我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題提升精氣神心得體會(huì)和感想一

教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行制定：

1、高尚的道德素質(zhì)

教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作則，教書(shū)育人，為人師表的形象，這是做一名教師的最基本點(diǎn)。要當(dāng)好一名稱(chēng)職的人民教師，必須要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德素質(zhì)。一定達(dá)到“三滿意”教師的標(biāo)準(zhǔn)。

2、廣博的文化素質(zhì)

教師的文化素質(zhì)包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)三方面。教師要有系統(tǒng)全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專(zhuān)長(zhǎng)，又要廣泛涉獵，既精通一門(mén)學(xué)科，又研究與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基本原理，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，并把工作實(shí)踐上升為理論，以不斷提高教育教學(xué)水平。我們要放眼世界，放眼未來(lái)，人要活到老、學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣，可以幫助教師增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，跟上時(shí)代的步伐，這是一件極好的事情，也是一次學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并充分利用所學(xué)知識(shí)?？傊?，只有具備廣博文化素質(zhì)的教師，才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的理想，發(fā)展學(xué)生的智力，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞生動(dòng)活潑地和諧發(fā)展。因此，我會(huì)定期閱讀，并認(rèn)真完成讀書(shū)筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，到向同年級(jí)老師的橫向?qū)W習(xí)，認(rèn)真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。

3、較強(qiáng)的能力素質(zhì)

教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力，如了解學(xué)生的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力，還要求具有開(kāi)拓能力，這種開(kāi)拓能力包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問(wèn)題的能力。教師解決問(wèn)題有時(shí)不一定親自出馬，親自動(dòng)手，能調(diào)動(dòng)學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng)造能力。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性、分析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校，如果能夠率先將計(jì)算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來(lái)，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對(duì)一個(gè)高科技、高節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的二十一世紀(jì)，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢(shì)，教師要具有這方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長(zhǎng)期堅(jiān)持自我培訓(xùn)，提升自己的能力，并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測(cè)試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。

4、良好的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問(wèn)題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，誠(chéng)實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

5、健康的身體素質(zhì)

教師的健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。

預(yù)期目標(biāo)：

通過(guò)三年計(jì)劃的逐步實(shí)施，我會(huì)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。

4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師。

5、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師，為實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會(huì)努力提升自身的身體素質(zhì)。

主題提升精氣神心得體會(huì)和感想二

承租方簡(jiǎn)稱(chēng)(甲方)：

出租房簡(jiǎn)稱(chēng)(乙方)：

為了保證工程順利施工體現(xiàn)公平公正的原則，保護(hù)雙方的利益和雙方應(yīng)盡的責(zé)任，經(jīng)雙方共同協(xié)商訂下以下合同條款。

一、租期： 4 個(gè)月起，工地完工未滿 4 個(gè)月算 4 個(gè)月，超過(guò)時(shí)間按天計(jì)算租金，機(jī)械安裝調(diào)試并經(jīng)安監(jiān)站檢測(cè)驗(yàn)收合格后甲方預(yù)付三臺(tái)提升機(jī)押金 貳萬(wàn)元整 。報(bào)裝、報(bào)驗(yàn)，掛靠公司費(fèi)5450元/臺(tái)，報(bào)拆費(fèi)、掛靠公司費(fèi)1500元/臺(tái)。安裝人工費(fèi)50元/米，拆除人工費(fèi)40元/米，超過(guò)30米，二次加節(jié)補(bǔ)600元/次/臺(tái)。

二、機(jī)械所需的高度、數(shù)量及租金：高度為 30m以?xún)?nèi)2臺(tái)、36m 1臺(tái) ，數(shù)量 叁 臺(tái)。月租 貳仟 元/臺(tái)/月。每滿一個(gè)月支付當(dāng)月租金，(月租含在押金內(nèi)扣付)以此類(lèi)推，直到完工付清租金為止。

