我喜歡的人物形象作文(大全12篇)

青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢(mèng)想。要寫一篇完美的總結(jié)，首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握。接下來(lái)是一些保持樂(lè)觀心態(tài)的秘訣，希望能給大家?guī)?lái)正能量。

我喜歡的人物形象作文篇一

寒假終于來(lái)了，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，是看四大名著中的《三國(guó)演義》。

寒假一開(kāi)始，我就讓媽媽帶我去書城買《三國(guó)演義》，生怕過(guò)年后家家都關(guān)門，回家過(guò)年去，那是在買就遲了。我愛(ài)不釋手的捧在懷里，有時(shí)還情不自禁的聞一聞，仿佛聞到了書的芳香。

回到家中，坐在桌旁，開(kāi)始津津有味地看起書來(lái)，我越讀越有精神，這本書好似太陽(yáng)，我就像向日葵，它給了我陽(yáng)光，我也用笑臉陪伴它；可是，到了晚上，太陽(yáng)落山了，消失了。我這朵向日葵也把臉拉下來(lái)，十分沮喪，但只能等明天旭日東升了。白天我看得如癡如醉，當(dāng)要睡覺(jué)時(shí)，我不得依依不舍地放下書，但明天我依然要看書。

這是我第一次讀四大名著，讀了才知道，寫這本書的人一定花了很大心血，它屬于四大名著中的一員，那是名副其實(shí)的！

我喜歡的人物形象作文篇二

1、他忠義雙全。忠的一面是他為了回到劉備身邊而千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將。義的一面是他不僅對(duì)劉備忠心耿耿，對(duì)恩人也知恩圖報(bào)。曹操以禮待關(guān)公，他斬顏良，誅文丑，解白馬之圍，以報(bào)曹操；后來(lái)曹操赤壁之戰(zhàn)失敗，又遭遇諸葛亮多處設(shè)伏兵，在華容道碰上關(guān)羽，關(guān)羽為昔日之恩而違反給諸葛亮下的軍令狀，放走了曹操和掩護(hù)后方的張遼部隊(duì)。

2、他勇敢過(guò)人。一次吳國(guó)派人邀請(qǐng)駐守荊州的關(guān)羽，關(guān)羽明知是鴻門宴，卻答應(yīng)使者。宴會(huì)那一天，關(guān)公單刀赴會(huì)，使吳國(guó)刀斧手不敢動(dòng)刀。成功地安全回到荊州。

3、他智慧果敢。進(jìn)攻曹仁時(shí)，得知曹操派龐德、于禁率領(lǐng)七軍前來(lái)支援，便利用天氣、地形水淹七軍，取得了勝利。

我喜歡的人物形象作文篇三

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，其中塑造了108位栩栩如生的人物。故事情節(jié)曲折，扣人心弦。當(dāng)我讀完這本書之后，其中一位人物使我印象非常深刻。

武松看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，輪起哨棒從空中擊下，誰(shuí)知打到了一棵樹(shù)上，哨棒斷成兩截，老虎這時(shí)又撲了過(guò)來(lái)。武松就看準(zhǔn)時(shí)機(jī)往它的肚皮使勁地踢，用拳頭猛打它，不一會(huì)兒，老虎就斷氣了。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得武松的功夫十分了得，為大無(wú)比。人所周知老虎的速度很快，他能打死一只大老虎，足以見(jiàn)得武松的身手矯捷。

他還樂(lè)于助人，路見(jiàn)不平，拔刀相助，為民除害，又愛(ài)憎分明。他崇尚忠義，他身上所體現(xiàn)的種種優(yōu)點(diǎn)都令我十分敞佩！

我喜歡的人物形象作文篇四

海倫。亞當(dāng)斯這個(gè)女孩在19個(gè)月時(shí)生了一場(chǎng)高燒，后來(lái)退燒了，她卻成了盲聾啞人，但她并沒(méi)有放棄生活，老師莎莉文小姐的到來(lái)讓她對(duì)生活更多了熱愛(ài)。

