小升初作文題目3篇(精選8篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力。如何保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我們面臨的共同責(zé)任。希望大家能夠善于借鑒和吸收范文中的寫作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的總結(jié)寫作能力。

小升初作文題目3篇篇一

小升初作文題目：我發(fā)現(xiàn)了筆蓋的秘密生活唯遍.良多很多的奧秘，如果你留心觀察，認(rèn)真探究，一定會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)啊!

小升初作文題目：我發(fā)現(xiàn)了小草的秘密在世間萬(wàn)物中，最不起眼的也許只有小草。平凡而且普通，從來(lái)都是仰望別人。

小升初作文題目：我最自豪的一個(gè)人時(shí)間緩緩流過(guò)，歲月逝去了不少?；赝^(guò)去，仿佛看見(jiàn)一個(gè)衣服隨風(fēng)飛舞，胡須也飄動(dòng)著，咧著大嘴笑的鄉(xiāng)村大老漢。

咚、咚、咚，老師踏著沉重的步子，抱著教科書走進(jìn)了教室。在三月五日學(xué)雷鋒日這天，老師要求每一個(gè)小組學(xué)雷鋒做好事。

童年是一個(gè)青蘋果，澀澀的，還帶有幾分酸;童年是被線牽著的風(fēng)箏，想掙扎但總有一雙有力的手拽著。

生活中有許多繁瑣的小事，想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發(fā)現(xiàn)其中的道理，就像一扇門只能用一把與門孔形狀相同的鑰匙才能開(kāi)啟通往智慧的道路。

可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活是一天比一天好，可是人們的道德品質(zhì)卻一天比一天下滑，感覺(jué)這個(gè)世道是越來(lái)越冷淡了，人們的熱心都沒(méi)有了，究竟是這個(gè)世界變了，還是人們的心變了。

我很喜歡雨，不知道是什么原因，我喜歡下雨天，自己躲在家里，聽(tīng)那雨滴落的聲音，感覺(jué)雨的氣氛。

小升初作文題目3篇篇二

一定要把字寫好。

“練字得抓緊，陳繼裕，你寫的那個(gè)字，還是不行。我考慮了，不管考什么學(xué)校，不管是中考還是高考，這個(gè)字總要往試卷上寫，字寫得好壞，卷面是否整潔，是給人的第一印象。字就如人的一張臉，總是伴隨并見(jiàn)證一個(gè)人的成長(zhǎng)。而你現(xiàn)在寫的字還是不行?”

一天中午我剛放學(xué)回到家，爸爸就連珠炮似的說(shuō)了我一頓。

爸爸好像看出了我的情緒變化，突然語(yǔ)氣緩和了下來(lái)，安慰我開(kāi)了?！拔抑?，你只要認(rèn)真寫，也確實(shí)寫得挺好，不是嗎?確實(shí)如此，因?yàn)槊看慰荚嚹愣挤浅Ｖ匾?，不管是做?shù)學(xué)題寫數(shù)字，還是寫作文，寫英語(yǔ)單詞，書寫都算是認(rèn)真的。不過(guò)平時(shí)作業(yè)挺多，你總想快點(diǎn)寫完，所以往往寫的字有點(diǎn)潦草，慢慢地也就把字寫毀了。”

昨天晚上，爸爸媽媽到明水小學(xué)看了我們學(xué)校展出的書法作品，其中包括我的作品。

不過(guò)爸爸媽媽認(rèn)為我寫的不如王中楷寫的好。為什么人家王中楷寫得好呢?

主要是王中楷的基本功扎實(shí)。你看人家每一個(gè)基本筆畫，寫得規(guī)范到位。而我的基本功不夠扎實(shí)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練。再加上寫作品的時(shí)候，正值寒假，當(dāng)時(shí)我正在進(jìn)行寒假的學(xué)而思輔導(dǎo)，還要進(jìn)行其他的一些預(yù)習(xí)與廣泛閱讀，任務(wù)比較多。所以也沒(méi)有沉下心來(lái)寫，匆匆忙忙寫完只求交差了事，拿出的作品不夠精湛。另外，我平時(shí)基本筆畫也寫得很少，每一個(gè)筆畫寫出來(lái)顯得不夠規(guī)范。

因?yàn)槊恳粋€(gè)字都是由基本筆畫構(gòu)成的，基本筆畫是構(gòu)成字的零部件。零部件不過(guò)關(guān)，那么組合起來(lái)的這個(gè)字也就不會(huì)過(guò)關(guān)。

