每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

有趣的事日記篇一

有趣的心得體會，指的是在某種經(jīng)歷或活動中，我們通過觀察、思考和參與，獲取到了令人愉悅和富有啟發(fā)的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗讓我們更加了解自己、豐富自己的生活，也讓我們發(fā)現(xiàn)了人生的樂趣和意義。在我個人的成長過程中，我也有幸從一些有趣的活動中獲得了寶貴的心得體會。

觀察是獲取有趣心得體會的重要方式之一。在一次學(xué)校組織的戶外探險活動中，我和同學(xué)們來到了一個原始的深山老林。在這里，我發(fā)現(xiàn)了許多平時從未見過的奇特植物和昆蟲，比如一種葉子上有很多絲狀物的藤蔓和一只色彩斑斕的蝴蝶。通過仔細(xì)觀察和詢問，我逐漸了解到這些植物和昆蟲之間的關(guān)系和生態(tài)特征，還學(xué)到了一些基本的野外生存知識。這次活動讓我深刻體會到，只有用心觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)到世界的美妙之處。

思考是獲取有趣心得體會的另一種重要方式。我曾參加過一次藝術(shù)展覽，展廳里陳列著許多充滿想象力和創(chuàng)意的藝術(shù)作品。這些作品鼓勵觀眾用不同的視角去思考問題，讓我們看到了藝術(shù)家們獨特的眼光和思考方式。通過欣賞這些作品，我逐漸認(rèn)識到藝術(shù)的無限創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。它不僅能夠喚起我們內(nèi)心的共鳴，還能夠引發(fā)我們對生活種種問題的思考。這次藝術(shù)展覽讓我領(lǐng)悟到，思考是認(rèn)識自己和世界的一種重要方式，通過對事物的思考，我們能夠獲得更多的心得體會。

參與是獲取有趣心得體會的最直接方式之一。我曾參加過一個社區(qū)志愿者活動，我們一起為附近的環(huán)境整治和垃圾清理出一份力。在整理過程中，我和志愿者們一起辛勤勞作，不僅收獲了整潔的環(huán)境，還交到了許多新朋友。通過這次活動，我深刻體會到參與是一種樂趣和責(zé)任，只有主動參與，我們才能真正體驗到生活的美好和充實。參與是一種學(xué)習(xí)的過程，通過參與，我們不僅能鍛煉自己的能力，還能積累更多的經(jīng)驗和體驗。

第五段：總結(jié)。

有趣的心得體會是我們在觀察、思考和參與中獲取的寶貴經(jīng)驗。通過觀察，我們能夠發(fā)現(xiàn)世界的美妙之處；通過思考，我們能夠認(rèn)識到思考的重要性和力量；通過參與，我們能夠體驗到生活的美好和充實。這些心得體會不僅讓我們更加了解自己和世界，也讓我們對人生有了更深刻的認(rèn)識和體驗。在今后的成長和發(fā)展中，我們應(yīng)該繼續(xù)保持對有趣心得體會的探索和追求，讓它們成為我們不斷進(jìn)步和成長的動力。

有趣的事日記篇二

作為一名大學(xué)生，在課堂上我們學(xué)到了很多知識，同時也體驗了很多有趣的事情。這些經(jīng)歷讓我們受益匪淺，收獲了很多心得體會。下面我將分享幾個有趣的心得體會。

首先，我要分享的是參加社團(tuán)活動的經(jīng)歷。在大學(xué)期間，我加入了一家志愿者社團(tuán)。在社團(tuán)里，我與志同道合的同學(xué)們一起參加各種有意義的活動，如幫助失學(xué)兒童、為老人送溫暖等。通過這些活動，我不僅學(xué)會了如何與人溝通、協(xié)作，還收獲了快樂和滿足感。我記得有一次我們?nèi)ス聝涸鹤隽x工，看到那些小孩子的笑臉，我感到非常欣慰。通過這個經(jīng)歷，我學(xué)到了奉獻(xiàn)和關(guān)愛他人的重要性。

其次，我要分享的是參加夏令營的經(jīng)歷。去年暑假，我參加了一次英語夏令營。在夏令營里，我們與來自不同國家的學(xué)生結(jié)成了團(tuán)隊，一起進(jìn)行各種活動。通過游戲、討論和演講，我們不僅提高了英語口語能力，還了解了不同文化背景的人。我記得有一次，我們分成小組進(jìn)行展示，每個人都要從自己的國家文化角度闡述一個主題，這個活動增進(jìn)了我對不同文化的理解和尊重。通過夏令營，我不僅提高了英語水平，還結(jié)識了來自世界各地的朋友。

