總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行整理和挖掘，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍?quán)威的研究和觀點(diǎn)，增加總結(jié)的可信度和說(shuō)服力。感恩是一種美德，我們應(yīng)該常懷感恩之心，感激身邊的一切。

寫(xiě)題目自擬的作文篇一

清晨，紅日初升，天空一半是太陽(yáng)的地盤(pán)，一半是彎月的地盤(pán)。

當(dāng)太陽(yáng)探出一點(diǎn)兒頭來(lái)時(shí)，那微微的霞光把幾只鳥(niǎo)兒驚醒了，于是它們開(kāi)始新一天的“晨讀”，仿佛是在宣傳昨天聽(tīng)來(lái)的新聞。在朦朦朧朧的晨霧里，只有幾輛汽車在寂靜的馬路上行駛。這時(shí)世界十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)方傳來(lái)的細(xì)語(yǔ)。

當(dāng)太陽(yáng)露出一半臉時(shí)，天邊東方的云彩，漸漸變成了一朵朵美麗的朝霞。這時(shí)候，天空好像被劃分成了兩半，一半是白天，一半是黑夜，這是只有早起的人才能看到的景色。小河上有一層濃霧，霧中時(shí)不時(shí)傳來(lái)鴨子的叫聲，給小河添上一絲神秘感。

當(dāng)太陽(yáng)把整個(gè)臉都露出來(lái)時(shí)，它就把燦爛的光芒照射下來(lái)，天上的云彩有的是紅色的，有的是黃色的，有的是紫色的......它們不僅顏色豐富，而且還形態(tài)各異，就像金燦燦的小豬，五顏六色的鳳凰，有的還像一條火紅火紅的神龍......真是太美了!

小河上的霧氣漸漸消散了，清澈的小河里可以看見(jiàn)小蝦和小魚(yú)在水中嬉戲，還可以看見(jiàn)白鷺在河里叼魚(yú)吃。

一日之計(jì)在于晨，看著這美麗的景象，我充滿了閑逸的心情。清晨真美，清晨的小河，清晨的天空，清晨的街道......清晨的一切都是那么美啊!

寫(xiě)題目自擬的作文篇二

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起，上課了，大家紛紛坐好，等待語(yǔ)文老師來(lái)上課。

“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，來(lái)，大家一起朗讀一遍。”語(yǔ)文老師說(shuō)著，接下來(lái)我們朗讀了起來(lái)，可結(jié)果不太樂(lè)觀，大家讀的都有氣無(wú)力的，可能是有些字的讀音大家不知道，所以的的小心翼翼的。當(dāng)我們讀完后，老師把一些字的讀音說(shuō)了一下，說(shuō)完又讓我們讀一遍，可還是那樣，原本前面開(kāi)頭挺好的，可是到了后面就沒(méi)聲了。

于是語(yǔ)文老師親自出馬，大聲地，慷慨激昂的讀了一遍，與我們剛剛讀的形成了明顯的對(duì)比，聽(tīng)得我們一愣一愣的。不過(guò)還是沒(méi)忘記給老師鼓掌。然后，老師又讓小組一起朗讀，準(zhǔn)備一會(huì)兒全班展示，我們組因?yàn)槔首x的問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下，最后不歡而散。而展示的時(shí)候依然是全班沉默，只有兩個(gè)組做了展示。當(dāng)在翻譯時(shí)，我們更是很不自信，聲音也不大，這才激起了老師的怒火。

我也覺(jué)得我們今天的狀態(tài)不怎么好，沒(méi)平常那樣積極。可我們畢竟長(zhǎng)大了，是初二的學(xué)生了，相比過(guò)去，我們應(yīng)該更加完美，更加懂事，而不是越來(lái)越淘氣，越來(lái)越不如過(guò)去。我們這時(shí)的時(shí)光是最美好的。我們擁有大好年華。我們的青春應(yīng)該是奮斗，努力，充滿激情的，沒(méi)有奮斗過(guò)的青春不是青春，所以，我們應(yīng)該充滿斗志，激情飽滿，努力向前沖!

大聲朗讀，我們能行!積極進(jìn)取，我們能行!拼搏奮斗，我們能行!我們應(yīng)用汗水書(shū)寫(xiě)我們最美的年華!

寫(xiě)題目自擬的作文篇三

你，去過(guò)劍橋公園嗎?那可是個(gè)好地方!它就座落在我的學(xué)校對(duì)面。

早晨的劍橋公園是一個(gè)貪睡的書(shū)生。環(huán)繞公園的一池碧水好似他明亮的雙眸，岸邊柳葉飄飄，不正是他微微撲閃的睫毛嗎?滿地的銀杏葉翻飛著，定是書(shū)生的哈欠驚動(dòng)了它們。小鳥(niǎo)的歌聲、樹(shù)葉的摩挲，舞劍的音樂(lè)，合成一首悠揚(yáng)的曲子，原來(lái)是書(shū)生的晨讀開(kāi)始了。

不知不覺(jué)到了黃昏，劍橋公園又成了一位身穿霓裳的女孩。夜色降臨，女孩罩上了一層黑紗。突然路燈亮了，樹(shù)梢上的彩燈亮了，中庭花園的燈帶也亮了，大家“喔”的一聲，好像停電后重見(jiàn)光亮般的雀躍和驚喜，急著回家的心情都忘記了。這耀眼的霓裳把女孩打扮得光彩照人，就連皎潔的月亮也被比下去了，更多的人來(lái)到這里，他們?cè)谶@兒翩翩起舞，或者悠然散步。

這就是美麗的劍橋公園，它的美只有你親自來(lái)過(guò)才能領(lǐng)略。

寫(xiě)題目自擬的作文篇四

俗話說(shuō)：母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。我的父母就是這樣。

有一天深夜，我翻來(lái)覆去睡不著。媽媽用手輕輕地?fù)崦业念~頭，“哎呀!發(fā)燒了?！彼f(shuō)完穿好衣服，背起我向醫(yī)院跑去。由于天氣十分寒冷，我連打幾個(gè)噴嚏，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，連忙把自己的衣服脫下來(lái)，披在我的身上?！敖K于到了醫(yī)院?！眿寢屵呎f(shuō)邊擦掉留在額頭上的汗珠。可是，門(mén)診里沒(méi)有醫(yī)生只有護(hù)士，住院部卻有醫(yī)生而無(wú)護(hù)士，所以診斷得到住院部，打針得到門(mén)診部。兩處相距甚遠(yuǎn)，媽媽不得不背著我兩邊跑。一會(huì)兒掛號(hào)，一會(huì)兒交醫(yī)藥費(fèi)……終于挨到凌晨二點(diǎn)，可她仍然守護(hù)著我。早晨我起來(lái)一看，媽媽的眼睛已經(jīng)布滿了血絲。

母親很溫和，而父親卻很嚴(yán)厲。

上次，我正和“qq女狹”在聊天。爸爸看見(jiàn)后，說(shuō)：“馬上就期末考試了，怎么還聊天?”“明天還可以復(fù)習(xí)嘛!”我反駁道。爸爸的臉立刻變青了“今天有今天的事，明天有明天的事，快點(diǎn)復(fù)習(xí)?！苯又?，爸爸看著我，又說(shuō)了一句：“考完后，我來(lái)看你的分?jǐn)?shù)。”我騰地跳下電腦椅，迅速拿起語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)去了。

我的爸爸、媽媽以不同的方式呵護(hù)我，關(guān)心我。

我愛(ài)我的媽媽，也愛(ài)我的’爸!