三、租賃設(shè)備及服務(wù)范圍如下：

1、乙方提供設(shè)備、根據(jù)工程建設(shè)的需要每臺(tái)提升機(jī)配架體、附件、卷?yè)P(yáng)機(jī)、鋼絲繩、井架附墻件、自動(dòng)電挖箱，可視監(jiān)控等附件。

2、服務(wù)范圍：乙方負(fù)責(zé)設(shè)備、安裝和拆卸(連墻裝卸報(bào)檢)，按相關(guān)規(guī)定辦理完整的手續(xù)和安裝、拆除及中途利用的所有資料。

四、提升機(jī)基座裝模與澆搗砼由甲方負(fù)責(zé)完成。

五、租金起租計(jì)算：租金由安裝人員安裝好當(dāng)天并由甲方提供電纜接入卷?yè)P(yáng)機(jī)調(diào)試合格后開(kāi)始計(jì)算租金，易損件的材料(1、天倫2、鋼絲繩卷筒3、電路板4、交流接觸器5、軸承6、軸心7、鋼絲繩)由甲方購(gòu)買(mǎi)，完工結(jié)清租金及押金后終止合同，雙方簽字為準(zhǔn)。

六、甲方負(fù)責(zé)有證的操作人員的工資和操作過(guò)程中的安全及其他意外傷害。

七、乙方提升機(jī)安裝與調(diào)試好后，移交給甲方看管。如因工地操作不當(dāng)或第三方的損壞，由甲方賠償給乙方。

八、提升機(jī)高度為 30-36 米，提升機(jī)總值人民幣 / 元/臺(tái)。

九、樓層門(mén)、安全防護(hù)的材料及人工費(fèi)由甲方負(fù)責(zé)。

十、因乙方提升機(jī)與所有配件自身問(wèn)題乙方負(fù)責(zé)維護(hù)，如果因工地操作不當(dāng)或第三方的損壞，由甲方賠償給乙方。

十一、乙方把提升機(jī)運(yùn)到甲方指定現(xiàn)場(chǎng)后，所到達(dá)的提升機(jī)材料不得超過(guò)機(jī)座的十米，如超過(guò)十米以外的由甲方派人搬到十米以?xún)?nèi)。乙方不承擔(dān)不可抗拒的風(fēng)險(xiǎn)，六級(jí)臺(tái)風(fēng)和六級(jí)臺(tái)風(fēng)以上及視野不清晰禁止開(kāi)機(jī)。

十二、如乙方機(jī)械資料證件交給甲方(或委托安裝公司)在安監(jiān)站已報(bào)好安裝手續(xù)，因甲方原因2個(gè)月內(nèi)未安裝的，租金按本合同的第一項(xiàng)執(zhí)行，計(jì)算4個(gè)月租金和報(bào)裝費(fèi)由甲方承擔(dān)。

十三、提升機(jī)的材料和產(chǎn)權(quán)歸乙方所有，甲方只有在本工地的使用權(quán)，在任何條件下，甲方不得轉(zhuǎn)讓和抵押乙方的提升機(jī)材料及其產(chǎn)權(quán)。

十四、本合同條款一式兩份，雙方各執(zhí)一份，合同后附的資料、證件、價(jià)格表及整套提升機(jī)所含有的材料等為合同的組成部分與合同一樣均具有同等的效力。

十五、違約處理：未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的可向本地法院依法起訴。

以上合同條款經(jīng)雙方簽字后當(dāng)日生效，提升機(jī)材料完整退還完畢所有款雙方結(jié)清后自動(dòng)生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

主題提升精氣神心得體會(huì)和感想三

我在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了各位專(zhuān)家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到更多的現(xiàn)代化教育手段的相關(guān)知識(shí)和技能，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，以適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的需要，現(xiàn)制定個(gè)人的研修計(jì)劃如下：

自我分析：

通過(guò)這次的信息技術(shù)能力測(cè)評(píng)，我在信息技術(shù)能力方面全部不合格，自己還達(dá)不到信息技術(shù)能力的運(yùn)用初級(jí)階段，自己在word和excel的運(yùn)用上還僅僅知道一些皮毛知識(shí)，還幾乎不能運(yùn)用ppt制作課件；在交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理等方面還處于空白階段。

