每個(gè)人都可以從總結(jié)中找到自己的進(jìn)步和成就。組織和規(guī)劃是寫一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)，需要我們提前做好思維和素材準(zhǔn)備。9.總結(jié)范文中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇一

我們常常羨慕別人家的孩子，乖巧，懂事，學(xué)習(xí)好，身體棒，關(guān)鍵是我們給了孩子怎樣一個(gè)生存環(huán)境：

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，容易怨天尤人;。

敵意中長(zhǎng)大的孩子，容易好勇斗狠;。

恐懼中長(zhǎng)大的孩子，容易畏首畏尾;。

憐憫中長(zhǎng)大的孩子，容易自怨自艾;。

嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，容易消極退縮;。

嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，容易勾心斗角;。

羞辱中長(zhǎng)大的孩子，容易心懷內(nèi)疚。

有什么樣的家庭，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的孩子，因?yàn)椋?/p>

孩子是父母的鏡子，父母是孩子的榜樣!

我們經(jīng)常要求我們的孩子這樣那樣，但殊不知我們自己都不能做到。

我們要求孩子專心致志，孩子做作業(yè)時(shí)，我們卻一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩游戲;。

我們要求孩子努力學(xué)習(xí)，我們的工作卻時(shí)好時(shí)壞，不盡如人意;。

我們能理解做父母的來(lái)自各方面的壓力，但在孩子面前你也應(yīng)該有所收斂，做好正面的榜樣!

最近西昌發(fā)生的孩子的不幸之事，就其根本還是父母不了解孩子的內(nèi)心，一味地苦苦相逼，孩子找不到心理的宣泄口，自然就只有一條路走到底!

我們都不希望類似的事件發(fā)生，但家長(zhǎng)們就得多留意自己的孩子：他要什么，他想怎樣，他能達(dá)到什么高度。而不是家長(zhǎng)一廂情愿，把自己的所有想法強(qiáng)加給孩子，把自己沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想讓孩子去努力!

家長(zhǎng)們可對(duì)照以下示例，看看自己孩子有沒有類似。

寵出來(lái)的孩子——危險(xiǎn);。

捧出來(lái)的孩子——霸道;。

慣出來(lái)的孩子——任性;。

嬌出來(lái)的孩子——脆弱;。

打出來(lái)的孩子——逆反;。

罵出來(lái)的孩子——糊涂;。

逼出來(lái)的孩子——出格;。

溺愛出的孩子——依賴;。

哄出來(lái)的孩子——虛偽;。

縱容出的孩子——傲慢。

冰心說(shuō)：

人的一生應(yīng)該像一朵花，不論男女，

花有色、香、味，

人有才、情、趣。

三者缺一不可。

家長(zhǎng)們，你的才、情、趣呢?你孩子的才、情、趣呢?

愿我們都努力，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家，對(duì)孩子的教育能因材施教，要求適中，否則，一旦發(fā)生悲劇，悔之晚矣!

作者：關(guān)二哥。

公眾號(hào)：天一學(xué)習(xí)。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇二

孩子不聽話確實(shí)很令人頭痛，家長(zhǎng)們?cè)撜f(shuō)些什么才能讓孩子聽從吩咐呢?下面小編為你整理父母如何正確批評(píng)孩子，希望能幫到你。

不要說(shuō)：“你怎么這么懶?自己多動(dòng)動(dòng)腦筋!”，不妨說(shuō)：“這是你的作業(yè)，我相信你會(huì)有辦法的?！?/p>

“許多家庭里，一提到作業(yè)，孩子就頭疼，有的甚至放松功課，此時(shí)給予孩子太多幫助，反而會(huì)幫倒忙，應(yīng)盡量讓孩子發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。”《教子有方》一書的作者史維亞?雷姆指出，首先，讓他知道你相信他的能力，明確規(guī)定一個(gè)學(xué)習(xí)制度，并給他找一個(gè)安靜的地方，遠(yuǎn)離兄弟姐妹的吵鬧聲，遠(yuǎn)離電視。孩子寫作業(yè)時(shí)，不要在他身邊轉(zhuǎn)個(gè)不停，這會(huì)助長(zhǎng)他的依賴心理。孩子拿不定主意時(shí)，可適當(dāng)給予指導(dǎo)，然后走開或坐到一邊。千萬(wàn)不要代替孩子寫作業(yè)，那樣只能導(dǎo)致他不學(xué)無(wú)術(shù)。要讓寫作業(yè)成為孩子每天的例行常規(guī)。

不要說(shuō)：“趕快收拾好房間，不然不客氣!”，不妨說(shuō)：“快(或是十分鐘內(nèi))把房間收拾好，為你的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境?！?/p>

“家長(zhǎng)們往往對(duì)孩子空發(fā)威脅，難以觸及孩子的改過(guò)之心，結(jié)果很快使威脅演變?yōu)橐粓?chǎng)家長(zhǎng)與孩子間意志的較量?！薄墩f(shuō)不的孩子》一書的作者杰米?溫德爾說(shuō)，“不要給孩子最后通牒，不妨對(duì)孩子說(shuō)：如果玩具和衣服都擺放整齊，你的房間會(huì)更漂亮!”

不要說(shuō)：“起床!再不起來(lái)就別指望還會(huì)有人叫你?！?，不妨說(shuō)：“早上好，已經(jīng)7點(diǎn)了，現(xiàn)在該是你干什么的時(shí)候了?”

父母為孩子承擔(dān)了太多的責(zé)任。孩子在長(zhǎng)出門牙前一直都需要哄著才肯起床，他們自然便從經(jīng)驗(yàn)中判斷，父母還會(huì)一如既往地哄他們起床?！皣Z叨不會(huì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心?！眱?nèi)爾森說(shuō)。禮拜天，教教孩子如何克服早上起床時(shí)的忙亂。比如，前一天晚上就教孩子把干凈衣服準(zhǔn)備好，把書本裝進(jìn)書包;給孩子買個(gè)鬧鐘，讓他自己學(xué)著定時(shí)間。

讓孩子決定好自己該做些什么而不是要讓孩子做些什么。告訴孩子如果錯(cuò)過(guò)了公交車或校巴，你不會(huì)開車送他上學(xué)。當(dāng)然這一招只有孩子能步行上學(xué)或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。

不要說(shuō)：“你怎么老是這樣?真笨!”，不妨說(shuō)：“好好想想現(xiàn)在該怎么辦?”

“父母如何處理孩子的小意外(從灑了牛奶到損壞了玩具)關(guān)系到孩子對(duì)父母的親密與疏遠(yuǎn)與否，信任與反感?！奔彝ゾ裰委熂?、《自律》一書的作者內(nèi)爾森說(shuō)。有時(shí)家長(zhǎng)免不了要罵孩子，奪過(guò)孩子的卡通畫，或是不幫他們倒牛奶，可是這種嚴(yán)厲的行為難以令孩子變得更加小心謹(jǐn)慎。如果對(duì)孩子大聲斥令“馬上清理干凈!”這種清理似乎更像是懲罰，而不是孩子對(duì)自己行為理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。讓孩子也參與對(duì)問(wèn)題的解決至關(guān)重要，無(wú)需責(zé)備，只需讓他知道問(wèn)題需要解決。

不要說(shuō)：“什么時(shí)候你才能懂得，你也該為家里做點(diǎn)事情呢?”，不妨說(shuō)：“你得把碗筷擺好，我才開飯。”

讓孩子們認(rèn)真干點(diǎn)家務(wù)可能會(huì)遭到拒絕。不妨向孩子們明確規(guī)定，什么時(shí)間由誰(shuí)做什么事。讓孩子們參與制作一張職責(zé)表，然后張貼起來(lái)，如果有誰(shuí)沒完成任務(wù)，就讓吃點(diǎn)小苦頭，作為給他的一次教訓(xùn)。比如，孩子不肯擺碗筷，就不讓他吃晚飯。態(tài)度要堅(jiān)決，即使讓孩子餓著肚子上床睡覺。孩子如果又把臟衣服隨地亂放，這時(shí)，不要叫嚷著讓他把衣服撿起來(lái)，只給他洗放到洗衣房的衣服。如果女兒想穿那件她最愛穿的襯衫時(shí)，發(fā)現(xiàn)它是臟的，她自然就會(huì)懂得該怎么做了。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇三

1、性教育越早開始越好。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子接收信息的渠道更多了。很多孩子在電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)上早已看過(guò)許多親密鏡頭，甚至連科學(xué)節(jié)目也在講述動(dòng)物的性。不要等到什么“時(shí)機(jī)成熟”或是青春期來(lái)了，才和子女談?wù)撔?。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該從孩子很小的時(shí)候起就把握機(jī)會(huì)，在孩子開始問(wèn)“我從哪里來(lái)”或“為什么女孩坐著尿尿，男孩站著尿尿”時(shí)就開始和孩子談性。

2、給予孩子科學(xué)的知識(shí)。有些父母總是不好意思在孩子面前直呼生殖器官或關(guān)于性的一些名稱，而采取一些隱晦的說(shuō)法來(lái)代替，這是不合適的。正確做法應(yīng)該是：給予孩子科學(xué)的知識(shí)，將有關(guān)性的正確名稱教給孩子。父母首先要克服害羞、難以啟齒的心理，自然地說(shuō)出“陰、莖”“陰囊”“陰道”這些生殖器官的`名稱，更好地進(jìn)行家庭性教育。在孩子表達(dá)困惑時(shí)，要給予孩子正確的解釋，而不是用一些虛構(gòu)的內(nèi)容欺騙、嚇唬孩子。例如，當(dāng)孩子問(wèn)自己從哪里來(lái)，有些父母會(huì)騙孩子：“從垃圾堆里撿來(lái)的”“胳肢窩里蹦出來(lái)的”。這樣的說(shuō)法并不利于孩子的成長(zhǎng)。

