好的交流是實現(xiàn)人際關系和工作效果的關鍵。在寫總結(jié)之前，我們應該先梳理出要點，并進行邏輯性的組織?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些寫作思路和參考案例。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇一

星期五晚上，我在教室里和同學們一起玩“一二三，木頭人”的游戲。

游戲規(guī)則是：一個人當“逗笑人”，其他人當“木頭人”。逗笑人可以用話語、動作弄笑木頭人。木頭人不能動，不能說話，一旦笑出聲音，就要當下一輪的逗笑人。

當我是“木頭人”的時候，我擺出了站姿，我的雙手緊貼在一起，心想：逗笑人，千萬別來逗我啊！我的眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，只見旁邊的同學擺出了一個格斗架勢，兩只手緊握拳頭，擋在前面，兩腳一前一后邁著，弓著膝蓋，表情非常嚴肅，眼睛一直盯著窗外。這時，教室里安靜的可怕。只有逗笑人在擺各種手勢逗著木頭人。

當我是“逗笑人”的時候，我走到仍然擺出格斗架勢的同學身前，伸出雙手在他眼前晃了晃，他沒反應。我心想：不錯，讓你看看這個！于是，我舉起右手說：“看這邊?！睂Ψ竭€是沒有笑，我又舉起左手說：“看這邊！”對方還是沒有笑?！鞍ザ簞e人笑，我太難了！”

雖然我當“逗笑人”沒有逗笑成功，但這真是個有趣的游戲！

記一次游戲四年級一二三木頭人篇二

游戲規(guī)則是：老師當木頭人，背過身去，大家可以在教室里自由活動，等任老師喊一二三木頭人。每個同學保持現(xiàn)在的姿勢，原地站立不動。若動了，就被淘汰了。

游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，同學們有的在打拳擊，有的在狂奔亂跑，還有的躲在老師的身后手舞足蹈……一個個興高采烈。

突然，任老師大聲喊到：“一二三，木頭人。”教室里頓時安靜了下來。我向左邊瞄了一眼，小明腳踩在桌子上，雙手拿著一只紙做的槍，好像在說：“哈哈，我是一個神槍手，你們誰也比不過我?！蔽肄D(zhuǎn)動眼珠向右看，只見小紅把教室當成了舞蹈房，正在練劈叉呢。時光仿佛停止了，同學們像被女巫施了魔法，成了一尊尊雕像。我忍著隨時都想蹦出的大笑，盡力保持身體的平衡。

哈哈，“一二三木頭人”，這個游戲真有趣呀！

記一次游戲四年級一二三木頭人篇三

今天，在課堂上，老師教我們玩一個游戲，我們開心地歡蹦亂跳，但又很好奇：“老師給我們玩什么游戲呢？”老師想了想就說：“我們來玩一次木頭人游戲吧！”我們高興地蹦了起來。

開始玩游戲了，我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動?！蔽覀冓s緊做著動作，我看見有的同學是站著，有的是趴著，還有的是蹲著，我的動作是站著，兩只手放在腿的兩側(cè)，左腳往前，右腳往后，這樣不但很舒服，而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動，我看見了每一位同學做的動作都很特別，其中最特別的就是小佃了，小佃的左腳曲膝，右腳看地蹲，仰頭兩手叉在地上，真的好特別呀！我們玩到最后有兩個同學被獵人抓了，他們垂頭喪氣，好可惜，都快要贏了，怎么還被抓了呢？我高興極了！因為我卻沒有被獵人抓走。后來，我們又玩了幾局，獵人始終沒有抓住我。

這次游戲，我們玩得非常開心。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇四

鈴鈴鈴，下課鈴聲響了，我和金子博他們出去玩一二三木頭人。

我們石頭剪刀布決定誰是抓的人，是程博涵抓，一二三木頭人，程博涵快速的轉(zhuǎn)過來，發(fā)現(xiàn)林煒鈞還在動，程博涵一下喊道：“林煒鈞，你給我上來！”林煒鈞只好垂頭喪氣的走到程博涵身邊等待著隊友的救援。一二三木頭人，這一次讓我明顯比上一次慢，趁這個機會，我一下跑了三分之二的路程，程博涵一看，我們都跑到了這前面，程博涵就飛快的轉(zhuǎn)頭，直到他暈了為止，我一下沖上前去，救出了林煒鈞，拍了一下程博涵，程博涵一下子反應過來，跑來抓我們，差一點點兒就把我抓住了，可惜他一個人也沒抓著，垂頭喪氣地走回抓的位置，開始了第二局。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇五