另外，我要分享的是參加比賽的經(jīng)歷。大學(xué)期間，我積極參加各種比賽，如英語演講比賽、寫作比賽等。通過參加比賽，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力，同時也學(xué)會了堅持和努力。我還記得有一次參加英語演講比賽，當(dāng)時我非常緊張，但我還是鼓起勇氣上臺發(fā)言。雖然最后沒有取得好成績，但我意識到比賽并不只是一個結(jié)果，更重要的是參與的過程，通過比賽我提高了自己的能力。

最后，我要分享的是在社會實踐中的體會。大學(xué)期間，我參與了幾次社會實踐活動，如走進(jìn)農(nóng)村、參觀企業(yè)等。通過這些實踐，我更加了解社會的運作和人民的生活。我還記得有一次走進(jìn)農(nóng)村，看到農(nóng)民的辛勤勞動和簡樸的生活，我對他們的付出和奉獻(xiàn)心懷敬意。通過社會實踐，我學(xué)到了珍惜現(xiàn)在的生活，以及為社會做出貢獻(xiàn)的重要性。

通過分享這些有趣的心得體會，我認(rèn)識到大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)知識的階段，更是培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的重要時期。通過參加各種有意義的活動，我們可以開拓眼界，鍛煉能力，結(jié)交朋友。無論是社團(tuán)活動、夏令營、比賽還是社會實踐，都能讓我們收獲很多有趣的經(jīng)歷和心得體會。這些經(jīng)驗將伴隨我們一生，成為我們成長的財富。我深信，通過這些有趣的經(jīng)歷，我們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，成為對社會有貢獻(xiàn)的人才。

有趣的事日記篇三

漢字作為中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，承載著悠久的歷史與豐富的文化內(nèi)涵。每一個漢字都有其獨特的形態(tài)和寓意，給我們帶來無盡的思考和想象。在學(xué)習(xí)漢字的過程中，我體會到了漢字的獨特之處和趣味之所在。以下是我對有趣的漢字的一些個人體會。

首先，漢字的造形設(shè)計獨特有趣。漢字的形態(tài)各異，每一個漢字都通過形狀的組合和筆畫的書寫來表達(dá)其意義。有的漢字形狀像畫，畫出一幅美麗的圖畫；有的漢字形狀像人，形成一個活潑的形象。例如，“山”字的趣味之處就在于它的形狀如同一座山峰，給人一種向上攀登的感覺。這種形狀的設(shè)計不僅可以識別漢字，還能夠激發(fā)人們對其背后寓意的思考與聯(lián)想，這就使得漢字的學(xué)習(xí)不再枯燥無味，變得有趣起來。

其次，漢字的寓意豐富有趣。每一個漢字不僅有自己獨特的形狀，還有其特定的意義。通過學(xué)習(xí)漢字，我們可以了解到許多有趣的寓意。例如，“飛”字就十分有趣，它的意義是空中飛行的動作。在“飛”字的造形中，上面的“風(fēng)”字代表風(fēng)的動力，下面的“巴”字則代表鳥的形態(tài)，通過這兩個漢字的結(jié)合形成了“飛”字，非常形象地表達(dá)了飛行的概念。漢字中的這種寓意設(shè)計讓我們聯(lián)想到更多的事物，增加了學(xué)習(xí)漢字的樂趣。

第三，漢字的發(fā)展歷史迷人有趣。漢字作為東亞地區(qū)文字的源頭，有著悠久而豐富的發(fā)展歷史。了解漢字的發(fā)展歷程可以了解到許多有趣的歷史故事。例如，漢字中的一些字形來源于古代象形文字，如“日”字就是從太陽的形狀演變而來。另外一些字形則來源于古代的象形會意文字，如“木”字就是由樹的形狀演變而來的。這些充滿歷史韻味的故事讓我們體會到漢字背后的深厚歷史底蘊，也增添了學(xué)習(xí)漢字的興趣。

第四，漢字與文化有著緊密的聯(lián)系，也給人們帶來了樂趣。漢字不僅是一種工具性的文字，更是中華文化的重要組成部分。學(xué)習(xí)漢字不僅可以幫助我們了解中華文化的精髓，也能夠使我們更好地感受到文化的魅力。例如，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)節(jié)日中的漢字，如“春”字、“秋”字等，可以了解到關(guān)于節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，也能夠參與到傳統(tǒng)文化的慶?；顒又?，給人們帶來樂趣與愉悅。

