人:下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員陳老師為我們揭曉“美德章之照片展示獎(jiǎng)”的獲得者。
輔導(dǎo)員:隊(duì)員們,你們覺得應(yīng)該把這美德章頒給誰呢?說說你的理由?
隊(duì)員1:我給詩(shī)涵投一票,
隊(duì)員2:我頂馬梓洋,我被他的奮力拼搏精神感動(dòng)了。
……
輔導(dǎo)員:我也覺得每張照片都很精彩。我宣布這“美德章之照片展示獎(jiǎng)”屬于你們紅星小隊(duì)。
男主持人:恭喜紅星小隊(duì),掌聲有請(qǐng)紅星小隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)章。(播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》)
男主持人:下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員陳老師宣讀他們的頒章辭。
陳老師:他們是來自充滿活力的紅星小隊(duì),認(rèn)真,拼搏是他們的座右銘。他們關(guān)心、熱愛集體,展示的一張張照片精彩至極。
女主持人:有請(qǐng)紅星小隊(duì)代表發(fā)表爭(zhēng)章感言。
隊(duì)員:通過這次爭(zhēng)章活動(dòng),使我們更加愛學(xué)校,愛班集體了,我們要向照片中的隊(duì)員看齊,用自己的實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)集體。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)砦璧浮墩遗笥选?,?qǐng)大家欣賞。
(五)頒發(fā)“美德章之愛心小天使”
男主持人:我們繼續(xù)來頒章,接下來要頒發(fā)的是:“美德章之愛心小天使”。有請(qǐng)陳老師,大家掌聲歡迎。(播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》)
輔導(dǎo)員:我宣布“美德章之愛心小天使獎(jiǎng)”的獲得者是:愛心小隊(duì)。
女主持人:請(qǐng)陳老師宣讀頒獎(jiǎng)辭。
輔導(dǎo)員:快樂中隊(duì)因?yàn)橛辛藧坌男£?duì)而變得更加有愛心,他們的愛心不僅讓隊(duì)員們倍增自豪感,更大大提高了整個(gè)中隊(duì)的凝聚力。
女主持人:掌聲有請(qǐng)愛心小隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)章。(播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》)
男主持人:有請(qǐng)“愛心小隊(duì)”隊(duì)員發(fā)表爭(zhēng)章感言。
隊(duì)員:非常感謝大家對(duì)我們小隊(duì)的支持。下面請(qǐng)大家一起欣賞我們小隊(duì)為大家?guī)淼母枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》。
女主持人:是啊,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,人間永遠(yuǎn)是春天。
(六)頒發(fā)“美德章之美麗小公民”
女主持人:隊(duì)員們,我們不一定要做驚天動(dòng)地的大事,但可以從身邊的小事做起。關(guān)愛他人,從我做起。下面我們來頒發(fā)最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“美德章之美麗小公民”。
男主持人:有請(qǐng)頒章嘉賓校大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師為我們頒發(fā)“美德章之美麗小公民”。(播放《頒獎(jiǎng)曲》)
大隊(duì)輔導(dǎo)員:我宣布“美德章之美麗小公民”的獲得者是:紅花小隊(duì)。
女主持人:恭喜紅花小隊(duì)。下面讓我們一起去認(rèn)識(shí)紅花小隊(duì)的隊(duì)員們。請(qǐng)看大屏幕。(播放有關(guān)視頻。)
男主持人:有請(qǐng)紅花小隊(duì)的隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)章!(播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》)
女主持人:請(qǐng)代表描述一下此時(shí)此刻的心情,好嗎?
杜雨書:能得到這枚寶貴的“美德章”,我們感到非常高興,我們要感謝所有關(guān)心和支持過我們的人,我們會(huì)繼續(xù)努力,將此作為一個(gè)新的起點(diǎn),爭(zhēng)取更加優(yōu)秀!謝謝大家!
