我的老師作文小標(biāo)題3個(精選17篇)

議論文是通過對某個主題或問題的觀點進(jìn)行論述和辯駁的一種文章類型。如何通過閱讀名家作品，提升自己的寫作技巧？5.以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考

我的老師作文小標(biāo)題3個篇一

成長好比逆水行舟，不進(jìn)則退;成長好比鐘表表針，你追我趕。

我父親喜歡養(yǎng)魚，時長買來幾條放魚缸里養(yǎng)。

有次，科學(xué)課上學(xué)到魚的記憶只能維持7秒，于是我回到家問了問爸爸，爸爸思考片刻，指著魚兒，答非所問道：“為什么魚兒，一直游動呢?”望著那些顏色艷麗的魚，我忽然感到那身軀極小的觀賞魚竟有些神秘。

清澈的水，快活的魚。

片刻，我便明白了。

他已有了銀絲，歲月從他的臉上留下了痕跡。手上那厚厚的老繭，寫滿了艱辛生活的苦和累。但父親的眼神卻又那樣熱情，那樣堅毅，那樣充滿了愛。

“我們一直都在奔跑，你要知道，你要做一個對自己未來負(fù)責(zé)的人，真正的強(qiáng)者不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。生命不息，奮斗不止”

經(jīng)過那次長談，我懂得了很多，但仍不及父親懂的那么深。

回想古今中外的偉大的奔跑者：司馬遷、普希金、郭沫若、諾貝爾······他們用揮灑下的汗水譜寫了自己的足跡。

成長好比魚兒逆流而上;成長好比小船，經(jīng)得起風(fēng)雨。

成長需要向前奔跑，更需要馬不停蹄。

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我的老師作文小標(biāo)題3個篇二

擬題時直接點明文中所述的時間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標(biāo)題：

毛毛蟲·開端。

繭·過程。

蝶·末端。

三個小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時裝，時尚無比，風(fēng)光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。”總領(lǐng)了下文，然后用這三個小標(biāo)題表示自己成長中的三個階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅持并且成功了”;“初二”是“繭”，著重寫“校運(yùn)動會”，“取得了好成績”;“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性;結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。

我的老師作文小標(biāo)題3個篇三

做回自己生命與永恒拔河，誰也不知道繩子的那頭究竟拽著什么。只有做回自己，永恒才會探過頭來。

流浪的詩魂“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！痹娀甑腻燠E遍布五湖四海，留下了一代代人津津樂道的詩篇。他無視官場的殘酷，讓楊貴妃磨墨，讓高力士脫靴。他的放蕩無羈終讓他在官場失去了一席之地。詩魂遠(yuǎn)離了官場的斗爭和世俗的紛擾，選擇了流浪，選擇了個性的釋放?！扒曳虐茁骨嘌麻g，須行即騎訪名山”，一路撿拾大山的雄渾和江河的奔騰，撿拾風(fēng)的耳語和雨的吟唱，只為做回自己!

亡國的詞圣他，一個亡國的君主，從一個令人仰慕的君主淪落成一個“階下囚”。他無奈，“流水落花春去也，天上人間”。但亡國的悲哀淹沒不了他內(nèi)心的情愫，當(dāng)歷史想要摧毀他時，卻將他的詞推向了高峰，留下了一首首千古絕唱。他選擇了屬于自己的詩詞創(chuàng)作，雖然亡國終勢不可擋，他卻釋放了自己滿腔的.愁緒，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。亡國之君成了一代“詞圣”，只因做回了自己。

自沉的大夫“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒?！彼麘咽零枇_，濺起的江水是他滿腔的赤誠和無奈?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，他忠國憂民，卻終因此結(jié)束生命，只因為他選擇了不同流合污，選擇了做回自己。他的抉擇給了楚懷王終生的思考，也成就了他的千古英名。他無奈但他無悔，因為他做回了自己。

驢子終是一個愚者，它放棄了做自己，因此被打，卻還不知何故。那么，我們呢?

