總結是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化方案的過程，是一個積極向上的思考過程。用簡明扼要的標題概括內(nèi)容，快速吸引讀者的興趣；接下來是小編為大家精選的一些總結范文，希望對大家有所啟發(fā)。

記人記事作文篇一

人，都要強。雖然有人做不到，但要強的心理總是有的。但是，我卻有一個朋友是“弱者”。

她，其實是一個自尊心很強的女孩。卻在生活中擔當著“弱者'的角色。

在她那彎彎的眉毛下邊，有一雙時常憂傷的眼睛；那本來能說會道嘴巴卻時常緊閉；那小小的有著自尊與善良的心，卻常常被人無情的誤解。而她那胸懷，卻可以裝下五湖四海。雖然別人對她那樣，但我卻欣賞她，因為我發(fā)現(xiàn)了她的美：小小的個子但很可愛；沉默少語卻很溫柔。在我降生到這個世界到現(xiàn)在，第一次被“弱者”所打動。

你們可能不相信，那讓我來告訴你們這個所謂“弱者”的歷史吧！

其實，我也是個沉默少語的女孩，所以有幸結識了她，經(jīng)常和她在一起，我知道了她的內(nèi)心世界，也希望你們可以認識她一弱者。

記得那是剛來的時候，因為她是舍長，有許多人嫉妒她，于是就發(fā)生了這樣一件沒有人性的事：德育處突然來了消息，讓舍長回宿舍打掃，她就順其自然的去了。打掃完衛(wèi)生后，看到床不太整齊，就把床給挪到墻邊，本以為舍友們會對她好一點，可是她哪里知道，暴風雨就要來臨了。

是，是的。我的朋友高樹前是弱者；是心胸寬廣的弱者，是無私奉獻的弱者，也是偉大的弱者！

記人記事作文篇二

我的心中有一只“野獸”，它就是另一個我。我很怕她，怕她會傷害到我身邊對我好的人，所以我老是把這只“野獸”鎖在一扇門里，不讓她出來為害家人，但是我心中的“鑰匙”卻會把它放出來。我怕極了她??我心中的“野獸”??我的心魔。

氣憤時的我其實有些不可理喻。有一次，一個同學不小心夾到了我的手，我的手生疼，在不知不覺中，我的心魔控制住了臥冬他不斷地對我說：“他是故意的，他憑什么夾您?？?快!快!夾歸往，您不能吃這個虧!”我努力反駁道：“不!他不是故意的，不能這樣做，我不能!”“不是這樣的，毛冰清。他是故意的，他故意讓您試試被夾的苦，好讓您出洋相啊!”“他為什么這樣做?為什么?我又沒夾過他!”“所以說，他是心地狡詐啊!”我再也受不了了，隨后傳來一聲尖鳴，我完全被心魔控制住了，做出了我不愿意望到的事，我害怕、后悔……百感交集。同學老師的求全，讓我沉重的心情再次加溫。這就是我的心魔的第一面：氣量心胸狹窄。她讓我眾叛親離。

忌妒之心人人有。我經(jīng)常被忌妒所控制。望見誰的東西比我好，心就癢癢得，恨不得把它給毀了。這樣一想，心魔又有空子可鉆了，她又開始危言聳聽，想迷亂我的心志s幸淮危由于她的作祟，邪惡的動機戰(zhàn)勝了我的理智，我的嫉妒之心把姐姐心愛的筆記本給撕了，事后，這讓我痛苦不已。姐姐也為這事和我鬧了好長時間的別扭。這是我的心魔的第二面：忌妒。她讓我苦不堪言。

我茫然。我現(xiàn)在獨一能做的就是將她永遙封印在我的心中，讓她不見天日?？墒俏矣帜芊庥∷綆讜r呢?姐姐告訴臥冬所有人都有一顆屬于自己的星星??寬容。假如，您找到了那顆星，您便找到了寬容，那么，我的“心魔”便無法乘虛而進了。我已經(jīng)找到了那顆屬于自己的明星，它的毫光使我不再懼怕我的“心魔”，我成功地收復了她!