男主持人:我們是一群活潑的少先隊(duì)員!我們不僅多才多藝,我們更是充滿了朝氣蓬勃。請(qǐng)欣賞紅花小隊(duì)帶來的`詩(shī)歌朗誦《記住友誼永恒的美麗》。
(七)輔導(dǎo)員講話
男主持人:隊(duì)員們,“手拉手好朋友”――“美德章”爭(zhēng)章活動(dòng),給我們留下了豐富多彩的足跡。
女主持人:隊(duì)員們,“手拉手好朋友”――“美德章”爭(zhēng)章活動(dòng)之路充滿著收獲與快樂,祝賀隊(duì)員們得到了這枚寶貴的“美德章”。有請(qǐng)親愛的輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員:隊(duì)員們,我很高興參與了這次爭(zhēng)章活動(dòng)。活動(dòng)中,隊(duì)員們積極參與,我為大家的快樂成長(zhǎng)感到高興。希望大家在以后的爭(zhēng)章活動(dòng)中收獲更多的知識(shí),掌握更多的技能,讓爭(zhēng)章活動(dòng)陪伴我們健康、快樂、茁壯地成長(zhǎng),謝謝大家!
2.呼號(hào)
3.退旗(奏樂、敬禮)
4.宣布活動(dòng)結(jié)束
經(jīng)過輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的精心準(zhǔn)備,“手拉手好朋友”――“美德章”爭(zhēng)章活動(dòng)開展得有聲有色,整個(gè)活動(dòng)以小隊(duì)為單位開展了豐富多彩的互助活動(dòng),每個(gè)小隊(duì)的每一位隊(duì)員積極參與了爭(zhēng)章活動(dòng)的全過程。
自從開展?fàn)帯懊赖抡隆被顒?dòng)后,隊(duì)員們把中隊(duì)當(dāng)作一個(gè)大家庭,個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,每一位隊(duì)員都找到了自己的好朋友,和好朋友相親相愛,幫助對(duì)方改掉壞毛病,讓對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)更加明顯。隊(duì)員們通過自己的努力爭(zhēng)得了“美德章”,并寫下許多爭(zhēng)章感言。通過本次活動(dòng),整個(gè)集體充滿了團(tuán)結(jié)友愛的氛圍?!笆掷帧被顒?dòng)暫時(shí)落下帷幕,但“手拉手好朋友”的精神永存。
整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌
開場(chǎng)
宣布頒章典禮開始各小隊(duì)亮口號(hào)
“手拉手好朋友”頒章活動(dòng)
頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?/p>
頒發(fā)“美德章之照片展示獎(jiǎng)”輔導(dǎo)員頒章,展示精彩照片、集體舞《找朋友》
頒發(fā)“美德章之愛心小天使”輔導(dǎo)員頒章,歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
頒發(fā)“美德章之美麗小公民”大隊(duì)輔導(dǎo)員頒章,詩(shī)朗誦《記住友誼永恒的美麗》
宣布頒章典禮結(jié)束
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇二
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉,書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書。
活動(dòng)準(zhǔn)備:排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過程?:
一、導(dǎo)入??。
甲:如果有人問:“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙:也許有人會(huì)說是糖果,也許有人說是玩具,也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲和乙:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍!
甲和乙:三(1)班一路書香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、明確讀書重要性。
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過:“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書堆中進(jìn)去,再?gòu)臅阎谢爻鰜淼??!?/p>
乙:古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解,下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!
(關(guān)于讀書的諺語。)小黑板出示學(xué)習(xí)。
例:書讀百遍,其義自見。
書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦做舟。
光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識(shí)。
讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干。
甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙:下面請(qǐng)欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
三、了解該讀什么書。
甲:這個(gè)嗎,我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來欣賞一個(gè)小品吧,相信你會(huì)得到答案的。
乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng),具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛讀書,下面讓我們來一個(gè)閱讀大比拼,看看誰能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。
甲:緊張的讀書知識(shí)競(jìng)賽開始了,誰搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。
(甲出題,乙指名回答,并發(fā)紅星)。
乙:同學(xué)們,在這次競(jìng)賽中誰得到的閱讀之星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領(lǐng)取“閱讀章”。
四、班級(jí)特色展示。
甲:讀書開闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識(shí),也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
(表演)。
甲:感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候,總會(huì)忍不住想和大家一起分享。”
乙:請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《讀書的樂趣》。
乙:背誦一首古詩(shī)。
甲:咦,你怎么背起古詩(shī)來了?