寫(xiě)題目自擬的作文篇五

記得在2008年寒冬的時(shí)候，天非常冷。爸爸害怕媽媽在洗菜過(guò)程中碰觸冷水，就提出了出去吃飯的主意。在坐摩托車去飯店的途中，我冷得直打冷戰(zhàn)。（由于我們出門(mén)前沒(méi)料到外面是這么冷，所以我和媽媽只穿了一兩件衣服。）媽媽看見(jiàn)直打冷戰(zhàn)的我，把她身上的衣服披在了我身上。本來(lái)媽媽穿得已經(jīng)夠少了，現(xiàn)在媽媽還要把她身上的衣服披在我身上，媽媽把衣服披在我身上之后，身上就只剩下一件毛衣了。我的眼圈紅了，我頓時(shí)感到母親是多么地愛(ài)我，我已經(jīng)欠下了母親一筆薪水，而這筆薪水我們是永遠(yuǎn)也還不了。后來(lái)媽媽回去以后就立刻病倒了，可媽媽卻一直不肯休息，還辛辛苦苦地為我們做飯。飯做好了，我看著母親那蒼白的臉色和布滿血絲的眼睛，我哭了。我覺(jué)得我們欠母親太多了。在我們生病時(shí)，母親是多么著急，在我們生日時(shí)，母親是多么快樂(lè)。我們欠母親的太多了，我們一輩子也還不了母親對(duì)我們的愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)是無(wú)私，無(wú)價(jià)的。

還有一次，爸爸出差了，媽媽生病了，可媽媽卻頂著大雨來(lái)接我。和我共用一把傘的母親，把她自己一大半身子都淋在雨中。

媽媽，謝謝您辛辛苦苦地把我生下來(lái)，讓我用眼看世界，用耳聽(tīng)聲音……。

母愛(ài)就像遼闊的大海，母親為我們做的事卻像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清……。

寫(xiě)題目自擬的作文篇六

美麗的風(fēng)景要自己去感受，它的美你自己去發(fā)現(xiàn)。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于借景抒情的。

作文。

僅供參考。

我愛(ài)云。

春的風(fēng)暖烘烘的吹著，冰封一冬天的心活絡(luò)起來(lái)，被暖風(fēng)一吹難免浮躁，我卻在山上獨(dú)自享受這寧?kù)o的港灣。密密的草叢帶著奪人眼目的翠綠花兒般搖曳著，格外沁人心脾。一叢叢小草托起你，迎著春綻放的花兒搖來(lái)一股股清香，令人迷醉了，整個(gè)山林顯得異常寂靜。

這些與云有什么關(guān)系啊，但是，不是在這般環(huán)境下、這般澄凈的心態(tài)下望云，不過(guò)是凡夫所為罷了，而我則喜歡躺在草叢里無(wú)所事事，閑來(lái)無(wú)事做望云。

我定定的看著那純潔無(wú)瑕的白色，那種顏色絕非是染料可以調(diào)出來(lái)的，既不是粘稠感覺(jué)的純白，亦不是呆板無(wú)神的白，而是那種飄渺虛無(wú)、超凡入圣的凈白，這種白完美無(wú)瑕，像是人為什么吃飯一樣、白的不需要理由，讓你的心徹底浸在蘭溪，空靈剔透，讓你沒(méi)由來(lái)感嘆大自然的魅力，稱贊大自然無(wú)雙的鬼斧神工。

云是善變的，宛若看破紅塵卻眷戀塵世的仙女在天上畫(huà)畫(huà)一般，空谷幽蓮一般的魅力讓你無(wú)法自拔。悠然長(zhǎng)嘆：“真美啊……”卻沒(méi)意識(shí)到自己的心已經(jīng)徹底脫離身體了。瞳孔漸漸放大了，眼神漸漸變得空洞，仿佛那魂、那神早已與飄蕩的云合在一起了。

那情形，讓你好像看見(jiàn)了一個(gè)美麗的姑娘，以藍(lán)天為背景，以藍(lán)天為畫(huà)卷，用潔白的狼毫大筆輕輕抹去藍(lán)色的印痕，勾勒出小馬的輪廓，勾勒出神龍的俊頭，勾勒出神凰的鳳尾，勾勒出棉花的棉滑。像一幅抹布，抹掉你靈魂所有的污垢，抹去人類所有的陰暗面，驅(qū)逐出自私、貪婪、狡詐與罪惡。

我的心，只有沉于云時(shí)才會(huì)變成一個(gè)透明、健康的心，像被云洗滌過(guò)似的，閃著熠熠的云特有的光讓你只感覺(jué)躺在母親的懷抱，感覺(jué)到寬廣的胸懷、無(wú)限的柔情，感覺(jué)到大自然母親強(qiáng)大的力量與可愛(ài)。

我愿躺在云上，攪棉花糖似的攪起一大坨蓬松的云，像吃棉花糖似的感受著舌尖上的觸動(dòng)，我猜，那味道一定是淡淡的澀苦與濃濃的清新，那才是大自然的魅力。

哦，讓我在云上睡一覺(jué)，

哪怕醒來(lái)，

就要掉下去，

我也不后悔，

我曾看到那么美的景色。

初冬里帶有些溫?zé)?，有換季的顏色。中山公園里秋意澎湃的菊花展熱鬧地舉辦著，又是一年一屆菊展，雖已入冬，但秋的熱情卻從未停歇，它帶滿園的菊韻來(lái)到世間。

賞菊花。

我不知該用怎樣的詞匯形容一個(gè)人站在千姿百態(tài)盛開(kāi)的菊花中的感受。萬(wàn)千朵美不勝收的花朵聚成一片花海，花兒們與風(fēng)跳舞時(shí)飛揚(yáng)的裙角就如海面上優(yōu)雅翻滾的浪花。浪花又是香的，沒(méi)有滴在舌尖上的蜜糖那樣膩，也沒(méi)有聞在鼻前的醬汁那么濃，花香是淡雅的，就算成群地?cái)[在一起，依舊是清香泌心。

