有效的方案一般包括明確的目標、詳細的行動計劃和監(jiān)測評估機制。在制定一個方案之前，我們需要對問題或目標進行充分的了解和分析。方案的制定并非一成不變的，我們需要不斷地學習和探索，以找到適合自己的最佳方案。

青年閱讀活動方案設計篇一

成立福永街道下十圍小學“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動領導小組，促進全校的課外讀書活動健康、有序、持續(xù)的開展下去。

組長：?。

副組長：?。

成員：?。

20**年2月至12月。

充分發(fā)揮校長、名師、黨員在閱讀中“火車頭”的帶動引領作用，以學生為主體，全員參與;以學校為主陣地，輻射家庭。通過全民閱讀活動，讓每一位老師、每一位家長、每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

(一)開展“全民閱讀進校園”系列讀書活動。

各部門認真組織開展符合校情、學情的主題讀書活動,舉辦“愛閱讀樂分享”主題講座或主題比賽活動，充分利用“圖書館”、“圖書角”、第一課堂和第二課堂，開展師生共讀互薦活動，校園長、行政、名師在閱讀中發(fā)揮“火車頭”的帶動和引領作用，創(chuàng)建“書香校園”。

(二)開展“全民閱讀進家庭”系列讀書活動。

積極向家長推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動，在教師家庭、學生家庭中開展“書香家庭”創(chuàng)建評比活動，以提升街道教師、學生家庭文明程度。

(三)開展“全民閱讀進網(wǎng)絡”系列讀書活動。

利用網(wǎng)絡和相關網(wǎng)站在全體教師、學生中開展以“快樂閱讀，健康你我”為主題的系列讀書活動。學校網(wǎng)站開辟“讀書活動”專欄，推薦閱讀書目，發(fā)布優(yōu)秀讀書心得、感受等，以分享、評比的方式激發(fā)師生、家長參與閱讀、熱愛閱讀的興趣，積極在街道教育辦的“讀書活動”專欄中發(fā)表。

本次活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：活動準備(20**年2月21日-3月28日)。

(一)制定各部門活動方案(3月17—3月21日)。

嚴格執(zhí)行街道《關于在福永教育系統(tǒng)開展“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動實施方案》，制定我?？偡桨敢约敖處煛⒓议L、學生閱讀方案?；顒又攸c放在在學生閱讀，其次教師閱讀，然后家長閱讀。

《20**年下十圍小學“愛閱讀樂分享”教師閱讀活動實施方案》。

(教學處)。

《20**年下十圍小學“愛閱讀樂分享”家長閱讀活動實施方案》。

(德育處)。

3、《小學生整體性閱讀研究》方案第一階段計劃。(語文課題負責人)。

(二)啟動與宣傳(20**年3月24日)。

1、開展“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動的啟動儀式。(升旗儀式黃小金負責)。

2、校園掛條幅和標語,營造書香濃郁的全民閱讀活動氛圍。(薛永劍負責)。

3、向家長發(fā)開展“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動倡議信息。(林學意)。

4、在校園網(wǎng)站開辟讀書活動欄目。(吳小晶)。

(三)形成推薦書目表，完善“好書共分享”基地。(20**年3月24日——3月28日)。

利用教師會議、科組業(yè)務學習時間、班會課開展推薦好書活動并形成書目。要求學校向教師推薦10本好書，教師向同事、家長、學生推薦10本好書，學生向同學推薦10本好書。

1、形成教師書目表，完善教師閱覽室建設。利用科組業(yè)務學習時間開展教師向同事推薦10本好書活動。行政人員及教師閱讀不少于10本，其中包含三本教育教學專著。在學校教師閱覽室更換、補充新的圖書并配上咖啡、茶具等用具，供老師們課余時間閱讀，做好借閱記錄表格。(教學處負責，圖書管理員崔艷香、馮斌負責管理)。

