總結(jié)是一種對事物邏輯關(guān)系的整理和概括，可以讓我們更好地理解問題。寫總結(jié)時要準確把握要點和重點，突出核心內(nèi)容，避免以次要的事項影響文章的重要性。以下是一些寫作經(jīng)驗的分享，讓我們一起來學習吧。

我喜愛的職業(yè)作文字篇一

我喜愛的職業(yè)是當一名老師，這也是我童年時代就樹立的理想目標。這理想看似簡單，但是對于我來說卻相當困難，因為我是非師范英語專業(yè)的學生。我想要實現(xiàn)我的愿望，首先我必須考出教師資格證，其中普通話考試也是重要的一塊內(nèi)容。其次還要經(jīng)過重重考核，才能圓我當老師的夢想。

童年時代，我的老師們春風化雨、無微不至的教誨和關(guān)懷給我留下了極其深刻的印象。記得有這樣一句話：教師是人類靈魂的工程師—用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。因此，懷著對教師這份神圣、關(guān)榮職業(yè)的崇敬和向往，我一直在努力著。希望有一天能實現(xiàn)自己的理想。

首先，我覺得老師是一份崇高的職業(yè)。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！眰鞑ト松览?，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。

歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。千百年來，教師不僅一直是科學知識的傳播者，更是人道主義、論理道德的詮釋者，教書育人才是教師一生的寫照。做一份崇高的職業(yè)，對每個人的一生來說都具有深刻意義。

其次，我覺著當老師能夠凈化自己的心靈。能天天和孩子在一起，使自己的心靈永遠年輕和單純。以我自己的個性來說，并不適合社會上復雜的人際關(guān)系。雖然在很多人看來，老師是一種平凡的職業(yè)，但是這正是我向往的一種生活。每天通過教育孩子，同時自身也不斷加強道德修養(yǎng)，提高內(nèi)涵。我曾經(jīng)當過家庭教師，我感觸頗深，每次去教那個孩子，我從中也會得到許多快樂，同時也提高了自身的能力。

第三，老師是一份穩(wěn)定的工作。很多大學生希望畢業(yè)后能找到一份穩(wěn)定實在的工作。

最后，最重要的是我喜歡和熱愛老師這份職業(yè)。作為老師，教育的真諦是學會愛。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！币驗閻奂仁墙逃晒Φ年P(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

顯然，當一名好老師是一件很不容易的事。

首先，要有強烈的責任感與使命感，要為人師表作一個稱職的老師。

其次，理解、信任學生、尊重學生人格、公平對待學生。

最后，還要和藹可親、平易近人、對學生要有耐心，做一個學生喜歡的老師。老師要積極地去教育學生，同時也要融入到學生中去。不僅要積極地表揚學生，也要耐心地指出學生的錯誤。

最后我要說，做一個教師不容易，做一個好教師更不容易。所以我現(xiàn)在必須好好努力。為未來的目標奮斗。

有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕!是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。

之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師;設(shè)計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園叮無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。

在中國，早在西周時期就有了“學在官府”的記載，到了春秋時期，已孔子為首的一大批私學大師相繼涌現(xiàn)出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好!”只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。

我喜愛的職業(yè)作文字篇二

在我心中，埋藏著一個夢想的職業(yè)，說起來可能會讓人覺得不可思議；；一名導游，一名和游客走遍世界名勝的優(yōu)秀導游。

；航船不能沒有方向，青年不能沒有夢想是啊，這一句名言說得好，人不能沒有夢想，對于有的人來說，是天方夜譚，但卻是自我的大海此岸。

她的這種高尚情操感染了我，使我內(nèi)心萌發(fā)了一種念頭；；長大后，當一名像文花枝一樣的'優(yōu)秀導游。

在我旅游時，每每看見導游小姐和游客介紹當?shù)氐娘L俗習慣，名勝古跡，悠久歷史時，我的心里不經(jīng)暗暗佩服，羨慕她們。她們那么有才能，知識豐富。

所以，我要向夢想的此岸前進，我要為將來當好一個導游做準備。

1、要學會和人打交道。

2、要好好學習外語。

3、要了解各地的人俗風情。

4、要培養(yǎng)自我的耐性。我需要付出不少努力。在教師講課時，我要認真聽，并會做一些筆記，讓自我的智慧更加寬廣，我還要多讀一些關(guān)于世界各地的水土人情的資料，不僅僅開闊了自我的視野，還使自我將來做導游的根底更加牢固。