我們不能延續(xù)驢子的悲劇，我們要做回自己，釋放自己，生命才會散發(fā)出耀眼的光芒，永恒才會探過頭來。

我的老師作文小標(biāo)題3個篇四

面對困難時，讓你不要氣餒。面對成功時，也請你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由。

——題記。

一陣不安的xx終于來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風(fēng)雨來臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質(zhì)詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會更好過，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強(qiáng)，因此我選擇了孤獨無助的媽媽。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。

父親離開后，家庭一貧如洗，每月僅800元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。由于和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。一夜之間，我這個肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問題成了我的心腹大患。因為這個，我常常對媽媽發(fā)火。她無可奈何，只得悄悄落淚。對此，我于心何忍。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學(xué)后就沖進(jìn)房間大哭，沒多會兒，媽媽就進(jìn)來了，拍拍我的肩，“青，媽對不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄啊!媽對你有信心!”

一番話照亮了我心里的黑暗，我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎?我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什么可怕?可怕的是我認(rèn)為我只有貧窮，我擦干眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了，要為自己鼓勁，前方的生活才會幸福!

我一個人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海的真諦!要為自己加油!

無論是過去的“無可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨徘徊”，都要為自己鼓勁，并學(xué)會在生活中不應(yīng)喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會離你越來越近!

人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。

我的老師作文小標(biāo)題3個篇五

小標(biāo)題有時就以最簡單的形式出現(xiàn)，一樣能起到巧聯(lián)妙引之功效。如江西滿分作文《滄?！つ挕v史曲》中間用了三個小標(biāo)題：

樂曲一。

樂曲一。

樂曲一。

三個小標(biāo)題，簡單，簡潔，仿佛中老年人穿上了一件樸素的馬甲，同樣新鮮，同樣新潮。磨煉本是一種苦難，作者卻將它看作是一章章樂曲，而樂曲的演奏者，是浩瀚歷史河流中的一位位英雄豪杰：“樂曲一”——魏武帝曹操面對磨煉時演奏的是一曲瀟灑的樂章;“樂曲一”——西漢文人司馬遷面對人生的磨煉時奏響的是一曲堅忍頑強(qiáng)的樂章;“樂曲一”——唐太宗李世民面對歷史的磨煉時則演奏出一曲英明大氣的樂章。這三曲滄桑歷史長河中的樂章無不激勵著我們在面對磨煉時擺正心態(tài)勇往直前。簡單化的形式，寥寥的數(shù)語，展示了不一樣的簡潔美。

我的老師作文小標(biāo)題3個篇六

借用現(xiàn)成的成語俗語或詩詞歌詞等眾人熟悉的短語短句作小標(biāo)題，有活潑形象、典雅大方之妙用。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標(biāo)題：

無可奈何花落去。

似曾相識燕歸來。

小園香徑獨徘徊。

引用三個古詩句作為小標(biāo)題，仿佛貴夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容華貴，珠光寶氣，流光溢彩。第一個小標(biāo)題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢所去，“我”無力挽回，“面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福?！钡诙€小標(biāo)題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸?！保瑘孕拧扒胺降纳畈艜腋?”第三個小標(biāo)題象征“我一個人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。三個小標(biāo)題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應(yīng)，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無窮。

我的老師作文小標(biāo)題3個篇七

有人說生活中需要金錢;有人說生活中需要關(guān)愛；可我覺得生活中更需要人與人之間彼此寬容。寬容是陽光，普照大地。

記得那時候，我還在上幼兒園。那天，我穿著一身新、淺粉色運(yùn)動服來到幼兒園。同學(xué)們不時向我投來羨慕目光。

叮鈴鈴，叮鈴鈴畫畫時間到了。教師里頓時變得靜悄悄，只有同學(xué)們畫筆畫畫發(fā)出沙沙聲。環(huán)顧四周，全班就只有陸軍一個同學(xué)在東張西望，無所事事。這時，我水彩筆突然畫不出色彩來了。咦，怎么會呢？這是媽媽新買?。≌f著，我打開水彩筆后蓋取出了筆芯。我正聚精會神地觀察著我筆芯，冷不丁地陸軍一下子沖到了我身邊，抓住了我筆芯，用力猛地一捏。我粉紅色褲子上立刻留下了一個豆大墨痕。陸軍嚇得臉騰紅了起來。他怎么解釋，我都不聽。