最后，學(xué)習(xí)漢字需要付出努力，但收獲的樂趣也是巨大的。學(xué)習(xí)漢字是一項艱苦的任務(wù)，需要通過大量的背記和磨煉才能達(dá)到一定的水平。但是，只要付出足夠的努力，不斷地積累和提高，我們就能夠逐漸掌握漢字的奧秘，并從中得到巨大的樂趣。每當(dāng)看到一篇文章不再需要借助拼音來理解，每當(dāng)能夠用筆書寫出一篇篇漂亮的漢字，我們都能夠感受到自己取得的進(jìn)步和成就，這種成就感給人帶來了學(xué)習(xí)漢字的樂趣。

總之，漢字作為中華文化的瑰寶，給予了我們無盡的思考和想象空間。漢字的造形設(shè)計獨特有趣，寓意豐富有趣，發(fā)展歷史迷人有趣，與文化緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)漢字需要付出努力，但所獲得的樂趣也是巨大的。通過學(xué)習(xí)漢字，我們不僅能夠提高語文水平，還能夠增長見識，體會到中華文化的博大精深。讓我們珍惜并繼續(xù)探索漢字的趣味與奧秘，為中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大盡一份力量。

有趣的事日記篇四

活動過程:。

一導(dǎo)入活動。

1、教師：小朋友,我們來做一做手指游戲。

（師幼一起念）1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦，9條小蟲慢慢爬。10個數(shù)字真有趣，我們一起學(xué)習(xí)它。

2、數(shù)字寶寶真頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩,請你想一想,你在哪里見過數(shù)字寶寶。（汽車的牌照、鐘、門牌號……）。

二、復(fù)習(xí)、鞏固7以內(nèi)的數(shù)字。

1、教師：看,調(diào)皮的數(shù)字寶寶跑到黑板上的兒歌里來了,小聲說說你看到了數(shù)字幾。

2、教師：數(shù)字寶寶想請我們小朋友用好聽的聲音來念一念這個兒歌。

3、兒歌念的真好聽,數(shù)字寶寶要來跟我們一起做“捉迷藏”的游戲了,把頭低下來,我數(shù)到3抬起頭看看哪個數(shù)字寶寶不見了(問答游戲：幾像鉛筆細(xì)又長？3像鉛筆細(xì)又長。)。

三、聽鈴鼓聲,拿數(shù)字。

1、教師：數(shù)字寶寶真調(diào)皮,它們又跑到我們的小椅子下面去玩了。(師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在椅子上)小朋友的椅子下面也躲著數(shù)字寶寶呢,快請它們出來跟我們一起做游戲吧。

2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。(集體2次,前后半圓形各一次,男女小朋友各一次)。

四、找朋友——數(shù)物匹配。

教師：看，爸爸媽媽的手里有什么？（卡片）現(xiàn)在我們要和爸爸媽媽一起做個找朋友的游戲。你要仔細(xì)地數(shù)一數(shù)卡片上的東西有幾個，再找出一個一樣多的數(shù)字寶寶和卡片做朋友。如果你找對了，就和爸爸媽媽擁抱一下。祝你們成功，出發(fā)吧?。ㄌ嵝延變喝蝿?wù)完成后把學(xué)具留在爸爸媽媽的手里。）。

五、打電話。

2、最好的方法啊就是打個電話過去,下面我們先來打電話給小老鼠,請它來參加晚會吧。

3、（出示大圖）小老鼠的電話號碼是多少呢,請小朋友用眼睛仔細(xì)地看一看、找一找。

4、（看圖數(shù)數(shù)、寫數(shù)字）小朋友報數(shù)字,我來撥號碼,看看這個號碼對不對,能不能打到小老鼠家去.(與配教老師做打電話的游戲。)。

六、幼兒操作作業(yè)——搜尋電話號碼。

1、今天小朋友都有一個任務(wù),就是每人要打電話請一個小動物來參加晚會,首先要先去搜尋小動物的電話號碼,然后撥一撥電話,試試你搜索到的電話號碼對不對。(操作活動)。

2、請家長朋友配合孩子做游戲中的小動物，如果孩子的作業(yè)正確，家長就拿手機(jī)和孩子進(jìn)行游戲?qū)υ?。如果作業(yè)有失誤，電話就打不通，家長鼓勵孩子再去仔細(xì)地檢查、搜索。

