醫(yī)療總結(jié)是為了總結(jié)、分析和改進(jìn)醫(yī)療工作的重要手段，能夠提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。在總結(jié)中可以適度運(yùn)用修辭手法，提升文章的藝術(shù)性和吸引力。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

校園暖事作文篇一

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)......”無(wú)趣的上課鐘聲又響了，這節(jié)是體育課，一想到又要去火熱的大太陽(yáng)下運(yùn)動(dòng)，大家都無(wú)精打采的往籃球場(chǎng)走出。看著體育組長(zhǎng)有氣無(wú)力的帶操，大家也依樣畫(huà)葫蘆第做，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。接著體育老師叫我們跑兩圈操場(chǎng)，雖然只是短短的四百米，對(duì)我們而言，簡(jiǎn)直就像叫我們到撒哈拉沙漠跑馬拉松一樣，看大家三三兩兩、懶散、或跑或走，終于把漫長(zhǎng)的四百米跑完了。拖著疲憊的身子、無(wú)力的四肢、踩著肥短的影子，走回籃球場(chǎng)?？吹酱蠹伊鞯臐M身大汗，一點(diǎn)要運(yùn)動(dòng)的意愿都沒(méi)有，真希望現(xiàn)在可以到樹(shù)下乘涼、聊天。

但是事與愿違，體育老師還是無(wú)情的拿著籃球要我們運(yùn)動(dòng)，心里吶喊著：天哪!太陽(yáng)那么大、紫外線那么強(qiáng)，美美的皮膚都快被曬得發(fā)紅發(fā)黑了，此時(shí)汗流浹背、眼冒金星，又想到下一節(jié)的課必定是臭氣熏天，不知能不能靜下來(lái)聽(tīng)課。突然瞥見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，慢慢的往我們這邊走過(guò)來(lái)，咦!那不是我們的班主任朱玉貞老師嗎?大家三言?xún)烧Z(yǔ)的討論著，老師來(lái)做什么呢?是要來(lái)宣布事情嗎?還是哪個(gè)同學(xué)又犯錯(cuò)了?或是......

突然老師一手拿起球說(shuō)：“同學(xué)，我們來(lái)打球吧!”我們?cè)谧鲏?mèng)嗎?大太陽(yáng)底下，老師竟愿意放下手里的工作，離開(kāi)涼爽的辦公室，到炎熱的籃球場(chǎng)和我們一起打籃球。我們?cè)人膫€(gè)人一組(二男二女)，大家打得有氣無(wú)力，老師加入后，我們就重新分組進(jìn)行男女對(duì)抗賽，原來(lái)懶散的籃球斗牛賽，大家都認(rèn)真了起來(lái)，都希望可以在老師面前大展身手，讓老師佩服一下。但一方面大家又有所顧忌，怕會(huì)撞到老師、或搶老師的球，讓老師下不了臺(tái)。

然而老師矯健的身手和靈活的動(dòng)作讓我們漸漸地忘了老師原本嚴(yán)肅的一面，看到老師和我們一樣精力十足，一下?lián)屒?、一下又運(yùn)球，做了許多有趣的假動(dòng)作;忽而傳球、忽而投籃，忽左忽右，制造了許多“笑”果。大家都精神百倍，把炙熱的太陽(yáng)和酸臭的汗水都遺忘在腦后。

校園趣事。

往日的趣事如一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年，時(shí)至今日，一提到趣事，便會(huì)鉤起我的腦中的記憶。有地，甚至還會(huì)因?yàn)檫@些趣事而笑出聲來(lái)......

那是我剛好讀四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)早晨，來(lái)到學(xué)校，霧終于帶著滿懷的依戀散去了，整個(gè)校園一片清新明亮，青翠的葉子上，晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來(lái)滾去。隨著時(shí)間的推進(jìn)。太陽(yáng)漸漸露出了頭腳。溫柔的陽(yáng)光輕輕灑在操場(chǎng)上。難得的機(jī)會(huì)!于是我便和幾個(gè)伙伴去了操場(chǎng)打球。

但是，天——有不測(cè)風(fēng)云。這不，正當(dāng)我一躍而起，騰在空中準(zhǔn)備投球之時(shí)，包中的鑰匙便一抖，一顫、一飛，然后不偏不正的掉進(jìn)了腳下的洞中。而且，還副帶“啪”的一聲。頃刻間，我愣住了。面對(duì)突如其來(lái)的事情驚慌失措。心中禁感到害怕：這可是個(gè)下......下水溝啊，會(huì)被沖走的!于是，我趕緊朝洞口奔去，一骨碌就倒下去，用右眼貼住洞口朝里看：萬(wàn)幸，沒(méi)有水。我的心平靜了不少，緩緩站了起來(lái)。不過(guò)對(duì)于眼前的一切，我只能苦笑。唉，詮讓我那么倒霉?天空黯淡了下來(lái);陽(yáng)光不再那么柔和;花苔里的花朵一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。動(dòng)動(dòng)肩膀，沉沉的。

時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，人已經(jīng)越聚越多了?？礋狒[的同學(xué)中有的哈哈大笑;有的議論紛紛;還有的盯著我，大概是第一次看到這種事稀奇吧。而我，此刻則顯得有些尷尬，恨不得從這兒挖個(gè)洞鉆下去拿到鑰匙趕緊離開(kāi)。夏康凌仿佛看透了我的心思，從人群中閃了出來(lái)，手里還揚(yáng)著一把夾子，不，那是個(gè)超大夾子!“不用等了，看，門(mén)衛(wèi)那兒代的，這會(huì)兒能用”我一瞧，似乎遇上救星，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將其緊握手中翻來(lái)覆去的查看。抬起頭——雙找較原來(lái)打起了精神;籃球架現(xiàn)在正昂首挺胸!圍觀同學(xué)的話語(yǔ)中：“這事可真有趣!”的聲音回蕩著。我滿懷信心的拿著夾子趴向洞口。把它輕輕伸了下去，同時(shí)右手緊緊握住。生怕這寶貝落下去。地面如一堵墻，死死的橫在那兒是一動(dòng)不動(dòng)。

