方案設(shè)計評審記錄表范文通用 設(shè)計方案評審表格(六篇)

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2023年方案設(shè)計評審記錄表范文通用一

二、活動意義：戶外拓展訓(xùn)練能夠激發(fā)自身潛能，增強自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力;認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。

三、活動對象：全吧員工

四、活動時間：20__年6月29日

五、活動地點：情侶園

六、活動項目：

(一)盲人方陣10分

項目類型：團(tuán)隊協(xié)作型

游戲人數(shù)：8-16人

道具要求：長繩一根

場地要求：空曠的大場地

項目評分：將繩子在規(guī)定的時間內(nèi)拉成規(guī)定的形狀用時間最短的者獲勝 詳細(xì)游戲規(guī)則：讓所有隊員被蒙上眼睛，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。

這個項目教會所有人如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使所有人在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

活動目的：這個任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊隊員之間的配合和信任，一個有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團(tuán)隊，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊合作能力。

活動評分：以用時長短評分。

(二)比劃猜猜 10分 游戲簡介：裁判先在紙上寫上動物或物品的名字，每組輪流上兩位，互相面對彼此，裁判將紙給比劃的人看，比劃的人不能說話和出聲，只能用肢體語言表達(dá)其意思，由猜的人來猜答案。

游戲人數(shù)：每組8-16人

場地要求：不限

道具要求：寫好的紙片若干

活動目的：培養(yǎng)團(tuán)隊間的默契程度。

活動評分：以猜出個數(shù)評分。

(三)貼牌

道具：一副撲克牌(拿走大小王)

規(guī) 則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。a最大，2最小，同一個點數(shù)，花色從大到小依次為黑桃、紅杏、梅花、方塊。 此時，大家開始依次根據(jù)別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進(jìn)行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。

亮點：游戲的關(guān)鍵，在于捕捉大家們初次看周圍人牌時的瞬間表情和眼神。當(dāng)然，如果演技夠精湛，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對可以做到"以眼神害人"。

懲罰節(jié)目：給大家講一個笑話或者說出自己經(jīng)歷中最丟人的一件事

(四)尋寶大行動

參加人員：集體 。游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”(即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎品等)，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到 “寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎勵 。

七、活動操作：

(1)、所有成員組隊參加。

(2)、6月25號把前期工作落實，安排人員。

(3)、每個活動都進(jìn)行評比記錄，最后將各項活動的情況

2023年方案設(shè)計評審記錄表范文通用二

從人力資本價值、歷史貢獻(xiàn)、難以取代程度等幾方面確定激勵對象范圍

根據(jù)這個原則，股權(quán)激勵對象被分成了三個層面：

第一層面是核心層，為公司的戰(zhàn)略決策者；

第二層面是經(jīng)營層，為擔(dān)任部門經(jīng)理以上職位的管理者；

第三層面是骨干層，為特殊人力資本持有者。

股權(quán)激勵的工具包括權(quán)益結(jié)算工具和現(xiàn)金結(jié)算工具，其中，權(quán)益結(jié)算中的常用工具包括股票期權(quán)、限制性股票員工持股計劃等，這種激勵方式的優(yōu)點是激勵對象可以獲得真實股權(quán)，公司不需要支付大筆現(xiàn)金，有時還能獲得缺點是公司股本結(jié)構(gòu)需要變動，原股東持股比例可能會稀釋。

現(xiàn)金結(jié)算中的常用工具包括股票增值權(quán)、虛擬股票計劃、利潤分紅等，其優(yōu)點是不影響公司股權(quán)結(jié)構(gòu)，原有股東會造成稀釋。缺點是公司需要以現(xiàn)金形式支付，現(xiàn)金支付壓力較大。而且，由于激勵對象不能獲得真正的股權(quán)，勵作用有所影響。

確定激勵方式，應(yīng)綜合考慮員工的人力資本價值、敬業(yè)忠誠度、員工出資意愿及公司激勵力度等方面。在結(jié)合公的基礎(chǔ)之上，可考慮如下激勵方式：

對于人力資本價值高且忠誠度高的員工，采用實股或期股激勵方式，以在員工身上實現(xiàn)經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)的統(tǒng)一；對于不愿出資的員工，可以采用分紅權(quán)激勵和期權(quán)激勵，以提升員工參與股權(quán)激勵的積極性。

上述激勵方式并非一成不變，在結(jié)合公司與激勵對象現(xiàn)實需求的基礎(chǔ)上可靈活運用并加以整合創(chuàng)新，設(shè)計出契合求的激勵方案。