3、在成功的喜悅中結(jié)束活動。

活動目標(biāo):1、對生活中的數(shù)字感興趣，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。2、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的豐富變化。

活動準(zhǔn)備:1、數(shù)字小卡片1——10幼兒人手一份、水彩筆人手一只。2、教師用背景圖一張，幼兒每人一份電話號碼記錄紙。3、家長的手中每人一張物體卡片。

有趣的事日記篇五

春游啦!春游啦!從開學(xué)就已經(jīng)盼望的春游終于到了，目的地是do城，雖然我已經(jīng)去過好多次了，但我還是很興奮，因為這次是和全班同學(xué)、還有老師一起去的。

于是我就專挑不顯眼的地方去挖掘?qū)毼?，靠墻的地方、深的地方——沒想到，還真給我挖到了三塊青瓷碎片，因此老師還獎勵了我2元do幣。

我們的湯老師和石老師平時為我們付出了很多，所以我和我們小組的同學(xué)提議用我們的稅票換禮物送給兩位老師，湯老師可高興了，表揚了我們小組好多次，表揚我們在玩的同時心里仍想著老師。這次的體驗活動因為我們小組賺的do幣最多，所以老師還獎勵我們小組成員每人2顆紫星呢!

這次的春游體驗活動讓我深刻體會到爸爸媽媽賺錢的辛苦，我下次再也不亂發(fā)大人的錢了。

有趣的事日記篇六

2、幫助幼兒了解這些根不僅能食用而且還能做根制藝術(shù)品。

3、在活動中激發(fā)幼兒的觀察力,想象力和動手創(chuàng)造的欲望。

活動準(zhǔn)備。

禮物包（裝有根）地瓜、土豆、蘿卜、胡蘿卜，幾種根制小動物。

活動過程。

一、以郵包形式揭示課題，初步感受根的外部特征。

1、讓幼兒去試一試摸一摸感受根的外部特征。

你覺得可能是什么東西？

2、讓幼兒通過視覺觀察用語言表達(dá)樹根的外部特征。

師：小朋友剛才大家猜了這么多到底猜對了沒有？讓我們一起打開禮物包看看是什么？哦！原來是一個樹根！

小朋友你們快看根是什么樣的？

幼兒：我看到的樹根是毛毛的……我看到的樹根是刺刺的……我看到的樹根是長的亂七八糟的。

師：小朋友你們知道什么植物有根？它們的根長在哪里？

幼兒：我看到樹有根、小麥有根、菠菜有根、芹菜有根……它們都長在泥土里?！　?/p>

師：小結(jié)：原來桿植物都有根，都是長在植物的最下面、都愛住在泥土里。

二、幼兒通過嘗試初步認(rèn)識一些植物的根。

1、幼兒動手試著找植物的根。

植物的根？在哪里？它的根是什么樣的？（幼兒自己從盆中拔出各種植物：有土豆、地瓜、蘿卜、胡蘿卜）。

師：（找一幼兒）你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么樣的？

幼兒：我找到的植物是地瓜，它的根長在泥土里，是一串串一塊塊的。我找到的植物是紅蘿卜它的根是紅紅的胖胖的圓圓的……。我找到的根植物是胡蘿卜，它的根是橘紅色的粗粗的。

師:小朋友你們說的很好,這些根不僅能吃還可以幫助植物吸水、儲水、固土，而且還可以做工藝品，你們看老師這里就有用土豆做的。

小刺猬，蘿卜做的小豬、小鳥，你們看這些小動物可愛不可愛？

師：你們想不想制做一個送給老師？

幼兒：想。

師：你們就用手里的這些根做一個你們自己喜歡的小動物好嗎？

幼兒制做過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

三、互相介紹自制的作品，欣賞作品。

1、介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

師：小朋友你們制作的這些老師非常喜歡，你們能說說自己制作的是什么嗎？

師：小朋友咱們把這些可愛的小動物放到展示廳去好嗎？

幼兒：好！

有趣的事日記篇七

靈魂，是人們常說的個體內(nèi)在的本質(zhì)，是一個人獨有的特質(zhì)。每個人的靈魂都有著豐富多樣的表現(xiàn)形式，有的靈魂喜歡安靜，有的靈魂喜歡冒險；有的靈魂敏感柔情，有的靈魂堅韌不拔。而正是這些靈魂的差異使得世界變得如此豐富多彩。靈魂承載著人的所有的感受和思考，讓我們的生活充滿了有趣和意義。