乙:古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。從一年級(jí)起,我們就誦讀古詩(shī),相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)。
五、輔導(dǎo)員講話。
甲:我們是祖國(guó)的希望。
乙:我們是祖國(guó)的未來。
甲和乙:我們只有多讀書,讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
甲:下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話。
(輔導(dǎo)員講話)。
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇三
一、活動(dòng)的目的:
1、擺正復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度,用刻苦,勤奮的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)。
2、不打疲勞戰(zhàn),進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)。
二、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:一個(gè)學(xué)期很快就接近尾聲了,一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),也只差一步了,那就是好好復(fù)習(xí)。那么我們是不是用上很多很多的時(shí)間就能在期末取得好成績(jī)呢?那也不上,這還需要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
2、請(qǐng)學(xué)生組成四人小組,向組內(nèi)小朋友說一說,自己是打算如何開展復(fù)習(xí)的。
3、請(qǐng)幾位學(xué)生談一談自己的復(fù)習(xí)方法。
4、對(duì)上述幾為學(xué)生的復(fù)習(xí)方法展開討論,他們中的哪些方法我們確實(shí)可以用的,哪些還需要改進(jìn)。
5、討論交流。
6、歸結(jié)在復(fù)習(xí)階段開展有效的復(fù)習(xí)的方法、方式。
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇四
1、懂得人人都應(yīng)為搞好班級(jí)出力,人人愛護(hù)集體。
2、培養(yǎng)關(guān)心集體、愿為班集體做好事的思想。
二、????????活動(dòng)過程?。
1、主持人:同學(xué)們,上兩周我們班連續(xù)兩周沒有拿到流動(dòng)紅旗。什么原因,大家想過嗎?今天,我們大家一起來找一找原因。
2、學(xué)生分組討論后,進(jìn)行交流。
3、主持人:是呀,集體的榮譽(yù),要靠大家來創(chuàng)造。兩個(gè)人之間也要友好相處。請(qǐng)看獨(dú)幕喜劇《隔墻》。
4、故事《龜蛇送禮》。
5、相聲《基礎(chǔ)》。
6、故事《帽子的故事》。
7、〈〈勝在個(gè)人,巧在集體〉〉,講的是巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)是,鄧亞萍的隊(duì)友陪她練打,犧牲自己,請(qǐng)聽。
8、聯(lián)系自己,談?wù)勗趧?chuàng)集體榮譽(yù)中,自己出了哪些力。
三、????????輔導(dǎo)員小結(jié)。
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇五
1、追憶英雄人物的光輝事跡,使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。
2、用詩(shī)朗誦,小話劇,歌曲,講故事,說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
1、收集課本,課外書中英雄人物的事跡。
2、學(xué)唱歌曲《王二小》,排練小話劇《珍貴的教科書》,詩(shī)朗誦《我們想告訴您》。
3、幻燈片,磁帶。
(一)導(dǎo)入(音樂起)
師:六月的搖籃,搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。
一聲聲鴿哨一聲聲祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生:面對(duì)和平與幸福,我們?cè)跄芡涍^去,
一位位英雄,一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過。
一朵朵鮮花,述說著當(dāng)年的故事,
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
(二)回顧介紹英雄的事跡
1、引誦課文《黃繼光》。
2、介紹其他英雄事跡。
生:長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌,
歌聲震蕩著山河。
紀(jì)念碑展示出他們的偉岸,國(guó)旗上浸滿他們的血汗。
他們的身軀,已化作一座座高山,
他們的胸脯,已變?yōu)橐黄皆?/p>
每當(dāng)南風(fēng)吹來的時(shí)候,我總聽到那深情的述說,
述說著英雄的故事。
師:同學(xué)們,我們都來說說英雄的故事。
3、欣賞影片(狼牙山五壯士》片斷。
師:同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄,為了把敵人引開,毅然走上絕路,最后一起跳下山崖,他們就是狼牙山五壯士。
4、介紹更多沒留下姓名的英雄。
生:英雄的事跡氣壯山河,讓人蕩氣回腸。
師:可是,同學(xué)們,更多的英雄我們并不知道他們姓什么,叫什么。
生:大山野里,風(fēng)兒?jiǎn)栁遥阒浪麄兊男彰麊嵩谛『舆?,水波問我,你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野,在河邊長(zhǎng)眠,我們?cè)跄芡涍@一切。