從這里可以看出，寫字一定要從基本功練起，鍛煉好扎實(shí)的基本功，可以從寫好基本筆畫開(kāi)始，有了好的基本筆畫，再按間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合，才能把字寫漂亮。

從這一點(diǎn)也可以看出，干什么都要練好扎實(shí)的基本功。

作文句子指導(dǎo)。

1、把一句話分成兩句或三句來(lái)說(shuō)，能避免病句的出現(xiàn);。

2、倒裝句能起到突出某個(gè)詞語(yǔ)的作用;。

3、在文章中適當(dāng)?shù)匾霉旁?shī)名句，能夠使文章文采大增;。

4、開(kāi)頭段不能太長(zhǎng)，控制在30到50個(gè)字內(nèi)最佳;。

5、寫記敘文時(shí),如果無(wú)法開(kāi)頭,可以從“時(shí)間+時(shí)令+景色”開(kāi)始;。

6、寫人時(shí)，如果不會(huì)開(kāi)頭，那么就從“人物姓名+一個(gè)外貌特征+一個(gè)性格特點(diǎn)”開(kāi)始;。

7、寫景作文，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開(kāi)始;。

8、在第一段中出現(xiàn)一次妙語(yǔ)或一個(gè)妙句，是一種很討好的開(kāi)頭方式;。

9、如果敘述事例一止一個(gè)，一般來(lái)說(shuō)，中間和最后的那個(gè)材料要安排得更為詳細(xì);。

10、敘事中如果交待時(shí)間和地點(diǎn)，可以通過(guò)寫景的方法來(lái)間接地說(shuō)明。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初作文題目3篇篇三

1以創(chuàng)新為話題。

如今，爸爸媽媽都換了智能手機(jī)，爸爸經(jīng)常用手機(jī)查資料編輯文章，媽媽經(jīng)常用手機(jī)從淘寶網(wǎng)上給我買書或其他的生活用品，我則經(jīng)常從智能手機(jī)里面的班級(jí)qq群里上傳英語(yǔ)朗讀錄音。

智能手機(jī)，還能照相錄像看視頻，k歌導(dǎo)航查天氣，錄音上網(wǎng)尋日歷，手機(jī)的功能真是太強(qiáng)大了。從抬頭書信到低頭微信，我們所用的手機(jī)在變化，吃穿住行用也都發(fā)生了翻天覆地的變化。

有一天我和爺爺奶奶視頻通話，我感到有了智能手機(jī)，即使人遠(yuǎn)在天邊，也似近在眼前。爺爺奶奶則眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“我們干大集體的時(shí)候，做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有如今的好生活?！?/p>

2以時(shí)間為話題。

星期天上午，我一共寫了六幅作品，下午我還嚷著要和爸爸到圖書館去看書、借書。

中午休息了一會(huì)，又一磨蹭，就到了三點(diǎn)。這時(shí)候爸爸就說(shuō):“你看，時(shí)間就像沙子，抓不住，它就溜走了，這不一晃一兩個(gè)小時(shí)又過(guò)去了，我們還要到圖書館，回來(lái)就不早了，不知還能寫多少毛筆字書法作品?”

“今天下午到晚上，再完成三幅作品，就能全部完成學(xué)校要求的9幅作品了。”我信心十足地對(duì)爸爸說(shuō)。

3年華話題。

爭(zhēng)分奪秒，不能虛度年華。

“我們既希望現(xiàn)在過(guò)得舒服，又希望將來(lái)有所成就，這是矛盾的!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。

周五晚上吃了飯，我在椅子上懶洋洋地拿著手機(jī)，通過(guò)“懶人聽(tīng)書”津津有味地聽(tīng)著《隋唐演義》，正陶醉其中，媽媽就讓我寫作業(yè)去。

她說(shuō):“根據(jù)我們以前的規(guī)定，周五晚上除了作文，其余作業(yè)全部完成，小學(xué)里這點(diǎn)作業(yè)少，一緊手就完成了，要不等上了初中，作業(yè)一多，忙不過(guò)來(lái)，你就不適應(yīng)了，你沒(méi)看見(jiàn)許多初中生寫作業(yè)都忙到晚上十一點(diǎn)嗎?”

聽(tīng)了媽媽的話，我趕緊關(guān)掉懶人聽(tīng)書，放下手機(jī)，去我的書房做作業(yè)去了。

4以消息為話題。

“老爸，有兩個(gè)消息，一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息，先聽(tīng)哪一個(gè)?”