“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”瞧，我們正在玩木頭人的游戲呢！當你聽到不許動時，你所有的部位都不能動了，要保持你的動作不變化，如果這個時候有人動了，那這個人就輸了！所以只要不動不笑，一直堅持到最后，你就勝利了！

游戲開始了，最前面的同學背對著大家，喊游戲口號“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”在口號沒有喊完之前，那個同學是不能轉(zhuǎn)過身看大家的，這個時候，我和其他同學就可以做各種動作，拉著手一起跑向前面的同學，還可以說話可以笑，當前面同學喊完口號轉(zhuǎn)過身面對大家時，看到誰動誰在笑，那這位同學就輸了，要被懲罰！

在這個游戲中，我學會了堅持，無論做什么事情，都要堅持到最后，不能半途而廢。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇六

一聽老師說，要在課堂上玩“一二三，木頭人”的游戲，班上頓時就炸開了鍋，同學們都急不可待地想馬上開始。在大家羨慕的眼神中，我和小東成為第一批參與游戲的幸運兒。游戲時間很短，只有30秒，由我先當“木頭人”，小東扮演“逗笑人”。

時間分秒必爭地走著，圍觀的.同學們都沒閑著，在一旁為小東敲邊鼓出謀劃策，大喊：“親一口，親一口……”聽大家這么說，小東反倒是不好意思地笑了。我狂忍住笑意，依然不動聲色，如泰山般地站立，但心里卻著急：時間怎么還不到？小東一計不成，立馬改變招數(shù)。只見他飛快地轉(zhuǎn)身，對我撅起了屁股，并不停地扭動著，看來小東要使出他“屁屁大王”的絕招了。“天??！”我在內(nèi)心暗暗叫苦。

霎時間，同學們?nèi)纪说眠h遠的，更是用雙手夸張地捂住口鼻，對我投以同情和敬意的眼神。只聽見“噗”的一聲，一股臭氣噴涌而出，我的意志力頓時瓦解，趕緊倉皇逃跑，“屁屁大王”小東獲勝了。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇七

“一、二、三，木頭人！”我們又興致勃勃地玩著大人們眼中幼稚的游戲——木頭人，這可是我們最愛玩的游戲，來看看吧！

這次的監(jiān)督員是哲瀚哥哥，他來監(jiān)督我們立定時的樣子，當“鬼”的那個人是佳一，一個“豁牙子”，前幾次想當“鬼”卻未能如愿，這次哭著鬧著要來當，只能依她，瞧她笑得兩顆大門牙，啊不，應該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞，逢人就讓叫她“娘子”，可依我看，這時應該叫她“瘋子”吧！其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對了，游戲的規(guī)則是：一個人當“鬼”喊“一、二、三，木頭人”，木頭人就立即停下，保持現(xiàn)有的姿勢；另一個監(jiān)督員負責檢查，誰動就讓誰出局；其余的人當可憐的“木頭人”，好了好了，不聊了不聊了，因為——游戲開始了！

剛開始游戲不到5分鐘，佳一就拋給我們一個“重磅炸彈”，只聽“一、二、三，木頭人！”可是我們還沒站定，哲瀚就跑過來檢查，一邊手拿扇子，一邊指著說：“你出列，影琪！”影琪垂頭喪氣地出了列，落寞的地走向一旁。然后我們又繼續(xù)游戲。突然，又是一聲“木頭人”，把我們震住了，還保持著走路的動作，哲瀚又過來檢查，他笑著說：“哈哈，任貓（昵稱），出列！”喬伊不知所措地走出去，她睜著一雙大大的眼睛望著哲瀚，哲瀚嚇著了，說：“大、大、大姐，我、我、我錯了，您請回去吧！”喬伊不知干了什么，只好回到隊伍里。我們哈哈大笑。最后，通過一輪輪對決，我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了，因為我們不僅收獲了快樂，還鍛煉的恒心和毅力。