記人記事作文篇三

10月4日星期四早晨，我去了周煜輝的家中參加他的生日聚會。我們約好在學校門口匯合，到了9點鐘，周煜輝一家便來接我們。在車上，我們有說有笑，熱鬧非凡，高興極了！

到了家中，我們看看電視，聊聊天，愉快極了。就這樣，一剎那的時間便到了中午，我們吃著大魚大肉，這時，阿姨突然說：“少吃一點，等會兒還有蛋糕呢。”我們聽了這句話后才停止了大吃大喝的樣子。蛋糕終于上來了，我們?yōu)榈案恻c上了蠟燭，數(shù)了一二三后，大家一齊吹滅了蠟燭，接著我們又大聲地唱起了生日歌，然后，我們將蛋糕切成四份，便大吃了起來?？粗覀兂缘脻M嘴奶油，阿姨笑著說：“別動，我來給你們拍一張照片?！庇谑?，我們便連續(xù)拍了幾張合照。

午飯后，我們便約好去外面玩，一開始，我們都想去獅子林，可是因為人太多了，連個停車位都找不到，所以，我們只有去園區(qū)玩了。就這樣，我們踏上了去園區(qū)的旅途。

到了園區(qū)，我們?nèi)チ恕澳μ燧啒穲@”玩。在那里，我們玩了許多大型游樂設施，如激情桑巴、過山車、星空秋千……玩完后，我們便去吃晚飯了。晚飯上，我們兩家人談天說地，十分開心。吃完后，我們便依依不舍地回家了，在車上，我和周煜輝都感覺十分舍不得，都差點掉眼淚了呢，我們約好下次有時間再一起出去玩，今天的生日聚會真開心。

記人記事作文篇四

優(yōu)秀作文推薦！今天，我來到了我國最大的天然賞鳥區(qū)------鳴春谷。它坐落在白云山山頂廣場的東側。遠遠望去它像個小公園，進去走了一圈，你就知道它有多大。鳴春谷約有五萬平方米，而且是位于山峰與山谷之間，你要進去仔細看上一遍非得把你弄得精疲力盡、頭暈眼花不可。進門的左手邊是段樓梯，順著樓梯走下去是個自然鳥類標本館。里面有各種各樣的鳥類標本，它們栩栩如生，有大鵬展翅的老鷹，有雙腳緊抓老鼠的貓頭鷹，有正在樹上歌唱的鷓鴣，有正在開屏，展示美麗羽毛的孔雀，還有喜歡說話的鸚鵡......。在這里讓我見識到鳥類家族是多么的龐大，品種如此繁多。

進門的右邊是個鸚鵡明星劇場。我們剛到就碰上了鸚鵡的表演時間。表演準備開始之前，場內(nèi)響起了歡快的音樂，這時一只藍綠色，身體健壯的鸚鵡首先登場了，它先表演了敲鐘。接下來其它鸚鵡相繼出場，分別表演了打水、滑滑梯、走鋼絲繩、籃球比賽、爬吊梯、踩皮球、與觀眾打招呼等節(jié)目，其中最有趣的要數(shù)那個飛到觀眾席前拿錢這個節(jié)目了。它可不是見錢就要的，它會分別錢的真假、大小，假如只拿出五毛錢的話它飛到你跟前看了一眼就飛回去。要是你拿出五元錢來它會興奮飛過來，站在你的手上，把錢啃上兩口然后滿足地飛回它的老巢去。

在附近我們看到了兩個大籠子，其中一個裝著白色的鳥，頭上有黃色的冠，它的羽毛潔白無瑕，非常的美麗。在另一個籠子里，有個黑色的大嘴鳥，嘴巴又長又硬的。我們一連看了好幾個景點，這時園外的喇叭聲響了，提醒我是離開的時候了，這時我戀戀不舍地看著那翠綠的草坪，心里想著下次我一定還要再來這個有趣的，百玩不厭的好地方。