在花的海洋，隨處一看，藏在花朵里的精靈就會(huì)大方地讓花兒展露芳顏。這兒是一朵盆景菊，沐浴著陽(yáng)光的檸檬黃的顏色，像極了被用心的畫(huà)家用顏料加深了生命的活力?；ò昙?xì)滑，幾十瓣緊緊地簇?fù)碇邼幕ㄈ锉槐娦桥踉碌噩F(xiàn)在花的中央，花蕊呈咖啡色，玲瓏而可愛(ài)。整朵花好比豆蔻年華的少女頭頂蓬松的發(fā)髫，女孩帶著年少的輕狂和青春的自信朝著陽(yáng)光奔跑，微笑。

談菊韻。

閉上你應(yīng)接不暇的雙眼，趁著撲鼻芳香，你是否感受到菊韻所在?菊是溫文爾雅的：聞到淡雅的清香，溫柔的菊花向人們招呼問(wèn)好;忽瞧它亭亭玉立的花姿，文靜的性格顯得端莊而高雅。菊花又是默默無(wú)私的：赴秋天的邀請(qǐng)，它婀娜地在紅楓葉的舞會(huì)上翩翩起舞，為世間展示秋季的無(wú)限生機(jī)的同時(shí)，又盡情地綻放自己的生命，直到死后仍不忘把那獨(dú)特的清香留在世間。

“寒霜獨(dú)處亦錚錚，笑看百花皆噤聲。劣境方能顯我酷，一枝奇萼傲蒼生”。為何總有人質(zhì)疑，唯有菊花能活過(guò)秋，冬這涼寒兩季?他們可知，在寒冷中怒放的菊花受盡了瑟瑟寒風(fēng)的折磨，但本性傲骨的它在風(fēng)雪中挺住了，使得他不屈的生命得到鍛煉和豐盈，才能在百花凋謝失艷的季節(jié)綻放光彩，捧著泌心的芳香，把真誠(chéng)的慰藉和堅(jiān)持的信仰傳遞到人間。

不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。我熱愛(ài)菊花，并非于它的迷人的美貌，而欣賞于它獨(dú)特的韻味。讓我也像菊花那樣吧，為追尋一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)持地應(yīng)對(duì)一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，直到取得勝利的那一刻，就能像菊花那樣，在戰(zhàn)勝了所有的曲折之后，傲然地在倒下的對(duì)手中微笑。

美，生活中不可缺失的一部分;美，可以是一支婀娜多姿的舞蹈;美，可以是一首熱情的歌曲;美，可以是寒冬中的一支梅花;美，可以是同學(xué)的一個(gè)微笑;美，可以是一個(gè)浪漫的夢(mèng);美，它也可以是一輪落日。生活中，美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，但我們卻缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課了。”一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，隨后老師開(kāi)口說(shuō)：“放學(xué)了，請(qǐng)大家在回家的路上注意安全?！背?，踏著步;同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的走出了校園，走在回家的路上，當(dāng)然我也不例外，我走在柏油馬路上，馬路上的車一輛輛飛馳著，讓人不敢靠近，穿過(guò)橋下，走過(guò)馬路，我來(lái)到了小區(qū)前面的小馬路上，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的新事物，我仰著頭呆呆的望著天空，我不敢相信，我在近距離的觀察著太陽(yáng)，它像一個(gè)大紅蘋(píng)果，它像一個(gè)火球，它像一個(gè)大月餅，它發(fā)出了溫柔的光芒，它發(fā)出了溫暖的氣溫，它發(fā)出了橘紅色的光把它身邊的云折射的無(wú)比閃亮，太陽(yáng)或落日這就是它的名字，它的美麗讓我無(wú)比為它感到驕傲，我和它玩起了躲貓貓，它一會(huì)兒藏進(jìn)云里，一會(huì)兒藏進(jìn)水里，一會(huì)兒又躲在山的背后，它調(diào)皮又可愛(ài)，它打著呵欠，慢慢地掉下，它的光芒也漸漸隨之消失，在看看另一邊一輪圓月出現(xiàn)了，它也發(fā)出了溫柔的光芒，皎潔的月光，太陽(yáng)回家了，它仿佛換了一件新衣從天的另一邊升起，它身邊的云變少了，但它還是如此美麗，走在回家的路上，它一直伴隨著我，我仰起頭呆呆的望著它，和它說(shuō)一聲“再見(jiàn)!”

落日它送給我了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，落日，它的美無(wú)與倫比;落日，它的美遙不可及;落日它的美出現(xiàn)在所有的國(guó)家，出現(xiàn)在所有的城市里，出現(xiàn)在所有人眼前，如果你看不見(jiàn)它的美，感受不到它的美，那么你缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。落日把它身邊所有的云都折射的五顏六色，無(wú)比閃耀;落日，它是所有攝影者最喜愛(ài)的景物之一，落日，它會(huì)無(wú)條件的讓你發(fā)現(xiàn)它的美，感受它的美，看見(jiàn)它的美。

落日之美不是一支舞蹈，一首歌曲，一個(gè)美夢(mèng)，一幅圖畫(huà)所能表現(xiàn)出的，它的美需要你自己去發(fā)現(xiàn)，去感受。

寫(xiě)題目自擬的作文篇七

暑假，我與西湖有個(gè)約。

清晨，天空露出一絲魚(yú)肚白。我哼著小曲，慢悠悠地來(lái)到西湖邊。抬眸，西湖的水清澈極了，水里還有幾條自由自在游泳的小魚(yú)兒。暖暖的陽(yáng)光灑下來(lái)，湖面泛著點(diǎn)點(diǎn)金光，橘紅色的太陽(yáng)倒映在湖面上，仿佛水里也有一個(gè)太陽(yáng)，暖洋洋的。亭子邊，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊樹(shù)葉的防守，肆無(wú)忌憚地趴在游客的肩上，不過(guò)他們也不在意，閉著眼盡情地享受著清晨清新的空氣。偶有晨風(fēng)吹過(guò)，夾著淡淡荷花的清香，他們的發(fā)絲也隨著風(fēng)舞動(dòng)。

午后，太陽(yáng)像一個(gè)被吹脹的紅色皮球，懶洋洋地躺在天空中，把四周的云朵都燙紅了。西湖的水被陽(yáng)光照得亮晶晶的，宛如湖里有很多寶石一樣，如仙境一般美麗。路上的行人少了，或聚在茶館，聽(tīng)聽(tīng)書(shū)、喝喝茶;或三三兩兩圍在樹(shù)蔭下，專注地下象棋呢。不過(guò)也有一些游客，租了幾艘小船，泛游在湖中央，激起了波光粼粼，如一幅畫(huà)一般。

暮色四合。遠(yuǎn)處，樓閣若隱若現(xiàn)，仿佛藏于林中，透著一絲絲神秘。湖邊一角，燈籠紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去就像一串串誘人的糖葫蘆似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖水泛起層層波紋，岸邊的華燈倒映在湖中，像無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。林間小道上，腳步聲多了。夜晚的西湖更熱鬧了。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖這兒可真美!