2、形成學生閱讀書目表，完善班級圖書角的建設。以年級為單位推薦好書，要求教師向學生推薦10本好書，學生向同學推薦10本好書。形成學生閱讀書目表，學校統(tǒng)一組織購買。班班要有圖書角，圖書角里的圖書數(shù)量多，各班要推選好圖書管理員，用好圖書角。(各班主任負責，劉新其、劉瑞華落實)。

3、形成家長閱讀書目表。要求教師向家長推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動，形成家長閱讀書目。(德育處)。

4、購買圖書。根據(jù)學生、教師、家長書目，購買書籍，完善“好書共分享”基地。(陳頌清、潘曉明校長負責)。

(四)制定詳實的宣傳報道計劃。加大宣傳力度，成立宣傳報道小組，制定我?！皭坶喿x樂分享”宣傳報道計劃;在校園網(wǎng)站開辟讀書活動欄目;選送優(yōu)秀文章在街道教育辦網(wǎng)站及《福永》等媒體上刊發(fā);以學校廣播站為主陣地，宣傳本校學生閱讀活動。(周威、鄧念遠、吳小晶、黃小金)。

第二階段：活動開展(20**年3月-11月)。

將讀書漂流貫穿整個讀書活動，每一位讀過該書的學生、老師、家長都在書的前后空白頁上簽上自己的名字和閱讀結束時間。具體讀書活動根據(jù)《20**年下十圍小學“愛閱讀樂分享”教師閱讀活動實施方案》、《20**年下十圍小學“愛閱讀樂分享”家長閱讀活動實施方案》、《小學生整體性閱讀研究》方案第一階段計劃開展。

(附《20**年下十圍小學“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動行事歷》)。

(三)活動總結與表彰(11月)。

及時搜集方案、圖片、錄像、文字總結資料并傳到指定文件庫，學校將不定期不定時查閱資料收集的情況，并對各部門閱讀活動的開展情況進行指導、督查，隨時掌握活動進展情況。11月對全民閱讀活動進行集中表彰和總結并由宣傳報道組負責制作一個讀書活動光碟(15分鐘以內)，參加街道評比。(鄧念遠、周威、吳小晶、楊文)。

為使活動更具實效性和新穎性，建議：

1、明確學校工作目標，確定讀書活動的重點、內容與方式方法。按照從重點到非重點的順序羅列本學期工作任務，明確本學期工作重點。選擇相關的書籍，開展針對性的閱讀活動，使閱讀活動與實現(xiàn)工作目標相結合。如可圍繞德育的三生教育、班級文化建設選擇書籍，開展分享活動;可根據(jù)學校訂閱的業(yè)務雜志確定閱讀內容。

2、激發(fā)師生參與熱情，汲取團隊智慧，開展讀書活動。召開相關部門會議，一起討論，使閱讀活動從師生中來，到師生中去，這樣既激發(fā)了廣大師生的參與熱情，體現(xiàn)活動主體性，又能夠汲取更多的智慧，使閱讀活動實、新。

3、運用整合的思維方式，精簡活動。例如結合教師三筆字培訓，開展閱讀活動。具體操作：三筆字培訓啟動內容可寫好書推薦，每個參加者事先準備好一段話，內容就是推薦你心目中的好書，可以是一本，也可以是幾本。每月都寫自己在閱讀中的摘錄，六月寫對必讀的書的一點感悟。每月挑選好的，到時學期結束的時候，制成展板，和全體教師、學生一起分享。再如學生的學科活動周，我們每個年級的閱讀活動、微課的開展都可以融入到閱讀活動來。

4、及時搜集資料?；顒咏Y束的一周內將資料傳到相應的文件夾里。

青年閱讀活動方案設計篇二

閱讀是一種提升自身修養(yǎng)的良好習慣，對高校學生來說更是必不可少的一種能力。為了鼓勵青年學生積極參加閱讀活動，學校不斷推出各種形式的閱讀活動。在參加這些活動的過程中，我深刻體會到了閱讀對青年人成長的重要性，也收獲了不少感悟和啟示。