段落二：靈魂的成長與豐富。

靈魂的成長是一個持續(xù)不斷的過程。當(dāng)我們從年少無知的狀態(tài)逐漸變得懂得感恩、尊重他人時，靈魂在不斷地成長。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的人和事情，從而讓我們的靈魂得以收獲。我們的靈魂需要經(jīng)歷起伏的情感，刺激的冒險以及深刻的思考。而通過這些體驗，我們的靈魂也會變得更加豐盈和有趣。

段落三：靈魂的喜悅與樂趣。

擁有一顆有趣的靈魂，讓我們的生活更加豐富多彩。有趣的靈魂能讓我們在平凡的日常中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會到生活的美好。無論是笑對挫折的堅強，還是對自然美景的贊嘆，有趣的靈魂總能從中找到快樂。而且他們總是能夠與他人分享自己的喜悅和樂趣，用他們的熱情和積極的態(tài)度感染周圍的人。

段落四：靈魂的思考與智慧。

有趣的靈魂往往也是富有智慧的靈魂。他們善于思考，能夠從日常生活中找到許多人們未曾發(fā)現(xiàn)的智慧之處。對于問題的思考和分析，對于事情的深入思考和思考，都是有趣的靈魂所擅長的。而這種智慧也使得他們在工作和生活中都能夠做出正確的抉擇，并帶給他人許多啟示和幫助。

段落五：靈魂的內(nèi)外聯(lián)系與管理。

靈魂不僅是一個人的個體內(nèi)在，還與外界的萬物有著緊密的聯(lián)系。有趣的靈魂善于與他人交流，善于與外界的事物溝通。他們會發(fā)現(xiàn)周圍的奇妙之處，并能夠用自己的方式去表達(dá)對這些奇妙之處的領(lǐng)悟。同時，他們還懂得管理自己的靈魂。他們會選擇適合自己靈魂的生活方式，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)，從而更好地與世界和諧相處。

總結(jié)：

擁有一個有趣的靈魂是人生中一種值得追求的目標(biāo)。靈魂的成長與豐富離不開對于生活的思考和體驗，同時也需要善于管理和與外界進(jìn)行交流。擁有有趣的靈魂能給我們的生活帶來多彩的色彩，讓我們的人生變得更加有趣和有意義。因此，讓我們一起努力成長，擁有一個有趣的靈魂吧！

有趣的事日記篇八

設(shè)計意圖：

大家都知道幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。鞋子是幼兒生活中必不可少的生活必需品，幼兒對身邊的事物存在著濃厚的好奇心，而幼兒已有能夠區(qū)別大、小的知識水平，在此基礎(chǔ)之上，讓幼兒區(qū)分大鞋和小鞋，進(jìn)一步加強對生活經(jīng)驗的積累。從幼兒興趣出發(fā)，搜集家長的各種鞋子，通過讓幼兒看一看、說一說、送一送，區(qū)分大鞋與小鞋，在觀察中發(fā)現(xiàn)爸爸與媽媽的鞋子的不同特點，讓幼兒產(chǎn)生對爸爸媽媽鞋子的興趣，并能夠簡單區(qū)分爸爸的鞋子和媽媽的鞋子，在體驗穿大鞋活動中，在感受穿大鞋的樂趣之余，讓幼兒知道穿爸爸媽媽的鞋子不方便也不安全，穿自己的最方便。

活動目標(biāo)：

1、初步感知各種各樣的鞋子，簡單區(qū)分大鞋和小鞋?！J(rèn)知目標(biāo)。

2、簡單區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子，用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點?！芰δ繕?biāo)。

3、體驗穿大鞋的樂趣。——情感目標(biāo)。

活動重點：初步感知各種各樣的鞋子，簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

幼兒在已有的經(jīng)驗之上，進(jìn)而運用到生活中，簡單區(qū)分大鞋與小鞋，進(jìn)一步加強對生活經(jīng)驗的積累。

活動難點：區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子，并用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點；體驗穿大鞋，說說自己的感受。

難點形成原因：由于托班幼兒的語言發(fā)展水平，以及詞語積累能力薄弱，所以我把區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子，并能夠用簡單詞語描述鞋子的特點，以及表達(dá)自己在體驗爸爸媽媽鞋子后的感受為本次活動的難點。