師:同學(xué)們,讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。
(學(xué)生介紹,如《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng),《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。)
師:有一位指導(dǎo)員,為了保護(hù)孩子們的.書,獻(xiàn)出了生命。課外,有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇。現(xiàn)在,讓他們演給大家看一看。
(學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書》)
(三)介紹小英雄
生:聽!紅星閃閃,腳步聲聲!那是我們的同齡人,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來。
1、講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。
師:這是一位倔強(qiáng)的小紅軍,誰來講講他的故事。
2、齊唱《歌唱二小放牛郎》。
(四)學(xué)英雄,談感想
師:同學(xué)們,就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng),給我們力量,教我們?nèi)タ朔щy。
生:一個(gè)個(gè)故事,說不完我們的思念;一首首贊歌,說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春,用閃光的年華,迎來了春天,迎來了光明。
3、詩(shī)朗誦《我們要告訴您》。
師:讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中,伴在我們身旁,激勵(lì)我們成長(zhǎng)!
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇六
通過班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。針對(duì)本班一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,經(jīng)常不完成作業(yè)進(jìn)行分析,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,告訴學(xué)生應(yīng)該珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習(xí)慣,使同學(xué)們明白知識(shí)的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運(yùn)在自己手里,未來的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢(mèng)不再是虛幻,就要先踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,就在我們腳下,一直通到我們的夢(mèng)想之顛!現(xiàn)在還小,應(yīng)該從小養(yǎng)成習(xí)慣。
讓好學(xué)生們自己發(fā)言,說說自己對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),然后再叫不經(jīng)常完成作業(yè)的人談?wù)劇?/p>
讓學(xué)生們從自己的身邊搜集例子,用于班會(huì)中。
1、召開班干部會(huì)議:針對(duì)班上所存在的問題,確定以《如何解決厭學(xué)問題》為主題。
2、收集資料:圍繞《如何解決厭學(xué)問題》收集相關(guān)資料(例如:厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例;厭學(xué)心理的心理測(cè)驗(yàn)題等資料)。
3、確定主持人:王思睿。
一、班主任致辭:我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,上進(jìn)的班級(jí),經(jīng)過了四年多的努力大家都有所進(jìn)步。但是有一部分的同學(xué)還是或多或少的存在著厭學(xué)的現(xiàn)象,不完成作業(yè)。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí),深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性,我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。
二、主持人發(fā)言:"每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段,小學(xué)階段是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段,養(yǎng)成良好習(xí)慣的開始,然而,有些同學(xué)從現(xiàn)在起就不完成作業(yè),有厭學(xué)的現(xiàn)象,這些可怕的困惑圍繞著大家,使我們離學(xué)業(yè)的成功越來越遠(yuǎn),最后就影響到我們今后的人生道路。接下來,我們來看兩個(gè)很典型的小學(xué)生因厭學(xué)問題而導(dǎo)致犯罪的案例。"。
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇七
活動(dòng)目的:
通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“愛護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。知道環(huán)境污染的危害,懂得一定的保護(hù)環(huán)境的方法。為保護(hù)環(huán)境,美化家園作出自己的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)過程?:
