我心目中的班主任繪畫(優(yōu)秀20篇)

通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的成長和進步?？偨Y(jié)要盡量簡明扼要，不要過分啰嗦，言之有物即可。接下來，讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，為我們的寫作提供一些參考和借鑒。

我心目中的班主任繪畫篇一

我跟班主任陳大大已經(jīng)相處三年多了，我們很有緣分，在這三年多里，我們在校外遇見了兩次！

第一次，我表演回來，正在盤子女人坊附近走，突然在小郡肝串串香遇見了陳老師和邱老師，我差點沒嚇出一身冷汗，看見她們把目光投向了我，我連忙向她們問好，陳老師笑答道：“我們在等人，去吃香噴噴的小郡肝串串香哩。妞，要不要吃？”“呃，不用了吧?！蔽覞M臉笑意，匆匆別過。才舒了一口氣，心想：幸好剛才沒呆住，天助我也！不然也太令人尷尬了吧。對了，邱老師是一只披著“狼皮的羊”，陳老師是什么呢？算了，不管了，反正都是志同道合的愛吃，就是兩只小吃貨！

第二次，是在去學(xué)校的路上。我一邊騎車一邊看風(fēng)景，忽然猛地一抬頭，哇啊啊，陳老師就在面前。我不管三七二十一脫口而出：“陳老師，好?。　标惱蠋熌樕系睦淠幌伦泳拖Я?，換了一副溫暖的面孔，臉上堆滿微笑：“寶貝，好?。　闭f完，又問：“去哪兒？”“去學(xué)習(xí)啊?！蔽掖鸬?。說完她笑著道了一聲再見就走了，望著她遠(yuǎn)去的背影，我想：陳老師，有時真的是一個‘雙面班主任’啊！她在班級里總是非常的開朗，一出校門就無比冷漠，除非遇到我們。

我心目中的班主任繪畫篇二

在我的心里，班主任侯老師是一個和藹可親、平易近人的好“媽媽”！她那烏黑的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，能說會道的嘴……她的樣子永遠(yuǎn)定格在我的心里。

記得上三年級時，我因?qū)W習(xí)好，“媽媽”把我選為語文班長，我高興極了！當(dāng)語文班長時，我一直幫“媽媽”做一些力所能及的事。冬天來了，我?guī)汀皨寢尅北ё鳂I(yè)。抱的時候，由于作業(yè)太多，所以掉在了地上。“媽媽”看見了，急忙走過來幫我撿起，我多么想說一聲：謝謝你！我的好媽媽！可是，不知怎么，一時說不出口?！皨寢尅边€說：“注意，不要著涼……”我差點哭了出來。

還有一次，我的同步練習(xí)冊錯了很多，但不知該怎么改正?！皨寢尅笨匆娢抑钡臉幼?，走過來，耐心的給我講解。講了一遍，我還不懂，她又詳細(xì)的給我講了一遍。我懂了，她會心的笑了！

??！老師，您是我心目中永遠(yuǎn)的好媽媽！

我心目中的班主任繪畫篇三

在初中，我交了很多新朋友，學(xué)到了很多新知識，當(dāng)然，還有一位新的班主任。新的班主任是什么樣的？至少在我心中，班主任不僅需要淵博的知識，還可以教會我們做人做事的道理，引導(dǎo)我們走上正確的人生道路。當(dāng)我們犯錯誤時，我心中的班主任不會大聲責(zé)罵我們，而是用正確的語言引導(dǎo)我們走出誤解。當(dāng)我們獲得榮譽時，他不會微笑著向別人炫耀，而是用鼓勵的語言讓我們前進，沖向終點。這是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的班主任。

我的班主任姓白，中等身材。他戴著一副黑框眼鏡。他的眼睛下面是一雙明亮的眼睛，一個高鼻子，一張小嘴和濃密的頭發(fā)。

我們是新初中的學(xué)生。我們的自控能力很差，沒有適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍。一天中午，值班班長去開會，教室里像一壺開水。學(xué)生們也搞得一團糟。下級，爭吵，爭吵，爭吵。其他努力學(xué)習(xí)的學(xué)生也被嘈雜的氣氛所感染，開始制造噪音。不幸的是，他被老師抓住了。班主任走進教室。教室里立刻靜了下來。每個人的呼吸似乎都聽得很清楚。班主任盯著我們看了整整一分鐘，然后說：沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班將一事無成！我們就像被馴服的小獅子，低著頭，紅著臉，仔細(xì)地反思我們的錯誤。從那以后，我們學(xué)會了如何表現(xiàn)自己，遵守老師制定的每一條規(guī)則。老師的訓(xùn)誡使我們意識到我們的錯誤有多大，老師的訓(xùn)誡使我們從固執(zhí)的邊緣退了回來。

隨著時間的推移，我們已經(jīng)熟悉了老師們。開學(xué)第四周，學(xué)校將舉辦“國慶節(jié)”合唱比賽。由于選歌和換歌的曲折，我們的時間所剩無幾，我們沒有充分的準(zhǔn)備，老師希望我們表現(xiàn)出最好的一面，所以繼續(xù)用語言來激勵我們。結(jié)果，我們的表現(xiàn)仍然不令人滿意。我們班只得了二等獎。當(dāng)我們回到教室時，我們都感到不安。肯定會被他“責(zé)罵”。但是班主任只說了一句話：我們的表現(xiàn)只值得二等獎，因為我們沒有做好充分的準(zhǔn)備。主要責(zé)任在我。我組織不好。我相信我們下次會表現(xiàn)得很好。我相信你！班主任“自責(zé)”的做法讓我們大吃一驚！雖然他沒有責(zé)罵我們，但幾句簡單的話讓我們明白了一個道理：不勞無獲。

