總結(jié)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力的重要手段。如何正確理解和解讀文學(xué)作品，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的鑒賞力和審美能力。著名企業(yè)家總結(jié)了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。

四年級(jí)考試作文篇一

1月28日，是我們最期待，也是最緊張的一天，那天就是我們期末考試的一天。

那天，我走進(jìn)校園，整個(gè)校園都沉浸在了緊張的氣氛當(dāng)中，不再像以前那樣，滿校園都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們各個(gè)都在緊張的復(fù)習(xí)，我也不例外，一進(jìn)教室的門，就陷入了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。我們10點(diǎn)鐘開(kāi)始考數(shù)學(xué)，老師帶著我們復(fù)習(xí)了一個(gè)又一個(gè)的單元，我們各個(gè)也都認(rèn)真地聽(tīng)著，因?yàn)槔蠋煵恢挂槐榈母嬖V過(guò)我們：“臨陣磨槍，不快也光”，所以同學(xué)們都精神抖擻，爭(zhēng)取把自己的“槍”磨得更光。

就在這時(shí)，廣播響了，讓各位監(jiān)考老師去領(lǐng)取試卷，我們看看表，已經(jīng)是9點(diǎn)45分了。此時(shí)，我的心里就像踹了一直像兔子似的，“怦怦”直跳，腦子里也在想“馬上就就要考試了，一定要考好呀，這么多天的努力，就是為了今天……”沒(méi)過(guò)一會(huì)，監(jiān)考老師拿著一摞試卷走了進(jìn)來(lái)，分發(fā)了試卷，廣播里也說(shuō)道“考試開(kāi)始”，同學(xué)們便拿起筆“唰唰”的寫了起來(lái)。

我看了看試卷，哇，簡(jiǎn)單極了，于是我便輕松的寫了起來(lái)。不一會(huì)便寫完了，我長(zhǎng)吁了一口氣，草草的檢查了一遍卷子便玩了起來(lái)?！翱荚嚱Y(jié)束”當(dāng)廣播里傳出這四個(gè)大字時(shí)，我們都?xì)g呼了起來(lái)，“考試終于結(jié)束嘍!”^_^我迫不及待的和同學(xué)們對(duì)起了答案，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)填空錯(cuò)了，后來(lái)才知道，我把題中的半圓看成了圓，哎，真是太粗心了。

這真是一場(chǎng)緊張的考試呀，通過(guò)這場(chǎng)考試，我也知道了：無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真對(duì)待，并且做題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，才能考出好成績(jī)。如果不是我這么馬虎，怎么能犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤呢?我一定要改掉馬虎的毛病!

四年級(jí)考試作文篇二

我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)美好、傾聽(tīng)善良、傾聽(tīng)快樂(lè)，靜默的、獨(dú)自的傾聽(tīng)。閉上眼，思緒又回到了那年夏天，那個(gè)不平凡的夏天。

不平凡的六月，天空那么藍(lán)，那么美，熾熱的陽(yáng)光照耀著大地。空氣中彌漫著悶熱的氣息，樹(shù)蟬不厭其煩的恬叫著，蒼蠅也湊熱鬧般的遲遲不肯離去，我不耐煩地扇了扇，“滾開(kāi)，你這討厭的蒼蠅，可惡這天快把我逼瘋了！”我用手摔下手里的筆，無(wú)奈地?fù)u搖頭，哎，好不容易迎來(lái)的假期，就這樣無(wú)情的被奪去，主啊，拯救我吧！

我獨(dú)自來(lái)到海邊，海風(fēng)吹動(dòng)著衣衫，耳邊傳來(lái)一陣陣海浪聲，我閉上眼，展開(kāi)雙手，清涼的海水似乎灌進(jìn)了我的心田，洗去了近日的煩惱，我的心蕩漾起來(lái)，我沉浸了，沉浸在這美麗的大海里。

不知時(shí)間過(guò)了多久，我睜開(kāi)久閉的雙眼，海風(fēng)依舊沒(méi)有停下，海浪的歌聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。我踏著赤腳來(lái)到沙灘上，我一步一步靠近海水，渴望它的清涼，渴望它能消去這六月的酷暑。我同海農(nóng)是一對(duì)情人，他拍打著我的腳丫邀請(qǐng)我與他一同跳舞，屬于我們的歌在海面上蕩漾，海浪溫柔的讓我再度陶醉。