我喜歡她用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人生態(tài)度面對(duì)困難。她在和莎莉文小姐學(xué)習(xí)時(shí)，從不會(huì)厭煩、自暴自棄，反而對(duì)知識(shí)很喜歡、很感興趣，因?yàn)樗?，莎莉文小姐也覺(jué)得自己變成了一個(gè)小女孩。

她看不到，就用手摸，她聽(tīng)不到，就用心去感受生活的美好。有一次她去參觀世界博覽會(huì)時(shí)，有很多人問(wèn)她：“你既看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，你去參觀它們有什么意義呢？”亞當(dāng)斯覺(jué)得這就像“愛(ài)”和“善良”不能用稱來(lái)稱一樣，無(wú)論一個(gè)人的身體有哪方面的缺陷，他都會(huì)被美好的景物吸引，所以她的精神品質(zhì)也讓我著迷。

她提醒我們這些眼睛能看到的人：善用你的眼睛吧，你會(huì)看到一個(gè)美好的世界。這就是我喜歡她的原因。

我喜歡的人物形象作文篇五

郭佳歆）。

她只是位平凡的老師，一本書里的一位老師，卻溫柔到能讓我哭。

她有一頭黑亮黑亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼眸，還有靈活的手和那又細(xì)又長(zhǎng)的腿。臉上不會(huì)消失的微笑，襯托出了她那優(yōu)雅的身姿。

她是個(gè)初中語(yǔ)文老師，但她不像其他老師那樣：又是一個(gè)吵鬧的初一。早讀，只有幾個(gè)人的清脆朗讀聲……遠(yuǎn)處傳來(lái)了漸漸逼近班級(jí)的腳步聲……教室里恍惚傳來(lái)了一些雜亂的聲音……瞬間教室不再安靜。該吵的吵，該鬧的鬧，而老師呢？她卻只是微笑地，安安靜靜地斜著25度的腦袋望著他們。教室變得異常安靜……安靜的看著吵鬧的人。她也會(huì)變得安靜，或許想讓吵鬧的人安靜下來(lái)，自己得要先安靜下來(lái)吧。

某天，她去醫(yī)院看病，查出了晚期癌癥，虛弱地坐在病床上的她，并沒(méi)有露出了溫柔的笑容……。沒(méi)有一個(gè)人是完美的。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他好了，還是一樣的安靜，一樣的溫柔，卻又無(wú)人知曉，過(guò)了沒(méi)有幾周，她就悄無(wú)聲息地走了。是啊，一個(gè)平凡的人，平凡的死去，不會(huì)有任何人知道。

她是來(lái)自《致未來(lái)的你》里面作者的初一老師。雖然不是我的老師，但我卻默默的流淚，不知為什么，也許是對(duì)她的不舍，又或者是一種說(shuō)不出來(lái)的愛(ài)吧。

我喜歡的人物形象作文篇六

我們小孩子往往都是很喜歡看動(dòng)畫片，有堅(jiān)持不懈的灰太狼，有憨憨的蠟筆小新，有敢愛(ài)敢恨的張飛，但在眾多動(dòng)畫中，我最喜歡的還是見(jiàn)義勇為的哪吒。

哪吒是哪吒之魔童降世的主角。哪吒很可憐，他活不久，而且他出生前竟是一個(gè)火球，所以別人看見(jiàn)了，他都會(huì)離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

他頭上有兩個(gè)可愛(ài)的丸子頭，穿著紅色衣服，通常把手插在衣服里，這樣看起來(lái)既可愛(ài)又霸氣。他雖然是個(gè)怪物，但是他從來(lái)沒(méi)有殺過(guò)人，他幫助老百姓們消滅怪物，他十分善良，有一次，一個(gè)怪物總是干擾人們的生活，甚至還傷害人們。哪吒看見(jiàn)了當(dāng)然不能忍了，直接把怪物引到了一個(gè)沒(méi)人的地方，開(kāi)始與怪物打架。最后，哪吒和敖丙一起打敗了怪物，這樣的哪吒我喜歡。

