環(huán)境保護(hù)是擺在人類面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個(gè)更美好的地球上。寫總結(jié)時(shí)要客觀公正，避免個(gè)人情感和偏見(jiàn)的干擾?？偨Y(jié)范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的要點(diǎn)和寫作技巧。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇一

古語(yǔ)說(shuō)得好：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”長(zhǎng)的尺在丈前顯得短，而短的寸在毫前卻變長(zhǎng)了。大凡事物都有其兩面性，我們應(yīng)當(dāng)一分為二地辯證地看待事物。

世界上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)完美的東西。《駱駝和羊》中，駱駝長(zhǎng)得很高大，能吃到樹上的葉子，便自鳴得意。可有一天它看到了一塊肥美的草地卻吃不到草，原因只是草地外那堵墻，它根本過(guò)不去，只好望草興嘆。而一貫因個(gè)矮吃不到樹葉而被駱駝嘲笑的羊，在被駱駝視為大障礙的墻前，卻輕而易舉地從墻腳小洞中一鉆而過(guò)，飽餐了一頓青草。二者的優(yōu)劣恰好調(diào)了個(gè)個(gè)。駱駝盲目自大，太得意于自己的高個(gè)，而忽略了個(gè)高有時(shí)也是個(gè)短處，終于受到了懲罰；而羊卻在墻洞前發(fā)揮了長(zhǎng)處。

可見(jiàn)，只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)或只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的事物是不存在的。事物如此，人亦然。著名作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“偉大的光明并非沒(méi)有黑暗，只不過(guò)不被黑暗所掩蔽；真正的英雄并非沒(méi)有卑劣的情操，只不過(guò)不被卑劣的情操所控制罷了?！比耸歉星閯?dòng)物而不是神怪，從他誕生起，就處在矛盾之中，是在與錯(cuò)誤的不斷斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”的古訓(xùn)不斷被無(wú)數(shù)的事實(shí)所驗(yàn)證。因此，一分為二地看待事物和人就顯得尤為必要。況且，有的事物，在一定條件下，它的缺點(diǎn)會(huì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)也會(huì)變?yōu)槿秉c(diǎn)，正如上文所說(shuō)的羊和駱駝。所以，看待事物和人都不能用單一的眼光，只看到其中一面而忽視了另一面，而應(yīng)該堅(jiān)持全面發(fā)展、一分為二的觀點(diǎn)——以辯證唯物主義的`觀點(diǎn)來(lái)看待事物，指導(dǎo)行動(dòng)。

因此，怎樣對(duì)待長(zhǎng)處和短處，歸根到底，是一個(gè)怎樣評(píng)價(jià)自我，看待自我，更好地發(fā)揮自我潛力的問(wèn)題。林肯說(shuō)過(guò)：“我的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我，沒(méi)有缺點(diǎn)的人往往優(yōu)點(diǎn)也很少?！闭_對(duì)待優(yōu)缺點(diǎn)，就要求我們本著一種謙虛的精神，杜絕目空一切的盲目自大。既要善于挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮長(zhǎng)處；又要及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)，立即糾正，絕不留下后患；還要十分注意二者之間能相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，“揚(yáng)長(zhǎng)而避短”，爭(zhēng)取和諧的完美。就像春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)法家代表人韓非——作為政治家，口吃是他極大的弱點(diǎn)，但他卻毫不氣餒，避開(kāi)了說(shuō)的弱點(diǎn)，而加強(qiáng)了筆的犀利，終于成為一代名家。而且一旦必要，你還可以請(qǐng)別人幫忙，“旁觀者清”，有了旁人當(dāng)鏡子，一定能使你變得更加完美。

總之，只要你注意到了事物的客觀性，一分為二辯證地看待事物，堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短的精神，尺短寸長(zhǎng)的教訓(xùn)就一定不會(huì)在你身上重演。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇二

在一片叢林中，傲立著一棵大樹。大樹有著茂密的枝葉，長(zhǎng)得挺拔高大。大樹下長(zhǎng)著一棵，在太陽(yáng)公公的照耀下，快樂(lè)的生長(zhǎng)。大樹和小草經(jīng)常在一起聊天，它們是一對(duì)好。

來(lái)臨的時(shí)候，枝繁葉茂的大樹散發(fā)著濃郁的清香，招來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的鳥兒、蝶兒，歡快的'鳥兒蝶兒們?cè)诖髽渖陷d歌載舞，吸引了許多的人們對(duì)大樹不停地夸贊。

大樹聽(tīng)多了人們的贊語(yǔ)，就變得目空一切了，漸漸地瞧不起默默無(wú)聞的小草了。于是，大樹對(duì)腳下的小草說(shuō)：“小草老弟，你看我多神氣！和我相比，你簡(jiǎn)直太渺小了，沒(méi)什么用處！”小草謙和地說(shuō)：“大樹，你是很神氣，但是我們各有各的長(zhǎng)處……”“哼！你有什么長(zhǎng)處？”大樹沒(méi)禮貌地打斷了小草的話，繼續(xù)說(shuō)著，“瞧你那不起眼的樣兒，能有多大本事？”說(shuō)完，就不理睬小草了，還時(shí)不時(shí)地譏諷嘲弄小草。小草卻微笑著默默不語(yǔ)，頑強(qiáng)、努力地生長(zhǎng)著。