一、分組匯報(bào)自己收集、調(diào)查的結(jié)果。
二、分類。
1.??????家鄉(xiāng)變美了:道路變寬敞、樓房變漂亮……。
2.??????不想看到的變化:塑料袋、食品包裝袋滿天飛、河水又臭又臟……。
三、我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>
1.??????不隨地吐痰。
2.??????不亂扔果皮紙屑。
3.??????不往河道中亂扔雜物。
四、小結(jié)。
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇八
增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí),提高講禮貌的自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)做有禮貌的好孩子。
1、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語言。
2、評(píng)出有禮貌的好孩子十名,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
比賽誰講的禮貌用語最多。
一、全體立正,唱隊(duì)歌。
二、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人中隊(duì)長(zhǎng)宣布三中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
2、小品:《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
3、兒歌《禮貌用語》。尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)需要來幫助,人人都要做好事。
4、中隊(duì)長(zhǎng)講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
5、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:“在校園里,我們是文明的'學(xué)生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會(huì)上,我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
五、全體起立、唱隊(duì)歌
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇九
1.布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語言。
2.評(píng)出有禮貌的好孩子十名,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)內(nèi)容、比賽誰講的禮貌用語最多。
一、全體立正,唱隊(duì)歌。
二、進(jìn)行活動(dòng)。
1、主持人中隊(duì)長(zhǎng)宣布三中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
3、小品:《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。
4、兒歌《禮貌用語》。
尊敬老師有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。
社會(huì)需要來幫助,人人都要做好事。
7、中隊(duì)長(zhǎng)講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的.好孩子”獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇十
1、在“賽一賽”的過程中,使學(xué)生通過比較感受到:一個(gè)人一個(gè)想法,自己的左手和右手的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致;而兩個(gè)人,兩個(gè)想法,拼揍的左手和右手的動(dòng)作,不容易協(xié)調(diào)一致,因此,彼此理解配合才能默契的道理。
2、通過游戲創(chuàng)設(shè)的情景,使學(xué)生領(lǐng)悟到:相互信任、支持、合作才能成功。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一份表格。
2、游戲。
一、導(dǎo)入。
生活中,有許多事需要我們使用兩只手,也就是左手和右手一起來做。今天,我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。
板書:第7課左手和右手。
二、進(jìn)入。
1、賽一賽。
(1)有自己的左手和右手。
教師:看書上的要求,左圖是一個(gè)表格,請(qǐng)同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。
開始畫,計(jì)時(shí)。
全班一起討論:左手和右手要怎樣才能把一件事作好?
由于什麼原因,左手和右手的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
小結(jié):板書:一個(gè)人一個(gè)想法協(xié)調(diào)一致。
(2)用“我”的左手和“你”的右手。
教師:用自己的左手和同桌的右手,組成“一雙手”,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好!
請(qǐng)用這雙手,將表格復(fù)制在空白處。
要求:每人只能用一只手,一人拿筆,另一人拿尺。
(3)發(fā)令----------計(jì)時(shí)。
(4)指名回答:與剛才相比,哪“一雙手”更快,為什麼?
小結(jié):兩個(gè)人,兩個(gè)想法,配合不易協(xié)調(diào)一致(板書)。
2、討論:兩個(gè)人組成“一雙手”怎樣配合,動(dòng)作才能協(xié)調(diào)一致?
