最新我與古詩詞作文(精選12篇)

影視作品是一種通過影像和聲音媒介呈現(xiàn)的藝術(shù)形式，可以通過故事、角色和情節(jié)傳達各種觀點和價值觀。寫總結(jié)時，要簡明扼要，言之有物卻不繁瑣冗長。以下是經(jīng)過整理和歸納的一些相關(guān)總結(jié)范文，供大家參考。

我與古詩詞作文篇一

清明的時候，“演禮杏花節(jié)”開幕了，我們?nèi)襾淼竭@個杏花之鄉(xiāng)。站在山頂，山下的風(fēng)光一覽無余，漫山遍野的杏花嬌艷美麗，像是給山峰披上了一層薄薄的輕紗，又似乎透著一絲淡粉，美麗的沒有一點瑕疵。它們形態(tài)各異，有的含苞欲放，包著一個甜美的夢；有的張開了一小瓣，活像一個害羞的小姑娘；有的綻開了燦爛的笑臉，以笑迎春……各種各樣的杏花，白里透粉，粉里透紅，在陽光的映襯下，顯得格外美麗。

杏園里到處彌漫著淡雅的花香，朵朵杏花盡顯風(fēng)姿，仿佛在相互邀寵。突然，我注意到靠近圍欄的一株杏樹，彎彎曲曲的枝干上一簇一簇的花兒開滿了枝頭，一根長長的枝干，還調(diào)皮地伸出了圍欄，仿佛一只美麗無瑕的手，熱情地召喚著游客們。我不由得想起“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句。這枝紅杏猶如一股新生的力量，它以絢麗的身姿，綻出無限的風(fēng)采，釋放出無限的力量！它奮斗了！它努力了！它“出墻來”了！

我們的人生不也是這樣嗎？力量不來自新生，但來自于我們心中無比堅定的信念。失敗了，不氣餒；成功了，不驕傲；跌倒了，爬起來；不幸了，要堅強……只要我們有紅杏那種高尚的奮斗精神，一定能夠在人生的道路上“出墻來”！

漫漫人生路，悠悠古詩情。只要我們勇于奮斗，乘風(fēng)破浪，一定能像春天的紅杏那樣，成功過坎坷，巧渡困難河！

我與古詩詞作文篇二

中華文化博大精深，戲劇、書法、對聯(lián)、燈謎……不一而足，豐富多彩，而我最感興趣的還是唐詩宋詞。

到了二年級時，媽媽不光讓我背誦古詩，還讓我了解詩人的朝代以及當(dāng)時的寫作背景。我慢慢地認(rèn)識了唐宋八大家，認(rèn)識宋朝著名的女詞人李清照，認(rèn)識了著名的愛國詩人屈原……慢慢地，我與古詩詞結(jié)下了不解之緣。

五年級時，聽說龍海市圖書館舉辦了“首屆古詩詞大賽”，我便迫不及待地報名參加比賽。圖書館還給我們發(fā)下了100首古詩詞，從那開始，我一天背誦五六首古詩詞，“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”……正如孔子所說的“溫故而知新”，我一邊背誦，還一邊復(fù)習(xí)，不然背誦的詩詞容易忘記。在我的不懈努力下，我的進步可快了！100首古詩詞，基本上可以倒背如流。媽媽一有空就給我抽背，我都能對答如流，媽媽還一直夸我厲害呢！

比賽時間到了！那一天，我胸有成竹地來到圖書館，從容不迫地坐到了自己的位置上。我環(huán)顧了一下四周，參加比賽的人可真多呀！有大人，有高中生，有初中生，也有像我一樣的小學(xué)生，甚至還有幼兒園的小朋友。大家摩拳擦掌，躍躍欲試。考卷發(fā)下來了，我認(rèn)真地寫著，仔細地思考，生怕出一點差錯。教室里安靜極了，只聽得“沙沙沙”的寫字聲。40分鐘過去了，我滿意地交上了答卷，興致勃勃地走出考場，期待著能考出好成績。

兩個月之后，考試成績從微信公眾號公布出來了，媽媽興奮地說：“兒子，你中了進士，真厲害呀！”我無比開心，無比自豪，臉上洋溢著幸福的笑容，真是“只要功夫深，鐵棒磨成針”！