我的班主任嚴(yán)格認(rèn)真地對待課堂工作。他對我們很嚴(yán)格，很愛我們。當(dāng)我們遇到挫折時，他給我們鼓勵、安慰、啟發(fā)和幫助我們建立信心！當(dāng)我們?nèi)〉贸删蜁r，他會警告我們“傲慢的士兵會失敗”。他用辛勤的汗水澆灌了我們每個學(xué)生，使我們都能茁壯成長。我相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們必須與班主任一起解決我們應(yīng)該解決的問題。我相信在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的每一位學(xué)生都會在各方面有所提高。

我心目中的班主任繪畫篇四

國家有主任，機關(guān)有主任，局里有主任，同樣，班里都有班主任，尤其是我們這些大學(xué)校，班班都有班主任。

我希望班主任是個比較幽默的人，比較和藹可親的人，比較善解人意。不會像有些班主任只知道分?jǐn)?shù)，而不是鼓勵后進生，班主任要對后進生有所關(guān)心，對進步生有所獎勵，對優(yōu)等生有所鼓勵。

我希望班主任講課時幽默些，不要死邦邦的板著個臉，那多不好看呀！如果有學(xué)生犯了錯誤，班主任也不能不問青紅皂白就把學(xué)生吵一頓或是打一頓，那樣會給學(xué)生造成很大的影響，而且還會破壞了你在學(xué)生心目中的形象，有損老師的尊嚴(yán)和面子。

我希望班主任能體諒一下學(xué)生。如果學(xué)生沒本子了，他又沒錢，班主任就應(yīng)借給錢給學(xué)生買本子。如果學(xué)生沒完成作業(yè)，班主任也不能不分青紅皂白就吵學(xué)生，罵學(xué)生。

我希望班主任盡量不要遲到。在學(xué)生生病時，班主任要給予學(xué)生盡大的安慰，或是盡快和家長聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學(xué)習(xí)好，讓學(xué)生一天都做題，否則，這樣會搞壞學(xué)生的眼睛。班主任，也不要太擔(dān)心自己班的學(xué)生了，太過于用心，從而把自己累壞了，班主任要對自己的學(xué)生有信心。這樣，自己的班級才會是最好的。

我希望班主任能對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，如果班主任對好學(xué)生的態(tài)度很好，什么好事都讓好學(xué)生占，而卻對差學(xué)生的態(tài)度很差，什么活都讓差學(xué)生做，那樣，學(xué)生會覺得你這個班主任不負(fù)責(zé)任，對學(xué)生不公平。久而久之，誰也不愿意讓你當(dāng)自己的班主任了。

總之，我說了這么多，就是希望班主任對學(xué)生不要偏心，不要有私心。這樣，你才會成為人人愛慕的好班主任。

文檔為doc格式。

我心目中的班主任繪畫篇五

印象中我們班的班主任瘦高個子，長相也是初二所有男班主任中最帥的。也是我認(rèn)識的最有氣質(zhì)的老師。他積累了很多知識，我們問他所有解決不了的難題，他也不會拒絕。一直用手教我們，用他無窮無盡的知識和方法指導(dǎo)我們解決各種難題……因為他脾氣好，我們都取笑他，他也不生氣。但是，當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績不好，成績不好的時候，他會生氣，有時候他會生氣，說“放過我們吧”之類的話。但我從來不這么做。我們也從心底里感受到班主任對我們的關(guān)心。

我們班紀(jì)律一直不好，經(jīng)常給老師留下不好的印象。而且我們的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，態(tài)度也不積極。所以班主任絞盡腦汁，想了很多辦法?，F(xiàn)實讓我們成立一個學(xué)習(xí)小組，然后讓成績好的同學(xué)帶一個成績差的來互相促進...班主任在我們的學(xué)習(xí)中傷透了心。其他方面花了不少功夫。

馬上就要舉辦體育藝術(shù)節(jié)了，全校興高采烈。每個人都在討論節(jié)日要做什么活動。不過體育藝術(shù)節(jié)有散步，所以體育課每個班都在努力。我們班也不例外。那天，細(xì)雨過后，我們在潮濕的操場上上課。刺骨的寒風(fēng)，像一個頑皮的孩子，“唰”地鉆進衣服里。那是不好的味道。這時，一個熟悉的身影從教學(xué)樓方向走來，里面穿著毛衣，外面穿著一套深黑色的西裝。我們認(rèn)班主任的時候，冷風(fēng)好像對我們沒有影響，我們都打出了“12分”的精神。聲音也很大。班主任過來就是為了看我們。雖然他沒有說話，但是他眼中的鼓勵大家都能看到。此時此刻，沉默勝于聲音……班主任是我們成長的重要領(lǐng)導(dǎo)者。他們的言行影響著我們未來的發(fā)展。我們要珍惜這份寶貴的財富，不辜負(fù)老師的期望，努力做得更好。

我初中的班主任是丁老師。剛進中學(xué)的時候，不習(xí)慣。每次見到他，總覺得他眼里有千千萬萬把劍，心里很害怕。這種恐懼也是因為注冊當(dāng)天第一次遇到。

因為那天起晚了，所以上學(xué)遲到了。一進教室門，我就突然叫道:“我的座位在哪里？”坐在教室里的丁老師，立刻給了我一個“下馬威”。他盯著我說:“你喊報告了？第一天就遲到了，看起來像個自由精神的學(xué)生……”從此，遇到丁老師就害怕了。

但是他知道我是單親家庭，經(jīng)濟狀況不好，每學(xué)期都舉報我是差生。至此，讓學(xué)校解決了我1000多塊錢的生活費，解決了我的燃眉之急。為此，我再次感謝他。