研修目標(biāo)：

通過(guò)這次培訓(xùn)前的測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)看，我應(yīng)該側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像、素材加工與處理的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過(guò)課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)化的管理學(xué)生的基本情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行科學(xué)的分析，讓自己從以前的用計(jì)算器，甚至于用算盤(pán)中解脫出來(lái)。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使教學(xué)相長(zhǎng)。

研修計(jì)劃：

1、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng)；按照要求完成作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的`獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提升自己的能力。

3、學(xué)習(xí)word和excel、ppt以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫(xiě)課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析等知識(shí)，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，熟練操作常用設(shè)備。通過(guò)在課堂教學(xué)中運(yùn)用這些設(shè)備，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使課堂氣氛活躍，體現(xiàn)生本課堂的基本理念，從而實(shí)現(xiàn)多渠道鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

6、通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，使自己運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水平有所提高，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展。

7、在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)結(jié)束后，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，提高自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己在教育教學(xué)中能熟練的運(yùn)用各種信息教育手段。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，達(dá)到轉(zhuǎn)變自己的觀念，能真正提升自己的教育教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，爭(zhēng)取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師。

主題提升精氣神心得體會(huì)和感想四

6月29日，省統(tǒng)計(jì)局向國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和省政府分別報(bào)送了全省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示精神的階段性總結(jié)報(bào)告。

全國(guó)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)座談會(huì)召開(kāi)后，省統(tǒng)計(jì)局立即召開(kāi)黨組(擴(kuò)大)會(huì)，專(zhuān)題研究貫徹國(guó)家局會(huì)議精神，及時(shí)部署，從速開(kāi)展工作。按照會(huì)議要求，迅速制定了落實(shí)方案，并向各市州局印發(fā)了通知。同時(shí)，省統(tǒng)計(jì)局還向省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)書(shū)面報(bào)告了中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作的重要批示和寧吉?局長(zhǎng)在座談會(huì)上的講話及全國(guó)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)座談會(huì)精神，提出了全省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)貫徹落實(shí)意見(jiàn)和措施，得到省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)在做出重要指示的同時(shí)，省委辦公廳還下發(fā)了通知，要求全省上下要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作的重要批示精神和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的重要指示，按照國(guó)家局要求不折不扣地抓好貫徹落實(shí)。

在此基礎(chǔ)上，省統(tǒng)計(jì)局又于5月30日組織召開(kāi)了全省市州局長(zhǎng)會(huì)議，系統(tǒng)傳達(dá)學(xué)習(xí)了近兩年等中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作的重要批示精神和全國(guó)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)座談會(huì)精神及省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的重要指示，研究部署貫徹落實(shí)意見(jiàn)。局黨組從嚴(yán)格落實(shí)全國(guó)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)座談會(huì)精神，確保省委、省政府決策科學(xué)正確，維護(hù)統(tǒng)計(jì)事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度，深入領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示精神。要求全省上下充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假對(duì)黨和政府科學(xué)決策的極端危害性，從而將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央領(lǐng)導(dǎo)同志的批示精神上來(lái)，統(tǒng)一到國(guó)家局部署上來(lái)，統(tǒng)一到省委省政府的決策上來(lái)，并將貫徹落實(shí)批示精神和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的要求作為當(dāng)前乃至今后統(tǒng)計(jì)工作的重點(diǎn)，以對(duì)黨和國(guó)家、人民高度負(fù)責(zé)的精神，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真研究部署，狠抓推進(jìn)落實(shí);充分認(rèn)識(shí)提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的重要性，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，采取綜合措施，加大統(tǒng)計(jì)執(zhí)法力度，堅(jiān)決遏制和防范統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假行為，堅(jiān)持依法統(tǒng)計(jì)。要求全省上下認(rèn)真對(duì)照檢查，切實(shí)把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批示和國(guó)家局部署要求落到實(shí)處，貫穿于統(tǒng)計(jì)工作的方方面面，打好遏制和防范統(tǒng)計(jì)造假弄虛作假的攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，積極開(kāi)展自查自糾，形成堅(jiān)決遏制和防范統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假的共識(shí)，不斷提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，推動(dòng)我省統(tǒng)計(jì)工作再上新臺(tái)階，為省委、省政府宏觀經(jīng)濟(jì)決策提供科學(xué)支撐。