媽媽是我人生的導(dǎo)師，我要感謝我的媽媽，是她鼓勵我認(rèn)真積極背誦古詩詞，讓我與古詩詞共舞，讓我在學(xué)習(xí)古詩詞中慢慢成長。古詩詞開闊了我的視野，豐富了我的知識，還給我?guī)砹藰s譽和快樂。古詩詞讓我懂得了“千磨萬擊還堅勁，任西南北風(fēng)”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”“天生我材必有用”，古詩詞讓我懂得了許多人生哲理。

我與古詩詞作文篇三

每每讀到唐詩宋詞，我都會有一種全部占有的沖動，這，也許就是它的魅力所在吧！

唐宋是我們詩詞文化最鼎盛的時期，是中國文化的巔峰。李白的浪漫奔放，讓我不得不佩服得五體投地;杜甫的亂世悲歌，讓我明白了現(xiàn)在的生活是多么的美好;孟浩然，王維的寧靜淡泊，讓我知道了淡泊名利也未嘗不是一件好事;岑參、高適的邊塞長呤，讓我讀懂了作者流露出的真情實感……唐詩距現(xiàn)在已有一千多年的歷史，但它仍是中國文學(xué)歷史上的一道風(fēng)景線。

唐詩短而精煉，擲地有聲;宋詞長而有韻，回味無窮;唐詩宋詞不僅僅只是一種文化，也是一段歷程，它所代表的是一個永遠令人陶醉的王朝。

我與古詩詞作文篇四

它，蘊藏著無數(shù)奧秘；它，是許多人成長的搖籃；它，純潔而美麗，高貴而典型；它隱匿在生活中，卻高居于生活之上。它便是古詩詞。

我們孕育于古詩詞之中，是古詩詞一直伴隨著我成長。

小時，依在外婆的懷里，聽她講床前明月光，疑是地上霜。這時，外婆的雙眼就會望向樹梢，時不時地?fù)崦业男∧X袋。講到晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄時，外婆笑了笑看著我說：這是劉禹錫寫的《秋詞》，晴天里啊，你想一鶴正在使勁兒振動著翅膀沖破厚厚的云層，返回大自然，你說它高不高興呀！我點點頭，咯咯地笑著。

山人未老，風(fēng)景這邊獨好你呀，要趁現(xiàn)在風(fēng)景最好的時候好好學(xué)習(xí)，請不要說你起得早喲！

日新月異，時光匆匆。我漸漸地喜歡上了詩詞，并與它交上了好朋友。當(dāng)我讀到《唐詩三百首》的最后一首詩《金縷衣》時，我便知道杜秋娘是想借唐詩，來希望大家珍惜年華，珍惜詩歌，珍惜生活中一切美好的東西。

現(xiàn)在，我學(xué)了許多詩詞。最喜歡李白的浪漫主義色彩，誰能體會他的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)誰能感受他的舉杯邀明月，對影成三人。再踏入李清照的戚戚慘慘，慘慘戚戚，感受她：知否？知否？就是綠肥紅瘦的情懷，同情她此情無計可消除的悲愁，愛她共飲長江水的思想。畫面翻轉(zhuǎn)，直達柳永的婉約派，那一筆為伊消得人憔悴的愛戀，辛棄疾的豪放派，豪邁的壯志難酬，為歷史更添一筆輝煌。

生活有時是驛外斷橋邊，寂寞開無主的無奈，但更是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的執(zhí)著。我們生活在這個世界上，自是來品味世之珍貴，而詩詞更是瑰寶，細心品味，生活將愈燃愈烈！

讀會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼猶如天氣驟變，狂風(fēng)暴雨呼嘯而來，吹翻了遠去的小舟，浪，一個接一個地?fù)鋪?，蓋過我的頭頂，我不畏，我不后退，千層之浪又如何，難以擊潰我堅定的信念和決心。從此，變成了一位考驗者，正向我展示了他的威嚴(yán)和剛烈，以此擊退我前游的步伐，可忘了，我是一個遨游詩詞中的學(xué)者，學(xué)無止境，便永不后退。

外婆一直希望我成為梅花一樣的人堅韌不拔。林徽因有句名言說：我要在沉默里學(xué)會慢慢地堅強。我覺得那就是一種暗香的品質(zhì)。

詩詞，練就了我的勇氣和毅力！

詩詞，造就了我的人生與品格！

我與古詩詞作文篇五

“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平……”，聽著《中國話》中的這段繞口令，雖然聽上去讓一些人似懂非懂，但我知道，正是這一句句極富韻律感的僅由“平、仄”兩字構(gòu)成的句子，組成了一首首流芳千古的詩詞。