到了哪吒生日時(shí)，又有壞蛋來(lái)搞破壞。哪吒舍己救人，為了老百姓的生命，他不顧自己的生死，為了老百姓，為了大家，他犧牲了自己。這樣的哪吒舍己救人，我很喜歡。

哪吒雖然被人說(shuō)成怪物，但是它有一種很好的心態(tài)，仍然做好事。他要向每個(gè)人證明他不是怪物。

我最喜歡哪吒，喜歡他舍己救人，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，還喜歡他極好的心態(tài)。

我喜歡的人物形象作文篇七

在本單元你們必須會(huì)喜歡中間的一個(gè)比如：神通廣大的孫悟空、知錯(cuò)就改的廉頗和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小嘎子等。那么我就給你介紹一位普普通通的手藝人，他就是“刷子李”。

如果我告訴你他刷墻時(shí)穿一身黑刷完墻后身上絕沒(méi)有白點(diǎn)。你呀別不信，他還給自我立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有一個(gè)白點(diǎn)，白刷不要錢。“刷子李”刷完墻，屋里什么都不用放單坐著，就如升天一樣美。

“刷子李”其實(shí)還有一個(gè)規(guī)矩。沒(méi)刷完一面墻就休息一會(huì)，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻?！八⒆永睢庇幸粋€(gè)徒弟叫“曹小三”他每次就用這個(gè)時(shí)間仔細(xì)搜索“刷子李”身上有沒(méi)有白點(diǎn)?？墒嵌际且粺o(wú)所獲。可是就在“刷子李”刷完最終一面墻坐下來(lái)時(shí)，曹小三發(fā)現(xiàn)“刷子李”身上有一個(gè)白點(diǎn)。我讀到那里就想：這次刷子李要完了?？墒侵笪也琶靼啄鞘且粋€(gè)洞，里面的包襯褲露了出來(lái)就像粉漿落上去一摸一樣。

這篇課文里明白無(wú)論干什么事情只要認(rèn)真就必須能成功的。

我喜歡的人物形象作文篇八

今天，我要告訴你們一個(gè)秘密，我最喜歡的一本書是《科學(xué)創(chuàng)新故事》。

這本書主要講了許多科學(xué)家經(jīng)歷種種磨難，最后終于成功的事情。

這本書既給我了知識(shí)，又教育了我，比如諾貝爾拼命刻苦鉆研的精神和阿基米德到死還想著幫人們解開(kāi)未解開(kāi)的難題的品質(zhì)等。

在這本書里，我最喜歡的人物是牛頓，他生在意大利，是一個(gè)近代科學(xué)歷史上的經(jīng)典的物理學(xué)的大師，他曾發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定律：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。為未來(lái)人們研究作出了很大的貢獻(xiàn)。

此外他還創(chuàng)造了萬(wàn)有引力定律。

牛頓對(duì)光的分解研究，打開(kāi)了近代光科學(xué)研究的大門。他發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光可以分解成赤橙黃綠青藍(lán)紫七色。對(duì)以后人們研究光時(shí)作出了很大的幫助。

這種廢寢忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。給牛頓做飯的老太太有點(diǎn)事出去了，臨走前叫牛頓煮雞蛋吃。等到老太太回來(lái)后，問(wèn)牛頓雞蛋煮好了沒(méi)有，牛頓邊工作邊說(shuō)煮好了。等她掀開(kāi)鍋蓋一看，被驚呆了。原來(lái)因?yàn)榕ｎD忙于計(jì)算，錯(cuò)把懷表當(dāng)成雞蛋放進(jìn)鍋里去煮了！