第二段：認識閱讀。

閱讀是一種開闊視野的重要方式。只有不斷地閱讀，我們才能汲取更多的經(jīng)驗和知識，加深對生活和社會的認識。閱讀也是一種獨立思考的訓練。閱讀的過程不僅僅是吸收外界知識的過程，還是一個理性思考、思考推理的過程。通過閱讀，我們可以結合自己的實際情況來分析問題，提高自己的邏輯思維和判斷能力。

高校青年閱讀活動是在校大學生文化生活的重要組成部分，也是培養(yǎng)一代新人的重要手段。這些閱讀活動不但能豐富廣大青年的精神生活，開拓視野，更是能夠拓寬大學生的知識面，增強社會責任感和公民意識，推動全面人才培養(yǎng)。參加這些活動不僅能夠對學生的人文素養(yǎng)進行深層次培養(yǎng)，還能夠提升學生的社交能力和語言表達能力，培養(yǎng)學生的綜合素質和競爭力。

第四段：我的閱讀體驗。

我曾參加過學校組織的“半年書香計劃”、“讀書分享會”等多項閱讀活動，其中最讓我印象深刻的是“加強青年愛國主義讀物閱讀活動”。這項活動主要是通過閱讀經(jīng)典名著和名人傳記，讓我們更加深入地了解中國民族的歷史和文化。閱讀這些書籍不僅僅是為了提升自身的文學素養(yǎng)和修養(yǎng)，更是要激勵我們熱愛中國、熱愛祖國、強化國家意識。在閱讀過程中，我還結識了很多志同道合的朋友，共同成長，互相學習。

第五段：結論。

閱讀活動對于高校學生來說是一種重要的學習方式和生活方式。通過閱讀，我們能夠開闊視野，提升自我修養(yǎng)，更重要的是要挖掘閱讀帶給我們的珍貴資源，如知識、思想、情感、生命力，利用閱讀的力量拓寬自己的命運空間。因此，我們必須積極參加各種形式的閱讀活動，讓自己在閱讀中不斷成長和豐富。

青年閱讀活動方案設計篇三

男：同學們。

合：大家下午好：

男：列夫.托爾斯泰說：理想的書籍，是智慧的鑰匙。

女：高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

男：冰心說：我們要，好讀書，多讀書，讀好書。

男：在這春意融融的芬芳四月里，我們將迎來又一個“世界讀書日”。女：在這草木蔥蘢的美麗校園中，我們將開啟首個“星光閱讀月”。

男：四月，讓我們走進書的世界，去體會書中人物的悲喜，去品味書中詩意盎然的表達吧!

女：讀書是快樂的，讀書是幸福的，讀一本好書，就是與一個高尚的人談話，我們會在閱讀中體會到歡愉。接下來，讓我們用熱烈的掌聲/歡迎瞿校長為閱讀月開幕式/致辭。

(瞿校長致辭)。

二、學生代表講話。

男：自1995年聯(lián)合國教科文組織將每年的4月23日定為“世界讀書日”以來，許多國家和地區(qū)紛紛響應，舉行了豐富多彩的讀書和慶典活動。

女：對，英國有各類的書展和讀書會，西班牙/讀書日當天購書者/會獲贈玫瑰一支，

男：日本東京將4月23日定為兒童閱讀日，旨在培養(yǎng)兒童在語言、想象和敏感度各方面的能力。

女：韓國在讀書日會發(fā)行“世界讀書日”紀念郵票，讓當?shù)氐男『?，把閱讀和寫作的風氣，透過一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世界每個角落。

男：此外，4月23日這天不僅是塞萬提斯、莎士比亞等著名文學大師的逝世紀念日，同時也是美國作家納博科夫、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日。

三、六小齡童講自己的故事及表演。

女：接下來我們來考考同學們一個非常簡單的文學常識，好不好?

男：好啊，你說考什么?

女：我們就考考大家中國的四大名著分別是什么吧?有同學知道的請大聲說出來!