中午，孩子放學(xué)一回家，便沖我嚷。

我知道一上午期待已久的紙船承重肯定有好消息，便說(shuō):“先苦后甜，當(dāng)然是先聽(tīng)壞消息了?！?/p>

“壞消息是我們的紙船承重，因?yàn)闃蛎婵缍炔蛔?5厘米，被取消了參賽資格。”

啊，我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲覀冇昧诉@么多功夫，還是失敗了，有些遺憾。

“好消息是語(yǔ)文的單元過(guò)關(guān)考試，我考了班里第一名，考了95分?！?/p>

還沒(méi)等我問(wèn)，孩子就迫不及待地說(shuō)出了好消息，以掩飾我聽(tīng)了壞消息后窘迫與不安。

其實(shí)，我這時(shí)候應(yīng)該更理解孩子，他也許比我更難受，但是反過(guò)來(lái)還寬慰我，這真是一個(gè)心胸寬亮的懂事的孩子。

是啊，人生酸甜苦辣咸，五味俱全。這是生活的常態(tài)。

5以早為話題。

凡事宜早不宜遲。

“以后周末的作業(yè)星期六之前完成，星期六晚上必須檢查完畢?！?/p>

爸爸有些生氣地沖我嚷著。

于是爸爸由感而發(fā)，憤憤不平地說(shuō)了上面這句話。

俗話說(shuō)“丑媳婦早晚要見(jiàn)公婆”，我做的作業(yè)不管好與不好，要積極主動(dòng)要求爸爸媽媽早一點(diǎn)給我檢查，到星期天還有時(shí)間――充沛的時(shí)間進(jìn)行改正。

真是凡事宜早不宜遲。

6以野為話題。

山野。

我們那里的山高低不平，奇形怪狀。

有的像一位**蹲坐在座墊上念經(jīng)打坐，有的像一個(gè)駝背的老爺爺拄著拐杖彎著腰行走。

在凳子上瞧著藍(lán)天的這位，形狀像猴子。他在**山的旁邊。老爺爺山的旁邊，則有一只像狗一樣的山，它正乖巧地蹲在老爺爺身邊，打著哈欠。

熱狗山后面，還有一只野豬一樣的山。那只野豬正在趴著睡覺(jué)。

你看，我們那里的山是不是奇形怪狀，捉摸不透。

當(dāng)你爬上這些高山，遠(yuǎn)望山村，樓房就像一只只鴿子籠，曬在房頂?shù)奈骞入s糧就像金黃的小珍珠，那么細(xì)，又那么小。

還有山像一把寶劍，直插云霄，那山上的樹(shù)像哨兵一樣，守衛(wèi)著那樣的山。

如果你攀著樹(shù)枝好不容易爬上這樣的山，再回頭一望，根本沒(méi)有下山的勇氣了。上去的時(shí)候難，下山的時(shí)候都不敢下來(lái)了。

這就是我們老家的山，我們老家的山是很野的吧。

7以設(shè)計(jì)為話題。

先設(shè)計(jì)，再答題。

做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，要先設(shè)計(jì)，再答題。

為什這么說(shuō)呢?因?yàn)槲乙郧俺赃^(guò)沒(méi)設(shè)計(jì)就答題的虧。

前幾天數(shù)學(xué)第一單元考試，我就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)得不太好，式子寫得也不太工整，所以老師險(xiǎn)些就給我減一分。

記得那個(gè)應(yīng)用題步驟很多很麻煩，我在應(yīng)用題的中下方寫了一個(gè)關(guān)鍵的算式，應(yīng)該在右邊寫答案。可是右邊的空有點(diǎn)擠，我就把答案寫到了左邊，這就是沒(méi)設(shè)計(jì)好，老師起初沒(méi)看懂，給我減了一分。

后來(lái)，老師又仔細(xì)看了看，終于看明白了，就把減的那一分給我劃了，這樣我才勉強(qiáng)考了100分，要不是老師再仔細(xì)看看，看得懂啦。我這一分就沒(méi)有了。

爸爸看到這一分減了又加上。就問(wèn)我這是怎么回事兒?我就把原因告訴了他。

爸爸知道后對(duì)我說(shuō):“這就對(duì)了，以后做應(yīng)用題，首先在問(wèn)題下方正中畫上一根豎杠，將空間分成左右兩部分。先從左邊寫，如果左邊寫不完，你就再寫到右邊。如果左邊寫錯(cuò)了，你還有右邊那一塊空間進(jìn)行修改。但是如果你胡亂寫，寫錯(cuò)了就沒(méi)有地方改了。所以說(shuō)，做題要先設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。”

8以痛苦為話題。

蟬蛻皮的一幕讓我震驚了。

那是一種怎樣痛苦地裂變啊!