突然有一天，刮起了猛烈的北風(fēng)，下起了傾盆大雨，大樹的枝葉被北風(fēng)毫不留情地折斷了。而小草生生不息，任北風(fēng)吹不倒。風(fēng)雨過(guò)后，大樹痛苦地呻吟著……這時(shí)，小草挺起身子鼓勵(lì)大樹：“大樹哥哥，不要灰心喪氣，相信自己能戰(zhàn)勝困難?！贝髽渎?tīng)了小草的話全身充滿了神奇的力量，大樹既感動(dòng)又慚愧。

看到這一切的太陽(yáng)公公走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大樹和小草說(shuō)：“孩子們，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。有寬廣的胸懷，才會(huì)有美麗的世界！”

從此，叢林中歡聲笑語(yǔ)，大樹和小草又成了一對(duì)形影不離的好朋友！

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇三

夜深人靜的一個(gè)晚上，所有的人都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。電腦、電視、手機(jī)和書聚在一起聊天，手機(jī)問(wèn)“你們說(shuō)說(shuō)，咱們幾個(gè)里面誰(shuí)最牛?。俊彪娔X搖搖頭說(shuō)“不知道啊”，電視說(shuō)“那我們今天就來(lái)比一比吧”！

電視首先發(fā)言：我肯定是最牛的，因?yàn)槲壹瓤梢宰屓丝?，又可以讓人哈哈大笑，又能讓人消磨時(shí)間，所以我才是最牛的！手機(jī)搶著說(shuō)：我可以讓人們不管距離有多遠(yuǎn)，都可以保持聯(lián)系，和朋友聊天，還有……，不等手機(jī)說(shuō)完，電腦神氣的搶著說(shuō)：我才是最牛的，我可以打游戲，可以上網(wǎng)查資料，可以不用出門，就知道外面世界的樣子……，手機(jī)，電腦，電視吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交。只有書一言不發(fā)，默默的看著它們。手機(jī)問(wèn)“書，你咋不說(shuō)話呀？”，“因?yàn)槲覜](méi)有你們幾個(gè)的.優(yōu)點(diǎn)，我真的太平凡了，你看吧，電視屏幕最大，有新聞，電影，電視劇，手機(jī)可以讓人們保持聯(lián)系，可以出門不用帶錢，可以視頻通話，可以拍照片，電腦可以玩游戲，發(fā)郵件，查資料，而我的年齡是最大的，很久很久以前，我們書就出現(xiàn)在人們的生活中了，記載下了數(shù)不清的珍貴資料”。

聽(tīng)了書的一番話，電腦手機(jī)電視都默默的低下了頭，書又接著說(shuō)道：其實(shí)就像人們常說(shuō)的，尺有所長(zhǎng)寸有所短，誰(shuí)都有自己的長(zhǎng)處，也都有自己的短處，我們要客觀地看待事物。電腦手機(jī)電視聽(tīng)了都連連點(diǎn)頭。很快，客廳里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇四

彩虹美麗無(wú)比，卻生命短暫；石橋生命長(zhǎng)久，卻形貌欠美。可貴的是，它們都沒(méi)有以己之長(zhǎng)揭彼之短，而是互敬互贊。這則美麗的寓言不正向我們揭示了一個(gè)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理嗎？每一個(gè)人都不可能是十全十美，也不可能是一無(wú)是處的。尺雖比寸長(zhǎng)，但也有不夠長(zhǎng)的時(shí)候；寸雖比尺短，但也有用得上場(chǎng)的`時(shí)候。“金無(wú)足赤，玉有微瑕”，“愚者千慮，必有一得”都說(shuō)明了這一道理。

《史記》里有一段有趣的記載，有一天劉邦與韓信閑聊，劉問(wèn)：“愛(ài)卿與朕孰能耶？”韓曰：“若論帶兵，上不如我，信將兵多多亦善。”劉又問(wèn)：“卿何故為我所御？”韓曰：“上善將將，信不及?！表n信的回答實(shí)在妙得很，即維護(hù)了皇帝老子的面子，又說(shuō)出了人各有所長(zhǎng)的道理，難怪劉邦聽(tīng)后得意得“嘿嘿”直笑。愛(ài)迪生和愛(ài)因斯坦，兩人都是大科學(xué)家，但前者擅長(zhǎng)的是發(fā)明創(chuàng)造，后者卻以理論研究為專。如果有哪位好事者硬要避其長(zhǎng)，就其短，強(qiáng)迫他們一個(gè)搞核物理理論研究，一個(gè)搞實(shí)用物品的發(fā)明，那么人類文明的發(fā)展不知要滯緩多少年！

在我們的同學(xué)當(dāng)中，科科拔尖、樣樣都帥的人固然有，但恐怕只是鳳毛麟角，大多數(shù)同學(xué)既有“長(zhǎng)”科，也有“短”項(xiàng)。即使是那些成績(jī)較差的同學(xué)，也一定會(huì)有過(guò)人之處。容志行、何灼強(qiáng)讀書時(shí)成績(jī)并不好，但這并不能否定其體育上的專長(zhǎng)及后來(lái)的為國(guó)爭(zhēng)光。孔子說(shuō)得好：“三人行，必有我?guī)熝??！奔热幻恳粋€(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，那么我們就應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己和對(duì)待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能取得真正的進(jìn)步。

尺短寸長(zhǎng)，人無(wú)完人。愿我們每一個(gè)人都能像彩虹和石橋一樣，有一個(gè)謙遜的胸懷，在四化建設(shè)中貢獻(xiàn)出更多的才智！