(同學們回答)。

男：我聽到有同學答到了《紅樓夢》，

女：對，

男：《水滸傳》。

女：對，還有《西游記》和《三國演義》。

男：這四部巨著是中國文學史上的瑰寶，承載了燦爛的中國文化。

女：因為他們在中國文學史上的地位，四大名著也多次被拍攝成影視作品。男：對我們來說，最熟悉的應該就是《西游記》了，唐僧師徒一路歷經(jīng)艱險，突破九九八十一難取得真經(jīng)。

女：而在《西游記》中最受我們歡迎的就是可上天入地，騰云駕霧的美猴王孫悟空了。在電視劇中他抓耳撓腮的動作讓我們捧腹大笑，他嫉惡如仇地降妖除魔讓我們大快人心。

男：今天我們非常榮幸地請到了美猴王孫悟空的扮演者，中央電視臺、中國電視劇制作中心演員劇團/國家一級演員/六小齡童伯伯來到星光學校。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他為我們講述他的故事!

四、學生代表提問、互動。

五、與學生代表合影并簽書。

女：感謝六小齡童伯伯為我們的解答。

男：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。

女：閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。

男：閱讀一本好書能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。

女：讓我們留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情。

男：讓我們找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向。

女：老師們，同學們，知道了讀書的重要性，我們就要堅持讀書，學會讀書。

男：在本次讀書月活動中，我們不僅要交流讀書內容，還將交流讀書方法。不僅要注重讀書的數(shù)量，還將注意讀書的質量。

女：本月我們將通過劇本表演，圖書漂流，經(jīng)典誦讀等形式推廣讀書，讓我們在書籍的海洋中盡情暢游吧!

合：星光學校首屆閱讀月開幕式到此結束!

青年閱讀活動方案設計篇四

為紀念五四運動102周年，進一步豐富青年團員的業(yè)余文化生活，激發(fā)他們熱愛生活、熱愛學習、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的熱情，在青年團員中形成樂于奉獻的良好風氣，增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)他們良好的生活方式，結合__街道共青團工作實際，定于2015年5月舉行紀念“五四”運動活動?；顒臃桨笖M訂如下：

二、活動主題。

萬枚團徽贈青年萬名青年憶五四。

三、活動時間。

2015年5月。

四、活動內容。

1、重溫紅色黨史，列出奔跑清單。

街道八個社區(qū)在5月份(具體時間自定)組織青年團員學習我黨歷史，重溫入團誓詞。結合當前黨的群眾路線教育實踐活動，開展“奔跑起來吧，我的青春”大討論。每位到會青年團員配一枚團徽，各社區(qū)要有團區(qū)委官方微信平臺二維碼，以方便青年團員使用“掃一掃”功能關注該微信公眾賬號。

2、回憶入團記憶，提高責任意識。

通過在團區(qū)委官方微信平臺分享入團故事，使青年團員在工作生活中能以身作則，強化當好表率的意識，鞭策和激發(fā)青年團員的工作動力。

五、注意事項。

1、抓宣傳，營造氛圍。充分利用黑板、公示欄等宣傳陣地，交流經(jīng)驗、樹立典型，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍和百花齊放、生動活潑的良好局面。

2、抓進度，把握節(jié)奏。各社區(qū)嚴格按照活動方案和時間要求開展各項活動，切實做到以進度促成效，以活動促工作。

3、重實效，突出特色。將“五四”活動和當前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，把“五四”活動作為路線教育的有效載體，同時結合街道實際，在活動中突出重點，充分體現(xiàn)出特色。

4、集資料，創(chuàng)新亮點。為防止“五四”活動流于形式，各社區(qū)做好整個活動過程的臺賬制作，如實反映組織開展活動的全過程。

青年閱讀活動方案設計篇五

在現(xiàn)在的社會生活中，有很多場合需要用到開幕詞，開幕詞通常是闡明會議或活動的性質、宗旨、任務、要求和議程安排等內容。相信很多朋友都對寫開幕詞感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的青年教師閱讀教學觀摩活動開幕詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬王廳長，尊敬的各位來賓、各位評委、各位老師：大家好！