寫(xiě)題目自擬的作文篇八

我雖然去過(guò)很多地方，但我還是覺(jué)得那兒最美，那就是美麗的百萬(wàn)葵園。

這里有很多美麗的花朵，向日葵就是其中一種。幾百米連成一片，就像金色的海洋。大片的向日葵旁邊還種著紅色的玫瑰、粉紅的櫻花等。他們就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，交織在一起，讓人眼花繚亂。

有花就有樹(shù)。這里的樹(shù)都長(zhǎng)得又高又壯，非常有氣勢(shì)。它那挺拔的身姿讓我聯(lián)想到一個(gè)個(gè)高大魁梧的士兵，一動(dòng)不動(dòng)地屹立著，守衛(wèi)園區(qū)。

我最喜歡那兒的水池。池水清澈見(jiàn)底，就像一面光滑的大鏡子。樹(shù)木和花朵倒映在池中，構(gòu)成一幅若隱若現(xiàn)的畫(huà)卷。五顏六色錦鯉在水中游弋，好像一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子在開(kāi)心地玩耍。

那里的天空也異常美麗。在池中看天空的倒影，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都變得透明。飛機(jī)、流云、鳥(niǎo)兒，都變得如水晶一般閃閃發(fā)光。你再抬頭一看，天空像淺藍(lán)色的綢緞，白云則像一朵朵棉花糖，真想撲上去咬一口。它又像一只只小綿羊，毛茸茸的，非常可愛(ài)。

對(duì)了，大片的向日葵的倒影更是令人沉醉。那向陽(yáng)的花朵永遠(yuǎn)追隨著太陽(yáng)的腳步。人們置身其中，心中也燃起陽(yáng)光。

這里真是個(gè)美麗的地方，我愛(ài)美麗的百萬(wàn)葵園!

寫(xiě)題目自擬的作文篇九

我真的非常欽佩他，他的精神，堅(jiān)忍，品格等都讓我欽佩，仰慕，尊敬。

雨水無(wú)情的打在他身上，他卻沒(méi)有一絲要躲避的感覺(jué)，他拿著那與他幾乎一樣高的掃把在那條大街上，掃著那些落下來(lái)的枯葉。這時(shí)候，雨滴一滴一滴落在地上，街上的人寥寥無(wú)幾，他沒(méi)有傘，只有他的那頂草帽陪著他。

他就是一個(gè)會(huì)魔法的人——把大街一點(diǎn)一點(diǎn)的“變”干凈。不，這一點(diǎn)也不夸張!因?yàn)榇_實(shí)如此!炙熱的太陽(yáng)狠狠地曬著這個(gè)湘潭，整個(gè)湘潭像在烤爐里，被烤著，那燙人的空氣，還有那燙人的地板，墻壁，樹(shù)木等都是燙的?？伤€在那里，依舊穿著他的工作服，看得出來(lái)，他很熱，很累——他額頭上如大豆般的汗一滴連著一滴，他還喘著氣。可他沒(méi)停下來(lái)，他繼續(xù)掃了下去，當(dāng)他每掃一陣，就需要用手擦一下額頭，當(dāng)他抬起頭來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)他還是笑著的，他沒(méi)有休息，繼續(xù)掃了下去。

在我每天早上起來(lái)的時(shí)候，他就已經(jīng)開(kāi)始掃了，當(dāng)我要睡覺(jué)的時(shí)候，他還在那掃，掃了又掃，掃了又掃……還記得，那一個(gè)下雪天，雪已經(jīng)鋪滿了地面，像是為大地蓋上了一床白白的被子，那時(shí)候才45點(diǎn)啊!他就已經(jīng)開(kāi)始工作了，他把所有的雪掃在街上的一個(gè)角落，然后等雪融化成水，當(dāng)他向路邊走來(lái)時(shí)，他的手已經(jīng)被凍得通紅，我想問(wèn)他一句累冷不冷?我想把我的圍巾給他季上，我想把我的棉襖給他穿上，我想把我的手套給他戴上。

大家應(yīng)該都猜到了，他就是——環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人還有很多，他們無(wú)私貢獻(xiàn)，不求回報(bào)，可是我們現(xiàn)在還有很多人嫌棄他們身上很臟，很臭，其實(shí)，我們應(yīng)該感想他們，感謝他們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)。你們的精神，真是讓我太欽佩了。

寫(xiě)題目自擬的作文篇十

在我心中,父母的愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的。父母的愛(ài)無(wú)處不在,無(wú)論在什么地方,什么時(shí)候,都讓我處處感到溫暖。

記得在我4歲的時(shí)候,有一次半夜11點(diǎn),我們正在睡覺(jué),忽然,我覺(jué)得頭很不舒服,便開(kāi)始嗚咽起來(lái),爸爸媽媽聽(tīng)到了我的嗚咽,連忙把燈打開(kāi),問(wèn):“怎么了,孩子,哪兒不舒服”“我……的頭……很不舒服……”媽媽連忙用手摸了一下我的額頭,“啊,好燙!”爸爸馬上把溫度計(jì)拿來(lái)給我測(cè)了一下,“啊!溫度快達(dá)到39度了!”

于是,爸爸媽媽馬上把我送到了兒童醫(yī)院看病,爸爸忙著去掛號(hào),媽媽則在一旁細(xì)心的照顧我,醫(yī)生看好后,爸爸忙著去取藥,我掛了鹽水后,爸爸媽媽又安撫我入睡……在爸爸媽媽的精心照顧下,過(guò)了幾天,我的病很快就好了。爸爸媽媽卻幾夜沒(méi)睡。

他們的負(fù)擔(dān)。”

其實(shí)父母的愛(ài)是根本無(wú)法補(bǔ)償?shù)?,我真想對(duì)他們說(shuō):“爸爸媽媽,我愛(ài)你們!”

寫(xiě)題目自擬的作文篇十一

步入中學(xué)的大門(mén)，就等于失去了童年，步入中學(xué)的大門(mén)，就等于我又前進(jìn)了一步?？粗鴮?kù)o寬敞的中學(xué)，回頭，看到了無(wú)限遐想的小學(xué)!多么溫暖。

第一次走進(jìn)這么美麗的校園，于是，我又從”第一個(gè)家“，搬遷到”第二個(gè)家“。小學(xué)很熱鬧，卻不寬敞。不到下課還看不出來(lái)，下課時(shí)操場(chǎng)上擠滿了人。中學(xué)就不一樣了，只有不到500人的學(xué)校能熱鬧嗎?學(xué)生們正忙這學(xué)習(xí)，背誦，老師正忙者備課，寫(xiě)教案。大家都忙的熱火朝天，不浪費(fèi)一絲時(shí)間。如果你能經(jīng)受住冬天的寒冷，那你必將收獲春色!