“喂，你唱的是什么歌？”一個(gè)稚嫩的聲音打斷了我的思緒。我轉(zhuǎn)過(guò)身，海岸的礁石邊，一個(gè)男孩沖我微笑著，他的笑容并不帥氣，卻讓我有那么一刻的恍惚，這樣一個(gè)男孩卻和輪椅做了朋友。我望著他的輪椅出了神，也許是他注意到了問(wèn)道目光，不好意思地低下頭，我意識(shí)到自己的不禮貌，移動(dòng)了視線，大聲叫道：“你喜歡這首歌嗎？”只見(jiàn)他輕微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我高興地笑了。一溜煙兒跑到了岸上。“那我教你好了！”“真的么？”他顯然有些興奮。“當(dāng)然啦！”我沖他笑了笑，他的目光卻一直盯在地上。他指了指我的腳，我低下頭?！把?！我怎么光著腳就上來(lái)了呀？”我不好意思地饒了饒頭，他笑了，我也跟著傻呵呵的笑。

之后的每一天，我總會(huì)悄悄溜出家門口，來(lái)到與他相遇的海岸，他學(xué)得很快，旋律基本上都是對(duì)的，我卻總是說(shuō)他不對(duì)，我是自私的，我怕他學(xué)會(huì)后就再也不出現(xiàn)在這片海岸。我怕我們唯一的交集斷了線，他似乎察覺(jué)了我的動(dòng)機(jī)，幾天過(guò)后他便都嚷著不學(xué)了。卻總是纏著我給他講故事，我愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)他的可愛(ài)了。

“嗯，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”我有意地躲閃他的目光。

他笑了笑，“我先給你講個(gè)故事吧！”說(shuō)著，他低下了頭，我隱約，可以感受到他眼睛里劃過(guò)的一絲憂傷，他直直的望著大海，看不出他的情緒，猜不透他的心思。

“在很久很久以前，一個(gè)小男孩和他的外婆生活在一個(gè)海邊小鎮(zhèn)，外婆很疼愛(ài)小男孩，小男孩也很愛(ài)他的外婆，他們相依為命地生活在一起。小男孩卻覺(jué)得無(wú)比幸福，一個(gè)平靜的夜晚發(fā)生了一場(chǎng)不可思議的火災(zāi)，臥病在床的外婆無(wú)法逃離火海，小男孩獨(dú)自沖進(jìn)火海，他不管不顧，只希望外婆好好的，卻還是沒(méi)來(lái)得及挽救，他只能眼睜睜看著外婆被天使帶走。外婆走了，同時(shí)還帶走了他的雙腿?！彼]上眼，不再說(shuō)話，我頓時(shí)慌了，我不知道的說(shuō)些什么了，時(shí)間仿佛就這樣凝固了。良久，我打破了沉寂：“那個(gè)男孩后悔過(guò)嗎？”他緩慢地睜開(kāi)眼，搖搖頭，“不，沒(méi)有，他從來(lái)不曾后悔，外婆那么愛(ài)他，他沒(méi)有資格后悔！”我們坐了很久，只聽(tīng)得見(jiàn)海浪拍打沙灘的聲音，誰(shuí)也沒(méi)有打破這沉寂，直到黃昏，他笑著和我揮手說(shuō)再見(jiàn)。

四年級(jí)考試作文篇三

夏天是風(fēng)姿綽約的季節(jié)，是昂揚(yáng)向上的季節(jié)。夏天有斑斕花草，是五彩的畫廊；夏天有蟬鳴盈耳，像一首絕句；夏夜有星星滿天，靜謐自然。讓我們用清澄的雙眸去透視這絢麗多彩的夏天，用美好的心靈去感受那份怡然自得的夏日情懷，讓我們緊緊追隨夏天的腳步，盡情領(lǐng)略夏日的風(fēng)情吧?。▌槊瘢?/p>