從古至今，有無數(shù)豪情滿懷的詩人，用他們巧妙的構(gòu)思、優(yōu)美的文筆和深刻的意韻，通過這中國的傳統(tǒng)文化之一——詩詞，表達出他們對時事的評價、前途的憧憬和滿懷的激情。這些古詩詞經(jīng)萬口傳誦，經(jīng)歷史的洗滌而不曾褪色，反而更加受人喜愛。也有無數(shù)人癡迷于古詩詞中蘊含的豐富的感情，也通過這些這些古詩詞，領(lǐng)悟了生命的含義、陶冶了情操。

從小，不論課內(nèi)還是課外，我讀學(xué)會了不少文筆優(yōu)美的古詩詞。不過，那時的我，還不能領(lǐng)會古詩詞中的意蘊，于是，還常鬧出些令人啼笑皆非的笑話。就拿李白的《靜夜思》來說吧：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碑?dāng)年的我讀得懵懵懂懂，竟然天真地以為，李白一定是個近視眼。因為他連地上的月光都能看成是地上結(jié)霜了！你說，他難道不是個名副其實的近視眼嗎？！

這樣的笑話還有很多，但隨著時光的流逝、知識的積累和年歲的增長，我逐漸懂得了很多小時候不懂的道理，隨之我也讀懂了古詩詞的意蘊。

我讀懂了詩人們對自然的贊頌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！敝卑椎貙懗隽嗽娙藢η锛镜南矏?；我讀懂了詩人們漫游天下時濃濃的思鄉(xiāng)之情，“人在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，寫出了游子遠離家鄉(xiāng)之時，濃濃的思想情意；我還讀懂了“誰言寸草心，報得三春暉”中詩人表達的對母愛的贊頌。

不僅如此，這些優(yōu)美的古詩詞也教會了我許多道理。

一首首朗朗上口的古詩詞，如同一只只調(diào)皮的小手觸動著我的心弦，不論詩詞中表達了怎樣的意蘊，我都會一如既往的熱愛他們。

但是，“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！备鱾€年代的詩詞各有各的特點，每個人創(chuàng)作的風(fēng)格也會不盡相同。但是，只要我們心中擁有對中國古詩詞的熱愛，就能領(lǐng)略到中國傳統(tǒng)文化的精彩。

我與古詩詞作文篇六

古詩詞，它沒有現(xiàn)代文的繁瑣，而是用最精簡的言語來表達詩人的所感。

若想知我與其結(jié)下不解之緣之時，可追溯至孩童時代，小時侯，我和熱愛誦讀唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。先是有模有樣的學(xué)著讀，然后就日久生情，在爺爺?shù)难障?，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！闭f到最熟悉的一首，莫過于這首《靜夜思》了。其中的古韻與詩律將我深深吸引其中?，槵樕峡诘脑娋渚拖褚粋€個飛舞的、美妙的音符，如可愛的精靈，使我無法擺脫對它們的鐘愛。

被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動著，“少壯不努力，老大徒傷悲”，鼓勵著我更加勤奮地去拼搏······古詩詞的確是一種豐富知識提高修養(yǎng)的東西，這時，我不滿足只是背誦與品位其詩韻了。我開始嘗試?yán)斫庠娙水?dāng)時的思想感情。漸漸地，我開始一次又一次地感受著蘇軾的.曠達；李白的豪爽，領(lǐng)略著李清照的婉約，陶醉在陶淵明的田園情懷.....

小時候，我因詩的韻律而學(xué)習(xí)詩，覺得讀詩是件高雅的事，但并沒有領(lǐng)會詩之意；之后，我因詩的的意思、故事而學(xué)習(xí)詩，但我只領(lǐng)會了詩之意，并沒有領(lǐng)會詩之情；現(xiàn)在，我因詩的情感、意愿而學(xué)習(xí)詩，認(rèn)為詩歌是詩人表達自己的方法。愿在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季，在月白日清的秋夜，在銀裝素裹的嚴(yán)冬，可以用心品味著，用情感受著詩詞帶給我的另一種境界，另一種思想。