放學(xué)了，我一路哭著回到家。一進(jìn)門，細(xì)心媽媽就發(fā)現(xiàn)了我褲子上墨痕。媽媽嚴(yán)厲地批評了我：新買褲子才穿了一天，怎么就把墨水弄到上面去了。你真是太不愛惜東西了！我哭著告訴媽媽事情原由，并很生氣地告訴媽媽一定要他賠。誰知媽媽卻笑著對我說：算了，你同學(xué)也是覺得好玩，并不是故意。我看你就原諒他這一次吧，別讓他賠了。不行，我還是要他賠，我就喜歡這條褲子嘛！我怒氣未消地說。媽媽輕輕拍著我肩膀，語重心長地說：孩子，做人要有寬廣胸懷，要學(xué)會寬容和體諒別人。你看，世界上那些名人們哪一個沒有一顆寬容心啊！正是因為他們寬宏大量才造就了他們成功。如果你讓他賠，你不是就失去了一個朋友嗎？生活中要學(xué)會寬容。聽了媽媽情真意切一番話，我終于明白了寬容價值。我點了點頭，終于從心里原諒了陸軍同學(xué)。

第二天清晨，陽光明媚。我走進(jìn)教室，對他說：陸軍同學(xué)，昨天事我已原諒你了，我們還是好朋友。他聽了我話，朝我做了個可愛鬼臉。這時，一縷初升陽光悄悄地探了進(jìn)來，把教室照得格外明亮！

寬容能讓朋友友好相處，能讓事情發(fā)生轉(zhuǎn)變，能讓你擁有更多快樂。寬容是陽光，讓我們盡情享受這特別陽光帶給我們快樂。

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我的老師作文小標(biāo)題3個篇八

擬題時根據(jù)文中所截取的故事片段進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，這樣可以使文章內(nèi)容一目了然。如浙江金華滿分作文《尋找幸福的足跡》中間用了三個小標(biāo)題：

鏡頭(一)爺爺?shù)男腋！?/p>

鏡頭(二)媽媽的幸福。

鏡頭(三)表妹的幸福。

三個鏡頭式小標(biāo)題的運(yùn)用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式樣美觀，絢爛搶眼。三個小標(biāo)題從老、中、少三代人三個角度體現(xiàn)出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛，幸福會就會在我們的身邊。三個小標(biāo)題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見了小作者的匠心獨運(yùn)，令人折服。

我的老師作文小標(biāo)題3個篇九

擬題時直接點明文中所述的時間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標(biāo)題：

毛毛蟲·開端。

繭·過程。

蝶·末端。

三個小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時裝，時尚無比，風(fēng)光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心?！笨傤I(lǐng)了下文，然后用這三個小標(biāo)題表示自己成長中的三個階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅持并且成功了”;“初二”是“繭”，著重寫“校運(yùn)動會”，“取得了好成績”;“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性;結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。

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我的老師作文小標(biāo)題3個篇十

感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動，感動是美好人生的啟迪，它富于美好與幸福又富于感慨與同情。.。.。.感動是橋梁，是通往內(nèi)心深處的橋梁；是階梯，是搭起成功人生的階梯；感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚；感動就是內(nèi)心的吶喊，是生命支源和生命之終的發(fā)自內(nèi)心的吶喊！

有一件事就發(fā)生在幾個月前，至今我還記憶猶新——。

“啊——已經(jīng)7點了！”我從床上驚醒，“可惡，媽媽也不叫醒我，快遲到了！”這時，剛起床穿好衣服的媽媽走來，滿懷歉意地說：“對不起，我忘了叫你”我大聲嚷道：“少廢話！都是你害的！上次還說什么一定會早早地叫醒我，要是遲到了饒不了你……”我牢騷了一大堆，可媽媽則耐心地聽我說完后，才說：“好了，快去刷牙洗臉。“不用了！”奶奶對我的忍氣吞聲，我反倒得理不饒人了。就這樣，我沒吃早飯就走了。果然，我遲到了。不僅被老師“訓(xùn)”了一頓，還罰打掃一天的教室。于是，我更抑制不住自己內(nèi)心的氣憤，把所有的憤怒都撒在媽媽身上了。