記人記事作文篇五

剛剛結束一節(jié)體育課，身體像被人刷上一層汗，再加上頭頂上那個名字叫太陽的家伙。我仿佛一條放在沙灘上曬的咸魚，又熱又臭，我和幾個狐朋狗友在操場上如同無頭蒼蠅一般不知道該如何消暑，由于汗水的浸透，校服就像一層皮貼在身上，真是不爽！

終于，我沖過了小賣部門前那一條距操場一百多米的直道，整個人趴在柜臺前的鐵欄上，上氣不接下氣的說道：“老板，給我一瓶汽水，冰…冰的……”

“我沒帶錢？”

“我沒帶錢！”

下一節(jié)上課的鈴聲馬上就要響起，絕望的我只能垂頭喪氣地朝課室的方向走去，看著周圍同學大口暢飲的景象，我也只能默默在心里流淚。就在這時，我的腳好像被什么東西絆了一下，拾起來一看，原來是個瓶蓋，我正準備把它丟到垃圾桶里時，我看到了里面的那一行字，我的心臟仿佛停止了跳動。

“再來一瓶！”

是的！我沒有看錯，核對了一下日期，還沒有過期，我又變回一條瘋狗跑回小賣部，換到了心儀的飲料，一口喝了大半，感覺就像沙灘上的咸魚又跳入清爽的海水中。心中的酷熱、疲憊蕩然無存。我心中此刻的安閑，是一種澹定的驚喜。這瓶清涼的飲料卻讓我的心沸騰了好久，久久不能平息。

記人記事作文篇六

和往常一樣，又是一天的傍晚，太陽早已落山，我氣喘吁吁，背著沉沉的書包，邁著沉重的步子，爬上了五樓，敲了幾下門，貌似沒人在家，慌忙之中，用手摸了摸口袋，幸好我?guī)龛€匙，剛進家門，一張紙條出現(xiàn)在我的面前：“寶貝，媽媽今天單位加班，所以要晚點回來，你自己要好好完成作業(yè)……”我還沒看完就隨意把他扔到了一邊，心中暗暗埋怨：“哎工作那么忙，還掙不到幾個錢，真是失敗，平時還對我嘮嘮叨叨的。”

我很快放下了書包，開始了一天的學習，作業(yè)如同往常一樣出奇的多，作業(yè)本堆的有半個人那么高，“唉，作業(yè)真多！”我不禁嘆口氣，當時，在思索著如何完成作業(yè)，這時，樓道里隱隱約約地傳來了一陣腳步聲，我仔細一聽，這聲音短而急促，步伐剛健有力，顯然，不是母親，當這個腳步聲漸漸消失后，我的心平靜了下來。

我繼續(xù)寫著作業(yè)，這時，已經(jīng)是晚上七點半了，胃漸漸地開始有了知覺，身體由于長時間坐著，漸漸感到寒冷，我不停地搓著手，希望通過運動產(chǎn)生內(nèi)能，突然，聽到窗外傳來“滴答”的聲響。緊接著又是一個聲音，我抬頭向窗外望去，天上黑漆漆一片，只不過多了一些雨滴，媽媽似乎沒有帶雨披，這樣的話，媽媽會被雨淋濕的。

平靜已久的心又動蕩不安起來，每次下雨，媽媽都會冒雨來接我，今天媽媽工作加班，還下雨了，我卻無能為力。

這時，我依稀聽著樓道里傳來的腳步聲，我盡可能地靜下心來仔細聽，這次和上次不同，腳步長而且沉重，步子緩慢，像老年人在吃力行走，再仔細一聽，難道是她？媽媽前兩天在打掃衛(wèi)生的時候腳崴了。