我與古詩詞作文篇七

一首詩，就是一個故事，而我則遨游其中。

黃河之水天上來。

行至唐朝，遇三人狂飲，邀我一同舉杯。?。∧鞘抢钐装?。醉酒中，他又在思考些什么呢？是年少時仗劍天涯的輕狂，還是懷才不遇的悲愴？“罷了，今朝有酒今朝醉，明日來愁明日愁！”他長嘆一聲，又飲一杯。啊，這就是大唐詩仙！我們可以看到這就是他豪邁詩情的來源。無論如何，在他的心中，始終懷有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念。這就是謫仙人的風(fēng)范。

春花秋月何時了。

但，那終是過往?，F(xiàn)在的他，只是一個俘虜。一個不得不寄人籬下，惶惶度日的失敗者，這是他的錯嗎？誰也無法評定，一腔才情只能化為一句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的嘆息。我搖了搖頭，不忍打攪這天才的情思，悄然離去。

生當(dāng)作人杰。

那立在江邊的，是易安吧？她少有才思，有些年少輕狂，當(dāng)她寫下“驚起一灘鷗鷺”時，是多么春風(fēng)得意、多么灑脫。

她與夫君趙明誠吟詩作對時，是多么美滿幸福，如今卻為何如此？上前詢問，她輕輕開口，訴說著上天給予她的半生美好。但曾幾何時，城內(nèi)兵亂，身為長官的趙明誠竟棄城而逃。她悲憤至極，寫下“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的佳句。她恨不得親口告訴天下人，男子漢大丈夫當(dāng)如項羽！

老夫聊發(fā)少年狂。

又來到一座小城拜會東坡。他天生豪放，雖然仕途上一貶再貶，卻依然苦中作樂。他燒制拿手的東坡肉，端上河豚，與我一同享用。餐后與我共馳山林，感受“親射虎，看孫郎……”的場景。

這，就是我心中的古詩詞；品一首詩，就是在品一個故事、一段人生。

我與古詩詞作文篇八

詩詞，是一個“最親近的生人”，不過，只要你慢慢讀、用心記，就會領(lǐng)略到詩詞中的美。

我從四年級開始接觸詩詞，那時的我雖然已經(jīng)會背幾首耳熟能詳?shù)男≡?，可是對詩詞還沒有什么的興趣。為了提升我的文學(xué)素養(yǎng)，母親讓我養(yǎng)成了每天看書的習(xí)慣，還要求我每天背一首詩，并理解詩意。所以，一開始背詩詞時對詩詞是反感的，日久天長，在母親的堅持下，不知不覺已經(jīng)會背上百首詩詞了，從這時開始，我就對詩詞有些興趣了。

在背詩的時候，我總是會看著意思去背，就發(fā)現(xiàn)如此簡短的語句里竟飽含著如此多的道理，以及那些我不認(rèn)識的字，居然在古文里有著這么有趣的意思，可以寫出如此美妙的詩篇！慢慢的，我從感興趣變成了喜愛。

在后來的一段時間里，我背下了《岳陽樓記》、《滕王閣序》，以及李白的《將進酒》等名篇。就拿《將進酒》來說吧，詩句中的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”寫出了黃河的威武雄壯、氣壯山河！《如夢令》中的“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！睂懗隽死钋逭諏Υ禾斓碾x去感到十分可惜。繽紛多彩的詩詞，讓我仿佛置身于泰山之頂，黃河之上。詩詞中的情感，好像穿過時空進入我的腦海。

到了現(xiàn)在，我已經(jīng)對于詩詞的氣韻示以欣賞的態(tài)度。詩詞之美，需要有心人慢慢發(fā)掘，只要你愿意去記、去讀，就會感到詩的博大精深，詞的渾厚氣韻！

我與古詩詞作文篇九

會寫詩，是我夢寐以求的愿望，它就像磁鐵一樣吸引著我。

我對它的感覺就像是老鼠對大米的喜愛，餓狼對獵物的渴望。它在我眼中就像是一件稀世珍寶一樣，讓我癡迷于它。

姐姐在學(xué)校里是個“小作家”了，所以我就去請教姐姐詩是怎么寫的。“呵，就你，就你也想寫詩”姐姐摸摸我的頭說。

“干什么，為什么只有你可以學(xué)寫詩，偏偏我不行？”我撅著嘴巴說。姐姐只好無奈地教我了，因為我是媽媽的心肝，我一哭，不知道姐姐她又會怎么樣？姐姐說學(xué)詩首先要用眼睛觀察四周，然后腦子里就會浮現(xiàn)出一些想法，然后把自己的感情和感受寫出來，就是一首好詩了。