放學(xué)時，正巧下著雨。我故意將自己淋濕，一方面是心情不好，另一方面則是我認(rèn)為媽媽一定會為我擔(dān)心，看到因自己淋濕犯錯而使兒子淋雨感冒而自責(zé)。此時，我還不知道，我已利用了媽媽對我的愛，那份無私偉大的愛。忽然，媽媽提著傘在叫我的名字，我又故意跑快，不接受媽媽的好意。

后來，我才知道奶奶是因為為我連夜織毛衣才晚起，而且在追我拿傘時不慎跌倒……媽媽對我還是始終如一，而我每天看見奶奶時，不敢承認(rèn)錯誤，視線卻已模糊了。

如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，枯燥無味的生活也會變得多姿多彩。生活，使我感動！

我的老師作文小標(biāo)題3個篇十一

雖然這樣，但是短短七天，所帶給我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比預(yù)期的要多得多。

集體宿舍的生活，是我第一個想要說的，我們這些人在家里小皇帝，小公主般的生活慣了的人，第一次離開父母，與陌生的同學(xué)朝夕相處，我們之間，有過矛盾，有過爭吵，卻更多地是關(guān)愛與溫暖，尤其我的腳上有傷,同宿舍的同學(xué)們就主動把靠門最近的下鋪讓給我住，不顧自己爬上爬下的麻煩也照顧好我。我不僅接受了同學(xué)們的照顧，也同時照顧了同學(xué)，因為水土不服，有同學(xué)鬧肚子，我樓上樓下的跑，為她們找到校醫(yī)，拿好藥。有時遇到她們身體不舒服，不能去食堂吃飯，我就悄悄地把飯菜裝好一份，帶回去，每次都弄得她們很感動!

還有老師們對我們的愛，校醫(yī)幾乎每天都會挨著宿舍問我們身體有沒有不舒服的，有人難受，她也會悉心照料，班主任每晚都會把自己的蚊香拿到我們宿舍，親自點好、放好，自己快被蚊子“吃了”也沒有怨言。

對于教官，我們也有很深的感情，炎炎的烈日下，其他學(xué)校的學(xué)生都穿著長袖站在大太陽下訓(xùn)練，而我們卻穿著輕薄的短袖站在樹蔭下訓(xùn)練。炊事班每天都做好消暑祛火的菊花茶和綠豆湯供我們訓(xùn)練的時候喝。教官為了訓(xùn)練好我們，喊的嗓子啞了，卻仍不言放棄，依然全心全意的訓(xùn)練我們高一(3)班。

每天的軍訓(xùn)隨感也令我感觸頗深，有些同宿舍的人到了熄燈時間還寫不完，就要舉著手電筒來寫，也是宿舍的一景噢!另外，我們也因此與老師及時的溝通，接受老師的鼓勵。令我們更有信心去取得最后的成功。

七天之后的我們，邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，做著匯報表演。

我的老師作文小標(biāo)題3個篇十二

清明節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢此節(jié)日，人們都會為逝去的親人掃墓，以此來寄托對親人的思念之情。

每到清明節(jié)，天氣都不會太好——不是陰天，就是下雨。這讓我不由自主地想起了杜牧的那首詩:“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這首詩正反應(yīng)了在這個特殊的節(jié)日里人們無比沉痛的心情。

清明節(jié)的前一天叫寒食，在這一天，不能生火。到了清明這一天，人們還有掃墓、祭祖、插柳枝、游春的習(xí)俗呢!又是一年清明到，一大早，爸爸便帶著我們?nèi)ゴ笄嗌綊吣沽恕５竭_(dá)目的地以后，我們在路邊買了一束鮮花，就朝大門走去。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是高高聳立的大青山抗日紀(jì)念碑，它被無數(shù)的鮮花簇?fù)碇?。我們快步走了過去，把鮮花敬獻(xiàn)到了紀(jì)念碑旁邊。隨后，我們來到了戰(zhàn)爭紀(jì)念館，參觀烈士們打仗時用的武器，聆聽他們的英勇事跡。當(dāng)我看到這些革命先烈用的武器時，我被徹底征服了。在那個艱苦的歲月里，烈士們用如此簡單的武器與敵人奮戰(zhàn)，竟能取得那么顯赫的戰(zhàn)績，真是令人吃驚。我的眼前浮現(xiàn)出他們用自己的血肉之軀與敵人血拼的場景……我那激動的心情久久不能平靜。我們一定要萬分珍惜現(xiàn)在來之不易的安穩(wěn)生活，因為這都是英勇的戰(zhàn)士們用鮮血和生命為我們換來的。想到這，我不由得百感交集，心中對革命烈士們的敬佩之情油然而生。