最后，我們通過這個游戲知道了：做事要持之以恒，不能半途而廢。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇八

“跑跑跑跑跑……停！”“啊呀！”“好你動了！過來！”這是怎么了？原來是我們在玩“123木頭人”的游戲。

隨著涂老師一聲令下我們也動了起來。胖的、瘦的、高的、矮的……只是在懶散地走動著似乎并不把這個游戲放在眼里。直到老師舉著話筒喊：“前面的那兩個你們動了出來！”其他人嚇得一激靈終于開始認真起來。

可是每輪依舊會有很多的人被淘汰過了幾分鐘人數(shù)已經(jīng)明顯少了一半?！昂昧死^續(xù)跑起來！”

我和前幾次一樣跑了起來可跑著跑著鞋子卻忽然松了想低頭去整好鞋子。可這時涂老師卻突然喊了聲：“停！”我的頭被前面的人撞了一下連連后退后面的人被我踩著了也動了起來?！澳銈?nèi)齻€動了出去！”我們只好灰溜溜地走了。

被淘汰以后場上的人還在不斷縮減最終比賽結(jié)束了還剩下十幾個人他們便是獲勝者。正當獲勝者幸災樂禍得手舞足蹈時涂老師卻說：“我們來讓獲勝者表演節(jié)目吧！”臺下一片掌聲和歡呼聲。就這樣獲勝者在我們的高呼聲中表演了節(jié)目果然成功就得“付出”呀！

記一次游戲四年級一二三木頭人篇九

上兵乓球課的時候我們上課前都要玩木頭人的游戲。

游戲規(guī)則是，我們要排成體育隊的隊形，女生兩隊，男生兩隊，然后從最頭開始抓，每4個人抓，然后不抓的先跑，等老師讓他們抓的時候才抓，然后不抓的人趕快跑，要是快抓住了就可以抱臂說木頭人，這樣你就不會被抓住了。

然后等待別人來救你（摸你的肩膀）你才能跑，抓的人就又可以來抓你了。

抓住的同學要去跑圈，就不能玩了，等第一次結(jié)束后才能回來，要是剛開始游戲你就被抓住了，那你就很慘，你就要跑的圈數(shù)多一點，就會很累，然后玩兒完這一次后，該第二組了，就一直一組一組的來，要是到了最后一組了，再給第一組，我們的木頭人游戲就結(jié)束了。

我知道了，做事要專注，不要一心二用，比如說玩木頭人的游戲，別人已經(jīng)來救你了，你還一動不動的站著，而且正好被的人看見了，那你就要被抓了。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇十

昨天我在班里和老師，同學們一起玩123木頭人的游戲，在老師的判斷一下，一共有三局第一局1分鐘，第二局3分鐘，最后一局也就是第三局5分鐘。

開始，只聽老師那張嘴快速的張動著同學們立刻扮出奇怪的樣子，有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個個說出了被淘汰的人的第二局，有的同學自己認輸了認輸和淘汰的同學讓其他同學也淘汰，有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話，果然有同學淘汰了這3分鐘，讓我覺得好像過了3小時一樣。第三局開始老師的聲音了，我緊張起來，因為3分鐘就像3小時那5分鐘在我心目中不就相當于5小時了嗎?好吧，有的同學想讓我淘汰那好吧，我就要閉上眼睛，這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。

游戲結(jié)束，我緩緩站起來又升了一個懶腰，我覺得我的身子好酸呀，都快升不起來了。

這次在班里玩的游戲真好玩，我堅持下來了，這可真不容易，如果班里以后還會玩這樣的游戲，我也會像這次一樣不認輸?shù)摹?/p>

記一次游戲四年級一二三木頭人篇十一

上學以來，我玩過無數(shù)個游戲，其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語文課，老師突發(fā)奇想，讓全班一起玩一個叫“一二三木頭人”的游戲?！皽蕚洹崩蠋煉咭暳艘蝗?，喊道，“一，二，三，木頭人，看誰意志堅定?！?/p>