3、承認(rèn)自己的知識(shí)有限。在面對(duì)孩子千奇百怪的問(wèn)題時(shí)，父母的知識(shí)難免捉襟見肘，不知道該如何回答。父母在回答不上孩子的問(wèn)題時(shí)，不要回避，不要不懂裝懂，更不要惱羞成怒。父母可以當(dāng)著孩子的面，勇敢地承認(rèn)自己知識(shí)有限，告訴孩子：“你問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題真是太好了，我暫時(shí)不知道怎么回答你。但是我們可以一起來(lái)尋找答案，查一些資料，弄清楚這個(gè)問(wèn)題。”孩子就會(huì)明白，父母也不是無(wú)所不知的人，碰到難題時(shí)家人可以一起學(xué)習(xí)，一起解決。

4、尊重孩子的不同看法。當(dāng)孩子表達(dá)性想法時(shí)，如果這個(gè)看法不符合父母的期望，有些父母可能會(huì)馬上否定，甚至態(tài)度比較嚴(yán)厲。其實(shí)，父母應(yīng)該尊重孩子的看法。當(dāng)遇到這種情況時(shí)，父母可以了解孩子想法背后的原因，肯定孩子提出自己的想法，再循序漸進(jìn)地說(shuō)明這個(gè)想法有什么合理和不合理之處，然后說(shuō)出自己的想法。家長(zhǎng)與孩子平等交流，有助于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇四

1)“易求無(wú)價(jià)寶,難得有情郎.”(印度諺語(yǔ))。

5)“年輕的時(shí)候遇到困難不懂得一笑置之,老來(lái)恐怕沒有什么東西可笑了.”艾德/郝烏。

8)“一個(gè)人最難堪的事情莫過(guò)于被迫去為自己的失誤而自咎.”(德)貝多芬。

10)“有志飄洋過(guò)海,無(wú)志寸步難行.”(中國(guó)諺語(yǔ))。

11)“有志者自有千方百計(jì),無(wú)志者只覺千難萬(wàn)難.”(中國(guó)諺語(yǔ))。

12)“莫言大道人難得,自是功夫不到頭.”(唐)呂巖《絕名》。

14)“百困難隨一敗以俱來(lái),即隨一勝以俱去.”蔡鍔(蔡鍔集/軍事計(jì)劃)。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇五

5)“青石板上雕花：開頭難.”(中國(guó)歇后語(yǔ))。

6)“不要相信酒肉朋友,而要相信同牢難友.”(英國(guó)諺語(yǔ))。

7)“多聽,少說(shuō),接受每一個(gè)人的責(zé)難,但要保留你的最后裁決.”(英)莎士比亞。

10)“登天難,求人更難;黃連苦,貧窮更苦;春冰薄,人情更薄;江潮險(xiǎn),人心更險(xiǎn).知其難,甘其苦,耐其薄,測(cè)其險(xiǎn),可以處世矣,可心應(yīng)變矣.”(中國(guó)諺語(yǔ))。

11)“任難任之事,要有力而無(wú)氣;處難處之人,要有知而無(wú)言.”(明)呂坤,(呻吟語(yǔ)/應(yīng)務(wù))。

13)“愛人類是容易的,愛一個(gè)人卻難.”(俄國(guó)諺語(yǔ))。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇六

如今人們?cè)絹?lái)越有教育意識(shí)了，跟以前只管把孩子生下來(lái)不教相比，我們的文明在這方面的進(jìn)步巨大。

可是奔赴在教育第一線的家長(zhǎng)們都在面臨著一個(gè)難題：性教育怎么教？

其實(shí)如果有選擇，我們更高興不用教。但是這個(gè)時(shí)代的孩子們需要性教育。

值得高興的是，雖然我們?cè)谶@方面不在行，但是我們正努力著。

的確，性教育的開展不僅會(huì)面臨著我們自己心理上能不能過(guò)得去的問(wèn)題，還要克服來(lái)自家庭成員的阻撓。

比方說(shuō)豆媽，在剛開始對(duì)小豆芽普及性知識(shí)的時(shí)候，就遭受到她爸爸、爺爺奶奶的質(zhì)疑，但這些跟讓豆芽了解性知識(shí)之后減少的危險(xiǎn)相比，都不算什么。

小豆芽一天天長(zhǎng)大了，從小布丁變成了小蘿莉，我可愛的女兒，我無(wú)法想象要是她遇到變態(tài)，而那變態(tài)冒犯了她，我會(huì)怎樣。

豆芽已經(jīng)到了能夠理解事物的年紀(jì)，在她兩歲的時(shí)候，我和老公給她洗澡時(shí)就經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：

“只有爸爸媽媽爺爺奶奶能給你洗澡哦，其他人的話不行哦~”

“被小衣服遮住的身體不能給別人看~”

“幼兒園有人脫你的衣服了、摸你了，一定一定要跟爸爸媽媽講，記住不要讓他脫你衣服，還有摸你?！?/p>

諸如此類的話我從豆芽懂事起就開始灌輸給她。

而現(xiàn)在，隨著豆芽好奇心和理解能力增長(zhǎng)，她經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：

“媽媽，我是從哪里來(lái)的?”

有一次，我和豆芽爸爸在房間里，豆芽突然打開門，我和她爸爸都很尷尬，但是她一臉天真，好奇的看著我：

“媽媽，你和爸爸在干什么？”

還有一次，我正在廚房做飯，小豆芽神神秘秘的抱著我的腿：“媽媽，為什么爸爸的身體和我的不一樣？”

這些問(wèn)題一個(gè)個(gè)的難以招架，我感覺我的性教育已經(jīng)越來(lái)越吃力。我意識(shí)到在孩子性教育的道路上首先被教育的是我這個(gè)做媽媽的。

跟著權(quán)威性的兒童性教育繪本，我才發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的羞于談性，其實(shí)才是造成孩子對(duì)“性是羞恥的”第一認(rèn)識(shí)，所以如果孩子身上發(fā)生了關(guān)于性的不好的.事情，她不會(huì)告訴父母。

首先性不是羞恥的，我們的性器官更不是羞恥的，它跟我們的眼睛鼻子嘴巴一樣，它不骯臟，它只是一種隱私而已。所以在教育孩子性知識(shí)的時(shí)候，父母的態(tài)度最重要。

當(dāng)你被孩子問(wèn)到這些問(wèn)題時(shí)，一定不要躲避，要給她傳達(dá)一種這很平常的情緒。就算不知道怎么回答也沒關(guān)系。

記得當(dāng)時(shí)我也不知道怎么回答，急的我立刻上網(wǎng)查資料，當(dāng)天我就帶豆芽去書店買了一摞兒童性教育繪本回來(lái)。

就像書上對(duì)我們的生殖器官不掩飾一樣，我們義務(wù)讓孩子知道這些器官的名字，以防她進(jìn)入小團(tuán)體中因?yàn)闊o(wú)知的孩子的惡搞而覺得困擾。很多家長(zhǎng)因?yàn)樽约盒哂谡勑?，以至于養(yǎng)成孩子對(duì)性隱晦的觀念，孩子間的秘而不宣，更襯出大人的羞恥。

只有父母把他們科學(xué)而平常的吧他們帶入這扇大門，他們才會(huì)明白：啊，原來(lái)是這樣。

而沒有任何多余的雜念。就像又學(xué)習(xí)到了一個(gè)字母一樣。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇七

每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，那么現(xiàn)在開始先停止按你的喜好來(lái)為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng)。了解來(lái)自于觀察，例如：孩子對(duì)音樂聲特別敏感，聽到音樂聲就特別興奮，平時(shí)能模仿不同的聲音，對(duì)音階的掌握很準(zhǔn)確，喜歡各種樂器，那么表明你的孩子在音樂方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂類的學(xué)習(xí)。

2、回答時(shí)要注意方式。

孩子提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)先了解其真正含意，并針對(duì)孩子的需要做回答。例如孩子問(wèn)：“媽媽，你要不要去買菜?”這個(gè)問(wèn)題的真正意義其實(shí)是：“媽媽，我想跟你一起去買菜?！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康?，就可以說(shuō)：“是啊!你要不要一起去?”孩子聽了必定會(huì)很高興，因?yàn)檫@正是孩子當(dāng)時(shí)的心愿。孩子都是具有好奇心的，他們提出的每一個(gè)問(wèn)題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn)，如果家長(zhǎng)隨意對(duì)待，敷衍了事或者信口雌黃，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個(gè)錯(cuò)誤的方向上。家長(zhǎng)要珍惜孩子的好奇心，對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要有耐心，認(rèn)真回答。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說(shuō)或成人化口語(yǔ)，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解，符合孩子“泛靈”的特點(diǎn)。

3、避免用負(fù)面意義的語(yǔ)氣。

所謂的負(fù)面比如家長(zhǎng)不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“你馬上給我……”、“你怎么那么笨……”、“我不允許……”、“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”、“你應(yīng)該……”、“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說(shuō)話語(yǔ)氣。也許你一時(shí)控制不住自己說(shuō)出的一句話，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響，而且說(shuō)的多了，孩子對(duì)此更是無(wú)所謂的態(tài)度，所以家長(zhǎng)再說(shuō)類似的話就沒有任何意義，還讓孩子感到厭惡。因此，當(dāng)你很生氣時(shí)，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來(lái)后再去和孩子進(jìn)行交談，因?yàn)槿松鷼獾臅r(shí)候是會(huì)失去理智的，不要讓不理智的情緒控制住你的語(yǔ)言。