針對現(xiàn)金結(jié)算類的股權(quán)激勵方式，不涉及公司實際股權(quán)激勵，故不存在股份來源問題，以下僅就權(quán)益類股權(quán)的股份來源進(jìn)行如下闡述：

一是原始股東出讓公司股份。如果以實際股份對公司員工實施激勵，一般由原始股東，通常是大股東向股權(quán)激勵份。根據(jù)支付對價的不同可以分為兩種情形：其一為股份贈予，原始股東向股權(quán)激勵對象無償轉(zhuǎn)讓一部分公司股慮激勵對象個人所得稅問題）；其二為股份出讓，出讓的價格一般以企業(yè)注冊資本或企業(yè)凈資產(chǎn)的賬面價值確定二是采取增資的方式，公司授予股權(quán)激勵對象以相對優(yōu)惠的價格參與公司增資的權(quán)利。

需要注意的是，在股權(quán)轉(zhuǎn)讓或增資過程中要處理好原始股東的優(yōu)先認(rèn)購買權(quán)問題。公司可以在股東會對股權(quán)激勵決時約定其他股東對與股權(quán)激勵有關(guān)的股權(quán)轉(zhuǎn)讓與增資事項放棄優(yōu)先購買權(quán)。

在現(xiàn)金結(jié)算的情況下，公司需要根據(jù)現(xiàn)金流量情況合理安排股權(quán)激勵的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，避免給公司的正常經(jīng)營力。而在權(quán)益結(jié)算的情況下，除公司或老股東無償轉(zhuǎn)讓股份外，股權(quán)激勵對象也需要支付一定的資金來受讓該部據(jù)資金來源方式的不同，可以分為以下幾種：

一是激勵對象自有資金。在實施股權(quán)激勵計劃時，激勵對象是以自有資金購入對應(yīng)的股份。由于員工的支付能力很高，因此，需要采取一些變通的方法，比如，在股權(quán)轉(zhuǎn)讓中采取分期付款的方式，而在增資中則可以分期繳納大股東提供借款方式。

二是提取激勵基金。為了支持股權(quán)激勵制度的實施，公司可以建立相應(yīng)基金專門用于股權(quán)激勵計劃。公司從稅后法定公積金后，經(jīng)股東會或者股東大會決議，還可以從稅后利潤中提取任意公積金用于股權(quán)激勵。公積金既可以算方式的股權(quán)激勵，也可以用于權(quán)益結(jié)算方式的股權(quán)激勵。

若要產(chǎn)生長期激勵效用，股權(quán)激勵需要分階段進(jìn)行，以確保激勵對象的工作激情能夠得以延續(xù)。

一般可以將股權(quán)激勵的授予期設(shè)為3年，例如針對期股方式，可按3：3：4的比例，每年1次，分3次授予完畢。

的解鎖及期權(quán)的兌現(xiàn)亦分3年期實施，這樣，一項股權(quán)激勵計劃的全部完成就會延續(xù)6年；針對利潤分紅激勵方行1次分紅，同時由公司存留一定比例的分紅份額，待第3個年度返還，并以此類推。

之所以采用上述機制，其原因在于，在激勵的同時施加必要的約束——員工中途任何時刻想離開企業(yè)，都會覺得以此增加其離職成本，強化長期留人的效用。

為規(guī)避法律糾紛，在推行股權(quán)激勵方案前應(yīng)事先明確退出機制。針對不同的激勵方式，分別采用不同的退出機制

（一）針對現(xiàn)金結(jié)算類激勵方式，可從三個方面界定退出辦法：

1.對于合同期滿、法定退休等正常的離職情況，已實現(xiàn)的激勵成果歸激勵對象所有，未實現(xiàn)部分則由企業(yè)收回。離開企業(yè)后還會在一定程度上影響企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，則未實現(xiàn)部分也可予以保留，以激勵其能繼續(xù)關(guān)注公司的發(fā)

2.對于辭職、辭退等非正常退出情況，除了未實現(xiàn)部分自動作廢之外，已實現(xiàn)部分的收益可歸屬激勵對象所有。

3.若激勵對象連續(xù)幾次未達(dá)到業(yè)績指標(biāo)，則激勵資格自動取消，即默認(rèn)此激勵對象不是公司所需的人力資本，當(dāng)獲取人力資本收益。

（二）針對權(quán)益結(jié)算類激勵方式，可從以下三方面界定相關(guān)退出辦法：

1、針對直接實股激勵方式，激勵對象直接獲得實際股權(quán)，成為公司真正的股東。要根據(jù)股權(quán)激勵協(xié)議約定的強制要求激勵對象轉(zhuǎn)讓股權(quán)存在較大困難，需要明確以下事項：