我無(wú)意懷舊，只想在這個(gè)時(shí)候去有暖風(fēng)的野外，赴夏天的約會(huì)。對(duì)于夏天，我真正讀懂是在年近不惑之后。其實(shí)，凡是拜讀過(guò)它的人都是知道的，它的任何一塊土地、一座山峰、一條河流，都是血肉豐富、情感逼人的生命。民俗、文化、歷史像野草一樣在其中繁衍、延續(xù)，形成史詩(shī)。

靈性的綠一團(tuán)一團(tuán)擠滿山岡，靈性的白云浮在薄霧的峽谷，水的流動(dòng)更加激越，遠(yuǎn)近高低的綠，是不可抗拒的燃燒。陽(yáng)光充足的日子，東風(fēng)清瘦的手輕輕挽著你，悠然徜徉的夏仿佛是綠色的畫廊。草葉的清香沁人，七色的野花像撐著紙傘散布草叢的少女，蝴蝶翩然如飛花，浮浮沉沉；蜜蜂嗡嗡的聲音儼然季節(jié)的誦詩(shī)。這是季節(jié)最好看的部分，你心領(lǐng)神會(huì)時(shí)，你便自由，歡暢得如同沒(méi)有牽掛的河流，成為大地和天空的孩子。

夏天是表現(xiàn)的季節(jié)。表現(xiàn)是一種大度或坦蕩，它若是不表現(xiàn)，許多事情你永遠(yuǎn)看不見(jiàn)，也想不到。你若是詩(shī)人，它便是一首詩(shī)；你若是歌手，它就是一支歌謠；你若是畫家，瞳孔顯現(xiàn)的分明是一幅畫。感謝如詩(shī)、如歌、如畫的夏天，向我展示土地、叢林、河流、峽谷、山岡、天空的美，它們都是我曾經(jīng)忽略過(guò)的。認(rèn)識(shí)自然的跡象，恰恰就是認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知，你就會(huì)立體地看待世事，忙里偷閑，執(zhí)著地追求自己的精神和夢(mèng)想。

夏天的熱情，像牛角盛滿的烈酒，你喝下去是一個(gè)陶醉，你嗅著也是一個(gè)陶醉。但是，夏天我們應(yīng)該到樹(shù)林里去，尤其是要到山水優(yōu)美的森林公園和柏芷山天然林去，它們給你的感覺(jué)，仿佛進(jìn)入音樂(lè)的殿堂，所有的演員都是上帝的天使，所有的布景都出自上帝的手筆。這場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，每年進(jìn)行的都是你聽(tīng)過(guò)的貝多芬、莫扎特、舒伯特、肖邦等這些自然之子的交響曲。

夏天的樹(shù)林是精靈的世界，鳥(niǎo)雀、蟬、松鼠、魚(yú)等，它們?cè)谥︻^、草葉、天空、泉水里追逐歡叫，表達(dá)愛(ài)情，繁衍生息，無(wú)拘無(wú)束地生活。一泓歡快的泉水穿林而過(guò)，蜿蜒向林外古樸的村莊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像宋代佚名的古畫：優(yōu)雅的炊煙，繞村而過(guò)的溪水，耕牛在梯田的鄉(xiāng)情，清風(fēng)吹動(dòng)青草的平仄……一切的具象與意象，不由得你不贊嘆。那是世間最本質(zhì)的東西，是可以創(chuàng)作出別樣美的素材。夏天的許多景致，都賦予人這種感受。

“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花?！陛p吟之間，仿佛又回到遠(yuǎn)逝的鄉(xiāng)間歲月。

夏天那份天然的美感，不是幾個(gè)詞語(yǔ)可以表達(dá)的，我只想記錄下一種與年齡無(wú)關(guān)的鄉(xiāng)村情懷。要閱讀夏天的秘密和熱鬧，不妨到林中去，到嘩嘩復(fù)淙淙的溪泉去，清澈的泉水浸泡著五顏六色的生活，年輕的媳婦，不時(shí)揮動(dòng)手里的棒槌，敲打鄉(xiāng)情，把無(wú)法郵給遠(yuǎn)方的心事，搗鼓成生命不息的節(jié)奏。

夏日的鄉(xiāng)間，葡萄熟了，一嘟嚕一嘟嚕的，像孩童透明的心靈。聞厭了太陽(yáng)芬芳的雄雞，似乎聞到了葡萄的味道，雄赳赳地趕來(lái)，仰頭望一眼懸掛在木架上的果實(shí)，“喔喔喔”地唱開(kāi)了。