一個人的夢想月崇高，生活就越純潔，是啊，當一名優(yōu)秀的導游可能不是多么崇高的夢想，但它卻是我的大海此岸，我能經(jīng)過不懈的努力去到達。

我想當好導游，我想讓迷人的風景把游客的煩惱丟掉，我想在世界各地的每一個角落留下我的足跡。

我喜愛的職業(yè)作文字篇三

我喜愛的職業(yè)就是我此刻做的這一行，幼兒老師。雖然這個職業(yè)很平凡，甚至有人會說：每一天和一些小孩子在一齊，多沒意思呀！但是我不這樣認為，天天喝孩子們在一齊，心態(tài)都會年輕一些，而且，這個工作比較穩(wěn)定，還受人尊敬，很適合我。

其實，我干上這行是很偶然的，所以，一開始有人叫我老師的時候，還不太習慣。記得又一次，我正和家人逛街，好像聽到有小孩子說：哎，那是我們的老師。緊跟著有人在身后喊：老師好！我一愣，喊我嗎？女兒拉拉我說：媽媽，有人喊你。哎喲，真是叫我的，我心里可高興了，趕快回過身和他打招呼。

但是，這個工作也不是件很簡單的事，有事還會發(fā)生一些意外。那是的時候，我們班上有一個小孩突然發(fā)病，倒在地上，口里吐著沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊拖起他，又是喊又是掐的，其他老師也一齊過來幫忙，孩子稍微有點意識后，我們把他送進了醫(yī)院。當時我想，我不干了，這是要出人命的呀！但是之后，孩子的父母一再的來感謝我，同事們也來寬慰我，在大家的幫忙下，我還是打消了這個念頭。

不錯，孩子們的歡笑，家長一句簡單的“謝謝”，都是我工作的動力。我也明白，要做一個好老師不容易，天天喝孩子們在一齊，要時刻注意自己的言行習慣，所以，我要繼續(xù)努力，讓自己每一天都進步一點，因為我愛這些孩子，我愛這個職業(yè)！

我喜愛的職業(yè)作文字篇四

“唉，今天的天氣真熱！”在上學的路上，琪琪一個勁兒地向我抱怨。看看燃燒的太陽，看看萬里無云的天空，看看耀眼的陽光，天氣真的又熱又晴朗。如果讓我自由選擇未來的職業(yè)，我一定是一名白領(lǐng)，每天坐在辦公室里，畫一幅宏偉的藍圖，一邊吹著0+音，一邊指揮工人們在陽光下工作，這是多么令人愉快?。　蔽掖蜷_一把陽傘，對琪琪說：是的，誰不會呢？我們快去吧，回家吹電風扇吃西瓜吧！”

我和琪琪邊吃冰淇淋邊走。這時，一個橘黃色的身影映入我的眼簾，雖然陽光很燦爛：他戴著一頂寬大的草帽，厚厚的口罩遮住了他的大部分臉，長袖氣密工作服在他身上浮腫，在烈日下烤的熱路上游蕩，看上去很熱。我停下來，發(fā)現(xiàn)他彎腰撿起地上的塑料袋。當我看的時候，我發(fā)現(xiàn)那個包是我剛剛?cè)拥舻谋苛茜麋鞯陌?。我?nèi)疚地低下頭，幫著撿起來。.。.。.