拿夾子去把掉入水溝里的鑰匙夾起來(lái)。這可真有趣。這從周?chē)说男β曋芯湍芊从吵鰜?lái)。一時(shí)間，嚴(yán)肅的我也不忍不住笑出了聲來(lái)。不知不沉，夾子就碰到了鑰匙。我迅速回過(guò)了神，現(xiàn)場(chǎng)氣氛剎時(shí)間緊張起來(lái)，大家眼睛都注視著我的手。一些人不說(shuō)話眼睛鼓的老大;一些人樣子似乎要叫出聲來(lái)了;而和我打籃球的幾個(gè)伙伴，則直接帶動(dòng)大家將我包圍，握起了拳。逐漸，我意識(shí)到了已經(jīng)夾穩(wěn)，于是把東西慢慢上提。也不知怎的，今天的鑰匙如重物，超標(biāo)的體重讓它硬生生的摔回原住。周?chē)艘粋€(gè)哀聲吧氣。上課鈴似乎為了配合我遲遲不響，太陽(yáng)為了幫助我把更多光射向這邊。我哪還敢失敗。于是，我小心翼翼的又工作起來(lái)。有了經(jīng)驗(yàn)果然不同!寶貝鑰匙“出洞”了!我把鑰匙接過(guò)放在手上，長(zhǎng)嘆一口氣。緊張消失了?；ǘ涠稊\著精神，校園又成為了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。

一直到今天，童年趣事忘記不少，但唯有這件事使我記憶猶新、回味無(wú)窮——校園趣事令我難忘!

校園暖事作文篇二

校園里秋天漫不經(jīng)心悄悄經(jīng)過(guò)，迎來(lái)了妖嬈迷人、詩(shī)情畫(huà)意的冬天，今天校園里迎來(lái)了第一場(chǎng)雪。早晨，整座校園成了銀裝素裹的大世界，樹(shù)爺爺?shù)纳砩嫌执┥狭艘患碌乃匮b，松樹(shù)佇立著，紅色的樹(shù)葉上布滿了晶瑩的霜花。讓睡意朦朧的我頓時(shí)心曠神怡，令我賞心悅目。呼吸了一下冬季第一場(chǎng)雪的新鮮空氣，好清新啊!沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，我走向前操場(chǎng)，已經(jīng)不像以前那樣毫無(wú)生氣，它白雪皚皚，如浮玉一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。靜悄悄地聽(tīng)，雪一片一片落下，讓我們想起一句歌詞“雪一片一片一片，在天空靜靜繽紛。這時(shí)的雪仿佛像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又像一首詩(shī)?？葱@里光禿禿的銀杏樹(shù)又穿上一件新的衣服，像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像絮一樣柔，美不勝收。

不一會(huì)兒，校園的東方已露出了魚(yú)肚白，太陽(yáng)公公露出了笑臉。冬姐姐悄悄退了下去，剎那間，校園是如此溫馨，如此迷人。

校園的夏天熱情奔放，校園的秋天迷人可愛(ài)，但我更愛(ài)校園的冬天，冷酷但又不是迷人的風(fēng)采。

冷酷的風(fēng)中，樹(shù)枝在瑟瑟發(fā)抖，搖擺不定，仿佛一下就要倒下去，青綠的松樹(shù)依然翠綠，給冬日的校園增添了一份生氣。而中午的時(shí)候，凜冽的狂風(fēng)大作想發(fā)怒雄獅，對(duì)天長(zhǎng)嘯。雪白的雪花被風(fēng)吹起像翩翩如玉公子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。建筑物瓊樓玉宇似的啊，冬天的校園真美啊!

我愛(ài)冬天的校園。這美麗的校園怎能讓人不愛(ài)呢?在校園門(mén)口，冬姑娘就下了一層層冰，讓同學(xué)們不由自主玩起來(lái)而身后的教學(xué)樓也瑟瑟發(fā)抖。下面的小草上半身凍了，但下半身仍然挺直。

校園暖事作文篇三

在我們學(xué)校，時(shí)時(shí)刻刻都有很多有趣的事發(fā)生，下面我?guī)Т蠹铱纯窗桑?/p>

啊！今天是星期一，又要上學(xué)了，我極不情愿地起了床，來(lái)到校門(mén)口觀察趣事。

突然，我眼前一亮，看到了施溢按下了車(chē)（我的同學(xué)），他的手里沒(méi)有拿泳衣?！肮∧氵@次游泳課看你怎么上？”我心里想，看著他瞇著眼睛，一副沒(méi)睡醒的樣子，慢慢來(lái)到測(cè)體溫的地方。突然，他看見(jiàn)手上空空如也，一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)了，大驚失色，“糟了，我泳衣還在車(chē)上?！彼蠼衅饋?lái)，兩手一拍大腿，跑到了下車(chē)處，希望他媽媽發(fā)現(xiàn)后回來(lái)，可現(xiàn)實(shí)就像一碗水，把他那微乎其微的希望之火澆滅了，兩道眉毛成了兩朵烏云，哎，我也為他婉惜呀！

目送完小施同學(xué)，我看見(jiàn)了小李同學(xué)進(jìn)來(lái)，緊接著是小劉同學(xué)，發(fā)現(xiàn)“獵物”后，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度跑到小李背后并“?。　钡卮蠼幸宦?。“啊呀！”小李同學(xué)渾身一激靈，“哎呀，你要把我心臟病嚇出來(lái)啊！”突然，我心生一計(jì)，溜到小劉身后向小李示意別吭聲，也大叫一聲，這可真是螳螂捕蟬黃鵲在后呀！今天早晨有趣。

食堂里的趣事。

到了上午的第四節(jié)課，同學(xué)們的肚子都餓扁了。這個(gè)下課鈴左等不來(lái)，右等不來(lái)，好不容易等來(lái)了，老師偏偏再拖兩分鐘。同學(xué)們各個(gè)都快蔫了，終于老師發(fā)出圣旨下課，我們破門(mén)而“出”，我第一個(gè)溜到衛(wèi)生間，為什么？因?yàn)槲覀円词殖燥?，而在食堂洗比較費(fèi)時(shí)間，在食堂洗手的話，慢一秒鐘也許就有四五個(gè)人比你先打飯，可惜呀，可惜，偏偏有個(gè)班里的共同敵人黃某某站了第1場(chǎng)。