記人記事作文篇七

進門的右邊是個鸚鵡明星劇場。我們剛到就碰上了鸚鵡的表演時間。表演準備開始之前，場內(nèi)響起了歡快的音樂，這時一只藍綠色，身體健壯的鸚鵡首先登場了，它先表演了敲鐘。接下來其它鸚鵡相繼出場，分別表演了打水、滑滑梯、走鋼絲繩、籃球比賽、爬吊梯、踩皮球、與觀眾打招呼等節(jié)目，其中最有趣的要數(shù)那個飛到觀眾席前拿錢這個節(jié)目了。它可不是見錢就要的，它會分別錢的真假、大小，假如只拿出五毛錢的話它飛到你跟前看了一眼就飛回去。要是你拿出五元錢來它會興奮飛過來，站在你的手上，把錢啃上兩口然后滿足地飛回它的老巢去。

在附近我們看到了兩個大籠子，其中一個裝著白色的鳥，頭上有黃色的冠，它的羽毛潔白無瑕，非常的美麗。在另一個籠子里，有個黑色的大嘴鳥，嘴巴又長又硬的。我們一連看了好幾個景點，這時園外的喇叭聲響了，提醒我是離開的時候了，這時我戀戀不舍地看著那翠綠的草坪，心里想著下次我一定還要再來這個有趣的'，百玩不厭的好地方。

記人記事作文篇八

一縷縷陽光，跳過樹隙歡快地竄入我的發(fā)隙，親吻著我的臉蛋。我起身給了陽光一個大大的擁抱，深吸一口氣，一天就這樣開始。

溫暖。

陽光是愛的天使，它給人以溫暖。冬天寒冷的早晨，當我還貪睡于溫暖被窩之中時，陽光溫柔地從窗邊跳入，投射入整個房間。于是乎，米黃色的光芒在房間中彌漫開來，溫暖也融入進房間。在陽光的溫暖下，我驚喜地從被窩里爬起來，認真感受，盡心沐浴起來。

容納。

再一次坐在房間，卻發(fā)現(xiàn)陽光照射中，有許許多多細小的塵埃在飛舞。原為這陽光中的瑕疵而嘆息，卻頓然發(fā)現(xiàn)這些小小的塵埃在散射著陽光，使得陽光變得更柔和、舒適。于是，在陽光的塵埃中懂得：陽光容納塵埃，原來也是一種美麗的智慧。

明亮。

整個大地沉浸在美夢之中，如此黑暗，亦是如此之沉寂。我躺在床上，輾轉反側，難以入眠。明天的競選，我能行嗎?我能嗎?無數(shù)次自問中迎來清晨。又是一個陽光明媚的日子，我念叨著。抬頭仰望天空，但陽光的照射使得我又不得不低下了頭：此刻的大地容顏煥發(fā)，一派生機。在陽光的映照下一張張充滿微笑的面龐從我身旁走過。陽光的明亮給大地帶來明亮，陽光的明亮給我們帶來充滿希望的一天又一天。想著想著，我的心也忽得變得豁然明亮起來。我自信地在陽光下吶喊：我能行!

總在風雨后。

生活中繁雜瑣快樂閱讀網(wǎng)碎的事總使我們變得或喜或悲。在風雨中，我們被雨水澆灌了一次又一次，發(fā)際被狂風吹得東倒西歪，惟留下那陰沉昏暗的天?？娠L雨過后，陽光會撥開那一層陰森的天空，給我們“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的豁然，給我們帶來一個七彩斑斕的美麗新世界。

擁抱陽光，感受于它的溫暖;。

擁抱陽光，懂得于它容納的智慧;。

擁抱陽光，在明亮充滿希望的世界中堅定信心;。

擁抱陽光，陽光總在風雨后，請相信有彩虹，請相信有希望!

今天我們成長在陽光下，明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界!