步入中學(xué)，我們會(huì)體會(huì)多變的人生，在人生的路途中，入在崇山峻嶺中起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打，困頓難行，時(shí)而雨過(guò)天晴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們會(huì)在對(duì)各種經(jīng)歷的體味中獲得真實(shí)而有益的歷練。即使遇到麻煩與挫折，也一定不能灰心喪氣，還有中學(xué)的老師們，他們會(huì)在我們走經(jīng)黑暗的時(shí)候打開(kāi)一盞明燈，讓我們從多個(gè)角度去體味人生，思考人生，更讓我們用學(xué)習(xí)去笑著面對(duì)人生。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”?！笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”古人都強(qiáng)調(diào)尊嚴(yán)和時(shí)間的珍貴。開(kāi)學(xué)第一課，老師介紹了自己，還讓我們自我介紹。面對(duì)一張張生面孔，很是害羞呢!

我們應(yīng)該珍惜中學(xué)的三年，珍惜我們?nèi)松娜?。再過(guò)三年，我們將踏上更高的人生。

寫(xiě)題目自擬的作文篇十二

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。

丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎?”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。

丹麥人的那個(gè)故事其實(shí)很好，出卷的老師在此向我們炫耀了他那無(wú)所不知的地理知識(shí)，為什么釣魚(yú)的不是哈薩克斯坦人呢?因?yàn)槔蠋熤?，瑞典是一個(gè)北歐國(guó)家，三面環(huán)海，漁業(yè)發(fā)達(dá)。為什么吊上來(lái)的不是烏龜不是龍蝦而是魚(yú)呢?因?yàn)槔蠋熤?，丹麥有個(gè)美人魚(yú)的傳說(shuō)，其實(shí)這個(gè)故事的隱喻就是叫我們不要談戀愛(ài)，“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎”這句話的意思就是現(xiàn)在學(xué)校里的小姑娘們打扮又土，不會(huì)化妝等等，要等過(guò)了幾年等姑娘們落得個(gè)花枝招展了，我們?cè)傧率忠膊贿t啊!!!是么?我敢保證，出卷的老師當(dāng)時(shí)追她老婆的時(shí)候，一定尾隨8年之后才最終得手。

寫(xiě)題目自擬的作文篇十三

父母猶如一棟高大的樓房，給了我們無(wú)聲的愛(ài)，讓我感受到陣陣溫暖。父母的愛(ài)是最偉大的，他一直在我們身邊。

父母的愛(ài)悄無(wú)聲息，但是總能用心感受的到。

一天，媽媽帶著我和姐姐去逛街，遼闊的天空，突然下起了傾盆大雨。媽媽奇怪地說(shuō)：“怎么會(huì)突然下雨來(lái)了?好在昨天看了天氣預(yù)報(bào)，所以帶了把傘來(lái)。”我們一起撐著傘回家，一路上，媽媽一直把傘往我這邊推。雨點(diǎn)順著傘沿落到了媽媽的身上。那是媽媽沒(méi)說(shuō)什么。只是不時(shí)地看看我們，瞧瞧我們有沒(méi)有被雨淋到。媽媽不時(shí)看我們的的眼神好像在告訴我們：媽媽淋濕不要緊，你們可千萬(wàn)不能淋濕啊!那是我感受到了媽媽獻(xiàn)出的愛(ài)。

夜晚，我們一家人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有爸爸還在抽煙，看電視。我也沒(méi)有睡著。爸爸看見(jiàn)我的手沒(méi)有被棉被蓋上，于是就把我的手拿進(jìn)被窩，那是爸爸還不知道我閉著一只眼睛，睜著一直眼睛看著他。這是我在心理默默笑著：我的爸爸可真是仔細(xì)啊，真是關(guān)心我。

還有很多事能讓我感受到父母給我的愛(ài)。你能從我上面的介紹里感覺(jué)到我爸。

媽對(duì)我的愛(ài)啊?

寫(xiě)題目自擬的作文篇十四

1、記敘文的擬題。

（1）要素式。

這是記敘文常見(jiàn)的一種擬題方法。

用時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分別擬題或綜合擬題。

（2）順序式。

以時(shí)間的推移或空間的轉(zhuǎn)換擬題。

（3）線索式。

以事物發(fā)展的脈絡(luò)擬題。

（4）象征式。

以具體事物表現(xiàn)某種特殊的意義擬題。

（5）修辭式。

運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)比、對(duì)偶、反問(wèn)等修辭手法擬題。

2、議論文的擬題。

（1）論點(diǎn)型。

即用文章的論點(diǎn)做題目。

這是最常用的一種方法，它的好處在于能夠使讀者從標(biāo)題上看出文章的觀點(diǎn)。

這種方法從語(yǔ)言形式上講可分為兩種：一是肯定判斷式，一是否定判斷式。

如《要全面看待事物》，《要從嚴(yán)于律己做起》、《要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處》，這是肯定判斷式；否定判斷的形式如《不要“求全責(zé)備”》、《看人不能只看缺點(diǎn)》等。

（2）論題型。

即標(biāo)出文章論述的范圍，不涉及作者的見(jiàn)解和主張，題目多為《談xx》或《論xx）等。

比如有這樣一則材料：

南宋民族英雄文天祥為挽救危局，抗擊元軍，在戰(zhàn)斗中受傷被俘，在獄中的四年里，面對(duì)敵人的威逼利誘，“巋然不動(dòng)”，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，最后慷慨就義。

據(jù)此寫(xiě)議論文可擬題為《談氣節(jié)》。

不過(guò)，這類題目不如論點(diǎn)型題目鮮明醒目，所以能夠擬出論點(diǎn)型題目的最好不用這種形式。

比如根據(jù)上面一則材料擬成論點(diǎn)型題目可為《民族氣節(jié)不可丟》。

（3）關(guān)系型。

即表明文章論述幾種觀點(diǎn)或事物的關(guān)系的題目。

如《個(gè)人和集體》、《納諫與止謗》、《自尊、自卑和自信》等。

比如下面一則材料：

東漢時(shí)有一少年叫陳蕃，獨(dú)居一室而庭院齷齪不堪，他父親的朋友薛勤見(jiàn)狀批評(píng)說(shuō)：“孺子何不灑掃以待客？”他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即針?shù)h相對(duì)地反問(wèn)：“一屋不掃，何以掃天下？”據(jù)此材料擬題，可擬為《掃一屋與掃天下》、《成大業(yè)與拘小節(jié)》等。