4、經(jīng)常變換新鮮的話題。

常變換新鮮的話題會(huì)引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事?”、“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍?”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等問(wèn)題，相信會(huì)比“今天過(guò)得好不好?”“快樂不快樂”更能吸引孩子。因此有時(shí)一些啰嗦的話反而起到更好的效果，只是要運(yùn)用得當(dāng)。

5、充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

父母與孩子對(duì)談的題材，大部分是來(lái)自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話內(nèi)容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材，孩子的觀察力會(huì)自然而然地提高。當(dāng)然，父母是孩子第一任老師，所以父母的引導(dǎo)對(duì)孩子是十分重要的。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇八

現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力很大，工作非常忙碌，很多時(shí)候，他們不能詳細(xì)地知道自己的孩子在幼兒園，或者在學(xué)校里有什么樣的活動(dòng)，這時(shí)，同孩子的交流就非常重要。

但是，相當(dāng)多的家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，他們不能從孩子嘴里問(wèn)出太多有價(jià)值的信息。問(wèn)孩子，你今天在幼兒園里有什么活動(dòng)呀?孩子說(shuō)沒活動(dòng)。老師今天教什么了?沒教什么。今天同誰(shuí)玩了?沒玩。但是，別的孩子會(huì)興高采烈的向媽媽描述，今天體育課老師帶我們玩游戲了，我今天畫畫了，等等等等。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢，很多家長(zhǎng)，把原因歸咎于孩子的表達(dá)能力，認(rèn)為是孩子不會(huì)表達(dá)描述，說(shuō)不出來(lái)。表達(dá)能力不同的孩子，的確會(huì)有溝通的不同，但是，除了表達(dá)能力，還有一個(gè)重要的原因，就是家長(zhǎng)有沒有培養(yǎng)孩子的溝通習(xí)慣，家長(zhǎng)有沒有鼓勵(lì)孩子溝通。

隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子慢慢有了自我的主見，他們不再對(duì)爸爸媽媽言聽計(jì)從，一般十幾歲的時(shí)候，是同父母矛盾最多，沖突最大的時(shí)候。全國(guó)婦聯(lián)曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，32.35%的母親與孩子存在溝通的障礙，沒找到好的溝通方法;21.47%的媽媽認(rèn)為孩子不對(duì)自己說(shuō)心里話; 51.24%的媽媽不清楚孩子最大的壓力是什么;58.09%的媽媽無(wú)法察覺孩子情緒的變化;為了了解孩子，83.5的媽媽每隔一段時(shí)間要去同老師交流。

合格的父母，不僅是孩子的保姆，也是孩子的老師，更是孩子的朋友。學(xué)會(huì)與孩子的良好交流可以把父母的愛和期望充分傳遞給孩子，并為孩子提供最適當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)環(huán)境，最愉悅的生活空間，以及最適宜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我們以前提到過(guò)樂樂的問(wèn)題，對(duì)于樂樂來(lái)說(shuō)，他的媽媽用自己的時(shí)間表來(lái)要求樂樂，她希望樂樂能像個(gè)大人一樣，做好自己的事情，不讓她操心。她對(duì)孩子有很多的不理解。如果她能耐心同孩子溝通，她就能更容易走進(jìn)孩子內(nèi)心。溝通越通暢，理解越多，教育效果越好。

魯迅先生說(shuō)：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)?！崩斫馐请p向的，父母要理解孩子，孩子也要理解父母，而理解的橋梁就是溝通。

小葉最近很痛苦，她女兒不愿意上幼兒園已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)有一個(gè)月了，每天早晨起床，孩子就開始哭鬧，說(shuō)什么也不愿意去幼兒園。小葉的第一個(gè)反應(yīng)是老師對(duì)孩子不好了，她從孩子那里問(wèn)不出什么，就去幼兒園，同老師溝通。老師向她保證，絕對(duì)沒有懲罰過(guò)孩子，或?qū)⒆佑腥魏尾缓玫膽B(tài)度。老師說(shuō)以后會(huì)耐心觀察孩子，看到底是什么原因。原因一直沒找到，但孩子不去幼兒園卻愈演愈烈了。經(jīng)?？吹街鄙习嗟男∪~，在幼兒園門口同大哭大鬧的女兒進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)。硬把女兒塞進(jìn)幼兒園后，女兒會(huì)像剛?cè)雸@的孩子一樣，哭鬧不休。她會(huì)一個(gè)人在幼兒園哭一上午，不參加任何活動(dòng)，然后老師給小葉打電話，請(qǐng)她把女兒領(lǐng)回去。小葉想了很多辦法，老師也不停地安撫女兒，但是，孩子就是不配合。

最后，小葉沒辦法，她只好請(qǐng)假在家陪女兒?？鄲赖男∪~撥通了心理咨詢的電話。這是她最后一根稻草了。就是這根稻草幫助了她，心理咨詢師說(shuō)，有時(shí)候，孩子面對(duì)特別恐懼的事情，他們不愿意說(shuō)出來(lái)，寧愿把它壓在心底。但是這種恐懼還在，還困擾著他們，他們會(huì)因此而倍受折磨。心理咨詢師知道小葉的女兒喜歡畫畫，就告訴她，孩子在放松的狀態(tài)下，可以把她最隱蔽的心理畫出來(lái)。但是，你一定不要讓孩子知道你是在試探她，毫無(wú)戒備的狀態(tài)下才能最好的表達(dá)內(nèi)心，否則，前功盡棄。

晚上，已經(jīng)焦頭爛額的小葉把女兒抱著懷里，兩個(gè)人一起畫畫。畫著畫著，小葉對(duì)女兒說(shuō)，你給我畫一幅幼兒園的畫吧，畫在幼兒園里最高興的事情，和在幼兒園里最害怕的事情。女兒畫了幾道水波紋，在水波紋下面有一個(gè)小孩子好像在游泳。小葉看不懂，女兒說(shuō)，在幼兒園上游泳課的時(shí)候，她沉底了，嗆了很多水，游泳老師跳下去把她撈上來(lái)，老師說(shuō)不要告訴媽媽。那天晚上，女兒就像被打開水龍頭一樣，向小葉傾訴了她的害怕和擔(dān)憂。女兒在哭，小葉也在哭。除了心疼女兒，更多的，是因?yàn)樗龑?duì)自己一直以來(lái)，沒能進(jìn)入女兒的心里，沒能及早幫助女兒而內(nèi)疚。

從心理學(xué)的角度講，如果你想讓別人向你敞開心扉，首先要做到的就是，不要先入為主，把你的想法觀點(diǎn)強(qiáng)加給某人或某事;第二，請(qǐng)一定要安靜、用心地傾聽。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，解決問(wèn)題的最好辦法就是讓他把所有的心里話都說(shuō)出來(lái)。不需要你給出什么主意，只要你能夠認(rèn)真聽，他自己有時(shí)候都可以把困擾他的心結(jié)打開。而對(duì)于小一點(diǎn)的孩子，找一個(gè)他最放松的時(shí)間，找一個(gè)他最放松的方式，讓他把內(nèi)心表達(dá)出來(lái)，這樣你才可以幫助他。所以，你也要了解孩子，知道什么樣的方式孩子最能表達(dá)自己。

一般來(lái)說(shuō)，不愿意同父母交流的孩子，絕大多數(shù)都是性格內(nèi)向的孩子，不擅言辭。但是，根據(jù)行為學(xué)分析，性格內(nèi)向的孩子，更喜歡畫畫。所以，心理學(xué)中一個(gè)很重要的了解對(duì)方心理的工具就是圖畫，畫畫可以反映出很多內(nèi)心中隱蔽的東西。

除了畫畫，做互動(dòng)的情境游戲，也是一種非常好的溝通方式。讓孩子扮演老師或別的什么角色，而你自己扮演孩子，這時(shí)，你可以從孩子怎么對(duì)待你，知道他受到過(guò)什么樣的待遇，或者知道他心里的想法。

朵的媽媽最近準(zhǔn)備給朵朵換幼兒園了。朵朵現(xiàn)在一個(gè)非常有名氣的私立幼兒園，幼兒園的老師很年輕，平時(shí)媽媽去接朵朵，同老師溝通得也很好，老師笑瞇瞇的，總在夸獎(jiǎng)孩子們，朵朵也很喜歡老師。但是，媽媽還是發(fā)現(xiàn)了朵朵新添了很多壞毛病。朵朵和媽媽玩在幼兒園上課的游戲，朵朵做老師，她讓媽媽背著手，認(rèn)真坐好，自己則拎著根小教鞭，圍著媽媽轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。她會(huì)突然抽一下媽媽的手，說(shuō)，讓你把手背后面，沒記性呀。上課游戲進(jìn)行中，媽媽的手機(jī)響了，媽媽請(qǐng)假要接電話，朵朵很不屑的對(duì)媽媽說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)呀，想干什么就干什么。人家爸爸有錢，有本事。就你還想跟人家學(xué)!”看著目瞪口呆的媽媽，朵朵得意地笑：“看看你那一口大黃牙?！倍涠鋴寢寙?wèn)朵朵，老師這樣對(duì)你嗎。朵朵很得意的說(shuō)：那怎么會(huì)呢，我這么乖，老師只對(duì)淘氣的小朋友這樣。

最讓朵朵媽媽瞠目結(jié)舌的一次是母女倆彈琴時(shí)，朵朵對(duì)媽媽的表現(xiàn)表示滿意，她夸獎(jiǎng)媽媽：“不錯(cuò)，今天你不是豬腦子了，你要總這么努力，以后就能變成猴腦子了。”一些不稱職的教師，會(huì)有很多不合格的舉動(dòng)，平時(shí)他們?cè)诩议L(zhǎng)面前也會(huì)掩飾自己，但是，他們對(duì)孩子的潛移默化的影響，會(huì)在孩子身上有所反映。所以通過(guò)互動(dòng)情景劇來(lái)觀察孩子，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。