這學(xué)期的某一天，我覺得肚子很痛，終于熬到下課。去了學(xué)校對面的朱令村醫(yī)務(wù)室，沒開門。就在我不知如何是好的時候，丁先生騎著摩托車從學(xué)校出來，看到我一步步舔著肚子，著急地問:“你怎么了？”我說:“我肚子疼?！彼s緊把我送上摩托車，直奔平壩醫(yī)院。帶我去兒科門診找劉醫(yī)生，然后帶我去驗血，按照醫(yī)生的建議稱體重。劉醫(yī)生診斷我是慢性結(jié)腸炎，給我開了藥方，讓我養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。之后，丁先生替我付了錢，拿了藥，跟我說:“你還記得劉爺爺?shù)脑拞幔俊别B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我晚點有課，所以不能給你打針。我告訴你月經(jīng)，讓她照顧你?！闭f完，他離開了。

現(xiàn)在回想起來，感謝丁老師。他外表看起來很嚴(yán)肅，但內(nèi)心其實很善良。后來丁老師給我寫材料，讓我參加“荊門市優(yōu)秀家庭角色之星”大賽。作為提名獎，我參加了頒獎晚會，獲得了500元獎。我知道，這是丁先生花了很大力氣為我爭取來的名額。其實他是想讓更多的人來幫助我，解決我上學(xué)的煩惱。

班主任就是這樣解決我的問題的?，F(xiàn)在，在我心目中，班主任不僅是老師，更是兄弟。當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時，我總是會想起他...

我班主任姓顏，人好和氣。我覺得我很幸運能遇到一個像我媽一樣的老師，同學(xué)們都親切地叫她顏老師。她又高又瘦，圓臉，大眼睛，黑頭發(fā)，扎著馬尾辮。她愛笑，笑得很美。

我們班主任工作一絲不茍。有一天，我在學(xué)校玩到晚上九點。回到家，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著。我偷偷往門里面看——?。∧遣痪褪俏覀兙磹鄣念伬蠋焼?？我看見她躺在桌子上，用紅筆批改我們的作業(yè)。她仔細(xì)仔細(xì)地看著每一個話題。她額頭上有汗，仿佛周圍的一切都不存在。她肯定還沒吃飯？你不關(guān)心她的小孩嗎？但對我們來說，她堅持要批改作業(yè)?？粗?，我的眼睛不禁濕潤了，一股熱血流遍全身。我絕望地推開門，大聲說:老師，請休息！

顏老師驚訝地轉(zhuǎn)過頭，說:“你在這里干什么？”這么晚了，你吃飯了嗎？聽著顏老師的親切話語，看著她布滿血絲的眼睛，我忍不住撲進她的懷里，發(fā)自內(nèi)心的大叫:媽媽！

班主任講得生動、形象、精辟，我們聽得津津有味，比如春風(fēng)。能上嚴(yán)先生的課簡直是一種享受。今年開學(xué)時，校長和許多老師來我們班聽嚴(yán)先生的講座?！敖o予”一課感動了每一個聽講座的人。感性的閱讀、感人的文字、正確的引導(dǎo)……充分展示了顏老師深厚的文化底蘊和教學(xué)魅力。下課了，但我們還是無法離開教室。我們班的班級贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，但是上課之前，顏老師花了很大的力氣！

老師是園丁，我們是幼苗。在老師的培養(yǎng)下，我們會茁壯成長，長成參天大樹。

我心目中的班主任繪畫篇六

我的班主任姓曹，已經(jīng)帶我們?nèi)甑恼Z文了。她頭發(fā)卷卷的，前面還剪了一個齊劉海，一雙水汪汪的大眼鏡，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，尖尖的下巴，還有那苗條的身材，班上的同學(xué)都很喜歡她。

曹教師平時講課很生動，朗讀課文時，讀得十分有感情。記得又一次，我要參加朗誦比賽，曹教師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點兒也沒有感情。教師細(xì)心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時，還要加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼?。慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時候，我都按照曹教師教我的方法，有感情、生動的朗讀，媽媽經(jīng)?？湮艺n文讀得好，我心里甭提有多高興了，可是這都?xì)w功于曹教師對我的悉心教導(dǎo)。

曹教師不僅僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學(xué)生病了，教師就會很著急，問問他哪里不舒服啊什么的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。

我心目中的班主任繪畫篇七

2005年9月1日，5年前的今天，我?guī)е煺娴?、充滿奮進的夢想，踏上了小莊小學(xué)這方熱土，當(dāng)時的小莊小學(xué)仍是破舊的建筑，但是再舊也擋不住我學(xué)習(xí)的心。也就是在那時，我認(rèn)識了我的班主任陳老師，是她教會我許多知識；，是她教會我積極發(fā)言認(rèn)真聽講；，是她教會我怎樣做人；是她將我從一棵小苗變成一棵大樹。仿佛只是一瞬間，5年已變成回眸，和陳老師在一起的日子，一路歡喜，一路學(xué)習(xí)，一路鼓勵，一路的成長。點點滴滴只凝成絲絲回憶，每當(dāng)與身邊的同學(xué)輕輕扯起，肯定會記起與陳老師相關(guān)的酸甜苦辣的日子……文章運用排比句寫出啦老師對我的教育之大。

她是那么的和藹可親。既是過渡句有時中心句，很好。有一次，一位同學(xué)不小心弄到了我的眼睛，我的眼睛紅紅的充血了。課堂上，陳老師知道了我的事后，二話不說，放下了課堂上的事，讓同學(xué)們上自習(xí)，直接帶我去了學(xué)校外的小診所。老師的大手拉著我的小手的一瞬間，我感到了一種異常熟悉的溫暖沖上來，從我的心頭慢慢流過，那不就是媽媽的手才有的感覺嗎！心理的細(xì)節(jié)描寫，很感人。那只大手涼涼的，軟軟的，正好將我的手握住，雖然她不是我的媽媽，但是這似曾相識又有點陌生的手給了我莫大的溫暖。咦，這只手為何又有點粗糙，我摸出了每天上課板書時經(jīng)過無數(shù)折磨的雙手，我不禁回憶起來。每天上課時，老師來到課堂做的第一件事不是上課，而是檢查我們教室里的衛(wèi)生，拿起掃把將教室大體掃一遍，每看到老師那掃地的身影，我都有些心疼。插敘非常好，體現(xiàn)了老師的媽媽情懷。老師多像我們大家的媽媽。