（4）成語(yǔ)名句型。

成語(yǔ)典故、名言警句之所以為人們所喜愛(ài)，是因?yàn)樗鼈兙哂心裏捑叩奶攸c(diǎn)，用它們做標(biāo)題，可以達(dá)到一語(yǔ)中的的結(jié)果。

《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)與曾參同名的人殺了人，別人告訴曾參的母親說(shuō)：“曾參殺人了。

”曾母說(shuō)：“我兒子不會(huì)殺人！”她照舊織布。

一會(huì)兒又有人說(shuō)。

“曾參殺人了！”曾母還是照舊織布，不變常態(tài)，又過(guò)了一會(huì)兒，又一個(gè)人來(lái)告訴她說(shuō)：“曾參殺了人了！”曾母于是害怕了，扔掉梭子跳墻逃走了。

據(jù)此可擬題為《眾口鑠金，積毀銷骨》或《人言可畏》（成語(yǔ)）等。

上面提到的文天祥的材料，也可擬為《寧為玉碎，不為瓦全》。

（5）成語(yǔ)名句翻新型。

這種類型用于逆向思維作文，即如果你的觀點(diǎn)與傳統(tǒng)的看法不同，可擬翻新型題目。

比如這樣一則材料：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊王接受鄒忌的諷諫，結(jié)果三年之后，“強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服，弱國(guó)入朝”。

唐朝時(shí)，太宗李世民接受魏征的直諫，形成了“貞觀之治”的盛世。

據(jù)此可擬為《忠言順耳豈不更好》（由成語(yǔ)“忠言逆耳”翻新）。

（6）公式題。

這類題目會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)。

據(jù)“三個(gè)奧皮匠，勝過(guò)諸葛亮”的材料，可擬題為《0+0+0l》；據(jù)三個(gè)和尚沒(méi)水吃的故事可擬題為《1+1+l=0》。

每天7小時(shí)內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持1小時(shí)體育鍛煉，其學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于8小時(shí)的學(xué)習(xí)效果，據(jù)此可擬題為《8—l8》。

（7）告誡式。

這種題目與“觀點(diǎn)式”有相同點(diǎn)，都揭示作者的觀點(diǎn)，但常用“切莫”、“不”等否定詞，意在告誡人們引以為戒的某種做法或想法。

（8）感想式。

最為常見(jiàn)的形式是“……有感”“有感于、………”在“感”字的前面或后面，加上觸動(dòng)作者產(chǎn)生種種感想的具體的人和事。

（9）延伸式。

題目標(biāo)定了引發(fā)議論的“原始點(diǎn)”，文章議論的主要內(nèi)容從這一“點(diǎn)”闡發(fā)開(kāi)去，如“從……說(shuō)起”。

3、說(shuō)明文擬題。

（1）對(duì)象式。

以說(shuō)明的對(duì)象擬題。

（2）特征式。

以說(shuō)明對(duì)象的特征擬題。

（3）綜合式。

以說(shuō)明的對(duì)象加上其特征擬題。

以上三種文體的擬題方式并非是排斥關(guān)系，有些擬題方式間存在著交叉關(guān)系。

寫(xiě)題目自擬的作文篇十五

聽(tīng)！聽(tīng)！春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，她給原本枯黃，冷寂的大地帶來(lái)了一件綠色的新衣。她用她那嬌嫩似水的雙手輕輕的撫摸著萬(wàn)物，使萬(wàn)物復(fù)蘇，賜予我們生機(jī)與活力。

不必說(shuō)那幽藍(lán)的天空，也不必說(shuō)那流水聲咚咚的小河，更不必說(shuō)那一望無(wú)際的草原。單單是那爭(zhēng)芳奪艷的花兒，便把春天擠得滿滿的了。其中最令我癡迷的便屬寶蓮花了，她是那么的潔白無(wú)暇，酷似傳送中的寶蓮燈，又如一個(gè)妙齡少女，在春風(fēng)中盡情的飄擺著她那白色的連衣裙，身上散發(fā)出淡淡的清香，聞一聞便使人沉浸在夢(mèng)幻中，心曠神怡，流連忘返。近處，遠(yuǎn)處那高高低低的樹(shù)木昂然挺立，新發(fā)的樹(shù)葉兒青翠欲滴，他們像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)兵，守護(hù)著這寧?kù)o而又祥和的時(shí)刻。

啊，春！你繽紛的色彩裝點(diǎn)了大地；你溫柔的愛(ài)撫催生了萬(wàn)物；你新鮮的氣息帶來(lái)了生機(jī)。我愛(ài)你，美麗的春天！

在所有的自然景色中，我一向最喜歡夏日的夜晚，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，樹(shù)影婆裟地?cái)[動(dòng)腰肢，而其它的一切似乎都在沉睡著，偶爾倒會(huì)傳來(lái)樹(shù)葉“嘩嘩”的響聲，宛如夢(mèng)囈一般。

在這靜靜的夏日的夜晚里，樹(shù)兒用月光杯飲下了夜色美酒，既愜意又舒暢。它把斑駁的影子投在了墻上、地上，醉了一般，卻還微微地?fù)u曳著。幾縷細(xì)風(fēng)暗香浮動(dòng)?？諝庵校矎浡ú莸臍馕?。一切雖然很靜謐，但是也滿滿地蘊(yùn)含著生命的活力。

天空像是被抹上了一層藍(lán)黑色的墨水。天際的浮云，就猶如披戴著綾羅宮紗的小仙女在恬靜地酣睡著。萬(wàn)籟俱寂，只有月亮還撲閃著明亮的眼睛。星星的群落里，有的被月亮看著，怪不好意思，害羞得躲藏了起來(lái)；膽大的，還和同伴們?cè)谡f(shuō)悄悄話。就這樣，我癡迷了。

在宋朝，曾經(jīng)有過(guò)這么一位禪師，他有一首詩(shī)說(shuō)得好：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)?！闭翟律鼥V朧之時(shí)，一切都是那樣的和諧。我拈著花兒，掂著草兒，嗅著風(fēng)兒，沐浴著皎潔的月光，仿佛自己的全部身心都已經(jīng)徹徹底底地與大自然融為一體了。

“滴答！”哦，那是露珠！可是我剛想用手再去接住時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，絲絲涼意沁入了我的心底。

我醉了，露珠也醉了，一切都醉了，都醉在這如夢(mèng)一般的，隱約不清的夏夜里頭了。

家門(mén)前的銀杏樹(shù)又空蕩了，金黃的落葉鋪出一條優(yōu)雅的小徑。秋的影子依然在蕩漾。

習(xí)慣了秋的氣息，冬的來(lái)臨讓萬(wàn)物不知所措，膽小的草兒嚇得滿臉蠟黃，阡陌的河水也害羞得忘記了凍上。

呵！多么有詩(shī)意的冬初??！竟還戴上了一條綠披肩——田里的秋苗正茁壯成長(zhǎng)，在東風(fēng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中抬頭挺胸，奮力拼搏！