第一輪大家就似木頭人，全都相安無事。但第二輪就忍不住了，聽到老師的聲音，我們都迅速行動起來，爭相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術(shù)一樣，一動不動。這時，同學們造型都是千奇百怪：有的雙手各伸出兩根手指豎在頭頂，像只小兔子；有的蹲在地上，雙手抱頭，看著像縮頭烏龜；有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同學的耳朵，但胳膊只來得及伸出半截，活像個投降的小兵。我使勁咬住嘴唇，硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去，這才沒有犯規(guī)。

沒過一會兒，“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來，其中還夾著“噗噗噗”地憋笑聲。最后我也沒能撐住，笑了起來。

看來，做木頭人不容易呢！老師揮揮手，讓大家安靜下來，說：“既然大家都犯規(guī)了，該怎么懲罰好呢？”看到我們都不好意思地低下了頭，老師笑著說：“好吧！今天暫時放了你們?！?/p>

記一次游戲四年級一二三木頭人篇十二

寒風呼嘯著，天空中不時飄起幾片飛舞的雪花，我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來了期待已久的游戲，陳老師故作神秘地說：“今天我們來玩……”陳老師清了清嗓音，“——123木頭人!”教室里頓時一片歡呼。

第一局開始了，同學們一邊蹦蹦跳跳地跑來跑去，一邊若有所思，手指在太陽穴旋轉(zhuǎn)了幾圈，似乎在想應該做什么動作，突然，陳老師一聲令下：“一二三，木頭人，不許說話不許動!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上，有的轉(zhuǎn)過頭和后面的同學一起看書，有的則安靜地坐在椅子上，一本正經(jīng)的模樣，還有的將頭縮在衣服里，半閉眼睛，才算沒事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看書，他突然發(fā)現(xiàn)這是一本很搞笑的書，可又不能換，只好硬著頭皮往下看，不知是一段文字還是一張圖片吸引了他，他直直地盯著，“撲哧”一笑被老師點到名字，出局!這個消息使所有人都覺得恐慌，因為他可以捉弄他人，可是他不知道他旁邊還有一個“定時炸彈”——小軒，只見小軒趴在地上，小平被嚇住了，張大嘴巴，整個身體朝后仰，差一點撞到他的同桌。我呢，差一點笑出聲來，幸好趁老師不注意時捂住了嘴巴，不然準會笑得前仰后合。

“第一局，結(jié)束!”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈禱：下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加：不能做把自己掩蓋起來的動作。我飛快地轉(zhuǎn)動腦筋，終于想到了一個好辦法，大家繼續(xù)跑來跑去，我隨即選了個小t，緊緊地抱住了他。環(huán)顧四周，我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑，小范果斷從文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁邊，假裝舉槍的手勢對著小宇的太陽穴，小宇立刻舉起雙手示意投降，多年來的朋友瞬間成了敵人，這是一對多么有默契的組合。

感謝陳老師讓我們度過了一個愉快的下午時光!

記一次游戲四年級一二三木頭人篇十三

星期天，我和朋友相約一起在公園玩?？粗绱嗣篮玫奶?，我們說：“一起玩木頭人吧。”

游戲規(guī)則：由石頭剪刀布選出號令者，其余人聽他指令，當他說完“一二三，木頭人，不許說話不許動”這句話的時候，我們會停止前行，而他會轉(zhuǎn)頭看誰在動。

第一回合，由明達為號令者，而我們就是要聽指揮的人。我們小心翼翼地前進著，盡量不發(fā)出任何腳步聲。在他說完口令前，我已經(jīng)走到他的身邊，拍了拍他的肩膀，這說明我們勝利了。

第二回合，我是號令者，其余人聽我指揮。我大聲地喊：“一二三，木頭人，不許說話不許動！”其他人迅速向前移動，我猛地轉(zhuǎn)身，他們停住了。我剛轉(zhuǎn)過頭，他們又開始行動。為了能贏，我想了一個辦法：假裝轉(zhuǎn)身，實則觀察他們的動靜。果然，他們沒能逃得過我的“火眼金睛”，被我一個個逮住了。我贏了，他們送我一個悠悠球，真是太有意思了。