帶著這些擔憂，我來到了十四中學。開始我很緊張，因為到了一個新的環(huán)境，既陌生又無奈。媽媽帶著我找到了教室之后，把我托付給了miss李，就匆忙趕去幫弟弟報名了。走的時候叫我聽老師的話，下午的時候就會來接我們的。

miss李幫我安排了位置，叫我坐下。然后她就去發(fā)書了(因為我是最后一個到校的，所以我一來老師就開始發(fā)書了)。

老師讓我們各自做了。

自我介紹。

在這次的介紹當中我認識了許多同學我問他們喜歡玩什么喜歡上什么課喜歡那個老師。就這樣我們就聊開了。其中我印象最深的是蔣文燕因為她和我是小學的同班同學。所以我們無話不淡。

我用了一個上午的時間了解到：這個學校一共有兩個初一班，109班和110班，我們班有58個人，110班有45個人。我們班的班主任是miss李(英語教師)，他們班的班主任是秦老師(數(shù)學教師)。

下午第三節(jié)課，miss李進來向我們介紹了這個學校的校規(guī)和一些作息時間(校規(guī)是貼在學校的墻上的，所以老師讓我們自己去看，就沒有講太多)。然后重點講的是作息時間：早上7：20到校，上午上四節(jié)課，中午12：00下課回家吃飯(時間是一個半個小時)下午13：30上課，上到5：00放學。講完后，老師讓我們把教室打掃一下，就讓我們回家了。

教師節(jié)到了，我精心地為曾經(jīng)教過我的孫老師準備著禮物。知道嗎?在所有老師中，我對孫老師印象最深。

從三年級開始，孫老師教我們數(shù)學。雖然孫老師幽默、開朗，但是我從心里挺怵她，誰叫咱平時數(shù)學不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學下樓準備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒想到孫老師一眼就看見了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過去。

我一邊走一邊想：到底做錯了什么?不應該呀。是不是數(shù)學考試又沒及格呀?唉!我硬著頭皮向前走著。沒想到，一過去，孫老師就樂呵呵地告訴我說：“吉可心，老師送你點兒衣服行嗎?”原來是這樣，我舒了一口氣，點點頭。我拿著老師給我的衣服往回走，其他同學看到了，很是眼饞不已。我看著大家羨慕的目光，心里暖洋洋的。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛上她的課，學習也有了很大的進步。每當取得好成績是，我心里總是對孫老師充滿了感激之情。

一年來，我在孫老師的關愛、呵護下學習，在孫老師用愛編織成的溫暖搖籃中成長，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠感謝您!

歷史的車輪滾滾向前，碾過一片片泥濘，跨過一條條小河，越過一座座學校，穿過一間間教室，時光停留在了我被罰站的場景上。

誤解的時光。

在小學時，我總是以為在小學的學習生活真的很煩很煩很煩，煩到一天除了吃飯，課下10分鐘，課外活動有時間消遣一下，之外的時間則除了上課就是上自習就連午晚休都不許說話，看到初中的學生們放假都滿是羨慕的眼光，于是自以為學校生活枯燥的我終于在一次歡笑聲中被捕罰站了，直到上了中學才知道小學的時光是那么的美好啊!玩的時間比初中多，學習壓力比初中小，作業(yè)也比初中少，現(xiàn)在我才知道;小學的時光啊!我誤解了你。

罰站的元兇。

因為上小學時老師上早自習時看得不嚴，所以我們組的一個學生就拿了一副撲克玩斗地主，當然也有我，第一次老師過來了，他看到我們在藏東西就說：“拿的什么藏掉干什么?我們說沒什么，他說下次再讓我看到你們玩就外面去，我們說保證不玩了，他便走了。

我剛說不玩了被老師捉住呢，另外的兩個同學說，這一把玩完就不玩了，于是乎;我又開始玩了。就在我們玩完的時候奇跡出現(xiàn)了，我們真的玩完了，老師過來把牌收了然后扔了后，他把我們叫了出去，便開始他的演講了。

嘮叨的老師。

每當我一玩，被老師一捉，在那邊一站，老師便清一下嗓子開始演講了，你們能不能讓我省點心，你們要讓我一直看著你們背嗎?讓你背又不是給我背，我又不是光教你們幾個，況且讓你到學校又不是讓你玩來了，再說了……直到最后他會說，行了，我也沒心說你們了，你們?nèi)e的班看看，還有那個班玩著呢;還有那個班背課文讓老師跟著呢;還有那個班……。行了，你們站著吧。