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇五

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，許多動(dòng)物都從冬眠中醒來(lái)了。小草從地下探出頭來(lái)！花兒們爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著！樹木也吐出點(diǎn)點(diǎn)綠芽！山上的積雪都融化了，解凍的小溪“丁丁冬冬”地流著，也許它們?cè)谡?qǐng)春姑娘聽(tīng)它們唱歌吧？當(dāng)然這也將迎來(lái)了森林里一年一度的“尾巴節(jié)”。

尾巴節(jié)到了，大家經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)都漂漂亮亮的。臺(tái)下的觀眾議論紛紛：有的交頭接耳地議論著；有的興奮得大喊大叫；有的在為自己的偶像加油……僅管臺(tái)下熱鬧非凡，但評(píng)委們卻十分鎮(zhèn)定、嚴(yán)肅，一絲不茍。

輪到孔雀上場(chǎng)了，她神氣十足地走上舞臺(tái)，她才剛站好，臺(tái)下就是一陣掌聲，大家都被她的美麗給迷倒了。好的羽毛五彩繽紛，在太陽(yáng)的照耀下閃爍著五彩的光茫?！芭尽钡匾宦暎兹搁_(kāi)屏了，就像是一把張開(kāi)的扇子。它的羽毛比鮮花要艷，比彩虹要麗。在太陽(yáng)的照射下，無(wú)比美麗。臺(tái)下的觀眾又是一陣掌聲，就連評(píng)委和其它選手也都拍手稱贊，佩服得五體投地。

孔雀剛下臺(tái)，蜥蜴就活潑地跳上了舞臺(tái)，他引來(lái)了一條眼鏡蛇，讓她來(lái)抓自己。眼鏡蛇氣勢(shì)洶洶地追趕著，目光尖銳，虎視眈眈的`，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)被嚇得魄飛魂散，眼看眼鏡蛇就要追上蜥蜴了，觀眾們個(gè)個(gè)都不出聲，生怕驚動(dòng)了眼鏡蛇，怕它來(lái)咬自己?！斑恰钡匾宦暎坨R蛇咬到了蜥蜴的尾巴，蜥蜴怎么也逃不出眼鏡蛇的“魔掌”。就在這時(shí)，蜥蜴急中生智，把尾巴脫掉了，跳下了臺(tái)。眼鏡蛇見(jiàn)蜥蜴逃走了，只好灰溜溜地走了，等眼鏡蛇走后，蜥蜴又上臺(tái)了，它向大家深深地鞠了一躬。臺(tái)上又響起了掌聲，大家都替蜥蜴松了一口氣。

其實(shí)每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，不能只看到別人的短處，所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇六

“比本領(lǐng)”大賽開(kāi)始了，老虎說(shuō)：“我們比誰(shuí)力氣大?！毙±鲜笳f(shuō)：“好?！庇谑抢匣⒉毁M(fèi)吹灰之力就舉起了一塊磨盤大的石頭，小老鼠使盡了全身的力氣，但石頭卻紋絲不動(dòng)。老虎瞥了一眼小老鼠說(shuō)：“怎么樣？不行吧！還敢跟我比？”“我們比爬樹吧?！毙±鲜蟛豢戏?shù)卣f(shuō)。說(shuō)完，小老鼠輕輕松松就爬上了樹，老虎在樹下急得轉(zhuǎn)圈圈。“那過(guò)河呢？”老虎說(shuō)。大老虎“撲通”一聲跳進(jìn)水里，很快游了過(guò)去。小老鼠拼命掙扎好不容易才過(guò)了河。小老鼠看見(jiàn)前面有個(gè)山洞，于是對(duì)老虎說(shuō)：“我們來(lái)比鉆洞，怎么樣？”小老鼠馬上就鉆進(jìn)洞里了，而老虎剛一鉆，它的腦袋被洞口卡住了，好不容易才拔出腦袋。

大象伯伯就說(shuō)：“這就叫尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇七

尺雖比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短，寸雖比尺短，但和更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)；事物總有不足之處，智者也會(huì)有不明智的時(shí)候。人或事物各有長(zhǎng)處和短處，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

牛頓是物理學(xué)家，但不善辭令，不善長(zhǎng)與異性交往，以至終身未婚；孫臏?zhǔn)擒娛录?，但因?yàn)轶x骨傷殘，不能親臨前線；陳景潤(rùn)是有名的數(shù)學(xué)家，但不是個(gè)好數(shù)學(xué)教師，而且不懂生活方面的自理。短處并不影響他們成為對(duì)世界做出巨大貢獻(xiàn)的人才。

甘戊出使齊國(guó)，要渡過(guò)一條河。船夫說(shuō)：“河水只是個(gè)小間隔，你都過(guò)不去，還能到君主那里去游說(shuō)嗎？”甘戊回答：“你說(shuō)得不對(duì)，事物各有長(zhǎng)處。那種謹(jǐn)慎老實(shí)、誠(chéng)懇厚道的臣子可以侍奉君主，卻不能帶兵打仗；騏驥這樣的好馬，日行千里，如果把它放到屋子里，讓它捕老鼠，還不如小貓；干將是鋒利的寶劍，天下聞名，可是如果用它做木工活，還比不上普通的斧頭?，F(xiàn)在用船槳?jiǎng)澊?，讓船順著水?shì)起伏漂流，我不如你，但游說(shuō)各國(guó)的君主，你就不如我了?！睈?ài)默生說(shuō)：“在我的眼里沒(méi)有野草，野草只是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)價(jià)值的植物?！泵F的人參或普通的半夏，在沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)藥用價(jià)值之前都是平凡的野草。在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)不要自卑，記住你是這個(gè)世界上最好的。古語(yǔ)云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，不要羨慕別人，要自己開(kāi)出一片芬芳。