活動準(zhǔn)備：爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙，玩具架3個，其中兩個玩具架貼上大小鞋的圖片，爸爸媽媽的圖片。音樂磁帶《大鞋與小鞋》、《天使》。

活動過程：

1、引出主題，認(rèn)識大與小。

通過提問：這是什么？有什么不同？引出主題。結(jié)合已有知識從大與小，進(jìn)而到大鞋與小鞋這一認(rèn)知。

2、結(jié)合經(jīng)驗，區(qū)分大鞋和小鞋子。

通過看一看、說一說、送一送層層遞進(jìn)，讓幼兒掌握區(qū)分大鞋與小鞋這一認(rèn)知能力。

3、通過觀察，用簡單詞語描述爸爸媽媽的鞋子特點。

通過提問：媽媽鞋子是怎么樣的啊？和爸爸的有什么不同？引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己想法。

4、親身體驗，找出真正適合寶寶的鞋子。

通過親身體驗穿大鞋，總結(jié)經(jīng)驗，知道寶寶穿自己的鞋子最適合。

執(zhí)教：杜燕。

活動目標(biāo)：

1、初步感知各種各樣的鞋子，簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

2、簡單區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子，用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點。

3、體驗穿大鞋的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙，玩具架3個，爸爸、媽媽圖片。

3、音樂磁帶：《大鞋與小鞋》等。

活動重點：初步感知各種各樣的鞋子，簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

活動難點：區(qū)分爸爸和媽媽的鞋子，并用簡單的詞語描述兩種鞋子的特點；體驗穿大鞋，說說自己的感受。

活動過程：

一、引出一雙大鞋和一雙小鞋，簡單區(qū)分大與小。

師：寶寶們看，今天杜老師帶來兩個禮物，是什么啊？（鞋子）。

師：你們看看有什么不同？（一個大的一個小的）。

大的是誰穿的啊，小鞋是誰穿的?。?/p>

二、初步感知各種各樣的鞋子，簡單區(qū)分大鞋和小鞋。

2、教師示范。

3、幼兒操作。

三、區(qū)分爸爸鞋子和媽媽鞋子，描述其特點。

1、師：你們看小鞋子都是誰穿的??？大鞋都是誰穿的??？

2、在教師領(lǐng)導(dǎo)下請幼兒分分爸爸鞋子和媽媽鞋子。

從鞋柜里找出媽媽的鞋子放在另一個鞋柜里，貼上頭像。

四、體驗穿大鞋的樂趣。

1、師：寶寶們，爸爸媽媽的鞋子你們穿過沒有啊？我們來穿穿看好不好？請寶寶把自己鞋子脫下來放在旁邊。每個人去拿一雙爸爸的鞋子。

2、請幼兒穿上爸爸的鞋子。

師：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺？

幼：走不動。

師：為什么會這樣??？

幼兒回答：爸爸的鞋子太大了。

師：穿著爸爸的鞋子舒服嗎？

那我們快快脫下來，送回鞋架。

2、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

師：寶寶們，我們來穿穿媽媽的鞋子好不好？

幼兒嘗試后提問：穿媽媽的鞋子，有什么感覺？

幼兒：要摔跤的，媽媽的鞋子太高了。

師：舒服嗎？

師：那我們快快脫下來，送回鞋架。

3、經(jīng)驗總結(jié)，穿自己鞋子最合適。

師：爸爸媽媽鞋子穿著舒服伐？那我們能不能穿?。课覀兇┌职謰寢屝訒さ共皇娣膊话踩?，所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子。

我們寶寶應(yīng)該穿哪個鞋子啊？寶寶應(yīng)該穿自己的小鞋，我們一起來穿自己的鞋子吧。

播放音樂，走一走，跳一跳，跑一跑，舒服嗎？我們回家吧。

有趣的事日記篇九

星期一，特級老師為我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，大家都十分，踴躍的參加。

來到教室，坐在自己的座位上，不時有些緊張，因為全校的老師都坐在后邊聽課。

接著特技老師，在大屏幕上顯示出一個圓，和一個未封閉的圓，這次老師只讓我們說相同，我仔細(xì)觀察著這兩個似相同，卻不完全相同的圓，我產(chǎn)生了一種奇妙的感覺，為什么這兩根圖像看起來工工整整。就算缺少一個口子，看起來也是那么順眼，突然，我眼睛一亮，舉起手來說，這兩個圖形都有一個中心點，從中心點到邊上點的每一個位置的一條線段。長度都相等。

我的說法背老師，同學(xué)的一致公認(rèn)，從而我們推出了圓心，半徑，直徑，等圓部位的名稱......