老師有時也不那么嚴(yán)肅，而且充滿風(fēng)趣幽默。一次我們開聯(lián)歡會，老師竟上臺給我們表演了魔術(shù)，她充滿風(fēng)趣地說：“看了這個魔術(shù)，你們一定會成為我的粉絲?！蔽覀儼胄虐胍傻目粗蠋熌贸隽艘粋€鐵環(huán)和一根繩子，哐一下兩個東西就套在了一起，一眨眼的功夫又分開了，我們天真的看著，和老師在一起時，我相信，每個人的心里都會甜，都會快樂，因為老師經(jīng)常和我們開玩笑。

有一次，老師給我們示范以前人的名字，隨便舉了幾個例子，把我叫成李花，逗得全班人都笑的前仰后和，有個同學(xué)夸張的都笑到了地上。老師竟然還一本正經(jīng)的又取了個劉葉，那表情更是讓我們笑到噴飯。老師真有趣。仿佛我們的朋友在與我們聊天一樣，那眼神充滿了玩笑氣。好像有說有笑的，真和藹。

還有一次，陳老師生完了孩子，在大課間時與我們一起玩游戲，同學(xué)追、老師跑。老師真是運氣不佳，碰上了我們班跑得最快的同學(xué)，老師在前面放開腿大跑。手臂在身體旁邊彎起來，飛速的前后擺動，腳下也像踩上了風(fēng)火輪，拼命的跑，可腳底下一不留神，與大地來了個親密接觸——坐在了地上，可老師仍是帶著有些許尷尬的笑陪我們玩完了，回去后老師和同學(xué)們一起在討論這件事，可老師臉上仍帶著笑容。老師多想改為：像我們大家的朋友。

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，吐絲結(jié)繭，致改為：至死不悔。更多的人說老師是人類的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。但是在我心中，老師是媽媽、是朋友，是我永遠(yuǎn)的好老師。

我心目中的班主任繪畫篇八

在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給人的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因為他的心中裝著祖國，裝著他人。他就是我們的班主任——全老師。

全老師心中只有祖國，心中只有我們，這一點久久地縈繞在我們腦海里。

記得有那么一次，他兒子病了，在醫(yī)院打點滴，但是全老師還是依舊來學(xué)校，給我們上課。當(dāng)全老師出現(xiàn)在我們面前時，我們都大吃一驚。全老師為了我們，雙眼本來就已經(jīng)布滿血絲，如今，他又為了他的孩子整整守護了一夜，那布滿血絲的雙眼顯得更加紅了……難道他不想陪著他的孩子嗎?難道他不心疼自己的`孩子嗎?不是，不是，是因為他離不開我們這群活潑可愛的孩子!雖然他有一個溫馨舒適的家，但他想的卻是64個同學(xué)的大家庭!我們在他的心中占著多么重要的位置呀!可是，像這樣的事又何止一件呢?同學(xué)們發(fā)燒生病，他問寒問暖;繳費時某些同學(xué)有點困難，他自己掏出錢來頂替……這一聲聲話語，一片片深情，深深地印入我們的心中。此時此刻，無限的情、無限的愛涌上心頭。千言萬語、萬語千言并做一句：為了祖國的未來，您去休息。放心吧!全老師啊!你對我們有多愛，對教育事業(yè)的情有多深，只有我們才知道。

全老師還很維護我們的自尊心。即使同學(xué)犯了什么錯誤，他也從來不當(dāng)著同學(xué)們的面批評某個同學(xué)，從不簡單粗暴的對待同學(xué)，使我們在憤恨中失去自尊心，而是在私底下循循善誘，就事論理，使我們在不知不覺中建立自尊。因為他認(rèn)為，自尊心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動力。如果教育者有意或者無意傷害了我們的自尊心，那么我們孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱。是的，“如果我們的自尊心受擦損，就會像泄了氣的氣球，先是胡亂的向四面八方放氣——怒氣、怨氣、賭氣，甚至無的放矢，把周圍的弄得莫名其妙。繼而自我放棄，逐漸收縮。一個收縮的人對自己失去了信心，不敢嘗試，就把別人對自己的看法當(dāng)為真理來限制自己的成長”，這是一位著名的教育專家說的。正因為我們有這樣一個好老師，所以我們才能在一種和諧的氣氛中健康快樂地成長，才能一步步走向成功。

全老師，他是事業(yè)上的強者，是百花園中的辛勤園丁。他是平凡的，又是偉大的。全老師啊!您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了!

我心目中的班主任繪畫篇九

親愛的老班:。

您好!

今天是您的節(jié)日，也許，其他千萬個學(xué)生已向您發(fā)出千萬句祝福，我這點的話語，對您來說，不過可能只是微不足道，但是，我對您的敬愛，對您的祝福，不敢說最寶貴，至少是最誠摯:祝您班主任節(jié)快樂!!