吃了一會(huì)，我感覺(jué)已經(jīng)飽了，但雞翅不想吃了，小周說(shuō)：“周士博，給我雞翅我就叫你爸?！薄鞍郑　薄安唤o！”我把雞翅給了另外一個(gè)同學(xué)。

我是值日生。

放學(xué)啦！我是值日生。

唉，看著同學(xué)放學(xué)，我心生羨慕，算了，快做完快回吧。??！終于做完了！只見(jiàn)小劉像瘋子一樣拿拖把當(dāng)吉他唱著黑人抬棺，我們捧腹大笑。

我的校園生活真有趣。

校園暖事作文篇四

校園，一個(gè)多么溫暖而又有趣的地方。在這里，我們學(xué)習(xí)知識(shí);在這里，我們快樂(lè)生活;在這里，我們還找尋到許許多多有趣的事。

那是一個(gè)白雪皚皚的冬天，大地上，屋檐上都被冬爺爺給披上一層潔白的厚厚的棉被，看起來(lái)暖和極了!我們發(fā)現(xiàn)老師今天心情不錯(cuò)，幾個(gè)能說(shuō)會(huì)道的學(xué)生軟磨硬泡，費(fèi)盡心思，終于讓老師把今天的體育課改成了體活課。我們都高興極了，盼望著體活課早點(diǎn)到來(lái)。終于熬到了體活課，我們心里都亟不可待，但是還得安安靜靜的排隊(duì)走向操場(chǎng)。為什么呢?因?yàn)槿绻腥舜舐曅鷩W，老師就會(huì)把我們叫回來(lái)在班級(jí)罰站——這是我們都不想看到的。

到了操場(chǎng)的我們像飛出籠的小鳥(niǎo)一樣，快活的在操場(chǎng)上玩耍：有的踢雪地足球，有的打雪沫紛飛的籃球，有的堆原雪人，有的打雪仗……我加入了打雪仗的行列。我們帶上手套，把散落的雪揉成雪團(tuán)，悄悄地靠近目標(biāo)?！芭尽钡囊宦?，雪團(tuán)打在他的身上彈起飛濺的雪花，他差點(diǎn)摔倒，反應(yīng)過(guò)來(lái)后也毫不示弱，抓起雪團(tuán)迅速發(fā)起反擊，我一不留神被雪彈擊中面門(mén)，“啊”了一聲順勢(shì)倒地作犧牲狀，同學(xué)們都“咯咯”地笑起來(lái)，我裝了一會(huì)，又爬起來(lái)繼續(xù)攻擊，終于靠著人多的力量打敗了他!“哼，讓你逞能!”周?chē)懫鹂鞓?lè)的笑聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

雪仗打累了，我又去踢足球，踢著踢著也忘記了該往哪邊踢，只好亂踢一氣?！耙?我進(jìn)球了”，我還沉浸在進(jìn)球的喜悅中，就聽(tīng)見(jiàn)有人大叫：“你會(huì)不會(huì)踢呀，你踢了個(gè)烏龍球不說(shuō)，還把我們親愛(ài)的守門(mén)員踢倒了!”校園里又飛出一陣清脆的，愉悅的笑聲。

回到教室，我還聽(tīng)見(jiàn)我的心在說(shuō)：“一顆快樂(lè)的心……一顆快樂(lè)的心……一顆快樂(lè)得沒(méi)有一滴眼淚的心……”

這次體活課真是又有趣又快樂(lè)!

校園暖事作文篇五

我是明星學(xué)校的一名小學(xué)生，偷偷地告訴你呀，明星學(xué)?？擅懒耍?，不信？那聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。

你去明星學(xué)校的時(shí)候，先是一扇氣派的歐式大門(mén)迎接你，你進(jìn)去一看，一個(gè)大大的花園展現(xiàn)在你的眼前，進(jìn)去走一走，那才叫最大的享受，一走進(jìn)去，一股清香直往你的鼻子里鉆，原來(lái)，花園里種了許許多多的花兒，五彩繽紛，五顏六色，有桃花、茶花、玫瑰花、桂花、菊花，等等?；▓@里還有幾條人工河，清澈見(jiàn)底，河面上種滿了荷花和荷葉，小青蛙坐在上面“呱呱”地唱著歌，荷葉下面還有一條條五顏六色的小魚(yú)，快樂(lè)的游來(lái)游去，還不時(shí)的嬉戲。

高大的教學(xué)樓建在小花園前面，早上的時(shí)候，教學(xué)樓里傳來(lái)一陣陣整齊的讀書(shū)聲，連小鳥(niǎo)都乖乖地站在樹(shù)枝上，認(rèn)真地聽(tīng)著這讀書(shū)聲，朝陽(yáng)照在教室的窗戶(hù)上，好像在說(shuō)：“它們讀的真好！”

小花園的右邊是一個(gè)田徑場(chǎng)，每天，許多人在田徑場(chǎng)上打藍(lán)球、跳繩、打羽毛球、跑步。

小花園的左邊是我們宿舍，還有餐廳、游樂(lè)場(chǎng)等等。我可離不開(kāi)它們。

我喜歡我的學(xué)校。

校園暖事作文篇六

我的學(xué)校叫實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于太山南路。雖然我的校園有點(diǎn)小，但是我很愛(ài)它。

走進(jìn)操場(chǎng)，看！操場(chǎng)上真是給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽了，還有的在做游戲。簡(jiǎn)直就成了孩子們的樂(lè)園。

走進(jìn)教室，哇！墻壁上貼著小手工的作品，小畫(huà)家的作品，左右兩邊還有二句名人名言，專(zhuān)門(mén)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)，還貼著同學(xué)們優(yōu)秀的作文，把教室布置得五顏六色。

每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里就會(huì)開(kāi)出許多廣玉蘭。廣玉蘭的香味不仔細(xì)聞是聞不到的，散發(fā)出淡淡的清香。廣玉蘭的形狀各不相同。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，像觀音菩薩的寶座，又像寶蓮燈。有的還是花骨朵，真像一個(gè)個(gè)小炸彈。有的已經(jīng)調(diào)謝了，露出了寶塔形的花蕊。