只見(jiàn)蟬的背部裂開(kāi)一道縫，然后裂縫逐漸擴(kuò)大，身子慢慢拱起，頭部先出來(lái)了。

然后翅膀像兩片綠豆芽似的，從殼里冒出來(lái)。不久，被風(fēng)一吹，便展開(kāi)了薄如輕莎的兩翼，在太陽(yáng)光下的照曬下，顏色也變成棕色的了。

最后出來(lái)的是蟬的尾部，一下，兩下，三下……不住的用力往外拱，終于探出了整個(gè)身子。黃黃的、嫩嫩的小身段。

我迷惑不解地思考:是什么力量讓蟬能夠從硬殼中脫鞘而出?

9以困難為話題。

攻書莫畏難。

那天下午我做了一些奧數(shù)題，那些奧數(shù)題，爸爸不給我講，我自己思考。

一開(kāi)始不會(huì)，絞盡腦汁地想，可怎么想也算不出來(lái)。

看看例題，看例題還是不會(huì)弄，不懂啊!怎么辦?

看不懂，我就一步步來(lái)，不圖快。先把自己前面看到的給掌握好，思考半天不出門。

再看不懂，就上下結(jié)合起來(lái)看，螞蟻啃骨頭地熬煎，終于有些看懂了。

所以自己思考的力量是巨大的，工夫到，滯塞通。思考時(shí)間長(zhǎng)了，到時(shí)候就開(kāi)化了，知道怎么做了。

于是我把剩下那兩個(gè)小題全部做完，并且都做對(duì)了。

我做出這些難題之后，感覺(jué)無(wú)比自豪。我竟然憑自己的力量把那種奧數(shù)題做出來(lái)了，我太喜歡我自己了。

通過(guò)做奧數(shù)題，我也增強(qiáng)了自信心。

經(jīng)過(guò)自己腦子琢磨出來(lái)的東西，印象深刻。

66以勞動(dòng)為話題。

有的鄰居頭也不抬地繼續(xù)干，也有的鄰居們七嘴八舌地說(shuō)著:“沒(méi)有事啊，就那幾個(gè)雨點(diǎn)子。下開(kāi)了，如果雨大點(diǎn)，我們就拿著傘或披上雨布躲一躲，雨小點(diǎn)了再繼續(xù)干，問(wèn)題是雨時(shí)斷時(shí)續(xù)，也下不起來(lái)，下一會(huì)兒就不下了?！?/p>

爸爸又問(wèn):“你們上午幾點(diǎn)去的?下午幾點(diǎn)回來(lái)的?”

有個(gè)鄰居說(shuō):“哎呀，我們上午11點(diǎn)就去了，下午六七點(diǎn)才回來(lái)，不就是為了摘這點(diǎn)花椒嗎?一穗不摘，它自己也不會(huì)主動(dòng)掉在筐里?！?/p>

聽(tīng)了鄰居們的講述，我仿佛看到了他們?cè)谄吕镎ń返那榫啊?/p>

天下著牛毛細(xì)雨，鄰居們帶著頂帽子，在花椒樹(shù)下，用鉤子勾住花椒樹(shù)的枝干，然后一點(diǎn)一點(diǎn)把花椒從樹(shù)枝上摘下來(lái)，有時(shí)還不小心被花椒樹(shù)的刺扎到手。如果雨下得實(shí)在大了，帽子遮不住了，他們就先用傘遮住頭，等待一會(huì)兒，雨小了他們就繼續(xù)摘花椒。

他們這樣爭(zhēng)分奪秒、丁辰不誤抓緊摘，以免花椒落了浪費(fèi)掉。

10以感覺(jué)為話題。

終于找到了感覺(jué)!就是自己心里、手里要有數(shù)。

原來(lái)我一個(gè)人推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，都進(jìn)不去。

后來(lái)一發(fā)狠，憑著自己的力量，推著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門了。

經(jīng)常推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，很費(fèi)力，并且感覺(jué)不舒服。