我是綿外的一名插班生，而您，也是新教這個班的老師，按您的話來說，我們是修煉了五百年的緣分，才彼此相遇的。剛來這兒時，心底常常有一絲恐慌感，晚上經(jīng)常躲在被窩里偷偷抽泣，覺得自己是那么的無依無靠。那時，我還是一個多么柔弱的孩子，想家的心情時刻在她心底滋生。但是，那時，是您給了我鼓勵的話語，依靠的臂膀，使我從柔弱，走向自信，讓我漸漸和同學(xué)融洽，讓我找回了以前的感覺。

雖然，才和您相處屈指可數(shù)的三個月時間，但是，我們已經(jīng)深深感受到了您的幽默，但不是嘩眾取寵;您的風(fēng)度，但不是寬松過度;您的嚴(yán)格，但不是古板無趣;您的教學(xué)有方，但不會把我們培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的機器。

還記得您為我們上的第一堂課嗎?讓我們理解什么是語文，說實在的，我讀了四年的語文，真還不知道什么是語文。而你卻輕松道破:語，即口頭語，而文，則是書面語，語文就是教我們說話和寫字的。哦，語文竟這么簡單，這種把復(fù)雜問題簡單化的思維真讓我都銘記在心!那第一堂課，就趣味盎然，之后的語文課，趣味一絲不減，小組競賽、舉手搶答、五“w”提問法(what、where、when、who、whow)……使課堂異?；钴S，同學(xué)們都愛上了語文!

老班，你是一支蠟燭，為了一屆屆學(xué)生而亮，看著我們從稚氣的小孩，慢慢走向少年，再漸漸走向成熟時，您的發(fā)絲卻一根根掉落，聰明“絕頂”也愈加明顯，正如您的詩里寫到:面黃發(fā)稀志不改。聽著您對以往教的學(xué)生如數(shù)家珍，您是多么的欣慰和自豪。我相信，若干年我們分別后，您又會把我們的“豐功偉績”驕傲地告訴下一屆學(xué)子吧。老班，我們已經(jīng)有幸乘上了您的這班“渡船”，我們會像一個個勇敢的水手，和您一道，乘風(fēng)破浪，直抵勝利的彼岸!

感恩節(jié)的腳步正匆匆離去之時，您的孩子們心里已經(jīng)裝著一顆感恩的心，還意猶未盡時，已是班主任節(jié)臨近之日，莘莘學(xué)子向班主任發(fā)出衷心的祝福:。

感恩班主任，祝老班節(jié)日快樂!

我心目中的班主任繪畫篇十

每一個學(xué)生心目中都有一個理想的老師，是和藹可親，還是風(fēng)趣幽默；是能說會道，還是憨厚樸素。而在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心目中有一位班主任，真正活在我們的心中，她不僅和藹可親，甚至比親人更親；她不僅風(fēng)趣幽默，甚至比趙本山爺爺還要幽默；她不僅能說會道，甚至比東北人還能說；她不僅憨厚樸素，甚至比家庭主婦還要“宅”。她，就是我們班的班主任——徐老師。

徐老師從我們一年級開始就是我們的班主任了。她好像就是我們的媽媽，而我們班就是一個大家庭，一個家和樂融融，真是溫暖極了。徐老師的心中只有家庭，只有我們，她日夜操勞的就是我們38個孩子。

和藹可親：徐老師的臉上一向來都是掛著一串微笑，不管怎么樣，她總是笑著對我們說：“世上無難事，只要肯攀登。”不管怎么樣，她總是很自信，說：“人啊，活在這世上，就要快樂地生活每一天?！泵慨?dāng)我們犯錯誤時，徐老師并不會像別的老師那樣，而是耐心地和我們“排排坐”，和我們講道理。當(dāng)然，徐老師也有嚴(yán)厲的“招數(shù)”，但在我們身上，幾乎沒有用過，因為她說：“孩子們都長大了，不需要老師去懲罰，只要講道理，就會改正錯誤了。”正是因為這樣，所以我們在徐老師的鼓勵下，變得更乖、更懂事了。

風(fēng)趣幽默：看似嚴(yán)厲的徐老師，也會有風(fēng)趣幽默的時候。每當(dāng)下課時，總會有我們幾個貼心的女生和徐老師在講臺上談笑風(fēng)生。與徐老師談笑風(fēng)生，恐怕是把全宇宙的感情給議論回來了：論心事、論友誼、論親情……只要是好玩的，我們一律都從肚子里“吐”出來。徐老師聽了，便會微微一笑。不止是我們說，徐老師也會把她所看所聞的好玩新鮮事情，都和我們一一道來。到最后，換來了我們滿教室的歡聲笑語。我們最喜歡和徐老師那樣談笑風(fēng)生了，既幽默，又有家的感覺。

能說會道：所有的科目中，我最喜歡語文了。因為徐老師上的語文課，既有趣，又能學(xué)到很多很多的知識。這全都靠徐老師那張能說會道的嘴巴。雖然是上一篇課文，但是徐老師會把課文講得有聲有色，好像那文章里寫的就在我們的身邊一樣。當(dāng)然課文被徐老師講的那么好，也是徐老師在空余時間備課有關(guān)系。打開她的語文書，是多么地“臟”，每一篇課文都注滿了筆記，讓你看得眼花繚亂，應(yīng)接不暇。

我心目中的班主任繪畫篇十一

也許每個學(xué)生心目中都有一個班主任，然而現(xiàn)實中的班主任總是跟心目中的希望有所差異。

等等，我再說幾句。大家別嫌我煩，只是有些錯誤實在不該犯……”唉，咱們的班主任真是比大話西游里的唐僧還要啰嗦，我終于可以徹底了解孫悟空當(dāng)時抓狂心情了。班班都有本難念的經(jīng)，班主任可謂是學(xué)生們的天敵啊。