四年級(jí)考試作文篇四

這幾天天氣似乎并不是很穩(wěn)定，一時(shí)晴，一時(shí)雨，想看一次月夜，都有些難了。都說(shuō)春天的天氣像小孩子的臉，也許就是說(shuō)這一多變的天氣吧。

今晚天氣似乎沒(méi)有我想象中的那么壞，雨在之前的之前就下過(guò)了，現(xiàn)在那黯黑的天空被不是很圓的月照出了幾分明朗，看不出一絲雨落過(guò)的痕跡?？粗@大好的晚上，忽然想起之前未下雨的每個(gè)夜里都會(huì)去的小湖，在這滿月的夜色里，總該有另一番景趣了吧。月亮漸漸的升高了，擺脫了周圍云的圍繞，一個(gè)人，將那清輝的白光照在大地的每一個(gè)角落。

我沒(méi)有與誰(shuí)一起同行，只身一人，掛件單薄的外衣，漫步著走到了那個(gè)每夜里我都喜歡來(lái)玩的小湖邊。沿著小湖的路走，不平的道是鋪滿路面的石子，湖面被清風(fēng)吹著，蕩漾著那漂在水面的月。白天走的人少，夜晚行人卻會(huì)比白天多出好幾倍來(lái)，更像是在這個(gè)有著月的晚上，游人很多。而我卻始終只是一人，在湖邊走了又走，逛了又逛。

人多了，必然就要比往日里熙攘了，而我欣賞著這片湖邊月色景象的心境卻絲毫為此而消退，反而被那些情侶們的恩愛(ài)、親人們的團(tuán)圓、朋友們的快樂(lè)深深給感化了。此時(shí)的這個(gè)世界里，沒(méi)有骯臟，沒(méi)有邪惡，沒(méi)有爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的勾心斗角，只有一片白白的月色，和一群行人；只有一方清清的湖，和一個(gè)行人?？粗@般美好的景象我真感謝這輪無(wú)瑕的月，用她純白的光，洗凈了世間一切的功名利祿，而我不敢確定是不是在這片月消逝后，一個(gè)個(gè)行人都回到家中，這樣的景象又可以存在幾許時(shí)光；我也不敢確定，這樣的湖光月色在他們的心里能否洗凈一切的紅塵煙事。

來(lái)來(lái)回回，停在那清清的湖邊，手托著邊上的欄桿，眼癡癡的望著那白白的月。天空里的星不是很多，在九江的夜空不比上饒。我總記得小時(shí)候在上饒山區(qū)里住著的時(shí)候，每晚走夜間山路的時(shí)候，心里感覺(jué)那最美的景象就是天上密布的辰星了，一個(gè)個(gè)的，一串串的，一片片的，總似乎可以看見(jiàn)天上掛著的所有星星。銀河可以看見(jiàn)，牛郎織女星也可以清晰的印在眼前，那個(gè)美麗的愛(ài)情故事也不知覺(jué)間走進(jìn)了我小時(shí)候的內(nèi)心世界里，不為羨慕，只是被那悲鳴的愛(ài)情凄歌給感動(dòng)著。而現(xiàn)在的我，常年住在這里，離長(zhǎng)江最近的邊上，就算是皓月晴空的日子里也望不見(jiàn)那心里傾慕了多少個(gè)日夜的滿空星辰；就算再想傾心見(jiàn)那些一片片星星時(shí)，它們總習(xí)慣了只是露幾個(gè)出來(lái)給我看看而已。

月，還是同一輪月，大小圓缺都與其他地方?jīng)]有什么異樣。只是看慣了山間月色，如今看這湖光月色時(shí)，心里的景象又發(fā)生了改變。山里的月，永遠(yuǎn)都是那般的純，那般的白；像是一塊沒(méi)有受到任何東西污染的地方，沒(méi)有世俗的爭(zhēng)斗，沒(méi)有利益的困惑，沒(méi)有金錢美色的污濁，在那，美的永遠(yuǎn)都是美的，不美的也是美的。而如今這片湖邊的月，再怎么清晰，再怎么明白，好似都被一種看不見(jiàn)的稀霧所籠罩著，好似都被一種看不見(jiàn)的不見(jiàn)所壓蓋著。