其實(shí)有很多時(shí)候，溝通的障礙，來(lái)自父母對(duì)孩子的草率。任何孩子的兒童時(shí)期，都是喜歡同父母交流的，但是父母對(duì)交流溝通的不重視，阻礙了孩子繼續(xù)同父母溝通交流的意愿。因此，相當(dāng)多的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自己越來(lái)越不知道孩子在想什么，溝通成了一件很奢侈的事情。

案例3：陽(yáng)曾經(jīng)非?？鄲?，她從小就倍受父母的寵愛，她知道父母愛她，她也盡自己最大的能力來(lái)照顧父母，但是，她跟父母的矛盾卻很深。父母對(duì)她非常有意見，認(rèn)為她不替父母考慮，不關(guān)心父母，等等。說(shuō)起來(lái)，都是家庭瑣事，但在父母的角度，卻足夠讓他們傷心一萬(wàn)次的了。兩代人沒辦法交流，站在各自的角度，都覺得對(duì)方不可理喻。朝陽(yáng)萬(wàn)般無(wú)奈，她求助了姐姐，希望姐姐能做做父母的思想工作，看看問(wèn)題到底出在什么地方。父母說(shuō)，你不信任我們，我們那么關(guān)心你，但你什么事情也不同我們說(shuō)，關(guān)于你的工作，任何情況我們都不知道，還是從別人那里知道一點(diǎn)。朝陽(yáng)說(shuō)，工作有什么說(shuō)的，就那些事情，按部就班。但父母說(shuō)，即便按部就班，哪怕你有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們也替你高興，我們也想聽……最后，朝陽(yáng)明白了，是自己的不善于表達(dá)，讓父母非常不滿，造成很多誤會(huì)。如果自己能同父母建立良好的溝通，很多矛盾就不會(huì)存在了。但是，自己已經(jīng)很久沒有同父母進(jìn)行溝通的習(xí)慣了，她就是不喜歡把感情通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，她認(rèn)為這很肉麻。盡管做了很多的努力，可要把感情說(shuō)出口，還是感覺不適應(yīng)。

朝陽(yáng)是家里的老二，她同姐姐相差六歲，她出生的時(shí)候，父母已經(jīng)人到中年，開始有各種各樣的生活的壓力，對(duì)孩子不像年輕時(shí)那么有精力和耐心了。朝陽(yáng)小的時(shí)候，每天回家后，她也會(huì)站在廚房門口，同正在做飯的媽媽晤哩哇啦講她一天在學(xué)校的見聞。由于朝陽(yáng)的生活已經(jīng)是六年前姐姐生活的翻版，所以她的媽媽并不覺得有什么新奇，她幾乎都是在敷衍朝陽(yáng)，甚至有很多時(shí)候，覺得朝陽(yáng)很煩，這孩子難道沒看到媽媽正忙著嗎!朝陽(yáng)青春期的時(shí)候，遇到了很多的問(wèn)題，有很多事情是她無(wú)力解決的。于是她開始轉(zhuǎn)向父母尋求幫助。但是，她每次向父母傾訴的時(shí)候，父母都沒有意識(shí)到這對(duì)朝陽(yáng)有多么的重要。很多時(shí)候，他們扮演道德衛(wèi)道士的角色，簡(jiǎn)單的評(píng)說(shuō)這件事情好，那件事情不好，而沒有認(rèn)真地同朝陽(yáng)一起探討她心里的波動(dòng)。朝陽(yáng)對(duì)父母這種高高在上的，道德家的身份非常的反感，漸漸的，她不再向父母傾訴了，她開始封閉自己，不同父母交流。

現(xiàn)實(shí)生活中的很多的誤會(huì)和矛盾，并不是來(lái)源于利益的紛爭(zhēng)，也不是性格和價(jià)值觀的不同，而是來(lái)自于溝通的不足。俗話說(shuō)，知道了一切，也就原諒了一切，家庭問(wèn)題的很多癥結(jié)都來(lái)源于溝通的不順暢。溝通能力是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)很重要的生存能力，但是也是很多人都不具備的能力。很多父母不知道應(yīng)該怎樣同漸漸長(zhǎng)大的孩子溝通，他們會(huì)感嘆孩子的任性和不聽話，而很少檢查自己，是不是真地認(rèn)真同孩子溝通了。仔細(xì)回想我們自己年輕的時(shí)候，如果我們的父母總是用命令的方式來(lái)管教我們，我們也會(huì)抵制反抗，但是，我們經(jīng)常會(huì)遺忘，等我們自己做了父母的時(shí)候，我們已經(jīng)忘了，當(dāng)初，我們希望父母怎樣同我們交流。

關(guān)于用孩子能聽懂的話來(lái)交流，這是孩子年齡小的時(shí)候，非常重要的一個(gè)溝通原則，也是很多父母忽視了的一個(gè)原則。由于理解能力的不同，和對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)境的不熟悉，小的孩子常常不能準(zhǔn)確了解別人的話，到底是什么意思。我女兒小的時(shí)候，在規(guī)定時(shí)間難以入睡，總是找借口要到客廳去玩，一次又一次的。我很生氣，告訴她：你出去了就別再回臥室了。然后女兒歡天喜地的從床上爬下去，真的不打算再回來(lái)睡覺，根本沒理會(huì)我話里的威脅和不滿。

對(duì)于小的孩子，他的頭腦里還沒有諷刺、挖苦、不滿、威脅、暗示等概念，自然對(duì)這些說(shuō)話的方式也不能理解，所以，要用孩子能聽懂的話同他們交流，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要明確。明確的告訴孩子你所要表達(dá)的觀點(diǎn)和態(tài)度，而不是話中有話的讓他們自己體會(huì)。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，同孩子的溝通就不僅僅是明確這么簡(jiǎn)單了。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)很多新的東西，同時(shí)也會(huì)遇到很多問(wèn)題，而孩子對(duì)父母有強(qiáng)烈的依戀和期盼，他們渴望能同父母在一起，渴望能告訴父母他們的發(fā)現(xiàn)。于是，他們開始努力表達(dá)自己的思想。但是，父母工作了一天后，不能再有足夠的耐心來(lái)平心靜氣地聽孩子說(shuō)話，他們會(huì)敷衍孩子，甚至?xí)驍嗪⒆拥呐d致。慢慢的孩子就失去了同父母交流的習(xí)慣。就像我們剛剛提到的小葉，她就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每天回家非常疲憊，她就想安靜地看一會(huì)報(bào)紙，能不受到女兒的'打擾是她最幸福的事情。因此，她給女兒紙和筆，鼓勵(lì)女兒自己畫畫，而沒心思聽女兒絮絮叨叨。

要培養(yǎng)孩子的溝通習(xí)慣，首先父母要耐心的傾聽孩子，不管孩子說(shuō)的話對(duì)你來(lái)說(shuō)，是多么的沒有意義。孩子能很敏感的感覺到父母的厭煩或者是怒火，而父母情緒的一點(diǎn)點(diǎn)變化，都可以嚇得孩子噤若寒蟬。他們會(huì)認(rèn)為是自己說(shuō)得不好，才造成如此。因此，他們會(huì)很快閉嘴，以后，他們也會(huì)很小心的注意不去觸犯父母的雷區(qū)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最安全的舉動(dòng)，就是從此以后，盡量少說(shuō)話，或者干脆不說(shuō)。

其實(shí)，良好溝通的關(guān)鍵就是，讓對(duì)方多說(shuō)話，自己少說(shuō)話。良好的親子溝通也一樣，如果家長(zhǎng)滔滔不絕，孩子很快就會(huì)失去同家長(zhǎng)交流的興趣。任何一方的一言堂，最終都會(huì)發(fā)展成說(shuō)教，因?yàn)槟憬邮懿坏綄?duì)方的回饋，只能按照自己的思路繼續(xù)發(fā)表言論，溝通的效果可想而知。

只有家長(zhǎng)的耐心，才能換來(lái)親子之間長(zhǎng)久的良好溝通。有了耐心，家長(zhǎng)才能安靜地聽完孩子所有的話;有了耐心，你就能發(fā)現(xiàn)童真的樂趣;有了耐心，你才能發(fā)現(xiàn)孩子的很多真實(shí)的想法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是原來(lái)你想象的那樣;也只有這樣，才能鼓勵(lì)孩子更樂于同你交流。

父母在親子溝通中，還會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是不肯理解孩子，不肯接受父母與孩子之間思想的差異。溝通最大的魅力就在于它能調(diào)節(jié)人與人之間的想法的差距。但是只有溝通的雙方處于平等的地位，才能讓對(duì)方心悅誠(chéng)服的接受你的觀點(diǎn)，才能互相理解，而一方的高高在上，只能把另一方推得更遠(yuǎn)，不能達(dá)到溝通的目的。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，要能接受家長(zhǎng)與孩子之間的差異，首先要放下父母的架子，平等的看待孩子，尊重孩子。這樣父母才能盡可能的站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，也才能更理解孩子。被理解的孩子更樂于同父母溝通交流，良性循環(huán)由此產(chǎn)生。而父母的一個(gè)無(wú)意識(shí)的輕率評(píng)價(jià)，可能會(huì)阻斷孩子以后同你交流的意愿。

為了避免以后自己也存在同父母一樣的苦惱，朝陽(yáng)決定現(xiàn)在就同兒子建立良好的溝通習(xí)慣，她在家鼓勵(lì)兒子多說(shuō)話，對(duì)兒子的任何言語(yǔ)，朝陽(yáng)都表示非常感興趣，她學(xué)習(xí)不輕易評(píng)價(jià)孩子的話，學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽孩子的心聲。