①關(guān)于強制退股規(guī)定的效力

在激勵對象取得公司實際股權(quán)后應(yīng)當(dāng)變更公司章程，章程對公司及股東均有約束力。變更后的章程應(yīng)規(guī)定特定條股東應(yīng)當(dāng)強制退股，該規(guī)定可以視作全體股東的約定。在該條件滿足時，特定股東應(yīng)當(dāng)退股。

同時應(yīng)注意在公司存續(xù)過程中修改章程，并規(guī)定強制退股條件，則要分別情況看待。對于贊成章程修改的股東來足強制退股條件時，章程的規(guī)定對他有效；對于反對章程修改的股東來說，即使章程已通過，強制退股的規(guī)定對力。

在此應(yīng)注意：股東資格只能主動放棄，不能被動剝奪。章程或激勵協(xié)議通過特殊約定強制退股條款，可能因違反東不得抽逃出資的強制性規(guī)定而被認(rèn)定無效，對激勵對象僅起到協(xié)議約束的效果。

②退股的轉(zhuǎn)讓價格或回購價格

股權(quán)激勵協(xié)議中一般規(guī)定了強制退出的股份的轉(zhuǎn)讓價格/回購價格計算方法。退出股份價格經(jīng)常約定為激勵對象原或原始購買價格加利息的作價。但資產(chǎn)收益是股東的固有權(quán)利，不能被強制剝奪，資產(chǎn)收益體現(xiàn)在利潤分配、剩和轉(zhuǎn)讓股份獲益三方面。股東退股有權(quán)以市場價值作價。再者，在公司虧損時，如再以原價或原價加利息作價，東不公平或涉嫌抽逃。

因此，在股權(quán)激勵設(shè)計方案中對退股的轉(zhuǎn)讓價格約定為公司實際賬面凈資產(chǎn)價值或市場公允價值較為妥當(dāng)。

③協(xié)議能否規(guī)定只向特定股東轉(zhuǎn)讓

上述規(guī)定往往會侵犯了其他股東的優(yōu)先購買權(quán)，優(yōu)先購買權(quán)也是股東的固有權(quán)利，非經(jīng)其事先同意，不得被剝奪權(quán)激勵協(xié)議中約定或另行出具其他股東承諾放棄優(yōu)先購買權(quán)。

股權(quán)激勵過程中涉及的稅收問題主要體為以下兩方面：

1、公司股權(quán)激勵支出能否在公司成本中列支

我國目前未對非上市公司股權(quán)激勵過程中的稅收問題作出明確規(guī)定，但在相關(guān)條例中可以找到一定依據(jù)?！吨腥A企業(yè)所得稅法實施條例》第三十四條規(guī)定“企業(yè)發(fā)生的合理的工資薪金支出，準(zhǔn)予扣除。前款所稱工資薪金，是納稅年度支付給在本企業(yè)任職或者受雇的員工的所有現(xiàn)金形式或者非現(xiàn)金形式的勞動報酬，包括基本工資、獎金貼、年終加薪、加班工資，以及與員工任職或者受雇有關(guān)的其他支出?！蓖瑫r國家稅務(wù)總局在《關(guān)于我國居民企激勵計劃有關(guān)企業(yè)所得稅處理問題的公告》第三款規(guī)定“在我國境外上市的居民企業(yè)和非上市公司，凡比照《管規(guī)定建立職工股權(quán)激勵計劃，且在企業(yè)會計處理上，也按我國會計準(zhǔn)則的有關(guān)規(guī)定處理的，其股權(quán)激勵計劃有關(guān)處理問題，可以按照上述規(guī)定執(zhí)行?！?/p>

根據(jù)上述條例的規(guī)定，非上市公司的股權(quán)激勵支出，可以在公司成本中列支，但要區(qū)別對待：

針對股權(quán)激勵計劃實行后立即可以行權(quán)的，確定作為當(dāng)年公司工資薪金支出，依照稅法規(guī)定進(jìn)行稅前扣除；

針對股權(quán)激勵計劃實行后，需待一定服務(wù)年限或者達(dá)到規(guī)定業(yè)績條件（以下簡稱等待期）方可行權(quán)的，公司等待計算確認(rèn)的相關(guān)成本費用，不得在對應(yīng)年度計算繳納企業(yè)所得稅時扣除。在股權(quán)激勵計劃可行權(quán)后，公司方可根際行權(quán)時的公允價格與當(dāng)年激勵對象實際行權(quán)支付價格的差額及數(shù)量，計算確定作為當(dāng)年公司工資薪金支出，依進(jìn)行稅前扣除

