總結(jié)是思考的過程，讓我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己。如何通過音樂治療緩解壓力和焦慮情緒？如果你不知道怎么寫一份總結(jié)，不妨參考以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些啟發(fā)。

今天的天氣預(yù)報(bào)作文篇一

有時(shí)，天上的云黑沉沉的，把太陽都給遮住了，這是它在告訴我們等一會(huì)兒就會(huì)有傾盆大雨，大雨馬上會(huì)倒落下來。你們趕快預(yù)防。如果云量稍微薄一點(diǎn)的話，那就說明這雨會(huì)小一點(diǎn)，甚至可能會(huì)是下小到中雨。總之，我們可以從烏云的多少和它的厚薄來看出雨量的多少。

有時(shí)，天空中萬里無云，太陽高高地掛在蔚藍(lán)色的天空中。這時(shí)，那云就在向我們報(bào)告今天是晴天，肯定不會(huì)下雨的！

如果天空中沒有了太陽，到處都白色的、灰色的云朵，那就是云在告訴我們今天是陰天，天氣一定非常涼爽。

朋友，你只要仔細(xì)觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中有許多秘密！當(dāng)然你還要努力學(xué)習(xí)噢！

今天的天氣預(yù)報(bào)作文篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解有關(guān)氣象的基本知識(shí)：天氣、氣象、氣候的含義與區(qū)別。

2、了解動(dòng)物對(duì)天氣變化的特殊反應(yīng)。

3、知道天氣預(yù)報(bào)的*流程。

4、能夠識(shí)別預(yù)報(bào)天氣的常用圖標(biāo)，會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。

教學(xué)過程：

一、引入。

1、談話導(dǎo)入，確定主題。

今天的天氣預(yù)報(bào)作文篇三

記得新聞聯(lián)播過后，都會(huì)有個(gè)天氣預(yù)報(bào)員，告訴第二天要出行的人們陰晴雨雪、最高最低氣溫、風(fēng)向及風(fēng)力等天氣情況。我們家也有一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員，只需要觀察她的臉就可以知道今天是什么天氣，要么是晴空萬里的快樂天氣，要么是烏云密布的難過天氣，要么是風(fēng)雨交加的傷心天氣。

她是誰呢？請(qǐng)你讀完下面三個(gè)小故事，來猜一猜吧！

朋友們，聽了以上三個(gè)故事，你們覺得她像不像一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員？你們猜到她是誰了嗎？

今天的天氣預(yù)報(bào)作文篇四

一、以情導(dǎo)入：

1、播放從*1套錄制的天氣預(yù)報(bào)全段錄音。

2、詢問學(xué)生最關(guān)心哪兒的天氣，并說出為什么。

3、導(dǎo)入語設(shè)計(jì)：“老師今天要給大家介紹一家人，他們天天都看天氣預(yù)報(bào)，并且在看的時(shí)候還會(huì)一會(huì)兒高興，一會(huì)兒心焦。這是怎么回事呢？讓我們來讀讀課文吧?！保ò鍟n題：《天氣預(yù)報(bào)》）。