我們的班主任雖然個頭不高，但一雙眼睛炯炯有神，看上去有種大義凜然的感覺。他語鋒犀利，說話不帶臟字，卻咄咄逼人，能讓人無地自容。另外就是他嘮叨起來沒玩沒了，直到你認(rèn)為自己真的犯了什么滔天大罪，他才會勉強放過你。要是班主任能由著學(xué)生，那該多好?。∮谑沁@些想法就在我腦袋醞釀起來了。

又是班會的時候了，班主任從外面邁著大步走了進來說道：“今天對大家說兩件事……”我們早已熟悉他這一套了，這便預(yù)示這惡夢的開始前奏。然而，我們也是早有準(zhǔn)備的，棉花已在耳朵內(nèi)就位，接著就聽到他說“一：這節(jié)課是班會我得來，”那極富穿透力的聲音開始了排山倒海的攻勢，“二：我要說的完了，大家上自習(xí)?！蔽覀兌紤岩勺约郝犲e了。待確認(rèn)后，大家雀躍歡呼，奔走相告，喜悅之色溢于言表。這不正常，絕不正常！是什么讓我們的班主任一改往日嚴(yán)肅，變得幽默起來了？莫非自己的夢想真的實現(xiàn)？幸?？偸莵淼降奶蝗唬屓蒜Р患胺?。

第二天早上我便遲到了。心里盤算著，學(xué)生遲到是要扣班主任工資的，我遲到了，等待著我的將是班主任的“河?xùn)|獅吼”，被訓(xùn)的命運是逃不掉了。于是我便等待著暴風(fēng)雨的洗禮，可是班主任卻對我說：“遲到?jīng)]關(guān)系的，跑著來不累嗎？累壞了怎么辦？要愛惜身體啊……”這也太離譜了。噌的一下，我眼睛都瞪圓了，頓時就有一種飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙的感覺，有句話說的好“顧客是上帝”對啊，既然我們付了錢，就得享受上帝般的待遇啊。

然而，問題很快就暴露出來了，這樣的班主任并沒有給班級帶來什么好處。班主任形如虛設(shè)，錯誤的東西班主任都由著學(xué)生做，對于正面的積極向上的事情不予理睬。之后我們班成了問題班級。想想他對我們的寬容不正是害了我們嗎，那才是我們噩夢。原來那種所謂的幸福就肥皂泡，美麗但不真實，經(jīng)不起考驗。

我心目中的班主任繪畫篇十二

親愛的老班:。

您好!

今天是您的節(jié)日，也許，其他千萬個學(xué)生已向您發(fā)出千萬句祝福，我這點的話語，對您來說，不過可能只是微不足道，但是，我對您的敬愛，對您的祝福，不敢說最寶貴，至少是最誠摯:祝您班主任節(jié)快樂!!

我是綿外的一名插班生，而您，也是新教這個班的老師，按您的話來說，我們是修煉了五百年的緣分，才彼此相遇的。剛來這兒時，心底常常有一絲恐慌感，晚上經(jīng)常躲在被窩里偷偷抽泣，覺得自己是那么的無依無靠。那時，我還是一個多么柔弱的孩子，想家的心情時刻在她心底滋生。但是，那時，是您給了我鼓勵的話語，依靠的臂膀，使我從柔弱，走向自信，讓我漸漸和同學(xué)融洽，讓我找回了以前的感覺。

雖然，才和您相處屈指可數(shù)的三個月時間，但是，我們已經(jīng)深深感受到了您的幽默，但不是嘩眾取寵;您的風(fēng)度，但不是寬松過度;您的嚴(yán)格，但不是古板無趣;您的教學(xué)有方，但不會把我們培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的機器。

還記得您為我們上的第一堂課嗎?讓我們理解什么是語文，說實在的，我讀了四年的語文，真還不知道什么是語文。而你卻輕松道破:語，即口頭語，而文，則是書面語，語文就是教我們說話和寫字的。哦，語文竟這么簡單，這種把復(fù)雜問題簡單化的思維真讓我都銘記在心!那第一堂課，就趣味盎然，之后的語文課，趣味一絲不減，小組競賽、舉手搶答、五“w”提問法(what、where、when、who、whow)……使課堂異?；钴S，同學(xué)們都愛上了語文!

老班，你是一支蠟燭，為了一屆屆學(xué)生而亮，看著我們從稚氣的小孩，慢慢走向少年，再漸漸走向成熟時，您的發(fā)絲卻一根根掉落，聰明“絕頂”也愈加明顯，正如您的詩里寫到:面黃發(fā)稀志不改。聽著您對以往教的學(xué)生如數(shù)家珍，您是多么的欣慰和自豪。我相信，若干年我們分別后，您又會把我們的“豐功偉績”驕傲地告訴下一屆學(xué)子吧。老班，我們已經(jīng)有幸乘上了您的這班“渡船”，我們會像一個個勇敢的水手，和您一道，乘風(fēng)破浪，直抵勝利的彼岸!

感恩節(jié)的腳步正匆匆離去之時，您的孩子們心里已經(jīng)裝著一顆感恩的心，還意猶未盡時，已是班主任節(jié)臨近之日，莘莘學(xué)子向班主任發(fā)出衷心的祝福:。

感恩班主任，祝老班節(jié)日快樂!