??！我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔。更愛(ài)那美麗的校園。

校園暖事作文篇七

在我們這個(gè)美麗、快樂(lè)的校園中，許多記憶像洪水一樣涌進(jìn)我的腦海，有令我悲傷的，有令我歡喜的，有令我煩惱的……這些事情中，難道不值得我們用一生來(lái)記憶嗎？可是，最讓我難忘的還是那件又囧又溫暖的小事??！

那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我被班級(jí)選為跳高的一號(hào)種子選手，可是在一次訓(xùn)練中，我不小心被扭到了腳。得知這個(gè)消息時(shí)，就仿佛晴天霹靂，仿佛聽(tīng)到同學(xué)們失望的竊竊私語(yǔ)，仿佛聽(tīng)到了老師準(zhǔn)備換人的嘆氣聲……我怕我承受不住這突如其來(lái)的打擊，沒(méi)有回到教室，而是像小偷一樣灰溜溜地跑出了校門(mén)。

可是我一走進(jìn)教室，便發(fā)現(xiàn)一切與我想象中的大有不同，黑板上寫(xiě)著簡(jiǎn)單卻又極其溫暖的幾個(gè)大字：“沒(méi)關(guān)系，我們相信你！”我的柜子被同學(xué)們整理得干干凈凈，就連我平時(shí)經(jīng)常用的跳高繩也被他們放在最顯眼的地方。同學(xué)們見(jiàn)我一進(jìn)教室，便一個(gè)個(gè)走上前來(lái)噓寒問(wèn)暖：“彬浩，你的腳沒(méi)事吧，不要灰心，運(yùn)動(dòng)會(huì)還有半個(gè)月呢，你好好養(yǎng)傷吧！”“沒(méi)錯(cuò)，我相信你還是能拿第一的！”……同學(xué)們的關(guān)懷一句句都觸碰到我的心房，一股暖流在我的心里流淌。第一次感覺(jué)到他們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我的強(qiáng)忍著差點(diǎn)滴落的淚水，重新拾起信心。

半個(gè)月后，我不負(fù)眾望取得了男子跳高第一名的佳績(jī)，這一切都要感謝班里給予我的溫暖，是他們讓我鼓起勇氣為班級(jí)爭(zhēng)光！其實(shí)平時(shí)看看起來(lái)漠不關(guān)心的同學(xué)都在關(guān)心你的一舉一動(dòng)，在你最悲傷的時(shí)候，他們會(huì)給你一個(gè)珍貴的禮物，這個(gè)禮物的名字叫友誼。

校園暖事作文篇八

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的憶·校園600字-校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

"桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)。"每當(dāng)讀寫(xiě)描寫(xiě)春天桃花的詩(shī)句時(shí)，就會(huì)想起我們學(xué)校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點(diǎn)點(diǎn)的夾著一點(diǎn)紅。每一朵盛開(kāi)的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細(xì)看看，咦，她說(shuō)話了："你們覺(jué)得我漂亮嗎？""漂亮，你最漂亮了。"我總是會(huì)用心去回答她。她也笑了，你聽(tīng)到了嗎？"莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯。"夏天來(lái)了，我們學(xué)校那茂密的花叢中，最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風(fēng)一吹過(guò)，帶來(lái)了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的構(gòu)成了一株月季。

"江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。"秋天是我最喜歡的一季了，可能是因?yàn)閷W(xué)校的'桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團(tuán)結(jié)，一朵桂花沒(méi)什么香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過(guò)多少秋天。

"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。"這句詩(shī)，我想送給在風(fēng)雪中毅然開(kāi)放的的冬梅。??！梅花呀！為何在植物大多枯萎時(shí)，唯有你，毅然的開(kāi)在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子里的氣節(jié)，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點(diǎn)開(kāi)在枝頭。你的開(kāi)放，難道不是冬天里的一道獨(dú)特風(fēng)景線？你的美，不僅局限在外表，更體現(xiàn)在骨子里的精神！

校園??！一年四季各不同，你喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？

校園暖事作文篇九

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的憶校園校園作文，歡迎大家分享。

操場(chǎng)·杏花·驚艷

偶然一天，和她在操場(chǎng)上打球，她如同一只純凈的小鹿在肆意奔跑。風(fēng)兒把細(xì)碎的花瓣吹落在她身上，留下淡淡的清香。她站在驕陽(yáng)下，陽(yáng)光溫柔地掃過(guò)她的臉龐，晃過(guò)她清澈的'眸子，留下暖洋洋的痕跡。當(dāng)球在她手中跳躍時(shí)，空中仿佛安上了一把無(wú)形的琴弦，動(dòng)人的旋律，在她腳下清響……她像音符——跳躍、靈動(dòng)。

窗邊·桅子花·清甜

窗邊的梔子花開(kāi)了，在數(shù)學(xué)課上，她正埋頭苦算。我慵懶地趴在桌上陶醉在甜膩?zhàn)砣说幕ㄏ阒?，任由她們滑進(jìn)腑肺。窗外風(fēng)正吹拂，陽(yáng)光灑落在她的發(fā)頂。

我盯著她微微皺起的眉毛，“還沒(méi)算出來(lái)，我?guī)湍惆?？?/p>

“不是”，她把思緒從題海中抽出，“還有第二種解法”。

我一愣，思緒停頓，一片空白。

“那你快寫(xiě)吧”。

時(shí)間在她的小世界里走了許久。太陽(yáng)也披上了菊色的外衣，終于，她輕輕拍了拍我的肩膀

“我教你吧”。

“好，好啊”。

一陣甜柔的風(fēng)拂過(guò)……

花兒將自己一朵朵攤開(kāi)，濃郁不已，有時(shí)遇到圓滾滾的小飛蟲(chóng)停留，似乎整個(gè)夏天都被驚動(dòng)。

站在蔥郁的夏天，風(fēng)吹過(guò)校園，勾起甜甜的回憶：杏花在路邊輕晃，蜘蛛網(wǎng)上浸滿清香，桅子花在校園窗臺(tái)上的淺吟低唱，都構(gòu)出我心中最美的回憶畫(huà)卷！