溝通的方式有很多種，有的時(shí)候，語(yǔ)言可能難以表達(dá)父母的感情，給孩子寫一封信，就成了一個(gè)很好的選擇。

王老師的女兒很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)從來(lái)不讓王老師操心，但是孩子漸漸長(zhǎng)大了，開始有了自己的主張.王老師同前夫各自組成了新的家庭，兩個(gè)家庭都很關(guān)心疼愛女兒，可是女兒說(shuō)：你們自己過(guò)好就行了，不用擔(dān)心我，我會(huì)照顧好自己的。王老師不知道這代表了女兒的懂事，還是女兒的抗拒。反正，她要同女兒交流，女兒就說(shuō)她能自己照顧好自己，讓王老師別操心。看著青春期的女兒，王老師不知所措。有一次女兒學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，老師要求家長(zhǎng)給孩子寫一封信，做為孩子的成年禮物。王老師在信里情不自禁，回憶了女兒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)了對(duì)女兒的愛，以及對(duì)女兒目前狀態(tài)的擔(dān)心和無(wú)奈。讓王老師沒想到的是，女兒把信小心的收藏起來(lái)，一遍又一遍的看。女兒對(duì)她說(shuō)，這是我收到的最好的禮物。母女的心一下子貼近了。王老師決定以后至少每年在女兒生日時(shí)，都要給女兒寫一封信。

良好的溝通習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，孩子到了青春期的時(shí)候，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，希望獨(dú)立，與父母之間的過(guò)于親密會(huì)招來(lái)同齡人的嘲笑。此時(shí)，他們會(huì)向父母封閉自己。但是，青春期的孩子會(huì)遇到很多的問(wèn)題，心理和生理的急劇的變化，讓他們無(wú)所適從，他們渴望傾訴，渴望幫助，他們互相交流，尋找各種渠道，來(lái)解決自己的困惑。如果家庭中能有良好的親子溝通，父母和孩子之間已經(jīng)養(yǎng)成了溝通的習(xí)慣，孩子感受到父母對(duì)自己的理解和尊重，孩子就能在遇到困難時(shí)，自然、坦然地聽從父母的建議，向父母尋求經(jīng)驗(yàn)的幫助。否則，青春期的孩子就會(huì)同父母有溝通的困難。

父母如何同孩子溝通，孩子以后也會(huì)用同樣的方法同別人溝通，父母在提高與孩子的溝通效率的時(shí)候，孩子也正在學(xué)習(xí)怎樣提升自己的溝通能力。良好的親子溝通，可以給父母和孩子都帶來(lái)很多的好處。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇九

試著每天和父母聊點(diǎn)事情——狗，你的棒球賽，晚餐內(nèi)容。這些促進(jìn)你們相互溝通，那么，接下來(lái)更為深刻的話題就比較簡(jiǎn)單了。

當(dāng)你想討論一些比較深刻的話題，有時(shí)候，剛開始不是很容易邏輯思考，麥克卡伊說(shuō)?！澳憧赡軙?huì)會(huì)所，‘我大部分同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)性愛，’或者問(wèn)問(wèn)你媽媽，‘你還記得你第一次變化時(shí)候的感受嗎?那是不是感覺每個(gè)人都成長(zhǎng)地更快樂?”

你是否有些壞消息要向父母透露的?你是否需要他們的允許?你是否希望他們能夠傾聽你的心聲，而且不用提供任何意見?試著將你所希望達(dá)到的目標(biāo)記錄下來(lái)。這會(huì)幫助你的父母知道你所要的。

有時(shí)候?qū)σ恍┟舾械脑掝}卻是難以啟齒，如性。和一位家長(zhǎng)談亂會(huì)讓你感覺舒服，更放得開。

在交流還沒變成異常戰(zhàn)爭(zhēng)前，交流是最好的方式?！叭绻惺虑槎佳莼僧惓ＮC(jī)或者戰(zhàn)斗，你和你的父母就會(huì)感覺疲勞，”麥克卡伊說(shuō)?！叭绻阆牒退麄兒煤孟嗵幍脑?，想他們?cè)儐?wèn)例外——熬夜或者做些新鮮的事情，例如——你有很多機(jī)會(huì)讓他們說(shuō)“好的”。

如果你的父母匆匆忙忙地上班，最好不要給他們添亂。有事的時(shí)候，在車上將是最好的。如果你很生氣，最好冷靜一下。出去跑一圈，哭一場(chǎng)，打個(gè)沙袋或者枕頭之類的。

對(duì)父母的建議不予理睬是很讓人討厭的。但是如果你給他們時(shí)間讓你說(shuō)說(shuō)自己的想法，他們更愿意傾聽。嘗試“五秒原則”：每個(gè)人都同意在每個(gè)人講話結(jié)束后五秒鐘再反應(yīng)。

有時(shí)候，實(shí)在沒辦法和父母溝通。由于你的母親遇到某些麻煩事，無(wú)法再你身邊?；蛘吣愕母赣H不愿意傾聽。你的父母都不再身邊。這種情況下，可以找找其它你信任的成年人——如一位可愛的嬸嬸，老師，或者顧問(wèn)。最重要的是這是一位你可以信賴的成年人。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇十

在孩子小的時(shí)候，許多父母會(huì)通過(guò)講故事、唱搖籃曲來(lái)哄孩子入睡，可等孩子長(zhǎng)大了，父母與孩子的溝通卻變得越來(lái)越少了。下面是小編幫大家整理的父母如何與孩子溝通，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

現(xiàn)代的父母常有不知如何與孩子溝通交心的困擾，這不但與孩子之間的距離拉大，更會(huì)隨孩子年齡的增長(zhǎng)，而日愈加深，而形成所謂的“代溝問(wèn)題”。其實(shí)為人父母只要稍稍改變一下，自己與孩子溝通時(shí)的態(tài)度，其實(shí)要深入孩子的內(nèi)心世界，解讀孩子異常的行為絕非難事。

‘傾聽’兩個(gè)字是最基本的不二法門，充份掌握后，對(duì)于親子溝通并建立親子和善的關(guān)系，絕對(duì)是駕輕就熟；然而在權(quán)威教育下成長(zhǎng)的父母，常扮演命令者的角色，對(duì)于孩子的反抗，會(huì)常不自覺地抱怨孩子都不聽我的話，那我要如何去教養(yǎng)他？其實(shí)傾聽跟一般人所講的聽是不一樣的，一般的聽是所謂“左耳進(jìn)，右耳出”，絲毫并沒有放在心上；而傾聽則是有目的，專注的聽，完全將對(duì)方的話“記”下，但對(duì)于孩子的童言童語(yǔ)，父母幾乎都是以“一般的聽”來(lái)處理，其實(shí)知道傾聽是溝通的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)傾聽的技巧則是父母所欠缺的，簡(jiǎn)述說(shuō)明傾聽的技巧如下：

所謂身體語(yǔ)言就是我們身體所表現(xiàn)的非語(yǔ)言，這種非語(yǔ)言又分為正面與負(fù)面的，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：父母在管教孩子時(shí)，翹著二郎腿坐在椅子上看電視，叫孩子到旁邊罰站反省，這就是一種非常不好的身體語(yǔ)言，并且成效也不大，正確的`態(tài)度是應(yīng)兩眼平視，眼神專注在孩子的身上，再談其犯錯(cuò)的原因，讓孩子能感到父母深切的親情，達(dá)到糾正不良行為的目的。

將孩子的話像一面鏡子，接收過(guò)來(lái)后，反射回去給孩子，句子結(jié)尾以問(wèn)號(hào)結(jié)束；在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子的語(yǔ)言發(fā)展并不算成熟，容易用錯(cuò)語(yǔ)詞，以致讓父母做了錯(cuò)誤的決定；而以問(wèn)號(hào)反射給孩子，就像只鸚鵡一樣，能讓孩子思考自己的話語(yǔ)，最后能因而修正自己的用詞。

傾聽孩子的說(shuō)明后，請(qǐng)孩子舉個(gè)例來(lái)說(shuō)明，讓他可以回過(guò)頭去整理他的想法和情緒，像說(shuō)故事一樣說(shuō)出來(lái)，不僅有語(yǔ)言的發(fā)展功能外，更可以找到解決的方法，甚至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)。

有效地引導(dǎo)孩子將心中的話，說(shuō)得更清楚，說(shuō)得更明白，將事實(shí)愈辯愈明，攤在陽(yáng)光下討論，父母就能更了解真相，以便做出正確的決定。

愈能將這些方法重復(fù)運(yùn)用，相信可以幫助孩子對(duì)你信任，愿意一五一十將問(wèn)題告訴你，讓孩子愿意把問(wèn)題告訴你，你就能真正掌握他，否則孩子將會(huì)關(guān)上那戶與外界溝通的窗戶，想要幫助他就將是一件困難的事。除了傾聽，親子溝通上的‘同理心’也很重要，多站在孩子的立場(chǎng)來(lái)看待事情，體察他的目前的心理狀況，放下心防后的孩子，更能向你訴說(shuō)一切。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇十一

天漸漸的陰了，起風(fēng)了，涼颼颼的。

今天是母親的生日，我拿著手里的1000元很是沮喪。本打算把攢了半年的零花錢拿出來(lái)買一條項(xiàng)鏈送給母親，但那家店里最便宜的項(xiàng)鏈竟是1100元。眼看天色漸漸的暗了下去，去別的店肯定是來(lái)不及了。距離家最近的店也就這家了，但店主就是死活不肯給我便宜100元。我不甘心，在那家店的門前徘徊著。突然我看到進(jìn)店的客人掏手機(jī)時(shí)，不小心在門口掉落了100元。