自7月12日在長春召開的全國第七屆青年教師閱讀教學觀摩活動預備會至今，已經(jīng)整整100天了。

在這100天里，我國成功地舉辦了北京第29屆奧運會和北京2010年殘奧會，實現(xiàn)了中華民族的百年夢想。

在這100天里，神舟七號航天員翟志剛揮舞著五星紅旗行走太空，演繹著“嫦娥奔月”的千年神話。

在這100天里，我們的上課老師與指導老師們一起，滿懷激情地編織著自己的人生夢想，祈盼著2010年10月19日這一天的到來！

100天前，我們大家有一個美好的'約定：相聚南昌，相聚在同一個課堂。今天，來自全國31個省、自治區(qū)、直轄市，新疆生產(chǎn)建設團，以及香港、臺灣地區(qū)的3000多位語文界的同仁，終于相聚在這里，在這同一個大課堂中，我們將共同分享彼此的夢想，品嘗各地的語文教學改革“大餐”。

“以人為本，實現(xiàn)人的自我超越和自我完善”，是奧林匹克精神的真諦，也是自古以來中國精神的一個標志性境界。希望所有在此次觀摩活動中上課的老師，能夠秉承奧林匹克精神，本著平等參與、相互學習、共同提高的活動宗旨，上出自己的教學水平，上出自己的教學風格，共同奏響“同一個課堂，同一個夢想”的華彩樂章！

最后，向為此次觀摩活動付出辛勞的江西省教研室的領導和老師們，向江西師大附小、南昌師范附小、南昌育新學校、南昌站前路小學、南昌鐵路一小的領導和老師們表示誠摯的感謝！

同一個課堂，同一個夢想。

現(xiàn)在我提議：全國第七屆全國青年教師閱讀教學觀摩活動開幕！預祝大會圓滿成功！

青年閱讀活動方案設計篇六

近年來，隨著各種科技設備的興起，書籍的地位也逐漸被取代。然而，在高校中仍然存在著大量的閱讀活動，以鼓勵更多的年輕人走進書籍的世界，開闊視野，增長知識。在參加這些活動的過程中，我們不僅學到了知識，也收獲了很多感悟。下面，我就來分享一下我參加這些活動的心得體會。

第一、閱讀能提升知識水平。

閱讀是一種獲取知識的方式。在大學中，我們需要掌握更多的知識，以便更好地勝任未來的工作和學習。通過閱讀，我們可以了解到很多我們不曾接觸過的領域知識。我曾經(jīng)參加過一次文學論壇，就是在聽到講座時深切體會到了這種感覺。聽到講座的內容非常新穎，讓我受益匪淺。這次活動讓我明白了，閱讀對于大學生而言意義重大。我們可以通過閱讀來拓寬知識面，從而在不同的領域中更好地學習和發(fā)展自己。

第二、閱讀能提高思維能力。

在閱讀的過程中，“閱讀理解”是一種重要的思維過程。通過閱讀理解，我們可以分析、理解和評價文章中的內容。這種思維過程可以幫助我們慢慢地形成自己的思維方式和邏輯思維能力。在我參加過的一次讀書分享中，朋友們在分享自己看了一本書后，對書中的一些觀點進行思考和討論，我從他們的思維方式中收獲頗豐。因此，強烈激發(fā)自己去思考和分析，閱讀不僅能夠豐富我們的思維方式，也能提高我們的語文素養(yǎng)，更深刻地理解書籍中的意義。

第三、閱讀能讓我們感受生活。

閱讀不光是獲取知識，還可以讓我們更好地窺見生活的多樣性。通過閱讀，我們可以感受到來自不同地域、不同年代、不同文化背景的人們對生命所抱持的感悟。我曾參觀過一次由學校圖書館舉辦的作家見面會，當我聽到作家們分享著一個個動人的故事和生活經(jīng)歷時，我深感自己的生命不同于他人，卻也同樣真實而美好。這種感受讓我意識到，閱讀是一種感性的體驗，在人類生活中獨樹一幟，我們應該深入到閱讀本身，毫無保留地感受人生的多彩色彩。