林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)過(guò)：“寫文章要像女人的裙子一樣，越短越好。”這是針對(duì)當(dāng)時(shí)有人寫長(zhǎng)且空洞的文章而言的，并非一般規(guī)律。文章，長(zhǎng)有長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，短有短的優(yōu)勢(shì)。同樣，長(zhǎng)有長(zhǎng)的缺點(diǎn)，短也有短的缺點(diǎn)。還是毛主席說(shuō)的好：“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短?！?/p>

朱維錚先生《重讀近代史》的第一部分“篇之中，史有疑”，對(duì)一些近代史中的定論提出了質(zhì)疑。定論不是不能質(zhì)疑，或者加以反對(duì)，但要言之有據(jù)，方能令人信服。朱先生用不到兩千字的短文來(lái)質(zhì)疑這些成說(shuō)，有些論證顯得不夠充分，反而使人對(duì)朱先生的觀點(diǎn)不得不再提出質(zhì)疑。不到兩千字的文章的確夠“迷你”的，但短到衣不蔽體，就與短的目的相悖了。

在一些大的企業(yè)，偶爾會(huì)有機(jī)器壞掉，一般來(lái)說(shuō)是普通工人就可以修好的，但是老板卻很挑，非要在外面找好的工人，技術(shù)高的工人來(lái)維修，不僅花了一大筆錢，而且也是小題大做。在21世紀(jì)，現(xiàn)在的人們對(duì)選拔人才的要求很高，非要找個(gè)全才不可。其實(shí)普普通通的人比那些高材生的技術(shù)還好，因?yàn)楝F(xiàn)在的啃老族太多了，導(dǎo)致父母的溺愛(ài)，什么都不會(huì)做，依賴心太強(qiáng)。所以，不用費(fèi)太大的勁找全才，全才身邊處處有，要把眼放寬看待。

正因?yàn)槌哂兴檀缬兴L(zhǎng)，所以我們要學(xué)會(huì)向別人求助。一個(gè)人想知道天堂與地獄的區(qū)別。他先來(lái)到地獄，地獄的人正在吃粥。但奇怪的是，一個(gè)個(gè)面黃肌瘦，餓的大喊大叫，原來(lái)他們使用的勺子有一米多長(zhǎng)。雖然爭(zhēng)先恐后盛粥往嘴里送，但因勺子比手長(zhǎng)，就是吃不著。"地獄真悲慘呀！"這個(gè)人想。然后，這個(gè)人又來(lái)到了天堂。天堂的人正好也在吃粥。一個(gè)個(gè)卻紅光滿面。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米多長(zhǎng)的勺子，不同之處在于他們?cè)诨ハ辔箤?duì)方?！疤焯谜嫘腋Ｑ??！边@個(gè)人想。

這個(gè)故事啟示我們，我們每個(gè)人必須要照顧自己的人生，但這并不排除我們也需要他人的幫助，學(xué)會(huì)求助，它會(huì)帶給你生命的貴人，生活就沒(méi)有過(guò)不去的坎。

人生百忌，忌不會(huì)求助。正因?yàn)槌哂兴檀缬兴L(zhǎng)，所以學(xué)會(huì)求助才會(huì)帶給你生命的貴人，生活才沒(méi)有過(guò)不去的坎。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇八

知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人，是本課的教學(xué)要求，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有不足，正如人們常說(shuō)的尺有所短，寸有所長(zhǎng)。能夠欣賞別人，改正自己自己的不足，就會(huì)進(jìn)步得更快。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，前面已經(jīng)了解了自己的優(yōu)點(diǎn)，再學(xué)習(xí)本課就順理成章了。由于學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己的不足，反省自己的生活和行為是有一定困難的，所以我在教學(xué)時(shí)，根據(jù)兒童的認(rèn)知?dú)w路，以學(xué)生的探究為切入點(diǎn)，以生動(dòng)活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生探究，認(rèn)識(shí)自己的不足，并由此找到榜樣，學(xué)習(xí)他人，改正不足，完善自我，不斷進(jìn)步，為培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)。同時(shí)也對(duì)尺有所短，寸有所長(zhǎng)的道理能夠有所感悟，真正理解。

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尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇九

東晉名士輩出，有些善于清談，還有一些文筆好，文章言辭優(yōu)美，王夷甫就是善于清談的名士，而左太沖的《三都賦》也是頗負(fù)盛名，這些名士都有他們自己的特長(zhǎng)。

從外表上，潘安勝過(guò)左太沖，左太沖長(zhǎng)得很難看，但是從文采上左大沖比潘安要好上很多，容貌丑陋的左思學(xué)潘安招搖過(guò)市，以己之短學(xué)人之長(zhǎng)，我們應(yīng)該對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有系統(tǒng)的評(píng)估、與準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，不能像左太沖學(xué)潘安一樣學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，如果我是左思，我會(huì)在家寫文章發(fā)表、揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在不同的方面可能尺有所短寸有所長(zhǎng)。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇十