我想都沒想直接沖上去把錢踩在腳下，假裝系著鞋帶，然后趁周圍沒有人注意我時(shí)，把100元拾了起來(lái)，裝進(jìn)了自己的口袋，我若無(wú)其事地坐在了旁邊的長(zhǎng)椅上。但心里總感覺有鬼似的，腿也不停地顫抖起來(lái)，感覺裝錢的口袋很熾熱，像一塊火炭，灼燒著我的腿。

我感覺我的臉發(fā)熱，裝錢的口袋更是熾熱，我把錢拿了出來(lái)，它像一塊火炭，在我的雙手之間翻滾著，好像只有還給失主，它才能平息下來(lái)。正在我不知所措時(shí)，我想到了母親昨晚在餐桌上時(shí)說(shuō)的一件事。

交易買賣時(shí)都會(huì)數(shù)錢，買者怕給多了，賣者怕給少了。就在昨晚母親說(shuō)了一件白天她數(shù)錯(cuò)錢的.事情。父母干的是個(gè)體行戶，買賣交易汽車。我的父親做事謹(jǐn)慎，一絲不茍，而母親不像父親那樣，她做事總是大大咧咧，不拘小節(jié)。正是他們這種反差，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，顧客越來(lái)越多，生意越來(lái)越興旺。正是在昨天，父親去提車的時(shí)候，一位顧客上門買車，最后交易價(jià)格是28000，但由于母親的馬虎，只想著那個(gè)零頭，以至于數(shù)漏了10000，就這樣顧客以18000的價(jià)格買走了那臺(tái)車。接待完顧客，母親收拾文件時(shí)，突然想到少數(shù)了100000，于是急忙給顧客發(fā)微信，打電話，那個(gè)顧客卻不接。母親很無(wú)奈，只好等父親回來(lái)。但沒過(guò)多久，那個(gè)過(guò)戶給母親回了個(gè)電話。說(shuō)你們先別走，我一會(huì)兒就把10000塊錢給還上。原來(lái)是顧客的母親給他做了思想教育。說(shuō)這樣的錢不能花，花了會(huì)良心不安，于是顧客在晚上把錢轉(zhuǎn)給了母親。

是啊，這樣的錢我不能花。正當(dāng)我準(zhǔn)備把錢還回去的時(shí)候，我的腦海里蹦出來(lái)一個(gè)問(wèn)題：顧客少給錢，母親是知道的，但我撿的錢，失主是不知道的。況且也沒有人看到，周圍沒有監(jiān)控。我躊躇著又回到了長(zhǎng)椅上，還在猶豫著要不要把錢交出去。

突然我又回想起母親的另一次經(jīng)歷，也是在一次交易后。顧客買完車后，不小心把錢包落在了辦公室里，眼尖的我拿起錢包就想塞到書包里，但不巧這一幕被剛進(jìn)屋的媽媽碰到了，母親從背后嚴(yán)厲的質(zhì)問(wèn)我在干什么，我支支吾吾的說(shuō)清楚了來(lái)龍去脈。母親憤怒地一把奪過(guò)錢包，撥打了客戶的電話，客戶急忙趕到后，很是感謝母親，母親趕緊讓他數(shù)數(shù)，錢也沒有少。顧客說(shuō)沒少，里面的重要文件也沒丟，這是下午開會(huì)要用的，真是太謝謝你了。我的臉?biāo)⒌囊幌录t了起來(lái)，灰溜溜的溜出了辦公室。

我明白了，這錢是必須要還給失主的。于是我闊步走進(jìn)了首飾店，看到那位客人還沒走，我上前跟他說(shuō)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，正準(zhǔn)備接受懲罰時(shí)，那位客人卻笑了笑說(shuō)沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就是好孩子。首飾店的店長(zhǎng)也把那根項(xiàng)鏈給我了。我推辭著說(shuō)錢不夠，真的買不了。店主卻說(shuō)這是你應(yīng)得，為你的品質(zhì)我也會(huì)給你便宜這100元。經(jīng)過(guò)精心包裝后，用絲綢系上了一段漂亮的蝴蝶結(jié)。謝過(guò)店主后，我心滿意足地帶著項(xiàng)鏈回家了。

天漸漸的亮了，一線明亮的陽(yáng)光從云縫里照下來(lái)。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇十二

每天與孩子在一起生活，但也許你并不知道與孩子說(shuō)話的方式和正確的親子溝通方法，你保證自己都沒有走進(jìn)親子溝通的誤區(qū)嗎?下面本站小編整理了父母和孩子的溝通技巧，供你閱讀參考。

很多父母愛問(wèn)一個(gè)很大的開放性的問(wèn)題，比如“你今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣”，其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常大，孩子不會(huì)跟大人似的給出一個(gè)總體評(píng)價(jià)，他們有的是具體的感受，比如被老師批評(píng)時(shí)很難受，跟小朋友玩得好又覺得很開心。孩子在幼兒園的一天里，不同的時(shí)候有不同的心情。這種宏觀的問(wèn)題讓孩子很難回答。還有的父母會(huì)問(wèn)今天學(xué)了什么，這也是一個(gè)非常宏大的問(wèn)題。孩子在學(xué)校有好多活動(dòng)，不同的課有不同的內(nèi)容，孩子該從何說(shuō)起呢，這無(wú)疑給孩子一個(gè)難題。所以父母要從小處著手，比如問(wèn)孩子，“今天有畫畫課嗎”，“畫了什么”，這就是一些非常具體的問(wèn)題，孩子容易回答。

在跟孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)習(xí)慣于對(duì)孩子的行為直接作道理上、規(guī)范上的評(píng)價(jià)和糾正，總覺得這是教育，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。其實(shí)，這也會(huì)讓孩子不愿跟父母說(shuō)話。要先理解、接納孩子的情緒情感，以同理的姿態(tài)跟孩子說(shuō)話，溝通就不會(huì)變得費(fèi)勁。比如孩子回來(lái)說(shuō)今天中午有個(gè)小朋友老做鬼臉，擾得自己沒睡好覺。如果父母一開始就否定孩子說(shuō)，那是別人的事情，你不用管人家的事，做好你自己就行了。孩子可能再也不往下說(shuō)了，父母也失去了了解孩子的機(jī)會(huì)。如果換一種方式，問(wèn)一問(wèn)孩子那個(gè)小朋友為什么會(huì)那樣呢，你當(dāng)時(shí)在想什么呢……那么孩子可能就會(huì)一直往下說(shuō)。只有孩子愿意說(shuō)，溝通才能延續(xù)下去。

父母想了解孩子在外面的表現(xiàn)，可以先問(wèn)孩子有關(guān)小朋友的情況，比如今天甜甜來(lái)幼兒園了嗎，你跟她做什么游戲了。孩子聽到這樣的問(wèn)話，會(huì)自然地說(shuō)起別人的故事，甚至還會(huì)滔滔不絕。因?yàn)楹⒆釉谡f(shuō)自己的故事時(shí)，會(huì)時(shí)刻注意父母對(duì)自己行為的態(tài)度，是認(rèn)可還是反對(duì)，這事關(guān)他在這個(gè)家庭的生活質(zhì)量，而說(shuō)人家的故事總是更安全一些，不會(huì)招來(lái)任何說(shuō)教和指責(zé)。趁孩子說(shuō)得起勁，父母再慢慢地引向自己孩子的故事，問(wèn)問(wèn)他做了什么等問(wèn)題。通過(guò)這種方式，父母就可以知道孩子在學(xué)校里發(fā)生的大概事情了，也有助于了解自己孩子的情況。

“蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話”，是非常強(qiáng)調(diào)的溝通方式。蹲下來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的關(guān)心與理解;是父母關(guān)心孩子內(nèi)心世界的一種方式。蹲下來(lái)也意味著家長(zhǎng)放下權(quán)威的架子，和孩子做朋友，用愛與尊重作為引導(dǎo)。蹲下來(lái)不僅僅是從身體上蹲下來(lái)，而是從心理上蹲下來(lái)，了解、尊重孩子的需要和獨(dú)特性，接納孩子的情緒和思想。

“這跟父母對(duì)孩子的愛的份量和自身的同理心有關(guān)，有些善于溝通的父母，善于捕捉溝通過(guò)程中的一些細(xì)微信號(hào)，就容易做到真正地蹲下來(lái)?！庇行└改缚偸歉吒咴谏?，兇巴巴地跟孩子說(shuō)話，這是為什么呢?“這樣的父母往往是自己內(nèi)心有一個(gè)很大的痛楚，自己也不愿意去碰觸，看著孩子的某些情緒，自己就偽裝一個(gè)堅(jiān)硬的外殼去對(duì)待他們，因?yàn)樗恢涝趺从萌彳浀姆绞饺ッ鎸?duì)孩子的柔軟，他們內(nèi)心也怕被擊倒。還有一種可能就是他自己小時(shí)候也未曾被父母蹲下來(lái)對(duì)待過(guò)。他會(huì)沿襲父母對(duì)待他的這種方式。有些孩子從小是被父母打大的，到了他為人父母的時(shí)候，就自然啟用父母曾經(jīng)的做法?！?/p>

父母想真正蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話，該從何著手呢?建議父母開啟自己個(gè)人的心靈成長(zhǎng)之旅，梳理自己?，F(xiàn)在社會(huì)上心靈成長(zhǎng)類的書籍和工作坊都很多，如果父母想提高自己的生活質(zhì)量，不妨嘗試走進(jìn)心靈成長(zhǎng)工作坊，或走進(jìn)心理咨詢室，讓專業(yè)人士幫助梳理整合自己的一生，明白自己這一生是怎么走到今天的，自己小時(shí)候有什么遺憾，有什么未完成的愿望，內(nèi)心深處有什么渴望，思考怎么能更好地發(fā)展自己，怎么更好地面對(duì)孩子。