后來(lái)看爸爸騎著電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，輕松、自然、瀟灑。

我心里暗自羨慕，逐漸到躍躍欲試。

于是有幾次，我也模仿著爸爸進(jìn)樓宇門的方式，騎電動(dòng)車進(jìn)樓宇門。

爸爸一直反對(duì)，因?yàn)轵T電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，右手掌握不好開(kāi)關(guān)，可能會(huì)撞門或撞墻。如果撞得很慘，有可能會(huì)車損人傷。

可是我心癢癢，手癢癢，禁不住試了幾次，當(dāng)然是小心翼翼的。

經(jīng)過(guò)幾次嘗試，也沒(méi)有出現(xiàn)什么大問(wèn)題。只是偶爾手或是胳膊碰門一下，也不很痛。

逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，越騎越有數(shù)，越騎越有感覺(jué)。

終于，我自己騎著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門了。

1、認(rèn)真行文，發(fā)揮水平。

提綱對(duì)作文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，繼續(xù)活躍思維，一鼓作氣，把文章寫得盡全盡美。比如寫議論文，一般說(shuō)來(lái)，開(kāi)頭的文字能起到交代提出問(wèn)題的背景，擺明自己的觀點(diǎn)，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，應(yīng)以相當(dāng)?shù)钠臀淖謥?lái)證明自己提出的論點(diǎn)，闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡(jiǎn)潔流暢的文字正確地反映出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)，還要選擇恰當(dāng)?shù)恼撌龇绞?，總述、分述合理安排，觀點(diǎn)、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀點(diǎn)明晰、判斷準(zhǔn)確、推理嚴(yán)密、論證過(guò)程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié)，是全文收束部分，要干凈利落，避免節(jié)外生枝或畫蛇添足。

2、平心靜氣，成竹在胸。

考場(chǎng)作文的心態(tài)很重要，特別是看到自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的，心中沒(méi)有底的作文時(shí)，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對(duì)自己說(shuō)我能寫好，成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì)，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示，一般的同學(xué)不妨這么想：千字小文何足懼，寫出佳作大有希望。

3、仔細(xì)審題，把握材料。

從近幾年高考來(lái)看，作文命題是話題作文，它包括：材料，話題，限定條件。這種“限而不死”的作文形式，其優(yōu)越性日漸為人們所認(rèn)識(shí)。因此，按提供的材料認(rèn)真審題，就成了考場(chǎng)作文的起點(diǎn)，也是寫好考場(chǎng)作文的關(guān)鍵。話題作文的題面通常由話題材料、寫作話題和注意事項(xiàng)三部分組成，其中材料是話題的依托，話題是寫作的中心，注意事項(xiàng)是對(duì)寫作提出的補(bǔ)充要求。審題時(shí)，這三部分都要認(rèn)真揣摩，萬(wàn)不可顧此失彼。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!

小升初作文題目3篇篇四

1.我敬愛(ài)的一位老師。

2.我在學(xué)校的發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)上。

3.為自己豎起大拇指。

4.他(她)的創(chuàng)造精神值得我學(xué)習(xí)。

5.我敬佩的人。

6.童年生活中的一件樂(lè)事。

7.激動(dòng)人心的時(shí)刻。

8.記一件曾受老師表?yè)P(yáng)的事。

9.讓人高興的變化。

10.我心中的校園。

11.學(xué)校(班級(jí))新事。

13.我____的一個(gè)人。

14.我____時(shí)刻。

15.發(fā)生在____的一件事。

1.題目：謝謝你——。

2.題目：我得到了——。

3.題目：我多么向往——。

4.題目：假如停水三天。

5.題目：啊!小店。

6.題目：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。

7.題目：掌聲送給——。

8.題目：讓人高興的變化。

9.題目：會(huì)說(shuō)話的——。

10.題目：我發(fā)現(xiàn)了(喜歡的)——。

11.題目：爸爸出差以后。

12.題目：網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)。

13.題目：奇怪的手機(jī)。

14.題目：彩虹于石橋的對(duì)話。

15.題目：水龍頭的訴說(shuō)。

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小升初作文題目3篇篇五

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人的夢(mèng)想都是美好的。我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大之后當(dāng)老師!