雖在城市，但這片小湖卻永遠(yuǎn)都沒(méi)有被城市所吞噬掉，依舊留在那個(gè)僻靜，那個(gè)黯黑的角落里，只有白白的月可以將它完全吞沒(méi)掉；只有白白的月可以將那湖光美景顯露出來(lái)。

四年級(jí)考試作文篇五

我愛(ài)夏天，是因?yàn)橄奶炜梢杂斡?、吃冰淇淋……等。?dāng)在涼快的水里游泳時(shí)，就像美人魚(yú)可以自由自在的在水里悠游，快樂(lè)無(wú)比。在陽(yáng)光照耀下的水面，波光粼粼，就像qq的果凍一樣。

夏天晚上的星星，在黑壓壓的夜空中閃閃發(fā)亮，真是讓人覺(jué)得很漂亮又很動(dòng)人，不禁深深吸引我的目光，引人入勝。而高掛夜空的星星，真像小小的白色珍珠呢！

夏天是最適合吃冰的時(shí)候，我覺(jué)得吃冰就像在吹涼風(fēng)，不知不覺(jué)懶洋洋的睡著了。在夏天吃冰就彷彿身在天寒地凍的北極一樣。

夏天的早晨，旭日東升，公雞就像鬧鐘一樣叫人們起床，鳥(niǎo)兒們也紛紛早起引吭高歌。夏天早晨的太陽(yáng)就像天使小姐叫我起床，陽(yáng)光灑在身上，使全身毛細(xì)孔都張開(kāi)，讓我精神抖擻，享受一天早晨的美好。

現(xiàn)在春天快要過(guò)去了，我正期待夏天的來(lái)臨呢！真希望每一天都是夏天，讓我能享受夏天的熱情。

四年級(jí)考試作文篇六

夏天有許多聲音，是別的季節(jié)聽(tīng)不到的，需要大家靜靜的去品嘗，慢慢的去欣賞。

（二）海之曲。

海是夏日最大的演奏家，它的旋律是獨(dú)一無(wú)二的，使人聽(tīng)得渾然忘我。海水不停的拍打著海灘上的巖石，發(fā)出各種聲音，那種聲音彷彿大雨傾盆而降，發(fā)出“啪！啪！啪！”的聲響，也像大河“嘩啦！嘩啦！”的流水聲，更像我們內(nèi)心深處的回響，不停的激蕩。

（三）山之歌。

夏天來(lái)了，深山里有許多蟲(chóng)兒在開(kāi)演唱會(huì)：蟬的鳴叫，紡織娘、蟋蟀的合唱，黃鶯的清唱，加上青蛙及一些不知名的蟲(chóng)兒在一旁伴奏，使這首歌曲變得更渾厚，旋律更強(qiáng)勁有力，連不起眼的芒草，也聽(tīng)得跳起舞來(lái)。懂得享受的人，在一旁靜靜聆聽(tīng)，聽(tīng)那蟲(chóng)兒的大合唱，聽(tīng)那美妙的山林之歌。

四年級(jí)考試作文篇七

我懷著緊張而又興奮的心情，來(lái)到教室外的小操場(chǎng)。同學(xué)們有的在練習(xí)做游戲，有的在玩游戲，有的在玩游戲，還有的在玩游戲。

過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，她拿著粉筆，走進(jìn)了教室。我們一下課就像脫了韁的野馬，飛一般的沖了出去。有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在跳繩，還有的在玩游戲。我也不甘落后，跑到操場(chǎng)上去玩游戲。

首先，我先玩了一個(gè)游戲，就是猜詞語(yǔ)，老師給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙。我拿起筆開(kāi)始寫了，我一會(huì)兒看看這個(gè)詞，一會(huì)看看那個(gè)詞。寫著寫著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“為什么要把詞寫錯(cuò)？”老師笑了笑說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)詞是錯(cuò)的?！苯又矣职阉x了一遍，老師又笑了笑說(shuō)：“我們是錯(cuò)的?！苯又?，我又看了看紙上的答案，我覺(jué)得這個(gè)答案很可惜，我不想把它讀對(duì)。