游戲就這樣持續(xù)著，直至太陽要回家了，我們才依依不舍地分別，真是美好又快樂的一天。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇十四

今天，我們玩了”木頭人“的游戲，規(guī)則是：一些人當木頭人，一些人當逗笑人?？凑l能把”木頭人“逗笑。

老師一聲令下：“開始！”教室里就炸開了鍋，像鴨子塘一樣沸騰起來。有的逗笑人做鬼臉，有的逗笑人張牙舞爪，像螃蟹一樣亂撓；還有的木頭人"呢，做出一副槍戰(zhàn)的樣子，腿微微彎曲，像一位鋼鐵戰(zhàn)士，保衛(wèi)著自己的祖國，看！那個“木頭人”躺在椅子上，伸出長長的舌頭，在裝死呢！

我真怕跟同桌玩，因為，她不但不會玩，而且還不遵守老師說的游戲規(guī)則。她的手胡亂地抓著，像一只瘋狂的老虎，四處亂抓；她的腳也胡亂的踢著，活像一條八爪魚。一會兒，手里又拿著一個鉛筆盒，猛烈地敲打著可憐的桌子，發(fā)出震耳欲聾的響聲，”砰砰砰“的，像放鞭炮一樣，我剛想站起來制止她，可轉(zhuǎn)念一想，如果一動不就輸了嗎？那不正合她意了，我強忍住了欲望的身體，任她拿著鉛筆盒在那里胡亂的舞蹈的，弄得我的褲腳也跟著東搖西晃起來，我也不動搖。

突然，“砰”，”啊，我的鼻子！"疼得我大叫一聲跳了起來，原來，同桌拿著的鉛筆盒敲到了我的鼻子上！哎！我退出了游戲。

瞧，那是誰在裝睡？是邱新雨！只見他躺在椅子上，緊緊閉著雙眼，耳朵里塞著紙團，‘任爾東西南北風“，也不睜眼看一下。我想：他一定什么也看不見，只能聽見我們微弱的吵鬧聲.

原來，玩游戲也需要技巧啊!

我真喜歡"木頭人"的游戲，老師，我們能再玩一次嗎？

記一次游戲四年級一二三木頭人篇十五

“哈哈哈，加油……”我們教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。這是為什么呢？哦，原來我們正在玩“木頭人”游戲呢！

快看，同學們?nèi)紘谝黄?。老師一聲令下，同學們都像是被孫悟空施了定身術(shù)似的，一動不動，并且擺出了奇形怪異的造型。他們有的側(cè)著身子，雙手叉腰，嘴巴輕輕地一撇，好像被什么氣得火冒三丈，有的左手往上一抬，右手在下握拳。最有趣的就是小惠，只見他左腳慢慢往上伸，雙手抱著腳，身體有點彎曲，多像個"舞蹈大師''?。?/p>

大家有趣的造型獲得了老師的贊賞，最精彩的還是逗笑人與木頭人的pk。

扮演木頭人的我已經(jīng)就位，我胸有成竹地站在臺上，雙手放在背后，高高的抬起脖子，儼尊成了一個一動不動的雕塑。逗笑人上臺了，他一會兒扮演鴨子，一會兒扮演兒子對媽媽說的搞笑事件……“?！崩蠋煷舐暫?，我可真是個不愛笑的人??！

美好的時光總是短暫的，不知不覺游戲結(jié)束了，真希望每節(jié)課都充滿歡聲笑語！

記一次游戲四年級一二三木頭人篇十六

俗話說得好“笑一笑十年少?！苯裉欤覀兙鸵嬉粋€和笑有關的游戲。

這個游戲就叫“當木頭人”，首先，從第一組派一個人上去，由第二，三，四組的人來逗他笑。再由第二組的人上去當木頭人……以此類推。

第一個上去的是第一組的盛俊瑞，他剛上去時面無表情，非常嚴肅，讓人看上去好像永遠不會笑。逗盛俊瑞笑的是我們班的“笑星”來自第二組的敖灝！只見他邁著小碎步，一邊唱著“采蘑菇的姑娘”一邊跑了過去，我們原以為這個動作能輕而易舉地讓盛俊瑞笑出來，可誰知，盛俊瑞勉強忍住了笑?？僧敯綖室馑さ沟臅r候，盛俊瑞終于忍不住笑了出來，遺憾出局。