雖然環(huán)衛(wèi)工人是一個普通的職業(yè)，但他們是我們國家每個城鎮(zhèn)不可或缺的一部分。他們每天早起，努力工作，稱之為城市生活。發(fā)型；當之無愧。沒有他們的勞動，整個城市會變得又臭又蒼白。但是有多少人關(guān)心他們呢？它們雖小但非凡，平凡但偉大。沒有它們，我們就沒有干凈整潔的環(huán)境。他們一遍又一遍地重復他們的工作，默默無聞地放棄自己，但是很少有人崇拜和尊重他們，贊美他們的偉大。

在我看來，環(huán)衛(wèi)工人這一卑微的職業(yè)在我們的城市是偉大的，它也要求我們的居民尊重他們的勞動成果。他們的職業(yè)一點也不微不足道。他們不亞于城市建設(shè)中的白領(lǐng)。他們還需要承擔“的責任。創(chuàng)建文明城市”多漂亮的工作??！

我喜愛的職業(yè)作文字篇五

我有很多喜歡的職業(yè)，曾經(jīng)想過當醫(yī)生，想過當律師，想過當商人，想過當軍人，想過當科學家，但卻從來沒想過當老師。

在我的心中，教師這個職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒意思的。每天上著同樣的課，沒有一點新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒有一點是我喜歡的。當醫(yī)生可以解救病人，當律師可以解救犯人，當商人可以賺很多錢，當軍人可以保衛(wèi)祖國，當科學家可以造福人類。

可我現(xiàn)在卻認為當老師最好。教師是人類靈魂的工程師，是塑造人類思想，完善人類靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。

曾經(jīng)有人對我說過這樣的話，醫(yī)生每天接觸的是病人，律師每天接觸的是犯人，而教師每天接觸的.是學生，你說什么職業(yè)最好？聽了這句話，我感觸很深。是啊，這一系列的職業(yè)，有哪個可以和教師這個職業(yè)相比的呢，無論是醫(yī)生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿天下讓人覺得更驕傲。

我熱愛當一名教師。授人以漁是一種樂趣，也是一種驕傲?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鞑ト松览?，講授；專業(yè)知識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊，還有什么可以和教師這個職業(yè)相比的呢！

我現(xiàn)在可以堅定的說，我喜歡當教師，我熱愛當教師，我為教師感到驕傲。

我喜愛的職業(yè)就是我現(xiàn)在做的這一行，幼兒老師。雖然這個職業(yè)很平凡，甚至有人會說：每天和一些小孩子在一起，多沒意思呀！可是我不這樣認為，天天喝孩子們在一起，心態(tài)都會年輕一些，而且，這個工作比較穩(wěn)定，還受人尊敬，很適合我。

其實，我干上這行是很偶然的，所以，一開始有人叫我老師的時候，()還不太習慣。記得又一次，我正和家人逛街，好像聽到有小孩子說：哎，那是我們的老師。緊跟著有人在身后喊：老師好！我一愣，喊我嗎？女兒拉拉我說：媽媽，有人喊你。哎喲，真是叫我的，我心里可高興了，趕快回過身和他打招呼。

但是，這個工作也不是件很輕松的事，有事還會發(fā)生一些意外。那是的時候，我們班上有一個小孩突然發(fā)病，倒在地上，口里吐著沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊拖起他，又是喊又是掐的，其他老師也一起過來幫忙，孩子稍微有點意識后，我們把他送進了醫(yī)院。當時我想，我不干了，這是要出人命的呀！可是后來，孩子的父母一再的來感謝我，同事們也來寬慰我，在大家的幫助下，我還是打消了這個念頭。

不錯，孩子們的歡笑，家長一句簡單的“謝謝”，都是我工作的動力。我也知道，要做一個好老師不容易，天天喝孩子們在一起，要時刻注意自己的言行習慣，所以，我要繼續(xù)努力，讓自己每天都進步一點，因為我愛這些孩子，我愛這個職業(yè)！

有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。

之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設(shè)計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。

在中國，早在西周時期就有了“學在官府”的記載，到了春秋時期，已孔子為首的一大批私學大師相繼涌現(xiàn)出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！眰鞑ト松览恚v授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。