在貫徹落實(shí)過(guò)程中，從省統(tǒng)計(jì)局機(jī)關(guān)到市縣統(tǒng)計(jì)局，各級(jí)按照國(guó)家局座談會(huì)精神和要求，對(duì)照中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于統(tǒng)計(jì)工作的重要批示，主動(dòng)對(duì)號(hào)入座，認(rèn)真查找問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題根源。各市州、各縣(區(qū)、市)都進(jìn)行了自查，對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范、不符合統(tǒng)計(jì)法精神的行為及時(shí)糾正，并向省統(tǒng)計(jì)局上報(bào)了自查落實(shí)情況報(bào)告。在查找問(wèn)題中，有的市州對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，面對(duì)面交流，總結(jié)過(guò)去，分析現(xiàn)狀，規(guī)劃未來(lái)。有的在研究商討改進(jìn)目標(biāo)和措施的基礎(chǔ)上，提出具體措施和要求，以期達(dá)到提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的目的。

省統(tǒng)計(jì)局由設(shè)管法規(guī)處和工業(yè)、農(nóng)村、核算、投資等專(zhuān)業(yè)處組成四個(gè)數(shù)據(jù)質(zhì)量調(diào)研核查組，分赴四個(gè)市對(duì)45個(gè)投資項(xiàng)目、6戶(hù)規(guī)上工業(yè)企業(yè)和3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及所屬村進(jìn)行了調(diào)研核查，并形成了書(shū)面核查調(diào)研報(bào)告。

查找問(wèn)題過(guò)程中，各級(jí)充分認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前統(tǒng)計(jì)工作離黨委政府要求和社會(huì)公眾需求存在一定差距，存在統(tǒng)計(jì)法治觀念和數(shù)據(jù)質(zhì)量意識(shí)不夠強(qiáng)，統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度貫徹執(zhí)行不夠到位，基層基礎(chǔ)工作不夠扎實(shí)，數(shù)據(jù)報(bào)送流程不夠規(guī)范，相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)不夠匹配等問(wèn)題。

針對(duì)查找出的這些問(wèn)題，省統(tǒng)計(jì)局要求全省上下形成共識(shí)，各級(jí)統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)要深入剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，結(jié)合各地實(shí)際，圍繞黨委、政府的重大決策部署，進(jìn)一步完善科學(xué)完備的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)送、審核、發(fā)布管理制度，確保統(tǒng)計(jì)工作始終依法依規(guī)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)客觀真實(shí)可靠，從根本上徹底解決統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假問(wèn)題。

省統(tǒng)計(jì)局根據(jù)自查落實(shí)情況，提出了改進(jìn)措施及今后工作打算。

一是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)重要批示精神，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，筑牢防范和遏制統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假的思想防線;二是進(jìn)一步查擺問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改;三是堅(jiān)持依法統(tǒng)計(jì)，依法治統(tǒng) ，嚴(yán)懲統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)造假;四是推進(jìn)統(tǒng)計(jì)制度方法改革 確保全面準(zhǔn)確反映全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;五是加快甘肅統(tǒng)計(jì)大數(shù)據(jù)建設(shè)，打造統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集的第二軌;六是強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)建設(shè)，確保源頭數(shù)據(jù)數(shù)出有據(jù);七是建立健全統(tǒng)計(jì)部門(mén)內(nèi)部機(jī)構(gòu)，提升統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

主題提升精氣神心得體會(huì)和感想五

5月20日—5月21日，我在耒陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校，參加了中學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。期間認(rèn)真聆聽(tīng)了陳麗媛，李丹等老師的講授，我感覺(jué)受益匪淺。也進(jìn)行了自我反思。