但現(xiàn)在很少父母會(huì)在自己的心靈成長(zhǎng)方面去下工夫，而是花很多的精力在孩子的教育上，比如報(bào)興趣班，參加各種才藝考試。但其實(shí)這里有一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，自己內(nèi)心是一條干涸的河流，怎么可能勻出水來(lái)供給別人。給孩子的愛也一樣，自己內(nèi)心都沒感受到愛，因?yàn)楣ぷ?、家庭時(shí)常被煩燥困擾，怎么能給孩子高質(zhì)量的愛呢，自然地蹲下來(lái)、溫柔地對(duì)待孩子就變成了一件難事。

如果父母把自己梳理好了，生活就會(huì)有更合理的規(guī)劃，不重要的事情和重要的事情的優(yōu)先級(jí)就很容易區(qū)分開來(lái)，處理大小事情的時(shí)候會(huì)有條不紊，處理某件事情時(shí)不會(huì)牽掛其他，于是也會(huì)有更好的狀態(tài)對(duì)待孩子。

現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。所以，往往沒有仔細(xì)地把孩子的話聽完，而孩子感覺與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的耐心很重要，不但要聽完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。在學(xué)會(huì)傾聽孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。如果家長(zhǎng)只一味傾聽孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只喜歡吐苦水、尋求別人幫助卻不會(huì)傾聽別人的想法幫助別人的人了。

如果孩子在外面受了委屈，或者當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過(guò)上好半天，如果家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩嘛，很快就會(huì)忘記的?；蛘呔椭粫?huì)一味和孩子說(shuō)：“沒關(guān)系的，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì)覺得你根本體會(huì)不到他的難過(guò)，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說(shuō)，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說(shuō)：“我也很難過(guò)，我們一起來(lái)想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信孩子聽到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。

溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，密切觀察孩子對(duì)哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問(wèn)題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。

父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇十三

都說(shuō)父母是孩子的第一人老師，孩子的成長(zhǎng)離不開父母的教導(dǎo)。父母的言傳身教，家庭的環(huán)境氛圍，都是影響孩子成長(zhǎng)的因素。筆者提醒大家，父母一定要帶孩子做好這10件事情哦！

第一。

運(yùn)動(dòng)。

身體是革命的本錢，是健康成長(zhǎng)和奮斗的資本。

現(xiàn)在的孩子們，學(xué)校課程已經(jīng)足夠繁重，課外還要參加各類補(bǔ)習(xí)班，小小的肩膀上早已背起了沉甸甸的書包，這樣沉重的壓力，如果沒有一個(gè)足夠健康的身體，孩子是無(wú)法承受的。

運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體能，還能在一定程度上激發(fā)人的自信心，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。

所以，新的一年，和孩子一起進(jìn)行一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)吧，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力，培養(yǎng)自信！

第二。

讀書。

培根在他的隨筆中寫道：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

我國(guó)古語(yǔ)也云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?？梢娮x書，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，起著不可替代的作用。

讀書，不僅可以增長(zhǎng)人的見識(shí)，豐富人的精神世界，更能從外在培養(yǎng)人的高雅氣質(zhì)。

所以，新的一年，多抽出時(shí)間和孩子共讀幾本書吧，一來(lái)可以在讀書過(guò)程中增進(jìn)親子之間的感情，二來(lái)也在潛移默化中讓孩子汲取更多有益的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更多的精彩。

第三。

旅行。

俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

孩子能夠從書本上學(xué)到的知識(shí)畢竟是有限的，家長(zhǎng)應(yīng)該趁著孩子休息時(shí)間，帶著他們?nèi)タ纯醋鎳?guó)的大好河山，領(lǐng)略繁華世界的千奇百態(tài)。

在旅行中，孩子的想象力、好奇心可以得到最大限度的激發(fā)，他們可以任憑自己在夢(mèng)幻的世界中盡情遨游。

旅途中，也會(huì)遇到各種各樣無(wú)法預(yù)料的難題，讓孩子參與到問(wèn)題中來(lái)，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)困境，學(xué)會(huì)想辦法解決難題，對(duì)于培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力、解決問(wèn)題的能力都大有好處。

所以，趁著寒暑假，或者節(jié)假日，帶孩子出去走一走，讓孩子和你都從生活的巨大壓力下解放出來(lái)，放松身心，用更佳的精神狀態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第四。

談心。

人與人之間的大多數(shù)矛盾，是因?yàn)楸舜说牟焕斫?、不溝通造成的?/p>

這個(gè)道理，同樣適用于家長(zhǎng)與孩子之間。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，孩子不理解父母的教育模式，家長(zhǎng)不懂孩子為什么不愿和父母開口，本該是最親密的關(guān)系，卻變得冷漠又疏離。

所以，新的一年，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子談心，了解孩子心里的真實(shí)想法，當(dāng)孩子在表達(dá)時(shí)，只需認(rèn)真聆聽，不要隨意打斷和指責(zé)，學(xué)會(huì)站在孩子的角度，傾聽他的內(nèi)心。只有這樣，才能讓彼此的心走的更近。

第五。

表達(dá)愛。

羞澀木訥，自古是中國(guó)人的天性。

不懂如何表達(dá)愛，不好意思表達(dá)愛，是大多數(shù)中國(guó)家庭的真實(shí)寫照。

這讓我們忽略了語(yǔ)言的力量，一句暖心的話往往能化解矛盾，消除誤會(huì)，拉近人與人之間的關(guān)系。

特別是父母與孩子之間，父母對(duì)孩子的愛是毋庸置疑的，但他們大多不會(huì)通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這就讓愛意少了一種傳遞方式。

所以，新的一年，多用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)孩子的愛吧，多對(duì)他說(shuō)”你真棒“”爸爸媽媽很愛你“”你永遠(yuǎn)是爸爸媽媽最愛的寶貝“這些話，讓他們逐漸長(zhǎng)成溫暖柔軟的大人。

長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)在家長(zhǎng)的影響下，勇于表達(dá)對(duì)父母的愛，一個(gè)充滿愛的甜蜜家庭，一定是最幸福的。

第六。

探望長(zhǎng)輩。

孝敬長(zhǎng)輩，是中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。

父母是孩子的標(biāo)桿，作為父母，應(yīng)該以身作則，孝順自己的長(zhǎng)輩。

子女的孝心不一定非要用千金萬(wàn)銀來(lái)表達(dá)，一聲關(guān)懷的問(wèn)候，一次親切的擁抱，哪怕幫爸爸媽媽捶捶后背捏捏肩，都是對(duì)孝心最好的詮釋。

父母的行為都印在孩子的眼里。父母孝敬長(zhǎng)輩，孩子也就會(huì)學(xué)著父母的`樣子尊敬長(zhǎng)輩、愛戴長(zhǎng)輩，孝心才會(huì)一代代延續(xù)下去。

所以，新的一年，多帶孩子回家看看父母，多給老人盡盡孝吧。

第七。

培養(yǎng)興趣。

興趣是最好的老師。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)興趣愛好，不僅可以給繁重的學(xué)習(xí)生活增光添彩，也能在無(wú)形中培養(yǎng)他們的專注力、創(chuàng)造力。

每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)都是不一樣的，也并不是每個(gè)孩子的興趣都會(huì)與學(xué)習(xí)有關(guān)，他們可能喜歡研究自然界的花花草草，也可能熱衷于拆卸組裝玩具。

不論何種興趣，只要沒有傷害，家長(zhǎng)盡可以放手讓孩子去探索，去享受。

所以，新的一年，家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并且給予全力支持，讓他們懂得享受生活的樂趣。

第八。

規(guī)劃財(cái)富。

現(xiàn)如今，人們的生活水平普遍提高，再也不是那個(gè)花五毛錢買個(gè)冰棍都要思忖良久的年代了。

所以，家長(zhǎng)們不必刻意妨礙孩子對(duì)金錢的使用，培養(yǎng)他們正確的金錢觀才是最緊要的。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子金錢的來(lái)之不易，每一分錢都是需要付出相應(yīng)勞動(dòng)才能換來(lái)的。

之后，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹立正確的理財(cái)觀，哪些東西該買，哪些東西該在什么時(shí)機(jī)買，都應(yīng)該把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。此外，買東西要在自己能承受的合理范圍之內(nèi)，對(duì)于較昂貴的心儀之物，則要學(xué)會(huì)慢慢積攢財(cái)富。

新的一年，父母應(yīng)該慢慢教會(huì)孩子如何正確使用金錢，這對(duì)于他們以后的發(fā)展也大有裨益。

第九。

參與家務(wù)。

讓孩子參與做家務(wù)有很多好處，能夠培養(yǎng)孩子的自立能力、增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任感。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，不用干家務(wù)活，但其實(shí)這樣的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

如果家庭中，只有父母在忙碌，而放任孩子自己玩耍，孩子就會(huì)認(rèn)為父母做家務(wù)是天經(jīng)地義的，跟自己一點(diǎn)關(guān)系也沒有。

長(zhǎng)此以往，孩子不但體會(huì)不了父母的辛苦，還會(huì)對(duì)他以后的婚姻觀造成影響。

所以，新的一年，讓孩子幫助父母做些家務(wù)吧，哪怕只是洗洗碗掃掃地，也能夠讓孩子在點(diǎn)滴小事中體會(huì)父母的不易，增強(qiáng)自身的家庭責(zé)任感。