我喜愛的職業(yè)作文字篇六

一向覺得，作為女孩子，從事教師這一行業(yè)是最適合可是的了，穩(wěn)定之余，能夠天天和孩子在一齊，心態(tài)都會年輕一些！是的，教師是我最喜愛的職業(yè)！

我有一個好朋友，他的名字叫做小麗，她不高不矮，不肥不瘦，中等的身材，一頭飄逸的長發(fā)，一雙美麗的大眼睛，一閃一閃的，還像會說話一樣。小麗是一個對朋友很關(guān)心、對友情很真誠的一個女孩子。記得有一次，我生病了，就請假留在宿舍休息，沒有想到，小麗也向教師請了假，她說怕我一個人在宿舍寂寞，怕我一個人沒有人照顧。整個早上她就坐在床邊照顧我，一會問我喝不喝，一邊問我舒服了一點沒有，到了吃飯時間，還給我打了飯。我真的很感激她，可是他卻說朋友之間是不需要說多謝的。我們是在初一的時候認識的，一向到初三我們才分開。這中間發(fā)生了很多事情，可是我們的友情到?jīng)]有受到影響。小麗是一個性格外向、樂觀、活躍的女孩子，而我相反，我是一個性格內(nèi)向、文靜的女孩子，可是我們常常一齊上學一齊回家一齊睡覺，甚至連上廁所也要一齊去。很多人都不明白兩個性格完全不一樣的女孩怎樣會成為如此親密的朋友。其實，好朋友是不論老少不論遠近，更不論性格的。它只要求雙方真誠的相對。

我喜愛的職業(yè)作文字篇七

隨著身邊的同學不約而同地走出校園，不難發(fā)現(xiàn)我們身邊有各行各業(yè)的朋友，it、教師、記者、建筑師等等。程序員用代碼編出操作簡便的網(wǎng)頁界面，教師用知識灌溉出祖國未來的花朵，記者用敏銳的視角報導出社會實事，建筑師用豐富的構(gòu)念建造出結(jié)實的房屋。形形色色、種類豐富的行業(yè)不僅帶給我們思維沖擊，也讓我們不斷思考自己能做什么行業(yè)、自己喜歡做什么行業(yè)。

小時候很喜歡教師這個職業(yè)，因為覺得老師是真理的唯一標準，老師是學校里最權(quán)威的角色。后來，隨著自己心智的成長和視野的開闊，越來越喜歡作家這個職業(yè)。第一次接觸文學著作不是什么《水滸傳》《紅樓夢》這類名著，而是一本包裝精美的散文隨筆《妞妞：一個父親的札記》。這是周國平作家根據(jù)自己的經(jīng)歷，記載他與自己的愛女、愛妻之間的故事，文筆細膩，感情真誠。后來對這類作品的喜歡就像高速行駛的汽車因為慣性而停不下來。

也許，很多人覺得作家不是一個高效、經(jīng)濟的職業(yè)。比起其他賺錢來的快的職業(yè)，它太過默默無聞。寫作的時候，著急不得、功利不得，作家們只有靜下心來，不計名利，才能拋開世俗的眼光，審視自己的感受，構(gòu)思出充滿情節(jié)的小說，寫出優(yōu)美的散文來。

弗洛伊德最著名的“冰山理論”說的是每個人能夠袒露在他人面前的自我只有冰山一角，而我想作家是最能揭示出冰山其他部分的職業(yè)，這也是我喜歡這一職業(yè)最重要的原因。在現(xiàn)實生活中，我們每個人扮演著不同的社會角色，因社會期望、社會許可、社會名譽等原因，我們只能袒露一部分我。在作家的筆下，每個人物就像是剛出生的嬰兒赤裸裸地展現(xiàn)在世人面前。作家把美丑、自私、大度、寬容、小氣等所有人類特有的秉性鮮活的賦予給每一個角色身上，而讀者在閱讀的過程中，也能更好地審視自我。

有什么比審視和認清自己更讓人歡喜，所以，沒有什么職業(yè)比作家更能打動我！

我喜愛的職業(yè)作文字篇八

有人說，當老師多好，天天和孩子在一齊永遠年輕!是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是“人類靈魂的工程師”。