我常憶起校園，那每次起風(fēng)的時(shí)候……

校園暖事作文篇十

在我們這個(gè)遠(yuǎn)離市區(qū)的學(xué)校里，我們的課間活動(dòng)充滿了山野之趣。

我們的校園除了升旗臺(tái)前和籃球場(chǎng)邊上的一個(gè)角落有修剪過(guò)的花基，其余的`地方樹(shù)木大多參天而立。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的門(mén)口，有幾棵高大的桉樹(shù)，樹(shù)上的果實(shí)可以成堆地掉到地上，小學(xué)生們撿了便當(dāng)陀螺玩。

但我可不會(huì)這么無(wú)聊，我的足跡會(huì)移到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里面，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的里面才是我的樂(lè)園。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一面靠山，那里有十幾級(jí)臺(tái)階，上面灌木叢生，下面喬木林立，樹(shù)下都積著厚厚的樹(shù)葉。另一面則種著一排闊葉榕，榕樹(shù)的樹(shù)冠如蓋，地上盤(pán)根錯(cuò)雜。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的其他地方，除跑道外，都長(zhǎng)著高高的野草，仿佛一片荒野。

闊葉榕這邊是能給我?guī)?lái)樂(lè)趣的地方，因?yàn)槟抢镉虚艠?shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的根須和榕樹(shù)寬大的落葉。

我?guī)辖鑱?lái)的放大鏡，打算生一堆小火，這是我上體育課之前十分想做的事情。

中午的光最大，無(wú)奈午休必須呆在教室。有一天，等午休過(guò)了，我便去實(shí)踐我的愿望。

我來(lái)到榕樹(shù)下，在樹(shù)如蓋的樹(shù)冠下找東西，找什么呢？當(dāng)然是那種像胡須一樣的氣根了。這種東西引火很快，也能保存火種。我把收集到的根須搓成一小團(tuán)，放到太底下。然后我拿來(lái)放大鏡對(duì)著太，當(dāng)光凝成一點(diǎn)的時(shí)候，再照到那團(tuán)由“胡須”湊成的小球上。眨眼的功夫，小球就冒煙了，再過(guò)一會(huì)兒，便有了火種――類(lèi)似于炭的感覺(jué)。我把火種放在干枯的葉子里，然后找來(lái)更多的干枯的葉子，把它們合攏成一小堆，再往一邊吹氣。這吹氣是有講究的，要輕輕的吹，用某野外求生的主持人的話就是：“你對(duì)待火種要像對(duì)待孩子一樣，輕輕的，慢慢的。”我就是像這樣子。我輕輕地吹，但煙卻往我身上竄，嗆得我眼淚直流?？磥?lái)這“孩子”不太喜歡我。我靜待一會(huì)兒，眼見(jiàn)煙兒漸漸大了，我猛地吹了幾下，火苗就出來(lái)了?！澳阍谶@里干什么，還不去上課？”我耳邊傳來(lái)了體育老師的聲音?；仡^一看，老師如鐵塔一樣站在我的身后。他一看那火，便大聲斥責(zé)：“你干什么呀！玩火？想燒山啊？想坐牢啊？這不是和你鬧著玩的。你用什么弄起的火？什么？放大鏡，沒(méi)收！”說(shuō)完老師就拿走了我手上的放大鏡。我在原地站著，嘴里嘀咕著說(shuō)：“那放大鏡不是我的，唉，又要給錢(qián)給別人了。”

上體育課了，我融入了同學(xué)們的嬉笑怒罵中，不過(guò)，看到老師口袋里的放大鏡，我的心里直打結(jié)。

以上就是我的趣事一樁，什么？還不夠？中午留在課室我和你講個(gè)夠。

這就是我的初中生活，我的初中生活還在繼續(xù)著…………。

校園暖事作文篇十一

在我心目中，我們學(xué)校的操場(chǎng)就是一道亮麗的風(fēng)景線。

我們上體育課的時(shí)候，可以在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，有的打籃球、有的跑步、有的打乒乓球……操場(chǎng)是呈現(xiàn)出一片熱鬧的景象?；@球場(chǎng)，那里是男同學(xué)的歡樂(lè)天地，矯健的身影在來(lái)回跑著，大家圍繞著圓滾滾的籃球你爭(zhēng)我?jiàn)Z，他們拼出了一身大汗，卻有個(gè)個(gè)樂(lè)的笑呵呵。不遠(yuǎn)處的乒乓球臺(tái)那里站著幾個(gè)孩子在打乒乓球，那個(gè)乒乓球從左邊跳到右邊，又從右邊跳到左邊，一直跳來(lái)跳去，把我們都弄得頭昏眼花。

我喜歡我們的操場(chǎng)，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了健康和快樂(lè)！

我有一個(gè)美麗的校園，每當(dāng)下課，校園各角都有許多人，但人最多的，就是校園一角的學(xué)生超市了。

學(xué)生超市，是學(xué)生們買(mǎi)東西。這個(gè)超市不大，下課時(shí)，就會(huì)有許多人去買(mǎi)東西，收錢(qián)的阿姨忙得不可開(kāi)交。

這不，又下課了?！芭芸禳c(diǎn)兒，待會(huì)兒上課了?！痹S多學(xué)生嚷嚷著，他們一個(gè)勁兒地跑向超市。超市真擠，超市里，超市外，全是人。有些個(gè)兒小的努力地想擠進(jìn)去，卻又被前面的高個(gè)兒給撞了出來(lái)，真倒霉！有些長(zhǎng)得比較胖的，可占優(yōu)勢(shì)了，不用擠，不用推，直接撞進(jìn)去得了。我和同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，才擠了進(jìn)去。來(lái)到超市里，又是一翻鬧哄哄的景象，學(xué)生們是肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，大聲地吵著。

我在超市里，簡(jiǎn)直轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，眼看就要上課了，東西還沒(méi)選好。這時(shí)，我看見(jiàn)，超市口一個(gè)矮個(gè)兒的學(xué)生，手緊緊地攥著錢(qián)，眉頭緊皺著，臉緊繃著，突然，他前面的人松開(kāi)了，嘴角微微翹起，急忙沖了進(jìn)去，生怕買(mǎi)不到東西。同學(xué)拍了我一下，我回過(guò)神來(lái)，又選東西，別看超市小，但東西可是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，把我弄得應(yīng)接不暇，眼花繚亂。