初冬的清晨，濃霧彌漫，農(nóng)田、街道上，不知又是哪位仙子遺下了袖間的素紗。慢慢抬頭往上看，云霧重重，海一般，似乎是無(wú)窮的。

走進(jìn)霧中，人影朦朧，兩米之外就不是目力所可及之處了，可又似乎是天亦有情一般，仍是不忍埋沒(méi)光明，遠(yuǎn)處的幾盞燈，在霧氣中搖曳。

中午的時(shí)候，溫度已上升了不少。盡管是在冬天，卻連棉襖也不必穿。溫暖的陽(yáng)光懶洋洋地踱進(jìn)窗內(nèi)，照著疲憊的人們，幾乎讓人忘記工作了。

冬天的白日總是那么短，早早地，就結(jié)束了。不知不覺(jué)中，夜幕已經(jīng)降臨。周圍驟然冷了起來(lái)，一件單薄的外套已不足抵御寒冷。風(fēng)雖談不上刺骨，但也足夠使人顫栗了。若是睡覺(jué)時(shí)忘了關(guān)上窗戶，風(fēng)兒便又在你酣睡之時(shí)偷走你的健康了。

是??！這就是冬初！不必用華麗的辭藻來(lái)修飾，也不必以虛擬的美景來(lái)襯托——它是那樣的美麗！

這冬初，朦朧著，懶散著，卻也寒冷著——而我依舊熱愛(ài)它，不需要任何理由。

你肯定不知道我有多么希望我們?cè)僖?jiàn)面的時(shí)候，能有一種全新的狀態(tài)和身份，去面對(duì)彼此，其實(shí)你不知道。

可是你也知道，能不能再見(jiàn)也只是一種猜測(cè)罷了。也許在我們的人生旅途中，這些根本就是不必要的經(jīng)歷。也是沒(méi)有任何意義的作用。

可是我已經(jīng)無(wú)法舍棄掉他們，他們?cè)谖业娜松?dāng)中上。還是有著很大重量的東西。

就像和他們朝夕相處的時(shí)候。雖然也會(huì)有爭(zhēng)吵但是最后還是心心念念彼此的。我們根本就無(wú)法割舍的那種感情。就好像一棵大樹(shù)的樹(shù)根早已根深蒂固，深埋地下。

也許現(xiàn)在你并不能說(shuō)出什么原因?？墒俏覀兌寄芸吹匠鰜?lái)。在這里發(fā)生過(guò)什么樣的事情。將來(lái)會(huì)有怎樣的結(jié)果這些過(guò)程你都要考慮清楚。

或許只不過(guò)是因?yàn)槟銈儾皇且粭l道路上的人。所以現(xiàn)在你們出來(lái)的后果也是有所不同的。但是，無(wú)論怎樣你最好看到遠(yuǎn)方看到希望看到無(wú)數(shù)個(gè)希望你好的人一直都在為你努力著。

只不過(guò)我們也可以明白在這些過(guò)程中，其實(shí)你并不一定非要遵守的些規(guī)律和法則。你們可能會(huì)看到的是更多的東西。這些東西也是在這個(gè)宿舍當(dāng)中沒(méi)有的。

母愛(ài)是一根棒棒糖，讓你在甜蜜中感受到快樂(lè)；母愛(ài)是一本厚厚的書(shū)，讓你懂得許許多多的人生道理。母愛(ài)是一把鑰匙，在你遇到困難時(shí)幫助你解決；母愛(ài)是一片海洋，滋潤(rùn)著你的心靈快樂(lè)成長(zhǎng)。下面就有兩件事情，給我留下了深刻的印象。

記得二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业拈喿x理解非常薄弱，做得既慢又差，一篇里要錯(cuò)好幾道題。媽媽看在眼里急在心里。為了提高我的閱讀水平，媽媽讓我每天晚上做一篇閱讀理解，不會(huì)的媽媽會(huì)耐心地一一講解。我覺(jué)得媽媽每天上班非常辛苦，晚上回家還要幫我輔導(dǎo)作業(yè)。我心想，“我一定要認(rèn)真地做好每天的作業(yè)，努力掌握各種知識(shí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！苯?jīng)過(guò)媽媽一天一天的指導(dǎo)，我懂得了每篇文章的主要內(nèi)容。慢慢地，我還可以獨(dú)自做閱讀理解，基本做到不錯(cuò)，而且通過(guò)閱讀還懂得了很多的道理。這對(duì)我的作文幫助也非常大。

媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的健康。記得四年級(jí)的時(shí)候，我的眼睛得了結(jié)膜炎，每天都很癢。媽媽告訴我，寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)一小時(shí)后，要做眼保健操，還要看看外面的綠色風(fēng)景。如果感到眼睛不舒服，要滴眼藥水或把眼睛閉起來(lái)。我每天都按照媽媽說(shuō)的那樣做，慢慢地眼睛里的炎癥沒(méi)有了，而且眼睛越來(lái)越漂亮了。

在我眼里，母愛(ài)如一棵大樹(shù)，那么無(wú)私，那么偉大；母愛(ài)如一滴滴春雨，滋潤(rùn)我的心田，奉獻(xiàn)出一絲絲溫暖。

寫(xiě)題目自擬的作文篇十六

今年的六一和往年一樣，在星期五，同學(xué)們準(zhǔn)備了好多節(jié)目，供我們欣賞。但我們卻少了往年的活躍......

今天是我們做后一次過(guò)六一了，過(guò)了今年我們將步入初中。“兒童”這個(gè)名詞將不屬于我們......