二、初讀課文，整體感知。

1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出兒歌有幾節(jié)組成？

2、互相讀一讀課文，糾正讀錯(cuò)字的讀音。

3、出示詞語卡片檢查認(rèn)讀情況。

4、指名匯報(bào)讀書情況。

三、有感情的朗讀課文。

1、范讀課文。

2、指名朗讀第一節(jié)。問：全家。

今天的天氣預(yù)報(bào)作文篇五

東風(fēng)急，備斗笠。

東虹日頭西虹雨。

風(fēng)靜悶熱，雷雨強(qiáng)烈。

風(fēng)靜天熱人又悶，有風(fēng)有雨不用問。

風(fēng)頭一個(gè)帆，雨后變晴天。晌午不止風(fēng)，刮到點(diǎn)上燈。

海雀向上飛，有風(fēng)不等黑。鳥往船上落，雨天要經(jīng)過。

旱刮東南不下雨，澇刮東南不晴天。

河里泛青苔，必有大雨來。海水起黃沫，大風(fēng)不久過。

八月十五云遮月，正月十五雪打燈。

不刮東風(fēng)不雨，不刮西風(fēng)不晴。

不怕初一*，就怕初二下。

不怕*雨天氣久，只要西北開了口。

草灰結(jié)成餅，天有風(fēng)雨臨。

常刮西北風(fēng)，近日天氣晴。半夜東風(fēng)起，明日好天氣。

朝霞不出門，晚霞行千里。風(fēng)大夜無露，*天夜無霜。

今天的天氣預(yù)報(bào)作文篇六

樂樂雙手抱頭，急急忙忙地跑回家。

“唉，可惜了我的新t恤，我就不信雪雪每次都能說準(zhǔn)！”樂樂氣呼呼地說道。

這不，樂樂趁雨剛停的工夫，又準(zhǔn)備出門了。

就在樂樂剛要出去的時(shí)候，碰到了雪雪，雪雪提醒樂樂，這雨馬上又要下了，可樂樂就是不服氣，非要出去。等走了一大半路的時(shí)候，樂樂就開始自己吹虛起來：“什么下雨啊，哪兒下雨了？雪雪這次可說不準(zhǔn)了，哈哈……”樂樂的語音剛落，天就開始打雷了，似乎實(shí)在責(zé)罵樂樂不聽雪雪的話，一意孤行。

樂樂管不了那么多，拔腿就跑。就在這時(shí)，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)身影，樂樂揉揉眼睛仔細(xì)一看，原來是雪雪頂著傘來找樂樂了。

樂樂一看是雪雪來找自己了，一下就跑到雪雪的傘下。

回到家以后，樂樂低著頭，向雪雪道歉：“對(duì)不起，雪雪，我不該不聽你的話一意孤行，下次我再也不會(huì)犯了?！?/p>

從此，樂樂出門前都要問問雪雪會(huì)不會(huì)下雨。

今天的天氣預(yù)報(bào)作文篇七

不怕初一*，就怕初二下。

東虹日頭西虹雨。

河里魚打花，天天有雨下。

久晴鵲噪雨，久雨鵲噪晴。

空山回聲響，天氣晴又朗。

雷公先唱歌，有雨也不多。

雷聲繞圈轉(zhuǎn)，有雨不久遠(yuǎn)。

小暑熱得透，大暑涼溲溲。

*囪不冒*，一定是*天。

冷得早，暖得早。

螞蟻壘窩要下雨。

棉花云，雨快淋。

清早寶塔云，下午雨傾盆。

日落云里走，雨在半夜后。

日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。

十霧九晴。

太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。

天上鉤鉤云，地上雨淋淋。

夜星繁，大晴天。

有雨山戴帽，無雨云攔。

今天的天氣預(yù)報(bào)作文篇八

在小四的書里看到過這樣一句話：世界上最不能相信的就是天氣預(yù)報(bào)。當(dāng)時(shí)我立刻把這句話看作經(jīng)典。我不看天氣預(yù)報(bào)，我喜歡讓明媚美好或*霾憂傷的天氣突兀的出現(xiàn)在我面前，無論是*天還是晴天，我都會(huì)心滿意足的接受。

20xx年的9月1日，我頂著頭頂那個(gè)大大的被叫做太陽的火球走進(jìn)了我的初二。

呵呵，不經(jīng)意間，時(shí)間就這么轟隆隆的過去了，頭都不回。好象今天早上，我還坐在小學(xué)的明亮教室快樂的念著鵝，鵝，鵝。不過我是應(yīng)該是個(gè)樂觀的孩子，當(dāng)我這么想的時(shí)候，我沒有感到一絲的憂傷。心里安穩(wěn)而踏實(shí)。

我的初二，即將到來的初二，或者說它已經(jīng)無聲無息的來了。不知道它會(huì)是彌漫著淡淡的憂傷還是蕩漾著暖暖的快樂。那天坐在我的散發(fā)著油漆味道新教室里，我不停的這樣胡思亂想。雖然已經(jīng)是九月了，可還是很熱，空氣中的味道燥熱怪異。坐在教室里時(shí)，有那么一瞬間我想逃出去。

班主任是個(gè)滿臉痘痘的女人，梳的一絲不亂的頭發(fā)，淡綠*的無袖t恤，米黃*長(zhǎng)褲沒有一絲褶皺，棕*坡跟涼鞋，整整一天，我沒有見她笑過一次，整個(gè)一機(jī)器人。于是我認(rèn)為我又很不幸的遇上了一個(gè)“對(duì)頭”。請(qǐng)?jiān)徫矣昧诉@么惡毒的一個(gè)詞，盡管我從小就是老師眼里的好孩子?？晌也坏貌怀姓J(rèn)我的虛偽，我從來沒有像其他的優(yōu)秀生那樣從心里對(duì)老師頂禮膜拜，虔誠(chéng)無比。