建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設(shè)計電視報紙上的廣告，我們稱它是廣告設(shè)計師平面設(shè)計師，研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神禮貌的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。在封建社會的中國就有書院了，隨后，已孔子為首的一大批私學逐漸的建立起來，老師也相繼涌出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度就是人生的整個時間。前不見古人，后不見來者，沒有盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫你一句：“老師好!”只要簡單的一句話，你就會滿足。因為你是一名光榮的人民教師。

我喜愛的職業(yè)作文字篇九

也許是受啟蒙教師的影響，也許是受有數(shù)位教師的恩澤，在我的人生第一個十字路口，面臨選擇時，我毫不猶疑地報考了師范，以完成我多年的夢想。假如說當年的選擇僅僅是出于對教員的崇敬的話，那麼從教十年當前的明天，我依然喜歡“教員”這個職業(yè)，這種喜歡，是由于教員是那麼的偉大，但偉大的職業(yè)卻又富有成就感。

其實，和許許多多的教師一樣，我每天所做的不外乎：備課、上課、修改作業(yè)……如此復雜的腦力休息，并且又是日復一日循環(huán)往復的循環(huán)，但是就在這麼復雜的循環(huán)中，孩子們的歡笑，家長的歡笑，孩子們的生長，家長的歡樂……從斗大的字不識幾個，到能寫出一篇文章，從模糊不清的數(shù)數(shù)到能解各種疑問的標題，從分不清是非曲直到能有條不紊地剖析成績，先生們點點滴滴的生長，包括了我們教師辛勞的汗水，也許這就是為什麼說我們的教師像辛勤的園丁了。每天晚上，我總是急匆匆離家去學校，黃昏又由于要輔導先生而不能按時回家。

在不時的教育教學理論中，使我曉得僅是深深地愛我的事業(yè)，愛我的先生，這還不夠。當我們面對曾經(jīng)開啟的21世紀的大門，當我們沐浴在“科教興國”的春風里，我不時地問本人：“你預備好了嗎？”結(jié)合國教科文組織出版的《學會生活》一書的作者埃德加說過：“將來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！痹囅耄偃缥覀儑I心瀝血地培育了一大批將來的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會上某些論調(diào)所說的那樣——“根深蒂固”、“誤盡蒼生”了。

我喜愛的職業(yè)作文字篇十

每個人都有自己喜愛的職業(yè)，有的人喜愛當警察，有的人喜愛當主持人，有的人喜愛當老師，有的人喜愛經(jīng)商，而對我來說，不同的階段卻喜愛著不同的職業(yè)。

上小學的時候我就有一個愿望，就是長大后考上師范院校，當一名優(yōu)秀的教師。

我喜愛教師這個職業(yè)的原因有很多：首先，是因為我覺得教師這個職業(yè)很崇高也很神圣，教師是“人類靈魂的工程師”，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人類的精神世界，是精神禮貌的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的園丁。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。

”傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。

在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去，教師把自己的知識毫無保留的傳授給學生，這種無私奉獻的精神深深地打動了我。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最貼切的描述。

其次，當教師能有許多的業(yè)余時間，我能夠做好多自己想做的事情，比如：每年有寒假與暑假兩個假期，每周還有兩天休息，我不僅僅能夠利用這些時間來學習，回顧或總結(jié)，還能安排外出旅游或者是逛街看電影。

此外，教師這個職業(yè)很穩(wěn)定，比較適合女孩子。

因此，所以我暗暗地對自己說，長大后要當一名教師。

我喜愛的職業(yè)作文字篇十一

我有很多喜歡的職業(yè)，以前想過當醫(yī)生，想過當律師，想過當商人，想過當軍人，想過當科學家，但卻從來沒想過當老師。

在我的心中，教師這個職業(yè)以前是所有職業(yè)中最沒意思的。每一天上著同樣的課，沒有一點新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒有一點是我喜歡的。當醫(yī)生能夠解救病人，當律師能夠解救犯人，當商人能夠賺很多錢，當軍人能夠保衛(wèi)祖國，當科學家能夠造福人類。