有趣的事日記篇十

第一段：引言（約200字）。

自古以來，人們對于靈魂的本質(zhì)有著各種各樣的解釋。有人認(rèn)為靈魂是人類的精神和意識的總和，有人認(rèn)為靈魂是與肉體相對的抽象個體。無論我們對于靈魂的看法如何，它對于我們的生活和人際關(guān)系都有著重要的影響。作為一個有趣的探索，我在這里將分享一些有關(guān)靈魂的心得體會，希望能夠為您帶來一些啟發(fā)和思考。

第二段：靈魂的旅程（約200字）。

靈魂是一個永恒的存在，它擁有自己的意識和經(jīng)歷。我相信每個人的靈魂都經(jīng)歷過無數(shù)的旅程，不論是在這個世界上還是在其他維度。這些旅程塑造了我們的個性和思想。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的人和事，從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。靈魂之旅是一個不斷進(jìn)化的過程，它使我們成長并提升我們的意識水平。

第三段：靈魂的相互影響（約300字）。

每個人的靈魂都是獨一無二的，但它們之間是相互聯(lián)系和影響的。當(dāng)我們與他人建立聯(lián)系時，我們的靈魂會在某種程度上交流和共鳴。這種靈魂的相互作用可以在我們的日常生活中體現(xiàn)出來。當(dāng)我們與他人共同工作、學(xué)習(xí)或娛樂時，我們的靈魂會相互影響，共同創(chuàng)造出美好的事物。這也解釋了為什么與一些人相處會讓我們感到欣喜和充實，而與另一些人相處則會讓我們感到疲憊和精神不振。

第四段：靈魂的成長與修煉（約300字）。

為了靈魂能夠達(dá)到更高的層次，我們需要進(jìn)行一定的成長和修煉。這包括個人的內(nèi)省和思考，通過思考我們的行為和思想，我們能夠更好地了解自己的靈魂，并發(fā)現(xiàn)其中的不足之處。同時，我們也需要與他人保持良好的關(guān)系和相互尊重。此外，靈魂能夠通過冥想和內(nèi)心的寧靜來達(dá)到更高的意識水平。這些修煉和成長的過程是艱難的，但它們能夠讓我們更加接近我們靈魂的真實本質(zhì)，從而使我們的生活更加充實和有意義。

第五段：靈魂的奧秘與探索（約200字）。

雖然靈魂是一個古老而神秘的存在，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^深入的研究和探索來了解它的本質(zhì)?？茖W(xué)和哲學(xué)的發(fā)展為我們提供了更多的思考和交流的機(jī)會。我們可以通過學(xué)習(xí)和探索精神和靈性方面的知識，進(jìn)一步了解我們的靈魂。同時，我們也可以通過與他人的交流和分享，來擴(kuò)大我們對于靈魂的認(rèn)知和理解。靈魂這個話題如同一座無盡的寶藏，盡管我們可能永遠(yuǎn)無法完全揭開它的奧秘，但通過不斷的探索和思考，我們能夠更好地認(rèn)識和珍惜我們的靈魂，讓它在我們的人生旅途中閃耀光芒。

總結(jié)（約100字）。

人類的靈魂是一個引人入勝的話題。通過對靈魂的探索和思考，我們可以更好地理解自己和他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，以及提升個人的意識水平。靈魂是一個永恒的存在，在我們的人生旅途中，它以各種各樣的形式與我們相伴。通過不斷的內(nèi)省和修煉，我們能夠使我們的靈魂得到更好的成長和發(fā)展。雖然靈魂的奧秘?zé)o法完全揭示，但我們可以通過持續(xù)的探索，讓我們的靈魂在這個世界上發(fā)出獨特的光芒。

有趣的事日記篇十一

1、通過觀察，初步認(rèn)識各國的貨幣。

2、讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢，并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備。