2、激勵對象獲得的股權(quán)激勵份額的稅收問題

國家稅務(wù)總局《關(guān)于個人認(rèn)購股票等有價證券而從雇主取得折扣或補貼收入有關(guān)征收個人所得稅問題的通知》（國9號）規(guī)定，在中國負(fù)有納稅義務(wù)的個人（包括在中國境內(nèi)有住所和無住所的個人）認(rèn)購股票等有價證券，因其表現(xiàn)或業(yè)績，從其雇主以不同形式取得的折扣或補貼（指雇員實際支付的股票等有價證券的認(rèn)購價格低于當(dāng)期發(fā)場價格的數(shù)額），屬于該個人因受雇而取得的工資、薪金所得，應(yīng)在雇員實際認(rèn)購股票等有價證券時，按照《中國個人所得稅法》（以下稱稅法）及其實施條例和其他有關(guān)規(guī)定計算繳納個人所得稅。上述個人在認(rèn)購股票等有行轉(zhuǎn)讓所取得的所得，屬于稅法及其實施條例規(guī)定的股票等有價證券轉(zhuǎn)讓所得，適用有關(guān)對股票等有價證券轉(zhuǎn)讓人所得稅的規(guī)定。

除上述國稅發(fā)〔1998〕9號，目前關(guān)于非上市公司股份期權(quán)計劃并無其他政策規(guī)定。由此可以看出，非上市公司際認(rèn)購股票等有價證券時，按照《中華人民共和國個人所得稅法》（以下稱稅法）及其實施條例和其他有關(guān)規(guī)定人所得稅。根據(jù)我國《個人所得稅法》規(guī)定，工資、薪金所得，適用超額累進(jìn)稅率，稅率為3%至45%；利息、得、財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得和其他所得適用比例稅率，稅率為20%。

2023年方案設(shè)計評審記錄表范文通用三

為進(jìn)一步建設(shè)中華民族共有精神家園，根據(jù)省、市、區(qū)文明辦工作部署，__社區(qū)決定于七夕節(jié)期間，開展“我們的節(jié)日·七夕”主題活動，方案如下：

一、活動時間

二、活動主題

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，充分挖掘七夕節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，結(jié)合勤勞節(jié)儉和孝親敬老教育，凸顯七夕節(jié)愛情、家庭等文化內(nèi)涵，廣泛開展群眾性節(jié)日民俗、志愿服務(wù)、經(jīng)典誦讀、文體娛樂等活動，引導(dǎo)人們追求愛情美滿、和睦幸福的美好生活，促進(jìn)現(xiàn)代家庭觀念的健康成長，在全社會形成奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶。

三、活動內(nèi)容

1、大力營造節(jié)日氛圍。

大力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日豐富內(nèi)涵，積極宣傳七夕民俗文化、地方鄉(xiāng)風(fēng)民俗等內(nèi)容，加強民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識的普及工作;及時宣傳開展特色七夕文化主題活動，營造濃厚的七夕節(jié)日氛圍，不斷擴大傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響。

2、制作七夕節(jié)日宣傳欄

制作七夕節(jié)日宣傳欄，對節(jié)日的來歷和民俗傳統(tǒng)進(jìn)行宣傳，收集整理一批關(guān)于七夕的優(yōu)美故事和傳說，編輯成電子書，上傳至互聯(lián)網(wǎng)供人們免費下載和閱讀。

讓大家了解七夕文化所蘊含的崇尚忠貞愛情與向往幸福生活的美好情懷。激發(fā)人們對真情的追求，對共建美好家園，共享美好生活的熱愛之情。

3、以弘揚愛情美滿、幸福和睦為主題開展家庭文化教育。

在社區(qū)組織開展吟誦經(jīng)典愛情詩篇、傳頌美麗愛情故事等中華經(jīng)典誦讀活動，結(jié)合孝老愛親、傳承家風(fēng)等主題，開展家庭文化宣傳活動，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)人們愛親、愛家、愛國的良好品質(zhì)。