相關(guān)故事：

一只小羊和一只高大的駱駝相遇了，恰好駱駝肚子也餓了。于是，它就抬頭吃起了樹上的樹葉，吃得很開(kāi)心。小羊見(jiàn)了也十分眼紅，它見(jiàn)那樹太高，怎么跳都?jí)虿恢?。這時(shí)，小羊和駱駝同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)木欄中有許多又鮮又嫩的小草，駱駝十分為難，因?yàn)樗膫€(gè)子太高，無(wú)法鉆進(jìn)去吃草，可它吃不到這一片小草，這回，小羊笑著鉆進(jìn)木欄里吃了個(gè)飽，留下的駱駝在木欄外干瞪眼。

這個(gè)故事流傳了幾百年也沒(méi)有消失，是因?yàn)樗嬖V人們一個(gè)道理：任何一個(gè)人都不會(huì)是十全十美的，任何一個(gè)人都有自己的短處，也都有自己的長(zhǎng)處，每當(dāng)遇見(jiàn)別人，我們就應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，而并不是發(fā)現(xiàn)他人的短處并去嘲笑、諷刺。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇十一

這是一片郁郁蔥蔥的森林。無(wú)數(shù)棵大樹挺拔在這里，大樹上長(zhǎng)著茂密的樹葉。綠油油的樹葉幾乎把森林里一切的小動(dòng)物們都遮擋住了；要么就是一陽(yáng)一光透過(guò)樹木的空隙，人們才可以看到一點(diǎn)模模糊糊的影子。

一只棕色的小猴子，在森林里歡快地游戲。他在樹上蕩秋千，倒掛著看世界，還在樹上和風(fēng)跑步比賽。這時(shí)候，一個(gè)影子從旁邊竄了出來(lái)，原來(lái)是一只漂亮的梅花鹿。他身上的斑點(diǎn)在一陽(yáng)一光下閃閃放光，他頂著一雙驕傲的鹿角，他還用輕蔑冰冷的語(yǔ)氣說(shuō)道：“快離開(kāi)我的地盤，你跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)有我的強(qiáng)嗎？沒(méi)有的就趕快離開(kāi)！”“你爬樹的本領(lǐng)有我的強(qiáng)嗎？”小猴子憤憤不平地說(shuō)道。兩人吵得不可開(kāi)一交一，于是小猴子想了一個(gè)辦法，他說(shuō)：“我們?nèi)プ尨笙笙壬u(píng)評(píng)理吧！““哼，誰(shuí)怕誰(shuí)，去就去！”梅花鹿不可侵犯地說(shuō)。

小猴子他們找到了大象先生。大象先生吸了吸鼻子，一陣清香飄過(guò)，大家這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)河對(duì)面有著一棵果樹。大象先生指著小河對(duì)面的`果樹說(shuō)：“你們誰(shuí)能摘到果子，就算誰(shuí)本領(lǐng)大?！泵坊购托『镒右黄痖_(kāi)始想辦法。梅花鹿想：小猴子不會(huì)跳遠(yuǎn)，就到不了河對(duì)岸。小猴子想：梅花鹿不會(huì)爬樹，就摘不到果子。但他們很快就想到了自己的問(wèn)題。梅花鹿的問(wèn)題是，我怎么摘到果子呢？看著高高的果樹，梅花鹿有些為難。小猴子的問(wèn)題是，我怎么過(guò)河呢？看著寬闊的小河，腦袋瓜都想破了?！拔覀兒献靼?，這樣才能摘到果子?！毙『镒涌嘈Φ卣f(shuō)。”梅花鹿只好滿不情愿地背上了小猴子。一下子梅花鹿就跳到了對(duì)岸。小猴子要不是親眼所見(jiàn)，絕不會(huì)相信，梅花鹿能跳那么遠(yuǎn)，他心里充滿了驚訝。到了對(duì)岸，小猴子很快就竄上了樹，摘了很多的果子，梅花鹿只能在樹下羨慕地望著。

摘到果子后，他們又一起找到了大象先生。大象先生剛才目睹了這一切，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“你們的本領(lǐng)各有各的用處，你們?cè)谝黄鸷献髌饋?lái)，可以辦到很多的事情?！毙『镒雍兔坊故艿搅舜笙笙壬谋?yè)P(yáng)，愧疚地笑了。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇十二

這是一篇略讀課文。課文由兩封信組成，一封是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。一封是柯巖的回信，她在信中通過(guò)合理的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。張國(guó)強(qiáng)在信中提到的問(wèn)題，是學(xué)生在生活中很有可能遇到的，因此這篇課文對(duì)學(xué)生思考自己的成長(zhǎng)問(wèn)題有較普遍的指導(dǎo)意義。

選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生了解課文中提出的成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題，提醒學(xué)生避免類似問(wèn)題；二是學(xué)習(xí)用書信進(jìn)行書面交際。

本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生讀懂信的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際體會(huì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，并學(xué)習(xí)書信的格式、寫法。我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1、學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字，理解新詞。

（1）對(duì)句子的理解。

也作“尺短寸長(zhǎng)”。尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的'東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處?！冻o·卜居》云：“夫尺有所短，寸有所長(zhǎng)，物有所不足，智有所不明，數(shù)有所不逮，神有所不通。”

（2）對(duì)詞語(yǔ)的理解。

紅眼?。涸谡n文里指看到國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)非常羨慕而忌妒。

碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種困難。

2、熟讀課文內(nèi)容，懂得課題的含義。

3、學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

二、說(shuō)教法和學(xué)法。

以新課程目標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體。本課的教法以教師引導(dǎo)為主。學(xué)法是議論法、練習(xí)法。

本篇課文材貼近學(xué)生生活，學(xué)生容易理解，可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際體會(huì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