最后，我看了看老師，我的心里非常著急，心想：“我一定要把這張紙改一下，讓老師看看我的答案是對(duì)是錯(cuò)?！?/p>

我又把這張紙貼到了黑板上，這回，我可以把它讀對(duì)了，我又把它貼到了黑板上，老師看到了我們的答案后，笑了笑說(shuō)：“我們是對(duì)的。”然后，老師就走到黑板前，給大家念了一個(gè)詞語(yǔ)，老師念完后，大家都說(shuō)出了自己的答案，我們都說(shuō)我們是對(duì)的。

這真是一次有意義的考試??！

四年級(jí)考試作文篇八

她來(lái)了，她邁著火一樣的步伐，豪情萬(wàn)丈地來(lái)到了我們的身邊。給大地上的一切帶來(lái)了她的直率和熱情。

連續(xù)下了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雨了，到處都是雨的痕跡。田野里、街道上、屋檐前，池塘內(nèi)....凡是敢于將自己毫無(wú)遮擋的擺放于天穹下的，都有她親吻過(guò)的唇印，那樣鮮明，耀眼．在陽(yáng)光的照耀下亮得你睜不開(kāi)眼，使你不敢直視它的晶瑩、透明，生怕一瞅便會(huì)給它的潔白染上了丁點(diǎn)的瑕疵。

夏天的雨不像春天的雨，春天的雨淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，就像女孩子順滑的發(fā)絲，細(xì)細(xì)的，密密的，令人春思無(wú)限。也不像秋天里的雨，秋天的雨只有在萬(wàn)物口干舌燥時(shí)才勉強(qiáng)撒下那么星星點(diǎn)點(diǎn)，扭扭捏捏的，不解渴。更不像冬天里的雨，夾雜著凜冽的寒風(fēng)而來(lái)，使人全身發(fā)抖，冰冷直透心底。夏雨就是夏雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走便走，生性秉直。一大早太陽(yáng)就向大地露出了她那燦爛的笑臉，不用多時(shí)我們便感到了她那熾熱的愛(ài)。慢慢地，她干脆向我們傾注了她所有的熱情，正當(dāng)太陽(yáng)竭盡全力地?fù)]灑驕狂時(shí)，突然，一陣狂風(fēng)送來(lái)了大片烏云，不過(guò)多時(shí)我們頭頂上的那片晴空便被滾滾而來(lái)的烏云所侵占，原來(lái)明亮的世界變得一片黑暗。此時(shí)風(fēng)不知道跑哪去了，壓抑在人們胸口擴(kuò)張，直到透不過(guò)氣來(lái)，只能靠身體上的每一個(gè)汗腺來(lái)發(fā)泄，讓汗滴把體內(nèi)的苦悶沿著皮膚的毛孔排到體外。而知了卻只能抱著樹(shù)枝不厭其煩地喊叫，喧泄心中的不滿。就在閃電劃過(guò)天際，幾聲悶雷打破沉默的那一霎，雨終于來(lái)了！

豆大的雨滴重重地把自己摔了下來(lái)，在與萬(wàn)物接觸的一剎那，泛起了美麗的水花，以最美的姿態(tài)注入了泥土中。緊接著紛紛揚(yáng)揚(yáng)、鋪天蓋地的雨便由遠(yuǎn)而至，一條條晶瑩透明的水簾把天與地連接了起來(lái)，雨聲越來(lái)越大，節(jié)奏越來(lái)越快，如千軍萬(wàn)馬般蜂擁而來(lái)。雨所及之處，無(wú)不洗滌一番。往日揚(yáng)起的塵埃又回到了大地的懷抱，雨用自己的純凈在到處洗刷，使一切都那么的干凈，錚亮。