我喜歡的人物形象作文篇九

在我的印象中，有許許多多的動(dòng)漫人物陪伴了我的童年生活。比如，七十二變的孫悟空，聰明可愛(ài)的喜洋洋，美麗善良的美人魚……。在這眾多的動(dòng)漫人物中，我最喜歡的是神筆馬良。

馬良是一個(gè)善良、聰明而且勇敢的男孩。他非常喜歡畫畫。一天，一位貪婪兇殘的大將軍來(lái)到了馬良居住的村子“百花村”。將軍想把村子里的所有人都趕走，并挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺(jué)到百花村將有一場(chǎng)劫難。便把一支神筆托付給馬良，希望他能挫敗大將軍的陰謀。馬良得到神筆后，畫出了一組聰明勇敢的同伴們來(lái)幫助他保衛(wèi)家園，并幫助村民們解決問(wèn)題?？刹涣媳淮髮④娝?，他十分想得到神筆，他欺騙馬良得到了神筆。準(zhǔn)備毀滅百花村。在村民們的幫助下，馬良機(jī)智的奪回了神筆，勇敢地和大將軍斗爭(zhēng)，成功地保衛(wèi)了家園，并且將大將軍變成了金像。再也不能來(lái)傷害村民們了。

馬良的機(jī)智和勇敢深深的打動(dòng)了我，我要向馬良那樣用智慧戰(zhàn)勝邪惡。用善良去幫助身邊的每一個(gè)人。

我喜歡的人物形象作文篇十

書籍是一把打開(kāi)生活大門的鑰匙，有了這把鑰匙，我們就能讀懂生活。

最近，我讀完了一本令人牽腸掛肚的書——《小公子》，我深深地喜歡上了書中的主角夏特利。

夏特利是一個(gè)善良、懂得感恩的孩子，在得知自己是伯爵的繼承人，并可以得到很多財(cái)產(chǎn)時(shí)，夏特利第一時(shí)間不是想著為自己買什么，而是無(wú)私地把它們捐給了曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。我真佩服夏特利這一點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在越來(lái)越多的孩子都嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)一味索取，就像一只貪婪的螞蟥吸附在父母身上。我們一定要像夏特利一樣，做一個(gè)善良、懂得感恩的好孩子。

夏特利不但善良、懂得感恩，還是一個(gè)極其有涵養(yǎng)的人。七歲的時(shí)候，他去參加一個(gè)典禮，靠自己銀鈴般的聲音和優(yōu)雅的舉止，贏得了在場(chǎng)所有人的歡心，還為讓人厭惡的冷酷的老伯爵爭(zhēng)回了一些顏面，從而讓這位多年未笑的老伯爵變得溫和、友好起來(lái)。

夏特利，你真是我學(xué)習(xí)的榜樣！

我喜歡的人物形象作文篇十一

我最喜歡的人物是誰(shuí)呢？當(dāng)然是《三國(guó)演義》里的諸葛亮了。他是一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮、心胸開(kāi)闊、謹(jǐn)言慎行、忠心耿耿的人。我喜歡它的理由有三點(diǎn)，讓我來(lái)跟你講一講吧！

第一，諸葛亮每天都手持一把羽毛扇子，看起來(lái)十分威武。

第二，諸葛亮鞠躬盡瘁，劉備征討東吳，于猇亭之戰(zhàn)大敗而歸，在白帝城托孤。劉備告訴諸葛亮，如果自己的兒子劉禪沒(méi)有能力或不忠義，可由諸葛亮取而代之。但是諸葛亮終其一生都忠于蜀漢政權(quán)，以克復(fù)中原為己任。此后，他守護(hù)劉禪，幫他處理好蜀漢政務(wù)，使得蜀國(guó)在三國(guó)時(shí)期有了穩(wěn)定局面和恢復(fù)發(fā)展，還六出祁山積極展開(kāi)統(tǒng)一工作，不辭辛勞。