1、激趣導(dǎo)入課文，并出示課題。

2、質(zhì)疑、探究課文內(nèi)容。

（1）自學(xué)生字詞語(yǔ)。

（2）聽(tīng)課文錄音磁帶，交流獲取的信息。

（3）教師引導(dǎo)，學(xué)生探究課文。

3、學(xué)習(xí)書信的寫法。

書信的格式：

(1)稱呼。把對(duì)收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，一般說(shuō)，當(dāng)面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時(shí)可以在稱呼前面加“敬愛(ài)的”“親愛(ài)的”這樣的詞語(yǔ)。

(2)正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話，都寫在這部分。正文的開(kāi)頭空兩格，通常是先寫問(wèn)候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來(lái)信已收到”等內(nèi)容。如果來(lái)信中提出一些問(wèn)題或要求代辦的事，可以先把問(wèn)題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對(duì)方，然后再寫自己想說(shuō)的話。如果說(shuō)的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。

(3)結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，“此致敬禮”“祝你健康”。結(jié)尾的寫法，根據(jù)對(duì)象而定。如果給長(zhǎng)輩寫信，可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”；如果給平輩寫信，可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”；如果給晚輩寫信，可以寫“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。其中，“此致”“祝你”等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫；“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼，要另起一行頂格寫。

(4)署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時(shí)可以在名字前面加上稱謂，如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。

(5)日期。日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。

如果在信里問(wèn)候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上“請(qǐng)代向××問(wèn)好！”“××并此問(wèn)好！”

如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒(méi)有說(shuō)完，可以寫在信的后面。先寫一個(gè)“附”字，后面加上冒號(hào)，寫完補(bǔ)充的話以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句號(hào)。

信封的格式：

（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號(hào)碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。

（2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收”或“先生（女士）收”等，此處應(yīng)避免寫稱謂，如，不宜寫“爺爺收”。

（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名，在信封的右下角寫上寄信人的郵政編碼。信件萬(wàn)一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。

（4）信封正面距右邊55毫米至160毫米、距底邊20毫米以下的區(qū)域是條碼打印區(qū)，不要在這個(gè)區(qū)域里寫字或署名，以免影響投遞。

（5）信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

（6）托人轉(zhuǎn)交的信，在信封上要寫“面交”“煩交”等字樣，在信封第三行的后半行上，寫“×××托”或“×××拜托”就可以了。

4、總結(jié)課文。

5、課外拓展：課外練習(xí)寫一封書信，注意書信的寫作格式。

四、說(shuō)板書設(shè)計(jì)。

人上有人。

天外有天。

謙虛。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇十三

一天，一只大輪船和一只小輪船行駛在海上，大輪船因?yàn)轳R力足，所以載的.人多，小輪船因?yàn)轳R力小，載的人少。大輪船一邊行駛，一邊取笑小輪船：“哈哈哈，你看你載人載得那么少?！?/p>

小輪船沉默不語(yǔ)。

在海上，大輪船因?yàn)轶w積大，無(wú)法躲開(kāi)海浪，在不停地?fù)u動(dòng)著，船內(nèi)的乘客也禁不住叫了起來(lái)，小輪船因?yàn)轶w積小，敏捷地躲開(kāi)了海浪，快速地離開(kāi)了這一片地方。大輪船一直被海浪擊打著，用自己全部的馬力離開(kāi)了這一片地方，追上了小輪船。大輪船毫不相讓地沖了過(guò)去，還潑了小輪船一身的海水，又開(kāi)始取笑小輪船：“你個(gè)子小，速度比我慢，你就別想超越我了?！闭f(shuō)完大輪船便開(kāi)走了。

到了岸邊，那時(shí)還在退潮，大輪船快到岸了?？墒且?yàn)榇筝喆w型大，體重重，無(wú)法上岸。這時(shí)小輪船就慢慢地追了上來(lái)。

它對(duì)大輪船一邊做出嚴(yán)厲的樣子，一邊說(shuō)：“之前你取笑我，現(xiàn)在好了吧。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你只知道取笑別人的短處，換作是你，你會(huì)好受嗎？”

小輪船說(shuō)完，就到岸邊讓客人下船了。大輪船聽(tīng)后默默無(wú)語(yǔ)。

不久后，大海上就多了一對(duì)讓人意想不到的好朋友。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇十四

“比本領(lǐng)”大賽開(kāi)始了，老虎說(shuō)：“我們比誰(shuí)力氣大?！毙±鲜笳f(shuō)：“好?！庇谑抢匣⒉毁M(fèi)吹灰之力就舉起了一塊磨盤大的石頭，小老鼠使盡了全身的力氣，但石頭卻紋絲不動(dòng)。老虎瞥了一眼小老鼠說(shuō)：“怎么樣？不行吧！還敢跟我比？”“我們比爬樹吧?！毙±鲜蟛豢戏?shù)卣f(shuō)。說(shuō)完，小老鼠輕輕松松就爬上了樹，老虎在樹下急得轉(zhuǎn)圈圈。“那過(guò)河呢？”老虎說(shuō)。大老虎“撲通”一聲跳進(jìn)水里，很快游了過(guò)去。小老鼠拼命掙扎好不容易才過(guò)了河。小老鼠看見(jiàn)前面有個(gè)山洞，于是對(duì)老虎說(shuō)：“我們來(lái)比鉆洞，怎么樣？”小老鼠馬上就鉆進(jìn)洞里了，而老虎剛一鉆，它的'腦袋被洞口卡住了，好不容易才拔出腦袋。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇十五