第十。

制定全年規(guī)劃。

新的一年，新的氣象。

不管過(guò)去的一年，完成了多少目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了多少計(jì)劃，那都已經(jīng)是過(guò)去式，不必過(guò)于傷感和緬懷，對(duì)于未能完成的事情，應(yīng)該予以反思，新的一年更加努力才是。

家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，一年365天看似時(shí)間很長(zhǎng)，但其實(shí)過(guò)的很快，一眨眼的功夫，一年的光陰就逝去了。

所以，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活都要制定一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。生活方面，要學(xué)會(huì)哪些技能，外出游玩幾次，養(yǎng)成哪幾種好習(xí)慣，都應(yīng)該做到明確了然。

總而言之，孩子的成長(zhǎng)離不開父母的言傳身教，希望父母?jìng)兌帱c(diǎn)耐心，多點(diǎn)共同，陪伴孩子健康快樂地成長(zhǎng)！

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇十四

4.開始吧，孩子，開始用微笑去認(rèn)識(shí)你的母親吧!——(古羅馬)維吉爾。

5.親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧?！?法)雨果。

7.年老受尊敬是出現(xiàn)在人類社會(huì)里的第一種特權(quán)?！?法)拉法格。

8.我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣?！?德)歌德。

9.在子女面前，父母要善于隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。——(英)培根。

10.母親，是唯一能使死神屈服的力量?！?前蘇聯(lián))高爾基。

11.世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣?/p>

12.一個(gè)老年人的死亡，等于傾倒了一座博物館?！郀柣?/p>

13.老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權(quán)?！?法)司湯達(dá)。

14.老年，好比夜鶯，應(yīng)有他的夜曲?！?德)康德。

16.在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！?英)薩克雷。

20.丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕?！?英國(guó))莎士比亞。

21.仁愛和打人都先自家中開始?！U蒙特和弗萊徹。

22.慈善行及至親，但不應(yīng)僅此為止。——富勒。

25.家庭的基礎(chǔ)無(wú)疑是父母對(duì)其新生兒女具有特殊的情感?！_素。

27.智慧之子使父親歡樂，愚昧之子使母親蒙羞?！_門。

29.母羊要是聽不見她自己小羊的啼聲，她決不會(huì)回答一頭小牛的叫喊?！勘葋?。

30.黃昏，你把清晨驅(qū)散的一切收集回來(lái);羊群歸棚，孩子回到母親身邊?！_福。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇十五

1)困難是勇士前進(jìn)的階梯，也是懦夫回頭的起點(diǎn)。

2)困難其實(shí)不可怕，重要的是在于你怎樣看待它，若是你把它當(dāng)作一塊絆腳石，那么它便會(huì)阻止你向前，可如果你將它轉(zhuǎn)化為你前進(jìn)的動(dòng)力，那么你便會(huì)更加向前。

3)斗爭(zhēng)是掌握本領(lǐng)的學(xué)校，挫折是通向真理的橋梁。

4)短時(shí)期的挫折比短時(shí)間的成功好。

5)患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。

6)對(duì)勇氣的最大考驗(yàn)，就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒。

7)堅(jiān)強(qiáng)不是所謂的不掉眼淚，而是面對(duì)挫折時(shí)，勇敢地去面對(duì)。

8)被克服的困難就是勝利的契機(jī)。

9)灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

10)別人遇到困難會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，而我是退一步想別的路走。

11)故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

12)不要等到失敗后，才后悔自己潛力沒發(fā)揮。

13)“不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會(huì)落后，縱會(huì)失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。

14)“所謂革命精神就是創(chuàng)造性,要懂得世界上的一切都需要?jiǎng)?chuàng)造,要前進(jìn)就不能坐著等待,就要去創(chuàng)造.而要?jiǎng)?chuàng)造就要克服困難,不能貪圖好環(huán)境好條件.”(徐特立)。

15)“不下汪洋海,難得夜明珠.”(中國(guó)諺語(yǔ))。

16)“一個(gè)人只要不怕死,就什么也難不倒他!”(英)司各特《艾凡赫》。

17)“難”字只不過(guò)是那些沒有勇氣與才能的人制造出來(lái)的“護(hù)身符”而已.(拿破侖)。

18)“犯其至難而圖其至遠(yuǎn).”(宋)蘇軾《思治論》。

19)“大膽天下去得,小心寸步難行.”(明)馮夢(mèng)龍《警世通言/趙太祖千里送京娘》。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇十六

孩子不聽話，甚至情緒對(duì)立，怎么辦?下面是本站小編整理的一些關(guān)于父母如何說(shuō)孩子才會(huì)聽的資料，供你參考。

其實(shí)，與孩子說(shuō)話，就是一個(gè)溝通的過(guò)程。孩子之所以不聽，更多的時(shí)候還得反思我們自己。

有一位著名的節(jié)目主持人，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景：一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰(shuí)用?孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時(shí)，臺(tái)下一片騷動(dòng)，很多觀眾想：多么自私的孩子啊?可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來(lái)，耐心地問(wèn)孩子“為什么呢?”孩子滿臉淚水，清晰地說(shuō)道：“我要跳下去，找到油后，回來(lái)救飛機(jī)上所有的人”。

正是這位主持人的善于傾聽，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。

這個(gè)故事告訴我們，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，要善于走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而不是不聽解釋，劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。傾聽是心與心的對(duì)話，情與情的交流。傾聽是對(duì)孩子的尊重與接納，鼓勵(lì)與贊賞。如果家長(zhǎng)多一份親切，一份平和，一份耐心，去傾聽孩子的心語(yǔ)，這樣的溝通才會(huì)更加有效。

面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，哪怕是孩子的錯(cuò)誤，如果你想溝通，請(qǐng)先站在孩子的立場(chǎng)上思量一番，將心比心，孩子為什么會(huì)是這樣，你想要孩子怎樣，怎么才能打動(dòng)孩子的內(nèi)心，唯有如此，孩子才可能感受到你的真心與溫暖，才可能接納你的語(yǔ)言，才可能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。試想，誰(shuí)會(huì)想聽不替對(duì)方著想且冷冰冰的語(yǔ)言。

每次孩子拿著一個(gè)不太理想的成績(jī)回家時(shí)，內(nèi)心已經(jīng)比較自責(zé)，我們可以不要就分?jǐn)?shù)談分?jǐn)?shù)，這樣只會(huì)更加難受，何不與孩子一起分析試卷，看看哪些題還可以做對(duì)，一般來(lái)說(shuō)絕大多數(shù)孩子一定能找到因粗心大意而導(dǎo)致的失誤，這就是增長(zhǎng)點(diǎn)。你看，不批評(píng)，找增長(zhǎng)點(diǎn)，孩子是不是更加自信，以后有問(wèn)題時(shí)也愿意和你交流。

作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的愛是毋庸置疑的，但在溝通的時(shí)候，卻時(shí)常有居高臨下之勢(shì)，這難免讓孩子產(chǎn)生抵觸。平等最重要的前提是人格上與孩子真正平等，這里面有兩層含義：一是家長(zhǎng)要放得下長(zhǎng)輩的架子，不要對(duì)孩子動(dòng)輒發(fā)號(hào)施令、動(dòng)輒呵斥;二是不能過(guò)分溺愛孩子，對(duì)孩子言聽計(jì)從、千依百順。

創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李開復(fù)也贊成這樣的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，家長(zhǎng)如果在孩子面前是一位高高在上的長(zhǎng)輩，把孩子作為成人的附屬品，孩子就會(huì)變得保守、膽小、被動(dòng)。

李開復(fù)說(shuō)：“這種孩子在30年前的企業(yè)很受歡迎，但是今天已經(jīng)過(guò)時(shí)了，我們今天希望培養(yǎng)的孩子是快樂的、樂觀的，是能夠信任父母、能夠彼此傾訴、能夠愛自己也能愛別人的人。所以，我做爸爸的總是告訴自己要放下架子，像一個(gè)朋友一樣，拿出時(shí)間跟孩子瘋玩，讓孩子有話都跟我說(shuō)?！?/p>

作文。

完全偏題了，才會(huì)如此，你是不是更難受。然后孩子才告訴你，數(shù)學(xué)考了99分。你說(shuō)孩子學(xué)習(xí)不努力，那數(shù)學(xué)又何來(lái)如此優(yōu)秀。孩子表面不說(shuō)，心里自然不服。

因此，教育孩子一定要講根據(jù)，一定要講具體的事和方向，才能讓孩子能很快找到切入點(diǎn)。

當(dāng)孩子正在生氣，或玩得正歡時(shí)，你卻逆向而行，不吵架才怪。

生理規(guī)律告訴我們，下午5至7點(diǎn)是生理活動(dòng)低點(diǎn)，也就是孩子放學(xué)回家時(shí)是不宜談嚴(yán)肅的話題的。晚飯過(guò)后，心情逐漸開朗，是比較好的時(shí)機(jī)。有時(shí)沖突也許在所難免，但原則是盡量避免傷害孩子的自尊。

在你和孩子情緒平和時(shí)，取得成績(jī)時(shí)與進(jìn)步之時(shí)再溝通，至少能減少很多賭氣的成分，不是嗎?如果能找到孩子的興趣點(diǎn)進(jìn)行溝通，則效果更佳。

父母與孩子協(xié)議書如何寫篇十七

3.內(nèi)睦者，家道昌?！皱汀?/p>

4.慈孝之心，人皆有之?！K轍。

5.凡為父母的，莫不愛其子?！惡曛\。

6.侍于親長(zhǎng)，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱?！鼙濉?/p>

7.長(zhǎng)者問(wèn)，對(duì)勿欺;長(zhǎng)者令，行勿遲;長(zhǎng)者賜，不敢辭?！鼙濉?/p>

8.重資財(cái)，薄父母，不成人子。——朱柏廬。

9.失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！仙?。