1、ppt課件：各國貨幣。

2、課件圖片：各國風(fēng)景。

活動過程。

一、談話導(dǎo)入。

1、觀察各國風(fēng)景圖片。

教師：小朋友，你們看看圖片上的這些風(fēng)景美不美呀？

好的，老師告訴大家這是什么地方。

--中國的丹霞。

--美國的自由女神。

--韓國的佛國寺寶塔。

2、教師：這些地方真美呀，你們想去這些美麗的地方去旅游嗎？

嗯！老師也想去，去看風(fēng)景，去品嘗特色小吃，去買自己喜歡的東西。

哎？你們知道外國和我們中國使用的錢幣是一樣的嗎？

（請幼兒發(fā)表自己的觀點，相互討論。）。

二、觀察各國的貨幣。

1、課件：各國的貨幣。

提問：你看到哪些錢？

（幼兒講述，老師隨機(jī)引導(dǎo)。）。

2、你發(fā)現(xiàn)錢有什么秘密？

（啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各國的錢幣圖案是不一樣的。）。

3、對各國的貨幣有初步的印象。

課件觀察。

出示一種錢幣，請幼兒說出是哪個國家使用的錢幣。

4、小朋友還有什么看不懂的嗎？

（引導(dǎo)幼兒大膽提問，老師與小朋友一起探討。）。

三、錢的用處。

1、錢有什么用？

（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。）。

2、你們猜猜老師今天帶來這些錢是想干什么用的？

（老師出示報紙告訴幼兒，救助貧困地區(qū)的小朋友，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。）。

3、教育幼兒要懂得珍惜，節(jié)約用錢。

延伸活動。

回家和爸爸媽媽商討，節(jié)約用錢的好辦法。

有趣的事日記篇十二

第一段：引言（150字）。

肥皂是我們生活中常見的清潔用品之一，但是除了清潔作用之外，它還可以給我們帶來無盡的樂趣。在使用肥皂的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的體驗和感受。下面我將分享一些我個人的肥皂心得體會。

第二段：形狀與顏色（250字）。

肥皂的形狀與顏色是我最先注意到的。在市場上有各種各樣的肥皂，比如動物形狀的、花朵形狀的、還有各種顏色的。這些肥皂不僅可以使洗手變得更有趣，還能起到裝飾浴室的作用。我每次在用肥皂的時候，總是不斷地研究它的形狀和顏色，然后嘗試不同的用法。有一次，我發(fā)現(xiàn)一個造型可愛的小鴨子肥皂，我用它作為裝飾放在浴缸中，每次洗澡的時候，看到它就會心情愉悅。

第三段：泡沫的樂趣（250字）。

與形狀與顏色相伴的，是肥皂所產(chǎn)生的豐富泡沫。我發(fā)現(xiàn)，肥皂產(chǎn)生的泡沫越多，我心情也越愉悅。當(dāng)我在浴室里用水沖洗肥皂的時候，看到泡沫一點點地產(chǎn)生，并且逐漸變得豐富起來，我會不禁產(chǎn)生一種孩子般的快樂感。有時，我會故意用力沖洗，以便產(chǎn)生更多的泡沫。而且，肥皂泡沫的香味也能夠給我?guī)砀佑鋹偟你逶◇w驗。

第四段：肥皂藝術(shù)（250字）。

肥皂制作也是一門藝術(shù)，許多人通過自己親手制作肥皂來展示個人的創(chuàng)造力。我也嘗試過這樣的體驗，發(fā)現(xiàn)它令人著迷。首先，我挑選了不同的顏料來調(diào)配肥皂的顏色，然后將其倒入不同的模具中。待肥皂凝固后，我將其取出，觀察精美的形狀和豐富的顏色。通過肥皂制作的過程，我不僅感受到了創(chuàng)造的樂趣，還更加欣賞了那些手工藝人制作的精美肥皂。

第五段：肥皂的心意（300字）。

肥皂不僅可以給人帶來樂趣，還可以代表著心意。我曾收到過一份朋友送的手工肥皂禮盒，其中每塊肥皂都有不同的形狀和顏色。我覺得這份禮物十分特別，因為它顯示了朋友對我的關(guān)心和用心。每次使用其中一塊肥皂的時候，我都會想起朋友并感受到他們的友誼。這樣特別的肥皂，讓我感受到了愛與溫暖。

結(jié)論（100字）。

通過這些有趣的肥皂心得體會，我發(fā)現(xiàn)在日常生活中，我們可以從簡單的細(xì)節(jié)中獲得快樂和滿足。肥皂不再只是一種簡單的洗滌用品，而是承載著美好的心情和關(guān)懷的象征。這讓我意識到，生活中充滿了無盡的樂趣，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和感受。唯有將這些有趣的體驗和感受分享出來，我們才能更好地欣賞和享受生活的美好。