2023年方案設(shè)計評審記錄表范文通用四

1、深入鉆研教材，精心編寫導(dǎo)學(xué)案?！皩?dǎo)學(xué)案”是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，是有效組織課堂教學(xué)的線路圖，也是成功實施小組合作學(xué)習(xí)的前提?！皩?dǎo)學(xué)案”的編寫一定要深入研究，精心思考，大膽整合教材，廣泛查閱占有相關(guān)資料，弄清課標(biāo)要求及知識能力要求，重點突出，難易適中。根據(jù)學(xué)科和課型特點，導(dǎo)學(xué)案的編寫要有基本固定的“格式”，突出“問題設(shè)置”環(huán)節(jié)，使學(xué)習(xí)任務(wù)具有可操作性。同時還要設(shè)計好各環(huán)節(jié)時間，討論交流次數(shù)，展示點評方式，師生互動形式等。

2.認(rèn)真做好集體備課。集體備課要求備課組成員在深入研究課標(biāo)教材，確立重點難點、知識能力目標(biāo)及策略方法的基礎(chǔ)上，首先進(jìn)行自備。在個體設(shè)計的基礎(chǔ)上，抽簽確定中心發(fā)言人說課，然后備課組成員集中進(jìn)行討論，修改，定稿，形成個性教案。其一般流程為：提前一周安排自備→現(xiàn)場抽簽確定中心發(fā)言人→中心發(fā)言人說課→組內(nèi)討論交流→修改定稿→形成個性化教案。

3、組織學(xué)生課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)越充分，課堂效果就越好。課前預(yù)習(xí)可以利用課外時間進(jìn)行，也可以在上課前10至15分鐘進(jìn)行，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)資料，精心思考課本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上完成“導(dǎo)學(xué)案”。在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，找出難點和疑點并做上標(biāo)記。教師一定要檢查導(dǎo)學(xué)案的完成情況，對學(xué)生預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題要心中有數(shù)，便于課堂重點解決突破。

課堂是師生活動的主陣地，是教學(xué)過程的落腳點。課堂活動的教學(xué)設(shè)計主要從以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行：

學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)→情境問題設(shè)置→學(xué)生獨立自學(xué)→小組討論交流→學(xué)生充分展示→生生質(zhì)疑對抗→師生評價點撥→知識歸納總結(jié)→當(dāng)堂檢測反饋。

“課堂活動”是教學(xué)設(shè)計的重點，一要凸顯合作學(xué)習(xí)的“模式”，二要突出“自學(xué)、合作、展示”環(huán)節(jié)，三要體現(xiàn)互動“雙邊”特點。設(shè)計時現(xiàn)各環(huán)節(jié)的時間分布、策略方法、師生行為、問題預(yù)設(shè)、難點突破、包括前后環(huán)節(jié)間如何銜接等問題均要思考周全，寫進(jìn)“教學(xué)設(shè)計”中去。

教學(xué)設(shè)計對學(xué)生的課后任務(wù)也要納入，主要包括課后整合梳理當(dāng)堂知識，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)舊知，布置預(yù)習(xí)下節(jié)新知。

總之，課堂教學(xué)設(shè)計是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)引，是教師教學(xué)的指南，是師生實施課堂活動、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵?；谛〗M合作學(xué)習(xí)的課堂“教學(xué)設(shè)計”，在完成常規(guī)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、知識傳授和能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更要充分體現(xiàn)“自主”、“合作”、“探究”的課堂教學(xué)特點，充分體現(xiàn)學(xué)生“主體”地位，讓學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)課堂“活”起來、學(xué)生“動”起來、訓(xùn)練“實”起來、效果“好”起來的高效目標(biāo)。

小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們教師經(jīng)常使用的重要的教學(xué)手段之一，廣泛應(yīng)用在我們的課堂上。但無論哪一種教學(xué)方法都有其局限性，我們應(yīng)該使用那些適合我們和我們學(xué)生的，并努力去實踐它們，提高教育教學(xué)水平。

2023年方案設(shè)計評審記錄表范文通用五

《窮人》語文教學(xué)方案設(shè)計

教學(xué)要求

一、引導(dǎo)學(xué)生體會勞動人民之間相互關(guān)心，寧愿自己受苦也要幫助別人的高貴品質(zhì)。

二、有感情地朗讀課文，通過朗讀進(jìn)一步體會的思想感情，掌握人物的特點。

三、認(rèn)識本課這描寫人物的心理活動，表現(xiàn)人物特點的寫作方法。

四、理解本課生字詞：心驚肉跳、勉強、傾聽、探望、張羅、忐忑不安、自作自受、黧黑。

教學(xué)重、難點：通過朗讀進(jìn)一步體會的思想感情，掌握人物的特點。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課時安排:二課時。

教學(xué)過程:

第一課時

一、導(dǎo)入

著名的美國作家海明威曾說過這樣一句話，“貧窮的人往往富于仁慈?！惫媸沁@樣嗎？今天，我們來一起學(xué)習(xí)一篇課文“窮人”，看看他們的精神世界也是否如他們的物質(zhì)世界一樣“窮”。（板書：20 窮人）

二、介紹作者及時代背景

本文作者是俄國作家列夫?托爾斯泰。我們在以前曾經(jīng)學(xué)過他寫的《跳水》一課。他是偉大的俄國作家，出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。他的作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。這篇寫的是沙俄時期窮人的故事。

三、初讀課文，整體感知（出示）

1、默讀課文，思考：本文寫了幾個窮人？寫了窮人的什么事？你感覺這些窮人怎樣？你還讀懂了什么？本文是按什么順序敘述的？

2、檢查自學(xué)情況

⑴ 學(xué)生用簡要的語言概括課文主要內(nèi)容。

板書：桑娜 漁夫

⑵ 學(xué)生談?wù)剬φn文中窮人的印象。（很善良）板書：善良

學(xué)生談?wù)勥€讀懂了什么？（教師隨機板書）

⑶ 本文寫作順序？（板書：等待丈夫→抱回孩子→催促桑娜）

三、學(xué)習(xí)第一段

1、自讀“等待丈夫”一部分內(nèi)容。讀完這部分內(nèi)容，你有什么感受？從哪些地方體會出來？

（① 感受到桑娜家境貧困、生活艱難。從“補”、“破帆”、“勉強填飽肚子”、“吃的是黑面包”、“菜只有魚”等看出桑娜家生活艱難。

② 感受到桑娜勤勞能干。引導(dǎo)學(xué)生說出“溫暖與舒適”指的是什么？

“溫暖”指爐火未熄，與室外的寒風(fēng)呼嘯相比而言：“舒適”指地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著，這是與丈夫在狂風(fēng)大浪中打魚的處境相比而言。從這里可以看出桑娜勤勞能干。

③ 體會到桑娜內(nèi)心很善良，從“上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”等處可以看出。）

2、朗讀這部分內(nèi)容，讀出感情，體會桑娜的家庭貧困、勤勞能干、心地善良。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

課文第一部分講的是什么？

二、學(xué)習(xí)“抱回孩子”這一部分內(nèi)容

1、默讀這部分內(nèi)容，思考：哪些地方最能體現(xiàn)出桑娜的善良？

桑娜走出門去，她出去向海上張望，看不到什么，她想起了生病的女鄰居，桑娜是在自己的親人安危不知、生死難卜的情況下去關(guān)心鄰居的，從這里可以看出桑娜關(guān)心她人、心地善良。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。當(dāng)她看到兩個可憐的孩子，她樂于助人的本性不可抑制地表現(xiàn)出來，她什么也沒想毅然決然地把孩子抱回家里，充分體現(xiàn)出桑娜的善良。

桑娜把孩子抱回家里后，她一系列矛盾的心理也說明了桑娜的善良，由于善良心的驅(qū)使抱回了孩子，沒有征求丈夫的意見，他會同意嗎？這是她第一個不安的地方?！白约旱奈鍌€孩子已經(jīng)夠他受的了。”又加上兩個，今后生活怎么辦？這是她第二個不安的地方。他覺得愧對丈夫，“他會揍我的”、“揍我一頓也好！”說明桑娜為救人之難，寧愿自己皮肉受苦，甘愿承擔(dān)一切后果，充分體現(xiàn)出桑娜的善良。

2、朗讀這部分內(nèi)容，注意要表現(xiàn)出桑娜的善良。

三、學(xué)習(xí)“漁夫回家后催促桑娜抱回孩子”一部分內(nèi)容

1、自讀課文，思考：漁夫的善良從哪些句子可以看出來？

“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行”從這句話可看出漁夫首先想到的是孩子，孩子同死人呆在一起不利于他們的健康，一事當(dāng)前先為別人著想，充分體現(xiàn)漁夫的美好心靈。

“快去，別等他們醒來”漁夫不僅同意把孩子抱來，而且催促桑娜把孩子抱來，怕孩子醒來知道媽媽死了，心靈受創(chuàng)傷。母親死后的慘相不能留在孩子們的記憶中，待醒來之后，讓他們感到有一個溫馨的家。漁夫完全為孩子著想，至于自己負(fù)擔(dān)如何完全置于腦后，看漁夫的心地多么善良。