小結(jié):合作的伙伴,如同我們的左右手,彼此理解,配合才能默契。
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇十一
1、懂得人人都應(yīng)為搞好班級(jí)出力,人人愛護(hù)集體。
2、培養(yǎng)關(guān)心集體、愿為班集體做好事的思想。
二、活動(dòng)過程。
1、主持人:同學(xué)們,上兩周我們班連續(xù)兩周沒有拿到流動(dòng)紅旗。什么原因,大家想過嗎?今天,我們大家一起來找一找原因。
2、學(xué)生分組討論后,進(jìn)行交流。
3、主持人:是呀,集體的榮譽(yù),要靠大家來創(chuàng)造。兩個(gè)人之間也要友好相處。請(qǐng)看獨(dú)幕喜劇《隔墻》。
4、故事《龜蛇送禮》。
5、相聲《基礎(chǔ)》。
6、故事《帽子的故事》。
7、〈〈勝在個(gè)人,巧在集體〉〉,講的.是巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)是,鄧亞萍的隊(duì)友陪她練打,犧牲自己,請(qǐng)聽。
8、聯(lián)系自己,談?wù)勗趧?chuàng)集體榮譽(yù)中,自己出了哪些力。
三、輔導(dǎo)員小結(jié)。
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇十二
1、端正復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度,用刻苦,勤奮的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)。
2、能夠在復(fù)習(xí)階段不打疲勞戰(zhàn),進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)。
1、導(dǎo)入??:一個(gè)學(xué)期很快就接近尾聲了,一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),也只差一步了,那就是好好復(fù)習(xí)。那么我們是不是用上很多很多的時(shí)間就能在期末取得好成績(jī)呢?那也不上,這還需要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
2、請(qǐng)學(xué)生組成四人小組,向組內(nèi)小朋友說一說,自己是打算如何開展復(fù)習(xí)的。
3、請(qǐng)幾位學(xué)生談一談自己的復(fù)習(xí)方法。
4、對(duì)上述幾為學(xué)生的復(fù)習(xí)方法展開討論,他們中的哪些方法我們確實(shí)可以用的,哪些還需要改進(jìn)。
5、討論交流。
6、歸結(jié)在復(fù)習(xí)階段開展有效的復(fù)習(xí)的方法、方式。
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇十三
主持人講話導(dǎo)入:
主持:童年是美好的,童年是甜蜜的,童年的時(shí)光是令人留戀的。讓我們走進(jìn)童年,回味童年。首先請(qǐng)一些同學(xué)講述自己的童年。
主持:從天真爛漫的童年,到不斷長(zhǎng)大的少年,爸爸媽媽付出了多少心血;在成長(zhǎng)的過程中,我們又有多少驚喜的發(fā)現(xiàn)!
(說說自己在成長(zhǎng)過程中的發(fā)現(xiàn),并穿插學(xué)生的才藝表演)。
主持人講話導(dǎo)入:六年的時(shí)光悄悄地溜走,我們從呀呀學(xué)語的孩童成長(zhǎng)為英俊少年。今天,我們已經(jīng)有很多收獲。
(討論這六年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲?穿插詩(shī)朗誦,小品表演)。
(憧憬二十年后的'自己將會(huì)是怎樣的?)。
輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬,我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過程中,除了甜蜜、喜悅、美好,也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人,才能成為成長(zhǎng)的主人,才能成長(zhǎng)得更快、更好。
班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇十四
1、學(xué)會(huì)本課生字18個(gè),理解詞語54個(gè)。
2、給文章分段,學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。
3、感受馬克思和恩格斯以^共x事業(yè)為基礎(chǔ)的友誼,純真、高尚、偉大。
學(xué)會(huì)生字詞,讀通課文。
掌握全部生字新詞。
一、談話揭題。
1、[板書:友誼]友誼是什么意思?(朋友之間的情誼)。
2、形容兩個(gè)朋友之間的感情很好,我們可以用哪些詞語?
3、[板:偉大]。
簡(jiǎn)介馬克思、恩格斯的生平。
偉大是什么意思?出示解釋。課文里應(yīng)選擇什么?
二、自學(xué)課文,初步感知。
1、看圖。讀通課文。
2、討論課后問題。
三、檢查自學(xué)。
1、開火車讀生字詞語。
2、質(zhì)疑問難。
3、寫一寫難寫的生字詞。
4、分節(jié)朗讀課文、評(píng)析。
四、理清課文脈絡(luò)。
1、找出過渡段。過渡段在課文中起什么作用?
2、根據(jù)過渡段給課文分段。
3、說說課文的結(jié)構(gòu):總分總。
4、用摘錄法口述段意。
[板:總:好朋友。
生活上互相關(guān)心,互相幫助。
分:事業(yè)上不分你我,親密合作。
五、課堂練習(xí)。
1、熟讀課文。
2、抄寫詞語。
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