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我是去年才剛剛畢業(yè)參加工作的，以前通過(guò)看書(shū)對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí)，但是我的認(rèn)識(shí)都是有限的，淺顯的。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我感覺(jué)自己的思想有了很大的改變。印象深刻的是伍教授所說(shuō)的信息技術(shù)的課堂導(dǎo)入，信息技術(shù)的課堂講授，信息技術(shù)的課堂評(píng)價(jià)。讓我感悟到，原來(lái)語(yǔ)文課可以上得如此精彩，讓我明白運(yùn)用信息技術(shù)的課堂設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是一種美的享受，文化的陶冶!

關(guān)于導(dǎo)入，伍教授很細(xì)心地給我們介紹了四五種具體的操作方法，比如名言與故事導(dǎo)入，問(wèn)題與懸念，對(duì)比與強(qiáng)調(diào)。關(guān)于每一種導(dǎo)入方法，伍教授還細(xì)心地給給我們播放了，實(shí)際操作授課的視頻?？吹竭@些視頻，我們感覺(jué)腦洞大開(kāi)!我們?nèi)臬@珍寶地做好筆記，想著回去給我們的學(xué)生，我們的課堂也用上這樣的方法。

金杯小學(xué)羅老師的《母雞》讓我學(xué)到了許多與孩子溝通交流的方法，以及一些語(yǔ)文教學(xué)的策略。

(1)對(duì)于學(xué)生的回答，要及時(shí)給予肯定，并且進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生朗讀得很有感情，羅老師就表?yè)P(yáng)說(shuō)道：你把母雞狠毒的神情讀出來(lái)了，“狠狠地”這個(gè)詞，你讀的真好!

(2)注重學(xué)生的情感教育。例如羅老師在講授到：“一個(gè)母親它必定就是一位英雄。”時(shí)，說(shuō)道母親是值得尊敬的，母愛(ài)是偉大的。我們大家都要感恩我們的母親。這樣不但理解了文章的中心思想，無(wú)形中讓我們學(xué)生的情感進(jìn)行了升華。

(3)制作精美的課件，有利于吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在羅老師的這堂課中，羅老師不但添加了小動(dòng)物們的圖片，還加了動(dòng)物們的叫聲。當(dāng)這些資源一放出來(lái)時(shí)，學(xué)生的眼光立即拉直了。不但短時(shí)間讓學(xué)生的注意力高度集中起來(lái)，而且更加直觀形象地讓學(xué)生理解到事物的特征。

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培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn)、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn)。

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當(dāng)老師的確有些問(wèn)題總解決不好，我也一樣，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問(wèn)題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí)，解決了很多疑惑。

例如：李文娟教師談到在《猴子種樹(shù)》“結(jié)果”教學(xué)中，“結(jié)”的讀音為第一聲，而我們?nèi)粘＝虒W(xué)中卻讀成了第二聲，聽(tīng)了這堂課后我受益匪淺。

李丹老師的上機(jī)操作課程，讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用ps軟件、學(xué)會(huì)了初步地處理圖片，例如改變大小，添加邊框。

主題提升精氣神心得體會(huì)和感想六

新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開(kāi)展，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，本人特制定并實(shí)以下計(jì)劃。

1.職業(yè)道德高尚，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

2.具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。

3.具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力，能正確評(píng)估自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來(lái)的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.在課堂教學(xué)中基本能形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

5. 在課堂教學(xué)中能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能把握問(wèn)題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問(wèn)題，具有獨(dú)創(chuàng)性。

6.在課堂教學(xué)中能深刻理解教育教學(xué)的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，帶領(lǐng)學(xué)校教師共同解決學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，有效提高本校課堂教學(xué)質(zhì)量。

7.追求終身發(fā)展，在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過(guò)程中，與教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，自然成為教師群體中的核心成員，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。

二、具體實(shí)施方案

1.首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2.促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