漸漸地，人少了，我迅速拿了幾樣?xùn)|西，付了錢(qián)，就跑回教室。回想超市剛才的景象，真是人山人海啊！

“叮叮?！?，上課了，不禁讓人遐想，下課后，校園角邊的學(xué)生超市又是怎樣一翻熱鬧的景象呢！

我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)著。

走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，好像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。同學(xué)們?cè)谟裉m樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的.玉蘭花。嫩綠的樹(shù)葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎。有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成了樹(shù)葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子卻還是那么綠。

轉(zhuǎn)身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。文化墻里的內(nèi)容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌等等。除此之外，還有許多精彩的項(xiàng)目。

再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。

這樣的校園圍繞著這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。

我們學(xué)校有一個(gè)地方，真是美景如畫(huà)啊！還充滿詩(shī)情畫(huà)意呢！

學(xué)校的植物園，那里面有不計(jì)其數(shù)的植物．比如：碧綠的三葉草，還有沒(méi)成熟的玉米，本叫不出名的花朵，正爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放著呢！那沁人心脾的香味真是讓人舒服?？矗腔鸺t火紅的辣椒，害羞得開(kāi)出花來(lái)。

植物園里還有數(shù)不勝數(shù)的小昆蟲(chóng)。有蚜蟲(chóng)，蝸牛，蜘蛛等，還有幾個(gè)大螞蟻窩。我們還在那里觀看了螞蟻軍團(tuán)為主角的電影，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。

植物園里環(huán)境幽雅，是一個(gè)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，受益匪淺的好地方，

只要你全神關(guān)注而有耐心的去觀看昆蟲(chóng)，欣賞景物，你就會(huì)陶醉在這詩(shī)情畫(huà)意的植物園。昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)的叫聲是多么的美妙?。∶鄯涞摹拔宋恕苯?，小鳥(niǎo)的叫聲很婉轉(zhuǎn)，“嘰嘰喳喳”如果你把耳朵貼在木頭邊，仔細(xì)聽(tīng)，或許連蚜蟲(chóng)鉆木的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

是??！無(wú)論是叫聲美，景色美，大自然的景色都是美麗的。

學(xué)校，是人身中必經(jīng)之路；學(xué)校，是走向成功的一盞燈；學(xué)校，是兒童的向往；學(xué)校，是家長(zhǎng)對(duì)兒女的希望。但在校園的一個(gè)角落，真的，很美。

春風(fēng)吹過(guò)臉頰，我盡情的享受著這涼爽的感覺(jué)。每當(dāng)我心情煩躁時(shí)，只要想想這種感覺(jué)，心變靜了下來(lái)。這是在我們學(xué)校的田徑場(chǎng)。躺在橡皮草地上，遙望著天空，我想起了與同學(xué)之間的種種不愉快，覺(jué)得很沒(méi)必要。再抬頭望望啊，藍(lán)天與白云是多么的和諧，彼此襯托著自己。那是需要用心，才體會(huì)得到的。

秋天，這里沒(méi)有果實(shí)，這里沒(méi)有熱鬧的景象，這里沒(méi)有豐收的喜悅，但有一片片金黃的落葉。老師說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。是呀！每個(gè)人都是不一樣的，我也有我獨(dú)特的地方。

冬天，穿著厚厚的棉衣來(lái)到這片田徑場(chǎng)?？粗厣虾窈竦陌籽环N愜意的感覺(jué)涌上心頭。雪，代表著純潔，而我和同學(xué)之間有這種感覺(jué)嗎？也許有吧！但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上這潔白無(wú)瑕的白雪。別人踩臟了它潔白的新衣，它不在乎；別人憎恨它，它不在乎；別人埋怨它，它不在乎。她只在乎，在乎她那純潔的心靈永遠(yuǎn)潔白。

我喜歡這片田徑場(chǎng)，喜歡它的精神，喜歡它的奉獻(xiàn)，更喜歡她的美麗與四季的變化。

這只是我校園的一角。

在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

從校園南門(mén)走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉！往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開(kāi)著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢，時(shí)而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在！繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的“九龍崗”，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚(yú)臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚(yú)兒一同嬉戲。

我愛(ài)這校園的一角。

走近花壇，人未到，一股馥郁的芬芳已撲鼻而來(lái)，縈繞在心頭，久久不能散去。過(guò)去一看，只見(jiàn)各色的花兒叢叢簇簇，你如同火一般鮮艷，我如同霞一般迷人，她如同雪一般純潔，你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放，肆意地吐著誘人的芬芳，讓人心醉神迷。我不由得低吟起朱熹的“萬(wàn)紫千紅總是春”來(lái)。

忽然，一簇充滿生機(jī)的綠意映入眼簾。低頭細(xì)視，一叢叢小草錯(cuò)落有致地點(diǎn)綴在花壇的四周，在風(fēng)中歡快地招著手，我的心不禁為之一顫，這是何等頑強(qiáng)的生命力呀！它們生來(lái)鋪在地上，任人踐踏，卻依然充滿無(wú)窮的活力，這不能不給我一種啟示。

此時(shí)，那地一棵棵挺拔的大樹(shù)又吸引了我的注意力。只見(jiàn)它們昂首挺胸，佇立在大花壇之中，粗壯的樹(shù)干，翠綠的葉子，給人一種美的感受，同時(shí)，也給人們一種激昂的情感，激勵(lì)著人們積極向上。“綠樹(shù)村邊合”的情趣不由得在我心中縈繞。

校園暖事作文篇十二

柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，松樹(shù)仍舊蒼翠有力、高大威武，枇杷樹(shù)又抽出了新的枝條。美麗的花朵正在爭(zhēng)芳吐艷，有的.花含苞欲放，有的花絢麗多姿，還有的花搖曳著紅白相嵌的花瓣，美麗極了。蝴蝶也歡快地在花叢中飛舞，小鳥(niǎo)停在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。

好一個(gè)迷人的校園??！

校園暖事作文篇十三

我們的校園美麗無(wú)比，多姿多彩，今天就讓我?guī)Т蠹襾?lái)領(lǐng)略一下它的魅力吧!