第四、閱讀能夠激發(fā)我們的情感世界。

閱讀作品，可以激發(fā)我們的情感世界。隨著社會的發(fā)展和個人經(jīng)歷的不同，我們的情感世界不斷成長和變遷。而閱讀是一個鍛煉情感世界的良好方法。在閱讀過程中，我們可以體會作品中的人物經(jīng)歷、隱喻意象和趣味細節(jié)，從而建立和深化我們的情感共鳴。由于自己對文章除表現(xiàn)形式之外的感知更多，從而增進了良好的心態(tài)和人生體驗。當我在看了一本小說后，我深切地體會到了這種情感的體驗。看該書中的人物，我就仿佛和自己的生命隔了一層薄紗，但又有著比生活更為豐富和完整的內部生活，令我一直追尋。

第五、閱讀能為我們帶來些許樂趣。

閱讀對于人類文明的發(fā)展有著不可替代的角色，但除此之外，它還能帶給我們一些樂趣。一些書籍中的幽默和思想的反轉等對于我們思考的方式會產(chǎn)生重大影響。我喜歡閱讀科幻小說，在特定的時間又能進一步提高我對于本分之外的思考范疇，運用自己的想象力來感受各種各樣的機器或人類科技的萌芽和發(fā)展方向，這一切可以讓我感受到萬事萬物的美好和多彩世界。

經(jīng)過參加這些閱讀活動，我深深感受到了閱讀對于我們的成長簡直毫不言過。希望我可以更加深入地參與到閱讀活動中去，開闊自己的視野，提升自己的人生水平和情感層次，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。閱讀可以帶來快樂，也可以改變人生。讓我們盡情迎接書香世界的挑戰(zhàn)，找到燦爛的未來之路。

青年閱讀活動方案設計篇七

各位老師、同學們：

大家上午好！

今天，光明日報出版社的書香節(jié)活動走進我們小學，我們在這里舉行讀書節(jié)活動啟動儀式。今天的活動有三個環(huán)節(jié)：第一，對各班評選出來的“閱讀之星”進行表彰贈送圖書，同時對家庭有困難熱愛讀書的同學贈送圖書，第二，圖書以舊換新活動，第三，《光明日報》出版社對我校贈送漂流圖書。

下面進行第一個環(huán)節(jié)，對各班級評選出來的閱讀之星進行頒獎，有請各班一名閱讀之星上臺領獎，同時對各班家庭有困難熱愛讀書的學生贈送圖書，也有各班一名相關同學上臺來。讓我們以熱烈的掌聲對閱讀之星表示祝賀。希望同學們讀更多的好書。

第二個環(huán)節(jié)，圖書以舊換新活動。有請每班派一名同學帶好舊圖書到臺上來換取新書。這些同學很有愛心，把自己平時愛讀的課外書捐出來，送給貧困山區(qū)的小朋友，并且還在書上寫上了自己美好的祝福，讓書送去自己的愛心。謝謝同學們！

第三個環(huán)節(jié)，《光明日報》出版社對我校贈送十二套圖書，放在各班進行漂流閱讀，請各班班主任老師和一名同學代表上臺領取。

老師們，同學們，以上所有的圖書都是《光明日報》出版社捐贈的，讓我們對《光明日報》出版社表示衷心地感謝。這兩套圖書一套放在各個班級漂流借閱，還有一套到明天下午歸還到學校小操場。

這次，《光明日報》出版社還帶來了一批適合我們閱讀的圖書，放在我們學校的小操場，今明兩天同學們可以在下課時間、中午等空余時間去看看、讀讀。如果覺得這些圖書自己很喜歡，還想仔細閱讀，明天可以填寫好征訂單，帶好錢，到學校小操場購買。