(1) 總之，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。

(4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

(5)樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

3.繼續(xù)更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4.注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6.提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。

在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

主題提升精氣神心得體會(huì)和感想七

一、規(guī)格較高，內(nèi)容充實(shí)

此次培訓(xùn)規(guī)格高，主講人督學(xué)資深的督導(dǎo)程錦慧作了《關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導(dǎo)室主任李全毅作了《推進(jìn)教育督導(dǎo)改革的基層實(shí)踐》,有深圳第四屆市督學(xué)鐘莉《運(yùn)用信息化手段開(kāi)展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)》,還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任洪其華、深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授高天明等,他們從事督導(dǎo)研究多年，督學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)豐富，培訓(xùn)內(nèi)容也非常充實(shí)。參觀學(xué)校的校長(zhǎng)向我們展示了他們精湛的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，正在學(xué)校督導(dǎo)的責(zé)任督學(xué)則向我們展示了他們豐富的督學(xué)水平與高超的督導(dǎo)能力。

二、受益匪淺，茅塞頓開(kāi)

這些專(zhuān)家們的報(bào)告、講座讓人耳目一新，不僅開(kāi)拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領(lǐng)悟到了督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的科學(xué)設(shè)置、人員的合理配置，督學(xué)應(yīng)該具備的新理念、新思想以及基本的素質(zhì)和能力，受益匪淺。

1、地方政府要充分認(rèn)識(shí)到教育督導(dǎo)的重要意義，要科學(xué)設(shè)置督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視督導(dǎo)人員的選拔任用，要有獨(dú)立的辦公地點(diǎn)，要有充分的經(jīng)費(fèi)保障。要向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，要向發(fā)達(dá)地區(qū)如深圳學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在教育發(fā)展中的切實(shí)作用。不僅要學(xué)形式，更要學(xué)實(shí)質(zhì)。

2、要懂得《教育督導(dǎo)條例》的意義、主要特點(diǎn)、主要內(nèi)容、對(duì)督學(xué)的主要規(guī)定等。要不斷學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來(lái)指導(dǎo)自己的工作，為促進(jìn)教育教學(xué)工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。

3、要運(yùn)用信息化手段開(kāi)展督學(xué)掛牌督導(dǎo)，利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育測(cè)量與評(píng)價(jià)，由經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的質(zhì)量提升是時(shí)代發(fā)展的明智選擇。作為責(zé)任督學(xué)，要行動(dòng)起來(lái)，科學(xué)認(rèn)知學(xué)校發(fā)展、課堂教學(xué)，切實(shí)提升專(zhuān)業(yè)能力，以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)，確保每一所學(xué)校教育管理水平都有較大提高。

三、充分交流，不斷提高

培訓(xùn)結(jié)束后，其它地區(qū)的培訓(xùn)者都踏上了回去的路，滁州參加培訓(xùn)的督學(xué)在市督導(dǎo)室李主任的主持下開(kāi)展了充分的交流，各縣分管督學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)督導(dǎo)地位的欽慕，又有對(duì)當(dāng)?shù)囟綄?dǎo)的反思，有不少同志表示回去后一定向領(lǐng)導(dǎo)提出切實(shí)可行的建議，要把學(xué)習(xí)到督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)加以利用。周勇總督學(xué)最后做了總結(jié)，肯定了此行的重大收獲，對(duì)各縣的督導(dǎo)工作提出了明確要求，要求各地督學(xué)要不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，要努力開(kāi)創(chuàng)滁州教育督導(dǎo)工作的新局面。

四、反思自我，努力工作

這次督導(dǎo)培訓(xùn)讓我們知道了督導(dǎo)工作在教育工作發(fā)展和改革過(guò)程中的作用，也深深體會(huì)到要想做好督導(dǎo)工作，只憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學(xué)習(xí)和豐富自己已有的知識(shí)，才能適應(yīng)督導(dǎo)工作的要求。要堅(jiān)持用公正、公平的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人、每一次的督導(dǎo)工作，把它始終作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，以保證教育工作全面正常的開(kāi)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。