“我們總能熬過去的”回到現(xiàn)實中一想，我們的日子的確很苦，如今又加上兩口，真是雪上加霜，日子難熬，從“熬”字上可以看出漁夫的苦日子，度日如年，備受煎熬，同時也表達(dá)了漁夫的堅強精神，一定能戰(zhàn)勝困難渡過難關(guān)。這些足以說明漁夫同桑娜一樣有關(guān)心他人的美好心靈。

小結(jié)：這段話雖不長，但寫出了漁夫由憂慮到思考最后作出決定的過程。撫養(yǎng)孩子成人這不是簡單的接濟(jì)、施舍，這是多么艱難而漫長的路啊。這期間，要消耗他多少精力、體力乃至生命，為了幫助別人，他寧愿犧牲這一切，從這里我們也看出了漁夫的善良。

2、指導(dǎo)感情朗讀，注意省略號的作用。

① 表示停頓、間歇； ② 內(nèi)容上的省略。

3、師生共同總結(jié)。

教師：在抱回孩子這件事上，桑娜和漁夫事先商量了嗎？沒有商量，而想法和做法完全一致這叫什么？（不謀而合）教師：也說明窮人和窮人的心是相通的。

四、整體理解課文

1、剛才，通過學(xué)習(xí)，我們了解了課文的內(nèi)容，體會到了窮人的善良。那么，作者是如何表達(dá)的呢？你認(rèn)為課文中哪些地方最好地表達(dá)了這一點？好在哪兒？

2、⑴ 桑娜探望西蒙時在門外敲門動作的變化寫得細(xì)致入微。如“敲了敲門”、“一次又一次地敲門”、“猛地推開門”?！扒昧饲瞄T”是出于禮貌做出的動作；“一次又一次敲門”說明心情急切，敲的遍數(shù)多，迫切想知道屋內(nèi)情況；“猛地推開門”是桑娜意識到情況不妙，預(yù)感有所不測，集中力量猛地推開門。這些細(xì)致動作的描寫，準(zhǔn)確地突出了桑娜對西蒙的牽掛、同情、關(guān)注，很好地體現(xiàn)了人物的高貴品質(zhì)。

⑵ 漁夫聽說西蒙死了，描寫他的一段話寫得好，從神態(tài)到動作到語言描寫非常貼切，簡單的幾句話，漁夫的思考過程躍然紙上。

3、小結(jié)：我們在寫作文時，要想把人物寫活，也應(yīng)像作者這樣，注意寫好人物的語言、動作、神態(tài)。

五、集體朗讀課文

六、教學(xué)生字新詞

1、學(xué)生自己識記字形、重點辨析“寡”、“魁”的字形。

2、聽寫生字，了解掌握情況。

七、布置作業(yè)

1、編排課本劇，把課文內(nèi)容演一演。

2、預(yù)習(xí)第21課。

2023年方案設(shè)計評審記錄表范文通用六

20xx年是我校十一五”規(guī)劃的關(guān)健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“合格學(xué)?！?。我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長滿意的革新小學(xué)為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，瞄準(zhǔn)“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標(biāo)，不斷提升學(xué)校綜合實力和辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康地向前發(fā)展。

辦學(xué)條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績

本學(xué)期學(xué)校工作的重點是：

緊扣一個中心：創(chuàng)建“合格學(xué)校”

突出兩大主題：加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

優(yōu)化三大管理：德育管理;教學(xué)管理;安全管理。

開展四大活動：養(yǎng)成教育成效展示活動;教師專業(yè)成長匯報活動;書香校園創(chuàng)建活動;保合格學(xué)校創(chuàng)建活動。

(一)、加強班子建設(shè)，造就一支勤奮務(wù)實、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。

1、學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。班子成員嚴(yán)于律已，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講求實效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。

2、堅持一周一次行政例會制度，認(rèn)真小結(jié)一周開展的各項工作，研究分析工作中存在的問題。

3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助年級組教師研究和解決教育教學(xué)存在的問題，努力做到每周至少聽評兩個年級的一節(jié)課，每周至少參加一次學(xué)科教研活動。

4、帶著樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念，講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長的得力助手。

5、教研組和少先隊要建立并不斷充實自己的網(wǎng)頁。

6、認(rèn)真組織和參與每周一次的教育教學(xué)管理督查活動，督查情況及時通報信息，保證嚴(yán)格公正。

7、對分管的工作，組織的活動有計劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。

(二)、加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。

1、繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評制度，確保考評過程嚴(yán)肅公正，考評結(jié)果真實可信，并作為教師評先評優(yōu)和獎金分配的重要依據(jù)。

2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎勵制度，教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度，調(diào)動教職工積極性。