也許你們會(huì)問(wèn)：當(dāng)老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報(bào)，還不知道要為學(xué)生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我內(nèi)心的靈魂。這應(yīng)該就是我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的敬佩之處吧。

教師——這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的職業(yè)，曾打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人的心;曾幫助過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;曾讓自卑的學(xué)生恢復(fù)信心......老師是偉大的，為了學(xué)生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的，他們眼中只有學(xué)生，甚至有些老師可以為了學(xué)生而放下家庭......每個(gè)老師都不同，有溫柔的，嚴(yán)厲的，負(fù)責(zé)的，幽默的，愛(ài)笑的，嚴(yán)肅的，愛(ài)哭的，心軟的......但他們都有一點(diǎn)是相同的——那就是愛(ài)學(xué)生的心。

人們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是辛勤的園丁，培育出一代又一代鮮艷的花朵;老師是人類靈魂的工程師;老師是溫暖的春風(fēng)，日日沐浴著我們的心靈;老師是美的耕耘者，是美的播種者正是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦;老師的愛(ài)，天下最高潔......太多太多贊美老師的語(yǔ)言，但再多的言語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)老師的偉大與對(duì)學(xué)生的愛(ài)!

在我看來(lái)，老師是非常偉大的，長(zhǎng)大后我并無(wú)太多過(guò)與奢望的請(qǐng)求，做一個(gè)好老師，也是我一個(gè)美好的愿望!

老師的愛(ài)是無(wú)處不在的，它好似一股暖流，輕輕撫過(guò)每一個(gè)人的心田，令人回味悠長(zhǎng)......

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小升初作文題目3篇篇六

二、小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@五年(六年)的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

三、”嘗試“也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛(ài)的______。

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如”表弟、表妹、小貓、小狗“等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

八、我很感激她(他)。

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過(guò)寫具體。

九、我們玩得真快活。

要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。2.注意寫出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事。

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十一、他(她)這樣做不好。

提示：寫別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：(1)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。(2)字?jǐn)?shù)在500字左右。

十二、我__________這堂課。

要求：從”喜歡“、”不喜歡“、”討厭“中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的`內(nèi)容和感受。

十三、溫暖。

要求：(1)寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。(2)內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。(3)文章在400字以上。

十四、那件事，我總忘不了。

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

十五、再見(jiàn)了，老師。

提示：五年(六年)的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

十六、愉快的一天。

要求：(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。

十七、我學(xué)會(huì)了_______。

要求：(1)先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫。(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過(guò)程和心情。(3)500字左右。

十八、想起這件事，我就_________。

要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。(3)字?jǐn)?shù)在450字左右。

十九、我得到了_________。

要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如”表?yè)P(yáng)“、”鍛煉“、”理解“、”教育“、”關(guān)心“、”教訓(xùn)“等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。(3)450字左右。

二十、真了不起。

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞”了不起“選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。

小升初作文題目3篇篇七

請(qǐng)以“年輕”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在800字以上。

精彩構(gòu)思：

年輕真好從自己的所見(jiàn)所聞出發(fā)，記敘一個(gè)年輕人的一段經(jīng)歷。

同學(xué)王斌原本是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，因交友不慎而開(kāi)始變得墮落，成績(jī)更是一落千丈。在師長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)和他人的.反面例子的刺激下，終于幡然醒悟。在“怎樣看待年輕”的主題班會(huì)上，王斌第一個(gè)發(fā)言：年輕真好，一切錯(cuò)誤都還來(lái)得及改正，一切希望也還來(lái)得及開(kāi)始。

年輕狂想曲從對(duì)年輕的感受或感悟出發(fā)，寫一篇抒情散文。

他們都很年輕采用片斷的形式，寫不同的社會(huì)、不同的民族、不同的地區(qū)的年輕人的生活形態(tài)，以表現(xiàn)社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度等對(duì)人生活狀態(tài)的影響與制約。

小升初作文題目3篇篇八

書，我最好的老師。

書是我與眾不同的好老師。

書，富有哲理，能教給我們做人的道理。有一次，我看到別人在看《愚公移山》這本書。一回到家，我就像毛毛蟲一樣貼在媽媽身邊，賴著讓媽媽給我買那本書。媽媽爽快地回答“沒(méi)問(wèn)題”。

兩天后，我要的書來(lái)了。書一到我手里，我就迫不及待地打開(kāi)，愛(ài)不釋手、不顧一切地讀起來(lái)，那情形就像一匹餓狼正在吃肉一樣。我津津有味地讀著，內(nèi)心里有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。

當(dāng)天，我就把那本書讀完了。愚公移山的故事深深地感染了我，愚公一家不畏艱難，迎難而上，堅(jiān)持不懈，敢于成功的精神深深地教育了我。

書，是我最好的老師，我一定要多向書本請(qǐng)教。

這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!