
- 時(shí)間:2023-01-11 09:21:24
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
推薦童年小茨岡之死心得體會(huì)怎么寫一
數(shù)小時(shí)前......
我漫步在這古鎮(zhèn)的大街小巷上,全身心的歡愉都洋溢了出來,嘴角微微往上,勾起了一條愉悅的弧線。陽光透過了層層碧綠的樹葉,鋪灑在了這滲透著陣陣古韻的街道上,彰顯著濃郁的生機(jī)。
我輕踏在石頭鋪成的古老道路上,手指輕觸著留有歲月痕跡的石壁,不禁回想起我在這度過的那難忘的一個(gè)月――我至今還記憶猶新的那一個(gè)月。
那還是在我十一歲時(shí)候的事。那年暑假,我便來到了這個(gè)古鎮(zhèn),在那兒,度過了我最為快樂的時(shí)光。但快樂的時(shí)光總是不長久的,在這里,我只待了一個(gè)月。
想到這里,我不由自主地止住了腳步,雙手插在兜里,嘆了口氣。是啊,這樣的時(shí)光誰不想多有一點(diǎn)呢?可天不從人愿,那以后,功課就漸漸多了起來,到了初中,更是不必由我來說了。而我那曾經(jīng)的快樂時(shí)光,也因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)而隱匿了起來,不仔細(xì)回想是不會(huì)出現(xiàn)的,而我又疏于回想,呵,這也是我的一大悲哀吧!古人曾云:“往事不堪回首。”可我認(rèn)為,這哪是“不堪回首”?這分明是“無暇回首”啊!也正是如此,我許許多多的快樂回憶便永久的塵封了。嘖,可憐我那快樂回憶哪!嘖,可憐我這單一人生哪!
又發(fā)出了這種感慨。唉,回憶再快樂又怎樣?它只是一張廢棄的支票;未來再美好又怎樣?它只是一張未到的銀行卡;只有今天――哪怕它再痛苦悲傷――才是把握著的現(xiàn)鈔。但我,卻總愿去尋找那廢棄的支票;卻總愿去尋訪那遺失的快樂童年。我心想著,搖搖頭,轉(zhuǎn)身往回走去。先前的快樂心情雖然存在,但卻多了另一種莫名的心情......
數(shù)小時(shí)后......
我坐在疾行的車上,心中卻不知是什么情緒,只是想到了一句話:再見,不,永別了,遺失的快樂童年。
推薦童年小茨岡之死心得體會(huì)怎么寫二
《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)索利撰寫的,經(jīng)過自我在“兒童之家”的教育實(shí)踐得出了正確的教育方法和療救之方,揭示了兒童心理發(fā)展的秘密,說明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因,經(jīng)過對(duì)本書的閱讀,給我留下很深的印象。
蒙臺(tái)梭利講到的關(guān)于對(duì)幼兒的教育,無一不是以尊重幼兒為前提下,盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下,在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行的,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完成自我認(rèn)知的提升!我想,這時(shí),孩子的心里肯定是最簡便愉快的,而我們明白歡樂容易產(chǎn)生興趣,而興趣是最好的教師,只要孩子有興趣,還怕他不會(huì)學(xué)習(xí)嗎?所以,作為一個(gè)孩子的教育者,首先就要調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,有了興趣,會(huì)讓你的教育得到事半功倍的效果!相反,如果只是一味被動(dòng)理解教育,勢(shì)必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理,即使是成人也不會(huì)有什么學(xué)習(xí)熱情,更不要說是孩子了!
所以,作為一名小學(xué)教師,學(xué)習(xí)對(duì)兒童進(jìn)行心理分析是十分有必要的,這樣我們教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余,還怕孩子調(diào)皮,會(huì)造成教育失敗嗎?我相信,教師的行為、教育方法及理念無疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給學(xué)生,從而影響到一代人的一生。兒童內(nèi)心的真實(shí)景象,它與我們對(duì)兒童習(xí)以為常的理解是不一樣的,這就是“童年的秘密”。
那我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢?
首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境,所學(xué)的資料要對(duì)孩子很有吸引力的。作為教師要想把課上好,首先就要把課設(shè)計(jì)好,要吸引孩子的目光,是孩子想要明白的、感興趣的!
其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白,即我們所說的客觀的心理。不論做什么事都要先想好再做,多去看、去觀察,少去說、去批評(píng)!孩子不喜歡一個(gè)愛嘮叨的教師。
最終是要給兒童特殊的作業(yè)材料,使孩子能被材料所吸引,促使其分析和運(yùn)動(dòng),從而使他們聚精會(huì)神,精力集中。兒童就會(huì)獲得一種滿足感和歡樂感。這樣兒童就向正?;~進(jìn)。即學(xué)會(huì)克制自我、平靜地生活及喜歡學(xué)習(xí)。
關(guān)于這本書,還有很多需要我們?nèi)チ私獾闹R(shí)與資料,雖然這些方法運(yùn)用到實(shí)際的教育中未必實(shí)用,但卻提高了我對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí),在今后的實(shí)踐中應(yīng)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋求更好的教育方法,使孩子健康成長。
推薦童年小茨岡之死心得體會(huì)怎么寫三
童年生活是無憂無慮,多姿多彩的,它就像媽媽的拿手小菜——甜酸排骨那樣,甜甜的,酸酸的。
想起我的童年,一幕幕情景就像放電影似的浮現(xiàn)在我的腦海里。最令我難忘的一幕就是在我八歲的時(shí)候。
爺爺?shù)脑鹤永镉幸活w高大的龍眼樹,每逢夏天的時(shí)候,樹上就會(huì)結(jié)滿了果子,但如果你不細(xì)看,是看不到它的。因?yàn)闆]成熟的時(shí)候是綠色的。到了秋天,便可以收成了。
又是一個(gè)秋高氣爽的秋天,龍眼樹又結(jié)了許多龍眼,我在它下面玩耍追逐?!鞍?!”一個(gè)龍眼掉了下來,砸中我的頭。抬頭一看,原來爺爺和爸爸他們正在摘龍眼呢!我看著一個(gè)個(gè)龍眼落下來,高興的說:“下雨啰!下雨啰!”
樹的頂端有一串非常大的龍眼,我指著它對(duì)爺爺說:
“我要這串!”
“好,我摘給你!”
“不,我要自己摘。”
說好了,我手腳并用,像只猴子似的很快爬上了樹。我把手伸長,差一點(diǎn)就夠著了,如果手再長一點(diǎn)就好了。可我不甘心,非要拿到它,小心翼翼地踮起腳尖,“夠著了!”我歡呼著,未吃到龍眼心里已經(jīng)甜滋滋了。
我往下面一望,哇,這么高!我的腿一直在抖,心里十分害怕。爺爺在一旁哈哈大笑:“嘿,上去了就不敢下來呀!”笑夠了,便把我從上面抱下來,太恐怖了!
最后我們吃上了又大又甜的龍眼,可我再也不敢爬樹了。
童年的趣事一籮籮,一袋袋,說也說不完,它給我們帶來了許多樂趣。
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