罰站的后果。

如果你在語文課或者自習上玩了這并不要緊，要緊的是被老師捉住后，沒有商量的余地，先聽老師演講然后再罰站，不光是被捉后站，只要是這一天有語文課你就還得站，站困了不說，腿困了不說，挨批評了不說，要說的就是站在外面又丟人有失面子。來往的老師看見了都用那種看外星人的眼光看我們，學生則是站在旁邊看我們的笑話，哎!罰站的后果太悲慘了。

深得感受。

自習玩牌真逗，長玩不知收手，探問把風人，卻道老師依舊，知否?知否?應是兇多吉少。上自習上課再也不玩了!

記人記事作文篇九

對豬八戒的評價肯定是：懶。很多時候他上班不出力，讓沙和尚和孫悟空玩。貪心，贏了怪物之后，大部分人會送人物品，其他人會轉身離去，他什么都想要；情欲，在高老莊，她為了一個女人變成了怪物，也為了外面的女人分手了。嫉賢妒能：我在孫悟空三打白骨精的時候，誣稱孫悟空是遮人耳目，讓師父念咒。欺軟怕硬：在孫悟空面前什么都不敢做，經(jīng)常欺負沙和尚。身雙：蔣靈蕓，經(jīng)常欺負王婷等人，卻照余強等人說的做。

沙僧是：忠厚老實，聽哥哥和師父的話，永遠為師父服務好；忠誠，他為師父而戰(zhàn)，保護師父。身雙：大叔，他一直很老實。他不會偽造任何東西。

唐僧必須心地善良。他看到奉賢集團年年干旱，就叫悟空去做，心就轉向了佛。他那難以找到的經(jīng)歷證明像座山。不分青紅皂白，《三打白骨精》，唐嫣高喊；懦弱，有些時候，他求孫悟空。秦樓，她孜孜不倦地學習。

白：無私奉獻，他載著翻山越嶺，但他無所求。身雙：宋老師，她給了我們無私的服務。

記人記事作文篇十

新年的日本之行最讓我期待的是去富士山滑雪。富士山是日本海拔最高的山，它是一座休眠火山。山頂積雪終年不化。它是日本的象征，在日本人心目中是一座神山。

前一天還是下著凄冷的冬雨，沒想到第二天天空突然放晴了。富士山之行似乎有了一個好兆頭，我們的心也跟著明朗起來。車子大概開了一個多小時，導游突然指著遠處隱約可見的白色山頂說：“你們看，那就是富士山！”車上的人紛紛驚呼起來，舉起相機拍個不停。盡管我已經(jīng)看了無數(shù)次圖片，但真的親眼看到富士山，內(nèi)心充滿了激動，還有一種說不出的神圣的感覺。我在內(nèi)心輕輕呼喊著：“富士山，我們來啦！”

在富士山最好玩的就是滑雪盆了。我們一路奔跑著來到雪場，這里是一座小雪山，放眼望去，白茫茫的一片。白得那么純凈，我真想狂奔過去躺在雪上，那一定十分刺激吧！我們領好了雪盆，向小雪山山頂前進。雪路有點滑，我們又穿著厚厚的棉衣，連走帶爬上了最高處。一開始我有點害怕，不敢滑。媽媽就讓我和她坐在同一個雪盆。我坐在前面，媽媽坐在后面保護我。有了媽媽溫暖的懷抱，我勇敢地拉起了繩子，嘴里還喊著：“3、2、1、go”，只感覺到媽媽一使力，雪盆就帶著我們迅速向下滑，我的心也跟著懸了起來。風在耳邊呼呼作響。媽媽快樂地大叫起來，我也跟著大叫起來，真開心??！