聽了姐姐話，我恍然大悟，一下子就明白了，這真是一語驚醒夢中人?。∮谑?，我就按照姐姐說的，一步一步去做：我馬上興奮地奔出家門，到草地上朝西邊看晚霞，我放眼望去，天邊一片火紅。我馬上就脫口而出了一首詩：天邊的晚霞?。∧闳缫晃荒g(shù)師，你把白云變成小狗，在天空的草坪上嬉戲；你把白云變成一條龍，在云層中穿梭；你把白云變成一群小朋友，在玩游戲。寫完后，我給姐姐看了一下，姐姐豎起大拇指，說：“寫得真不錯！”我聽了后，高興極了，我大聲說道：“耶！我會寫詩了，哈哈哈哈！”從此以后，我就愛上了寫詩，寫詩也成了我難以割舍的愛好。

它教我如何品味世間百態(tài)，教我如何感受人間真情。詩，我愛你。

我與古詩詞作文篇十

斑斑駁駁的墻磚上因為潮濕而而長出了青黑的青苔，一塊光滑的墻磚上用飄揚而有力的文字刻上了一句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。時間在周圍雖都留下了烙印，但是這首詩的光輝卻絲毫都沒褪色。如同我愛的詩詞，無論經(jīng)過了多久，詩詞中包含的感情也不會消失，如一壇美酒，越釀越純。

詩鼎盛于唐，詞則是宋，固有稱號唐詩宋詞。唐宋都是發(fā)展極好的朝代，經(jīng)濟的發(fā)達才會有一群群文人墨客、奇人志士感嘆社會、感嘆美景、感嘆歷史，或憤世嫉俗，抨擊時弊，或慷慨激昂，激揚文字。也許有人是在朝代極盛時留下詩詞，在盛世繁華、熙熙攘攘中留下對美好生活得贊美。望著“絕勝煙柳”的皇都，坐在酒館的二樓，飲一杯酒，賦一首詩。也許有人是在朝代日漸衰敗時留下詩詞，在一片破落的廢墟前留下對流離生活得無可奈何，終得“人比黃花瘦”，不得圓滿。病重的父母、待哺的嬰兒、破舊搖墜的茅屋、時時吹響的戰(zhàn)火，嘆出對亡國的悲憤與無奈。也許有人是在傷情離別中留下詩句，孜然一身游蕩在他鄉(xiāng)，節(jié)日來臨，卻總少了一份歡樂，多了一份孤寂與落寞?！北椴遘镙巧僖蝗恕?，何時才能“千里共嬋娟”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，只能把滿目的思鄉(xiāng)與思親的淚水融入到筆下的文字。遠古而來的文字，仿佛穿越時空，將詩人、詞人的感情傳遞給我們，我愛淡淡的憂愁，，也愛繁華盛世下的艷麗，更愛這讓人感動，讓人流淚的古詩詞。徜徉在古詩詞之中，感覺是在和詩人、詞人們進行一場心靈的聚會。

一首古詩詞是無法用其他語言翻譯的，勉強譯之，也會沒有那份神奇的韻味。中國傳統(tǒng)的東西是無法替代的，也不能丟失。因為古詩詞中不僅有人類的善于美，更有結(jié)晶于中華五千年文明的民主精神與民族之魂。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，面對強擄入侵，那種汗撒大地，報效祖國的豪情壯志，那份凜然與浩氣，那份執(zhí)著與堅貞，不正是我們中華民族永立于世界之顛的武器嗎？當(dāng)你面對被戰(zhàn)亂侵害的歷史遺跡，你是否會想起歷史中的“烽火連天”，在詩人留下的詩詞中，品味著那個時代的豪情壯志。當(dāng)你讀著這些詩詞，在金戈鐵馬中細細品讀那份蕩氣回腸，可以感受到心靈深處的震撼。我愛詩詞，更愛這帶著熱血的古詩詞。