光陰似箭，日月如梭。六年的時(shí)光一眨眼便過(guò)去了——。

一直我都和人們說(shuō)自己沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)?？吹絼e人和自己的好朋友手拉手在。

六年級(jí):紫幽空蝶。

寫(xiě)題目自擬的作文篇十七

在考試當(dāng)中,。

作文。

所占的比重也比較大。因此,掌握好寫(xiě)作的方法和技巧對(duì)于初中生而言是非常有必要的,它值得語(yǔ)文教師深入研究。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中500字作文題目自擬的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起，上課了，大家紛紛坐好，等待語(yǔ)文老師來(lái)上課。

“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，來(lái)，大家一起朗讀一遍?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)著，接下來(lái)我們朗讀了起來(lái)，可結(jié)果不太樂(lè)觀，大家讀的都有氣無(wú)力的，可能是有些字的讀音大家不知道，所以的的小心翼翼的。當(dāng)我們讀完后，老師把一些字的讀音說(shuō)了一下，說(shuō)完又讓我們讀一遍，可還是那樣，原本前面開(kāi)頭挺好的，可是到了后面就沒(méi)聲了。

于是語(yǔ)文老師親自出馬，大聲地，慷慨激昂的讀了一遍，與我們剛剛讀的形成了明顯的對(duì)比，聽(tīng)得我們一愣一愣的。不過(guò)還是沒(méi)忘記給老師鼓掌。然后，老師又讓小組一起朗讀，準(zhǔn)備一會(huì)兒全班展示，我們組因?yàn)槔首x的問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下，最后不歡而散。而展示的時(shí)候依然是全班沉默，只有兩個(gè)組做了展示。當(dāng)在翻譯時(shí)，我們更是很不自信，聲音也不大，這才激起了老師的怒火。

我也覺(jué)得我們今天的狀態(tài)不怎么好，沒(méi)平常那樣積極?？晌覀儺吘归L(zhǎng)大了，是初二的學(xué)生了，相比過(guò)去，我們應(yīng)該更加完美，更加懂事，而不是越來(lái)越淘氣，越來(lái)越不如過(guò)去。我們這時(shí)的時(shí)光是最美好的。我們擁有大好年華。我們的青春應(yīng)該是奮斗，努力，充滿激情的，沒(méi)有奮斗過(guò)的青春不是青春，所以，我們應(yīng)該充滿斗志，激情飽滿，努力向前沖!

大聲朗讀，我們能行!積極進(jìn)取，我們能行!拼搏奮斗，我們能行!我們應(yīng)用汗水書(shū)寫(xiě)我們最美的年華!

你在心上，別來(lái)無(wú)恙。

——題記。

謝謝你，陪我走過(guò)四季交替。

時(shí)間染白你的一襲黑發(fā)，它讓我成長(zhǎng)，也讓你老去。是你，看著我從蹣跚學(xué)步，到如今的快步奔跑。是你，看著我從咿呀學(xué)語(yǔ)，到如今的出口成章。是你，一路見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，任風(fēng)雨洗滌，愛(ài)也不褪芳華!

是你啊，媽媽!教會(huì)了我愛(ài)與被愛(ài)。擁有你，我很快樂(lè)。

謝謝你，帶我看遍天下美景。

時(shí)間驚醒你的美麗童話，你卻小心翼翼地維護(hù)著我世界的純白。是你，欣喜地指著一絲嫩芽，告訴我春天來(lái)了。是你，欣喜地摘下一朵野花，插在我的發(fā)間，說(shuō)這是世間最美的風(fēng)景。是你，滿眼柔情地指著天空的白云，夜晚的圓月，飛過(guò)的小鳥(niǎo)……恨不得將整個(gè)世界裝進(jìn)我的眼睛。

是你啊，媽媽!你才是我眼中最美的風(fēng)景。擁有你，我很快樂(lè)。

謝謝你，傾其所有把最好的給我。

時(shí)間毀掉你的青春容顏，你卻讓我在愛(ài)中無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大。是你，辛苦工作只為了讓我有更好的環(huán)境。是你，即使生病也拖著疲憊的身軀無(wú)微不至地關(guān)心我。是你，即使再苦再累只要想到我就還有力氣。是你，將所有最好的都給了我。

是你啊，媽媽!你的愛(ài)已是最好的禮物。擁有你，我很快樂(lè)。

時(shí)間追不上白馬，卻留下我們彼此，愛(ài)的芳華。

媽媽，擁有你，我已知足!擁有你，我何其幸運(yùn)，又何其快樂(lè)!

步入中學(xué)的大門(mén)，就等于失去了童年，步入中學(xué)的大門(mén)，就等于我又前進(jìn)了一步?？粗鴮?kù)o寬敞的中學(xué)，回頭，看到了無(wú)限遐想的小學(xué)!多么溫暖。

第一次走進(jìn)這么美麗的校園，于是，我又從”第一個(gè)家“，搬遷到”第二個(gè)家“。小學(xué)很熱鬧，卻不寬敞。不到下課還看不出來(lái)，下課時(shí)操場(chǎng)上擠滿了人。中學(xué)就不一樣了，只有不到500人的學(xué)校能熱鬧嗎?學(xué)生們正忙這學(xué)習(xí)，背誦，老師正忙者備課，寫(xiě)。

教案。

大家都忙的熱火朝天，不浪費(fèi)一絲時(shí)間如果你能經(jīng)受住冬天的寒冷，那你必將收獲春色!

步入中學(xué)，我們會(huì)體會(huì)多變的人生，在人生的路途中，入在崇山峻嶺中起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打，困頓難行，時(shí)而雨過(guò)天晴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們會(huì)在對(duì)各種經(jīng)歷的體味中獲得真實(shí)而有益的歷練。即使遇到麻煩與挫折，也一定不能灰心喪氣，還有中學(xué)的老師們，他們會(huì)在我們走經(jīng)黑暗的時(shí)候打開(kāi)一盞明燈，讓我們從多個(gè)角度去體味人生，思考人生，更讓我們用學(xué)習(xí)去笑著面對(duì)人生。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”?！笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”古人都強(qiáng)調(diào)尊嚴(yán)和時(shí)間的珍貴。開(kāi)學(xué)第一課，老師介紹了自己，還讓我們。

自我介紹。

面對(duì)一張張生面孔，很是害羞呢!

我們應(yīng)該珍惜中學(xué)的三年，珍惜我們?nèi)松娜辍Ｔ龠^(guò)三年，我們將踏上更高的人生。

寫(xiě)題目自擬的作文篇十八

我家窗外是溫江公園，公園很美，但最美的是其中的月光湖。

月光湖中間立著一個(gè)月牙形狀的小島，小島上修著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的亭子。亭子是白色的，里面放著五六組桌子和椅子，天花板上爬滿了綠油油細(xì)細(xì)的藤蔓，有的還垂在空中，微風(fēng)吹過(guò)，藤蔓在空中飄來(lái)飄去美麗極了。

晚上的月光湖更美。月亮的光灑在湖面上，湖面一閃一閃的，像滿湖的星光。湖上架著一座七曲橋，它白天不怎么美但晚上卻美極了。七曲橋四面掛著五彩繽紛的彩燈，有紅的藍(lán)的黃的綠的，晚上彩燈一同亮起，整個(gè)七曲橋瞬間變的絢麗多彩，如同仙境一般。晚上月牙小島上十分安靜，島上沒(méi)有人，只有一些可愛(ài)的小鳥(niǎo)在跳來(lái)跳去。旁邊兩棵大樹(shù)上的燈泡發(fā)出寂寞的光，讓人感受到島上的平靜。

月光湖不管白天還是黑夜，風(fēng)景都十分美麗。月光湖是我最喜歡的湖。