要說其中哪個是最有趣的，當數(shù)第二組的陳智翰和第四組的陳鑫棟了只見陳鑫棟剛一上場，就立即化身成為“陳大媽”，開始嘮叨了起來：“你怎么還不睡覺?。∧闶遣皇怯滞低嫖业幕瘖y品了？那可是國外進口的啊……”在“陳大媽”的一陣嘴炮之下，硬是剛剛連勝了兩局的陳智翰也忍不住笑了出來。

不過要誰是最成功的，那還是同樣來自第四組的――我了！作為一個“木頭王子”，完美的成就了一個傳奇――三連勝！身為“笑星”的敖灝來到我面前，“撲通”一聲跪了下來，嘴里喊道：“我的爹啊，你死的好冤?。　保ㄔ捳f，你這么說你爸真好的嗎？怕是一回家就要挨一頓“竹筍炒肉”吧?。┤缓笥謱ξ艺f：“我爹都死了，你怎么都不笑一下啊！”（話說你媽爸死了和我又有什么關系啊！就算真有關系我又為什么要笑?。　?/p>

其實，雖說笑有助于人體健康，但笑過頭了，也是對身體有害的，你們一定要要注意一下哦。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇十七

“江昊燃、黃子軒，玩不玩一二三，木頭人，贏了送筆，輸了要‘命’?！毕抡n后，不知從哪傳來一陣聲音，我們想都沒想就答應了。

后來38個人只剩下我和江昊燃兩人，時間剩下了10秒，“10、9……1，到了！”我們順利到達了安全區(qū)域，可是我卻聽到了三個人的聲音，低頭一看，發(fā)現(xiàn)倪舜昱竟在線后，還趴在地上。“咦，有人竟用了‘伏地魔’的方法贏了?！蔽遗c江昊燃異口同聲地說道。原來，倪舜昱沒有被“槍聲”擊中，而是自己倒的，他倒了后就一直爬了過來。

第二局，我與江昊燃和鄭浩然一起合作，我們計劃在1分鐘內(nèi)到達終點。開始了，鄭浩然打起了頭，我躲在他后面，快速向前走去，只聽一陣陣“槍聲”響起，許多的人倒下了。快到終點時，只剩3人，就是我們?nèi)齻€。這時，我與江昊燃對視后，忽然猛地向前推了鄭浩然一把，一起把鄭浩然給“送走了”。哈哈，鄭浩然沒想到吧！

記一次游戲四年級一二三木頭人篇十八

今天上午的第一節(jié)課，俞老師笑瞇瞇地走進教室，調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學聽了，高興得一蹦三尺高。

俞老師先跟我們說了游戲的規(guī)則，規(guī)則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。

游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！

這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一只美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。

雖然這是個簡單的游戲，但給我們帶來了無限樂趣。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇十九

一節(jié)課的大課間，大家都不知道該玩什么？我提議玩兒一二三木頭人。大家點點頭都同意了，那我們就開始吧。

規(guī)則是要選一個人到前面去，那個人得背對著其他人，并說123木頭人，說完就得迅速的回頭?？丛谶@個期間其他的木頭人哪個動了？如果在這個期間有木頭人動了，果斷讓他回到初始點，重新開始。其他的人作為木頭人，只要聽前面那個人說完123木頭人就不能再動了。

游戲就開始了，我自告奮勇說，我去當前面說一二三木頭人的人。我跑到前面去，接著說一二三木頭人，我看見劉家燁動了讓他回到了初始點，在幾輪過后，最終是李玉卓著獲得了勝利。

這個游戲可真的是太好玩了，不過上課鈴到了，只能下一次再玩了。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇二十