星期天，烏龜慢慢在家寫完了作業(yè)，它給松鼠跳跳打電話：“你好，你是跳跳嗎？我可以和你一起去動(dòng)物圖書館看書嗎？”

“行呀，那么我們幾點(diǎn)在圖書館門口集合？”跳跳問(wèn)。

“十點(diǎn)吧，可以嗎？”慢慢說(shuō)。

“可以，可以。”跳跳高興地回答。

跳跳掛斷電話，打開(kāi)門，抓住一根盤在樹上的藤蔓，跳了下去。然后飛快地跑向圖書館的.正門。慢慢則穿上隱形助跑鞋，也跑向圖書館的正門。

它們倆一見(jiàn)面，先打了一個(gè)招呼，然后就進(jìn)圖書館里挑書了。慢慢挑了一本最喜歡的《神奇科學(xué)》，跳跳挑了一本《飛天時(shí)車之穿梭時(shí)空》。它們找到了座位，就坐下專心致志地看書了。正巧，小兔蹦蹦也來(lái)看書，它拿了一本《藍(lán)色的海豚島》坐在另一個(gè)長(zhǎng)椅子看書。

這時(shí)，小刺猬刺刺也來(lái)看書了，它拿著一本《十萬(wàn)個(gè)為什么自然之謎》坐到小兔蹦蹦地旁邊看書。

當(dāng)刺刺看到書中非常有趣的地方的時(shí)候，它不禁動(dòng)了動(dòng)身子，這刺到了正在看書的小兔蹦蹦，它被刺得疼死了，直接從椅子上蹦起來(lái)：“喲，真刺人！”

小刺猬聽(tīng)到后，站起來(lái)連忙說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧！”這一幕剛好被慢慢和跳跳看到。

慢慢想：我的殼是硬的，我和它坐一起不就行了嗎？它站起來(lái)對(duì)刺刺說(shuō)：“你別走，我和你坐一起，蹦蹦和跳跳坐一起?！?/p>

小刺猬問(wèn)：“那你不會(huì)被我刺著嗎？”

“當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槲覀優(yōu)觚敹加袌?jiān)硬的外殼?！毙觚敾卮稹?/p>

經(jīng)過(guò)一番調(diào)整，它們?cè)趫D書館里認(rèn)真、津津有味地讀起書來(lái)了。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇十六

這是一篇略讀課文。課文由兩封信組成，一封是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖的信，他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助。一封是柯巖的回信，她在信中通過(guò)合理的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。張國(guó)強(qiáng)在信中提到的問(wèn)題，是學(xué)生在生活中很有可能遇到的，因此這篇課文對(duì)學(xué)生思考自己的成長(zhǎng)問(wèn)題有較普遍的指導(dǎo)意義。

選編這篇課文的意圖，一是引導(dǎo)學(xué)生了解課文中提出的成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題，提醒學(xué)生避免類似問(wèn)題；二是學(xué)習(xí)用書信進(jìn)行書面交際。

本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生讀懂信的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際體會(huì)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，并學(xué)習(xí)書信的格式、寫法。我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1、學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字，理解新詞。

（1）對(duì)句子的理解。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇十七

本課是一篇書信體文章，講了一個(gè)當(dāng)前學(xué)生中普遍存在的心里問(wèn)題。張國(guó)強(qiáng)同學(xué)因?yàn)樽魑墨@了大獎(jiǎng)而收到很多贊譽(yù)，但卻因此失去了朋友。他認(rèn)為是同學(xué)們出于嫉妒而疏遠(yuǎn)了他?？聨r老師一自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷深刻剖析了他的問(wèn)題，并提出了合理的建議，為張國(guó)強(qiáng)同學(xué)排憂解難。這種事，在學(xué)生當(dāng)中并不少見(jiàn)。為此，我設(shè)計(jì)了一節(jié)心里健康活動(dòng)課。

首先，我從寓言故事《駱駝和羊》開(kāi)始引入本次話題――尺有所短寸有所長(zhǎng)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，尋找生活中的長(zhǎng)與短?！皡⑻齑髽渑c青青小草”、“胖子和瘦子”、“優(yōu)等生與差等生”等。從這些小事中體會(huì)尺有所短寸有所長(zhǎng)的道理。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，走進(jìn)柯巖老師的成長(zhǎng)故事，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。以合作交流的方式，自主感悟柯巖老師的做人道理。有了第二個(gè)環(huán)節(jié)的體驗(yàn)，學(xué)生理解本文道理就水到渠成了。

在本課教學(xué)中，我以學(xué)生的討論為切入點(diǎn)，以生動(dòng)活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生探究，認(rèn)識(shí)自己的不足，并由此找到榜樣，學(xué)習(xí)他人，改正不足，同時(shí)也對(duì)尺有所短，寸有所長(zhǎng)的道理能夠有所感悟，真正理解。

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尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇十八

我學(xué)習(xí)《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》課文后，我知道了：一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。