走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的就是一座美麗的噴泉。走近一看，她好像正在盡情歌唱，兩旁的幾棵桃樹(shù)似乎伸展自己的身軀為這美妙的歌曲伴舞。到了春天，還有桃花瓣飄來(lái)飄去，花香撲鼻，組成了一出讓人有陶醉的舞臺(tái)劇。再仔細(xì)看，噴泉有八個(gè)噴口，猶如八條水龍正在向中間吐水，水里的魚(yú)兒蹦蹦跳跳，你追我打，這場(chǎng)面真是一片熱鬧非凡，讓人流連忘返!噴泉的后面還有兩棵香樟樹(shù)，猶如兩位士兵，他們抬頭挺胸，神氣十足，保衛(wèi)著整個(gè)校園。

沿著漆黑水泥路往西走，就是操場(chǎng)了。操場(chǎng)雖然不大，但是麻雀雖小五臟俱全。其中最顯眼的是一圈兩百米的跑道，耀眼的紅色在陽(yáng)光下熠熠生輝，在一旁是綠瑩瑩的草坪和跑道交相輝映。再往北走經(jīng)過(guò)方方正正的食堂，來(lái)到了一塊菜地，里面種著各種各樣的蔬菜，一年四季我們都可以從這里吃到新鮮可口的蔬菜，真是太棒了!在菜地的旁邊還有一棵大大的石榴樹(shù)，每當(dāng)秋天來(lái)到，石榴樹(shù)上就掛起了一盞盞小燈籠，美極了!

我愛(ài)我美麗的校園，在這里我度過(guò)了最快樂(lè)時(shí)光!

(作者信息：浙江省湖州市愛(ài)山小學(xué)青陽(yáng)校區(qū)505班 莫言)

【本文作者：愛(ài)山小學(xué)505班 莫言。(公眾號(hào)：語(yǔ)文報(bào)杯作文大賽官微)】

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!

校園暖事作文篇十四

什么地方就有什么地方的流行風(fēng)，我們學(xué)校也有流行風(fēng)。

我們學(xué)校的流行風(fēng)估計(jì)是全市最酷的流行風(fēng)，那就是―滑板。我們學(xué)生可愛(ài)玩滑板了。一來(lái)學(xué)校就三人成堆，五人一群地討論滑板技。熱愛(ài)滑板的人，必然要學(xué)會(huì)很多花樣，比如，上樓梯、躍板、翻板……，我們學(xué)生都“攻克”下來(lái)了，真是“小菜半碟”。

不過(guò)，滑板流行風(fēng)有好處也有壞處，好處是可以不用走路就能前進(jìn)，還可以鍛煉平衡能力；可壞處是，它能使學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，整天想著玩滑板，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，成了差生。

因此，我要告訴大家，玩滑板可以，就是不要荒廢學(xué)業(yè)哦。

校園暖事作文篇十五

我們的學(xué)校叫竹溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一所美麗的學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，繞過(guò)大廳，就來(lái)到了長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊很長(zhǎng)，從最東邊的綜合樓到最西邊的科技樓足有200多米長(zhǎng)。長(zhǎng)廊的兩旁栽滿了花、草、樹(shù)木，這一種花還沒(méi)謝，另一種花又開(kāi)了，香氣撲鼻，使人神清氣爽！走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了科技樓樓下。走上臺(tái)階，趴在欄桿向下看，250米環(huán)形塑膠跑道特別壯觀。學(xué)校的田徑隊(duì)隊(duì)員在這里揮灑了多少汗水??！中間的草地長(zhǎng)得非常茂盛，綠得像一塊碧玉，在燦爛的陽(yáng)光下，閃著耀眼的金光。轉(zhuǎn)個(gè)身，就看到我們學(xué)校的籃球場(chǎng)，你們別以為我們因?yàn)樾《粫?huì)打籃球，其實(shí)我們懂著呢！八字撥球、轉(zhuǎn)身、搶球、攔球、黃牌警告、紅牌退出……如果打起籃球賽，不亞于專(zhuān)業(yè)球隊(duì)。走下科技樓直走，就來(lái)到了食堂。食堂分成三層，每一層面積約兩個(gè)籃球場(chǎng)左右這么大，可以供我們兩千多學(xué)生同時(shí)吃飯。走出食堂，拐右走，就來(lái)到了池塘，池塘里開(kāi)著睡蓮，一朵朵睡蓮張開(kāi)花瓣，它的花瓣白里透紅，尖上有一點(diǎn)點(diǎn)粉紅。走近一看，有許多鯉魚(yú)在水中歡快地游來(lái)游去，好不快活！走過(guò)池塘，就來(lái)到了浮雕前，浮雕正面刻著人、花、草、太陽(yáng)、星星等景物；背面刻著書(shū)法樓老師的字，原來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)又名武陽(yáng)小學(xué)，建于一九八七年，到現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)建了20周年。我們的學(xué)校就像大花園，在這么美的校園學(xué)習(xí)、生活，多么快樂(lè)，多么幸福!

校園暖事作文篇十六

丁鈴鈴，上課了！

老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“一會(huì)兒站隊(duì)去欣賞校園春光?！蓖瑢W(xué)們興奮得不得了，歡呼起來(lái)，簡(jiǎn)直把教學(xué)樓都震塌了。

在老師的帶領(lǐng)下，我們先到了四樓走廊觀云。這里的云白得發(fā)亮，而且還千變?nèi)f化，姿態(tài)各異。大的像一條龍，小的像兔子、刺猬、愛(ài)心……中間有一朵像馬而非馬的云，四不像吧，真奇特。前方還有一塊超級(jí)大的天花板云，后方是一條條白色的綢帶。抬頭往有“龍”云的上空瞄了一眼，天呀！剛才還能看見(jiàn)龍的頭部，現(xiàn)在卻看不見(jiàn)了，而且右邊又出現(xiàn)了一條龍。微風(fēng)吹過(guò)，右邊的龍變成刺猬龍了！