我立志一定要好好學(xué)習(xí)，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。我要向偉大而英勇的革命烈士那樣，為祖國的和平，國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我的老師作文小標(biāo)題3個篇十三

有沒有人陪他去醫(yī)務(wù)室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么也不清楚：想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了如此局面，可是明明是他做錯了事啊！唉，我應(yīng)該對他耐心點，為什么非要吵呢？悔意慢慢地沉重起來，我真害怕看到友誼破裂后，狼狽的我們再次相遇的情景…云散了雨停了，云慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個世界又都恢復(fù)了生機(jī)，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。

我的老師作文小標(biāo)題3個篇十四

清晨，河邊霧蒙蒙的，岸邊的柳樹低垂著枝條，堤岸以一種圓滑的曲線伸入霧中。幾個老者悠閑地垂釣著，不時有幾個年輕人從霧中跑來。我和母親漫步在這河邊。我慢慢地走著，鞋已被小草上的朝露打濕。媽媽走在我的身邊——一條被人踩出的無草的小道上。“虎子，”媽媽輕聲呼喚著我的名字，“今天要考試了，緊張吧?”我點點頭?！笆茄剑銓W(xué)了三年，今天就要憑這三年來的知識選擇你今后的人生道路了。過這生活的第一關(guān)，確實有些緊張?！眿寢尳又@樣說?！皨?，我也這么想?！蔽艺f，“這一陣復(fù)習(xí)的東西這么多，我總感到有些亂，如果第一科就考不好，我怎么能考得好以下的科目呢?況且語文是我的弱項?！眿寢屜肓讼胝f：“不要緊張，三年來你也經(jīng)過了許多考試了，每一次你都順利通過，我相信你也一定能夠順利通過這次考試。語文是你的弱項，但你進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，相信你自己吧?！?/p>

我們繼續(xù)走豐，這時霧已淡多了，我已經(jīng)朦朦朧朧地看到了一座橋。沉默了一會兒，我說：“媽，我如果考不上高中怎么辦?”“孩子，不要有這個顧慮。人的一生常有許多選擇的機(jī)會，不要因一次失誤而遺恨終身。生活的道路有許多條，不管走上哪一條，只要你繼續(xù)努力，就同樣會達(dá)到你的目標(biāo)。”聽了媽媽的話，我開始覺得我的顧慮是多余的了。我開始自信起來，媽媽這三言兩語把我從無各的緊張中解脫了出來，使我的頭腦清醒了。

霧終于散了，太陽的光輝穿透云霧，射向大地。我要乘車去學(xué)校參加考試了。透過車窗，我向媽媽搖搖手，媽媽臉上露出了放心的微笑。我知道，媽媽的心情這時也是緊張的，但她用鎮(zhèn)定的神情和話語鼓勵著我。我的心中不由產(chǎn)生了一種猶如對偉人的尊敬感，那是對母親的尊敬的升華。我肩負(fù)著前輩的期望，堅定地走向考場，走向困難，走向生活之路!