第三，諸葛亮有著高超的智慧。在火燒新野中，他初出茅廬即大破曹軍，一方面對(duì)曹軍造成了重創(chuàng)，另一方面也顯示了他的用兵能力，舌戰(zhàn)群儒中，他面對(duì)劉備軍團(tuán)弱小的力量，提出聯(lián)吳抗曹的方針，所以只身入?yún)?，突出了他過(guò)來(lái)的膽識(shí)。還有火燒赤壁中，他利用自己的天文知識(shí)，還借用了大自然的力量。

這就是我喜歡諸葛亮的三點(diǎn)理由，他讓我崇拜。聽(tīng)完我的介紹，你是不是也喜歡他呢？

我喜歡的人物形象作文篇十二

他，至今我縈繞在心間，他一書叫醒了全國(guó)青年，他，不畏懼絞殺的威脅。

他，生于1889年，河北。那，正是https:///一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代。中國(guó)，沉浮在危浪之中，虎狼不如的日本帝國(guó)與美帝國(guó)戴著正義的面具在中國(guó)的領(lǐng)土上破壞，占領(lǐng)，甚至設(shè)置租界，舉國(guó)百姓苦不堪言，國(guó)民政府名存實(shí)亡，只剩一個(gè)空殼。

他看到這般情景，立刻起身東渡日本，“不是你這么厲害嗎？那我就來(lái)”偷“走你們的技術(shù)！”

他為了國(guó)家不惜一切，去侵略者的土地上學(xué)習(xí)，來(lái)拯救這個(gè)被陳獨(dú)秀先生稱為“無(wú)藥可救”的國(guó)家。

他考入了東京早稻田大學(xué)，在日本吸收著文化的甘乳。

一天，他漫步室外，只見(jiàn)日本春暖花開(kāi)，彌漫著生氣。侵略者的土地為何如此繁華？原來(lái)它的根基下有著百萬(wàn)根頂梁柱。他對(duì)祖國(guó)青年的憂慮，奮筆疾書，寫下了《青春》。

洋洋萬(wàn)言，傾述著全中國(guó)的青年們要趁著青春年華盡自己一份力，勢(shì)必推翻狼狽為奸的國(guó)民政府。

《青春》中曾寫到：

“吾愿吾親愛(ài)之青年，

生于青春死與青春。

生于少年死于少年也。

進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，

為世界進(jìn)文明，為人類造幸福。

以青春之我。

創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，

青春之地球，青春之人類，

青春之地球，青春之宇宙！

滋以樂(lè)其無(wú)涯之生……”

回國(guó)之后，他繼續(xù)與陳獨(dú)秀，魯迅先生編寫著《新青年》雜志。時(shí)刻給廣大青年們打著精神加強(qiáng)針。

此時(shí)，俄國(guó)的十月革命也成功了。他想，不能被“鄰居“搶了風(fēng)頭??！于是，他也發(fā)布了《新紀(jì)元》《庶民的勝利》等等等等文章。在文學(xué)界又是高歌猛進(jìn)，全國(guó)青年也紛紛學(xué)習(xí)馬克思主義，新的運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。

他，像一把沖鋒號(hào)，吹響了覺(jué)醒的號(hào)角！

不過(guò)，他也有不負(fù)責(zé)的一面，家庭。他把他所有的工資都捐獻(xiàn)給了國(guó)家，卻自己過(guò)著質(zhì)樸的生活…。

發(fā)揚(yáng)光大的同時(shí)，也為他生命中的旅程搭好了走向死亡的階梯……。

好景不長(zhǎng)，國(guó)民政府派人闖進(jìn)蘇聯(lián)使館，抓走了他，并殘忍地絞殺了。

他的死，猶如巨星隕落令人們一陣凄哀，卻為后來(lái)者用鮮血掃清了障礙。

沒(méi)錯(cuò)，他就是出自《覺(jué)醒年代》里的愛(ài)國(guó)志士——李大釗！