有了第一次的體驗，我好像全身充滿了能量，勇敢地去嘗試一個人滑。當我我一切準備就緒，媽媽幫我助力時，忍不住閉上了眼睛。一剎那，我急速地向下滑，風在我耳邊呼呼作響，暢快極了！當我睜開眼睛時，雪盆竟停在本路上，任憑我怎么使勁，它也一動不動?！昂冒桑挥形襾砝懔?！”我站起身來，拉著雪盆在雪地上奔跑著。每跑一步，我的鞋子都會陷進去，沒一會兒，鞋子、襪子就光榮犧牲了?！霸趺崔k？”趁媽媽不注意，我脫了鞋子，赤著腳跑著，太開心了！媽媽看了竟哈哈大笑起來，“今天一定要玩過癮哦！”

我們就這樣雪地里爬上滑下，奔跑，追逐，陶醉在銀色的世界里！

文檔為doc格式。

記人記事作文篇十一

今天爸媽都加班，只有檸檬一人在家睡覺。

早上，檸檬的鬧鐘壞了，晚叫了半個鐘，當檸檬爬起來的時候，發(fā)現(xiàn)一只拖鞋不見了，幾經(jīng)尋找，最后在床底下發(fā)現(xiàn)了。

檸檬走進浴室，卻發(fā)現(xiàn)牙刷不見了，只好又拿了一個新的。刷完牙后，準備洗臉，剛擰開水龍頭，發(fā)現(xiàn)停水了。心里很納悶，剛才還有水的呀，現(xiàn)在怎么就停了呢?只好去吃早餐了。

忽然，檸檬發(fā)現(xiàn)，媽媽把早餐煮糊了，只能去買了。到了早餐店，卻發(fā)現(xiàn)錢包沒帶，又怕遲到，于是先去上學了。

去地鐵站的路上，檸檬竟撞到了電線桿，嘆了口氣：“哎，真倒霉?！?/p>

很快，檸檬走進了地鐵站，卻發(fā)現(xiàn)，扶手電梯壞了，還在維修中，只好走樓梯。結果，在樓梯上摔了一個跟頭，最后滾下了樓梯，手背擦出了血，打算去買創(chuàng)口貼，卻又想起自己沒帶錢包。哎，真是“人在逋盡卑!

歷經(jīng)千辛萬苦，終于擠進了地鐵，但是，卻坐過了站，于是，急忙跑下車，坐上了反方向的車跑回了學校。

一到學校，打算看一眼時間，便打開手表，卻不小心滑到了日期欄。結果，三個字使檸檬大吃一驚――星期六。

看來，離開父母的檸檬要吃不少虧啊。

記人記事作文篇十二

“我會保護你的?！毙⌒∧昙o的她，已是正義滿滿。記得那時，我被人推到，她就遮擋在我身前，我的眼中，便是她嬌小卻筆挺的背影。

她真的一如她所承諾地保護我：獨自回家時，她總陪在我身旁;遇到為難，她將我藏在背后;甚至上課無法回答問題時，她也替我解圍……于我而言，她，即是“完美”。

若世上真有天使，那也不過她美好。一頭墨發(fā)，束成利落的馬尾，隨她一搖頭一點頭間晃動，調皮得可愛，如她;光潔飽滿的額頭下，鑲著一對濃密的柳葉眉，其下又嵌著一雙琉璃般的水眸，含笑;輕眨，光華流轉，漾出一剪溫暖與靈動俏皮;瓊鼻小巧，朱唇似含水嫩櫻桃，精致勾起迷人弧度，映照眸間笑意。

那時，她便是如此模樣，可我認為，世間美好的詞語都無法繪出她的美，她是的。

記憶中的她，是笑的仙子，完美駕馭了笑的風華。笑聲清脆，勝銀鈴悅耳，給我的少年增添了無數(shù)美好的音色;笑容明艷，比三月嬌花，為我的童年匯集了千百光明。

“請讓我試試。”自信地起身，笑顏無掩認真，何須故作嚴肅?她天生有一種讓人信服的魔力。面對老師眼中的贊賞，她不改面容：“一起來試試吧?！睆澚嗣黜?，微聳肩膀，做出邀請的姿態(tài)。轉身正面對我：“洪佳佳，我說過我會保護你的。所以，哪怕是你的快樂，我也會守住，絕不讓你傷心。”她耳語地對我說完這一番話，我的心中被喜悅與溫暖填得滿滿的，因為是她啊，我最依戀的人?！耙灰囋?”她的期待，我亦不忍拒絕，終是點頭。