3、教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛每一位學(xué)生，尊敬每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一項工作。

4、樹立終身學(xué)習(xí)思想，開展教師讀書活動，每周例會學(xué)習(xí)“名作鑒賞”，提升藝術(shù)品味，探討教育熱點難點問題，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識。鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討，開拓交流范圍，建立教師自己的博客網(wǎng)頁。

5、制訂并落實教師培養(yǎng)計劃，通過培養(yǎng)，要出一批學(xué)科帶頭人，骨干教師要幫助青年教師成長。

6、嚴(yán)格執(zhí)行督查力度，組織開展好“家長評教”、“學(xué)生評教”活動，嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。

(三)、加強德育建設(shè)，努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的德育運行框架。

1、抓好三大主題教育活動，即以“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”活動為指導(dǎo)，以“憶奧運”為主題，大力開展愛國主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建“合格學(xué)?！睘橹黝}，開展“波羅興衰，我的責(zé)任”主題教育活動，以實現(xiàn)“誠信師生”為目標(biāo)，開展誠信主題教育活動。

2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對外宣傳的窗口，這三大陣地要加強管理，精心組織，及時做好新聞發(fā)布，好人好事宣傳。廣播站要及時宣傳報道校園新面貌，新氣象，新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時間內(nèi)把校園動態(tài)信息及師生作品等及時上傳發(fā)布，通過網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。

3、加強各項基本建設(shè)

①加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展星級學(xué)生評比。②加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)建班級文化特色，將班級文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。③加強班主任隊伍建設(shè)，開展優(yōu)秀班主任評比，舉辦優(yōu)秀班主任教書育人經(jīng)驗交流和征文活動，鼓勵優(yōu)秀班主任長期從事班主任工作。(四)深化課程改革，努力探索校本教研新路子

1、加強管理，落實常規(guī)，抓教學(xué)秩序規(guī)范，活動計劃落實，教學(xué)目標(biāo)落實，教學(xué)環(huán)節(jié)落實，學(xué)習(xí)過程落實，遵循教研要“深”，備課要“評”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針，把教學(xué)工作常規(guī)抓實抓細(xì)。

2、目標(biāo)管理，分級負(fù)責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，采取不同形式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，監(jiān)測與調(diào)控，實行分級把關(guān)，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實，年級組狠抓單元目標(biāo)落實，教師抓課時目標(biāo)落實。

3、課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課、深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，采用兩種方法：①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查教學(xué)效果。②推門聽課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師，以便及時把握教育動態(tài)，掌握第一手資料，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

4、校本教研提高質(zhì)量。教務(wù)處將加強對教研組工作的指導(dǎo)和檢查，依據(jù)《優(yōu)秀教研組評選條例》，每月評選優(yōu)秀教研組。教研活動要重點抓好教師個人研修課，教師個人研修課按照“個人主備、主備說課，小組研討、主備上課、小組評課、個人反思”六個環(huán)節(jié)進(jìn)行，要求每人在教研組內(nèi)輪流上好研修課，做到研修活動經(jīng)常化，專題化，系列化，創(chuàng)出本教研組教研特色。按照局要求，抓好教學(xué)比武活動，精心組織好對家長開放日活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

5、用好專用教室，爭取讓專用的設(shè)施設(shè)備為教學(xué)作最大限度的服務(wù)。逐步建設(shè)好體、藝、科學(xué)等教研組。

6、抓競賽活動，促素質(zhì)提高。要在抓好學(xué)生語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科競賽的基礎(chǔ)上，積極開展形式多樣的小型競賽活動，努力創(chuàng)建書香校園。

(五)努力營造安全文明，健康和諧的校園環(huán)境

切實加強學(xué)校的安全工作，做到“校園零事故，安全又文明”。

1、做好安全責(zé)任書的簽定，學(xué)校與教師簽，教師與家長簽。

2、開展師生的安全教育和安全培訓(xùn)，養(yǎng)成自我防范意識和自我保護(hù)能力。

3、規(guī)范學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、集會、活動行為，謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。

4、日常安全隱患排查常抓不懈，及時消除安全隱患，杜絕事故發(fā)生。

5、每位教職工樹立“安全第一，健康第一”思想，牢系安全健康這根弦，形成哪里有崗位，哪里就有安全責(zé)任的意識。要根據(jù)新形勢，采取新辦法，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧發(fā)展。

希望通過以上計劃的制訂和落實，激勵廣大師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，擴大對外交流，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，齊心協(xié)力創(chuàng)建成功，再造輝煌。