太神奇了啦！

我們來(lái)到校園的小花園里賞花。老師說(shuō)：“桃花一般是5片花瓣?！边@使我想到了“人面桃花相映紅……的詩(shī)句”。春天是多么美好的季節(jié)?。⊥蝗挥袀€(gè)調(diào)皮的同學(xué)說(shuō)：“老師，我怎么看到了一朵有6片花瓣的桃花”。同學(xué)們聽(tīng)到后有點(diǎn)驚訝，有的哈哈大笑，都去圍觀這朵“奇特”的桃花。老師不好意思但又帶著微笑說(shuō)：“特殊情況下是六瓣的，比如這朵花。不過(guò)，這也說(shuō)明了大自然是神奇的?！?/p>

這真是花中奇跡！

忽然，我看見(jiàn)了一群小蜜蜂在勤勞地采蜜。其中一只小蜜蜂可愛(ài)極了，瞪著大大的眼睛，張開(kāi)小小的嘴巴，在花朵上空盤(pán)旋，仿佛在“視察”一樣。還有一只小蜜蜂很挑食，這朵太大不吸，那朵太小不吸，哎！真拿它沒(méi)辦法。

我們到花園對(duì)面來(lái)看，結(jié)果看見(jiàn)了一只又黑又胖的“大蜂”，我們都說(shuō)它是蜂王。我非常怕，因?yàn)槲掖┑囊路屈S色的，在教室經(jīng)常被蜂圍著吵，千萬(wàn)不要在外面被蜂追著跑呀！

為什么蜂喜歡黃色？為什么花粉非要是黃色的呀？

我們來(lái)到操場(chǎng)上，眼力好的同學(xué)看到了一只“蝴蝶”在空中翩翩起舞，章智同學(xué)快速跑過(guò)去捕捉，還有一些“尾巴”跟在后面。章智把“蝴蝶”捉回來(lái)一看，不是蝴蝶，是一片黃色的葉子。正在掃興時(shí)，一片“葉子”落下來(lái)了，像蝴蝶一樣飛舞著。這下沒(méi)人去捉了，飛近了一看，竟然是一只真蝴蝶。我們都被樹(shù)葉和蝴蝶搞得暈頭轉(zhuǎn)向的。

同學(xué)們很想知道這個(gè)問(wèn)題的答案。

真是一次奇妙的校園之旅！

校園暖事作文篇十七

校園里的人都擁有喜怒哀樂(lè)的權(quán)利，只在于你是否覺(jué)得那是有趣的事校園中有同學(xué)、老師和任何的一草一木，陪伴著你。

我很喜歡和同學(xué)在司令臺(tái)上玩鬼捉人的游戲，也喜歡在怡心園一起高談闊論，聊心事、功課和解決難題。不管是什么事都可以一起討論，彼此放下那平時(shí)課業(yè)上的擔(dān)子，在這里不管什么事都可以丟在一旁，敞開(kāi)心扉。

還記得在小學(xué)生作文大全。

還有一次，老師正在睡午覺(jué)，但不知道被哪位學(xué)生吵醒，老師因此睡不著覺(jué)在桌上發(fā)起呆來(lái)，而我也睡不著覺(jué)，也在桌上跟著發(fā)呆起來(lái)。當(dāng)我和老師四目相交時(shí)，我們同時(shí)笑了起來(lái)，因?yàn)槲业谋砬樽兓喽?，讓老師忍不住笑了出?lái)。

校園生活是多么的多采多姿、豐富好玩，到處充滿許多趣味，讓人慢慢挖掘，這段花樣的青春年華，老師和同學(xué)們陪我一起度過(guò)，所以更要珍惜這段得來(lái)不易的緣分。

校園暖事作文篇十八

多姿多彩的校園生活被我們頑皮的小孩子們編成了片段，苦作詞，樂(lè)作曲，唱出我們“有趣”的童年。

自習(xí)課上，只有筆與紙磨擦的“沙沙聲”。這令我不由得想起了那句“古詩(shī)”——“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)!”就在這期末考試的前一天，我們還是能苦中尋樂(lè)......

“吱呀——吱”，不知什么時(shí)候出去的語(yǔ)文課代表回來(lái)了，他大踏兩步就站在了講臺(tái)上。他清了清嗓子，用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)調(diào)講到：“親愛(ài)的同學(xué)們，俗話說(shuō)得好，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?，所以，我們年輕?美麗?可愛(ài)的語(yǔ)文老師，給我們帶來(lái)了冬日里的一把火，黑夜里的北極星，那就是——題型總結(jié)!”沒(méi)等他說(shuō)完，只聽(tīng)臺(tái)下的同學(xué)扯脖子喊道：“總結(jié)語(yǔ)文課代表怎么拍馬屁?！薄肮蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。笑聲里是那種永遠(yuǎn)存在于我們身邊的歡樂(lè)，也永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心頭。

時(shí)光繼續(xù)倒流，滿眼紅光，回到了有一天的正午。

那天陽(yáng)光明媚，門(mén)口的花朵輕輕搖擺著，陽(yáng)光順著它的花瓣慢慢流瀉下去。就在那同時(shí)，初一?十班的同學(xué)們正在操場(chǎng)上踢足球。從遠(yuǎn)處看，就像是正在翻滾的藍(lán)色海洋。“食堂隊(duì)”和“欄桿隊(duì)”在足球的帶領(lǐng)下奔來(lái)跑去，歡笑聲連連不斷。

突然，“啊”的一聲，牽動(dòng)了我們的視線。只見(jiàn)，一名同學(xué)右腳蹭在了足球上，左腳也沒(méi)站穩(wěn)，整個(gè)人“叭”一下摔在了地上。男生就是頑皮，又見(jiàn)他捂住肚子在地上滾來(lái)滾去，嘴里喊著：“同學(xué)們，可愛(ài)的同學(xué)們啊!我是多么想多看你們一眼啊!”說(shuō)著，假裝抹眼淚。

同學(xué)們笑得眼淚都出來(lái)了，趕緊跑過(guò)去，也不再管足球的“喜怒哀樂(lè)”了，而是把那位同學(xué)輕輕扶起，一邊拍打他身上的泥土，一邊還笑著說(shuō)：“你可真有才呀!”......

一個(gè)個(gè)片段又在我腦海中浮現(xiàn)，它們像珍珠，一顆綴連著一顆，串成我們有趣的校園生活。當(dāng)然，也少不了那一聲聲開(kāi)朗的歡笑，回蕩在我們心間......