可我此刻卻認為當老師最好。教師是人類靈魂的工程師，是塑造人類思想，完善人類靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的'人。當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。

以前有人對我說過這樣的話，醫(yī)生每一天接觸的是病人，律師每一天接觸的是犯人，而教師每一天接觸的是學生，你說什么職業(yè)最好？聽了這句話，我感觸很深。是啊，這一系列的職業(yè)，有哪個能夠和教師這個職業(yè)相比的呢，無論是醫(yī)生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿天下讓人覺得更驕傲。

我熱愛當一名教師。授人以漁是一種樂趣，也是一種驕傲。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鞑ト松览恚v授；專業(yè)知識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊，還有什么能夠和教師這個職業(yè)相比的呢！

我此刻能夠堅定的說，我喜歡當教師，我熱愛當教師，我為教師感到驕傲。

我喜愛的職業(yè)作文字篇十二

我喜愛的職業(yè)很多，比如小時候，我喜歡過醫(yī)生，能治病救人；我喜歡律師，口若懸河；我喜歡記者，可以到處旅游。

每當看到老師在講臺上傳道授業(yè)解惑，不管是拿著粉筆還是拿著戒尺，都令我生生的敬佩。

所以小時候我就夢想當一名老師。

我認為老師這個行業(yè)是個圣潔、高尚的行業(yè)。

老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代中華兒女智慧；老師，就像一枝蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；老師，更像一個渡工，把一批批的學生渡到彼岸，而任勞任怨。

我覺得當我作為一名人民教師，站在講臺上，給我的學生傳授我的生平所學的時候，望著教室里的一雙雙渴望知識的眼睛，我會很幸福；當我和自己的學生促膝長談之時，我會覺得自己融入到學生當中去了，會感覺很開心；當我可以幫助自己的學生解決他們的疑問以及其他困難時，我會覺得很有成就感；當我和自己的學生一起成長時，我會覺得很滿足。

我喜愛的職業(yè)作文字篇十三

我長大了，當……當什么呢？說起來也讓人可笑，因為我的理想并不怎么遠大，我是想當——一村長。

哎，說了半天，只不過是一個比芝麻還小的官。噢，別笑我想當?shù)墓傩?，它可是我夢寐以求的官職。要問我為什么會有這樣的想法，那我就告訴你吧。

我們村地位于北方，交通疏暢，土地肥沃，但文化落后。因此長期以來不能擺脫貧窮的帽子。現(xiàn)在有些村干部文化不高，平平庸庸，整天只知道圍著他自己的幾畝責任田轉(zhuǎn)悠，僅僅在農(nóng)民要要上繳款是才擠到群眾中去。這樣的領(lǐng)導怎樣帶領(lǐng)我們致富呢行？更不要說搞四化了。所以我暗下決心，等我長大了一定要當個村長，用我自己的智慧和才干，干出個樣子來。

當然，我當村長的理想，并不是靠一時的感情沖動，幾句豪言就能實現(xiàn)，我必須具備做村長必要的條件，而且大家要樂于選我。因此，我從現(xiàn)在做起，就要好好學習，學習政治、了解政學習文化、精通業(yè)務。為當好村長做準備。親愛的老師、同學們，不是我說大話，十年以后看我的！

我喜愛的職業(yè)作文字篇十四

我喜歡三個職業(yè)，就是開一家寵物樂園，當一名幼兒園老師，或者就當一位服裝設(shè)計師。我為什么喜歡這幾個職業(yè)呢？大家聽我慢慢說。

首先，我就講講我為什么想開一家寵物樂園吧。我從小就喜歡小動物。每當我看見小動物被關(guān)在籠子里，我的眼淚就會從眼角慢慢流下來，甚至都不忍心去看它們。因為這些動物一直被關(guān)在籠子里，就像一個人一直呆在只能轉(zhuǎn)身的地方生活，多可憐呀！所以我想開一家寵物樂園，讓這些小動物自由自在地玩耍，過上幸福快樂的生活。