校園溢滿書香，好書伴我成長。同學們，多讀書、讀好書、讀整本的書，誦讀經(jīng)典，讓好書伴我們成長，讓書香浸潤我們的童年。

最后讓我們再次對《光明日報》出版社表示感謝，小學“光明書香”讀書節(jié)啟動儀式到此結束。

青年閱讀活動方案設計篇八

今年是中國共產(chǎn)主義青年團建團__周年，“五四”愛國主義青年運動__周年。作為中國共產(chǎn)黨先鋒隊的中國共產(chǎn)主義青年團的我們，將以“迎世博、講文明、樹新風”活動為載體，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神，展現(xiàn)新時期團員青年的風采，增強團員青年們在嘉定教育改革進程中的責任感和使命感。如何為青年教師的學習、成長、發(fā)展搭建舞臺?我們想借助“五四”、“迎世博”等活動，開展一系列的比賽，來促進團員青年思想的飛躍，文化的交流，能力的提升，為青年教師搭建展示自己才華的平臺，提升自己的魅力。經(jīng)我園支部商議，特制定如下活動方案：

一、活動主題：

揚“五四”傳統(tǒng)，展青年風采，迎世博盛會!

二、活動目標：

1、通過歌詠比賽、即興演講比賽，繼承和發(fā)揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng)，激勵青年們具有積極向上、樂觀進取的精神。

2、通過攝影比賽，激發(fā)青年對“世博”的進一步理解和思考，展示攝影的藝術魅力，營造一種文明向上的和諧氛圍。

三、活動時間、地點：

時間：5月4日_5月6日。

地點：幼兒園多功能廳。

四、參與對象：

清河路幼兒園全體團員。

五、比賽要求：

(一)歌詠比賽：

1、演唱內容：以歌唱祖國(幼兒歌曲也可以)或歌唱青春為內容，所唱歌曲必須切合主題。

2、演唱形式：可以個人演唱或兩兩合作演唱。

3、參賽者必須自備伴奏帶或碟。

4、各參賽者必須在4月30日下下班前將參賽曲目、演唱形式報團支部書記處。

5、賽前以抽簽形式?jīng)Q定比賽的順序。

(二)攝影比賽：

圍繞“文明迎世博”為主題，用自己清澈的眼睛、透徹的鏡頭、睿智的頭腦、活躍的思想、充沛的情懷，弘揚“世博”精神，記錄迎“世博”期間精彩的瞬間，捕捉迎“世博”期間令人心動的影像，創(chuàng)作出思想性與藝術性完美結合的攝影作品。

參賽作品題材要求：

迎“世博”期間社會良好的精神面貌、青春風采或和諧的景、情、人和事;。

我眼中的世博;。

感動時刻。

1、參賽作品體裁、風格、表現(xiàn)形式不限，創(chuàng)作時間為20__年5月1日至20__年5月6日，歡迎立意創(chuàng)新、構圖美觀的攝影作品參賽。

2、參賽作品彩色、黑白均可，獨幅與組照(每組不超過5幅)均可。

3、作品尺寸不小于7寸，必須沖印出來并進行自制裝裱。

4、作品必須為參賽者原創(chuàng)，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消其參賽資格。

5、20__年5月6日參賽作品必須按要求擺放至幼兒園多功能廳內，作品上請貼好寫有參賽者姓名的標簽，并附上作品名稱及文字說明)。

(三)即興演講比賽：

1、3人一組按抽簽順序抽得即興演講的題目，給予5分鐘的準備時間。

2、演講內容積極向上，緊扣主題，時間為2分鐘。

3、演講主題突出、語句通順、結構合理、符合邏輯和修辭，同時注重演講技巧的應用，演講的效果要具有感召力，要起到教育、鼓舞和激勵人的作用。

六、注意事項：

1、以上三項比賽中團員青年們可根據(jù)自己的特長和愛好自主選擇報名參加，其中“即興演講比賽”必須人人參與，每人最多可報三項。

2、比賽中如需要道具或物品等請及時與相關人員聯(lián)系。