生活中也是這樣。寒假我開(kāi)始學(xué)騎自行車，我學(xué)的很快，學(xué)兩天就能在大操場(chǎng)上自由騎行了，樓上的一點(diǎn)妹妹也在學(xué)，學(xué)的像蝸牛，第一天學(xué)會(huì)了，第二天就忘了。我有些飄飄然了，一天，一點(diǎn)在樓下看見(jiàn)了我，她說(shuō)：“我們一起玩吧！”我得意地說(shuō)：“我們?nèi)ゲ賵?chǎng)比騎自行車！”一點(diǎn)妹妹聽(tīng)了就默默地走開(kāi)了。我有些失望，身旁的媽媽告誡我：“一點(diǎn)妹妹比你小兩歲，你要多教她?！钡诙欤以跇窍驴匆?jiàn)了她，我說(shuō)：“我陪你騎車吧！”她高興地答應(yīng)了。()我教她如何騎得平衡、如何騎得又快又好……很快我們又成了好朋友。周末我們經(jīng)常一起騎車，一起玩游戲，可開(kāi)心了。

只有發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)，才能飛快地進(jìn)步。讓我們記住這句名言：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)作文800字優(yōu)秀篇十九

一天晚上，小老鼠和大老虎在森林里相遇了，它們想比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

說(shuō)做就做，它們先比誰(shuí)的力氣大，大老虎不費(fèi)吹灰之力就舉起一塊大石頭，可是小老鼠卻費(fèi)了九牛二虎之力也搬不動(dòng)，大老虎笑呵呵的說(shuō)：“還是我力大無(wú)窮吧！”

小老鼠不服氣，它們接著比第二項(xiàng)爬樹。小老鼠個(gè)子小，三兩下就爬上了樹，()大老虎傻眼了，眼巴巴地看著小老鼠，小老鼠得意洋洋地說(shuō)：“爬樹你比不過(guò)我吧！”

它們又比了第三項(xiàng)過(guò)河。大老虎身體大，不一會(huì)兒就到了河對(duì)岸，小老鼠個(gè)頭小，拼命的往對(duì)岸游，大老虎高興的說(shuō)：“這個(gè)比不過(guò)我吧！”

最后一次比賽開(kāi)始了，它們不的是看誰(shuí)鉆洞快。鉆洞是小老鼠的強(qiáng)項(xiàng)，所以小老鼠就很麻利的先鉆了進(jìn)去笑著說(shuō)：“大老虎你進(jìn)來(lái)呀！”可是大老虎的身體太大了，根本進(jìn)不去。

結(jié)果他倆打了個(gè)平手，小老鼠說(shuō)：“這就是尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！?/p>

這是一篇看圖說(shuō)話的文章。小作者描寫的生動(dòng)有趣，語(yǔ)言童真！

大家都知道，有一個(gè)諺語(yǔ)，叫尺有所短，寸有所長(zhǎng)，如果不懂的話，我就給你們講一個(gè)故事吧！

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎對(duì)小老鼠說(shuō)：“瞅你這個(gè)小東西，黑了吧嘰，還想和我森林之王斗？”小老鼠說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)?。　?/p>

于是，大老虎舉起一把鐵鎖，對(duì)小老鼠說(shuō)：“怎么樣，我力大無(wú)比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大樹旁，然后上了樹，大老虎只能在樹下干著急。小老鼠得意洋洋地說(shuō)：“爬樹你比不過(guò)我?！?/p>

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟著，它們來(lái)到了長(zhǎng)江邊，大老虎幾下就過(guò)了長(zhǎng)江，小老鼠在里面直打撲楞，費(fèi)了九牛二虎之力才上岸，大老虎說(shuō)：“爬樹我比不過(guò)你，那過(guò)江呢？”

小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠鉆到了洞里，說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，來(lái)鉆洞呀！”可是，大老虎的身體太大了，鉆不進(jìn)去。它只能在洞外干著急。

它倆成了永遠(yuǎn)不分離的好朋友！結(jié)局就是這樣的。

今天，學(xué)校組織了看電影，電影的題目是《隱形的翅膀》。這部電影很感人，它主要寫了主人公志華兩手被截肢后用腳來(lái)代替手的事情。

志華因?yàn)榉棚L(fēng)箏的時(shí)候太不小心了，所以她倆手觸電被截肢了。一開(kāi)始，他都要他的.家人來(lái)伺候他才行，慢慢的，他學(xué)會(huì)用腳來(lái)代替手做一切事情。這話的媽媽的了神精分裂，有的時(shí)候志華還得反過(guò)來(lái)去伺候她媽媽，還有的時(shí)候志華的媽媽還會(huì)去跳河。志華為了她媽媽，決定去學(xué)游泳，因?yàn)檫@樣他的媽媽在跳河，志華就可以去救他了。可是對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，要學(xué)游泳是很難的，因?yàn)樗荒苡檬秩u擺，只能用腳來(lái)游泳。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，他游泳游得非常好了，還參加了全國(guó)殘疾人游泳比賽，并且還獲得了第一名。志華學(xué)習(xí)也非?？炭?，應(yīng)為他沒(méi)了手，就用腳來(lái)代替手寫字，練書法，還寫得很好。這部電影很感人，這話這種堅(jiān)持不懈真讓我欽佩，他雖然沒(méi)有了雙手雙臂，但是他很堅(jiān)強(qiáng)，能學(xué)會(huì)用腳來(lái)做事，手能做的事腳也同樣能做。如果拿她來(lái)和我們作比較，那真是天壤之別啊！簡(jiǎn)直就是一個(gè)東，一個(gè)西沒(méi)法比較，如果志華是我，我一定會(huì)想：用腳來(lái)做事，那簡(jiǎn)直就是一件不可能的事情呀！我還是放棄了吧，萬(wàn)一不小心腳給累得的病了，那還不得了?。∷晕覛J佩志華這種堅(jiān)持不懈的精神。