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我的老師作文小標(biāo)題3個篇十五

擬題時直接點明文中所述的時間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標(biāo)題：

毛毛蟲·開端。

繭·過程。

蝶·末端。

三個小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時裝，時尚無比，風(fēng)光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心?！笨傤I(lǐng)了下文，然后用這三個小標(biāo)題表示自己成長中的三個階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅持并且成功了”;“初二”是“繭”，著重寫“校運(yùn)動會”，“取得了好成績”;“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性;結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。

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我的老師作文小標(biāo)題3個篇十六

今天，是運(yùn)動會，全校到觀看席觀看比賽。

我是投擲實心球的。這可是我的拿手項目?！耙欢?，一二一?！焙臀乙黄鸨荣惖耐瑢W(xué)“汪汪”也在做準(zhǔn)備活動。“請參加實心球的同學(xué)到室外籃球場集合?！睆V播中這樣喊道?！白甙??！蔽覍Α巴敉簟闭f?！凹佑停槐€名次回來，自己看著辦！”副班主任這樣說道。

到了比賽場地，看到別的班的同學(xué)個個長的虎背熊腰，肥頭大耳。我和“汪汪”和他們比起來，長的是最標(biāo)準(zhǔn)的了。

“預(yù)備（3）班，__”終于到我了?！耙还灿腥螜C(jī)會，取最好的那次的成績。”我拿起了實心球，運(yùn)足了氣，大喊了一聲，把球扔了出去，第二次也是大喊了一聲。我感覺到喊叫可以帶給我力量。第三次我也達(dá)到了最佳狀態(tài)，竟扔出了7。81米的理想成績。過了半個小時左右，廣播里又播了：“預(yù)備（3）班__榮獲預(yù)備年級男子實心球冠軍?！边@時我的心無比激動，老師也向我投來佩服的目光。

我的老師作文小標(biāo)題3個篇十七

初中生活，如三月爭奇斗艷的花朵，六月繽紛的太陽語，十月灼人的紅葉；像噴霧的旭日，像竟發(fā)的百舸，像搏擊長空的雄鷹。初中生活，是由紅、黃、藍(lán)三色組合而成，絢麗多彩。

初中生活有高興的紅色，洋溢的我們的笑聲。羨慕的目光，熱烈的掌聲，高高捧起獎狀，就如一縷風(fēng)，吹走籠罩在心頭的烏云；明亮的燈光，深深的思索，終于下筆，茅塞頓開；就如一陣細(xì)雨，滋潤心頭上干涸的泥土。初中生活如紅色的顏料，在生命的紙張上盡情渲染。初中生活中，我們歡樂的笑容是紅色的；我們開懷的笑聲是紅色的。一抹抹紅色，大紅、玫瑰紅、棗紅、深紅、淺紅、粉紅……把我的初中生活修飾得絢麗多彩，五光十色！

初中生活有憂慮的黃色，飽含著心酸的淚水。顫抖的手遞上了一張蒼白的試卷，昏黃的燈光下，迎來的是呵斥和巴掌；含淚的眼望著撕得粉碎的作業(yè)，無情的雙手下，昨夜的努力灰飛煙滅。無盡的淚浸濕了衣裳；無盡的傷痛吞噬著我的心。如枯黃的野草，長滿心間；如枯黃的落葉，鋪滿心頭。這黃色，鋪天蓋地，浩浩蕩蕩，洶涌而來，一份惆悵，一絲憂慮，讓我的初中生活不再單調(diào)，讓我多了一份堅強(qiáng)，多了一份成熟。初中生活有夢幻的藍(lán)色，充滿我們無限的自信當(dāng)攤開作業(yè)本，映著明亮的燈光伏案苦讀，這時我們正邁向夢想的階梯；當(dāng)拿起粉筆，在寬大的黑板上放飛思維，這時我們正抓住了夢想的角落；當(dāng)爬上知識的山峰，到達(dá)光輝的頂點，這時，我們已經(jīng)插好了夢想的雙翅。夢想，是藍(lán)色的，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。這藍(lán)色，天藍(lán)、湖藍(lán)、深藍(lán)、淺藍(lán)，把我的初中生活幻化成一首音律高低不同，音色和諧的樂曲。

初中生活如盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；初中生活如精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長；初中生活如優(yōu)美的樂曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠長；初中生活如流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。初中生活，有快樂的紅，憂傷的黃，夢幻的藍(lán)，交錯縱橫，融會貫通。初中生活，難道不是一幅絢麗多彩的畫兒嗎？讓我們拿起心靈的畫筆，調(diào)出青春的顏色，把初中生活描繪得絢麗多彩！