假日里，媽媽領我去了奶奶家，奶奶家有許多小伙伴，我認識了兩個小伙伴，我們一起玩一二三木頭人的游戲，弟弟和哥哥也加入了游戲中。

一二三木頭人有好多好多規(guī)則，也有好多好多的玩法，我來介紹介紹我們的玩法吧！

時間過的好快啊！天漸漸地黑了，我們都依依不舍的回家了。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇二十一

今天下午的作文課上，老師帶領同學們在教室里玩有趣的游戲——“一二三木頭人”游戲。

老師先講游戲規(guī)則：當老師背過身去，大家可以在教室里自由活動。等到老師喊“一二三木頭人”，不許動，這時誰都不能再動，要保持剛才的姿勢，變成一動不動的“木頭人”。

“游戲開始”！老師一聲令下，剛才還安安靜靜的同學們都活躍起來，教室里立刻亂成一鍋粥。看，小明和小剛在互相打鬧；“百靈鳥”李紅像模像樣唱起歌來，淘氣的張果像一匹野馬，在教室了東奔西跑……歡鬧的聲音快把教室的屋頂掀掉了。

正當同學們玩得得意忘形時，聽見老師大聲喊到：“一二三木頭人”，不許動！全班同學瞬間都變成了一動不動的“木頭人，”一動也不動，甚至連大氣都不敢出，教室里一下子靜得像沒有人一樣。我悄悄瞄了一眼大家，嘿，差一點笑出聲來。有的張嘴瞪眼，有的張牙舞蹈，有的舉手抬腳正沖鋒呢，有的正賣勁地你追我趕，我呢，嘴巴還保持著說話的狀態(tài)，已經(jīng)快撐不住了……真是千奇百怪。

“結(jié)束！”老師話音一落，教室里瞬間又熱鬧起來……。

“叮叮?！?，下課了，同學們意猶未盡，還在教室里舍不得離來。

記一次游戲四年級一二三木頭人篇二十二

今天，王老師讓我們玩“一二三，木頭人”。規(guī)則很簡單，一個人當“木頭人”，剩下的是玩家。當“木頭人”轉(zhuǎn)過身子，玩家就可以任意動。可當“木頭人”轉(zhuǎn)過身來，喊出口令：“一二三，木頭人。”你可就不能動了。

侯佳雯是“木頭人”，她掃視了一圈，然后迅速轉(zhuǎn)過頭，大喊道：“一二三，木頭人?！睆埱⒖虖澫律碜樱胍咀∷念^發(fā)。就要碰到了，侯佳雯猛地一回頭，張乾連忙定住，手臂緊湊在侯佳雯的臉龐。張乾伸長的手臂，可把侯佳雯嚇了一大跳。她小心翼翼地把身子向后仰，才避免了張乾的“炮彈”，她拍拍胸口，小聲說：“嚇死寶寶了。”她望了望陸子益，敲敲陸子益的腦門，嬉皮笑臉地說：“唉，這是什么東東？”可是陸子益兩手扒著桌角一動不動，把臉藏在桌子下面。

侯佳雯只好把目標轉(zhuǎn)向了我。“你，你別過來?！蔽以谛牡状蠛?。我總覺得她有點不懷好意，她把眼睛湊到我的臉上，看起來像斗雞眼，讓我非常想笑，感覺都不能呼吸了。我只好故作鎮(zhèn)靜地望著她，希望她快點兒離開。果然，侯佳雯聳聳肩，皺了皺眉頭，轉(zhuǎn)向張乾。只見張乾，嘴巴都快咧到耳根了，眼睛瞇成了一條縫兒。侯佳雯舉起拳頭在張乾面前晃了晃，見張乾不動，她又做了個鬼臉，吐著舌頭，翻了個白眼。這時張乾再也忍不住了，捂著肚子哈哈大笑。侯佳雯頓時高興地拍手大喊道“你輸了，你輸了?！?/p>

教室里熱鬧非凡，同學們有的“雄鷹展翅”，有的做縮頭烏龜，還有的兩手合一，做觀音。班級里充滿了快樂的氣氛，每個人都是笑嘻嘻的。這時王老師微微一笑：“好了，開始寫?！薄鞍?？！”同學們大叫著。