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我心目中的班主任繪畫篇十三

教師的事業(yè)是偉大的，不然偉大詩人李商隱怎么會寫到“春蠶到死絲方盡”呢？我們的班主任就是這樣一位盡心盡職的好老師，她是六（2）班的劉宗玉。

劉老師有著一雙烏黑的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬的。她把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是她帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨，是她用知識的營養(yǎng)將我哺育長大，卻從來不求回報與索取。學(xué)習(xí)上迷失方向的時候，是劉老師孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。她是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；她是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸，劉老師是百花園中的辛勤園丁。她是平凡的，又是偉大的！她就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。

劉老師上課很幽默，經(jīng)常會在課上講個笑話，讓我們發(fā)笑。讓課堂氣氛變得活躍起來。而且劉老師還辦事果斷，做到今日事，今日畢。有一次，我們很累，蔣智帆說：“今天不要默寫了吧？”劉老師說：“今日事今日畢，明天還有明天要做的事呢。”

劉老師教書，可是學(xué)校里出了名的嚴(yán)，劉老師布置的家庭作業(yè)，必須按時完成，如果你不按時完成作業(yè)，劉老師就會派學(xué)習(xí)好的同學(xué)來催促你完成作業(yè)，直到你完成為止，怎么樣？夠嚴(yán)吧！

中午午睡時，劉老師總是讓我們提前午睡，說要養(yǎng)足精神，不然沒有精力學(xué)習(xí)。有一次午睡，我實在睡不著，忽然想起陳昊借我看的《冒險小虎隊——解開死亡密碼》還沒看完呢，于是便拿起這本書津津有味地看了起來。不知不覺，劉老師走到了我的身邊，輕輕的拿起我的書，我心想：完了，完了！這回書被老師收上去了，我肯定要賠陳昊一本了。我也累了，想著想著，我便進入了夢鄉(xiāng)。午睡課結(jié)束后，劉老師對我說：“看書是好的，但也不能影響休息，下回再也不要在午睡課上看了，回家看好嗎？這本書還給你?！蔽尹c了點頭。

劉老師在生活上對我們的關(guān)懷更是無微不至，記得有一次，一位同學(xué)生病，劉老師馬上帶她去了醫(yī)務(wù)室，配了藥。在我們班這樣的事已經(jīng)是常事啦??！

我心目中的班主任繪畫篇十四

“把落實抓出血來，基礎(chǔ)不牢，地動山搖……”班主任又在開始他的“長篇大論”了，真不愧是搞文學(xué)的，妙語連珠，讓我們紛紛敗下陣來，佩服佩服!

轉(zhuǎn)眼間，和我們的班主任已經(jīng)朝夕相處了半年。還一起跨越了1314.這就是所謂的緣分，這一路上點點滴滴，對他，那個陪我們度過幾百個日日夜夜的中年男子，我們有過埋怨。有過分歧，但更多的是感激。我想，我們從心里是愛他的。

永遠(yuǎn)不會忘記那次。他嗓子完全啞了，發(fā)不出一點聲音，但他還堅持來給我們上課，一節(jié)課都用手勢溝通，顯得十分滑稽，但為何會如此心酸。我的班主任，我不敢說他是世界上最好的班主任，但他在我心中就是最完美的，他對我們講的每一句話我都認(rèn)真的記在本子上，我喜歡他談到自己學(xué)生時的自信，那種自豪與驕傲是什么都換不來的，因為這是對他“人類靈魂工程師”這個神圣稱謂最好的肯定。

班會課上，班主任說他又帶了一個畢業(yè)班，以后就不能天天來陪我們了，當(dāng)時心里酸酸的，那種苦澀是無法用言語表達(dá)的，三年時光只是一樓到三樓那么遠(yuǎn)，三年的記憶只是每天操場上跑兩圈，那時再也聽不到班主任的碎碎念。

老師，您就是我心中的一盞明燈，照亮我前行的方向。您就是一泓清泉，滋潤我干枯的心靈，這一路，有您，我將不再徘徊，不在彷徨，因為我相信，您在，愛就在。

我心目中的班主任繪畫篇十五

她，是一個時常嚴(yán)肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽到她津津有味的講解，臉上總是帶著燦爛的微笑，不管哪一節(jié)課上，她都在后面觀察每一節(jié)課并且認(rèn)真對待自己的工作，雖然時光的流逝已經(jīng)時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠(yuǎn)是最美麗、最年輕的老師——徐老師。

“叮鈴鈴”手機響了，一句從電話里說，班主任要來醫(yī)院里看我，正在要出院上學(xué)的我被打斷了，并且驚呆了，我連忙從醫(yī)院的病床上跳下來，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒有看到班主任的身影。我嘆了一口氣，原來只是虛驚一場，看來老師還沒有來，但是我始終沒有放下心來，并且跟家人抱怨老師怎么要來，這是出乎意料的抱怨！突然，我看到了班主任的`身影，趁老師還沒有發(fā)現(xiàn)我，趕緊連跑帶跳的爬回了病床上，心驚膽跳的等待老師的到來，就在老師拎著一箱牛奶走進來的時候，我驚慌地看了老師一眼，并強迫自己的臉部肌肉微笑起來，老師跟我家人說了我的學(xué)習(xí)情況，還說自己好不容易有了空來看我，然后說班級有許多同學(xué)要來醫(yī)院看我，但老師都不敢讓他們來，擔(dān)心他們的安全，老師的身上寄托了班上同學(xué)們的祝愿，同時也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息，所以早早的說要離開了，我在向老師送別的時候，說了聲：“老師，再見！”這聲“再見”包含了我對班上同學(xué)的感激，還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。托老師和同學(xué)們的祝福，第二天我就可以出院了。

我心目中的班主任繪畫篇十六

我有許多任課老師，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師――王老師，有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師，有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任：姚老師。

“有沒有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我我?guī)湍愦螂娫?，叫人送過來”?！罢n間注意點，別摔著了！”這些都是嘮叨話，我們怎么可能不做到。但有時候這些嘮叨還管用了！你瞧！這不，又在嘮叨了！

一天，天空下著碗豆大的雨，天橋的路面上濕溜溜的`，一不小心就會滑倒。下課了！姚老師的“嘮叨”神功又來了：“今天下雨，外面地上很滑，千萬別摔到了?！币蠋熋抗?jié)課下課都來叮囑一遍，直到雨停了，老師才停止了“嘮叨”。真讓人耳朵都聽出繭來了。