記人記事作文篇十三

老師是黑暗里的一盞明燈，指引著我前行的道路;老師是辛勤的園丁，培育著朝氣蓬勃的學生們。我的英語老師何老師就是這樣的人。

記得那是一個周二的上午，美術課上由于美術老師是新來的，所以我們變得比平常更加的放肆。有的同學聚在一起談笑風生，有的像隨風飄蕩的浮萍，到處晃來晃去，美術老師實在是看不下去了。她重重拍了一下桌子，“你們這是要--嗎?”她面紅耳赤鎖緊眉頭怒吼著。我們抬頭看了看她，不為所動。

就在這時，何老師沖進教室，她抓著書往桌上狠狠一甩，用恨鐵不成鋼的語氣訓斥道：“你們太不像話了!”此時的教室安靜得連掉根針都能聽得清清楚楚，但我心里卻泛起陣陣不滿。

不知怎么的，從那以后哪怕不是何老師的課，我也總能在教室的最后排看到她認真記錄同學們表現(xiàn)的身影，她那嚴厲的目光如探照燈一般在教室里時常掃視著，班上也沒了之前那般“熱鬧”。我們班的紀錄越來越好，成績也有了不少提升。我知道這都是何老師的功勞，是她用時間、用精力管束著我們這群孫猴子。

我對何老師是又怕又煩，直到那天，我對她有了更深的了解。

月考后的一個晚上，粗心的我到家后才發(fā)現(xiàn)月考試卷還安靜地躺在教室里。那時已接近9點半了，天上的星星零零散散地眨著眼，月亮悄悄躲進了云層，我一個人來到了a棟教學樓。教學樓里面靜悄悄的，光線幾乎都被黑夜擠了出來，但當我經(jīng)過何老師辦公室的時候，半掩著的門透出一抹抹暈黃而溫暖的光。我小心翼翼地側身探頭，眼前的一幕讓我的眼前逐漸朦朧。何老師獨坐于辦公室，正拿著紅筆批改作業(yè)，他時而扶額一陣輕嘆，帶動著雙肩微沉，手指揉揉雙眼，又馬上捏緊紅筆靈活游走起來。改完一本又一本，何老師又皺緊眉頭一頓沉思，來回翻動著作業(yè)，偶爾緊蹙的眉頭會稍有舒緩，牽動臉上的線條一頓變化，呈現(xiàn)出一道好看的弧度，回旋起點點光暈，讓我不由得愣了愣。

橘黃色的燈光下，何老師與燈下孤影為伴，一筆一劃將自己的心血勾勒在我們的作業(yè)中。我心里滿不是滋味，曾經(jīng)對她的不滿也煙消云散，心里全是她燈下專注和辛勞的身影。我不敢擾動何老師，更不愿驚起透門而出的光暈，只是悄悄退走。

又是一個微涼月夜，橘黃色的燈光將我的身影拉長，我心中不由得再次浮現(xiàn)出何老師伏案的身影，一股暖意流轉在心底，久久不散。

我敬愛的何老師，我們讓您操心了，謝謝您對我們的用心付出!

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記人記事作文篇十四

人們常說：“開卷有意”。但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。星期五的上午，我們班便圍繞這一話題開展了一次別開生面的辯論會。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我懷著激動而又緊張的心情等待老師的到來，一會兒，老師笑著走上了講臺，說“辯論會：開卷有益vs開卷未必有益。正反辯論方各抒己見，現(xiàn)在開始”。

最后，老師宣布：“開卷有益vs開卷未必有益，正方計高一籌，獲勝。一瞬間，教室里歡呼雀躍起來。

從這一場激烈的辯論會上，我知道了要開卷，就要開健康之卷!