美景如畫，美景如詩，古詩詞中你也能夠?qū)ひ挼椒N種人間美景。有“小荷才露尖尖角”歡快旖旎的夏天，也有“獨釣寒江雪”空曠遼遠的冬韻。或許歷史帶走了當(dāng)年的詩畫美景，但詩詞所留下的卻不會被歷史所帶走。淡淡花香猶如一幅畫卷在眼前展示，濃濃人情猶如一首樂曲在耳邊回蕩。心隨景動，讀著這些古詩詞，感覺在放飛心情。我愛詩詞，這些如畫如歌的古詩詞。

一杯清酒，回旋在歷史的隧道中，而這杯清酒便是古詩詞，越品越香。

我與古詩詞作文篇十一

小時候，當(dāng)爸爸一字一字教我“床前明月光，疑是地上霜?！?/p>

時，我也會跟著念幾句，那時只是覺得好玩。“古人怎么用那么短的句子就能說好一句話，寫好一篇文章呢？”我不解地問爸爸，爸爸卻笑而不答。

漸漸地，我長大了，知道且會背的詩也越來越多了，當(dāng)別人說出上句，我會迅速地對出下句，“明月幾時有——把灑問青天”、“白發(fā)三千丈——緣愁是個長”、“秦時明月漢時關(guān)——萬里長征人未還”……其實那時候，我只會背詩，卻并不明白詩的意思，還曾鬧過笑話呢。那是在我上幼兒園的時候，記得有一天，我在家里正饒有風(fēng)趣地念著《從軍行》，媽媽遞給一個枇杷，說：“先吃個枇杷吧，挺甜的?！?/p>

我接過枇杷，看了又看，說：“媽媽，它真的會跳舞嗎？”媽媽丈二和尚摸不著頭腦。我說：“不是說‘琵琶起舞換新聲’嗎？”媽媽恍然大悟，笑得前俯后仰。

上小學(xué)后，在老師的指點下，我只要多讀幾遍就能了解詩的意思了，還可以把詩運用到生活中云呢。比如當(dāng)春雨來臨時，我會不假思索支吟出：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”

當(dāng)我遇到難題，經(jīng)爸爸一點撥，明白了，我脫口而出：“真是‘山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。’?。　睗u漸地，我不滿足于讀詩、背詩和填詩了，我還學(xué)會了寫詩。

通過這學(xué)期對“輕扣詩歌的大門”的學(xué)習(xí)，我對詩有了更多的了解，也更喜歡詩了。這就是我，一個與詩為伴，以讀詩為樂的孩子。

我與古詩詞作文篇十二

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”！這是爺爺和爸爸經(jīng)常在我面前說的話。幼時的我雖然跟著他們搖頭晃腦背了許多詩詞，但仍半信半疑。

去年冬天的一個早上，我一覺醒來，推開窗戶，哇！下雪了，到處是銀裝素裹，我望著紛紛揚揚的大雪，不禁脫口而出：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”正好被鄰居家的阿姨聽見了，大為贊賞，不僅親自到我家表揚了我，而且在小區(qū)里逢人就夸我太有才了。媽媽很高興，給我買了盼望已久的溜冰鞋作為獎勵，我心里竊喜不已，真比考試得了100分還高興，好像對“不會作詩也會吟”這句話似懂非懂了，同時也更加賣力地背誦古詩了。

過了一段時間，我就遇到一個磨練水平的機會。那是學(xué)校開展的一個綜合性實踐課：古詩詞大會。主持人出上句，選手對下句，誰先答對，算誰贏！

“君不見高堂明鏡悲白發(fā)?！崩蠋熗蝗荒畹?。“朝如青絲暮成雪。”老師話音未落，我就脫口而出。場上頓時掌聲雷動，同學(xué)們都向我豎起了大拇指，一股自豪感油然而生，使我的斗志更加昂揚！“千呼萬喚始出來”主持人放了大招，不再從課內(nèi)閱讀中選題了?！蔼q抱琵琶半遮面”，我不緊不慢地回答道。

老師贊許地對我點了點頭，然后來了個出其不意。“江山如此多嬌”，這不是毛主席的詩句嗎？我不假思索地大聲回答：“引無數(shù)英雄競折腰！”“好”！下面的同學(xué)紛紛鼓掌，不時發(fā)出嘖嘖贊嘆。

經(jīng)過十幾輪的激烈角逐，我終于以90分的成績奪得了“詩詞大王”的稱號。班主任王老師欣喜萬分，我們班上一群男同學(xué)更是高興地把我抬起來，和我分享勝利的喜悅。