我聽(tīng)到了雨的聲音！聞到了雨的氣息！看到了雨的身影！我連忙打開(kāi)窗戶，歡迎雨的到來(lái)．雨如老朋友般撒嬌似的往我懷里鉆，臉上，眼睛里，脖子里.....又如調(diào)皮的孩子，能到之處定要逗留片刻。雨，涼涼的，清清的，沁人心脾，此時(shí)雨前的一切煩惱被雨沖洗得干干凈凈．我伸出手去，幾滴雨便跳到我手中，齊滑到我的手心里，我慢慢地托起雨放至眼前，閉上眼，輕輕一聞，便醉了，醉在雨的氣息里。我徐徐睜開(kāi)眼，凝視著它，透過(guò)它透明的身影我可以清晰地看到手里的掌紋。這圓圓的精靈在我手心里無(wú)拘無(wú)束地滾動(dòng)，撓癢了我的手心，樂(lè)得我呵呵直笑。

我用力把手中的雨滴拋向茫茫的雨的世界，讓它與自己的所親所愛(ài)在一起。雨滴在空中??出一輪美麗弧線便倏地不見(jiàn)了。但我感覺(jué)它就在我身邊，我揚(yáng)手與它作別，并在心里祈禱、祝福它，愿它在陽(yáng)光照射的生命輪回中與我早日相見(jiàn)。雨最懂我的心，依依不舍沿著它的奔流軌道漸漸地離去。

我透過(guò)這白色的世界仿佛看到了她牽著我的手在這茫茫的雨中在向前奔跑，干涸的心此時(shí)已被雨滋潤(rùn)得潮濕。雨帶著我倆的爽朗的笑聲一路奔跑著....

我就喜歡這夏天的雨，來(lái)也匆匆，去也匆匆，但她卻抽動(dòng)我心靈深處的那根記憶的情絲。

四年級(jí)考試作文篇九

一學(xué)期過(guò)得真快，眨眼間又到了期末考試了。還有半個(gè)月將要進(jìn)行期末考試，我們像沖刺的運(yùn)動(dòng)員伴隨著槍聲和吶喊，即將沖向終點(diǎn)。這時(shí)，我更應(yīng)該以一個(gè)良好的態(tài)度迎接期末考試。

首先，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，積極舉手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考問(wèn)題。另外下課做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。放學(xué)回家按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，高效率高質(zhì)量地完成。待到作業(yè)寫完時(shí)，就要多看課外書，豐富自己的課外知識(shí)。

其次，我們要有查漏補(bǔ)缺的能力，除了基礎(chǔ)知識(shí)要牢記在心，靈活運(yùn)用，還要清楚自己什么地方有問(wèn)題，再有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，時(shí)刻銘記：讓自覺(jué)成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!在復(fù)習(xí)的日子里，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心請(qǐng)教，不因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處而沾沾自喜，耽誤了自己前進(jìn)的腳。

保持良好的心態(tài)，可以使我們放松心情。在復(fù)習(xí)中不急于求成，在考試中放松了緊張的情緒，可以使我們穩(wěn)下心來(lái)，得心應(yīng)手地完成各科的考試。

說(shuō)了這么多，讓我們相信自己，讓我們用微笑去迎接這個(gè)期末考試吧!祝愿我們的每一位同學(xué)都取得良好的成績(jī)!加油!

“光陰似箭，日月如梭?！币晦D(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的'學(xué)習(xí)作好打算。

那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?

首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師!

我要和我們年級(jí)全年級(jí)第一的人挑戰(zhàn)，壓力太大了，但是，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我的方法是：1、注意力集中。記憶時(shí)只有聚精會(huì)神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

2、興趣濃厚。如果對(duì)學(xué)習(xí)材料，知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。

3、理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

4、過(guò)度學(xué)習(xí)。即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。

6、經(jīng)?；貞?。學(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶中的錯(cuò)誤得以糾正，遺漏得以彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?；貞涍^(guò)去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。

7、視聽(tīng)結(jié)合?？梢酝瑫r(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。

8、多種手段。根據(jù)情況靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶來(lái)縮短記憶過(guò)程?；蛘卟扇【幪峋V、記筆記、做卡片等方法來(lái)增強(qiáng)記憶力。

9、最佳時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，上午9—11時(shí)，下午3—4時(shí)，晚上7—10時(shí)為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間來(lái)記憶重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)材料，效果要好得多。

10、科學(xué)用腦。在保證營(yíng)養(yǎng)，積極休息，進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上科學(xué)用腦。只有防止過(guò)度疲勞，保持積極樂(lè)觀的情緒，才能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力關(guān)鍵!