姚老師這樣的“嘮叨”有很多很多，但我每當(dāng)聽到姚老師的叮囑嘮叨，我便感到一股暖流向我的心中涌來。老師的“嘮叨”真成了一種秘密的“武器”！這可真厲害呀！

我心目中的班主任繪畫篇十七

我的四年級班主任老師，他是張老師，他長得高高的，不胖也不瘦，還有戴一副眼鏡，每天服裝儀容都穿的整整齊齊的，可以當(dāng)我們很好的榜樣。

記得他每天上課時的習(xí)慣是，只要是他任教的課程，他一定會教到我們?nèi)喽疄橹?，不懂的地方，只要舉手發(fā)問，老師他一定會重新教到我們了解為止。

有一次，我校內(nèi)的書法比賽，沒有得到理想的名次，老師知道了以后，不斷的問我說：“比賽時有沒有不舒服？比賽前有沒有遇到不愉快的事情？......”從那個時候，我更清楚原來老師是這樣的關(guān)心我。

有一次，我們四年級四班有男生和女生在講話，老師看見了就說：“我老阿伯跟你說，孔子有說過，小學(xué)生不能...”，聽了老師這句話，我們?nèi)喽己逄么笮?；還有一次，老師教我們?nèi)嘀v數(shù)學(xué)題目，因為我們讀太慢，所以老師搞笑的撞桌子和墻壁，又讓我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>

老師每天都很用心的教導(dǎo)我們、引導(dǎo)我們，我想，他應(yīng)該是我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)心目中念念不忘的好老師。

我心目中的班主任繪畫篇十八

我心目中的老師是我們班的班主任付老師。他是一個和藹、幽默、嚴(yán)厲的老師，同學(xué)們犯了錯，他用和藹的語氣說服他。當(dāng)他高興的時候，會給我們說起笑話。

火眼金睛一看他，他就反應(yīng)過來了做好上課的準(zhǔn)備，這是老師眼嚴(yán)厲的一面。

上思品課的時候，老師一進門就說：為了讓大家放松一下，我們玩一個游戲：演小劇。有許多同學(xué)參加，頓時便熱鬧起來老師解釋說：因為上次語文課換成了思品，本來有表演節(jié)目，卻背思品，所以這節(jié)課我們表演節(jié)目。|老師在表演前給我們講了一個笑話給參賽者們提前熱熱身話講：從前，有一頭牛被主人拉著，走在水溝旁，牛能在水里走，可是主人把牛扔了下去，牛卻跑了。這是為什么？全班卻鴉雀無聲，老師看沒人回答便說：因為主人掉水溝里了。全班哄堂大笑，在笑聲中表演了一個又一個的精彩節(jié)目漸漸的下課了，我們還都意欲未盡，老師說：下次還表演好不好全班齊聲：好！。這是老師幽默和和藹的一面。

這就是我心目中和藹、幽默、嚴(yán)厲的付老師，也是我最好的班主任。

我心目中的班主任繪畫篇十九

如果有同學(xué)有不會的題時，班主任老師總是耐心的輔導(dǎo)，進行一次又一次的練習(xí)、訓(xùn)練直到明白、會做為止。例如，班里有位同學(xué)不會改轉(zhuǎn)述句班主任老師，先是再說了一遍怎樣改，開始教他，又進行了好多次的練習(xí)，耐心的為他講解他不懂的地方，最終他明白了怎樣改轉(zhuǎn)述句。

在夏天時，烈日炎炎，班主任老師看我們各個口干舌燥的，便每天花了10元錢給我們買了一桶水，并每天給我們出一些題，然后按照正確率分批往瓶子里灌水。這水包含著班主任老師對我們的關(guān)懷與關(guān)愛。班主任老師表示，這是老師應(yīng)該作到的。為此，我深受感動。

班主任老師上課特別有趣，每節(jié)課幾乎都讓我們身臨其境有時候還讓我們扮演人物角色，每次下課我們都是戀戀不舍，還想再多上一會兒課。上課時我們只要是有不會的地方，提出來并告訴老師，老師會認(rèn)真的回答，耐心的回答。

班主任老師很負(fù)責(zé)，不管風(fēng)有多大，雨有多大，雪有多大，班主任都會來到，給我們上課。上課老師每講到一點，都會細(xì)細(xì)的講解，讓我們明白。

我心目中的班主任繪畫篇二十

我們的語文老師叫楊捷，她也是我們二年級六班的班主任。

楊老師有40來歲，中等身材，戴著一幅紅白相間的眼鏡，顯得那樣文靜；頭發(fā)短短的、黑黑的，看起來很精神；一笑臉上還有酒窩，看起來是那樣地和藹可親。楊老師從一年級就開始擔(dān)任我們的班主任了，楊老師已經(jīng)和我們建立起了深厚的感情。

楊老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識，更要學(xué)會如何做人，在品格方面，楊老師也不放松對每個同學(xué)的要求，她時常叮囑我們：培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣，就是培養(yǎng)一個良好的品格。好的習(xí)慣，好的品格，將讓我們受益一生！

楊老師平時是那樣的和藹可親，但在我們犯錯誤的時候，她又是那么嚴(yán)肅地批評我們。我們就像一棵棵嫩樹苗，在楊老師的精心呵護下，茁壯成長。

昨天我在《華商報》上看到我們班同學(xué)楊逸飛的一篇文章《阿里山森林小火車》，指導(dǎo)老師就是楊捷老師。我高興地對媽媽說：”快來看，我們楊老師上報上！“我多么希望哪一天我的文章也能出現(xiàn)在報紙上。

楊老師就是這樣一位既像”園丁“又像”媽媽“的好老師。她對我們的愛是無私的，是偉大的，我愛楊老師。