幾個月前的一個晚上，我夢見自己變成了一名幼兒園老師，當時正好過圣誕節(jié)，我和小朋友們一邊裝飾教室，一邊唱歌，覺得無比快樂。所以，我就有了當一名幼兒園老師的想法。

另外，我還喜歡美術(shù)課，在美術(shù)課上我畫出了好多作品。我覺得當上設(shè)計師后，就可以把自己心里想的東西做成漂亮的服裝、帽子、鞋子。人們穿上我的衣服既舒服又時尚，多有成就感呀。

每個職業(yè)做起來都不容易，都需要付出辛苦。所以，我現(xiàn)在要好好學習，好好鍛煉身體，長大了才能從事自己喜歡的職業(yè)。

我喜愛的職業(yè)作文字篇十五

我喜愛的職業(yè)很多，比如小時候，我喜歡過醫(yī)生，能治病救人；我喜歡律師，口若懸河；我喜歡記者，能夠到處旅游。

每當看到老師在講臺上傳道授業(yè)解惑，不管是拿著粉筆還是拿著戒尺，都令我生生的敬佩。

所以小時候我就夢想當一名老師。

我認為老師這個行業(yè)是個圣潔、高尚的行業(yè)。

老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代中華兒女智慧；老師，就像一枝蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；老師，更像一個渡工，把一批批的學生渡到彼岸，而任勞任怨。

我覺得當我作為一名人民教師，站在講臺上，給我的學生傳授我的生平所學的時候，望著教室里的一雙雙渴望知識的眼睛，我會很幸福；當我和自己的學生促膝長談之時，我會覺得自己融入到學生當中去了，會感覺很開心；當我能夠幫忙自己的學生解決他們的疑問以及其他困難時，我會覺得很有成就感；當我和自己的學生一齊成長時，我會覺得很滿足。

我喜愛的職業(yè)作文字篇十六

據(jù)說美國的年輕人，書讀到高中，大致已經(jīng)確定了自己今后的職業(yè)理想?？稍谖覀儸F(xiàn)實的中國，中學生遠不知道自己的未來要走向哪里。

這樣對比著說，并非外國的月亮就比中國圓。那是因為在美國社會，學生有足夠的時間接觸外面，滿世界的跑著去做志愿者，在和社會接觸觀察研究中，學生早早便確定了自己的職業(yè)理想，知道自己最適合做哪些事。

而我們今天的中學教育是把門關(guān)起來，只讀教科書，只管考試。在大學生統(tǒng)一分配的年代，職業(yè)理想還構(gòu)不成一個問題，只要書讀出去，“面包會有的”，位子會有的。

進入二十一世紀情況大為不同了，書你可以讀，但卻沒有“官”做；工作嘛，靠你自己去找，去苦苦尋覓。設(shè)個人才市場在那里，用人的單位和找單位的人很不成比例，供大于求，隱性、顯性失業(yè)成了擺在政府面前一個很大的民生問題。

明白自己人生的航船要開往哪里，讀書求學才會真正有動力。

如說今后要當一名教師，為鄉(xiāng)村教育貢獻力量，那么這個目標和現(xiàn)在每一刻的努力都是聯(lián)系著的。教師因為要和人打交道，要雕塑人的靈魂，得首先培養(yǎng)一顆愛心，這種職業(yè)應該引起選擇者的向往。你的身上必須有一種潛質(zhì)，就是能用你的語言表達能力和行動能力把人團結(jié)在你周圍，集合在你的“旗幟”下跟你走。

如果想做一個公務員，接受人民的委托，管理或協(xié)助管理公共事務，道德、法律、原則、愛自己的同胞，都應在修身的過程中鍛煉和有所表現(xiàn)，自覺在心中有比較強烈的要求。

一旦確立了自己的職業(yè)理想，就要堅定不移地奮斗下去，世上無難事，只怕有心人。

文檔為doc格式。